Kungumam

விரைவில் குங்குமம் இதழில்

எழுதும்

கலக்கல்

கலகல த�ொடர்

நியூ

ஸ வே

‘‘அ ஜித்தை பார்த்து ர�ொம்– ப வே வியப்பா இருக்கு. அவ– ர �ோட எளிமை எனக்கு சஞ்–சய் தத்தை நினை–வூட்டுது. அவ–ரும் இவரை மாதிரி– த ா ன் ஸ் கி ன் – னு க் கு மேக்– க ப் ப�ோடக்– கூ ட மாட்டார்...’’ என ஆச்–ச– ரி– ய ம் ப�ொங்– கு – கி – ற ார் பாலி–வுட் ஸ்டார் ராகுல் தேவ். சிவா இயக்–கத்– தி ல் அ ஜி த் ந டி த் து வரும் படத்–தில் ராகுல்– தான் மெயின் வில்–லன்!

தனது லேட்டஸ்ட் கெட்டப் தாடி–யு–டன், சமீ– பத்–தில் ஒரு விழா–விற்கு வந்–தி–ருந்–தார் ரஜினி. ‘‘என்–கிட்ட பலர் இப்போ நான் நடிக்–கற ‘கபா–லி’ படம் ‘பாட்–ஷா–’வை மிஞ்–சும – ான்னு கேட்–கற – ாங்க. அந்–தப் படத்தை மிஞ்–சும் அள–வுக்கு இன்–ன�ொரு படம் வரு–மான்னு தெரி–யல. ஒரு பாட்–ஷா–தான்–!’– ’ என பன்ச் அடித்–தார் ரஜினி.

இ ந்– தி – யி ல்

ஒரு படம் கமிட் ஆகி– யி – ரு க்– கி – றார் அர– வி ந்த்– ச ாமி. நடிப்பு, பிஸி–னஸ் என இ ரட ்டை க் கு தி ரை சவாரி செய்– யு ம் அர– விந்த்– ச ாமி, அடுத்து இ ய க் – கு – ந ர் ஆ கு ம் ஆசை–யில் இருக்–கிற – ார்.

ச மீ– ப த்– தி ல் பெங்– க – ளூ ரு சென்–றி–ருந்த கமல், ‘வாழும் கலை’   ரவி– ச ங்– க ரை சந்– தி த்து ஆசி பெற்– று த் திரும்–பி–யி–ருக்–கி–றார். கவுண்–ட–மணி

விவ–சா–யி–யாக நடிக்–கும் படம் ஒன்–றின் ஆடிய�ோ ஃபங்–ஷன் அது. விழா– வி ற்கு சத்– ய – ர ா– ஜ ும் வந்– தி – ரு ந்– த ார். ‘‘ஏம்பா, இந்–தப் படத்–தில் காதலே கிடை– யாது. லவ் இல்–லன்னா ஆடி–யன்ஸ் தியேட்ட– ருக்கு வரு–வாங்–கள – ா–?’– ’ என தன் படத்–தையே கவுண்–ட–மணி கலாய்க்க, ‘‘கண்–டிப்பா வரு– வாங்க. லவ் இல்–லைங்–க–ற–துக்–கா–கவே வரு– வாங்–கண்–ணே–!–’’ என சத்–ய–ராஜ் ச�ொல்லி சிரித்–தார்.

‘தூங்–கா–வ–னம்’ படத்தை தீபா–வ–ளிக்கு முன்– னமே முடிக்க திட்ட–மிட்டி–ருக்–கிற – ார் கமல். அதற்– கான ஏற்–பா–டு–கள் விறு–வி–றுப்–பாக நடக்–கி–றது. ஜேம்ஸ்–பாண்ட் படங்–களில் ஒரு கார் திடீ– ரென இறக்கை முளைத்–துப் பறக்–கும். அந்– தக் கற்–ப–னையை நிஜ–மாக்–கும் முயற்–சி–யில் வெற்றி கண்–டிரு – க்–கிற – து ஒரு அமெ–ரிக்க நிறு–வன – ம். மாசா–சூசெ – ட்–ஸில் இருக்–கும் டெர்ரா – ஃ பி– யூ – ஜி யா நிறு– வ – ன ம் உரு– வாக்கி இருக்–கும் ‘ர�ோட–பிள் பிளேன்’ என்ற இது தரை–யிலு – ம் வேக–மாக ஓடும், வானி–லும் பறக்–கும். ஒரே நிமி–டத்–தில் இறக்–கை–களை மடக்கி காராக மாறும்.

துரை.செந்–தில்–கு–மார்

இயக்– கும் புதுப் படத்–தில் தனுஷ் அர– சி– ய ல்– வ ா– தி – ய ாக நடிக்– கி – ற ார். அதற்–காக தமி–ழ–கத் தலை–வர்– களின் மேடைப்–பேச்சு கேசட்– களை வாங்கி ப�ோட்டுப் பார்த்து பயிற்சி பெறு–கி–றா–ராம் தனுஷ்.

சாதா–ரண கார் ஷெட்டில் இதை நிறுத்தி வைக்–கல – ாம். மணிக்கு 110 கி.மீ. வேகத்– தி ல் ஓடும். அமெ–ரிக்–கா–வில் இதை வாங்க புக்–கிங் ஆரம்–ப–மா–கி–விட்டது.

நியூ

ஸ வே ‘‘நான் இரண்டு க�ோடி ரூபாய் சம்–பள – ம் வாங்–குவ – த – ாக வரும் தக–வல்–களை நம்ப வேண்–டாம். என் தகு– திக்கு என்ன தரு–வார்–கள�ோ அதை மட்டுமே வாங்– கு–கி–றேன்–’’ என ஸ்டேட்–மென்ட் விட்டி– ருக்–கி–றார் காஜல் அகர்–வால். பு த்– த – க ம் எழு– து – வ – தி ல் இறங்– கி – விட்டார்– க ள் பாலி– வு ட் நடி– கை – க ள். ‘நியூ ஏஜ் ஸ்கின் டயட்’ என்ற பெய– ரில் டயட் + அழகு சிகிச்சை பெற்று ஸ்லிம் ஆகி–யி–ருக்–கும் ஜாக்–கு–லின் ஃபெர்–னாண்–டஸ், ஒரு பியூட்டி டிப்ஸ் நூல் எழு–துகி – ற – ார். ‘‘வெஜி–டேரி – ய – ன – ாக மாறி, சர்க்– க – ரையை முழு– து – ம ாகத் துறந்து நான் பெற்ற மாற்–றம் அபா–ரம – ா– னது. இப்–ப�ோது எனக்கு வயிற்றுவலி வரு–வ–தில்லை; கண்–களுக்–குக் கீழே சதை த�ொங்–கு–வ–தில்–லை–’’ என்–கி–றார் ஜாக்–கு–லின். சீனி–யர் நடிகை ஷில்பா ஷெட்டி தனது ஸ்லிம் ரக–சி–யத்தை ஒரு புத்–தக – ம – ாக எழு–துகி – ற – ார். அடுத்த மாதம் அது ரிலீஸ்! ந�ோக்–கியா 3310 செல்–ப�ோனை ஞாப–கம் இருக்–கிற– த – ா? ஸ்மார்ட் ப�ோன் யுகத்–தில் வழக்–க�ொ–ழிந்–து–ப�ோன இந்த ச�ோப்பு டப்பா ப�ோனை மீண்–டும் மார்க்–கெட்டில் அறி–முக – ம் செய்–யத் தீர்–மா–னித்–திரு – க்–கிற – து மைக்–ர�ோ–சாஃப்ட் நிறு–வன – ம். ‘‘ஸ்மார்ட் ப�ோனில் பேட்டரி சார்ஜ் நிக்–க–லை–’’ என புலம்–பும் நபர்–களுக்–காக வரும் இது, ஒரு–முறை சார்ஜ் செய்–தால் 29 நாட்–கள் தாங்–கும் பேட்ட–ரி–யு–டன் அறி–மு–கம் ஆகி–றது. விலை 2500 ரூபாய்.

6 குங்குமம் 21.9.2015

நி லத்–தில் ப�ோலவே கடல்– களி–லும் பிளாஸ்–டிக் குப்–பை– கள் சேர்–வது பெரும் பிரச்னை ஆகி–யுள்–ளது. வரும் 2050ம் ஆண்–டுக்–குள் 99 சத–வீத கடல் பற– வை – க ள் பிளாஸ்– டி க்கை சுவைத்–திரு – க்–கும் என புள்–ளி– வி–வர– ம் ச�ொல்–கிற – ார்–கள். ‘தெனா–லிர– ா–ம–னி–’ல் வடி–வே– சமீ–பத்–தில்

சென்–னை–யில் உள்ள பெண்–கள் கல்–லூரி ஒன்–றிற்கு தன் பட புர�ொ–ம�ோ–ஷ–னுக்– காக சென்–றி–ருந்–தார் விஷால். ‘நீங்க, சந்–தா– னம்னு இப்போ எல்–லா–ருமே பெண்–களை ர�ொம்ப கலாய்க்–கி–றீங்க... ஏன் இப்–படி பண்–றீங்–க–?–’’ என கேள்வி நேரத்–தில் பெண்–கள் விஷா–லிட – ம் கேட்க, நெளிந்து வளைந்து, பெரிய புன்– ன – கையை பதி–லாக அளித்–து–விட்டு திரும்–பி–யி–ருக்–கி–றார் ஹீர�ோ!

ம று– ப – டி – யு ம் பார– தி – ர ாஜா நடிக்– க த் த�ொடங்கி விட்டார். முகி–லன் இயக்–கும் படத்–தில் விதார்த் அவ–ருக்கு மக–னாக நடிக்–கி–றார். ஆன்–லைன் விற்–பனைத் – தள–மான ஸ்நாப்–டீல் இது–

வரை விளம்–பர– ங்–கள் மற்–றும் தள்–ளுப – டி விற்–பனை ப�ோன்–றவ – ற்–றால் 1350 க�ோடி ரூபாய் நஷ்–டத்தை சந்–தித்–தி–ருக்–கி–றது.

