CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
2
VOORWOORD De afgelopen maanden spraken wij veel culturele partijen in de stad; van theaters, gezelschappen en musea tot zelfstandig kunstenaars, kunstvakdocenten in het onderwijs en zelfs een stadsarchitect. We bezochten broedplaatsen en culturele vrijplaatsen als Fabriek aan de Eem, De Nieuwe Stad en De Wagenwerkplaats en lieten ons inspireren door de vele culturele hotspots die Amersfoort rijk is. Plekken waar we jongeren graag naartoe leiden. Al deze ontmoetingen hebben geleid tot deze inspirerende brochure. ANDERE INSTEEK
REFLECTIE VIA KUNST
De insteek van deze brochure is wat anders dan voorheen. Uiteraard bieden we de vertrouwde theatervoorstellingen. Er is een mooi aanbod geselecteerd dat te bewonderen is in onze Amersfoortse theaters De Lieve Vrouw en Flint. Maar leerlingen kunnen ook een bezoek brengen aan Kamp Amersfoort of Kunsthal KAdE. Liever buiten Amersfoort kunst kijken? Dat kan in Singer Laren of tijdens de Paltz Biënnale in Soest. Ook erfgoed- en filmeducatie ontbreken niet in het aanbod 2019-2020.
En kunst staat niet op zichzelf; via kunst reflecteren we op de wereld om ons heen. Kunst biedt de mogelijkheid om op een andere wijze naar maatschappelijke thema’s te kijken. Bijvoorbeeld via projecten als Ready for take-off, waarbij leerlingen zich bezighouden met vraagstukken rondom duurzaamheid van onze aarde en Political Catwalk, waarin leerlingen zich meer bewust worden van politiek en demo cratie. Hiermee laten we zien dat kunst ook als vliegwiel kan dienen voor andere leerdomeinen/vakgebieden.
VERDIEPING
MAATWERK
Naast de incidentele workshops, die je nog steeds bij ons kunt afnemen, bieden we ook een aantal langer lopende lessenseries. Hiervoor kiezen we voor disciplines die aan vullend zijn op de reguliere kunstvakdisciplines. Zo kan DJ MaXerati jouw leerlingen alles bijbrengen over elektronisch produceren en in de lessenserie modevormgeving geven leerlingen oude kledingstukken een nieuwe bestemming. In langer lopende lessenseries krijgen leerlingen de mogelijk heid om naast kennismaken, zich ook verder in de verschil lende kunstdisciplines te verdiepen.
Maatwerk staat bij ons hoog in het vaandel. Zie de gepre senteerde activiteiten in deze brochure dan ook vooral als startpunt en als inspiratiebron. Schroom niet om vragen te stellen en buiten de kaders te denken. Er zijn mogelijk heden te over om jongeren met kunst in aanraking te brengen; niet al onze ideeën passen in deze brochure. We delen graag persoonlijk onze kennis met je om met elkaar een kwalitatief goed kunstprogramma voor jouw leerlingen te realiseren. Graag tot snel!
DOORGAANDE LEERLIJNEN Doorgaande leerlijnen en structurele inbedding van kunst activiteiten in het reguliere curriculum vinden wij belangrijk bij het vormgeven van cultuuronderwijs. Meer nog dan voor heen willen we met je in gesprek om beter aan te kunnen sluiten bij schoolspecifieke wensen en behoeften. Met projecten als de film- en theatertutorial bieden we invulling en ondersteuning aan vakken als CKV en Kunst Algemeen. Bouw jouw droom biedt examenleerlingen beeldend de kans om samen met kunstenaars het festivalterrein Into the Woods in te richten. Ook andere projecten bieden mogelijkheden tot loopbaanoriëntatie in het culturele veld.
Tanja Kerkvliet Hoofd afdeling Kunst in Onderwijs en Samenleving
GRAAG TOT SNEL!
3
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
4
MAAK HET MEE THEATER-, DANS- EN MUZIEKVOORSTELLINGEN
6
7
MUSEUMBEZOEK | BEELDENDE KUNST
14
FILM
16
ERFGOED
17
DOE HET ZELF
18
WORKSHOPS EN LESSENSERIES
19
MULTIDISCIPLINAIR
21
VAKOVERSTIJGEND
22
SPRING IN HET DIEPE
24
EXAMENVAKKEN KUNST, KUNST ALGEMEEN EN CKV
KIJK NAAR DE TOEKOMST
25 28
BEROEPSORIËNTATIE
29
VERRUIM JE BLIK
32
CKV-PROGRAMMA
33
LEER EN INSPIREER
34
SCHOLING EN ONTMOETING VOOR DOCENTEN
35
PRAKTISCHE INFORMATIE
36
CONTACT
37
PARTNERS EN ADRESSEN
38
5
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
MAAK HET MEE
RECEPTIEF CULTUURONDERWIJS
6
THEATER-, DANS- EN MUZIEKVOORSTELLINGEN Een theaterbezoek is voor veel leerlingen een bijzondere ervaring en mag niet ont breken in hun culturele loopbaan. Graag laten we ze kennismaken met het rijke en diverse aanbod van onze Amersfoortse theaters. De voorstellingen in deze brochure onderscheiden zich in thema, discipline of interessante cross-overs met vakken als geschiedenis, maatschappijleer en literatuur. We hebben voorstellingen geselecteerd die in school spelen; in een klaslokaal, de gymzaal of aula. Ook bieden we leerlingen voorstellingen in een echte theatersetting. Samen met theater Flint en De Lieve Vrouw en ICOONtheater hebben we een serie voorstellingen geprogrammeerd in de verschillende theaters in de stad. Enkele voorstellingen zijn onder schooltijd geprogrammeerd en vinden doorgang bij voldoende reserveringen. Een aantal voorstellingen is onderdeel van het reguliere programma van de theaters en is na schooltijd geprogrammeerd. Zo kunnen leer lingen in eigen tijd en op individuele basis een voorstelling bezoeken, of kun je als docent een klassikaal theaterbezoek buiten schooltijd plannen. Reserveren voor een voorstelling kan via Scholen in de Kunst.
7
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
VOORSTELLINGEN IN SCHOOL
TAFEL VAN VIJF REMBRANDT
Op aanvraag, september-december 2019 Leerjaar 1 60 minuten voorstelling, 20 minuten nagesprek Op school, aula Muziektheater
30 tot 60
DE TONEELMAKERIJ
Op aanvraag
Kunst algemeen
OUTLAW
Benodigdheden:
speelvlak van 8 x 8 meter Op aanvraag, februari-april 2020 Leerjaar 2-4 Maximaal 30 2 lesuren (voorstelling en nagesprek)
Muzikale schoolvoorstelling over Nederlands beroemdste kunstenaar In losse, soms grove verfstreken vangt Rembrandt mensen, emoties, lichtval en texturen – een techniek die baanbrekend is voor die tijd. Hoewel die nieuwe schildertrant bij opdrachtgevers niet altijd in goede aarde valt, blijft Rembrandt staan voor zijn eigen visie op het schildersvak.
Op school, in de klas klassen op een dag
540 per klas, maximaal twee
Theater
Maatschappijleer,
Burgerschap Life is no Nintendo game where everybody gets the same chances (Eminem) Zeven procent van de jongeren in Nederland groeit op in armoede. Langdurige geldnood en oplopende schulden zijn een groeiend probleem. Tony daarentegen, heeft geld. Veel geld. Maar dat geld is niet van hem. Hij denkt aan zijn zusje dat wil paardrijden, aan de wasmachine die stuk is en aan zijn vader die weg is. En hij denkt aan het geld in zijn zak. Tony heeft allang door dat je met geld meer geld maakt, en dat armoede boos maakt. Outlaw is een klassenvoorstelling over een jongen die genoeg redenen heeft om te stelen, maar geen crimineel wil zijn.
