D leicht 2 nahledy

2

d.leicht němčina

pro střední školy

učebnice a pracovní sešit

ec

ole ný e Sp

A2.1

ní rám en er

ký ops ref vr

CD v MP3 + interaktivní učebnice + Klett LMS

Inhalt Komunikace

Slovní zásoba

Gramatika

• základní fráze při seznámení • představit se • zeptat se na telefonní číslo a e-mailovou adresu

• pokyny při výuce • osobní údaje

• tvoření otázek • časování pravidelných i nepravidelných sloves v přítomném čase

Komunikace

Slovní zásoba

Gramatika

• vyjádřit, jak rádi trávíte prázdniny • vyjádřit, kam jezdíte o prázdninách • používat způsobová slovesa v typických frázích a situacích

• prázdninové aktivity • prázdninové cíle a destinace

1A Dieses Jahr mache ich einen Sprachkurs. 12 1B Wo machen Sie dieses Jahr Urlaub?

14 1C Was wollt ihr heute machen?

16

• časové údaje s letzt-, • dvojhlásky (au, eu, dies-, nächst- ve 4. p. äu, ei, ai) • spojky und, aber, oder, sondern, denn • přivlastňovací zájmena a záporný člen kein v 1., 3. a 4. pádě • předložky ve spojení se zeměpisnými názvy

Arbeitsbuch

116

Einkaufen, Geschäfte

Komunikace

Slovní zásoba

3, 2, 1 ... nach der Sommerpause

8

Ferien, Reisen, Urlaub

1

2 2A Das ist ein sehr gutes Geschenk für ihn.

2B Was ist dein Lieblingsessen?

2C Wir möchten einen Tisch reservieren.

22 24 26

• názvy obchodů • zeptat se na cenu a provozoven • popsat graf a porovnat jednotlivé údaje • názvy jídel • říci, jaká jídla jsou ty- • číslice 100 a výše pická pro německy mluvící země • zeptat se na oblíbené jídlo • rezervovat si místo v restauraci

Gramatika

Fonetika

Fonetika

• osobní zájmena • formy hlásky i ve 4. pádě • slovesa se 4. pádem • nepravidelné stupňování přídavných jmen a příslovcí • množné číslo • Wie viel …?, Wie viele …?

Arbeitsbuch

126

Komunikace

Slovní zásoba

Gramatika

Fonetika

• porovnávat osoby a věci • napsat pozvánku na oslavu • potvrdit/odmítnout pozvání na akci • popřát k narozeninám a svátkům • omluvit se za zpoždění

• způsoby trávení volného času • svátky a oslavy

• opakované (pravidelné) časové údaje • stupňování přídavných jmen a příslovcí • řadové číslovky • odpověď na zápornou otázku • minulý čas – perfektum – úvod

• souhláska r

3C Wir haben schöne Weihnachtslieder gehört. 36

Arbeitsbuch

136

Sport

Komunikace

Slovní zásoba

Gramatika

Fonetika

• uvést, jaké sportovní aktivity mám rád/a • mluvit o minulosti • uvést základní informace o olympijských hrách • vyjádřit míru • napsat krátkou zprávu o sportovní akci

• druhy sportu • sportovní disciplíny • olympijské hry

• minulý čas – perfektum – slovosled, pravidelná slovesa • perfektum sloves na -ieren a sloves s odlučitelnou a neodlučitelnou předponou • sehr, ziemlich, zu

• spojení souhlásek -sch, st, sp a -tsch, -dsch

Arbeitsbuch

146

Hobbys

3 3A Samstags cache ich mit meinen Freunden. 32 3B Ich lade dich am 24. Oktober zu meiner Geburtstagsparty ein.

34

4 4A Er hat den zweiten Platz gemacht.

42 4B Im Jahre 2016 hat Rio die Olympischen Sommerspiele veranstaltet.

44

4C Er will erfolgreich sein, deshalb trainiert er jeden Tag.

46

Fertigkeitstraining 1 Test 1

52 156

6

sechs

• Hörverstehen, Leseverstehen, Schreiben, Sprechen

Gesundheit

5 5A Was tut dir weh?

5B Ich schreibe dir ein Rezept.

5C Geh lieber zu Fuß!

54 56 58

Kleidung und Mode

6 6A Was hat er an?

6B Kann ich das anprobieren?

6C Zieh dir ein Abendkleid an!

64 66 68

Berlinale und VIPs

7 7A Wer gewinnt diesmal?

7B Wir sind Promis!

7C Von der Kuppel sieht man die ganze Stadt.

8

Fertigkeitstraining 2 Test 2

Slovní zásoba

Gramatika

Fonetika

• popsat svůj zdravotní stav a vést rozhovor u lékaře • říci, jak mi je a zeptat se na totéž ostatních • popsat zásady zdravého životního stylu

• části těla • běžné nemoci

• perfektum nepravidelných a smíšených sloves • shrnutí perfekta • rozkazovací způsob

• ráz u složených slov

Arbeitsbuch

158

Komunikace

Slovní zásoba

Gramatika

Fonetika

• popsat oblíbené oblečení • vyjádřit, že se mi něco ne/líbí • popsat vzhled osoby • dělat komplimenty • popsat denní režim

• oblečení • denní režim

• hlásky b, d, g • osobní zájmena ve 3. pádě • zvratná slovesa (3., 4. pád) • slovesa se 3. pádem • rozkazovací způsob – opakování

Arbeitsbuch

168

Komunikace

Slovní zásoba

Gramatika

Fonetika

• vyjádřit, jaké filmy se mi líbí a doporučit film • vyjádřit názor, spokojenost, radost • osobnosti a reálie německy mluvících zemí

• památky a budovy ve městě • kino a filmy

• řadové číslovky: datum • in einer Woche, seit, ab + ostatní časové údaje a předložky • 2. pád vlastních jmen • slovosled po und, aber, oder, sondern, denn, dann, deshalb

• souhláska s ✘ z

Arbeitsbuch

178

Komunikace

Slovní zásoba

Gramatika

Fonetika

• něco odůvodnit • popsat klady a zápory života na venkově/ ve městě • porovnávat • vyjádřit přání a spokojenost/ nespokojenost

• život ve městě a na venkově

• vedlejší věty s weil • Konjunktiv II – hätte, wäre, způsobová slovesa • citoslovce • noch, kein mehr

• samohlásky krátké a dlouhé

Arbeitsbuch

188

74 76 78

In der Stadt ✘ auf dem Land

8A Machen wir einen Ausflug?!

8B Hier oder da?

8C Ich möchte lieber ...

Komunikace

84 86 88

94 198

• Hörverstehen, Leseverstehen, Schreiben, Sprechen

Partnerspiele – Spieler B 98 Grammatikübersicht Liste der unregelmäßigen Verben sieben

7

3, 2, 1 …

nach der Sommerpause 1a

Track 001

Hören Sie. Was verstehen Sie? Ordnen Sie die Fotos den Dialogen zu.

Poslouchejte. Čemu rozumíte? Přiřaďte fotky k dialogům.

c

b

a

e

h

d

g

Tipp!

Soustřeďte se na téma nahrávky, ne na jednotlivé detaily!

f Dialog

1

2

3

4

5

6

7

8

Foto

1b links

Arbeiten Sie zu zweit. Beschreiben Sie die Fotos aus Übung 1a.

Pracujte ve dvojicích. Popište fotografie ze cvičení 1a.

Wo ist das?

Was ist auf dem Foto?

Was machen die Leute?

Wann ist das?

Auf dem Foto a ist/ sehe ich …/liegt/steht/ gibt es …

8

acht

oder

1b rechts

Notieren Sie zu jedem Foto drei Stichwörter.

Vergleichen Sie in der Gruppe.

Napište ke každé fotografii tři hesla. Porovnejte si vzájemně ve skupině.

Sofa Foto a

Wohnung

zopakuji si základní fráze užívající se při popisu · zopakuji si základní osobní údaje

2a

Track 002

Neue Stadt, neue Leute. Lesen Sie das Formular. Dann hören und ergänzen Sie Stefans Angaben.

Nové město, noví lidé. Přečtěte si formulář.

Poté si poslechněte nahrávku a doplňte Stefanovy údaje.

Hallo, das bin ich – Stefan Zimmermann.

Ich bin 17 und komme aus Tschechien.

GOETHE-GYMNASIUM DÜSSELDORF Kdo byl Goethe?

Anmeldeformular Stefan 1 Vorname: _____________________

Zimmermann 2 Familienname: ______________________

Johann Wolfgang von Goethe byl _______________ .

3 Land: _________________________ 4 Alter: _____________________________ 5 Eltern: Vater: _____________________ Mutter: ________________________ 6 Geschwister: _________________________________________________________

Kde leží Düsseldorf?

Najděte město na mapě.

7 Kontaktadresse: ______________________________________________________ 8 Handynummer: ________________

9 E-Mail-Adresse: ____________________

10 Sprachen: _____________________ 11 Hobbys: __________________________

_____________________

__________________________

Unterschrift: ____________________________

Tipp!

2b

Jak rozumíte pojmu Gastfamilie? = _______________________

Fragen. Was passt? Ordnen Sie zu.

Otázky. Co kam patří? Přiřaďte.

Wie ist deine E-Mail-Adresse?

Wie ist dein Vorname?

Wie ist deine Handynummer?

Hast du Geschwister?

Was machst du in deiner Freizeit?

Wie heißt deine Mutter?

Wie ist deine Adresse?/Wo wohnst du?

Wie ist dein Familienname?

Woher kommst du?

Was sprichst du?

Wie heißt dein Vater?

Was machst du gern (in deiner Freizeit)?

neun

9

3, 2, 1 …

nach der Sommerpause 2c

Partnerspiel Nr. 1. Ergänzen Sie Ihre Angaben und fragen Sie Ihren Mitschüler/Ihre Mitschülerin.

Hra s partnerem č. 1. Doplňte své údaje a ptejte se spolužáka/spolužačky.

DAS BIN ICH! 1

Vorname: ___________

2

3

Land: _____________________

MEIN/E MITSCHÜLER/IN 1

Vorname: ___________

Alter: __________________

3

Land: _____________________

5

Eltern: Vater: _________________ Mutter: __________________

5

Eltern: Vater: _________________ Mutter: __________________

6

Geschwister: ___________________________________________

6

Geschwister: ___________________________________________

7

Kontaktadresse: ________________________________________

7

Kontaktadresse: ________________________________________

8

Handynummer: ___________

9

E-Mail: __________________

8

Handynummer: ___________

9

E-Mail: __________________

10

Sprachen: ________________

11

Hobbys: ________________

10

Sprachen: ________________

11

Hobbys: ________________

Familienname: ________________

4

2

Familienname: ________________

4

Alter: _________________

2d

Zusammenfassung. Schreiben Sie einen kurzen Text über Ihren Mitschüler/Ihre Mitschülerin. Schreiben Sie ins Heft. Shrnutí. Napište krátký text o spolužákovi/spolužačce. Pište do sešitu.

Tipp!

Tvořte krátké a jednoduché věty!

3a

Tipp!

Partnerspiel Nr. 2. Meine Freunde. Fragen Sie und notieren Sie. Spieler A arbeitet mit dieser Übung. Die Angaben für Spieler B finden Sie auf Seite. Hra s partnerem č. 2. Moji kamarádi.

Ptejte se a poznamenejte si. Hráč A pracuje s tímto cvičením. Hráč B má zadání na str.

Wie alt ist Emma?

FREUNDE

Stefan

Alter

17

Sprachen

3b

Track 003

10

Jonas

Schwester Nela Krefeld (in der Nähe von Düsseldorf )

–

Winter – Ski fahren –

emmma3@yahoo.de 0176 23456781

lena_lena@web.de 0162 82486296

Englisch, Französisch

Hören und kontrollieren Sie. Poslechněte si nahrávku a zkontrolujte si odpovědi.

zehn

Lena

17

Tiere, Sport

E-Mail-Adresse Handynummer

Emma

Düsseldorf (jetzt)

Hobbys Haustiere

Emma ist …

– Gastbruder Stefan

Geschwister Wohnort

_ Unterstrich - Minus @ at (čti „et“) . Punkt

Englisch, Spanisch, Französisch

zopakuji si základní otázky a odpovědi na ně zopakuji si pokyny používané při hodinách němčiny

4

Kurssprache. Was passt zusammen? Schreiben Sie. Der Kasten kann Ihnen helfen.

Jazyk používaný v kurzu. Co k sobě patří? Napište. Rámeček Vám může pomoci.

Lesen Sie. Sprechen Sie. Hören Sie. Notieren Sie. Markieren Sie. Ordnen Sie zu.

Kreuzen Sie an. Ergänzen Sie. Wie bitte? Noch einmal bitte. Das verstehe ich nicht.

Ich weiß nicht. Wie heißt das auf Deutsch? Öffnen Sie Ihr Kursbuch.

Tipp!

Zkontrolujte si s d.leicht 1!

5

Track 004

Ergänzen Sie die Verben in der richtigen Form. Hören und kontrollieren Sie dann.

Doplňte slovesa ve správném tvaru. Poté si poslechněte nahrávku a zkontrolujte si odpovědi.

Neues Schuljahr, neues Leben…

d.l

Tipp!

Zopakujte si časování pravidelných, nepravidelných a způsobových sloves!

fahren aufstehen müssen helfen spielen haben (2x) mögen gehen machen sein (2x) essen wohnen

beginnen

essen Schade, die Ferien sind zu Ende. Ich kann nicht mehr jeden Tag mit Freunden Eis ___________ gehen, Gitarre ___________ oder ins Kino ___________. Jetzt ___________ ich lernen, lernen, lernen. Und alles ist neu und kompliziert.