‘தர–ம–ணி’ முடித்த டைரக்–டர் ராம், இப்–ப�ோது ‘சவ–ரக்–கத்–தி’ படத்–தில் ஹீர�ோ–வாக நடித்– துக்–க�ொண்டு இருக்–கிற – ார். மம்–முட்டி வெகு–நாட்–களுக்–குப் பிறகு நடிக்–கப் ப�ோகும் தமிழ்ப்– ப – ட த்– தை – யு ம் ராமே இயக்–கப் ப�ோகி–றார். குங்குமம்21.9.2015 21.9.2015 20குங்குமம் 8

லு–வு–டன் ஜ�ோடி–யாக நடித்த மீனாட்சி தீக்‌ – ஷி த், நீண்ட இடை–வெ–ளிக்–குப் பின் தமி– ழில் ‘பயம் ஒரு பய–ணம்’ என்ற த்ரில்–லர் படத்–தில் நடிக்–கிற – ார். இது– த – வி ர, பாலி– வு ட்டி– லு ம் கைவ–சம் ஒரு படம் வைத்–தி– ருக்–குது ப�ொண்–ணு!

நி

ஸ வே

நியூ

ஸ ே பாக்–ய–ரா–ஜின் மகன் சாந்–தனு-கீர்த்தி

ஜ�ோடியை தன் வீட்டிற்கு அழைத்து விருந்து க�ொடுத்து மகிழ்ந்–திரு – க்–கிற – ார் விஜய். ‘‘எங்க லைஃப்ல மறக்–கமு – டி – ய – ாத நாள். சூப்–பர் டின்–னர்–’’ என நெகிழ்– கி–றது இந்த புது–ம–ணத் தம்–ப–தி!

‘நானும் ரவு–டி–தான்’ படம் திட்ட–மிட்ட– தை– வி ட முப்– ப து நாட்– க ள் நீண்டு விட்டது. கடைசி 5 நாட்–கள் ஷூட்டிங் செலவை ஹீர�ோ–யின் நயன்–தாரா ஏற்– றுக்– க�ொ ண்டு விட்டார். இப்– ப�ோ து பிரச்னை இல்லை. ‘இது நம்ம ஆளு’ பாட–லுக்கு டேட்ஸ்

கேட்டு நயன்–தா–ராவை அணு–கி–னார்– கள். எவ்–வள – வ�ோ சமா–தா–னம் செய்–தும் நயன் ‘ந�ோ’ ச�ொல்–லி–விட்டார். அத–னால் குத்–துப்–பா–டல் இல்– லா–ம–லேயே படம் வரு–கி–றது.

சசி–கும– ார் ‘தாரை தப்–பட்டை’

முடித்–தவு – ட – ன் உடனே ஒரு படம் ஹீர�ோ–வாக குறு–கிய காலத் தயா–ரிப்–பில் நடிக்–கி– றார். அதே நேரத்–தில் விஜய் ஓகே ச�ொன்ன ஸ்கி–ரிப்ட்டை–யும் தயார் செய்–கி–றார். அதில் அவர் நடிக்–க–மாட்டார்.

நியூ

ஸ வே

உலகை உலுக்கிய ஒற்றை மரணம்! நப–ரின் மர–ணம் என்–பது ‘ஒற்றை ஒரு துய–ரம்; ஒரு மில்–லி–யன்

மக்–களின் மர–ணம் என்–பது வெறும் புள்–ளி–வி–வ–ரம்’ - ரஷ்–யாவை இரும்– புக்– க – ர ம் க�ொண்டு ஆட்சி செய்த ஜ�ோசப் ஸ்டா–லி–னின் இந்த வாச–கம் அழி–யாப் புகழ்–பெற்–றது. சிரி–யா–வில் கடந்த ஐந்து ஆண்–டுக – ள – ாக நிகழ்ந்து வரும் உள்–நாட்டுப் ப�ோரில் இது–வரை சுமார் மூன்று லட்–சம் பேர் இறந்–தது வெறும் புள்–ளி–வி–வ–ர–மாக மட்டுமே பதி–வாகி இருந்–தது. அந்த நர–கத்–திலி – – ருந்து தப்–பிக்–கும் முயற்–சியி – ல் கட–லில் மூழ்கி இறந்த ஐலன் குர்தி என்ற மூன்று வயது சிறு–வ–னின் ஒற்றை மர– ண ம், உல– கி ன் மன–ச ாட்– சி யை உலுக்–கி–யெ–டுத்–தி–ருக்–கி–றது. கம்பி வேலி–கள் கட்டி அக–திக – ளை – த் தடுத்த பல நாடு–கள், தங்–கள் வேலி–களை உடைத்து பாலங்–கள் கட்டி அவர்– களை இப்–ப�ோது வர–வேற்–கின்–றன.

இன்–றைய தேதி–யில் உல–கெங்– கும் சுமார் ஆறு க�ோடி மக்–கள் அக– தி – க – ள ாக இருக்– கி – ற ார்– க ள். ‘அக–தி’ என்–பது துய–ரம் த�ோய்ந்த ஒரு வார்த்தை. ச�ொந்த நாட்டில் உயிர் பிழைத்–தி–ருக்க முடி–யாத ஒரு சூழ–லில், வேர�ோடு பிடுங்– கப்–ப–டும் ஒரு செடி தனக்–கான மண் கிடைக்–கா–மல் அல்–லா–டு– வது ப�ோல விதி–யின் திசை–யில் விரைந்–த�ோ–டும் ஒரு ஜீவன். தலை– முறை தலை–மு–றை–யாக வாழ்ந்த மண்ணை விட்டு, வள–மும் வச–தி– யும் தந்த எல்லா ச�ொத்–துக்–களை – – யும் துறந்து, உற–வு–களி–ட–மி–ருந்து விடு–பட்டு, அடுத்த நாள் விடி–ய– லில் உண்–ப–தற்கு உணவு கிடைக்– கு– ம ா? அதை உண்– ணு ம்– வ ரை – ப்–ப�ோம – ா? வெயி–லும் பிழைத்–திரு மழை–யும் தாக்–காத ஒரு கூடா–ர– மா–வது சாத்–தி–ய–மா–கு–மா? என்ற கேள்–வி–களுக்கு விடை தெரி–யா– மல் ஓர் இர– வி ல் பய– ணி க்– கு ம்

இத்–தனை பிரச்–னை–களுக்–கும், இத்–தனை மர–ணங்–களுக்–கும், இத்–தனை அவ–லங்–களுக்–கும் கார–ண–மான அமெரிக்கா இது–வரை அக–தி–களுக்கு உத–விக்–க–ரம் நீட்ட–வில்லை!

12 குங்குமம் 21.9.2015

பலர் அடுத்த நாள் விடி–ய–லைக் காண்–ப–தில்லை. ஐலன் குர்–திக்– கும் அதுவே நேர்ந்–தது. ஐ.எஸ். தீவி–ர–வா–தி–களுக்–கும் அரச படை–களுக்–கும் இராக்–கி– லும் சிரி–யா–வி–லும் தீவிர ப�ோர் நடந்து வரு–கி–றது. இதனிடையே வேறு சில குழுக்–களும் ஆயு–தங்–க– ள�ோடு சுற்–றித் திரி–கின்–றன. ஈவு இரக்–க–மற்ற, யார் எதிரி - யார் நண்–பன் எனத் தெரி–யாத ப�ோர். சவூதி அரே–பியா, இரான் ப�ோன்ற சில அரபு தேசங்–கள் ஒவ்–வ�ொரு குழு– வு க்– கு ம் ஆத– ர – வ ாக நின்று ஆயு–தங்–களும் ஆட்–களும் சப்ளை செய்து இந்–தப் ப�ோர் முடிந்து விடா–மல் பார்த்–துக்–க�ொள்–கின்– றன. எந்த நாட்டில் எத்– தனை பேர் இறந்–தார்–கள், உயிர் பிழைத்– தி–ருப்–ப–வர்–கள் எப்–படி ஜீவிக்–கி– றார்–கள் என்–ப–து–கூட யாருக்–கும் தெரி– ய ாத சூழல். சிரி– ய ா– வி ல் மட்டும் மூன்று லட்–சம் பேர் இறந்– தி–ருப்–பார்–கள் என்–றும், சுமார் 40 லட்–சம் பேர் அக–திக – ள – ாக வெளி– யே–றிவி – ட்டார்–கள் என–வும் ஐ.நா. புள்–ளி–வி–வ–ரம் ச�ொல்–கி–றது. ஒரு காலத்–தில் சுமார் ஐந்தே கால் லட்–சம் பாலஸ்–தீன அக–தி–களை வர–வேற்று, அவர்–களுக்கு உண– வும் உறை– வி – ட – மு ம் கல்– வி – யு ம் க�ொடுத்த வள–மை–யான தேசம் – ெட்ட குடும்–பம் சிரியா. வாழ்ந்–துக – ந்து யாசிப்–பது ப�ோன்ற தலை–குனி சூழல் இப்–ப�ோ–து!

சிரி–யா–விலு – ம் இராக்–கிலு – ம் தவிப்– ப – வ ர்– க ள் எப்– ப – டி – ய ா– வது எல்லை தாண்டி துருக்கி நாட்டுக்–குள் நுழை–யப் பார்க்–கி– – ட்டால் றார்–கள். அங்கு வந்–துவி உ யி – ரு க் கு ஆ ப த் – தி ல்லை . ஆனால் அடுத்த வேளை உண– வுக்கு உத்–த–ர–வா–தம் இல்லை. அக–திக – ள – ால் நிரம்பி வழி–கிற – து அந்த தேசம். இலங்–கை–யி–லி– ருந்து வந்த அக–திக – ளுக்கு தமி–ழ– கத்–தி ல் தீப்– பெட்டி சைஸில் வீடு கட்டிக் க�ொடுத்து அவர்–க– ளைக் கைதி–கள் ப�ோல வைத்– தி–ருக்–கி–ற�ோமே, அதே–ப�ோல அங்கே இரண்–டாம்–த–ரக் குடி– – ாக இருக்–கல – ாம். அதை மக்–கள ஏற்–கா–மல்–தான் ஈழத் தமி–ழர்– கள் பல– ரு ம் உயி– ரை ப் பண– யம் வைத்து ஆஸ்–தி–ரே–லியா செல்– ல த் துணி– கி – ற ார்– க ள். அப்– ப – டி த்– த ான் இவர்– க ளும் ஐர�ோப்– ப ா– வு க்– கு ப் ப�ோகும் ரிஸ்க்கை எடுக்–கிற – ார்–கள். ஐலன் குர்–தி–யின் குடும்–ப– மும் இப்–ப–டித்–தான் வந்–தது. மூன்றே வய–தில் ஐலன் பல துய– ரங்–களை – ப் பார்த்–துவி – ட்டான். ஊரில் தன் உற– வி – ன ர்– க ள் பலர் சுடப்–பட்டு சாவ–தைப் பார்த்– த ான்; கழுத்து அறுக்– கப்–பட்டு பல–ரைக் க�ொல்–வ– – ன் தைப் பார்த்–தான். மர–ணத்தி நிழல் தங்–க–ளைத் துரத்–து–வது அறிந்–த–தும் அந்–தக் குடும்–பம்