In de voorstelling kijkt Rembrandt terug op zijn veelbewogen leven. Hij ziet hoe de kunst en zijn eindeloze drang om die te vernieuwen hem hebben voortgedreven. Voor de keerzijde sluit hij zijn ogen, totdat zijn dochter hem erop wijst dat haar vaders ambities voor haar niet altijd positief zijn. Als ook de geest van zijn minnares Geertje hem tergt, moet Rembrandt zichzelf in de ogen kijken. Was dit het allemaal waard? Hoe komt hij in het reine met zichzelf? Deze voorstelling is ontwikkeld in het kader van het Rembrandtjaar.
8
THEATERGROEP ALUIN
THEATERGROEP ALUIN
ODYSSEE
Bovenbouw Maximaal 80
Op aanvraag Op school
KEN JE KLASSIEKERS: SHAKESPEARE (TTO) 60 minuten
1.030
Bovenbouw tweetalig onderwijs Maximaal 120 60 minuten
Theater
Klassieke talen
1.245
Een zwerftocht van tien jaar in een uur De Odyssee van Homerus is één van de beroemdste ver halen uit de Griekse oudheid. Hilarisch en recht tot de kern speelt Aluin deze tien jaar lange zwerftocht van Odysseus in sneltreinvaart. De spelers brengen het verhaal in een Game of Thrones-achtige wereld tot leven. Bij deze voorstelling is educatief materiaal voor leerlingen gemaakt.
Theater
Op aanvraag Op school
Geschiedenis, Engels
Een snelle introductie in klassieke meesterwerken! Acht wereldberoemde stukken van Shakespeare - vol zinde rende liefde en rottende jaloezie, humor, venijn, daadkracht en domheid - staan centraal in deze voorstelling. Een feest der herkenning óf een grappige, ontroerende en heldere in troductie in het werk van deze Meester. In korte, dynamische en hilarische scènes toont Aluin de essentie van Shakespeares werk. Speciaal voor tweetalig onderwijs speelt Aluin deze voor stelling voor de bovenbouw in het Engels.
9
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
VOORSTELLINGEN IN HET THEATER ONDER SCHOOLTIJD
DOX EN NTJONG DANSTHEATER AYA IN COPRODUCTIE MET ZEP CLEOPATRA
per leerling
Bovenbouw
DI 02/12/19,
10.30 en 13.00 uur
Leerjaar 2-4 13.15 uur
BLOEDLINK
VR 18/10/19,
ICOONtheater
17,50
Dans
Een spetterende voorstelling met dans, spoken word en zang Danstheater AYA en ZEP theaterproducties spelen Cleopatra; een rappe eigentijdse bewerking van Shakespeares liefdesdrama Anthony & Cleopatra. Cleopatra is pas achttien jaar oud als ze koningin wordt van Egypte. Ze is een slim me strateeg en een goed leider voor haar volk. Aan het einde van haar heerschappij staat ze voor een belangrijke keuze: zich overgeven aan Octavianus Caesar en als trofee meegaan naar Rome. Of ze volgt haar minnaar, generaal Anthony, die door de keizer is verslagen. Bij deze voorstelling is het mogelijk om voorafgaand óf na de voorstelling educa tief materiaal te behandelen in de klas.
ICOONtheater
17,50 per leerling
Dans
So you think you can teach me… In een probleemklas heeft een docent haar leerlingen totaal niet in de hand. Dan vindt ze een pistool in één van de school tassen. Er ontstaat een broeierige sfeer in de klas waarbij de leerlingen en docent tegenover elkaar komen te staan. De klas voert heftige discussies over afkomst en gedrag, over afwijzing en erkenning, over wat belangrijk is in je leven. Een humoristische, rauwe en muzikale voorstelling over hoe je doet en wie je eigenlijk bent.
COPRODUCTIE VEEREN SMEDERIJ EN FLINT DE DROOMKONING UNBREAKABLE BACH 033 Leerjaar 1 en 2
VR 14/02/20
en MA 17/02/20, 11.00-11.30, 12.30-13.00 en 14.00-14.30 uur Veerensmederij
15 per leerling
Dans, muziek, theater Een korte, indrukwekkende voorstelling op muziek van Bach Elf broers kunnen hun halfbroer Jozef niet uitstaan. Met een list wordt hij als slaaf afgevoerd. Als zij na jaren weer oog in oog met hem staan, is hij tot machtig persoon opgeklommen. Nu wordt hun familieband op de proef gesteld… In de Amersfoortse productie Unbreakable Bach 033 brengen dansers van Unbreak able crew en een celliste een eeuwenoud verhaal over familieruzie naar het hier en nu. Het verhaal wordt verteld door Daantje Idelenburg.
10
VOORSTELLINGEN IN HET THEATER NA SCHOOLTIJD
DOX
WAT ME NIET BREEKT Alle leerjaren 20.00 uur
DO 31/10/19,
De Lieve Vrouw
14 per leerling
Dans en theater
DE TONEELMAKERIJ AGE OF RAGE
MAAS THEATER EN DANS
Midden- en bovenbouw havo vwo
DO 14/11/19, 20.00 uur
De Lieve Vrouw
13 per leerling
Theater Wat je niet breekt, maakt je niet noodzakelijk sterker Ouders: ze zijn er in alle soorten en maten; streng, lief, ouderwets, luidruchtig of zwijgzaam. Ze geven raad en advies; gevraagd én ongevraagd. Hoe is het om op te groeien als ze er níet voor je zijn? Als ze niet voor je kunnen zorgen? Dat verhaal wordt nauwelijks verteld. Dwain is opgegroeid in een tehuis. Jami is opgevoed in een familie zonder vader. Saida is met haar moeder naar Nederland gevlucht. Lea’s moeder is overleden. Yan nick groeit op achter zijn computer. Wat me niet breekt laat zien hoe het is om een tiener zonder ouders te zijn. Deze voorstelling wordt geregisseerd door de Amersfoortse regisseur Wieke ten Cate.
B-BOY
Alle leerjaren 20.00 uur
De Lieve Vrouw
14 per leerling
Kan het kwaad om een zestienjarig meisje te zijn? Een meisje in een politiecel. Ze heeft nauwelijks iets gedaan – vindt ze zelf. Alsnog is ze naar de grond gewerkt, opge pakt en vastgezet. Terwijl ze alleen maar boos was. Boos, omdat je tegenwoordig ontzettend bijzonder moet zijn; fierce en independent. Maar hoe uit je dit als je in een doodnormale nieuwbouwwijk woont in een middelgrote stad, met een witte vader en moeder? Wat als je daar niet meer trots op mag zijn? Age of Rage is een tegendraadse voor stelling over het opkomende nationalisme in Europa. Er wordt met modder naar elkaar gegooid omdat we van elkaar ver schillen. Ons land is verdeeld in groepen. Bij welke groep wil je horen?
11
WO 27/11/19, Dans
Life is nothing but a battle Vijf virtuoze dansers verkennen hun fysieke grenzen en gaan daarbij tot het extreme. Ze ontleden battle-codes, delen hun blessureleed en zijn open over het oneindige trainen en de onderlinge rivaliteit. Ook zijn ze niet bang hun on gezouten mening te geven over elkaars skills en fails. B-BOY is een explosieve voorstelling met én over breakdancers die soms met brute kracht en dan weer met katachtige behen digheid de wetten van de zwaartekracht tarten. Film en theater, het echte leven en fictie lopen naadloos in elkaar over.