Dieses Jahr bin ich in Düsseldorf und ___________ bei einer Gastfamilie. Ich möchte mein Deutsch verbessern. Ein Jahr lang in Deutschland die Schule besuchen – das ___________ die beste Methode.

Düsseldorf ist eine interessante, moderne Stadt, ganz anders als Prag. Die Stadt ___________ nicht so alt. Sie ist klein, aber sehr sympathisch.

Meine Gastfamilie ist super nett, ich ___________ hier auch eine Gastschwester: Emma. Wir sind 17 und ___________ beide gern Ski. Es gibt nur ein Problem: Emma hat eine Katze, Koschi. Alle sagen, die Katze ist süß, aber ich ___________ sie nicht …

Am Montag ___________ die Schule, also muss ich wieder jeden Tag früh ___________, jeden Tag lernen, Hausaufgaben ___________ – und alles auf Deutsch! Ich weiß nicht … Ich ___________ ein bisschen Angst. Hoffentlich finde ich bald viele Freunde, ich will auch Spaß haben. Ja, und ich brauche Freunde, sie können mir beim Deutschlernen ___________. elf

11

1A

Dieses Jahr mache ich einen Sprachkurs.

c

b

a

d

f

e

1a

Was passt? Ordnen Sie zu. Einige Aktivitäten bleiben übrig.

Co k sobě patří? Přiřaďte.

Některé aktivity se nepoužijí.

1b

Track 001

in den Bergen sein/wandern ans Meer fahren eine interessante Stadt besichtigen ein Schloss/eine Burg besuchen einen Sprachkurs machen einen Ferienjob suchen ins Sommercamp fahren bei der Großmutter auf dem Land sein eine Radtour machen ins Ausland fahren zum Wochenendhaus fahren schwimmen gehen

Jaké prázdninové aktivity Vám připomínají anglická slova camp, job a německé slovo wandern?

Hören Sie die Erzählung von Stefan. Welche Fotos passen zur Erzählung? Markieren Sie. Poslechněte si Štefanovo vyprávění. Které fotky patří k vyprávění? Označte.

Hallo aus Bayreuth!

BLOG

Letzte Ferien war ich in den Bergen. Dieses Jahr mache ich in den Ferien einen Sprachkurs in Bayreuth. Meine Varianten waren: Sommercamp im Böhmerwald (Ich mag keine Schlafsäcke ), ein Ferienjob im Café von meiner Tante oder ein Sprachkurs in Deutschland. Nächstes Schuljahr möchte ich in Düsseldorf in die Schule gehen, also war der Sprachkurs eine gute Idee. Nächsten Sommer verbringe ich die Ferien wahrscheinlich auch in Deutschland.

Jeden Tag haben wir von 9:00 bis 12:15 unseren Deutschunterricht. Wir haben mit unserer Gruppe viel Spaß. Mein Freund Peter aus den USA kann gut Grammatik, aber seine Aussprache ist schrecklich. Meine Freundin Maria aus Italien spricht viel, aber ihre Grammatik ist schrecklich.

Am Nachmittag haben wir auch Programm. Alle gehen dann zusammen an den See, wir besuchen ein Schloss oder eine Burg oder wir machen eine Radtour. In Bayreuth waren wir schon im Festspielhaus und in der Stadtkirche.

Wenn wir frei haben, dann gehen Maria, Peter und ich in die Innenstadt.

Wir shoppen und essen Eis oder trinken Kaffee. Marias Großmutter ist ein Wagner-Fan, sie kauft also viele Wagner-CDs für ihre Großmutter.

Peter kauft seinem Bruder Magnete, sein Bruder sammelt sie. Mein Vater mag keine Magnete, für meinen Vater muss ich Postkarten kaufen. Er liebt Postkarten. Meiner Mutter kaufe ich ein Buch. Sie liebt ihre Bücher.

Und ihr? Was sammelt ihr? Und eure Freunde? Schickt mir eine Nachricht mit euren Ideen!

Bis bald!

Euer Stefan P. S.: Wisst ihr, dass Bayreuth Partnerstadt von Prag 6 ist?

8

popíšu, jak rád/a trávím prázdniny · vyjádřím názor na téma prázdniny

1c

Ferienaktivitäten. Minidialoge. Fragen Sie Ihren Mitschüler/Ihre Mitschülerin.

Prázdninové aktivity. Krátké rozhovory. Ptejte se spolužáka/spolužačky.

Und wo wart ihr/warst du letzte Woche/letzte Ferien?

Letzte Woche war ich in München.

Letzte Ferien war ich zu Hause/hatte ich viel Programm.

nd was macht ihr/machst du diesen Sommer/ U nächstes Jahr?

Diesen Sommer mache ich eine Radtour.

Nächstes Jahr möchte ich einen Sprachkurs machen.

G

Tipp!

Zopakujte si časování sloves sein a haben v minulém čase – préteritu!

1. ich _________ _________ 2. du _________ _________ L8 3. er _________ _________ (sie/es) L 2,3

zur Kontrolle, S. 20

Tyto časové údaje se pojí se ___ pádem. letzten letzte letztes letzte

diesen nächsten diese nächste dieses nächstes diese nächste

Sommer Woche Jahr Ferien (mn. č.)

2a

Stefans Blog in 1b. Unterstreichen Sie alle Possessivpronomen.

Kreuzen Sie alle Negativartikel an. Stefanův blog ve cvičení 1b.

Podtrhněte všechna přivlastňovací zájmena.

Zakroužkujte zápor u podst. jmen.

G

Tipp!

Dokážete formulovat pravidlo?

zur Kontrolle, S.

jednotné číslo NOM (1. pád)

DAT (3. pád)

AKK (4. pád)

mein (dein, sein, euer, ...) + kein

___________ Bruder

seinen Bruder

meine (deine, seine, eure, ...) + keine

(von) __________ Tante

meine Tante

mein (dein, sein, euer, …) + kein

ihrem Buch

ihr Buch

množné číslo NOM (1. pád) meine (deine, seine, eure, …) + keine

DAT (3. pád) (mit) ________ Ideen

AKK (4. pád) eure Ideen

2c

Gruppenarbeit. Bilden Sie Fragen und antworten Sie. Práce ve skupině. Tvořte otázky a odpovídejte.

Mit wem verbringst du deine Ferien?

Diese Ferien verbringe ich mit meinem Bruder.

WER? du Ralf Nikol Großmutter wir Eltern Herr Mayer

MIT WEM?

Eltern Schwester Bruder Mitschüler Katze Großmutter Kind

2d

Gruppenarbeit. Bilden Sie Fragen und antworten Sie. Práce ve skupině. Tvořte otázky a odpovídejte.

Was nimmst du mit? Was nimmst du nicht mit?

Ich nehme meinen Laptop mit. Ich nehme keine Schultasche mit. er sie unser Lehrer Freundin Bruder …

9

1B

Wo machen Sie dieses Jahr Urlaub?

1a

Track 002

Radiosendung – „Deutschland, ein schönes Land“. Was sagt Herr Schwertmeier? Hören Sie und markieren Sie. Rozhlasové vysílání – „Německo, krásná země“. Co říká pan Schwertmeier? Poslouchejte a označte. a) Herr Schwertmeier sagt:

Das Reiseziel Nummer eins sind die Alpen.

Es gibt viele Reiseziele, z. B die Alpen.

b) Er denkt:

Preis und Service müssen heute stimmen.

Preis und Service spielen heute keine Rolle.

c) Herr Schwertmeier fährt dieses Jahr

in die Berge.

in den Norden.

1b

Track 003

Hören Sie den Dialog noch einmal und ergänzen Sie die Konjunktionen.

Poslouchejte ještě jednou a doplňte spojky. und aber oder sondern denn Herr Schwertmeier, Sie sind Spezialist für Reisen in Deutschland. Also, was ist das Reiseziel Nummer eins in Deutschland?

Ein Reiseziel gibt es nicht mehr. Es gibt viele Reiseziele: manche wandern gern ____________ wollen in die Alpen ____________ in den Schwarzwald. Andere fahren an die Nord- ____________ Ostsee, ____________ auch an den Chiemsee. Sehr beliebt sind auch Städteurlaub ____________ Ferien auf dem Bauernhof. Junge Leute machen eine Radtour an der Donau ____________ an der Elbe und schlafen in Jugendherbergen ____________ auf Campingplätzen, ____________ sie haben meistens wenig Geld.

Und was wollen Familien mit Kindern? Fahren sie immer noch nach Italien, an die Adria?

Das Ziel ist nicht so wichtig, ____________ Preis und Service müssen heute stimmen. Die Kinder wollen nicht wandern, ____________ sie wollen baden, also fahren sie oft ans Meer. Viele Familien fliegen z. B. gern auf Mallorca oder in die Türkei. Man fragt sich: „Ist das Hotel ____________ die Pension gut? Wie ist der Service? Wie viel kostet es?“ Auch bei wenig Geld muss alles zusammenpassen.

Und wo machen Sie Urlaub, Herr Schwertmeier?

Ich will wandern, ____________ ich mag keine Berge. Also fahre ich wahrscheinlich in den Norden.

Vielen Dank, Herr Schwertmeier, für das Gespräch. Und Sie liebe Hörerinnen und Hörer? Wo machen Sie dieses Jahr Urlaub? Wohin fahren Sie?

L4

G

zur Kontrolle, S. 20

Zopakujte si spojky und (a), aber (ale), oder (nebo) a naučte se nové: sondern (nýbrž) a denn (ale, neboť).

Jedná se o spojky, které neovlivňují slovosled.

Co mají společného souvětí v textu se spojkou sondern? – Spojka sondern se vyskytuje vždy po ________________ větě.

1c

Und jetzt Sie! Was machen Sie in den Ferien? Schreiben Sie. Vergleichen Sie Ihre Antworten in der Gruppe.

A nyní Vy! Co děláte o prázdninách? Napište. Porovnejte si odpovědi ve skupině.

Im Sommer fahre ich gern ______________________________ und im Winter ______________________________.

Dieses Jahr fahren wir nicht _______________________________, sondern ________________________________.

Ich fliege gern ____________________________________, denn _________________________________________.

In den Herbstferien will ich ________________________________, aber ___________________________________.

In den Weihnachtsferien fliegen wir ___________________________, oder wir fahren ________________________.

Wir wissen es noch nicht.

10

vyjádřím, kam rád/a jezdím o prázdninách

2a

Gruppenarbeit. Ergänzen Sie die Ortsbezeichnungen und – wo nötig – die Artikel im richtigen Fall.

Der Text in 1b kann Ihnen helfen. Práce ve skupině. Doplňte místa a případně i členy.

Text ve cvičení 1b Vám může pomoci.

G

zur Kontrolle, S.

Gebirge Italien Adria Donau Land Paris Alpen Meer Chiemsee Mallorca Ich fliege nach ___________________, ___________________. (země, město) × in die Türkei, in die Schweiz,

in die Slowakei, in die USA

Wohin fährst du im Winter? – Im Winter will ich in ___________________, ___________________. (hory, pohoří) Ich fahre an ___________________, ___________________, ___________________. (moře, jezero).

An ___________________ machen wir eine Radtour. (řeka) Ich verbringe meine Ferien auf ___________________. Ich schwimme gern. (ostrov) Der Urlaub auf ___________________, auf einem Bauernhof, ist heute sehr beliebt. (venkov)

2b

Beschreiben Sie das Bild. Schreiben Sie ins Heft. Popište obrázek.

Napište do sešitu.

Tipp! es gibt + 4. pád (AKK)

2c

Sprechen Sie mit Ihrem Mitschüler/mit Ihrer Mitschülerin über Ihre Ferienpläne.

Das Bild kann Ihnen helfen. Mluvte se spolužákem/ spolužačkou o prázdninových plánech. Obrázek Vám může pomoci.

11

1C

Was wollt ihr heute machen? An den Strand gehen?

1a

Sehen Sie sich das Bild an. Diskutieren Sie über das Bild. Was ist hier passiert?

Prohlédněte si obrázek.

Diskutujte o něm.

Co se zde stalo?

Tipp!

Zopakujte si způsobová slovesa a jejich časování.

1b links

Ergänzen Sie die Modalverben in der richtigen Form. Hören Sie und kontrollieren Sie dann.

Doplňte způsobová slovesa ve správném tvaru. Poté si poslechněte nahrávku a zkontrolujte si odpovědi.

oder

1b rechts

Hören Sie und ergänzen Sie die Modalverben.

Poslouchejte a doplňte způsobová slovesa.

Track 004

Die Ferien sind zu Ende und ich bin hier, in Düsseldorf. Meine neue Familie ist ganz nett. Sie sind wirklich ok. Leider haben sie Koschi. Ich ______ sie einfach nicht. Zum Beispiel heute … Es ist Samstag. Ich ______ nicht in die Schule, also ich ______ lange schlafen. Aber das geht einfach nicht. Sie ______ immer mit meinem Fuß spielen. Ich sage: „Bitte, ich ______ noch kurz schlafen“. Und was macht sie? Sie spielt einfach weiter!

Und sie ______ nicht in mein Zimmer! Emma, meine neue Gastschwester, sagt, es ist verboten.

