77_14729 - 1. Mansiyon by konkuristanbul

PROBLEM

ARAŞTIRMALAR

Bazı eski ve kalabalık mahallelerde oyun alanlarının yetersiz olması ve yeni oyun alanları yapmak için alan bulmanın zorluğu, Uydu kentler gibi yeni gelişen bölgelerde mevcut oyun alanlarının ve ekipmanların hızla artan nüfusun ihtiyaçlarına cevap verememesi ve hızlı bir şekilde yetersiz kalması. Şehir merkezinden uzakta köy, kasaba gibi nüfus yoğunluğunun az olduğu bölgelerde oyun alanı yapmak için yeterli bütçe bulmanın zor olması. Yerleşimi eski büyük mahallelerde oyun alanlarının merkezi noktalarda yer alması ve pek çok çocuk için bu alanların evlerinden uzakta kalması. Dezavantajlı bireyler ve çocuklar için mevcut parkların neredeyse tamamının erişilebilirlik açısından yetersiz olması. Çocuklara oyun alanlarında eşlik etmenin yetişkinler için genellikle sıkıcı bir durum olması. Mevcut oyun alanlarının genellikle belirli bir yaş grubuna yönelik olması. Çocukların motor becerilerini geliştirebilecekleri, sportif aktiviteler yapabileceği oyun ekipmanlarının az olması.

2016 Yılında Yapılan Bir Araştırma’ ya göre Türkiye’ de; -Çocukların % 24‘ü günde ortalama 30 dakika ya da daha az süre dışarıda oyun oynuyor. -Her 7 çocuktan 1’ i dışarıda hiç oyun oynamıyor. -Ebeveynlerin % 93’ü oyun oynamanın ileride çocuklarının çok yönlü yetişkin olmasını sağladığı ﬁkrine katılıyor. -Ebeveynlerin % 94’ü oyun oynama fırsatı olmayan çocukların öğrenmede zorluk yaşayacağına inanıyor. -Çocukların ekran başında geçirdikleri süre açık havada geçirdikleri süreden %60 daha fazla -Ebeveynlerin % 57’si çocuklarının kendi çocukluk dönemlerine kıyasla daha az oyun oynama fırsatı olduğunu düşünüyor. -Ebeveynlerin % 79’u çocuklarını daha fazla dışarıda oyun oynamaya teşvik ediyor.

Alışılagelmiş oyun ekipmanlarının sıradanlığı ve zamanla çocuklar için daha sıkıcı hale gelmesi. Mevcut oyun alanlarının genellikle çocukların hayal gücü ve yaratıcılıklarını kullanmalarına olanak tanımıyor olması. Çocukların hem bireysel hem de gruplar halinde oynayabileceği ekipmanların sayısının az olması. Okul bahçeleri gibi kalabalık alanlardaki spor üniteleri çok sayıdaki çocuğun kullanımı için yetersiz kalması. Mevcut oyun alanlarında genellikle sürdürülebilir malzemelerin tercih edilmemesi. Yenilikçi oyun alanları ve tema parklarının yalnızca şehrin merkezi bölgelerinde yer alması .

Çocuklar Neden Dışarıda Daha Az Oynuyor ? Çocukların televizyon, bilgisayar, tablet, cep telefonu gibi güçlü uyaranlarla daha çok vakit geçirmesi, Yeni şehirleşme düzeni ile çocukların oyun oynamak için yeterli alana sahip olmaması, Parkların genellikle belirli bir yaş kitlesine hitap ediyor olması, Parkların evlerden uzak olması, Ailelerin güvenlik endişeleri,

HEDEFLER (TÜİK) 2011 Nüfus ve Konut Araştırması’na göre bu yaş aralığında bulunan engelli çocuk oranı %6,7’dir. Fiziksel yada zihinsel dezavantaja sahip olan çocukların ve yaşıtlarının bir arada vakit geçirebildiği erişilebilir oyun parklarının çocuklara sayısız faydası var. Dezavantajlı çocuklar bu parklarda aktif biçimde hareket etme olanağına sahip olacakları için parkta vakit geçirmek ﬁziksel gelişimlerine katkı sağlayacaktır. Dezavantaja sahip olan çocuklar ve yaşıtları aynı ortamda vakit geçirirken sosyal becerileri gelişecek, birbirlerini daha iyi tanıma imkanına sahip olacaklar. Farklı ve benzer yanlarını daha yakından keşfederek tolerans, farklılıklar ve sosyal kabul ile ilgili kavramlar geliştirirler. Bu parklarda var olan oyun materyalleri daha çeşitli bir etkinlik yelpazesi sunacağı için çocukların oyun kurma ve yaratıcılık becerileri gelişir. Bu tip park alanları çocuklarına eşlik eden ebeveynlere de önemli bir etkileşim alanı sağlar. Ayrıca bu sayede çocukların velileri de birbiri ile tanışma ve sosyalleşme imkanı bulurlar.