– ல் துருக்–கிக்கு தப்பி வந்–தது. துருக்–கியி வெறு–மனே உயிர் வாழ–லாம். குழந்– தை–களை – ப் படிக்க வைக்க, ஏதா–வது வேலைக்–குச் சென்று குடும்–பத்தை முன்–னேற்ற, பெண் குழந்–தைக – ளை – ப் பாது–காப்–பாக வளர்த்து திரு–ம–ணம் செய்து வைக்க, ஒரு கர்ப்–பி–ணிக்கு முறை– ய ா– க ப் பிர– ச – வ ம் பார்க்க... எதற்–குமே வாய்ப்பு இல்லை. வெந்–த– தை–யும் வேகா–த–தை–யும் தின்று, விதி வந்–தால் மடிந்து ப�ோக–லாம்... அவ்– வ–ள–வுத – ான்! இப்– ப – டி – ய ான வாழ்க்– கை – யி – லி – ருந்து விடு–பட நினைக்–கும் பல–ரும் ஐர�ோப்– ப ா– வு க்கு செல்– ல த் துடிக்– கி– ற ார்– க ள். ஜெர்– ம னி, பிரான்ஸ் ப�ோன்ற ஏத�ோ ஒரு நாட்டில் அங்– – க்–கப்–பட்ட அகதி ஆகி–விட்டால், கீ–கரி 21.9.2015 குங்குமம்

13

வாழ்க்–கையே மாறி–விடு – ம். மத்–திய தரைக்–கட – லைத் – தாண்டி அந்–தப் பக்–கம் ப�ோய்–விட்டால் ப�ோதும்! இதற்– க ாக துருக்– கி – யி ல் நிறைய ஆள் கடத்– த ல் ஏஜென்– டு – க ள் இருக்–கி–றார்–கள். சரக்–கு–க–ளைக் க�ொண்டு செல்–லும் மூடிய லாரி– களில் மூச்–சட – ைக்க அக–திக – ளை – க் கடற்–கரை – க்–குக் கூட்டிச் சென்று, பத்து பேர் மட்டுமே ப�ோக முடி– கிற மித– வை ப் பட– கு – க ளில் 50 பேரை ஏற்றி அனுப்–பு–வார்–கள். அலை–களின் சீற்–றம் கடு–மைய – ாக இருந்து கட– லி ல் மூழ்– கி – ன ால் 14 குங்குமம் 21.9.2015

உயிர் பிழைப்–பது கடி–னம். இந்த ஆண்–டில் மட்டும் இப்–படி 2000 பேர் இறந்–தி–ருக்–கி–றார்–கள் - ஐல– னை–யும் சேர்த்–து! அ வ ர் – க ள் சென்ற ப ட கு கவிழ்ந்–த–துமே ஐல–னின் அம்மா கட–லில் மூழ்–கிவி – ட்டார். ஐல–னை– யும் அவ–னது ஐந்து வயது அண்– ணன் காலிப்– பை – யு ம் இரண்டு கைகளில் உயரே தூக்–கிப் பிடித்–த– – த்த தந்தை அப்–துல்லா, படி தத்–தளி ஒரு கட்டத்– தி ல் தனது மூத்த மகன் இறந்–ததை உணர்ந்–தார். ‘‘அப்பா, நீங்க சாகா–தீங்–கப்–பா–!–’’

என்–பது ஐலன் பேசிய கடைசி வார்த்–தைக – ள். அதன்–பின் அலை– யின் சீற்–றத்தி – ல் தந்–தையி – ட – மி – ரு – ந்து அவன் பிரிந்–துவி – ட்டான். சிவப்பு சட்டை– யு ம் நீல டிர�ௌ– ச – ரு ம் அணிந்த அழ– கி ய ப�ொம்மை ப�ோல கரை ஒதுங்–கிய – து அவ–னது உயி–ரற்ற உடல்.

9 0 க ளி ல் ஆ ப் – ரி க்க ந ா டு – களில் தலை– வி – ரி த்– த ா– டி ய பஞ்– சத்தை ஒற்றை புகைப்–ப–டத்–தின் மூலம் உணர்த்–தி–னார் கெவின் கார்ட்டர். பட்டி– னி ச் சாவின் விளிம்–பில் சுருண்டு கிடப்–பாள் ஒரு சூடான் சிறுமி. பின்–ன–ணி– யில் ஒரு பிணந்–தின்–னிக் கழுகு – க்–கா–கக் காத்– அவ–ளின் மர–ணத்து தி–ருக்–கும். ஐல–னின் மர–ணத்தை உணர்த்–தும் புகைப்–ப–டம், அப்– படி ஒரு பட–மாக ஆகிப் ப�ோனது. ஜெர்–மனி உள்–ளிட்ட அத்–தனை ஐர�ோப்–பிய நாடு–களும் இப்–ப�ோது அக–தி–களை ஏற்–ப–தாக அறி–வித்– தி– ரு க்– கி ன்– ற ன. இத்– த ா– லி – யி – லு ம் கிரீ–ஸி–லும் கம்பி வேலி–களுக்–குப் பின்–னால் குற்–று–யி–ரா–கத் தவித்த அக–திக – ள் பல–ரும் நிம்–மதி அடைந்–

துள்–ள–னர். எனி– னு ம் சில விஷ– ய ங்– க ள் மு ள் – ள ா க உ று த் – து – கி ன் – ற ன . பாலஸ்– தீ – ன ப் பிரச்னை தவிர அமை–தி–யா–கவே இருந்த வளை– கு–டாவை ப�ோர் பூமி–யாக மாற்– றி–யது அமெ–ரிக்–கா–தான். 2003ம் ஆண்– டி ல் இராக் மீது ப�ோர் த�ொடுத்து சதாமை தூக்– கி ல் ப�ோட்டு, அதன்–பின் அரபு நாடு– களில் நிகழ்ந்த கிளர்ச்– சி – களை ஆத–ரித்து, இத்–தனை பிரச்–னை– களுக்– கு ம், இத்– தனை மர– ண ங்– களுக்– கு ம், இத்– தனை அவ– ல ங்– களுக்– கு ம் கார– ண – ம ான அந்த நாடு இது– வ ரை அக– தி – க ளுக்கு உத–விக்–க–ரம் நீட்ட–வில்லை. கத்– தார், அரபு எமி–ரேட்ஸ், ஓமன் ப�ோன்ற வளம் க�ொழிக்– கு ம் அரபு நாடு–களும் தங்–கள் எல்–லை– களை இறுக்– க–மாக மூடி–விட்டு வேடிக்கை பார்க்–கின்–றன. பக்–கத்து வீட்டில் சக�ோ–த–ரர்– கள் எழுப்–பும் மரண ஓலத்–தில்– கூட இவர்–க–ளால் எப்–படி இயல்– பாக வாழ முடி–கி–ற–து!

- அகஸ்–டஸ்

21.9.2015 குங்குமம்

15

டிஜிட்டல் பென்–சில்.. குரலால் சேனல் மாற்–றும் டி.வி !

ஆப்–பி ஆல் –ளின் நியூ ரிலீஸ்

சந்–தா–னத்–துக்கு ஒருஇருக்– கும் சுதந்–

தி–ரம் கூட ரஜி–னிக்கு இருப்–ப–தில்லை. ‘என்ன இருந்–தா–லும் அந்த தாடி வச்–சது தப்–பு’ என நண்டு சிண்–டு–கள் எல்– லாம் கருத்து ச�ொல்– லும். அப்–ப–டித்–தான் ஆப்–பிள் ஐ ப�ோனின் நிலை–மை–யும். மலை ப�ோலக் குவிந்–து– வி–டும் அத்–தனை எதிர்–பார்ப்பு–க–ளை–யும் தாண்டி சக்–சஸ் தரு–வ– து–தான் சவாலே. செப்– டம்–பர் 9ம் தேதி ஆப்– பிள் நடத்–திய Product Launch திரு–விழா, இந்த எதிர்–பார்ப்–புக்கு தீனி ப�ோட்டி–ருக்–கி–றது என்றே ச�ொல்–ல–லாம்.

 ஐ ப � ோ ன் 6 எ ஸ் ம ற் – று ம் 6எஸ் ப்ளஸ்

அள–விலு – ம் வடி–வத்–திலு – ம் முந்– தைய மாடல்–களி–லி–ருந்து எந்த மாற்– ற – மு ம் இல்லை. ஆனால் முக்–கி–ய–மான அப்–கி–ரேடு இதன் கேமரா. 4எஸ் பதிப்–பில் இருந்து 8 மெகா– பி க்– ச – லாக மட்டுமே இருந்து வந்த ஐப�ோன், இப்– ப�ோது 12 மெகா பிக்– ச – ல�ோ டு வந்–தி–ருக்–கி–றது. விளைவு, ஹெச். டி தரத்தை விட நான்கு மடங்கு உயர்ந்த 4K வீடி– ய�ோ க்– களை இதன் மூலம் எடுக்க முடி– யு ம். தியேட்டர்–களில் ஸ்கி–ரீன் செய்– யக் கூடிய தரம் அது. ஜீன்ஸ் ப ா க் – கெ ட் டி ல் ப �ோட்டா ல் ஆப்–பிள் 6 வளை–கி–றது என்–றார்– களே, அதைத் தடுக்–கும் வித–மாக புது–வித அலு–மி–னி–யத்–தால் இந்த ப�ோன் வார்த்–தெடு – க்–கப்ப – ட்டி–ருக்– கி–றது. இது ஆப்–பிள் நிறு–வ–னமே உரு–வாக்–கிய புத்–தம் புது அலாய் உல�ோ– க – ம ாம். மார்க்– கெ ட்டில் இருக்–கும் சில பல ப�ோன்–களை விட இது பல மடங்கு உறு–திய – ாக இருக்–கும் என்–கி–றார்–கள். 