G

L8

dürfen darf _____________________ (povolení, v záporu zákaz) er _____________________ _____________________ (možnost, schopnost, umět) er _____________________ _____________________ (mít rád) er _____________________, tvar er _____________________ (chtěl/a bych) _____________________ (úmysl, plán) er _____________________ _____________________ (výzva vůči druhé osobě) er _____________________ _____________________ (nutnost, vlastní povinnost) er _____________________

2

Track 006

Modalverben in üblichen Situationen. Hören Sie und üben Sie Dialoge nach folgendem Muster/frei.

Der Kasten hilft Ihnen. Způsobová slovesa v běžných situacích.

Poslouchejte a procvičujte rozhovory dle příkladu/volně. Rámeček Vám pomůže.

2a Mama, darf ich ein Eis essen?

Also gut, wir sind im Urlaub, da darfst du.

Darf ich auch zweimal pro Tag Eis essen?

12

ins Kino gehen an den Fluss gehen ins Konzert gehen nach Köln fahren (noch) ein Stück Pizza essen …

upevním si používání způsobových sloves v typických frázích a situacích

2b Endlich Ferien! Ist das gut …

Ja, finde ich auch. Da kann ich bis 11.00 Uhr schlafen!

Und wir können jeden Tag etwas anderes machen. ins Schwimmbad gehen inlineskaten wandern zum Sommerfest fahren in Ruhe frühstücken …

Kannst du gut schwimmen?

Natürlich, ich kann sehr gut schwimmen. Wie ein Fisch!

Deutsch sprechen singen kochen fotografieren ein Instrument spielen …

2c Was machst du in den Ferien?

Ich möchte gern reisen, vielleicht nach Griechenland, auf Kreta.

Ach, wie schön, nach Griechenland möchte ich auch mal fliegen.

Was magst du? Kaffee oder Tee? Ich mag Cappuccino. Das schmeckt immer wunderbar.

ins Ausland fahren einen Sprachkurs machen eine interessante Stadt besichtigen Ferien auf dem Bauernhof verbringen einen Ferienjob suchen und etwas Geld verdienen …

Wasser mit/ohne Sprudel Fleisch/Fisch Gemüse/Obst Sommer/Winter Berge/Strand …

2d Heute gehen wir ins Pergamonmuseum.

Warum müssen wir immer Museen besuchen? Wir haben doch Ferien! ins Theater gehen in die Ausstellung von Rembrandt gehen auf die Schneekoppe steigen 10-km-Strecke laufen englische Grammatik wiederholen …

2e Was wollt ihr heute machen? An den Strand gehen?

Schon wieder Strand? Ich besuche lieber das Fischerdorf.

Das ist eine gute Idee!

Volleyball spielen zur Karaoke-Party gehen joggen gehen Klavier üben in die Altstadt gehen …

2f I ch schlafe nicht gut und bin ständig nervös. Was soll ich machen?

Du sollst zum Arzt gehen. gesund essen ins Fitnessstudio gehen einen Ausflug machen keinen Kaffee trinken nicht so viel arbeiten …

13

1D

Phonetik, Video & Comic

Dvojhlásky au, eu, äu, ei, ai Tipp!

1

Track 006

Wortschatz aus der Lektion. Hören Sie und sprechen Sie nach.

Slovíčka z lekce. Poslouchejte a opakujte. ei/ai:

eu/äu: au:

wahrscheinlich, Preis, Reisen, bei, eine, Weihnachstsfeier, dein, mein, sein, kein Wochenendhäuser, heute, euer, Deutsch Ausland, Aussprache, Festspielhaus, Urlaub, Bauernhof, Donau, Stau, auf

ei/ai

čteme jako

[____]

eu/äu čteme jako au čteme jako

[____] [____]

Dvojhlásky se čtou podobně jako v češtině – „kloužou“ – např.

Maurové × Mauer (zeď) Pozor ale na složená slova – např. poučit × Städteurlaub.

2

Raten Sie mal. Dann hören und kontrollieren Sie. Hádejte. Poté poslouchejte a zkontrolujte si odpovědi. [aj] Das größte Land Deutschlands: ____________________ [au] Der Fluss in Prag: ____________________ [oj] laufen: er ____________________ [oj] Unser Kontinent: ____________________ [aj] Der fünfte Monat: ____________________ [oj] Die Frau, die im Geschäft arbeitet: ____________________ [aj] Der fünfte Tag: ____________________ [aj] Das Fest tam 24. Dezember:

3

____________________

Ergänzen Sie den Text. Dann hören und kontrollieren Sie. Doplňte text. Poté poslouchejte a zkontrolujte si odpovědi.

Tipp!

Koncovka -ei je vždy důrazná.

Např. die Bäckerei, die Türkei Které země s koncovkou -ei ještě znáš?

H__ __te ist Fr__ __tag und wir haben fr__ __. Ich stehe um n __ __n Uhr auf. Ich bin k__ __n Früh__fsteher.

Am Vormittag schr__ __be ich m__ __ne H__ __s__ __fgaben und am Nachmittag um dr__ __ Uhr gehe ich mit m__ __nem Fr__ __nd __ __nk__ __fen. In der Bäcker__ __ tr__ __me ich … Wir haben __ __gust und die Sonne sch__ __nt … ich bin b__ __ m__ __ner Großmutter __ __f dem Land nicht w__ __t vom Chiemsee … und ich langw__ __le …

14

träumen = snít

Urlaub am Balkan oder auf Balkonien?

00

Beantworten Sie die Fragen. Zodpovězte otázky.

1. Was wollen die Freunde in den Ferien machen?

2. Was hören sie im Radio?

3. Was bedeutet „Urlaub auf Balkonien“?

Stefan

Emma

Jonas

Lena

15

1

Grammatik und Wortschatz

I. Časové údaje s letzt-, dies-, nächst- ve 4. pádě

IV. Předložky ve spojení se zeměpisnými názvy

Ve spojení letzt- (minulý), dies- (tento), nächst- (příští) se pro vyjádření časového údaje užívá 4. pád.

Ich fahre nächsten Sommer in die Alpen.

Was machst du nächste Woche? – Ich bin im Urlaub.

Wir fliegen nächstes Jahr in die USA. Ich hatte letzte Ferien viel zu tun.

II. Spojky und, aber, oder, sondern, denn

L4

sondern = nýbrž, ale denn = ale, neboť

Jedná se o spojky, které neovlivňují slovosled. Následuje po nich přímý pořádek slov. (podmět + přísudek)

Tipp!

Sondern následuje po záporné větě.

(Na rozdíl od spojky aber.)

Dieses Jahr fahren wir nicht nach Kroatien, sondern wir wollen nach Italien.

III. Přivlastňovací zájmena a záporný člen kein v 1., 3. a 4. pádě (NOM, DAT, AKK)

L 2,3

Stejně jako u členu určitého a neurčitého přibírají i přivlastňovací zájmena a kein charakteristické koncovky ve 3. a 4. pádě.

3. pád: pro mužský a střední rod -em

pro ženský rod -er 4. pád: pro mužský rod -en

(ž. a stř. rod zůstávají beze změny)

Tipp!

Němčina nemá na rozdíl od češtiny přivlastňovací zájmeno svůj, svá, své. V němčině se podmětu přivlastňuje přivlastňovacím zájmenem dané osoby. jednotné číslo 1. pád (NOM) mein Urlaub (dein, sein, ihr, sein, unser, euer, ihr/Ihr)

meine Postkarte (deine, seine, ihre, seine, unsere, eure, ihre/Ihre)

mein Buch (dein, sein, ihr, sein, unser, euer, ihr/Ihr)

a) názvy měst Názvy měst jsou rodu středního a používají se bez členu.

Wo? – Ich bin in Prag, München, Bern.

Wohin? – Ich fahre nach Prag, München, Bern. b) názvy zemí Většina zemí je rodu středního a používá se bez členu.

Wo? – Ich bin in Deutschland, Österreich, Frankreich.

Wohin? – Ich fahre nach Deutschland, Österreich.

Některé země jsou rodu ženského a používají se se členem a předložkou in např. die Schweiz, die Türkei, die Slowakei, die USA. Wo? – Ich bin in der Schweiz.

Wohin? – Ich fahre in die Schweiz. c) ostrovy Ve spojení s názvem ostrova užíváme předložku auf.

Wo? – Ich bin auf Mallorca.

Wohin? – Ich fliege auf Mallorca. (lze i nach Mallorca/nach Kreta – směr) d) řeky, moře Názvy vodstev se užívají většinou s předložkou an. die Adria (Jaderské moře) das Mittelmeer (Středozemní moře) die Ostsee (Baltské moře) Tipp! die Nordsee (Severní moře) jezero = der See der Chiemsee (Chiemské jezero, Bavorsko) moře = die See die Donau (Dunaj) die Elbe (Labe) die Moldau (Vltava) der Rhein (Rýn) Wo? – Ich war an der Adria/am Chiemsee/an der Donau/am Meer.

Wohin? – Ich gehe/fahre an die Adria/an den Chiemsee/ an die Donau/ans Meer. e) hory/pohoří Názvy hor se pojí většinou s předložkou auf. Názvy pohoří většinou s předložkou in. das Gebirge (pohoří) die Berge (hory, mn. č.) die Schneekoppe (Sněžka) die Zugspitze (nejvyšší hora Německa) Wo? – Stefan war auf der Schneekoppe/im Gebirge/in den Bergen.

Wohin? (Kam?) – Stefan fährt/geht auf die Schneekoppe/ ins Gebirge/in die Berge.

3. pád (DAT)

4. pád (AKK)

kein

meinem/keinem Urlaub

meinen/keinen Urlaub

keine

meiner/keiner Postkarte

meine/keine Postkarte

kein

meinem/keinem Buch

mein/kein Buch

množné číslo 3. pád množného čísla má koncovku -en, 4. pád zůstává beze změny.

1. pád (NOM) meine Ferien (deine, seine, ihre, seine, unsere, eure, ihre/Ihre)

16

3. pád (DAT) keine

meinen/keinen Ferien

4. pád (AKK) meine/keine Ferien

1A Dieses Jahr mache ich einen Sprachkurs. / Track s Ausland e Aussprache, -n r Berg, -e besichtigen

e Burg, -en dies- r Fan, -s e Ferien (mn. č.) r Ferienjob, -s

s Festspielhaus, -häuser e Innenstadt, -städte jeder, jede, jedes

jeden Tag letzt- r Magnet, -e/-en s Meer, -e e Nachricht, -en nächst-

e Partnerstadt, -städte

s Programm, -e sammeln r See, -n e See, -n r Schlafsack, -säcke s Schloss, Schlösser schrecklich

zahraničí výslovnost hora prohlédnout si, navštívit hrad tento, tato, toto fanoušek prázdniny prázdninová brigáda divadlo centrum každý, každá, každé každý den minulý, loňský magnet moře zpráva příští, následující partnerské město program sbírat jezero moře spací pytel zámek strašný

s Sommercamp, -s r Sprachkurs, -e e Stadtkirche, -n suchen r Urlaub, -e e Variante, -n verbringen wahrscheinlich s Wochenendhaus, -häuser

letní tábor jazykový kurz kostel hledat dovolená varianta strávit pravděpodobně chata, chalupa

1B Wo machen Sie dieses Jahr Urlaub? / Track

e Adria e Alpen (mn. č.) baden r Bauernhof, -höfe beliebt sein r Campingplatz, -plätze denn e Donau e Elbe e Herbstferien (mn. č.)

r Hörer, -/e Hörerin, -nen s Hotel, -s r Chiemsee

e Jugendherberge, -n

r Norden e Nordsee e Ostsee

Jaderské moře Alpy koupat se statek být oblíbený kemp neboť Dunaj Labe podzimní prázdniny posluchač/ka hotel Chiemské jezero, Bavorsko ubytovna pro mládež, hostel sever Severní moře Baltské moře

e Pension, -en r Preis, -e s Reisen s Reiseziel, -e e Rolle, -n r Service, -s r Schwarzwald

sondern r Spezialist, -en r Städteurlaub, -e

stimmen

e Weihnachtsferien (mn. č.) zusammen/passen

penzion cena cestování cíl cesty role servis, služby pohoří Černý les v JZ Německu nýbrž, ale specialista dovolená s prohlídkou města souhlasit, odpovídat vánoční prázdniny hodit se k sobě, harmonizovat

1C Was wollt ihr heute machen? An den Strand gehen? / Track s Ende zu Ende sein r Strand, Strände

konec být u konce pláž

1D Comic / Track Urlaub auf Balkonien

e Autobahn r Stau

dovolená doma (na vlastním balkóně) dálnice dopravní zácpa

Wendungen / Track Was macht ihr dieses Jahr?

Wo warst du letzte Ferien?

Mit wem verbringst du deine Ferien?

Was nimmst du immer/nie mit?

Wo machen Sie dieses Jahr Urlaub?

Was wollt ihr heute machen?

Es ist verboten.

Co děláte letos?

Kde jsi byl/a minulé prázdniny?

S kým trávíš prázdniny?

Co si bereš vždy/co si nebereš nikdy s sebou?

Kam jedete letos na dovolenou?

Co chcete dnes dělat?

Je to zakázané.

in den Bergen sein/wandern – být na horách/chodit po horách ans Meer fahren – jet k moři eine interessante Stadt besichtigen – navštívit zajímavé město ein Schloss/eine Burg besuchen – navštívit zámek/hrad einen Sprachkurs machen – účastnit se jazykového kurzu einen Ferienjob suchen/haben – hledat/mít letní brigádu ins Sommercamp fahren – jet na letní tábor bei der Großmutter auf dem Land sein – být u babičky na venkově

eine Radtour machen – jet na výlet na kole ins Ausland fahren – jet do zahraničí zum Wochenendhaus fahren – jet na chatu schwimmen gehen – jít plavat an den See gehen/fahren – jít/jet k jezeru die Ferien verbringen (mit/bei) – strávit prázdniny (s/u) am Strand liegen – ležet na pláži

17

2A

Das ist ein sehr gutes Geschenk für ihn!