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
vervolg VOORSTELLINGEN IN HET THEATER NA SCHOOLTIJD
SOUNDOS
NIETS TE VERLIEZEN Alle leerjaren 20.15 uur
VR 29/11/19,
Flint theater
18 per leerling
Cabaret
DANSTHEATER AYA BLOEDBAND
WIJ GAAN HET HEBBEN OVER HAAR
DO 30/01/20,
Alle leerjaren 20.00 uur
BLACKMAN & BLOKLAND
De Lieve Vrouw
13 per leerling
Dans
Alle leerjaren 20.00 uur
De Lieve Vrouw
13 per leerling Soundos El Ahmadi is stand-up comedian van Marokkaanse afkomst Heb je genoeg van al het gezeur, valse emoties, pseudo-engagement en allochtonenclichés, maar sta je open voor uitgesproken meningen en ijzersterke humor? Kom dan naar Soundos! Grappiger, eerlijker en kwetsbaarder zag je haar niet eerder. Hoe dat komt? Omdat ze niets te verliezen heeft.
Hoe oud je ook bent, in de strijd tussen broer en zus komt het kind altijd weer in je naar boven Als broer en zus ken je elkaar door en door. Je beleeft samen te gekke dingen, maar ook jaloezie en concurrentie komen maar al te bekend voor. Broers en zussen moeten het met elkaar zien te doen, in ieder geval die eerste vijftien jaar. Bloed band gaat over die bijzondere band waar door je je leven lang wordt getest, scherp gehouden, uitgedaagd en opgevangen. Het gaat over imiteren en je afzetten tegen. De voorstelling wordt gedanst door échte broers en zussen.
12
DI 11/02/20, Theater
Wij gaan het hebben over haar Over jou en mij en iedereen, want haar hebben we allemaal. Wij willen het heb ben over haar dat is gevlochten, gekamd, gestyled, gepresst, gekwetst, gestraight, gevreesd, ongeremd, onderdrukt, bevrijd, gewassen, ongedwongen. Al worstelt iedereen wel eens met haar; wij zijn allemaal ons eigen haar. Blackman & Blokland zoeken de grens van absurditeit op. Ze staan stil bij wat het is om vrouw te zijn en mengen daarvoor sterke persoonlijke verhalen met een goe de dosis pijnlijke humor. De voorstelling is zowel vrolijk als serieus en combineert spoken word, stand up, zang en theater met een flinke dosis humor.
TONEELGROEP MAASTRICHT
THE GREAT GATSBY Bovenbouw havo vwo
ORKATER
ZO 24/05/20, 20.15 uur
FABEL
Flint theater
Alle leerjaren 20.15 uur
Theater
DO 23/04/20,
Flint theater
15,10 per leerling
19,75 per leerling Engels, Literatuur
Jeroen van Koningsbrugge speelt de hoofdrol in The Great Gatsby, gebaseerd op de wereldberoemde roman van F. Scott Fitzgerald In een spectaculaire, muzikale droom wereld zien leerlingen hoe de steenrijke en mysterieuze oorlogsveteraan Jay Gatsby zijn leven bij elkaar liegt, om succesvoller en mooier te lijken voor zijn onbereikbare liefde Daisy. Maar er blijkt een grens te zijn aan de maakbaarheid van het leven.
Muziektheater
Fabel is een even kleurrijk als muzikaal epos, waarin de gruwel en romantiek van de dierenfabel tot leven komt Waarin de vos en de kraai vechten om de kaas, terwijl de leeuw op zijn troon zit. Waarin de krekel musiceert, de mier hem terechtwijst en de olifant hen beiden vertrapt. Orkater cirkelt in deze beeldende voor stelling om de fabel als een havik om zijn prooi. Want hoe vaker de fabel herhaald wordt, hoe meer waarheid hij lijkt te bevatten.
13
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
MUSEUMBEZOEK/BEELDENDE KUNST
KUNSTHAL KADE
ONE WAY TICKET TO MARS Alle leerjaren Kunsthal KAdE
Max. 45 leerlingen 60 minuten
21/09/19 t/m 12/01/20 115 per klas Stel je voor: we kunnen niet langer op aarde wonen en verhuizen met een groep mensen naar planeet Mars. Wie mogen er mee? Hoe ziet de reis er uit? Hoe kun je sporten zonder zwaartekracht? En hoe ga je om met heimwee? Kunstenaars en ontwerpers hebben nagedacht over deze vragen. Tijdens een interactieve rondlei ding bedenken leerlingen hun oplossing voor deze vraagstukken en ontwerpen zij hun eigen planeet. Aanvullend op dit museumbezoek is het mogelijk om tegen meerprijs een actieve workshop te boeken.
14
LANDGOED DE PALTZ
PALTZBIËNNALE
SINGER LAREN
SPIEGEL VAN DE ZIEL | NEDERLANDSE KUNST ROND 1900 Alle leerjaren leerlingen
Max. 30
Singer Laren
45 minuten t/m 10/05/20
14/01/20 155 per klas
Wie is de kunstenaar achter een kunst werk en wat laat hij zien in zijn werk? Hoe zie je deze persoonlijke uiting terug in de schilder- en tekenkunst? In deze tentoonstelling – een samenwerking tussen Singer Laren en het Rijksmuseum staat de wereld van de 19e-eeuwse kunstenaar centraal. Leerlingen krijgen een interactieve rondleiding langs werken van onder andere Jan Toorop, Vincent van Gogh, Willem Witsen en Piet Mondriaan. Aanvullend op dit museumbezoek is het mogelijk om tegen meerprijs een actieve workshop te boeken.
Alle leerjaren
KUNSTHUIS GLUE
EAST MEETS WEST | EXPOSITIE CHINESE KUNST
Max. 30 leerlingen
Herdershuis, Landgoed De Paltz
Alle leerjaren
90 minuten
Kunsthuis Glue
juni 2020
Max. 30 leerlingen 90 minuten
08/09/19 t/m 02/11/19
255 per klas
255 per klas Elke twee jaar vindt het kunstevenement PaltzBiënnale op landgoed De Paltz in Soest plaats. Acht gerenommeerde kunstenaars maken binnen het thema In Between Trees een tijdelijk kunstwerk geïnspireerd op de bijzondere omgeving van het landgoed - een romantische landschapstuin. In juni 2020 kunnen leerlingen een interactief bezoek brengen aan dit kunst evenement. Aanvullend op het bezoek aan de PalzBiënnale is het mogelijk om tegen meerprijs een actieve workshop te boeken.
15
Moderne Chinese kunst wordt steeds toegankelijker en geliefder in het westen. Musea betalen tegenwoordig miljoenen euro’s voor topwerken. Ook zijn er steeds vaker exposities met Chinese kunst te zien in Nederland. In het najaar van 2019 exposeert Kunsthuis Glue Chinese kunst die duidelijk door het Westen wordt beïn vloed. Leerlingen krijgen een interactieve en prikkelende verdiepende opdracht om op school verder uit te werken.
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
FILM
DE LIEVE VROUW FILM BASICS Alle leerjaren Vrouw
Min. 35, max. 130 leerlingen
De Lieve
Afhankelijk van de filmkeuze tussen de 1,5 en 2 uur
Hele jaar in overleg
7,50 per leerling
Als je een film kijkt, waar kijk je dan eigenlijk naar? Door wie is het gemaakt en met welke boodschap? Is het feit of fictie en hoe stuurt en beïnvloedt het beeld jou als kijker? In dit project maken leerlingen kennis met filmtaal en de werking van bewegend beeld door actieve kijkopdrachten aan de hand van een recente film óf een serie korte films. De Lieve Vrouw denkt graag mee over de filmkeuze en insteek van het programma, zodat het aansluit bij het onderwijs of les stofvervangend is. Het project wordt afgesloten met verwerkingsopdrachten in de klas.