ஐபேட் ப்ரோ

10 இன்ச் அள–விலேயே – இருந்து வந்த ஐ பேட் இம்–முறை வளர்ந்து 12.9 இன்ச்சை எட்டி–யி–ருக்–கி–றது. நான்கு ஸ்பீக்–கர்–கள் க�ொண்ட இந்த டேப்– ல ட்டுக்கு 10 மணி நேரம் பேட்டரி லைஃப் உண்டு.

ஐபேட் ப்ரோ

‘‘புத்–தம் புதிய ஏ9 வகை ப்ரா–சஸ – ர் பயன்–ப–டுத்–தப்–பட்டி–ருப்–ப–தால் முந்–தைய ஐ பேட் பதிப்பை விட 1.8 மடங்கு அதிக செயல் திறன் வாய்ந்–தத – ாக இது இருக்–கும்–!’– ’ என்– கி–றார் ஆப்–பிள் தலை–வர் டிம் குக். இதே ப்ரா–ச–ஸர்–தான் ஐப�ோன் 6எஸ் மற்–றும் 6எஸ் ப்ளஸ்–ஸி–லும் உள்–ள–தால் அவற்–றுக்–கும் இந்த செயல்–தி–றன் ப�ொருந்–தும். 

ஆப்–பிள் டி.வி

த�ொடு உணர்–வால் டி.வியை 21.9.2015 குங்குமம்

17

கட்டுப்–ப–டுத்–தக் கூடிய

ஆப்–பிள் பென்–சில் ஸ்மா ர் ட் ரி ம�ோ ட் ,

கே மி ங் – கு க் – கா – கவே வடி– வ – மை க்– கப் – ப ட்ட செட்டாப் பாக்ஸ்... இவை– த ான் புத்– த ம் புதிய ஆப்–பிள் டி.வியின் ஸ்பெ–ஷல். இது தவிர, குரல் மூலமே டி.வியில் சேனல்– களை மாற்– ற – வும், வேண்–டிய நிகழ்ச்– சியைக் கேட்டுப் பெற– வும் முடி–யும். 

டெக் அதி–ச–யங்–கள்

இந்த வெளி–யீட்டில் டெக் பிரி– ய ர்– க ளுக்கு தீனி ப�ோட்ட அம்–சங்– கள் இரண்டு. ஒன்று, ஐ ப�ோன்–கள் மற்–றும் ஐ பேடில் தரப்–பட்டி– ரு க் – கு ம் ‘ 3 டி ட ச் ’ வசதி. இனி ஆப்– பி ள் ப�ோன்– க – ளா ல் நமது விரல்– க ளின் த�ொடு உணர்வை மட்டு–மல்ல, அதன் அழுத்– த த்– தை – யும் உணர முடி– யு ம். ஒரு ஐகானை க�ொஞ்– சம் பல– ம ாக அழுத்– தி– ன ால் அதி– லி – ரு ந்து பு தி – ய – த�ோ ர் மெ னு வெளி–யாகி ஷார்ட் கட் ஆப்–ஷன்–களை நமக்–குக் காட்டும். உதா– ர– ண த்– 18 குங்குமம் 21.9.2015

துக்கு கேமரா பட்டனை லேசா– கத் த�ொட்டால் நார்– ம – லா – க த் திறக்– கு ம். அதுவே அழுத்– த ம் க�ொடுத்–தால், செல்ஃபி எடுக்க வேண்–டுமா, 4K வீடிய�ோ எடுக்–க– ணுமா என ஓர் மெனு கேட்டு நம் வேலையை சுல–ப–மாக்–கும். இந்த புதிய டச் த�ொழில்– நு ட்– பம் ஸ்மார்ட் ப�ோன�ோடு நாம் த�ொடர்பு க�ொள்– ளு ம் விதத்– தையே மாற்–றும் என்–கி–றார்–கள். இந்த வச–திக்கு ஏற்–ற–படி தங்–கள் ஆப்–களில் மாற்–றங்–கள் செய்ய வாட்–ஸப், ஃபேஸ்–புக் ப�ோன்ற நிறு–வன – ங்–களை ஆப்–பிள் கேட்டுக்– க�ொண்–டுள்–ளது. அடுத்த அதிசயம் ஆப்– பி ள் பென்– சி ல். டிஜிட்டல் பென்– சி – லான இது கிட்டத்– த ட்ட ஓவி– யர்–களுக்–கா–னது. நாம் க�ொடுக்– கும் அழுத்– த த்தை உணர்ந்து அதற்– கே ற்– ற – ப டி க�ோடு– களை மெல்– லி – ய – த ா– க – வு ம் தடி– ம – ன ா– க – வும் அமைக்–கக் கூடிய ஸ்கி–ரீன் வந்– து – வி ட்ட– த ால், அதற்– கேற்ற பென்–சிலை உரு–வாக்–கி–யி–ருக்–கி– றார்–கள். ஐ ப�ோன் மூல–மா–கவே சார்ஜ் ஏற்–றிக்–க�ொள்–ளக் கூடிய இந்–தக் கரு–வியை பென்–சிலா – க – வு – ம் பெயின்ட் பிரஷ்–ஷா–க–வும், ரப்–ப– ரா–க–வும், ஸ்ப்–ரே–யரா–க–வும் கூட பயன்–படு – த்த முடி–யும். வேண்–டிய கலர்–களை – த் த�ொட்டுத் த�ொட்டு வரை–ய–லாம்.

- நவ–நீ–தன்

õ¬ôŠ«ð„² @thamizhinii

பிர–த–மர் ம�ோடி 6 நாள் அர–சு– மு–றைப் பய–ண–மாக வெளி–நாடு செல்–கி–றார் - செய்தி

# ஆமா, அதை முடிச்–சிட்டு பாஜ–க–வின் கட்சி தேர்–தல் வேலை பய–ண–மாக இந்–தியா வரு–வார்!

@Veedhisattva

பின்–னாட்–களில் பாடத்–திட்ட–மாகி மாண–வர்–களின் வயிற்–றெ–ரிச்–சலை எல்–லாம் வாங்க வேண்–டா–மென்–று– தான் நானெல்–லாம் எது–வும் சாதிக்–கா–மல் இருக்–கிறே – ன்.

@PARITHITAMIL

பத்து பேர் வேலைய ஒருத்–தரே செஞ்சா அது தனி–யார் வேலை; பத்து பேர் சேர்ந்து செஞ்–சும் ஒரு வேலை–யும் நடக்–கல – ைன்னா அது கவர்ன்–மென்ட் வேலை.

@SuruliOfficial

இந்த டாக்–டர்–கள் வசதி இல்– லா–த–வன பாத்து அது சாப்–புடு இது சாப்–பு–டுன்னு ச�ொல்–றாங்க. வசதி இருக்–க–வன பாத்து எதை–யும் சாப்–பு– டக்–கூ–டா–துன்னு ச�ொல்–றாங்–க!

@Babbuk3

@MrElani

அவ–ச–ரத்–துக்கு ஒரு க�ொத்–த– னாரை தேடுனா ஊர்ல ஒரு பய இல்ல, தெரு–வுக்கு நாலு எஞ்–சி–னி–யர் மட்டும் இருக்–கா–னுங்–க!

வாழ்க்கை அவ்–ள�ோ–தா–னான்னு நினைக்–கி–றப்போ வந்தா... வாழ்க்– கையே இனி அவ–தான்னு நினைக்–கி– றப்போ ப�ோய்ட்டா... # இவ்–ள�ோ–தாங்க நம்ம காதல்!

@kayal_v

@r_vichu

‘ஒரே ஒரு முத்–தம் அழுத்–தமா க�ொடுத்–துட்டேன், அதுக்–குப் ப�ோயி இப்–படி கத்தி ஆர்ப்–பாட்டம் பண்–ணுதே இந்த பாப்–பா’ - எறும்–பின் புலம்–பல்

தமி–ழக அரசே, இன்–னும் எவ்–வ– ளவு குடித்–தால் பேருந்து நிலைய கழிப்–பி–டங்–களை உருப்–ப–டியா பரா–ம–ரிக்க வரு–மா–னம் கிட்டும்?

திருமணத்துக்கு முன்பு... திருமணத்துக்குப் பின்பு!

@prakashalto

மன–தின் நிழல் மண்– ணில் விழுந்–தால் நீங்–கள்

எந்த மிரு–கம் என்ற விடை கிடைத்து விடும்!

@minimeens

எதிர்–வீட்டு 4 வய–சுக் க�ொழந்த சட்ட பட்டன தப்–பாப் ப�ோட்டுட்டு, டெய்–லர் தப்பா வச்–சிட்டா– ருங்–குது. ப�ொறக்–கும்–ப�ோதே மேனே–ஜரா ப�ொறந்–தி–ருக்–கும் ப�ோல!

@Ohmslaw_

ச�ொந்த பந்–தம் கூட வாசப்–ப–டி–லயே நிப்–பாட்டி பேசி அனுப்–புற இந்த உல–கத்–துல, பஸ் கண்–டக்– டர் மட்டும் அக்–க–றையா ‘‘படில நிக்–காத, உள்ள வா’’ன்னு அழைக்–கிறா – ரு...

@kaviintamizh

இனி எதுக்–கா–வது கூட்டத்தை சேர்க்–க– ணும்னா பிரி–யாணி, சரக்–குன்னு க�ொடுக்–கு– றதை விட்டுட்டு free Wi-fi கிடைக்–கும்னு ச�ொன்–னாலே ப�ோதும்... கூட்டம் அள்–ளும்!

@VaigaiExp

அவ–ச–ரத்–துக்கு லிஃப்ட் கேட்டாக்–கூட க�ொடுக்–காத இந்–தப் ப�ொண்–ணுங்–க–தான் இத–யத்தை தரப்–ப�ோ–கு–துங்–க–ளா–??

@appanasivam

புது ஹவுஸ் ஓனர், வீடு க�ொடுக்–க–ற–துக்கு முன்–னாடி ‘‘பல்லு விளக்–க–ற–துக்கு என்ன பேஸ்ட் யூஸ் பண்–ணு–வீங்–க–’–’ன்னு கேக்–கா–தது ஒண்–ணு–தான் குறை!

அடப் பாவிங்களா!