1a

Düsseldorf Arcaden

Im Einkaufszentrum. Sehen Sie sich den Plan an und ordnen Sie zu.

V nákupním centru. Prohlédněte si plánek obchodního centra a přiřaďte.

Eingang Ausgang Erdgeschoss Obergeschoss Aufzug Bäckerei Modegeschäft Elektrogeschäft Buchladen Drogerie Schuhladen Sportgeschäft Musikgeschäft

Geldautomat

Tipp!

Einkaufszentrum = Shoppingcenter

1a

Track 000

Jonas sucht ein Geschenk für seinen Vater. Er ist mit Stefan im Einkaufszentrum. Was will er wo kaufen? Hören Sie und notieren Sie. Jonas shání dárek pro svého otce. Je se Stefanem v obchodním centru. Co chce kde koupit?

Poslouchejte a poznamenejte si.

Tipp!

Jonas will … … einen Pullover kaufen. … eine CD kaufen. … eine Jogginghose kaufen.

Dann ist er müde und er will etwas essen gehen.

Er geht ______________________________ .

Er geht ______________________________ .

Er geht ______________________________ .

Er geht ______________________________ .

1c links

Arbeiten Sie zu zweit. Üben Sie Dialoge nach folgendem Muster.

Pracujte ve dvojici. Procvičujte rozhovory podle příkladu.

Parfüm Kuchen T-Shirt Handy Kochbuch Schuhe Rucksack Ball CD von Wise Guys önnen Sie mir bitte helfen? Ich will eine K Hose kaufen. Wohin soll ich gehen?

Dann gehen Sie ins Obergeschoss.

Dort gibt es ein Modegeschäft.

8

oder

Zopakujte si!

Wo? – Im Modegeschäft. / In der Bäckerei.

Wohin? – Ins Modegeschäft. / In die Bäckerei.

1c rechts

Kettenfragen. Arbeiten Sie in der Gruppe. Fragen und antworten Sie. Řetěz otázek ve skupinách.

Ptejte se navzájem a odpovídejte.

Was kann man im Modegeschäft kaufen?

Im Modegeschäft? Z. B. ein T-Shirt, eine Hose, … .

Und was kann man in der Bäckerei kaufen?

In der Bäckerei? Z. B. ein Brot, ein Brötchen, … .

Und was kann man …?

zorientuji se v nákupním centru · naučím se názvy obchodů a provozoven nahradím podstatná jména vhodnými zájmeny

2a

Track 000

Jonas und Stefan haben ein Problem. Wer hilft ihnen? Hören Sie und ergänzen Sie die Verben.

Jonas a Stefan mají problém. Kdo jim pomůže? Poslouchejte a doplňte slovesa. rufst du Emma _____? an Stefan, _____ Warum soll ich sie ______________?

Ich möchte sie ______________, aber mein Akku ist leer.

Und warum willst du sie ______________? Ich ______________ dich nicht.

Du ______________ mich nicht? Ähm … Ich ______________ euch – dich und Emma. Ich brauche ein Geschenk für meinen Vater. Mädchen haben gute Ideen und du ______________ meinen Vater.

Ok, ich ______________ sie ______________ und sage, wir warten im Buchladen. Sie ______________ uns bestimmt.

Im Buchladen?

Ja, was sagst du zu einem Kochbuch? Das ist ein sehr gutes Geschenk für ihn. Was denkst du?

G Slovesa anrufen, treffen, verstehen, brauchen, finden, kennen, suchen … se pojí se _____ pádem.

J aaaaaa, tolle Idee, mein Vater kocht gern. Ok, wir warten auf Emma, vielleicht hat sie noch ein paar Tipps!

2b

Personalpronomen im Akkusativ. Lesen Sie den Dialog noch einmal und ergänzen Sie die Tabelle. Osobní zájmena ve 4. pádě. Přečtěte si rozhovor ještě jednou a doplňte tabulku.

G

zur Kontrolle, S.

Singular (Sg.) – jednotné číslo 1. pád (NOM)

Plural (Pl.) – množné číslo

4. pád (AKK)

1. pád (NOM)

4. pád (AKK)

ich

______

wir

______

du

______

ihr

______

er sie es

______ ______ es

sie/Sie

sie/Sie

2c

Track 000

Zusammenfassung. Ersetzen Sie die Nomen durch Personalpronomina. Hören Sie und kontrollieren Sie dann.

Shrnutí. Nahraďte podstatná jména osobními zájmeny. Pak si poslechněte nahrávku a zkontrolujte si odpovědi.

Es Jonas und Stefan sind im Einkaufszentrum. Das Einkaufszentrum ist ganz groß. Jonas und Stefan wollen ein Geschenk für den Vater von Jonas kaufen. Jonas fragt Stefan: „Was kaufe ich für meinen Vater?“ Jonas und Stefan haben keine Ahnung. Jonas sagt: „Kannst du Emma anrufen?“ Stefan antwortet: „Warum soll ich Emma anrufen?“ Stefan versteht Jonas nicht. „Emma hat bestimmt tolle Ideen“, sagt Jonas. Dann hat Stefan eine Idee. „Gehen wir in den Buchladen und kaufen ein Kochbuch! Ein Kochbuch ist ein gutes Geschenk.“ Stefan weiß, der Vater von Jonas kocht gern.

Emma sagt ihrer Katze: „Hoffentlich finde ich Jonas und Stefan. Ich treffe Jonas und Stefan im Buchladen. Und jetzt muss ich aber schnell machen. Am Abend muss ich noch mein Schulprojekt fertig machen. Ich finde mein Schulprojekt kompliziert … Tschüs, Koschi!“.

Koschi sitzt und denkt: „Was mache ich jetzt? Vielleicht suche ich meinen Ball.“ Und sie geht und sucht ihren Ball.

9

2B

Was ist dein Lieblingsessen?

1a

Lieblingsgerichte.

Was isst man wo?

Verbinden Sie. Oblíbená jídla.

Co se kde jí? Spojte.

1b

Track 000

Ein Schulprojekt – Lieblingsgerichte in Europa. Sehen Sie sich die Grafik an. Hören und ergänzen Sie. Projekt – Oblíbená jídla v Evropě. Prohlédněte si grafy. Poslouchejte a doplňte.

Tschechien 1. Lendenbraten mit Sahnesoße, Preiselbeeren und Knödeln 2. gebratener Käse mit Kartoffeln/ Pommes und Mayo 3. Schweinebraten mit Knödeln und Sauerkraut

Deutschland 1. Würste mit Pommes/Kartoffeln 2. Nudelgerichte, z. B. Spätzle 3. Fleischroulade mit Reis

1c

Was isst man in Österreich oder in der Schweiz? Erzählen Sie. Die Übung 1b hilft Ihnen.

Co se jí v Rakousku a ve Švýcarsku?

Vyprávějte. Cvičení 1b Vám pomůže.

In Tschechien isst man viel ________________________________ _________________________________ ____________________ – das ist ungesund, steht aber auf jedem Menü. Das isst man mehr als Schweinebraten. Und am meisten? Am meisten isst man _____________________________ _________________________________.

Und mein Tipp? Hähnchen mit Kartoffeln – einfach lecker!

Wir essen sehr gern _______________________.

Lieber isst man _____________ oder andere _____________________. Und am liebsten isst man _______. Es gibt verschiedene Wurstsorten. Man kann Würste grillen, kochen oder auch räuchern. Das ist unser Lieblingsessen und schmeckt in jeder Region anders.

G viel – __________ – am meisten (hodně – více – nejvíce) gern – __________ – am liebsten (rád – raději – nejraději) gut – __________ – am besten ( dobře/dobrý – lépe/lepší – nejlépe/nejlepší) Ich esse mehr Fleisch als Fisch. Man isst lieber Spätzle als Fleischroulade.

Burger schmeckt besser als Döner.

Österreich 1. Gulasch mit Knödeln

Schweiz 1. Rösti

2. Wiener Schnitzel mit Erdäpfelsalat*

2. Käsefondue

3. Kaiserschmarrn

3. Risotto / Risotto mit Fisch

* Erdäpfel (in Österreich) = Kartoffeln (in Deutschland)

Und was essen die Jugendlichen gern? Was ist ihr Lieblingsgericht? In Deutschland isst man gern Döner. Z. B. Döner mit Chilli- oder Barbecuesoße schmeckt gut. Aber Burger (Cheeseburger, Baconburger …) schmecken besser als Döner. Am besten schmecken aber Pizza und Spaghetti. Die Jugendlichen essen am liebsten italienisch!

10

naučím se popsat jednoduchou statistiku/graf a porovnám jednotlivé údaje uvedu, jaká jsou tradiční jídla v německy mluvících zemích a jaké je mé oblíbené jídlo

2a

Und jetzt Sie! Bilden Sie Sätze. A nyní Vy! Tvořte věty.

In Deutschland isst man …

In Österreich isst man …

In der Schweiz isst man …

In Tschechien isst man …

Ich esse/trinke …

viel/gern/gut mehr als/lieber als/besser als am meisten/am liebsten/am besten

Pizza/Spaghetti/Roulade …

schmeckt/schmecken gut / besser als / am besten

2b links

Machen Sie eine Umfrage.

Udělejte anketu.

Was ist dein Lieblingsessen?

Was ist dein Lieblingsgetränk?

oder

Schweine-/Lendenbraten mit …

Hähnchen/Fisch mit …

Nudelgerichte Würste/Fleischroulade mit …

Risotto/Käsefondue Pizza/Döner/Burger Cola/Tee/Mineralwasser/Saft Apfelstrudel/Quarkkuchen/Eis …

2b rechts

Was passt zusammen? Verbinden Sie. Co patří k sobě? Spojte.

SchweineLendenNudelSahneKäseFleischErdäpfel-

Mein Lieblingsessen ist … / Ich trinke gern …

-soße -braten -roulade -salat -gerichte -braten -fondue

3a

Nomen im Plural. Suchen Sie im Text in Übung 1. Podstatná jména v množném čísle. Najděte je v textu ve cvičení 1. množné číslo

člen

Wurst → die; -es, -e salám, uzenina, klobása; das ist mir Wurst je mi to jedno

množné číslo

s Gericht; -es, -e 1. jídlo, pokrm 2. soud 3. přelíčení, rozsudek

Jedná se o označení koncovky ve 2. pádě – budeme se učit v dalších dílech d.leicht.

G Tipp!

Množné číslo podstatných jmen se učte s každým novým slovíčkem.

Lieblingsgericht – _________________ Wurst – __________________________ Burger – _________________________ Fisch – __________________________

Kartoffel – _____________________________ Erdapfel – _____________________________ Pizza – ________________________________ Preiselbeere – __________________________

Jaký člen užíváme pro 1. pád množného čísla nezávisle na tom, jestli se jedná o rod mužský, ženský, střední? __________________

3b

Arbeiten Sie zu zweit. Sie bereiten einen Salat (z. B. einen Obstsalat) zu. Was braucht man dazu? Schreiben Sie eine Einkaufsliste. Üben Sie Dialoge nach folgendem Muster. Pracujte ve dvojici. Připravujete salát (např. ovocný).

Co k tomu potřebujete? Napište seznam věcí na nákup. Procvičujte rozhovory podle příkladu.

3 Bananen Wie viele Bananen brauchen wir?

Wir brauchen 3 Bananen.

G

Wie viele Bananen brauchen wir? x Wie viel Zeit haben wir?

Rozlišujte wie viele pro množné číslo (očekává se přesný počet – dva/tři…) a wie viel pro nepočitatelná podstatná jména, např. Zeit, Arbeit, Geld …

11

2C

Wir möchten einen Tisch reservieren.

1a

Track 000

Hören Sie und markieren Sie die richtige Variante.

Poslouchejte a označte správnou variantu.

Herr Müller organisiert eine Party. a) Die Party ist

für seine

b) Sie ist

/

für seinen

/

auf der

/

c) Er reserviert Plätze im

.

Tipp!

1b

Track 000

.

Eine ungewöhnliche Reservierung.

Hören Sie noch einmal und ergänzen Sie. Neobvyklá rezervace.

Poslechněte si nahrávku ještě jednou a doplňte.

420 35 280 4 140

fünfunddreißig = __________ (ein)hundertfünfunddreißig = __________ (zwei/drei/vierhundert, …) (ein)tausendeinhundertfünfunddreißig = __________ (zwei/drei/viertausend, …)

mueller53@gmail.com restaurantamflussufer@amflussufer.de Reservierung

Guten Tag! Wir möchten ___ Tische für eine Geburtstagsparty reservieren. Unsere Großmutter hat Geburtstag. Die Party ist am Samstag um 18.00 Uhr und am liebsten feiern wir im Freien.

Können Sie uns ____ Plätze (35 Tische x ___ Plätze pro Tisch) auf der Terrasse reservieren?

Ich bin ganz genau und konkret :) , wir brauchen also: 35 Tische und 140 Stühle, _____ Gläser (140 Weingläser + 140 Wassergläser), ____ Teller (Wir möchten ein Menü: Vorspeise, Hauptspeise und Dessert, bestellen.)

Haben Sie genug Plätze und genug Geschirr für uns und unsere Gäste?

Tipp! im Voraus = z. B. drei Tage vor der Party

Vielen Dank!