16
ERFGOED
KAMP AMERSFOORT BERTUS
Alle leerjaren
Max. 15 leerlingen
per rondleider, bezoek per klas is mogelijk Kamp Amersfoort
120 minuten
bezoek, voorbereiding en afsluiting in de klas
Hele jaar in overleg
60 per
15 leerlingen De 20-jarige Bertus de Raaf belandt via Kamp Amersfoort in Kamp Neuengamme, een concentratiekamp vlakbij Hamburg. Hij overlijdt korte tijd later. Pas in 2010 vindt de familie zijn graf in Duitsland. Bertus maakt dezelfde reis als in 1944, maar nu in omgekeerde volgorde. Hij wordt bijgezet in het graf van zijn broer Ab, die zijn hele leven op een hereniging heeft gewacht. Over Bertus en de zoek tocht naar zijn graf is een tijdschrift samengesteld. Tijdens de rondleiding in Kamp Amersfoort krijgen de leerlingen brieven en foto’s van Bertus te zien. De docent kan voorberei dend en afsluitend lesmateriaal in de klas behandelen.
17
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
DOE HET ZELF
ACTIEF CULTUURONDERWIJS
18
WORKSHOPS EN LESSENSERIES
LESSENSERIE
FILM EN MONTAGE Alle leerjaren Op school van 2 uur
Max. 30 leerlingen Minimaal 3 lessen
Hele jaar in overleg
vanaf 730
Benodigdheden: één
laptop of iPad met een edit-programma per vier leerlingen Hoe verwerk je lesstof tot een film en wat komt daar allemaal bij kijken? In deze lessenserie maken leerlingen een film over een onderwerp naar keuze gerela teerd aan een schoolvak. De informatie uit de les wordt verwerkt tot een multi media project. Dit resulteert in een korte film, animatie, serie, een documentaire of green screen project. Leerlingen maken een filmscenario en monteren hun eigen film.
LESSENSERIE
MODEVORMGEVING Alle leerjaren Op school van 2 uur
LESSENSERIE
ELEKTRONISCH PRODUCEREN EN DJ’EN
Max. 30 leerlingen Minimaal 4 lessen
Hele jaar in overleg
Alle leerjaren sen per dag
1 klas, max. 3 klas
Op school of op locatie
Minimaal 3 lessen van 2 uur
vanaf 870
Hele jaar in overleg In deze lessenserie ontwerpen leerlingen een nieuw kledingstuk waarin oude kledingstukken een nieuwe bestemming krijgen (upcycling). Daarnaast maken ze een outfit met geometrische vormen. Leerlingen gebruiken hierbij geen naai machine. Hierdoor worden zij aange spoord om andere constructies te be denken, zoals weven, snijden van textiel of het inknippen van patronen. De leerlingen maken een constructie met geometrische figuren als basis. Vervolgens zetten zij het ontwerp over op ware grootte door het gebruik van een paspop. De ontwerpen worden gepresenteerd in een expositie of modeshow.
19
vanaf 565
Tijdens de DJ-lessenserie leer je alles over het vak van een diskjockey. In de lessen verdiepen leerlingen zich in de technische kant van dj’en, zoals het gebruik van pro fessionele dj-apparatuur en mixtechniek. Daarnaast worden de geschiedenis van het vak van dj en de muziekstijl op zich behandeld. Door te werken in kleine groe pen krijgen leerlingen de kans om zelf te mixen en hun medeleerlingen feedback te geven. De lessenserie biedt een gedegen basiskennis van het vak en geeft leerlingen de kans hun track aan elkaar te mixen.
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
vervolg WORKSHOPS EN LESSENSERIES
LESSENSERIE URBAN ARTS
LESSENSERIE
Alle leerjaren
URBAN DANCE Bovenbouw Op school van 1 uur
Op school Max. 30 leerlingen
Minimaal 4 lessen
Hele jaar in overleg
vanaf 370 In deze lessenserie maken leerlingen kennis met drie dansstijlen uit de urban dance: hiphop, breakdance en freestyle. Tijdens de danslessen maken zij zich diverse danstechnieken eigen. De aangeleerde technieken smelten samen in een choreografie en korte freestyle.
van 2 uur
Max. 30 leerlingen Minimaal 3 lessen
Hele jaar in overleg
vanaf 690
LESSENSERIE
ZELFPORTRET EN COLLAGE Leerjaar 1-4 Op school
Hoe kom je als graffiti-vandaal terecht in het MOMA (The Museum of Modern Art) in New York? De hedendaagse kunst wereld wordt constant verrast door nieuwe ontwikkelingen. Iedereen kent Banksy, maar ook relatief onbekende namen als Sheppard Fairey en Sofles komen vanuit de underground urban art terecht in de ‘hoge’ kunstwereld. Ook enkele Nederlandse kunstenaars hebben het van straatartiest geschopt tot gerenommeerd kunstenaar. Denk aan de Utrechtse KBTR – je kent hem van de graffitikabouters - en Joos van Barneveld, ook wel bekend als Does. In deze lessen serie maken leerlingen kennis met de nationale en internationale wereld van de urban arts en leren zij een aantal technieken toe te passen die de Van Goghs van deze tijd ook gebruiken.
20
van 2 uur
Max. 30 leerlingen Minimaal 3 lessen
Hele jaar in overleg
465 per klas Zelfportretten laten niet alleen een gezicht zien, maar ook de ziel van de kunstenaar. In deze lessenserie maken leerlingen een zelfportret door middel van collagetechniek. Leerlingen starten met het maken van een eigen gefotogra feerd zelfportret. Vervolgens werken ze met diverse collagetechnieken, zoals het gebruik van landschappen en botanische voorstellingen. Niet alleen de techniek komt aan bod; leerlingen verdiepen zich in de manier waarop een portret een persoonlijkheid kan weerspiegelen. De zelfportretten worden gebundeld in een boekje, of geëxposeerd in school.
KUNSTENDAG 2.0: ONTDEK JE STAD Wil je de hele school -of een deel ervan- onderdompelen in kunst en cultuur gedurende een dag(deel)? Ook dat is moge lijk. We betrekken bij deze nieuwe invulling van de bekende Kunstendag partners uit de hele stad, zoals Holland Opera, DJ MaXerati, Fabriek een de Eem, Max Music en Kunsthuis Glue. Zo ontdekken leerlingen culturele hotspots in hun eigen leefomgeving en zien zij kunstenaars aan het werk in een authentieke omgeving. We denken graag mee over de samenstelling van het pro gramma, waarbij we ingrediënten uit het hoofdstuk DOE HET ZELF en MAAK HET MEE gebruiken. Specifieke invulling binnen een overkoepelend thema is mogelijk.
MULTIDISCIPLINAIR
STICHTING WERELDARTIESTEN HARTSLAG DER AARDE Alle leerjaren park in Amersfoort
SCHOLEN IN DE KUNST EN KUNSTHAL KADE
dag
Max. 60 leerlingen
Op school en in een
1 voorbereidende middag en 1 uitvoerende
2 dagen tussen 15 en 22 juni 2020
Op aanvraag
KUNSTGEDICHTEN Alle leerjaren
Max. 30 leerlingen
In juni 2020 organiseren zeven gerenommeerde Chileense beel dend kunstenaars een happening voor leerlingen uit het voort gezet onderwijs. In een Amersfoorts park creëren zij samen met 60 leerlingen een interactief 3D-kunstwerk. Electro-muziek en live-performance zijn onderdeel van de opening. Voor leerlingen een unieke kans om een eigen creatief proces te ervaren en samen met de kunstenaars een beeldend, muzikaal en lichtgevend kunst werk te maken.
Kunsthal KAdE
2 uur, finalisten krijgen op de finaledag een extra workshop Tussen 31 januari en 10 april 2020 in overleg 535 per klas
Finaledatum wordt later bekend gemaakt
Geïnspireerd door de werken van de actuele tentoonstelling in Kunsthal KAdE schrijven leerlingen een gedicht onder begeleiding van een docent Creative Writing. Een jury nomineert per klas drie gedichten voor een finale. Finalisten krijgen ter voorbereiding een masterclass Spoken Word van een poëziedocent om hun gedicht nóg beter voor te kunnen dragen tijdens de finale. De jury maakt vervolgens de winnaar van het KunstGedicht school jaar 2019/2020 bekend.