@kumarfaculty

‘ப�ோடா’ வெங்–கா–யம் என்–பது, ‘ப�ோங்–க’ வெங்–கா–யம் என்–றா–ன–து! @varuntweetz

பெரி–யா–ராக மாறி ‘வெங்–கா–யம்’ எனத் திட்டும் அள–விற்கு வசதி இல்லை... ராஜ்–கி–ர–ணாக மாறி ‘தக்–கா–ளி’ என திட்டிக்–க�ொள்–கி–றேன்... குடும்பத்துல எல்லாத்துக்கும் தனித்தனியா வாங்கிட்டோம், தரமான ர�ோடு எப்ப ப�ோடுவீங்க ஆபீசர்...

 ச�ொந்–தக்–கா–ரங்க வீட்டுக்கு ஆப்– பிள் அல்–லது ஆரஞ்சு வாங்–கிட்டுப் ப�ோற–துக்கு பதில் ‪வெங்–கா–யம்‬ வாங்–கிட்டுப் ப�ோய் பாருங்க. வெறும் தண்ணி மட்டும் குடுத்து பேசிட்டு அனுப்–பு–ற–வங்க... காபி ப�ோட்டுத் தரு–வாங்க. ராஜ–ம–ரி–யா–தை–தான்–‬!

- இளை–ய–ராஜா டென்–டிஸ்ட்

 க�ொல்–வது தவறு என்–பதை க�ொன்–ற–வ–ரைக் க�ொன்று ப�ோதிப்–பதே ப�ோர்!

‪# ‎சிரி–யா‬

- அனிதா என் ஜெய–ராம்

 இரவு உறங்–கும் முன்பு தலை– மாட்டில் நான் ப�ோது–மென்று மிச்–சம் வைத்த புன்–ன–கை–யின் கைய�ொன்று காலை–யில் தலை வருடி எழுப்–பி–ய–து!

- வடு–வூர் ரமா

மது–வி–லக்கு ப�ோராட்டம்னு இங்க நடந்–துட்டு இருந்–துச்சே... யாராச்–

சும் பாத்–தீங்–க–ளா?

- ரிட்ட–யர்டு ரவுடி

 என்–ன–தான் ப�ொறு–மையா, பிளான் பண்ணி, கடன் கேட்டா–லும் ‘‘இப்–படி திடீர்னு கேட்டா எப்–ப–டி–?–’–’ன்–னு–தான் திருப்–பிக் கேள்வி கேட்–பாங்க.

- பூபதி  ‘முத–லீட்டா–ளர்–கள் மாநா–டு–’ன்னு ப�ோஸ்டர் படிக்–கும்–ப�ோ–தெல்–லாம் ‘கஜி–னி’ படத்–துல சஞ்–சய் ராம–சா–மியை அசின் ரெடி பண்ண சீன்–தான் ஞாப–கத்–துக்கு வரு–து!

- ஷர்–மிளா ராஜ–சே–கர்

22 குங்குமம் 21.9.2015

õ¬ôŠ«ð„²  அடப்–பா–விக – ளா... தமிழ்–நாட்ல அம்மா உண–வக – ம் இருக்–குன்னு ச�ொன்–னீங்க; அம்மா மருந்–தக – ம் இருக்–குன்னு ச�ொன்–னீங்க; இப்ப லேட்டஸ்ட்டா அம்மா உப்பு கூட கிடைக்–குது – ன்னு ச�ொன்–னீங்க. ஆனா அம்மா மின்–வெட்டு இருக்– குன்னு மட்டும் ச�ொல்–லவே இல்–லியே... ஒரே புழுக்–கம – ப்–பா!

- துபாய் ரிட்டன்  அர–சாங்–கம் ஒரு ராக்–கெட் தயார் பண்–ணு–றப்ப சாதா–ரண டூ வீலர், கார், பஸ் தயார் செஞ்சு விக்க முடி–யா–தா? லாபம் இல்–லா–மலா அந்–தத் த�ொழில் நடக்–குது – ! கேட்டா, த�ொழில–திப – ர்–கள் வெளி–நாட்டுல இருந்து வந்து ஆரம்– பிக்–கணு – ம – ாம்... இன்–வெஸ்ட் பண்–ண– ணு–மாம்... இவங்க ஆரம்–பிச்–சாலு – ம் எல்–லாத்–துக்–கும் வேலை–வாய்ப்பு கிடைக்–கும்–ல?

- திப்பு சுல்–தான்

லவ்வர் ப�ோன்ல கூப்பிட்டா...

ப�ொண்டாட்டி கூட்பிட்டா!  இந்த ப�ொண்–ணு–கள்–லாம் கல்– யா–ணத்–துக்கு எடுத்த பட்டுப் ப�ொட– வைய கட்டிட்டு வந்–து–ரு–துங்க... நம்–ம–தான் கல்–யா–ணத்–துக்கு எடுத்த க�ோட்டு சூட்ட ப�ோட முடி–யல. க�ோமாளி மாதிரி பாக்–குறாங் – –கே!

- ரிட்ட–யர்டு ரவுடி  உல–கத்–தி–லேயே ப�ொய்–யான மற்–றும் வித்–தி–யா–ச–மான கதை–களை அனேக நேரங்–களில் பதில்–களா – ய்ப் பெற்ற ஒரே கேள்வி... ‘‘ஏன் லேட்?’’ என்–ப–தா–கத்–தான் இருக்–கும்.

- சண்–முக வடிவு 21.9.2015 குங்குமம்

23

அஜித் கற்றுக்கொடுத்த வாழ்க்கைப் பாடம்! சி

வ– க ார்த்– தி – க ே– ய னை நுங்– க ம்– ப ாக்– க ம் அலு–வ–ல–கத்–தில் சந்–தித்–த–ப�ோது, சார் ப�ோனில் பிஸி! ‘‘ ‘தனி ஒரு–வன்’ படம் பார்த்– தேன். ர�ொம்ப நல்ல அரு–மை–யான ஸ்கி–ரிப்ட்! நான் படம் பார்க்கப் ப�ோன அன்– னி க்கு தியேட்டர் ஹவுஸ்ஃ–புல். தியேட்டர்ல – வு கூட்டத்–தைப் பார்க்–கு– இவ்–வள றது சந்–த�ோஷ – மா இருந்–துச்–சு’– ’ என இயக்– கு – ந ர் ம�ோகன் ராஜாவை பாராட்டு மழை– யில் நனைய வைத்–துக்– க�ொண்–டி–ருந்–தார். செம க ல – ர ா க , மு க த் – தி ல் தே ஜ ஸ் கூ டி , ஹே ர் ஸ்டைலை மாற்றி, இன்– னும் இள–மை–யாக இருக்–கி–றார் சிவா. ‘‘என் படம் ரிலீஸ் ஆனால் யாருமே ப�ோன் பண்ணி வாழ்த்–தி–னதி – ல்ல சார். நான் எதிர்–பார்த்–திரு – க்–கேன். அத–னா–ல– தான் நான் பார்க்–குற படங்–கள் பிடிச்–சி– ருந்தா, அன்–னிக்கே பாராட்டி–டுவே – ன். பாசத்–தி–லும் பாராட்டு–ற–தி–லும் மிச்–சம் வைக்–கற – தி – ல்–லை’– ’ என நெகிழ்–கிற – ார்.

சிலிர்க்–கும் சிவ–கார்த்–தி–கே–யன்

‘ ‘ எ ப் – ப டி இ ரு க் – கு ம் ‘ ர ஜி னி முரு–கன்–’–?–’’ ‘‘எல்–லா–ரும் சிரிக்–கிற, ரசிக்–கிற மாதி–ரி–யான ஒரு படம். ‘வருத்–தப்–ப– டாத வாலி–பர் சங்–கம்’ டீம�ோடு மறு–ப– டி–யும் சேர்ந்–திரு – க்–கேன். ஃபேமி–லியா ஒரு ஃபெஸ்–டி–வல் டைமை க�ொண்– டா–டுற படமா இது இருக்–கும். ‘ரஜி–னி– மு–ருக – ன்–’னு டைட்டிலைக் கேட்ட–தும் ஹேப்–பி–யா–கிட்டேன். அதே டைம்ல பய–மும் ஜாஸ்–தி–யா–கி–டுச்சு. ‘ரஜி–னி– மு– ரு – க ன், ரஜி– னி – க – ண ேஷ், ரஜி– னி – கு– ம ார்னு எல்லா ஊர்– க ள்– லே – யு ம் இருக்–கற ஒரு பெயர்–தான். பயப்–பட வேணாம்–’னு டைரக்–டர் ப�ொன்–ராம் தைரி– ய ம் க�ொடுத்– த ார். டைட்டில் பத்தி ரஜினி சார்–கிட்ட லிங்–கு–சாமி சார் பேசி–னார். ‘சூப்–பர்... அந்த டீம் நல்–லாத்–தான் பண்–ணு–வாங்க. ந�ோ ப்ராப்–ளம் லிங்–கு –ச ா– மி– ’ன்னு கதை எது–வும் கேட்–கா–மலேயே – ரஜினி சார் ஓகே ச�ொன்–னாங்க. ‘வருத்–தப்–ப–டாத வாலி–பர் சங்–க–’த்– துல வேலைக்கே ப�ோகக்–கூட – ா–துன்னு நினைக்–கற பையன்; ‘ரஜினி முரு– கன்–’ல வேலைக்–குப் ப�ோக–ணும்னு நினைக்– க ற பையன் நான். ராஜ் –கி–ரண் சார், சமுத்–தி–ரக்–கனி சார்னு ஒவ்–வ�ொ–ருத்–த–ருக்–குமே இதுல ஒரு கதை இருக்கு. ப�ொன்– ர ாம்– கி ட்ட நேட்டி–விட்டி டீட்டெ–யில் ர�ொம்ப ஸ்ட்– ராங்கா இருக்–கும். அவ–ர�ோட நல்ல புரி–தல் இருக்கு. ‘என்–னம்மா இப்–படி – ப் பண்–றீங்–களே – ம்–மா’ பாட்டு ஏற்–கன – வே ஹிட். இமான் அண்–ணன், பின்–னணி 26 குங்குமம் 21.9.2015