Markus Müller und Familie P. S. Ich bin Mathelehrer. Rechnen macht mir Spaß!!!

2a

Track 000

12

Re: Reservierungsbestätigung. Hören Sie und antworten Sie. Re: Potvrzení rezervace. Poslouchejte a odpovězte. a) Bestätigt das Restaurant die Reservierung?

JA / NEIN

b) Wie viel kostet das Menü pro Person?

___________

c) Wie viel bezahlt die Familie Müller zusammen?

___________

d) Bekommt man einen Rabatt?

JA / NEIN

e) Wie viel muss man im Voraus bezahlen?

___________

TT A B A R

rezervuji si stůl v restauraci · zopakuji si číslovky 0–100 vyjádřím počet od 100 výše

Tipp!

Anhang =

2b

Lesen Sie die E-Mail-Bestätigung und ergänzen Sie die Angaben aus Übung 2a.

Přečtěte si e-mail s potvrzením a doplňte údaje ze cvičení 2a.

Wendungen Guten Tag/Lieber Herr Müller/Liebe Frau Müller/Sehr geehrte Damen und Herren Ich möchte … reservieren.

restaurantamflussufer@amflussufer.de mueller53@gmail.com Re: Reservierung

Lieber Herr Müller, gern reservieren wir Tische für Sie auf der großen Terrasse.

Unser Menü-Angebot finden Sie im Anhang, das Menü kostet ______ € pro Person, das macht 3220 € – Sie bekommen 10 % Rabatt, also nur ______ €. Sie müssen 50 % im Voraus bezahlen, d. h. ______ €.

Mit freundlichen Grüßen Restaurant „Am Flussufer“

3a

Und jetzt Sie! Reservieren Sie Plätze im Restaurant. Folgende Punkte können Ihnen helfen. A nyní Vy! Rezervujte si místa v restauraci.

Následující body Vám mohou pomoci.

Wer feiert?

Was feiert man?

Kellner

Wie viele Personen?

Menü (Wünsche)?

4

Sie/Er hat/feiert … .

Die Party ist am … .

Können Sie uns … reservieren?

Wir reservieren gern … … finden Sie im Anhang.

Sie müssen … im Voraus bezahlen.

Was ist hier falsch?

Mit freundlichen Grüßen Beschreiben Sie das Bild.

Bringen Sie die Sachen in Ordnung.

Co je zde špatně? Popište obrázek.

Dejte věci do pořádku.

Auf dem Bild ist/liegt/steht … Ich stelle …

Gabel

Löffel

Teller

Glas

Weinglas

Serviette, -n

Teelöffel

Tischdecke

Salz

Pfeffer

Gast Messer

13

2D

Phonetik, Video & Comic

Formy hlásky „i“ 1a

Wortschatz aus der Lektion. [i] oder [í]? Ergänzen Sie die Tabelle. Slovíčka z lekce. [i] nebo [í]? Doplňte tabulku. vierhundert vierzig fertig kompliziert Musikgeschäft ist Einkaufsliste chinesisch die Jugendliche Lieblings Schnitzel Statistik verschieden wie viel im reservieren Tischdecke Serviette Sixpack sie ihr ihn wir dich mich

i [i]

Tipp!

Dlouhé í [i:] se čte: -ih- (ihr), -ie- (sieben) nebo i + jedna souhláska (Kino). Pro jeho správné vyslovení se musíš „smát“ – zavřít ústa a koutky úst roztáhnout od ucha k uchu. Krátké i [i] se čte: i + dvě a více souhlásek (bitte) a několik výjimek (vierzehn …)

Jeho výslovnost je velmi podobná českému i.

1b

Track 000

í [i:]

Hören, kontrollieren und sprechen Sie dann nach. Poslouchejte, kontrolujte a poté opakujte.

2

Track 000

Paarwörter. Jetzt brauchen Sie die Buntbleistifte. Was hören Sie? Párová slova. Nyní potřebujete pastelky. Co slyšíte?

1. Tier (grün)

Tür (schwarz)

2. Wien (gelb)

Wein (weiß)

3. Lied (rosa)

leid (rot)

4. vier (weiß)

für (schwarz)

1

2

3 4

Tipp!

Koncovka -ie se čte [í], když je na ní důraz (sie) nebo [je], pokud na ní důraz není (Familie).

Das ist die Flagge von ______________.

3

Track 000

Hören Sie und sprechen Sie nach. Poslouchejte a opakujte.

[í]

sie, Drogerie, die, wie, Chemie

[je]

Ferien, Familie, Balkonien, Italien

4a

Textkorrektur. Wie viele Fehler finden Sie? Oprava textu. Kolik chyb najdete?

In Berlin trinkt man leiber Beir als Wien und iesst mehr Salamie als Gemise.

Ir Leiblingsessen sind Wirste, Schnützel und Ries.

4b

Track 000

14

Hören Sie und kontrollieren Sie. Poslouchejte a zkontrolujte si odpovědi.

Anzahl der Fehler:

Tipp!

Pozor na -ie- a -ei-!

Schlank im Schlaf

00

Was ist richtig? Markieren Sie. Mehrere Varianten sind möglich. Co je správně? Označte. Existuje více možností.

1. Jonas braucht eine neue Brille Sporttasche Lampe Hose.

2. Die Jungen sind im Aufzug Buchladen Klamottenladen Einkaufszentrum.

3. Die Hosen sind teuer billig extravagant.

15

2

Grammatik und Wortschatz

I. Osobní zájmena ve 4. pádě (AKK) Singular (Sg.) – jednotné číslo

Plural (Pl.) – množné číslo

1. pád (NOM)

4. pád (AKK)

1. pád (NOM)

4. pád (AKK)

ich

mich

wir

uns

du

dich

ihr

euch

er sie es

ihn sie es

sie/Sie

sie/Sie

II. Slovesa se 4. pádem (AKK)

Slovesa an/rufen (zavolat) , treffen (potkat, sejít se), verstehen (rozumět), brauchen (potřebovat), finden (shledávat, domnívat se, myslet si), kennen (znát), suchen (hledat) se pojí se 4. pádem.

Ich rufe dich an. Zavolám ti.

Ich finde diesen Salat lecker. Myslím si, že je ten salát chutný.

III. Nepravidelné stupňování přídavných jmen a příslovcí 1. stupeň (Positiv)

2. stupeň (Komparativ)

3. stupeň (Superlativ)

gern (rád)

lieber (als) (raději)

am liebsten (nejraději)

gut (dobrý/dobře)

besser (als) (lepší/lépe)

am besten (nejlepší/nejlépe)

viel (hodně)

mehr (als) (více)

am meisten (nejvíce)

Pro porovnání užíváme als – Er isst lieber Schweinebraten als Lendenbraten.

Fisch schmeckt besser als Fleisch.

Wir kaufen mehr Pasta als Reis.

IV. Množné číslo (Plural, Pl.)

Němčina nemá jednotnou koncovku pro množné číslo, proto je nutné se učit s novým slovíčkem i tvar mn. čísla.

Množné číslo se v němčině tvoří různými způsoby, nejčastěji však pomocí koncovky a případně přehlásky.

Podstatná jména s množným číslem bez koncovky

s koncovkou s přehláskou s koncovkou s přehlás~n ~e kou + e

das Brötchen -> die Brötchen Schnitzel, Kuchen, Käse, Teller

die Soße -> der Apfel -> die Soßen die Äpfel Marmeladen, Suppen, Kartoffeln, Tomaten, Bohnen, Melonen, Zwiebeln

das Brot -> die Brote Fische, Kekse, Getränke, Salate

s koncov- s přehlás- s koncovkou ~s kou ~er kou + er

die Wurst -> das Ei -> die Würste die Eier Säfte, Köche

das Glas -> die Gläser Körner

der/die Paprika -> die Paprikas Bonbons

Tvar určitého členu v 1. pádě množného čísla je vždy die. V množném čísle neexistuje člen neurčitý: Haben wir noch Kartoffeln? Haben Sie Kinder?

V. Wie viel …? Wie viele …? Kolik?

wie viele – množné číslo (očekává se přesný počet – dva/tři …)

Wie viele Brötchen kaufen wir? Kolik housek koupíme? ✘ wie viel – nepočitatelná podstatná jména, např. Zeit, Arbeit, Geld …

Wie viel Zeit haben wir? Kolik máme času?

Wie viel Arbeit haben wir noch? Kolik máme ještě práce?

Wie viel Uhr ist es? Kolik je hodin?

Wie viel Geld hast du? Kolik máš peněz?

16

Tipp!

Pozor na zvláštní tvary některých množných čísel das Einkaufszentrum → die Einkaufszentren

2A Das ist ein sehr gutes Geschenk für ihn! r Akku, -s baterie

(u mobilního

telefonu) r Aufzug, -züge výtah r Ausgang, -gänge východ e Bäckerei, -en pekařství r Buchladen, -läden knihkupectví e Drogerie, -en drogerie r Eingang, -gänge vchod s Einkaufszentrum, obchodní -zentren centrum s Elektrogeschäft, -e obchod

s elektronikou s Erdgeschoss, -e přízemí fertig machen dokončit r Geldautomat, -en bankomat s Geschäft, -e obchod s Geschenk, -e dárek r Klamottenladen, -läden obchod

s oblečením

(hovorově) s Kochbuch, -bücher kuchařka (kniha) kompliziert komplikovaný leer prázdný s Modegeschäft, -e obchod s oděvy s Musikgeschäft, e hudebniny s Obergeschoss, -e horní patro r Schuhladen, -läden obchod s obuví s Schulprojekt, -e školní projekt s Sportgeschäft, -e obchod se

sportovními

potřebami warten auf (+ 4. pád) čekat na 2B Was ist dein Lieblingsessen? aus/wählen r Braten, - r Burger, - doch

vybrat pečeně burger přeci

r Döner, - kebab e Einkaufsliste, n nákupní seznam r Erdapfel, Erdäpfel brambora (in Österreich) ganz anders zcela jinak gerade právě italienisch/chinesisch/ jíst italskou spanisch essen čínskou/

španělskou

kuchyni der/die Jugendliche, -n mladistvý/

mladistvá/ e Kartoffel, -n brambora klar jasný/ jasně r Knödel, - knedlík s Sauerkraut kyselé zelí s Lieblingsessen, - oblíbené jídlo s Lieblingsgericht, -e oblíbené jídlo/

pokrm s Lieblingsgetränk, -e oblíbený nápoj e Mayo, -s majonéza s Nudelgericht, -e jídlo z těstovin e Pommes (mn. č.) hranolky räuchern udit e Region, -en region e Sahne, 0 smetana s Sauerkraut kysané zelí s Schnitzel, - řízek e Soße, -n omáčka e Spätzle (mn. č.) špecle

(druh těstovin) e Statistik statistika s Thema téma e Umfrage anketa, průzkum ungesund nezdravé x gesund x zdravé verschieden různá, různý, různé wie viel, wie viele kolik e Wurstsorte, -n druh klobásy

Wendungen / Track Was ist dein Lieblingsessen?

Mein Lieblingsessen ist …/Ich esse gern … r Cheese-/Baconburger e Chilli-/Barbecuesoße, -n e Fleischroulade mit Reis gebratener Käse s Hähnchen mit Kartoffeln r Kaiserschmarr(e)n s/e Käsefondue Lendenbraten mit Sahnesoße, Preiselbeeren und Knödeln Rindgulasch mit Knödeln Risotto mit Fisch Rösti Lieber Herr …/Liebe Frau …

Sehr geehrte Damen und Herren …

Ich möchte … reservieren. … finden Sie im Anhang.

Sie müssen … im Voraus bezahlen.

Mit freundlichen Grüßen …

2C Wir möchten einen Tisch reservieren. s Angebot, -e nabídka r Anhang, Anhänge příloha im Anhang v příloze

bestätigen potvrdit bestellen objednat feiern slavit e Gabel, -n vidlička r Gast, Gäste host e Geburtstagsparty, -s narozeninová

oslava s Glas, Gläser sklenice im Freien venku im Voraus (bezahlen) (zaplatit)

předem r Kellner, - číšník r Löffel, - lžíce r Teelöffel, - čajová lžička s Messer, - nůž r Pfeffer, - pepř pro Person za osobu r Rabatt, -e sleva reservieren rezervovat e Reservierung, -en rezervace e Reservierungsbestätigung, potvrzení -en rezervace s Salz sůl e Serviette, -n ubrousek r Teller, - talíř e Tischdecke, -n ubrus 2D Comic s Klamottengeschäft, -e

r/s Sixpack, -s

s Märchenbuch, -er

obchod s oblečením (hovorově) vysportované břicho kniha pohádek

Zahlen ab 100 / Track Jaké je tvé oblíbené jídlo?

Mé oblíbené jídlo je…/Rád/a jím… burger se sýrem/se slaninou chilli-/BBC omáčka masová roláda s rýží smažený sýr pečené kuře s bramborem trhanec (sladké jídlo) sýrové fondue svíčková pečeně na smetanové omáčce s brusinkami a knedlíky hovězí guláš s knedlíky rizoto s rybou bramborová placka Milý pane…/Milá paní… (oslovení) Vážení … (oslovení) Chtěl/a bych si rezervovat… …najdete v příloze Musíte zaplatit…předem.