De kunstenaars begeleiden een inleidende middag op school. Vervolgens wordt het collectieve kunstwerk in één dag gebouwd. Het werk krijgt een permanente plek in een park in Amersfoort.
21
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
VAKOVERSTIJGEND STICHTING F6 I.S.M. AMERSFOORTSE KUNSTENAARS
ZEEP ARCHITECTEN
SKYLINE AMERSFOORT IN 10 JAAR
POLITICAL CATWALK
Alle leerjaren Bovenbouw havo en vwo
In overleg
In overleg
In overleg
In overleg
Minimaal 3 uur
Op aanvraag
Max. 15 leerlingen Hele jaar in overleg
ZEEP architecten 385
In 2019 is het precies 100 jaar geleden dat vrouwen in Nederland kiesrecht kregen. Daarvóór hebben vrouwen een heel emancipatie proces ondergaan waarbij kleding een belangrijke rol speelde: “Vrouwenmode bleef lang onveranderd extravagant en onprak tisch. De evolutie ervan ging stapsgewijs en valt eigenlijk samen met de vrouwenemancipatie”, aldus José Teunissen professor in Fashion Theory aan de University of Arts in Londen.
Sinds 1970 is het inwoneraantal van Amersfoort drastisch gegroeid van 75.000 naar 150.000 inwoners. Amersfoort stelt zich als doel om de komende 10 jaar 13.000 woningen te bouwen. Men heeft de keus gemaakt om niet in de groene buitengebieden te bouwen, maar juist ín de stad. Is die ruimte er wel en wat betekent dit voor de leefbaarheid, groenvoorziening en mobiliteit? Hoe bouw je energieneutraal en zorg je voor gemengde wijken? Dit zijn vragen waar projectontwikkelaars en architecten uit Amersfoort zich momenteel over buigen.
Stichting F6 betrekt jongeren bij politiek en democratie via creatieve projecten en kunstvormen. Het ontmoeten en in gesprek gaan met (lokale) politici is vaak onderdeel van hun projecten. In het project Political Catwalk ontwerpen leerlingen in één week via upcycling kleding voor (lokale) politici. De ontworpen kleding wordt door de politici getoond op een mini catwalk. Een debat en discussie tussen de leerlingen en politici rondom het thema minderheidsgroeperingen sluit het project af.
In dit project gaan leerlingen samen met architectenbureau ZEEP aan de slag om een passend antwoord te vinden voor de 13.000 nieuwe woningen voor Amersfoort. In een minicollege vertelt ZEEP over het vak van architect en stedelijke ontwikkelingen in binnenen buitenland. Vervolgens bedenken leerlingen een creatieve, out of the box-oplossing voor het vraagstuk. Aan de hand van collage technieken en schetsen, kaarten van de stad en modellen wordt hun idee vormgegeven.
Tijdens dit debat staat de emancipatie van achterstandsgroepen centraal, met als overkoepelend thema 100 jaar Vrouwenkiesrecht.
22
SAMENWERKING AMERSFOORTSE MAKERS READY FOR TAKE-OFF
Leerjaar 4-6 vmbo, havo en vwo per dag
Max. 200 leerlingen
Wagenwerkplaats, Kunsthuis Glue en Eemhuis
1 schooldag
14 en 15 oktober 2019
25 per leerling
In oktober 2019 vindt er een dagproject plaats op het snijvlak van kunst en techniek, natuurkunde en wetenschap. Holland Opera, Kunsthal KAdE en Duda Paiva Company laten zich in hun program mering inspireren door de thema’s ruimtevaart, duurzaamheid van de aarde, buitenaards leven en de rol van de mens in een verande rende wereld. Kun je daadwerkelijk leven op een andere plek, een andere planeet? En hoe ziet die plek er dan uit? Na een introductie op school zien leerlingen de voorstelling JOE 5 van Duda Paiva in de Laswerkplaats of de voorstelling Ruimtevlucht van Holland Opera in de Veerensmederij. In het verdiepingsprogramma op locatie maken zij kennis met lokale culturele partijen en kunstenaars die onder andere werkzaam zijn op De Wagenwerkplaats en De Nieuwe Stad. Door middel van beeldende kunst, film, elektronische muziek, mode, dans of theatertechniek behandelen leerlingen een onderzoeksvraag die als leidraad kan dienen voor hun eigen CKV-onderzoek. Het project sluit aan bij domein B en C van het vak CKV. Er is beperkt plek, dus wees er snel bij. Inschrijvingen worden behandeld op volgorde van binnenkomst. Dit project komt tot stand met een projectsubsidie van de Gemeente Amersfoort.
23
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
SPRING IN HET DIEPE EXAMENVAKKEN KUNST, KUNST ALGEMEEN EN CKV
24
HOLLAND OPERA OPERATUTORIAL
Bovenbouw havo en vwo
DE LIEVE VROUW
FILMTUTORIAL | FOCUS OP FILM Bovenbouw havo en vwo
SCHOLEN IN DE KUNST THEATERTUTORIAL
Bovenbouw vmbo, havo en vwo
Max. 30 leerlingen
Min. 35, max. 75 leerlingen
Max. 30 leerlingen
Holland Opera
De Lieve Vrouw
4 uur, eventueel verdeeld over meer
3 uur
Hele jaar in overleg
470
Afhankelijk
van de filmkeuze tussen de 2 en 2,5 uur
Hele jaar in overleg
dere lessen
Op school
Hele jaar in overleg
450
13 per leerling Maak kennis met de wereld van opera. Door middel van een interactieve quiz wordt inzicht gegeven in opera van vroeger en nu. Maar wat is opera voor de toekomst? Met actieve spelvormen ervaren leerlingen hoe een scène uit de opera Don Giovanni kan worden gemo derniseerd. Vervolgens kiezen leerlingen zélf een opera uit waarbij ze een scène vertalen naar opera voor de toekomst. De nieuwe scènes worden aan elkaar gepresenteerd.
In deze tutorial verdiepen leerlingen hun kennis over filmtaal, de betekenis van film en de werking van bewegend beeld. Het programma start met een theoriegedeelte van een vakspecialist, over de geschiedenis van film, filmanalyse of filmkritiek. Het pro gramma wordt gegeven aan de hand van een recente film of een serie korte films. De educatief medewerker van De Lieve Vrouw overlegt met de school over speci fieke insteek van het programma. Er zijn verwerkingsopdrachten beschikbaar voor in de klas.
25
Gedurende bijna de gehele geschiedenis van de mensheid zijn sporen te vinden van theatrale activiteiten. In de theater tutorial wordt deze theatergeschiedenis uiteengezet, startend bij de Grieken en Romeinen en via de Renaissance naar de massacultuur. Na een inleidend, theore tisch deel volgt een praktische opdracht waarin leerlingen aan de slag gaan met een theatertekst vanuit een specifiek tijdperk.
Op de volgende pagina vind je ook nog een danstutorial >
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
SCHOLEN IN DE KUNST EN STADSGALERIJ ZONEN & DOCHTERS VAN AMERSFOORT
SCHOLEN IN DE KUNST DANSTUTORIAL
4-6 havo/vwo beeldend of muziek
Bovenbouw vmbo, havo en vwo Op school lessen
Werkplaats kunstenaar en school
Max. 30 leerlingen
april 2020
4 uur, eventueel verdeeld over meerdere
Hele jaar in overleg
Op aanvraag
In overleg November 2019 t/m
Expositie wordt nog bekend
gemaakt
450 per klas
Het project Zonen & Dochters van Amersfoort brengt examen leerlingen in contact met kunstenaars uit Amersfoort. De ont moetingen zijn een bron van inspiratie voor leerlingen, zichtbaar in een beeldende reactie op het werk van de kunstenaars.