இசை–யி–லும் பட்டை–யைக் கிளப்–பி– யி–ருக்–கார். அதே மாதிரி சூரி அண்–ண– ன�ோட கெமிஸ்ட்ரி நல்–லாவே இதி– லும் வ�ொர்க் அவுட் ஆகி–யி–ருக்கு.’’ ‘‘ஒரு பக்– க ம் ப�ோட்டோ– ஷ ூட் ப�ோஸ்–டர், இன்–ன�ொரு பக்–கம் ரத்த தானம்... பிறந்த நாள் அன்–னிக்கு சூரி கலக்–கின – ார், கவ–னிச்–சீங்–கள – ா–?’– ’ ‘‘ஆமாம். மிரட்டி– யி – ரு ந்– த ா– ரே ! எனக்கு நல்ல நண்–பர், அண்–ணன், ர�ொம்–பப் பிடிச்–சவ – ர் அவர். பர்த் டே அன்–னிக்கு விஷ் பண்–றப்போ, ‘என்– னண்ணே... பயங்–க–ரமா இருக்கே! வே ற ஏ த ா – வ து பி ள ா – ன ா – ? – ’ னு கேட்டேன். ‘தம்ம்ம்ம்– பி த் தம்பி... அதெல்–லாம் இல்லை தம்–பி–’ன்னு பாசத்–துல உரு–கிட்டார். ‘மனம் க�ொத்– திப்– ப – ற – வை ’ ஷூட்டிங்– கி ல் முதல் நாள் அன்–னிக்கு சூரி–யண்–ணனைப் பார்த்–த–துமே நாங்க லவ்–வுல விழுந்– துட்டோம். அந்த காதல் இன்–னிக்கு வரை த�ொட–ருது. குட்டி குட்டி விஷ– யங்–கள் அவர்–கிட்ட நல்லா இருக்–கும். ஷூட்டிங் ஸ்பாட்ல சூரி அண்– ணன்–தான் கீர்த்தி சுரேஷ்–கூட பேசிக்– கிட்டே இருப்–பார்! அந்–தப் ப�ொண்ணு கேர–ளான்னு தெரி–யும். ஆனா அவங்க பேச்–சுல அது தெரி–யாது. நாம மதுரை ஸ்லாங்ல பேசி– ன ா– லு ம், அவங்க பதி–லுக்கு பதில் பேசு–வாங்க. ‘அந்– தப் ப�ொண்–ணுக்கு தமிழ் நல்–லாத் தெரி–யு–துப்பா.. பேசாம இருப்–ப�ோம் சிவா’ன்னு சூரி ச�ொல்ல, ‘அதான் நல்லா தமிழ் தெரி–யுதே... நல்–லாவே கலாய்ப்–ப�ோம்–’னு ச�ொல்லி, கலாய்ச்–

ச�ோம். கீர்த்–திய�ோ – ட அம்மா மேனகா என்–ன�ோட பெரிய ஃபேன். ஸ�ோ, நான் நல்லா கேஷு– வ லா நடிக்– க – றேன்னு என்–னைப் பத்தி கீர்த்–திகி – ட்ட ச�ொல்–லிட்டே இருப்–பாங்க. டான்ஸ், காமெடி, ரியாக்–ஷ ‌– ன்னு கீர்த்தி நல்லா பண்–ணி–யி–ருக்–காங்–க–!–’’ ‘‘ஹன்–சிகா, திவ்யா, கீர்த்தி சுரேஷ்னு உங்– க ளுக்கு மட்டும் ஹீ ர � ோ – யி ன் – க ள் அ ழ – க – ழ க ா அமை–யுதே – –...–’’ ‘‘சார்ர்ர்ர்ர்... அது பெரிய ப்ரா– சஸ் சார்! என் வ�ொய்ஃப் கூட ச�ொல்–வாங்க. ‘உங்–களுக்கு கல்–யா– ணத்–துக்கு ப�ொண்ணு கூட ஈஸியா ச�ொந்–தத்–தி–லேயே கிடைச்–சி–டுச்சு. நடிக்–க–ற–துக்கு ஒரு ப�ொண்ணு தேடு– றது பெரிய விஷ–ய–மா–யி–ருக்–கே–’ன்னு

ச�ொன்–னாங்–க! என்–ன�ோட ஒவ்–வ�ொரு படத்–திலே – –யும் 3 மாசம், 4 மாசம்னு ஹீர�ோ–யினைத் தேடித்–தேடி முடிவு பண்–ணு–வாங்க. இன்–ன�ொன்று -என் படங்–கள�ோ – ட கேம–ரா–மேன்–கள் அவங்– களை ர�ொம்ப அழகா காட்டு–றாங்க ப�ோல!’’ ‘‘சமீ–பத்–தில் அஜித் சாரை மீட் பண்–ணியி – ரு – ந்–தீங்க. அந்த சந்–திப்பை ரக–சிய – ம – ா–கவே வச்–சிரு – க்–கீங்–களே – ?– ’– ’ ‘‘என்–னுட – ைய வாழ்க்–கையி – ல முக்– கி–யம – ான ம�ொமன்ட்னு அஜித் சாரை சந்–திச்–சுப் பேசி–னதை – ச் ச�ொல்–லல – ாம். எனக்கு எங்க அப்– ப ாவ�ோ, அண்– ணன�ோ தட்டிக்–க�ொ–டுத்து ச�ொல்ல வேண்– டி ய விஷ– ய ங்– க ளை அஜித் சார் ச�ொன்–னாங்–கன்னு நம்–பு–றேன். அதைப்பத்தி வெளியே அதி– க ம் 21.9.2015 குங்குமம்

27

பேசிக்– க ா– த – து க்கு கார– ண ம், அதை விளம்– ப – ர மா யாரும் நினைச்–சு–டக்–கூ–டா–தேங்–கற கவ– லை– த ான். அந்த சந்– தி ப்– பு ல சினிமா பத்தி குறை– வ ா– த ான் பேசி–ன�ோம். என்–னைப் பத்தி கேள்–விப்–பட்ட விஷ–யங்–களை ச�ொல்–லிப் பாராட்டி–னார். ‘நீங்க இன்–னும் பெருசா வர–ணும்–’னு வாழ்த்–தி–னார். நம்ம லைஃப்ல நாம எப்–படி இருக்–க–ணும்னு அஜித் சார் ச�ொன்ன விஷ–யங்– கள் பிர–மிப்பா இருந்–துச்சு. ஒரு அட்–வைஸா ச�ொல்–லா–மல், அவ– ர�ோட வாழ்க்–கை–யில் ஏற்–பட்ட அனு–ப–வங்–க–ளைப் பகிர்ந்–துக்–

கிட்டார். நிச்–சய – ம் அது எனக்–க�ொரு பாடம். அவர் ச�ொன்ன விஷ–யங்–களை கடைப்– பி–டிச்சா நான் உச்ச நடி–கரா ஆகு–றேன�ோ இல்–லைய�ோ, நல்ல மனு–ஷனா ஆவேன். அவரை சந்–திச்சபிறகு நான் வேற�ொரு ஆங்–கிள்ல என்–னையே பார்க்க ஆரம்–பிச்– சிட்டேன். அவர் எனக்–குக் க�ொடுத்த கான் ஃ–பிட – ன்ட் எனக்கு ர�ொம்ப பெரிய விஷ–யம். இதைப் பத்தி இன்–னு ம் விரிவா பேசக்– கூ–டிய சந்–தர்ப்–பம் வரும். அவர் எனக்கு ச�ொன்ன விஷ–யங்–கள்ல ரெண்டை மட்டும் இன்–னும் ஃபால�ோ பண்–ணாம இருக்–கேன். அதை–யும் பின்–பற்–றின பிறகு, டீடெ–யிலா பேசு–றேன்–!–’’ ‘‘பி.சி.ராம், ரசூல் பூக்–குட்டி, ஹாலி– வுட் மேக்– க ப்– மே ன்னு உங்க அடுத்த படம் பெரிய எதிர்–பார்ப்பை ஏற்–ப–டுத்–தி– இருக்–கே–?–’’ ‘‘தேங்க்ஸ். பிர–மாண்–டம – ான டீம் சேர்ந்து பண்ற ஒரு அழ–கான படம். ஷங்–கர் சார் ஷ – ன், ச�ோஷி–யல் மெசேஜ் படம் மாதிரி ஆக்‌ எல்–லாம் இல்லை. அது ஒரு லவ் காமெடி ஃபிலிம். ‘ஒரு ப�ொண்ணு வேணும்ங்–க–ற– துக்–காக ஒரு பையன் என்–ன–வெல்–லாம் பண்–ணு–றான்–’ங்–க–ற–து–தான் கதை. சுந்–தர். சி, அட்–லிகி – ட்ட வ�ொர்க் பண்–ணின பாக்–கிய – – ராஜ் இயக்–குற – ார். கதை ச�ொல்–லும்–ப�ோதே அதுக்–குள்ள லுக் சேஞ்ச் இருந்–துச்சு. நான் எப்–படி அப்–படி பண்–றது – ன்னு ய�ோசிச்–சேன். காமெ– டி – ய ா– க த்– த ானே ச�ொல்– ற�ோ ம்னு ரெடி– ய ா– கி ட்டேன். நான், பாக்– கி – ய – ர ாஜ், அனி– ரு த்னு ஆரம்– ப த்– தி – லேயே முடிவு பண்–ணிட்டோம். படத்தை என் நண்– ப ர் ராஜாவை தயா–ரிக்–கச் ச�ொன்–னேன். அவர் வந்–த–தும்

பிர– ம ாண்ட டீமாக மாத்– தி ட்டார். பி.சி.ராம் சாரை சந்–திக்–க–ற–துக்கு அறி–வு–மதி சாரும், ஒளிப்–ப–தி–வா–ளர் பால– மு – ரு – க – னு ம் உதவி பண்– ணு – னாங்க. பி.சி.ராம் கதை– யை க் கேட்ட–தும் உடனே பண்ண ஒத்–துக்– கிட்டார். அவர் என்ட்ரி ஆன–தும் இன்– னும் பெரிய எதிர்–பார்ப்பு ஏற்–பட்டு– டுச்சு. லுக் சேஞ்–சுக்–கா–கத்–தான் ‘ஐ’ல வ�ொர்க் பண்–ணின வீட்டா ஒர்க்–ஷ – ாப்ப ‌ கமிட் பண்–ணியி – ரு – க்–க�ோம். கதையே ச�ொல்ல வேணாம், சிச்–சு–வே–ஷன் மட்டும் ச�ொன்னா ப�ோதும்னு பாடல்– கள் ப�ோட்டுக் க�ொடுத்–திட்டார் அனி– – ன் ‌ ருத். படத்–துக்–கான ப்ரீ ப்ரொ–டக்–ஷ வ�ொர்க் பெரிசா தேவைப்–படு – து. நான் இது–வரை பண்–ணாத விஷ–யங்–கள் இதில இருக்–கும்.’’ ‘‘கவுண்–டம – ணி சாரை கமிட் பண்– ணத்–தான் அவரை சந்–திச்–சீங்–கள – ா–?’– ’