S přátelskými pozdravy… (rozloučení v písemné komunikaci)

100 (ein)hundert 200 zweihundert 300 dreihundert 400 vierhundert 500 fünfhundert 600 sechshundert 700 siebenhundert 800 achthundert 900 neunhundert 1000 (ein)tausend 2000 zweitausend 146 einhundertsechsundvierzig 2345 zweitausenddreihundert fünfundvierzig

17

Lektion 1 1

Ergänzen Sie die Verben. Doplňte slovesa. machen (2×) besuchen suchen besichtigen gehen fahren (2×) sein besuchen a) ein Schloss/eine Burg ____________ d) eine Stadt b) ans Meer ____________ e) ins Ausland c) einen Sprachkurs

____________ g) eine Radtour ____________ h) schwimmen

____________ ____________

____________ f ) einen Ferienjob ____________ i) bei der Großmutter ____________

2

Was macht Emma in den Ferien? Notieren Sie. Co dělá Emma o prázdninách? Napište. c

b

a

Emma macht eine Radtour. d

e

f

3a

Was machen Sie gern/nicht gern? Kreuzen Sie an. Co děláte rádi/neradi? Označte. ich

mein Mitschüler/ meine Mitschülerin

einen Englischkurs besuchen jobben wandern an den See gehen einen Ausflug machen in den Zoo gehen Ihre Ideen: __________________________

3b

Fragen Sie Ihren Mitschüler/Ihre Mitschülerin. Zeptejte se spolužáka/spolužačky.

Besuchst du gern einen Englischkurs?

3c

2

Ja, das finde ich gut. / Nein, das ist langweilig.

Was macht Ihr Mitschüler/Ihre Mitschülerin gern? Fassen Sie die Informationen zusammen und schreiben Sie ins Heft. Co dělá rád/a spolužák/spolužačka? Shrňte a napište do sešitu.

Er besucht gern einen Englischkurs.

4

Track 000

Ergänzen Sie die Verben haben oder sein im Präteritum. Hören Sie dann die Dialoge und kontrollieren Sie. Doplňte slovesa haben a sein v préteritu. Pak si poslechněte nahrávku a zkontrolujte si odpovědi.

Dialog 1: warst Wo _______________ du im Sommer? _______________ du zu Hause?

Ja, ich _______________ in Tschechien. Meine Freunde _______________ auch da.

Dialog 2: Gestern _______________ Jonas eine Party. Er _______________ Geburtstag.

Wirklich? Und du _______________ da?

Ja, ich _______________ da. Monika und Jutta _______________ auch da. Das _______________ echt klasse. Wir _______________ viel Spaß.

Dialog 3: Hattest du im Juli einen Ferienjob?

Ja, ich _______________ einen. Der _______________ im Café von meiner Tante.

Das _______________ ganz stressig. Ich _______________ viel zu tun.

5

Was passt? Co kam patří?

Monat Sommer Nacht Woche Jahr Tag Stunde September Sekunde Wochenende Freitag rod mužský

rod ženský

rod střední

Monat

6

Ergänzen Sie letzt-, dies-, nächst- in der richtigen Form.

Doplňte letzt-, dies-, nächst- ve správném tvaru. Wann …? en August a) nächst_______

d) letzt_______ Woche

g) dies_______ Jahr

b) letzt_______ Sommer

e) dies_______ Wochenende

h) nächst_______ Monat

c) dies_______ Nacht

f ) letzt_______ Dienstag

i) nächst_______ Ferien

7

Was ist richtig? Markieren Sie. Co je správně? Označte. a) Nächsten Monat / Letzten Monat fahre ich nach Russland. b) Nächste Woche / Letzte Woche waren wir in der Schweiz. c) Dieses Jahr / Letztes Jahr möchte Hanna als Au-pair arbeiten. d) Wart ihr letzten Samstag / nächsten Samstag auf der Party? e) Nächste Ferien / Letzte Ferien hatte Johann einen Ferienjob bei H&M. f ) Diesen Montag / Letzten Montag kommt meine Oma zu Besuch.

3

Lektion 1 8

Wer kauft was? Und wem? Schreiben Sie Sätze. Kdo co koupí? A komu? Napište věty. wir/Tochter/

Oma/

Maria/

du/Cousin/

ich/Vater/

Stefan/Freundin/

Eltern/Kind/

Maria kauft ihrer Oma eine Schokolade. _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

9

Track 000

Ergänzen Sie die Endungen. Hören Sie dann und kontrollieren Sie. Doplňte koncovky.

Pak si poslechněte nahrávku a zkontrolujte si odpovědi. a) Eur______ Ideen sind immer gut. b) Diesen Sommer verbringe ich mit mein______ Freunden. c) Frau Scholl macht mit ihr______ Klasse einen Ausflug nach Rom. d) Können Sie Ihr______ Fotos vom Urlaub mitbringen? e) Wir fahren heute zu unser______ Tante nach Prag. f ) Ich nehme kein______ Koffer mit. g) Sie kauft viele CDs für ihr______ Opa. h) Habt ihr kein______ Fahrkarte? i) Wir haben mit unser______ Gruppe viel Spaß. j) Ich habe kein______ Stadtplan von Madrid.

Tipp!

Dávejte si pozor na rozdíl mezi sein (sloveso být) x sein (jeho, přivlastňovací zájmeno).

10

Bilden Sie Sätze. Tvořte věty. a) Die Postkarte sein von mein Eltern

Die Postkarte ist von meinen Eltern ____________________________________________________.

b) Er sein mit sein Freundin in Brüssel

____________________________________________________.

c) Wir fahren mit unser Hund in Urlaub

____________________________________________________.

d) Was kaufen du dein Bruder

____________________________________________________?

e) Sie fahren mit ihr Tochter nach Berlin ____________________________________________________. f ) Wo verbringen ihr euer Urlaub

____________________________________________________?

g) Sie haben kein Geld

____________________________________________________.

h) Lukas haben gestern kein Zeit

____________________________________________________.

11

Bilden Sie Sätze. Schreiben Sie mindestens fünf Sätze ins Heft. Tvořte věty. Napište minimálně pět vět do sešitu.

Ich Du Mein Freund Thomas Anne Das Kind Meine Freunde und ich Ihr Sie Herr und Frau Richter

4

kaufen schenken geben schicken

Ich kaufe meinem Freund eine Flasche Wein.

mein dein sein ihr unser euer ihr/Ihr

Freund Freundin Eltern Kind Tochter Sohn Katze

eine Fahrkarte nach Wien. eine Flasche Wein. ein Geschenk aus dem Urlaub. ein Auto. ein interessantes Foto. ein Fotoapparat. eine Postkarte aus Bern. eine SMS.

12

Markieren Sie die richtige Variante.

Označte správnou variantu. a) Diane möchte heute eine Radtour machen, und / aber es regnet. b) Ich fahre nicht nach Schweden, und / sondern nach Kroatien. Es ist dort billig. c) Bleibst du hier und / oder fährst du gleich nach Hause?

d) L ukas fliegt nicht nach Frankreich, denn / sondern in die USA. Er möchte sein Englisch verbessern. e) Fahren wir mit dem Bus oder / aber mit dem Zug? f) Ihr macht im Urlaub viel Sport, denn / oder es ist gesund. g) Ich will wandern, aber / sondern ich mag keine Berge. h) Im Sommer fährt sie ans Meer und / oder im Winter in die Berge. i) Wir fliegen gern auf Mallorca, denn / und wir lieben die Sonne.

13

Track 000

Hören Sie und ergänzen Sie die Konjunktionen und, aber, oder, sondern, denn.

Poslouchejte a doplňte spojky und, aber, oder, sondern, denn. a) Hey, Jonas, was machst du in den Ferien? Fliegst du mit deinen Eltern ans Meer ________ willst du jobben?

c) Was machen wir am Wochenende? Wir können in den Bergen wandern, ________ nach Köln fahren. Hast du Lust?

Tja, Lust ja, ________ keine Zeit. Ich muss für den

Ach wo… ich will zu Hause bleiben ________ chillen.

Mathetest lernen.

b) Lena, wie fahrt ihr in den Urlaub?

Dieses Jahr fahren wir _________ mit unserem Auto, ________ wir fliegen, denn es ist schnell und bequem.

Was? Lernen – zu Hause? Nein, das geht nicht, ________ ich will hier Ruhe haben.

14

Verbinden Sie die Sätze. Benutzen Sie passende Konjunktionen. Spojte věty. Používejte vhodné spojky. a) Ich fahre dieses Jahr nicht ins Gebirge. Ich fahre nach Wien.

Ich fahre dieses Jahr nicht ins Gebirge, sondern ich fahre nach Wien. ______________________________________________________________________________________________. b) Er macht einen Sprachkurs. Er möchte sein Deutsch verbessern. ______________________________________________________________________________________________ c) G ehen wir an den See? Machen wir eine Radtour? ______________________________________________________________________________________________ d) Wir wollen nach Dortmund fahren. Unser Auto ist in der Werkstatt. ______________________________________________________________________________________________ e) S ie sucht einen Ferienjob. Sie braucht Geld. ______________________________________________________________________________________________ f) D u willst diesen Sommer ins Ausland fahren. Du hast keinen Reisepass. ______________________________________________________________________________________________

15

Wohin …? Ergänzen Sie. Manchmal gibt es mehrere Varianten. Kam…? Doplňte. Je více možností.

Zürich Schwarzwald Chiemsee Donau Alpen Berge Italien Meer Deutschland See Gebirge Nordsee Schweiz Mallorca München Österreich Adria Schneekoppe a) Wir fahren …

Zürich nach ___________ ans ___________ an den ___________ an die ___________

in die ___________ ins ___________ in den ___________ auf die ___________

b) Wir sind … in ___________ am ___________ an der ___________ in der ___________

im ___________ auf der ___________ auf ___________

5

Lektion 1 16a

Tipp!

Suchen die Feriendestinationen.

Najděte prázdninové destinace.

Ü = UE (užívá se např. v křížovkách, v názvu webových stránek apod.)

O

S

T

S

E

E

A

B

C

U

H

B

P

W M

E

H

E

A

D

R

I

A

R

W

R

E

O

A

E

L

L

E

K

L

N

G

N

P

I

I

E

B

A

S

V

E

N

Z

I

E

U

L

D

N

F

16b

Schreiben Sie Sätze mit den Ortsnamen aus Übung 16a. Schreiben Sie ins Heft.

Napište do sešitu věty se jmény ze cvičení 16a.

Ich fahre an die Ostsee.

17

Partnerspiel Nr. 3. Fragen Sie und notieren Sie. Spieler A arbeitet mit dieser Übung. Die Angaben für Spieler B finden Sie auf Seite …?... Hra s partnerem č. 3. Ptejte se a poznamenejte si. Hráč A pracuje s tímto cvičením. Hráč B má zadání na str. …?…

Wann fährt Hans in Urlaub?

Wohin fährt Hans in Urlaub?

Er fährt in die Alpen.

Wer …?

Hans Klaus Martin Katja Nora Matthias Dora Frau und Herr Schwarz Lola und Erich Frau Kranz du

Wann …? diesen Sommer nächste Woche

Er fährt diesen Sommer in Urlaub.

Wohin …?

Alpen Mallorca

diesen Sommer Russland dieses Jahr Chiemsee diesen Mittwoch Donau diesen Monat Schneekoppe

18

Track 000

Ergänzen Sie die richtigen Präpositionen. Hören Sie und kontrollieren Sie dann.

Doplňte správné předložky. Pak si poslechněte nahrávku a zkontrolujte si odpovědi.

Liebe Tante Hilde, viele Grüße aus Sachsen. Heute sind in Dresden, am Vormittag gehen wir ___ wir ___ die Altstadt, am Nachmittag in die Neustadt und am Abend machen wir eine Dampferfahrt.

Morgen fahren wir mit dem Fahrrad ______ Pillnitz, besuchen das Schloss und machen ein Picknick _____ der Elbe. Papa will auch das Karl-MayMuseum in Radebeul sehen, das machen wir übermorgen. Am Freitag fahren wir leider zurück _________ München.

6

Liebe Grüße Deine Anja

Dampferfahrt

Hilde Heller Rablstr. 54 81669 München-Haidhausen

19

Und jetzt Sie! Schreiben Sie eine Postkarte aus dem Urlaub. Die Fragen können Ihnen helfen. Benutzen Sie die Konjunktionen und, aber, oder, sondern, denn. A nyní Vy! Napište pohled z dovolené. Otázky Vám mohou pomoci.

Použijte spojky und, aber, oder, sondern, denn.

Wo sind Sie? Mit wem sind Sie im Urlaub?

Was machen Sie? Wann kommen Sie zurück?

Wie finden Sie Ihren Urlaub?

20

Track 000

Ergänzen Sie die passenden Modalverben.

Hören Sie dann und kontrollieren Sie. Doplňte vhodná způsobová slovesa.

Pak si poslechněte nahrávku a zkontrolujte si odpovědi.

d

Ich _____ meine Wohnung aufräumen.

Morgen kommen meine Eltern zu Besuch.

a

Darf ich heute _______ Nachmittag ins Kino gehen?

Was machst du am Nachmittag?

Ja, aber zuerst _______ du deine Hausaufgaben machen.

e ________ du mir helfen?

b

Ich weiß nicht, er hat noch keine Pläne.

________ er ins Ausland fahren?

Ja, na klar.

Was brauchst du? f

Was ______ wir zu Hause machen?

c

Wir ______ den Text lesen. Das sagt Lukas.

______ ihr heute Tennis spielen?

Nein, heute ________wir zu Marie gehen. Sie hat eine neue Katze.

7

Lektion 1 Tipp!

21

Lesen und markieren Sie die richtige Variante. Čtěte a označte správnou variantu.