Wil je jouw leerlingen theoretische en praktische verdieping geven in de wereld van dans? In de Danstutorial raken leerlingen bekend met de geschiedenis van dans. Bepalende choreografen als Isodora Duncan, Martha Graham en Merce Cunningham passeren de revue. Diverse dansstijlen en danstermen worden met elkaar besproken en toegelicht met beeldfragmenten. In de actieve workshops leren leerlingen de betekenis van de danselementen ruimte, tijd en kracht. Deze passen ze toe in praktische, verdiepende dansopdrachten.
Na een introductie op school brengen leerlingen een drietal bezoeken aan het atelier van de kunstenaar. Ze gaan in dialoog met de kunstenaar en raken zo bekend met zijn of haar beroeps praktijk. Vervolgens maken leerlingen op school, onder begelei ding van de eigen docent, een werk in reactie op het werk van de kunstenaar. Gedurende het maakproces houden de leerlingen contact met de kunstenaar. Het project wordt feestelijk afge sloten met een gezamenlijke expositie van de deelnemende leerlingen en kunstenaars. Wil je dit project uitvoeren met examenleerlingen in een andere kunstdiscipline, zoals muziek? Wij bespreken graag de mogelijk heden!
26
KUNSTHUIS GLUE
BOUW JOUW DROOM Leerlingen beeldende vorming uit 3 vmbo, 4 havo en 5 vwo
In overleg
School (introductie), Kunsthuis Glue (bouwweken) en festivalterrein Into the Woods
Januari 2020–september
2020 (in overleg)
Op aanvraag
De werken worden in september geplaatst op het festival Exclusief kunstproject voor het festival Into the Woods. Leerlingen krijgen de ultieme kans om kunstwerken en decors voor festival Into the Woods te bouwen. Ze zijn betrokken van ontwerp tot rea lisatie. Samen met en onder leiding van kunstenaar Anders Wolhar van Kunsthuis Glue werken leerlingen aan een kunstwerk dat uiteindelijk prijkt op het festivalterrein van Into the Woods. Het kunstproject is een samenwerking tussen Kultlab (organisatie Into The Woods) en Kunsthuis Glue. Kunstenaar Wolhar maakt al jaren kunstwerken voor het landelijk bekende festival Into the Woods, dat plaatsvindt midden in de bossen van Amersfoort. Naast muziek uit binnen- en buitenland, staat het festival bekend om zijn creativiteit en zintuigelijke prikkeling.
27
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
KIJK NAAR DE TOEKOMST BEROEPSORIËNTATIE
28
DJ MAXERATI
DE LIEVE VROUW
RADIO DE KABINE Alle leerjaren 2 uur
FILM NEXT
Max. 20 leerlingen
Hele jaar in overleg
Radio de Kabine
vmbo 4, havo 4/5 en vwo 5/6
270 per 20 leerlingen
De Lieve Vrouw
2 uur
Min. 35, max. 45 leerlingen Hele jaar in overleg
13 per leerling In deze workshop nemen leerlingen een eigen radioshow op. Voordat het programma gedraaid kan worden, denken ze na over de doelgroep die zij willen bereiken. Ligt de nadruk op show of actualiteit? Ze maken een playlist, jingle en zoeken feiten en weetjes op over de artiesten die zij in hun show gaan draaien. Ook interviewen de leerlingen een (bekende) gast, of ontwerpen ze een spel waar de luisteraars aan deel kunnen nemen.
Wat komt er allemaal kijken bij het maken van een film, zowel tijdens preproductie-, productie- als postproductiefase? Welke beroepen in de filmwereld zijn er allemaal en wat houden deze beroepen in? In deze masterclass maken leerlingen kennis met een filmmaker en zijn werk, zoals een scriptschrijver, cameraman, regisseur of animator.
Door dit gehele proces te doorlopen leren leerlingen wat er alle maal komt kijken bij het ontwerpen en opnemen van een radioprogramma. Het programma wordt opgenomen via een podcast, die later op een website teruggeluisterd kan worden.
De maker geeft inzicht in het creatieve proces aan de hand van eigen werk en gaat met de leerlingen in gesprek over het maken van films. Eventueel kan eigen werk van leerlingen besproken en vertoond worden op het grote scherm. Dit project is dan ook goed te combineren met Focus op Film, pagina 25.
29
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
FABRIEK AAN DE EEM KUNST EN AMBACHT Alle leerjaren
6 tot 8 leerlingen, het is mogelijk om meerÂ
dere groepen tegelijk te laten werken 2 uur
Hele jaar in overleg
Fabriek aan de Eem 240 per groep van 6 tot
8 leerlingen Fabriek aan de Eem is een creatieve broedplaats waarin ambacht, kunst en vakmanschap centraal staan. Diverse ontwerpers en vakmannen (m/v) hebben hier hun intrek genomen in kleine, zelf gebouwde ateliers met in het midden van het pand een grote werkplaats met professionele machines. Op deze creatieve plek maken leerlingen kennis met het ambacht van leerbewerking, plastic recycling en houtbewerking. Doordat er gewerkt wordt in kleine groepjes is er veel individuele aandacht voor de leerlingen.
30
SUZANNE PAAP
PRESENTEER JEZELF
LESSENSERIE RECLAME EN VORMGEVING Onderbouw Op school 2 uur
RONDJE KUNST
Leerlingen 3 en 4 vmbo
Max. 20 leerlingen Minimaal 3 lessen van
Hele jaar in overleg
KUNSTKIJKROUTE EN AMERSFOORTSE KUNSTENAARS
DAAN BECKERS
465
per groep Aan de hand van een maatschappelijk actueel thema, zoals de plastic soup, maken leerlingen hun eigen advertentie. Leerlingen verzamelen materialen binnen het thema van de lessenserie, zoals zwerfafval. Ze maken hiervan een eigen flatlay: een compositie in een plat vlak, dat vaak gebruikt wordt op social media als Instragram. De flatlay dient als basis voor het ontwerp. Met handwriting of zelfont worpen letters wordt tekst aan het beeld toegevoegd en ontstaat een poster of advertentie. Door grafische vormgeving en een maat schappelijk thema te combineren, leren de leerlingen hoe je een actueel thema creatief kunt verwerken.
Max. 30 leerlingen 2 uur
Op school
Hele jaar in overleg
215 per klas
Onderbouw kunstenaar
Diverse ateliers in
Amersfoort
90 minuten
In overleg Met alleen een diploma op zak ben je er nog niet in lerend en werkend Nederland. Toekomstige werkgevers kijken niet alleen naar het papiertje. Sociale vaardigheden zijn steeds belangrijker voor een succesvolle loopbaan. In dit project leren leerlingen via theorie en theaterspel over non-verbale communicatie en presen tatievaardigheden. Hoe maak je prettig contact? Wat laat je zien en wat straal je uit? Leerlingen worden zich bewust van hun lichaamstaal.
31
6 leerlingen per
232 per 6 leerlingen
In Rondje Kunst bezoeken leerlingen het atelier van een kunstenaar. Ze gaan met de kunstenaar in gesprek en maken zo kennis met het beroep, de techniek, inspiratiebronnen en de werkwijze van een kunstenaar. Dit kan variëren van realistisch schilderen, het vormgeven van gebruiksvoorwerpen tot het maken van grote kunstwerken in de openbare ruimte. In het project Rondje Kunst kan ook een bezoek gebracht worden aan één van de kunstenaars die deelnemen aan de lokale KunstKijkRoute. Aanvullend op het bezoek en tegen meerprijs kunnen leerlingen zelf kunst maken, in aanvulling of reactie op het werk van de kunstenaar.