‘‘அதெல்–லாம் இல்–லீங்க. நான் அவ– ர�ோ ட ரசி– க ன். ர�ொம்ப நாள் ஆசை. இப்– ப�ோ – த ான் நிறை– வே – றி – யி–ருக்கு. தவி–ர–வும் அவ–ருக்கு தீனி ப�ோடுற மாதிரி கதை அமை–ய–ணும். இந்–தப் படத்–துல அவர் இல்லை.’’ ‘‘வீட்ல சுட்டிப் ப�ொண்ணு எப்–படி இருக்–காங்–க–?–’’ ‘‘ஆரா–தன – ா–வுக்கு இப்போ ரெண்டு வயசு ஆகுது. ‘டார்–லிங் டம்–பக்–கு’– த – ான் ட ஃபேவ–ரிட். ‘பாகு–பலி – ’ அவங்–கள�ோ – அவங்–களுக்கு ர�ொம்ப பிடிச்–சிரு – ந்–தது. தியேட்டர்–லேயே ரெண்டு வாட்டி பார்த்– தாங்க. ‘தமன்னா... தமன்னா...’னு கத்–து–வாங்க. விஜய், அஜித், ரஜினி சார்னு எல்– ல ா– ரை – யு ம் தெரிஞ்சி வச்– சி – ரு க்– க ாங்க. ‘லைஃப் இஸ் பியூட்டிஃ–புல்–’ங்–க–றதை ஒவ்–வ�ொரு நாளும் அவங்க உணர்த்–து–றாங்–க–!–’’

- மை.பார–தி–ராஜா 21.9.2015 குங்குமம்

29

92

வேலைவாய்ப்புக்காக காத்திருக்கும்

லட்சம் பேர்!

வாட்டும் அத்–தனை பிரச்–னை–களுக்–கும் ஒரே நிவா–ர–ணி– த மி–யா–ழக–க–வுத்தை ம், அற்–புத சாத–னை–யா–க–வும் உலக முத–லீட்டா–ளர்–கள் மாநாட்டை

முன்–னிலை – ப்–படு – த்–துகி – ற – து தமி–ழக அரசு. ஒரு லட்–சம் க�ோடி ரூபாய் த�ொழில் முத–லீடு தமி–ழ–கத்–துக்–குக் கிடைக்–கும் என பெரு–மித விளம்–ப–ரங்–கள் கண்–க– ளை–யும் காது–களை – –யும் நிறைக்–கின்–றன. இந்–தக் கூச்–ச–லில் மறக்–கப்–பட்ட, மறைக்–கப்–பட்ட ஒரு விஷ–யம், நிச்–ச–யம் நம்–மைக் கவ–லை–க�ொள்ள வைக்– கும். தமி–ழ–கத்–தில் வேலை–வாய்ப்–புக்–காகக் காத்–தி–ருப்–ப�ோர் எண்–ணிக்கை 92 லட்– ச ம். இது அரசே தரும் புள்– ளி – வி – வ – ர ம். விரை– வி ல் இதை– யு ம் ஒரு க�ோடி–யாக உயர்த்தி ‘சாத–னை’ என ச�ொல்–லிக்–க�ொள்–ள–லாம்! கடந்த வாரம் வெளி–யான தக– பெண்–கள். இடை–நிலை ஆசி–ரி– வல்–களின்–படி, தமி–ழக – ம் முழுக்க யர்–கள் எண்–ணிக்கை 81,800. வேலை– வ ாய்ப்பு அலு– வ – ல – க ங்– பட்ட– த ாரி ஆசி– ரி – ய ர்– க ள் 3.95 லட்–சம். எஞ்–சி–னி–யர்– களில் பதிவு செய்– து – வி ட்டு கள் 2 லட்–சம். அறி–வி– வேலைக்–கா–கக் காத்–திரு – ப்–ப– யல் பட்ட– த ா– ரி – க ள் வர்–களின் எண்–ணிக்கை து இ லட்–சம். கலைப்– ஏறக்–குறை – ய 92 லட்–சம். க ழ – தமி ம் 3.25 பி–ரிவு பட்ட–தா–ரிக – ள் இதில் 44 லட்–சம் பேர்

அவ–ல

4.30 லட்–சம். வணி–க–வி–யல் பட்ட– மூன்று லட்–சத்து 75 ஆயி–ரம் பணி– தா–ரி–கள் 3.25 லட்–சம். மாற்–றுத்– யி–டங்–கள் காலி–யாக இருக்–கும் நிலை–யில், ஏன் இந்த செய–லற்ற தி–ற–னா–ளி–கள் 1.12 லட்–சம் பேர். ஒவ்– வ �ொரு ஆண்– டு ம் இந்த நிலை..? ‘‘வேலை–வாய்ப்பு அலு–வல – க – ங்– எண்– ணி க்கை அதி– க – ரி த்– த – ப டி – ெய்–த�ோ–ரின் எண்– இருக்–கிற – து; குறைந்–தப – ா–டில்லை. களில் பதி–வுச என்– றே – னு ம் ஒரு– ந ாள் அர– சு க் ணிக்கை 92 லட்–சம் என்–ப–தில் –க–தவு திறக்–கும் என்ற நம்–பிக்–கை– எனக்கு நம்–பிக்கை இல்லை. இதை– யில் பதி–வைப் புதுப்–பித்து புதுப்– வி–ட–வும் அதி–கம் இருக்–க–வேண்– பித்து ஓய்வு பெற்–றுக்–க�ொண்டு டும். லட்– சக் – க – ண க்– க ா– ன�ோ ர் இருக்–கிற – ார்–கள் இளை–ஞர்–கள்(?). வயது வரம்பு முடிந்து ச�ோர்ந்து காலிப் பணி–யிட – ங்–களை நிரப்–புவ – – ப�ோய் விட்டார்– க ள். மேலும், தில்லை என்று அரசு உறுதி பூண்டு அரசு மேலி–ருக்–கும் அவ–நம்–பிக்– விட்ட–தால், தனி–யா–ருக்கு ஆளெ– கை–யால் உயர்–கல்வி முடிக்–கும் 3ல் 2 பேர் பதிவே டுத்– து க் க�ொடுக்– கு ம் லிப் பணி–யி– ச ெ ய் – வ – தி ல்லை . ‘எம்ப்– ள ாய்– மெ ன்ட் டங்–களை மத்–திய, மாநில அர– மேள ா ’ ந ட த் தி சாங்–கங்–கள் வெறும் ப�ொழு– து – ப�ோக் – கி க் நிரப்–பு–வ–தில்லை காகி–தத்–தில் மட்டும்– க�ொ ண் – டி – ரு க் – கி ன் – என்று அரசு உறுதி தான் இயங்– கு – கி ன்– றன வேலை–வாய்ப்பு பூண்டு விட்ட–தால், அ லு – வ – ல – க ங் – க ள் . தனி–யா–ருக்கு ஆளெ– றன. புள்–ளி–வி–வ–ரங்– கடந்த 2010ல் வேலை– டுத்–துக் க�ொடுக்–கும் க ள் அ னை த் – து ம் அ வ ர் – க ளு க் – கு ச் வாய்ப்பு அலு–வல – க – ங்– ‘எம்ப்–ளாய்–மென்ட் சாத–க–மா–கவே உரு– களில் பதிவு செய்–த�ோ– மேளா’ நடத்தி வாக்–கப்–படு – கி – ன்–றன. ரின் எண்–ணிக்கை 67 ப�ொழு–து–ப�ோக்–கிக் 2011 தேர்–தல் பிர–சா– லட்–சம். கடந்த 5 ஆண்– க�ொண்–டி–ருக்–கின்– டு– க ளில் 25 லட்– ச ம் றன வேலை–வாய்ப்பு ரத்– தி ல் 87 லட்– ச ம் வேலை–வாய்ப்–புக – ள் பேர் புதி–தா–கப் பதிவு அலு–வ–ல–கங்–கள். உரு– வ ாக்– க ப்– ப – டு ம் செய்–தி–ருக்–கி–றார்–கள். எ ன் று மு த ல் – வ ர் அவ்–வப்–ப�ோது 1000, ஜெய– ல – லி தா வாக்– 2000 என்று க�ொஞ்– கு– று தி அளித்– த ார். சம் பணி–யி–டங்–களை ப�ோக் – கு – வ – ர த் – து க் நிரப்பி சமா–ளிக்–கிற – து கழ–கத்–தில் 1.50 லட்– அரசு. அர– சு த்– து – றை – சம், 90 ஆயி–ரம் ஆசி– களில் மட்டும் சுமார்

கா

32 குங்குமம் 21.9.2015

ரி–யர்–கள், 2.75 லட்–சம் அர–சுப்– ப–ணிய – ா–ளர்–கள், இல–வச மின–ரல் வாட்டர் கம்–பெனி உரு–வாக்கி அதில் 6 லட்–சம் பேர் என கணக்– கெல்–லாம் வாசித்–தார். ஆனால், நடப்–பது எதிர்–ம–றை–யாக இருக்– கி–றது. ஃபாக்ஸ்–கான் நிறு–வ–னத்– தில் 6000 பேர், ந�ோக்–கி–யா–வில் 12,000 பேர், நிசான் நிறு–வன – த்–தில் 1700 பேர், சாஃப்ட்–வேர் நிறு–வ– னங்– க ளில் பல்– ல ா– யி – ர ம் பேர் என வேலை–யி–ழந்து தவிப்–ப–வர்– களின் எண்–ணிக்–கைத – ான் கூடிக்– க�ொண்டே ப�ோகி–றது. இளம் தலை–மு–றை–யின் வாழ்– வா–தார நிலை மிக–வும் கவலை அளிக்–கக்–கூடி – ய – த – ாக இருக்–கிற – து.