Učte se pracovat s reálnými texty a vyhledávejte pouze potřebné informace, nepřekládejte!

Suchen Sie Sonne, Strand und Service?

Auf Mallorca finden Sie das und noch viel mehr!

Unsere Hotels bieten erstklassigen Service und familiäre Atmosphäre.

An der Playa de Palma können Sie einfach alles: am Strand spazieren, sich den ganzen Tag sonnen, wunderbar shoppen oder einfach nur an der Promenade spazieren gehen.

Es gibt ein tolles Sport- und Wellness-Angebot und man kann viele Ausflüge in die Umgebung machen.

Die Hotels: Alle Hotels sind modern renoviert und haben eine tolle Lage. Die Hotels liegen direkt am Strand oder im Zentrum maximal fünf Minuten vom Strand.

Die Verpflegung: Das Frühstücksbuffet ist garantiert. Was möchten Sie noch? Halbpension oder All-Inklusive?

Restaurants mit regionalen Speisen gibt es in allen Hotels, am Strand und im Zentrum finden Sie Lokale für jeden Geschmack und in allen Preiskategorien.

Die Zimmer: Alle Zimmer sind sehr komfortabel, haben Klimaanlage und ein eigenes Badezimmer mit Duche oder Bad und WC. Radio, Fernseher, Haartrockner und Toilettenartikel finden Sie natürlich auch. In vier- und fünf-Sterne-Hotels bekommen Sie auch einen Bademantel und Strandtücher.

Der Service: Rund-um-die-Uhr-Rezeption, gratis W-LAN im ganzen Hotel und Parkmöglichkeit sind immer dabei. Fragen Sie an der Rezeption nach dem Freizeitprogramm und Ausflügen.

Sport und Unterhaltung: Alle Hotels haben ein Schwimmbad, in Hotels im Zentrum finden Sie auch einen Spa-Bereich mit Sauna und Massagen. Die Hotels am Strand haben auch noch einen Tennisplatz.

F

1. Alle Hotels liegen am Strand.

2. In Playa de Mallorca gibt es keine Geschäfte.

3. Alle Hotels sind modern.

4. D ie Hotels haben keine Schwimmbäder. Man kann nur am Strand liegen und sich sonnen.

5. Die Hotels am Strand haben einen Spa-Bereich (Massagen, Sauna …)

6. Die Hotels im Zentrum haben keinen Tennisplatz.

7. Die Rezeption gibt Ihnen Tipps für Ausflüge und Freizeitaktivitäten.

8

R

22

Antworten Sie frei. Odpovězte volně. a) Papa, dürfen wir im Sommer mit Lukas und Anna nach Salzburg fahren?

Ja, ihr dürft mit Lukas und Anna nach Salzburg fahren. ________________________________________________________________________________________________ b) Kann sie Gitarre spielen? ________________________________________________________________________________________________ c) Was muss ich heute noch machen? ________________________________________________________________________________________________ d) Wie lange möchten Sie Urlaub machen? ________________________________________________________________________________________________ e) Was willst du am Wochenende machen? ________________________________________________________________________________________________ f ) Mag er Kaffee oder Tee? ________________________________________________________________________________________________ g) Was sagt ihre Mutter? Was soll sie machen? ________________________________________________________________________________________________

23

Und jetzt Sie! Bilden Sie Sätze. Schreiben Sie ins Heft. A nyní Vy! Tvořte věty. Pište do sešitu.

Meine Schwester sagt, ich

Ich

dürfen können müssen sollen wollen möchten

(nicht)

in den Zoo gehen. einen Sprachkurs machen. ins Ausland fahren. zu Hause bleiben. ins Gebirge fahren. mit dem Zug in Urlaub fahren. eine neue Schultasche kaufen. ins Restaurant gehen.

Ich darf in den Zoo gehen.

Zusammenfassung. Arbeiten Sie in der Gruppe oder allein. Mündlich oder schriftlich.

Shrnutí. Pracujte ve skupině nebo samostatně. Ústně nebo písemně. a) Zeptejte se spolužáka/spolužačky, kam pojede letos o prázdninách. _____________________________________ b) Vyjádřete, kam letos pojedete na prázdniny. ________________________________________________________ c) Zeptejte se kamaráda/kamarádky, kde byl/a minulé prázdniny. _________________________________________ d) Odpovězte kamarádovi/kamarádce, že jste byl/a u babičky. ____________________________________________ e) Ř ekněte kamarádovi/kamarádce, že příští prázdniny pojedete na jazykový kurz do Rakouska. _____________________________________________________________________________________________ f) Zeptejte se kamaráda/kamarádky, s kým rád/a tráví prázdniny. ___________________________________________ g) Odpovězte, že trávíte rád/a prázdniny se svojí sestrou a se svými rodiči. __________________________________ h) Zeptejte se kamarádů, co kupují svému bratrovi/svojí sestře. ___________________________________________ i) Zeptejte se spolužáka/spolužačky, co si vždy bere s sebou. _____________________________________________ j) Zeptejte se kamarádů, co chtějí dělat dnes večer. _____________________________________________________ k) Zeptejte se, jestli smíte jít zítra na koncert. __________________________________________________________ l) Řekněte, že umíte dobře anglicky. _________________________________________________________________ m) Řekněte, že je sobota a že můžete dlouho spát. _____________________________________________________ n) Uveďte, co máte rád/a. __________________________________________________________________________

9

Lückentext

letzte Seite 1

Tipp!

Ab in den Urlaub! Arbeiten Sie in Gruppen. Planen Sie einen gemeinsamen

Pracujte s internetem a doplňte prezentaci fotkami!

Urlaub und machen Sie eine Powerpoint Präsentation dazu. Pracujte ve skupinách.

Naplánujte společnou dovolenou a vytvořte prezentaci v PowerPointu.

Inspiration: Wann?

Wohin?

Wo? Wer kommt mit?

Wie? Was besuchen Sie dort? / Welche Sehenswürdigkeiten gibt es dort?

Was machen Sie dort?

Was kostet die Reise?

im Sommer/in den Sommerferien/in den Winterferien/am Wochenende nach Paris/nach Dresden/nach Spanien/in die Schweiz/auf Korsika www.urlaubsziele.com/sehenswuerdigkeiten/ Wir reservieren ein Hotel/eine Pension/eine Jugendherberge. Wir campen. ganze Schule/unsere Klasse/unsere Eltern/unsere Freunde zu Fuß/mit dem Auto/mit dem Bus/mit dem Zug/mit dem Flugzeug eine Burg/ein Schloss/eine Kirche schwimmen/wandern/campen/essen/tanzen/fotografieren usw. ........... € pro Person

2 Spiel – Alzheimer. Sehen Sie sich

die Bilder innerhalb einer Minute an.

Schließen Sie Ihr Buch und schreiben Sie möglichst viele Sachen auf, die sie gesehen haben.

Prohlédněte si během jedné minuty následující obrázky. Zavřete učebnici a napište co nejvíce slov, která jste viděli.

Das kann ich!

Kreuzen Sie die richtige Variante an.

1.____________ fahre ich in die Alpen. a) Dieses Jahr b) Letztes Jahr

c) Letzte Woche

d) Gestern

2. Er ____________ 6 Wochen Sommerferien. a) war b) hatte

c) habt

d) wart

3. Sie fahren mit ____________ Kindern in Urlaub. a) ihrer b) deinem c) ihren

d) ihrem

4. Ihr verbringt Ferien mit ____________ Freunden. a) ihren b) deinen c) seinen

d) euren

5. Ich nehme ____________ mit. a) keinem Rucksack b) kein Koffer

c) keinen Schlafsack

d) keiner Tasche

6. Wir fliegen ____________. a) in der Türkei b) an die Donau

c) in Berlin

d) auf Mallorca

7. Reist du ____________ Frankreich? a) auf b) im

c) nach

d) an

8. Wir wollen nicht ins Gebirge fahren, ____________. a) aber in die Berge. b) und London besichtigen. c) denn es ist interessant.

d) sondern ans Meer fliegen.

Lektion 2 1

Was ist das? Schreiben Sie. Co je to? Napište. a

b

c

d

e

f

h

i

j

k

l

Bäckerei g

2

Was ist hier versteckt? Notieren Sie. Co je zde ukryto? Napište. a) fnreanu

anrufen _______________

d) ntereff _______________

g) tveershen _______________

b) abunerch _______________

e) ifednn

_______________

h) enknne

_______________

c) unsech

f ) ahebn

_______________

i) mmelsan

_______________

_______________

3

Ergänzen Sie die Verben aus Übung 2 in der richtigen Form.

Doplňte slovesa ze cvičení 2 ve správném tvaru. sammle Postkarten. a) Ich ___________ b) Er ___________ seinen Bruder. Er heißt Thomas. c) Kannst du Emma ___________? Mein Akku ist leer. d) Ich __________ ein neues Handy. Mein altes Handy ist kaputt. e) Ist das deine Tasche? – Ja ich __________ sie schon lange. f ) Heute Abend ___________ wir unseren Freund Erik. g) Wie ________________ du diesen Kuchen? Sehr lecker! h) Was sagst du? – Ich ___________ kein Wort. i) __________ ihr meine Freundin? Sie arbeitet bei H&M.

4

Verbinden Sie. Spojte. sie

dich

ich

ihn

er

uns

du

mich

wir wir

es

es Sie sie

2

sie

euch sie

Sie

5

Ersetzen Sie die Nomen durch Personalpronomen im Akkusativ.

Nahraďte podstatná jména osobními zájmeny ve 4. pádě. es a) Ich sehe ______________ (das Modegeschäft) nicht. b) Wir brauchen ______________ (die Uhr) noch heute. c) Der Mann ist sehr sympathisch. Kennst du ______________ (der Mann)? d) Guten Tag, Frau Brandes, ich möchte ______________ (Sie) besuchen. e) Sollen wir ______________ (ihr) anrufen? Oder ruft ihr ______________ (wir) an? f ) Sie trifft ______________ (Peter) heute nicht.

6

Was ist richtig? Markieren Sie. Co je správně? Označte. a) Der Pullover ist für meinen Vater. Wie findest du er / ihn? b) Was sagst du? Ich höre ihn / dich nicht. c) Wir suchen die Bäckerei B&B. Wo ist es / sie? d) Hast du Zeit für mich / ihn? – Ja, was brauchst du? e) Hans, liebst du mich / dich? – Klar liebe ich mich / dich, Melanie! f ) Wer ist das? – Keine Ahnung. Ich kenne sie / euch nicht.

7

Ergänzen Sie die Personalpronomen. Doplňte osobní zájmena. es . a) Kaufst du das Auto? – Ja, ich kaufe ____ b) Wie findest du den Lehrer? – Ich finde ____________ sympathisch. c) Suchen deine Eltern immer noch ein Einfamilienhaus? – Ja, sie suchen ______ immer noch. d) Versteht ihr die Hausaufgabe? – Ja, wir verstehen ______. e) Mögen sie Bücher? – Ja, wir mögen ______. f ) Wollt ihr uns besuchen? – Ja, tolle Idee, wir wollen ______ besuchen. g) Thomas hat heute Geburtstag. – Hast du ein Geschenk für ______? h) Wo bist du? – Ich sehe _______ nicht.

8

Ergänzen Sie die Personalpronomen im Akkusativ. Doplňte osobní zájmena ve 4. pádě.

Hallo Frau Weiß, ich habe jetzt keine Zeit. Ich rufe Sie am Nachmittag an.

Theo, kannst du ________ abholen?

Wir sind im Einkaufszentrum und haben viele Taschen. :)

Ich sehe ______ nicht.

Wo bist du?

Was macht ihr heute Abend?

Ich möchte ___________ treffen. Um 20:00? Geht es?

3

Lektion 2 9

Track 000

Ergänzen Sie die Personalpronomen. Hören und kontrollieren Sie dann. Doplňte osobní zájmena.

Pak si poslechněte nahrávku a zkontrolujte si odpovědi. es es kaufen!

Das T-Shirt, siehst du ______?

Ich muss ______ Aber du hast schon 1000 T-Shirts, du kannst ______ doch gar nicht alle tragen …

Nicht für ______, für Lena. Sie hat doch Geburtstag!

Warum kaufst du nicht einen Krimi? Sie sammelt doch Krimis und liest ______ immer in der Schule.

Ich weiß nicht … Wie findest du diesen Pulli? Ich finde ______ toll.

Na ja … Ich finde ein Tuch besser. Sie braucht ______ im Herbst bestimmt.

Ach ne. Oder doch? Ich weiß nicht …

Ich auch nicht, aber ich habe eine Idee: du suchst weiter, ich gehe in den Buchladen und kaufe den neuen Krimi. Ich will ______ in den Herbstferien lesen. Und dann treffen wir ______ im Café, ich lade ______ ein.

10

Was ist das? Schreiben Sie. Co je to? Napište.

Fisch Kartoffeln

11

Ergänzen Sie. Doplňte.

4

Positiv (1. stupeň)

Komparativ (2. stupeň)

Superlativ (3. stupeň)

______________

___________

am liebsten

______________

besser (als)

______________

viel

___________

______________

12

Vergleichen Sie. Schreiben Sie Sätze. Porovnávejte. Napište věty.

Ich esse viel Pasta.

Aber ich esse mehr Reis als Pasta.

Am meisten esse ich Gemüse.

Ich trinke gern Latte Macciato.

Ein Apfel schmeckt gut.

13a

Was essen die Leute gern/viel …? Hören Sie und markieren Sie. Co jí/pijí lidé rádi/hodně…? Poslouchejte a označte.