Bahçeşehir Üniversitesi Göç ve Kent Çalışmaları Merkezi Direktörü Doç. Dr. Ulaş Sunata, ‘’Türkiye’nin en önemli sorunu plastikten oluşan tek tip yaratıcılığı tetiklemeyen çocuk parklarının dizayn edilmesi. Halbuki her yaş grubu çocuğun ihtiyaçları ve beklentileri farklı. Bir açık alan yeşillik beklentisi olur bir de çocuğun sadece ﬁziksel değil hem mental hem psikolojik hem de sosyal becerilerini geliştirebileceği bir çocuk oyunu alanı. Bunun dizaynı farklı bir şey ve çocuk dostu materyallerle olması gerekiyor. Çocuğun parka erişimi ve parkta güvenliği düşünülmeli. Bunun yanı sıra o çocuğun o parkın dizaynında payı olması, mutlu olacağı parkın tasarımına dair ﬁkrinin alınması değerlidir.’’

En küçük parçası anlamalı ve oynanabilir olacak şekilde modüler olmalı. Çocukların hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını kullanmalarına imkan vermeli. Farklı becerilere sahip kişiler için oyunları daha dengeli hale getirebilmeli. Aynı anda pek çok kişinin kullanımı mümkün olmalı kimse dışarıda kalmamalı sıra beklememeli. Deneyimi ön planda tutacak bir tasarım olmalı. Farklı yaş gruplarına hitap edebilmeli. Çocukların ihtiyaç ve beklentilerine uygun olmalı. Yalnızca dezavantajlı bireyler için değil herkes için erişilebilir olmalı ergonomi düşünülmeli. Sürdürülebilir olmalı, Farklı zeminler için ( plaj-kum, park-toprak, sahil/okul- beton) kullanılabilir olmalı. Kolay üretilebilir olmalı, mümkün mertebe kalıp kullanmadan üretilmeli. Nakliyesi ve montajı kolay olmalı işçilik yüzünden üretimde farklılık oluşmamalı. Malzeme ve üretim yöntemleri mümkün olduğunca uygun ﬁyatlı olmalı. Seri üretime uygun olmalı Yalnızca oyun değil sportif aktiviteler için de kullanılabilmeli. İnsanların farklı sporları keşfetmesine ön ayak olmalı. Çok dar alanlarda dahi kullanılabilmeli. Alışılagelmiş ekipmanları yeniden yorumlaması sıkıcı olmaması. Farklı yaş gruplarına hitap edebilmeli. Yalnızca grup halinde değil bireysel olarak da keyiﬂe kullanılabilmeli. Güneş, yağmur, rüzgar gibi hava koşuları göz önünde bulundurulmalı.

AHENK

KOZA Koza oyun oynamayı demokratikleştirmek yani coğraﬁ bölge, yaş, cinsiyet, dezavantaj, yalnızlık gibi kavramları göz önünde bulundurarak herkes için ulaşılabilir olmayı hedeﬂeyen bir oyun alanı tasarımının en küçük parçasıdır. Tek başına anlamlı bir oyun ekipmanı olduğu gibi bir araya gelerek daha büyük oyun modülleri oluşturabilir. Üzerine pek çok farklı oyun ekipmanı ve sportif ekipman monte ederek sürekli güncellemek mümkündür. Yalın tasarım ve üretim metodolojisinin ile başkalaşımı ve değişimi simgelemektedir. Bir oyun ekipmanı tasarımından çok, gelecekte başka tasarımcıların çocuklarla birlikte yeni ve yaratıcı oyun alanları tasarlamaları için geliştirilmiş bir araç tasarımıdır. Deneyim tasarımı ve yalın üretim metodolajisini bir araya getiren yenilikçi bir yaklaşımdır.