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
Kunst actief meemaken is het doel van Culturele Kunst zinnige Vorming (CKV). Omdat kunst geen vaste betekenis heeft en iedereen een eigen mening over kunst mag hebben, vraagt het vak een betrokken en onderzoekende houding van leerlingen. CKV in het vmbo is gericht op het ervaren van culturele activiteiten en het produceren en presenteren van eigen werk. Het vak staat in relatie tot de eigen loopbaan en kunst en cultuur in de maatschappij. Op de havo en het vwo brengt het vak CKV leerlingen even eens in contact met (nieuwe) kunstuitingen in levensechte, professionele context. Daarnaast doen leerlingen onderzoek naar een artistiek creatief proces. De kunstdisciplines worden vanuit elf dimensies beschouwd.
VERRUIM JE BLIK
THEMA
INTERNATIONALE KUNST
• East Meets West/ Expositie Chinese Kunst • Hartslag Der Aarde • One Way Ticket To Mars
THEMA URBAN
• B-Boy • Urban Dance • Urban Arts • Maatwerkproject: Geschiedenis Van De Straatcultuur
CKV-PROGRAMMA
Om je op weg te helpen invulling te geven aan het vak CKV hebben we producten uit deze brochure geselecteerd. Ze zijn gerelateerd aan de vier domeinen binnen CKV en de elf dimensies. Daarnaast hebben we projecten ook op thema ingedeeld. Mis je expertise in een bepaalde kunstdiscipline? Wil je jouw leerlingen in contact brengen met de professio nele kunstpraktijk in en rondom Amersfoort? Of zoek je naar verdiepende en lesstof vervangende projecten? Laat je inspireren door de opties die wij je bieden. We komen graag met je in gesprek om de mogelijkheden te bespreken.
32
THEMA
IDENTITEIT
• Age Of Rage • Wat Me Niet Breekt • Political Catwalk
DOMEIN A ∙ LESSENSERIE ZELFPORTRET EN COLLAGE > pag 20
DOMEIN B
THEMA
DE OPENBARE RUIMTE
GLOBAAL & LOKAAL
∙ EAST MEETS WEST | EXPOSITIE CHINESE KUNST > pag 15 ∙ READY FOR TAKE-OFF > pag 23
• PaltzBiënnale • Skyline Amersfoort in 10 Jaar?! • Ontdek Je Stad • Hartslag Der Aarde • Bouw Jouw Droom
DIGITAAL & ANALOOG
∙ LESSENSERIE ELEKTRONISCH PRODUCEREN EN DJ’EN > pag 19 ∙ LESSENSERIE FILM EN MONTAGE > pag 19 ∙ FILMTUTORIAL | FOCUS OP FILM >pag 25 TRADITIE & INNOVATIE
∙ LESSENSERIE ELEKTRONISCH PRODUCEREN EN DJ’EN > pag 19 ∙ OPERATUTORIAL > pag 25 ∙ FILMTUTORIAL | FOCUS OP FILM > pag 25 ∙ THEATERTUTORIAL > pag 25 ∙ DANSTUTORIAL > pag 26 ∙ KUNST EN AMBACHT > pag 30
THEMA HAAR
• Niets Te Verliezen • Cleopatra • Political Catwalk •W e gaan het hebben over haar
AMBACHTELIJK & INDUSTRIEEL
∙ LESSENSERIE MODEVORMGEVING > pag 19 ∙ LESSENSERIE ZELFPORTRET EN COLLAGE > pag 20 ∙ RADIO DE KABINE > pag 29 ∙ KUNST EN AMBACHT > pag 30
THEMA
KUNST & GESCHIEDENIS
SCHOONHEID & LELIJKHEID
∙ REMBRANDT > pag 8 ∙ SPIEGEL VAN DE ZIEL | NEDERLANDSE KUNST ROND 1900 > pag 15 ∙ BERTUS > pag 17
• Odyssee • Ken Je Klassiekers: Shakespeare (tto) • Cleopatra • De Droomkoning/Unbreakable Bach 033 • The Great Gatsby • Urban Arts • Operatutorial • Filmtutorial/Focus Op Film • Theatertutorial • Danstutorial
DOMEIN C ∙ CKV: DOMEIN C UITGELICHT > pag 35
DOMEIN D ∙ KUNSTGEDICHTEN > pag 21 ∙ PRESENTEER JEZELF > pag 31 33
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
LEER EN INSPIREER
SCHOLING EN ONTMOETING VOOR DOCENTEN
34
CONFERENTIE CULTUURONDERWIJS
NETWERKBIJEENKOMST FILMEDUCATIE
Docenten, afdelingsleiders en directie De Observant
4 uur
Alle docenten die film willen integreren in hun les-
November 2019
programma
55, na aanmelding
De Lieve Vrouw
25 september 2019
15.00-18.00 uur
35
Jaarlijks vindt in het najaar de Conferentie Cultuuronderwijs plaats voor het primair en voortgezet onderwijs. Het (middag) programma is vol inspirerende sprekers, workshops en lezingen. Actuele ontwikkelingen in cultuuronderwijs staan centraal in de conferentie en je doet kennis en ervaring op om direct in te zet ten in jouw eigen onderwijspraktijk. Uiteraard is er ruimte om met collega’s in gesprek te gaan en praktijkervaringen te delen. Het complete programma is vanaf medio september 2019 bekend en vind je op onze website.
In samenwerking met De Lieve Vrouw organiseren we een netwerkbijeenkomst met als onderwerp film. Hoe kun je het medium film inzetten in je eigen lessen? Hoe laat je jouw leerlingen kritisch kijken en zelf creëren? Maar ook: hoe kun je film inzetten als vakoverstijgend middel binnen jouw vak of project? In één middag krijg je diverse handreikingen over filmeducatie en ga je met elkaar in gesprek over film in het onderwijs. Uiteraard is er ook ruimte om ervaringen met collega’s uit te wisselen.
CKV: DOMEIN C UITGELICHT
SPELEND LEREN
Docenten CKV en culturele instellingen 10.00-17.00 uur, inclusief lunch
Eemhuis
Docenten van alle vakken in het vo
8 oktober 2019
deelnemers
125
Scholen in de Kunst, locatie Eemhuis
15.00-18.00 uur 2020
In het schooljaar 2017-2018 is het nieuwe examenprogramma CKV voor de bovenbouw havo en vwo gestart. Deze interactieve scholingsdag biedt ondersteuning en verdieping bij de imple mentatie van het nieuwe CKV-programma. Specifieke aandacht is er voor domein C (verdiepen) waarin het doen van onderzoek centraal staat. Want hoe geef jij het nieuwe CKV programma in jouw onderwijspraktijk vorm? Wat zijn de succesfactoren in jouw programma en waar loop je nog tegenaan? Ook is er aandacht voor de elf dimensies en hoe je deze kunt inzetten tijdens je les sen, tijdens de diverse culturele activiteiten die leerlingen onder nemen en het onderzoek dat zij doen. We geven je handreikingen om leerlingen goed onderzoek te laten doen. Aan het einde van de dag zijn er in samenwerking met onderwijs en culturele instellingen relevante onderzoeksvragen geformuleerd, die in het onderzoek van leerlingen leidend kunnen zijn. Deze zijn groten deels gerelateerd aan het Amersfoortse culturele veld.
Max. 20
Training op school of op 7 april
65
Tijdens de scholing Spelend Leren krijg je activerende speloefeningen aangereikt die je helpen bij het creëren van dynamische en interactieve lessituaties. Je maakt hierin een koppeling met je eigen lesinhoud en -praktijk. Met de speloefeningen leer je niet leidend, maar begeleidend doceren. Je leert loslaten en zo ruimte te geven aan leren via theater. De scholing is in te zetten als teamtraining binnen je vak sectie of afdeling. Daarnaast is het mogelijk om je individueel in te schrijven voor de scholingsdag op 7 april 2020.
OVER DE WORKSHOPLEIDER Daan Beckers was na zijn afstuderen als drama docent in 2011 voor diverse theatergroepen en scholen werkzaam, in binnen- en buitenland. Sinds 2013 verzorgt hij als hoofddocent en coördinator het dramaonderwijs aan de leraren opleidingen van de Hogeschool van Amsterdam. In het vak Drama staan bewustwording van het effect van lichaamstaal en gedrag in de ontwikkeling van docentenvaardigheden centraal.