Track 000

gern

lieber

am liebsten

viel

mehr

am meisten

Hähnchen mit Kartoffelsalat Fisch mit Gemüse Currywurst mit Pommes Fastfood (Burger mit Pommes) Kartoffelsuppe Schweinebraten mit Sauerkraut und Knödeln

13b

Track 000

Und was schmeckt den Personen ...? Hören Sie und markieren Sie. A co lidem chutná...? Poslouchejte a označte. gut

besser

am besten

Käsefondue Risotto Gulasch

13c

Und jetzt Sie! Benutzen Sie die Tabellen und schreiben Sie 5 Sätze. Schreiben Sie ins Heft.

A nyní Vy! Použijte tabulky a napište pět vět. Pište do sešitu.

Am liebsten essen die Leute Hähnchen mit Kartoffelsalat.

5

14a

Hören Sie und ergänzen Sie. Poslouchejte a doplňte.

Track 000

Was ist das ________________________________ in der Kantine?

Bei der Arbeit essen die Deutschen _______________ Currywurst mit Pommes, aber sie essen auch _______________ Lachs mit Gemüse und Kartoffel, _______________ sogar _______________ Spaghetti, die Nummer 3 auf der Liste.

In Schulen und Kindergärten schmecken den Kindern und Jugendlichen die Fischstäbchen mit Kartoffelpüree und Spinat _______________, aber _______________ ist Hühnerfleisch mit Reis und Erbsen und _______________ mögen sie die Linsensuppe! Alte Menschen sind traditionell: _______________ haben sie Rinderroulade mit Kartoffeln und Rotkohl. Das essen die älteren Menschen _______________ _______________ Grüne-BohnenEintopf mit Fleisch. Wie viel sie essen, sagt die Studie von Apetito, eine große Cateringfirma in Deutschland, nicht.

14b

Suchen Sie die für Sie unbekannten Gerichte aus Übung 14a im Internet.

Najděte Vám neznámá jídla ze cvičení 14a na internetu.

14c

Machen Sie eine Liste von den populärsten Speisen. Arbeiten Sie mit dem Text aus Übung 14a.

Vytvořte seznam nejpopulárnější pokrmů. Pracujte s textem ve cvičení 14a.

a) Was isst man bei der Arbeit?

1.

Currywurst mit Pommes ___________________ 2. ___________________ 3. ___________________

b) Was isst man in Kindergärten und Schulen?

c) Was essen die deutschen Senioren?

1. ___________________ 2. ___________________ 3. ___________________

1. ___________________ 2. ___________________ 3. ___________________

14d

Und jetzt Sie! Fassen Sie die Liste zusammen und erzählen Sie Ihrem Mitschüler/Ihrer Mitschülerin.

A nyní Vy! Shrňte seznam a vyprávějte spolužákovi/spolužačce.

15a

Was ist hier versteckt? Notieren Sie. Co je zde schováno? Napište.

seesn ifml

iter

Lieblings abfer

6

Lieblingsessen

ucbh egätnrk

15b

Partnerspiel Nr. 4. Ergänzen Sie. Fragen Sie und notieren Sie dann.

Hra s partnerem č. 4.

Ptejte se a poznamenejte si.

Was ist dein/deine Lieblings …?

Mein/Meine Lieblings … ist …

MEIN MITSCHÜLER/ MEINE MITSCHÜLERIN

ICH

16

17

Plural. Was passt nicht in die Reihe? Markieren Sie. Benutzen Sie Ihr Wörterbuch. Množné číslo.

Označte, které slovo do skupiny nepatří. Použijte slovník.

Schreiben Sie eine Einkaufsliste. Napište nákupní seznam.

a) Lehrerin Verkäuferin Fahrerin Hausmeister

Lena und Emma planen eine Pyjama-Party. Was kaufen sie?

b) Auto Hotel Koffer Party c) Monat Tag Jahr Sekunde d) Ei Vater Bild Kind e) Zimmer Zeitung Schnitzel Brötchen f ) Tasche Burger Straße Tomate

18

Track 000

Was hören Sie? Markieren Sie. Co slyšíte? Označte. a) b) c) d) e)

Apfel × Kartoffel × Flasche × Banane × Fisch ×

Äpfel f ) Ei × Kartoffeln g) Orange × Flaschen h) Joghurt × Bananen i) Gurke × Fische j) Salat ×

Eier Orangen Joghurts Gurken Salate

7

Lektion 2 19

Was ist richtig? Markieren Sie. Co je správně? Označte. a) Wie viel / Wie viele Zeit hast du noch? b) Wie viel / Wie viele Flaschen brauchen wir? c) Wie viel / Wie viele kostet eine Flasche Cola?

d) Wie viel / Wie viele Uhr ist es? e) Wie viel / Wie viele Brötchen willst du? f) Wie viel / Wie viele Schüler sind in der Klasse?

20a

Track 000

Hören Sie und notieren Sie die Zahlen. Poslouchejte a napište čísla. a) d) b) e) c) f )

20b

Track 000

Hören Sie und notieren Sie die Zahlen. Poslouchejte a napište čísla. a) d) b) e) c) f )

20c

Hören Sie und notieren Sie die Zahlen. Poslouchejte a napište čísla.

Track 000

a) d) b) e) c) f )

Tipp!

21

Und jetzt Sie! Zählen Sie. A nyní Vy! Počítejte.

+ plus

- minus

= ist

d

hundertvierundfünfzig nd min dacht htu n c e a s t u r sfü tau nde nft htundneunzigpl b en nhu c i a e a e s s i u u u us e s send igpl min int vierhundertachtunddreiß zig au n a usendsiebenundneunzig se seinta m u n zw n i unhundertist______ inus e igm f n z d ü n ___ 22 nfh u sen underts ebenundne __ itau i Hören Sie und ergänzen Sie. _ __ zwe __ Poslouchejte a doplňujte.

Track 000

Koschi, Emmas Katze, ist sehr intelligent, sie kann sogar zählen und rechnen! Sie kennt zum Beispiel das Leben von Stefan in Stunden, Minuten und Sekunden.

Der Wecker klingelt und Stefan braucht dann ____ Minuten bis er aufsteht. Das sind ___________ Sekunden.

Im Badezimmer ist er auch sehr langsam: das Zähneputzen dauert nur ____ Minute, aber bis er sich wäscht – ganze ____________________ Sekunden, _____ lange Minuten.

Und so ist es den ganzen Tag. Das Frühstück, ein Nutella-Brot und eine Tasse Kakao: ___________ Sekunden. Bananen und Cola im Supermarkt einkaufen: ____ Stunde, _______ Minuten, _______________________ Sekunden. Dann macht er für Samstagabend eine Reservierung in der Pizzeria für ihn, Emma, Jonas und Lena. Das kostet ihn wieder ____ Minuten!

Nur eine Sache kann er ganz schnell: Schnitzel essen. Da ist der Teller in weniger als ____ Minuten leer!

8

23

24a

Was passt? Verbinden Sie. Co kam patří? Spojte.

Track 000

1. Ich möchte

a) finden Sie im Anhang.

2. Unser Angebot

b) im Voraus bezahlen.

3. Sie müssen 50 %

c) einen Tisch für zwei Personen

Das Restaurant liegt an der Rheinuferpromenade. _________________________ Herr ____________ möchte am ____________

reservieren.

um ____________ einen Tisch für ____________

24b

Track 000

Hören Sie und ergänzen Sie. Poslouchejte a doplňte.

Personen ____________.

Hören Sie noch einmal. Bringen Sie die Sätze in die richtige Reihenfolge.

Poslechněte si nahrávku ještě jednou.

Dejte rozhovor do správného pořadí.

Für fünf Personen.

Auf Wiedersehen.

Guten Tag, wir möchten einen Tisch reservieren.

Ok, Herr Schneider. Und für wie viele Personen?

1 Restaurant an der Rheinuferpromenade, was kann

Haben Sie am Freitag noch frei?

Schneider.

ich für Sie tun?

Alles klar, auf Wiedersehen.

Nein, das geht leider nicht, aber um 19:00 Uhr geht es.

Geht es um 18:00 Uhr?

Ok, alles klar. Also am Freitag um 19:00.

Ok, dann um 19:00 Uhr.

Auf welchen Namen, bitte?

Kein Problem. Um wie viel Uhr?

24c links

Üben Sie ähnliche Dialoge.

Procvičujte podobné rozhovory.

oder

24c rechts

Schreiben Sie einen ähnlichen Dialog ins Heft.

Napište podobný rozhovor do sešitu.

Zusammenfassung. Arbeiten Sie in der Gruppe oder allein. Mündlich oder schriftlich.

Shrnutí. Pracujte ve skupině nebo samostatně. Ústně nebo písemně. a) Zeptejte se v obchodním centru, kde najdete knihkupectví. ___________________________________________ b) Poraďte spolužákovi/spolužačce, že má jet výtahem do horního patra, vedle drogerie je obchod s elektrem. c) Sdělte spolužákovi/spolužačce, že hledáte dárek pro sestru. ___________________________________________ d) Řekněte spolužákovi/spolužačce, že ten dárek je pro něj/ni. ________________________________________ e) Zeptejte se spolužáka/spolužačky, jaké je jeho/její oblíbené jídlo. _______________________________________ f ) Řekněte, že Vaše oblíbené jídlo je kuře s bramborem. _________________________________________________ g) Uveďte, že v Německu jedí lidé rádi masovou rolku s rýží. ______________________________________________ h) Uveďte, že v Rakousku jedí vídeňský řízek s bramborovým salátem. ______________________________________ i) Uveďte, že ve Švýcarsku jedí rádi rizoto, ale ještě raději sýrové fondue. ____________________________________ j) Zeptejte se spolužáka/spolužačky, kolik jablek potřebujete. _____________________________________________ k) Zeptejte se, kolik máte času. ______________________________________________________________________ l) Uveďte, že si chcete rezervovat pět stolů na terase. ____________________________________________________ m) Uveďte, že Váš bratr slaví ve čtvrtek narozeniny. _____________________________________________________

9

Lückentext

10

letzte Seite 1 Das Lied. Hören Sie das Lied und ergänzen Sie.

Poslechněte si písničku a doplňte.

Der Tourist featuring Friedrich Liechtenstein Supergeil Super ________, super sexy, super easy, supergeil!

Super Leute, super lieb, super Love, supergeil!

Super Uschi, super Muschi, super ________, supergeil!

Super heftig, super deftig, super lässig, supergeil!

Super fit, super fresh, super Lifestyle, supergeil!

Super Power, super ________ super Markt, supergeil!

Es ist supergeil, supergeil. ___________ supergeil, supergeil.

Ich find‘s supergeil, supergeil.

Denn du ________ supergeil.

Super Knister, super Knusper, super Snack, supergeil!

Super ________, super spritzig, super Party, supergeil!

Super Optik, super chillig, super Cookies, supergeil!

Super Sonntag, super ________, super lazy, supergeil!

Super crunchy, super tasty, super crazy, supergeil!

Super fruchtig, super ________, super smooth.

2

Sehen Sie sich den Videoclip an und markieren Sie die Lebensmittel, die im Video vorkommen.

Podívejte se na videoklip a označte potraviny, které se v něm objeví.

Schokolade

Müsli

Eis

Tomaten

Sushi

Joghurt

Milch

Apfelsaft

Reis

Knödel

Croissant

Fisch

3 Supergeil. Arbeiten Sie in Gruppen. Machen Sie

ein Video zum Thema. Zeigen Sie im Video, was Sie supergeil finden. Pracujte ve skupinách. Natočte video k tématu. Ukažte ve videu, co je pro Vás „supergeil“.

4 Statistik: Geschenke. Recherchieren Sie im Internet. Machen Sie eine Top 5 Liste. Was sind typische Geschenke für: Vyhledávejte na internetu. Vytvořte seznam pěti typických dárků. a) Frauen b) Männer 1. Bücher c) Kinder 2. CDs d) Senioren 3. Blumen

5 Spiel: Cowboys. Arbeiten Sie zu zweit.

Schießen Sie als Cowboys Vokabeln zu einem Thema, jeweils nur ein Wort. Wer kein anderes Wort weiß, verliert. Pracujte ve dvojicích. Střílejte jako kovbojové slovíčka k tématu, pokaždé pouze jedno slovo.

Kdo neví další slovo, prohrává.

Essen

Tiere

Familie

Wohnen

Farben

Europäische Länder

Getränke

Das kann ich!

Kreuzen Sie die richtige Variante an.

1. Jonas und Stefan sind im Einkaufszentrum. Jonas will Emma treffen. Stefan ruft _____ an. a) ihr

b) sie

c) ihn

d) Sie

2. Was sagst du? Ich verstehe ______ nicht. a) dich

b) mich

c) Sie

d) ihn

3. Ich suche __________ für meine Mutter. a) ein Tipp b) einem Geschenk c) ein Geschenk

b) gut

c) am meisten

a) am liebsten

b) gern

c) am besten

d) lieber

6. Wie findest du _______________? – Mmh, sie sind sehr lecker. a) Apfel

b) der Apfel

c) die Äpfel

d) den Äpfeln

7. __________ Zeit haben wir noch? d) einem Tipp

4. Wir essen __________ Fleisch als Fisch. a) gern

5. Das Schnitzel schmeckt ___________.

a) Wie viele

b) Wie viel

c) Um wie viel d) Wann

8. Können Sie uns Plätze auf der Terrasse ____________? d) lieber

a) feiern

b) reservieren c) bekommen d) brauchen

11