Dikey Büyüme

ERİŞİLEBİLİRLİK Erişilebilirlik açısından pek çok farklı detay düşünülmüştür. Kas hastalıklarına sahip çocuklar ebeveynleri gözetiminde her iki salıncakta da güvenle sallanabilirler. Tahteravallideki düz alana uzanabilirler. Rulmanlarla ürtilen ve çok düşük eğimler de dahi yavaş da olsa kaymayı sağlayan mini kaydırağa tekerlekli sandalye kullanan çocuklar tek başlarına kendilerini transfer edebilir. Kaydıktan sonra elleriyle kendilerini çevirerek yine elleri yardımıyla kendilerini kolayca basamaklara transfer ederek tekrar kayabilirler.

Oyun modülleri üst üste eklenerek büyütülebilir. Oyun kuleleri üst üste 7 üniteye kadar yüksekseltilebilir. Modüllerin üzerine oyun veya sportif aktiviteler için ek parçalar takılabilir.

İşitme engelliler, görme engelliler ve zihinsel engellilerin ilgisini çekebilecek eğitici ve öğretici oyun tablaları eklemek mümkündür. Basketbol potaları farklı yüksekliklerde konumlandırılabilir.

Yatay Büyüme (Yakın) Eşkenar üçgeç biçimindeki üniteler birbirlerine eklenerek çoğaltılabilir. Böylece başka ünitelere geçmek mümkündür. Tırmanma kulleri yada parkurları tasarlamak için kullanlabilir.

Yatay Büyüme (Uzak) Universal bağlantı tasarımı sayesinde üniteler arasına çeşitli oyun ekipmanları eklenebilir. Tekli ve çiftli salıncak, halattan yapılan köprü ve tırmanma elemanları, dengede yürüme (slackline), tüneller gibi ekipmanlar örnek verilebilir. Etfafına yerleştirilen modüller sayesinde ünite veya kuleler daha verimli kullanılırken çok yönlü bir oyun deneyimi sunar. Temsili yerleşimde sirkülasyon dikkate alınmamıştır.

14729

Küçük çocuklar için alt ünitelere eğitici ve eğlenceli oyun tablaları eklenebilir. Bu tablalar aynı zamanda zihinsel dezavantajlı çocukların etkileşime gireceği bir alan olarak düşünülebilir. Tekli salıncak 2 farklı rulman sayesinde ileri geri açısal olarak hareket ederken aynı zamanda kullanıcı kendi etrafında dönebilir.

Tırmanma kuleleri için farklı pek çok alternatif uygulanabilir. Öte yandan kulelere dışarıdan tırmanmak veya yerden başlayan köprüler kurmak mümkündür.

Kuleler arası tırmanma modülü

Halat Tünel

Yurt dışındaki benzer örneklerde olduğu gibi oyun alanında mini bir trambolin olarak kullanılabilir.

Tek bir koza iç mekanda yere bağlanmadan güvenle kullanılabilir. Florbol gibi sporlar için halat bağlantı elemanları ile kolayca ﬁle eklenebillir.

Tünel parçaları herhangi bir kalıp kullanılmadan yalnızca büküm ve kaynak ile ile üretilir.

Takımlar halinde oynanan Ultimate frizbi oyunu için uygun bir alternatiftir.

Halat Köprü

TOPLA OYNANAN OYUNLAR Topla oynanan futbol, hentbol, basketbol, korfbol, futbol golfü, çim hokeyi, rugby ve benzeri sporlardan ilham alan pek çok oyunu koza ile oynamak yada kozayı bu sporların antrenmanlarında kullanmak mümkündür. Koza mahalle araları ve kırsal alanlarda oyun alanı bulunmayan çocuklar için farklı bir alternatif oluştururken okul ve fabrika bahçeleri, plajlar gibi kalabalık alanlar için de çok sayıda insanın aynı anda kullanabileceği düşük maliyetli ve minimalist bir çözümdür.