De scholingsdag staat open voor zowel het onderwijs als culturele instellingen en biedt ruimte voor discussie en visievorming over je eigen invulling van het programma.
35
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
PRAKTISCHE INFORMATIE
HOE WE ONZE ROL INVULLEN/ZIEN Scholen in de Kunst heeft voor het onderwijs en culturele instel lingen in de stad de rol van adviseur, makelaar/bemiddelaar en regisseur. We delen graag onze expertise op gebied van cultuur onderwijs met je. Dit doen we bijvoorbeeld via de jaarlijkse Conferentie Cultuuronderwijs waarin actuele ontwikkelingen op gebied van cultuureducatie centraal staan. Maar ook bieden we scholing en netwerkbijeenkomsten voor (kunstvak)docenten, waarin je in de gelegenheid bent om je vakgenoten te ontmoeten en waardevolle ervaringen met hen te delen. Als je graag extra financiële middelen voor cultuuronderwijs wilt genereren, maar niet het juiste fonds weet te vinden of als een berg opziet tegen die subsidieaanvraag, dan ondersteunen we je graag. Daarnaast brengen we scholen en culturele instellingen met elkaar in contact en zijn we aanjager van innovatieve samenwerkings projecten tussen onderwijs en culturele instellingen. Dat we ook nog een hoop werk uit handen kunnen nemen door (een deel van) de organisatie op ons te nemen, is mooi meegenomen!
HOE WE WERKEN Voorafgaand aan een nieuw schooljaar helpen we scholen een cultureel activiteitenprogramma samen te stellen voor het komende schooljaar. In dit cultureel jaarplan zijn de wensen en behoeften van de school en haar leerlingen leidend. Naar welke kunstdisciplines gaat de voorkeur uit? Op welke wijze kunnen we het vak CKV vormgeven? Wat is de gewenste verhouding tussen binnen- en buitenschoolse activiteiten? Op welke wijze kunnen de activiteiten van partners in de stad aansluiten bij het al bestaande (kunst – en cultuur)curriculum van de school? Dit zijn vragen die in het cultureel jaarplan beantwoord (kunnen) worden. Uitgangspunt is een doorgaande leerlijn kunst en cultuur met een samenhang tussen kunstvakken onderling, maar ook tussen de kunstvakken en andere leerdomeinen/vakgebieden. Ook denken we graag mee over ontwikkeling of vernieuwing van kunst- en cultuurcurricula voor specifieke jaarlagen of niveaus. Uiteraard kunnen incidentele activiteiten door het jaar heen nog steeds aangevraagd worden, maar via bovenstaande werkwijze denken we structurele jaarplannen beter te kunnen borgen in het schoolcurriculum.
TIJDPAD In mei en juni komen we graag bij je op school om samen een cultureel jaarplan op te stellen. De ambitie is om dit plan in juli vast te stellen en vorm te geven in een activiteitenplan met bijbeho rende begroting. De financiële afspraken leggen we vast in een offerte. De uitvoering van de activiteiten vindt plaats in seizoen 2019-2020. Uiteraard houden we contact met elkaar gedurende het jaar via monitorings- en evaluatiegesprekken. In februari van het lopende schooljaar voeren we in ieder geval een voortgangs gesprek en kijken we alvast vooruit naar het nieuwe schooljaar.
Scholen in de Kunst is acceptant van de Cultuurkaart
MEER WETEN? BEL OF MAIL ONS!
36
VRAGEN? TANJA KERKVLIET Hoofd Kunst in Onderwijs & Samenleving T 033 479 80 26 E tanjakerkvliet@scholenindekunst.nl STEPHANIE WESTERHOUD Adviseur & Projectleider Kunst in Onderwijs & Samenleving T 033 479 80 25 E stephaniewesterhoud@scholenindekunst.nl NIKÉ HIJINK Adviseur & Projectleider Kunst in Onderwijs & Samenleving T 033 467 34 86 E nikehijink@scholenindekunst.nl
FOTOLIJST Voorzijde, pagina 2, 4, 6 | Henry Krul Pagina 8 | Tafel van Vijf, Jan Hoek
LIESKE VAN DER LINDEN Productiemedewerker Kunst in Onderwijs & Samenleving T 033 479 80 14 E lieskevanderlinden@scholenindekunst.nl
Pagina 9 | Sanne Peper, Kamil Parzychowski Pagina 10 | Serge Ligtenberg, Bowie Verschuuren, denozem.com Pagina 11 | Tarona Leonora, Jan Hoek, Noa Verhofstad Pagina 12 | Scala Photography, Sjoerd Derine, Jeff Flu Pagina 13 | Van Laarhoven en Van den Dool, Stephan Vanfleteren Pagina 14 | Angelo Vermeulen, HI-SEAS Mission I, 2013 Pagina 15 | Singer Laren, Yasser Ballemans, geesten
CONTACT
Pagina 16 | Rafiki Pagina 17 | Stephanie Westerhoud, archief Kamp Amersfoort Pagina 18 | Heidi Long
POSTADRES Scholen in de Kunst Postbus 1138, 3800 BC Amersfoort
Pagina 19 | MaXerati, Heidi Long Pagina 20 | Henry Krul, Nathalie van Erp, Suzanne Paap Pagina 21 | Henry Krul, Trenza Charm Pagina 22 | Henry Krul
CENTRAAL TELEFOONNUMMER 033 467 34 73 (bereikbaar van 09.00 tot 20.00 uur)
Pagina 23 | Studio Mutasiak Pagina 24 | Henry Krul Pagina 25 | Ben van Duin, Mirail, Henry Krul
WEBSITE www.scholenindekunst.nl/onderwijs
Pagina 26 | Henry Krul Pagina 27 | Niels de Vries Pagina 28 | Henry Krul Pagina 29 | MaXerati, Broers Pagina 30 | Fabriek aan de Eem Pagina 31 | Aline Houdé-Diebolt, Happy Colors, Henry Krul Pagina 34, 36, 38, achterzijde | Henry Krul
37
CULTUURONDERWIJS VOOR JONGEREN VOORTGEZET ONDERWIJS 2019-2020
PARTNERS EN ADRESSEN De Lieve Vrouw Lieve Vrouwenstraat 13
De Nieuwe stad Oliemolenhof 106
Fabriek aan de Eem Heliumweg 40
Flint theater Coninckstraat 60 Herdershuis, landgoed De Paltz (ingang Heezerspoor), Paltz 3, Soest
Holland Opera Veerensmederij, Soesterweg 330
ICOONtheater Leeghwater 1-3
Kamp Amersfoort Loes van Overeemlaan 19
Kunsthal KAdE Eemplein 77
Kunsthuis Glue Kleine Koppel 62
Radio de Kabine Soesterweg 334b
Scholen in de Kunst (locatie Eemhuis), Eemplein 75
Singer Laren Oude Drift 1, Laren
Wagenwerkplaats Piet Mondriaanplein 61 (Achter de Soesterweg)
ZEEP architecten Nijverheidsweg Noord 40A
38
COLOFON UITGAVE Scholen in de Kunst, mei 2019 TEKSTEN EN REDACTIE Scholen in de Kunst, afdeling Kunst in Onderwijs en Samenleving VORMGEVING Kukel & Kuijpers i.s.m. Pascale Companjen FOTOGRAFIE Zie fotolijst op pagina 37 DRUK Printing Amersfoort Deze uitgave is samengesteld met de grootste zorgvuldigheid. De uitgever draagt geen verantwoordelijkheid voor eventuele foutieve vermeldingen, programmawijzigingen of onjuistheden. Tekstovername met bronvermelding is toegestaan. Op de foto’s en de vormgeving rust copyright.