14729

OYNANIŞ BİÇİMLERİNDEN BAZI ÖRNEKLER (Oyuncular yaratıcılıklarını kullanarak onlarca faklı kombinasyonda oyunlar üretebilir. Kurallarını ve puanlarını kendileri belirleyebilir. Burada yalnızca bu ﬁkir vermesi açısından söz konusu oynanış biçimlerinden bazı örnekler verilmiştir. Tek bir ünite dahi keyiﬂi vakit geçirmek için pek çok farklı alternatif sunar.

Tek Oyuncu

Grup Olarak

Örnek 1

Grup Olarak

Örnek 2

Grup Olarak

Örnek 2

Grup Olarak

Örnek 2

Grup Olarak

Örnek 2

Savunma

Kullanıcıların kendi kurallarını oluşturarak sayısız alternatif ile oynamalarına yardımcı olarak onların yaratıcılıklarını ve hayal güçlerini kullanmalarını teşvik eder.

Savunma

Öte yandan 360° lik kaleler sportif aktivitelerin dinamizmini arttırmaktadır. Oyuncular tek başlarına da keyiﬂi vakit geçirebilirler. Esnek tasarım sayesinde basketbol potası, voleybol ﬁlesi gibi ekipmanların yüksekliği kolayca değiştirilebilirken, hentbol, korfbol, rugby, futbol gibi bazı sporlarda hali hazırda farklı yükseklilerdeki ve boyutlardaki kaleler seçilebilir. Top günümüzde daha ulaşılabilir olsa da topun mevcut olmadığı bir durumda da oyucular yaratıcılıklarını ve el becerilerini kullanarak farklı malzemelerden kendi toplarını yapabilir. Top yerine kulanılacak cisim oyuncuların ayakla veya elle birbirlerine ve kaleye atacakları ilkel bir nesne olabilir. Söz konusu top ille de yuvarlak içi hava dolu bir plastik olmak zorunda değil:)

Aynı anda birden fazla sporun yada antrenmanının yapılabilmesine olanak sağlar. Koza ile dünyanın en popüler 10 sporundan yedisini deneyimlemek mümkündür. Ayrıca dünyanın en popüler 10 sporunun tamamı topla oynanmaktadır.

6- Masa Tenisi (875 milyon ) 7- Basketbol (825 milyon ) 8- Beyzbol (500 milyon ) 9- Rugby (475 milyon ) 10- Golf (450 milyon )

C (1 adet)

Kalecilik pek çok insan için sıkıcı bir pozisyonsur. Kozada kale boyutları küçüktür kaleciye ihtiyaç yoktur. Tek bir ünitede boyutları birbirinden farklı 3 tip kale bulunmaktadır. Bu kalelerin toplam sayısı 7’dir. Üst üste eklenen her bir ünite ile oyuna 6 yeni kale eklenmiş olur.

B (3 adet) C B

Oynanış Her bir ünite/kale bir oyuncuya/takıma aittir. Oyuncu/takım yalnızca kendi ünitesini/kalesini savunurken rakip ünitelere/kalelere sayı yapmaya çalışır.

Oynanış

Oyuncular birer kale seçer fakat tüm kaleleri savunur ve sayı yapmaya çalışır.

Puanlama

Oyuncu/takım sayı yaptığı ünitenin/kalenin yüksekliği ve boyutuna göre farklı puanlar alabilir.

Puanlama Her sayı oyuncuya/takıma eşit puan getirir. Ayrıca buna ek olarak ikiden fazla oyuncu/takım varsa kalesine sayı yapılan oyuncu/takım negatif puan alabilr.

Seçili kalelere yapılan sayılar ekstra puan getirir.

Her sayı oyuncuya/takıma eşit puan getirir.

Her sayı oyuncuya/takıma eşit puan getirir veya sayı yapılan ünitenin yüksekliğine ve kalenin boyutuna göre farklı puanlar verilebilir.

Sportif Aktivite / Antrenman Tek Koza; Futbol, Basketbol, Hentbol

Çoklu Koza; Ek olarak üzt üste 5 veya 7 koza varsa korfbol.

Kale

3 farklı tipteki kalelerden biri, birkaçı yada tümü kullanabilir.

Tek Koza

Çoklu Koza

Tüm ünitelerden/kalelerden oyuncu istediği yükseklik ve boyutlardaki kaleye sayı yapmaya çalışır. Puanlama

Kaleler

Atak

Oynanış Ortak seçilen yalnızca bir ünite/kale vardır. Oyuncu/takım bu üniteyi/kaleyi savunur ve sayı yapmaya çalışır.

Oynanış

Dünya’nın En Popüler Sporları ve Bu Sporları Takip Eden Kişi Sayısı; 1- Futbol (4 milyar ) 2-Kriket (2,5 milyar ) 3-Çim Hokeyi (2 Milyar ) 4-Tenis (1 milyar ) 5- Voleybol (900 milyon )

Atak

Tüm üniteler/kaleler oyuna dahildir. Oyuncu/takım tüm üniteleri/kaleleri savunur ve sayı yapmaya çalışır.

Oynanış 3 farklı kale tipinden biri oyuncu/takım tarafından seçilir. Oyuncu/takım seçtikleri aynı tip kaleyi savunur. Çoklu ünitelerde aynı tip kaleleri tüm ünitelerde savunur ve tümüne sayı yapmaya çalışır. Puanlama Oyuncu/takım sayı yaptığı kalenin boyutuna ve ünitenin yüksekliğine göre farklı puanlar verilebilir.

A (3 adet)

üst görünüş

perspektif görünüş

Koza/ ünite içerisinde sayı yapılan boşluklara kale denmektedir.

Ünitelerin Yerleşimi (Üst Görünüş) Eklenecek ünite sayısına göre kaleler birbirini karşıdan görecek biçimde yerleştirilir.

Üst üste

2 Ünite

3 Ünite

4 Ünite

6 Ünite

Handikap Oyuncuların veya takımların güçleri birbirine yaklaştıkça oyundan alınan keyif de en üst noktaya ulaşır. Fakat gerçek hayatta bunu yakalamak oldukça zordur. Takımların sayıları eşit yada oyuncuların seviyeleri denk olsa bile takımlar farklı yaşlardan, farklı tecrübe seviyelerinden, farklı ﬁziksel üstünlük veya dezavantaja sahip bireyler olabilir. Bazı sporlarda kızlar daha üstünken bazılarında erkekler daha avantajlıdır. Bu sebeple oyunu dengelemek adına oyuncular farklı zorluk seviyelerindeki kaleleri seçerek kendilerine avantaj veya dezavantaj oluşturarak oyunu dengeleyebilir. Böylece oyuna daha çok kişi katılırken oyundan alınan keyif de artış olur.

Puanlama Ünite sayısına göre puan çeşitleri artmaktadır. 1 ünitede 3 farklı kale dolayısıyla 3 farklı puan türü vardır. Üst üste eklenen sayı arttıkça kimi zaman kalelerin boyutları değişirken kimi zaman o kaleye sayı atmak zorlaşmaktadır. Oyuncular farklı yükseklikdeki ve farklı tipteki kaleler için farklı puan türleri kullanabilirler. Böylece handikap yaparak oyunu dengeleme şansı yakalarlar. Bu çeşitlilik oyuncuların yaratıcılıklarını kullanarak kendi puan B3x3 sistemlerini oluşturmasına yardımcı olur ve oyuna C2 derinlik katar. B2x3

C1 B1x3

A1x3

B2x3 A2x3

C4 B4x3

C3 A3x3

B3x3

A2x3

B2x3

B1x3

B1x3 A1x3

A4x3

A3x3

A2x3

B1x3 A1x3

A1x3

Yan yana

Üst üste

Yan yana

Üst üste

Yan yana

14729 Tenis Filesi 3630

Korfbol 3500 Voleybol Filesi

Basketbol 3050mm

3040 1274

2545

Voleybol 2430 (Erkekler)

2-Tenis ve Voleybol ﬁle bağlantısı

1-Halat Bağlantı Parçaları

3-File Gergi detayı

4- Dengede yürüme (Slackline) Bağlantı Detayı

2240 (kadınlar)

Salıncak Bağlantısı

2037

1528 95 Üst Görünüş 1345 Ø1060

1070 (Tabla)

Tenis 1070

1040 (File) 182 512

608

5- Küçük kaydırak bağlantı detayı

6- Beton tenis masasında köşeler yuvarlatılmıştır.

7-Tabla bağlantı detayı

8- Küçük çocukların salıncağa binişini kolaylaştıran basamak detayı.

Spor branşları için nizami ölçüler

442

Ø840

Ölçek: 1/20

Ø480 Bağlantı Detayları

Ankraj Detayı Ön Görünüş

-50 9- 3 Farklı çeşidi bulunanan döküm bağlantı parçaları.

Boru Çapı: 60.3 mm (2”) dikişsiz çelik boru İmalat Yöntemleri; Boru büküm, Kaynak, Taşlama, Döküm demir kalıplama, Elektrostatik toz boya veya galvaniz kaplama

10- İkili salıncak ﬂanş detayı kaynak yüzeyini arttırmak için boru ezilmiştir.

11- Halkalı vida ve somun

Modüller tekli yada çok katlı kullanılabilmektedir. Bu durumda Taşıyıcı olan ve olmayan modüller için aynı et kalınlığındaki malzemeyi kullanmak sürdürülebilirlik açısından ideal bir çözüm değildir. Bu problemi aşmak değişken et kalınlığı kullanılması önerilmiştir. Tekli modülde et kalınlığı 3 mm iken çok katlı kulelerde et kalınlığı 5.5 mm ye çıkmaktadır. Boruların üzerine et kalınlığı markalanır. Tek bir modül üzerine daha sonra ekleme yapılmak istenirse bu parça sökülüp en yukarı taşınır ve en alta et kalınlığı daha fazla olan bir modül eklenir.

Ölçek:1/10

Tüm ölçüler milimetredir.

PATLAMIŞ PERSPEKTİF

6 8

11 12

Ön

Et kalınlığı: 3mm (4.22kg/m) ile 5.5mm (7,39kg/m) arasında değişkenlik gösterir. (1 modül için 8.1 metre boru kullanılmaktadır.)

Yan Görünüş

1- Dairesel Üst Parça 2- Kauçuk conta 3- Taban parçası 4- M22 Inbus başlı cıvata 5- M22 somun 6- M24 somun 7- M24 şapkalı somun (opsiyonel) 8- Döküm ayak - üst parça 9- Döküm ayak - alt parça 10- M22 Saplama 11- Beton Ankraj 12- Çelik Dübel (Sert zeminde kullanılacak tek modül için) 13- Döküm bağlantı parçası 1 14- Döküm bağlantı parçası 2

Arka 12- Salıncak bağlantı detayı.

13- Halat bağlantı detayları

14- Ünitelerin bağlantı detayı

BİR ÜNİTENİN İMALAT AŞAMALARI

LOJİSTİK

Halatlar

200x200x250mm ölçülerinde 12 kutu 600x500x200mm ölçülerinde 2 kutu

1- Boru dairesel olarak bükülür.

2- Dairesel olmayan uçlar kesilir.

3- Boru kaynakla birleştirilir.

60° Bağlantı Parçaları

Oyun veya spor tablaları

Ø480 yan

Parçalar iç içe geçer ve nakliye için çok az yer kaplar. Ek parçalar için kenarlarda fazladan boş alan mevcutur.

Kapalı bir kamyon kasasında (2500gx2600yx7300u mm) 24 adet 3.5 metre yüksekiğinde oyun kulesi ek aparatlaları ile taşınabilir.

Ø840

ön

üst

4- Alt kısım için 3 adet eş boru parçası bükülür.

5- Hidrolik pres ile birer ucu daraltılan borular kaynakla birleştirilir.

6- Kaynak yerleri taşlanır ve yüzey boyaya hazır hale getirilir.

8- Parçalara koruyucu kaplama veya boya işlemleri uygulanır.

9- Parçalar nakliye için paketlenir.

KONSEPTİN GELİŞİMİ

Üst görünüş İki yana ve yukarı doğru büyüyen plastik modüller daha çok sportif bir ekipmandı ve cevreci değildi.

Beton güçlü ve üretimi kolay fakat hem sürdürülebilir değil hem de bir form olarak görsel açıdan estetikden uzak.

Boru büküm ile kalıpsız üretim güzel fakat çok fazla işçilik gerekli.

Dik birleşim hem montağı kolaylaştırdı hem de strüktürü güçlendürdi.

Boruları kaynaklamak yada ezip cıvata ile birleştirmek yerine bağlantı parçaları tasarlandı. Form raﬁne edildi.

Başka ekipmanlarında eklenmesi için universal bağlantı parçaları tasarlandı.

7- Döküm parçalar kalıptan çıkartılır.