2000 வி.ஏ.ஓ. பணி–யி–டங்–களுக்கு 12 லட்–சம் பேர் விண்–ணப்–பிக்–கி– றார்–கள். எவ்–வள – வு கடு–மைய – ான சூழல் இது! இந்த அவ–லத்தை சரி செய்–யா–மல், வேலை–வாய்ப்பு அலு–வல – க – ங்–கள் பெய–ரள – வி – ற்கே செயல்–ப–டு–கின்–றன. 1986ல் 1200 பேர் வேலை பார்த்த அந்–தத் துறை– யில் இப்–ப�ோது வெறும் 500 பேர் மட்டுமே வேலை செய்–கிற – ார்–கள். ஆனால் பதி–வு–கள் பல மடங்கு அதி–க–மா–கி–யி–ருக்–கி–றது. அர–சுத்–து– றை–யில் ஏரா–ளம – ான பணி–யிட – ங்– கள் காலி–யாக உள்–ளன. இருக்–கும் ஊழி– ய ர்– க ள் பணிச்–சு –மை –யால் திண–று–கி–றார்–கள். நிர்–வாக எந்– தி–ரம் தடு–மா–று–கி–றது. ஆனா–லும் 21.9.2015 குங்குமம்

33

அரசு காலிப்– ப – ணி – யி – ட ங்– க ளை நடந்து வரு– கி ன்– ற ன. கரு– வூ – ல த் நிரப்–பு –வ து பற்றி ய�ோசிக்– கவே –து–றை–யில் இது முடிந்துவிட்டது. இல்லை. இந்த நிலை த�ொடர்– மின்–ன–ணு–ம–ய–மாக்–கும் பணி–கள் வது நாட்டின் எதிர்–கா–லத்–துக்கு முடி–யும் வரைக்–கும் க�ொஞ்–சம் நல்–ல–தல்ல...’’ என்–கி–றார் இந்–திய பேரை பணிக்கு எடுத்–து–விட்டு ஜன–நா–யக வாலி–பர் சங்–கத்–தின் பிறகு ம�ொத்த ஊழி–யர்–கள – ை–யும் தலை–வர் வேல்–மு–ரு–கன். வீட்டுக்கு அனுப்– பு – வ – த ற்– க ான கடந்த 4 ஆண்–டுக – ளில் அர–சுத்– திட்டமே இதன் பின்–ன–ணி–யில் து–றைக – ளில் 1.81 லட்–சம் பேர் பணி இருக்–கிற – து. தேர்–தல் பிர–சா–ரத்–தி– – ாக லும், பிறகு சட்ட–சபை நிய–மன – ம் செய்–யப்–பட்டுள்–ளத – யி – லு – ம் 22 தெரி–வித்–தி–ருக்–கி–றார் த�ொழி–லா– த�ொழிற்–பேட்டை–கள் உரு–வாக்– ளர் மற்–றும் வேலை வாய்ப்–புத்– கப்–படு – ம் என்று ச�ொன்–னார்–கள். துறை அமைச்–சர் ம�ோகன். இது பல்–லா–யி–ரம் பேருக்கு வேலை உண்–மைத – ா–னா? தமிழ்–நாடு அரசு கிடைக்–கும் என்–றார்–கள். நான்– ஊழி– ய ர் சங்– க த்– தி ன் மாநி– ல த் காண்–டுக – ள் ஆன–பிற – கு – ம் இது–வரை தலை–வர் தமிழ்ச்–செல்–வி–யி–டம் ஒரு த�ொழிற்–பேட்டை கூட உரு– கேட்டோம். வா–னத – ா–கத் தெரி–யவி – ல்லை. ‘‘காலி–யாக உள்ள பெரும்–பா– தமி–ழக அர–சில் 141 துறை–கள் லான பணி–யிட – ங்–களை நிரப்–புவ – – உள்–ளன. 11 லட்–சத்து 782 ஊழி– தில்லை என்–ப–தில் அரசு யர்–கள் இருக்–கிற – ார்–கள். 8 தெளி– வ ாக இருக்– கி – ற து. லட்–சம் பேர் அரசு ஊழி– இது–பற்–றிக் கேள்–வி –வ–ரக் யர்– க ள். 3 லட்– ச ம் பேர் கூடாது என்– ப – த ற்– க ாக ஆசி–ரிய – ர்–கள். இதில் 3 லட்– அவ்–வப்–ப�ோது க�ொஞ்–சம் சத்து 75 ஆயி–ரம் இடங்–கள் ஆசி–ரி–யர்–கள், க�ொஞ்–சம் காலி–யாக உள்–ளன. இவற்– குரூப் - சி பணி–யா–ளர்–கள், றைப் பூர்த்தி செய்–தாலே அங்– க ன்– வ ாடி ஊழி– ய ர்– வேல்–மு–ரு–கன் – யு – ம். நிர்–வா–கம் வேக–மடை கள் இடங்–களை நிரப்–புகி – – இளை–ஞர்–களுக்கு வேலை– றார்–கள். கடந்த 4 ஆண்–டு– வாய்ப்–பும் கிடைக்–கும்...’’ களில் எல்–லா–வற்–றை–யும் என்–கிற – ார் தமிழ்ச்–செல்வி. சேர்த்து 30,000 இடங்–கள் வெற்– று ப் புக– ழு – ரை – நிரப்–பப்–பட்டி–ருக்–கல – ாம். களை மட்டுமே செயல்– எல்–லாத் துறை–க–ளை–யும் திட்ட– ம ா– க க் க�ொண்ட மின்– ன – ணு – ம – ய – ம ாக்– கு ம் – ா? அரசு இதைச் செய்–யும வேலை– க ள் தீவி– ர – ம ாக தமிழ்ச்–செல்–வி - வெ.நீல–கண்–டன் 34 குங்குமம் 21.9.2015

ப் ளி ெ ைவ

ம்ன ண பய மிததிர

ட ந ன் ரரச

பப ரன் ப ழ் ந்தி தமி

ாக

அவசே

3 ன் 8 ந்து வி ரி ழ் ைா ல் ப பு டன னது டுக்ள யறசியி ெ ண க மு நீல ஆணள்ளும் ொளர் ்ை ா தவ. ய சகா ெ எழுத் திரன் ாசி ண்ட க ற ா மூத் ாகமித் ்ரகள் செ றி சக டு சே ன் னி ற அம ய கட சை ேன்ன ரம் தி ழு எ ழ் த்தி

ராபே

ெமி

0

u15

வீர

டு ோ � ள நிழல்க ம்

சேரி

ன் யி சகுனி

ம் ய தா

ோ � ள ளேசு

ன ததிர பு ஷய மனு

கவும் சிரிக ககவும் ந்தி ம் ன ெழில் சி நகிழவு எ . இ க ’ ன ச ம் ம் ா வ வு ே க ழ க கு ‘குங் சேககண ற்பப ேகி ய்யும் லட ைரமை ஒன் சசே ர்சசிப ன் ளின் ரீ இ நாைல் உணருககான கர்க பற்ற த் சே சப ்ரகள் ா ை ச கடடு

மன

ரா .சிவ

u200

u130

0

u20

புத்தக விற்பனையாளரகள் / முகவரகளிடமிருந்து ஆரடரகள் வரவவறகப்படுகின்றை. த்தாடரபுக்கு: 7299027361 பிரதிகளுக்கு

சூரியன் பதிபபகம்,

229, கசவசேரி வராடு, மயிலாபபூர, தசேனனை-4. வ்பான: 044 42209191 Extn: 21125 Email: kalbooks@dinakaran.com

பிரதிகளுக்கு :

தசேனனை: 7299027361 வகானவ: 9840981884 வசேலம்: 9840961944 மதுனர: 9940102427 திருசசி: 9364646404 தெலனல: 7598032797 வவலூர: 9840932768 புதுசவசேரி: 7299027316 ொகரவகாவில: 9840961978 த்பஙகளூரு: 9844252106 மும்ன்ப: 9769219611 தடலலி: 9818325902

புத்தகஙகளைப் பதிவுத ்தபால் / கூரியர் மூலம் பபற, புத்தக விளலயுடன் ஒரு புத்தகம் என்றால் ரூ.20-ம், கூடு்தல் புத்தகம் ஒவபவான்றுக்கும் ரூ.10-ம் சேர்தது KAL Publications என்ற பபயருக்கு டிமாண்ட் டிராஃப்ட் அல்லது மணியார்டர் வாயிலாக மேலாளர், சூரியன் பதிபபகம், தினகரன், 229, கசமசேரி மராடு, ேயிலாபபூர், சசேன்​்ன - 600004. என்ற முகவரிக்கு அனுப்பவும்.

பிளாஸே

லக்ஷ்மி நரசிம்ம விஜயராஜக�ோபால சேஷாத்ரி சர்மா ராஜேஷ் ராமன் ரியுமா? யார்னு தெ

‘‘நடி–பாகடர்–கஆள்ரம்–

பிச்–சிட்டாங்க... ஸ�ோ, பாட–கர்–கள் நாங்க நடிக்க வந்–துட்டோம்!’’

- ஜாலி–யும் கேலி– யு–மாக க�ோரஸ் பேசு–கி–றது அந்த கலர்ஃ–புல் டீம்! நாசர், மன�ோ– பாலா, பிர–சன்னா மற்–றும் பாட–கர்–கள் டீமு–டன் கார்த்–திக் ராஜா முதன்–மு–த– லாக இசை–ய–மைக்– கும் மேடை நாட– கம், ‘பட்ட–ணத்–தில் பூதம்’. சென்னை மியூ–சிக் அகா–ட–மி– யில் வரு–கிற 18, 19, 20 தேதி–களில் மிரட்ட இருக்–கி– றது பூதம்.

பா ட– க ர்– க ள் ராகுல்– ந ம்– பி –

யார், பிளாஸே, பிர– ஷ ாந்த், ஸ்வேதா, ஜிதேஷ், ஹரீஷ், நாச– ரின் மகன் லுத்– பு – தீ ன் பாஷா, சின்–மயி, நந்–தினி ரவீந்–திர – ன் என இசை–யும் இள–மையு – ம – ாக டிராமா ரிகர்–ஸ–லில் பர–ப–ரக்–கி–றது சின்– மயி வீடு! சட்டென்று ஏரியா அமை–தி–யாக, எக்–ஸாம் ஹால் சூப்–பர்–வை–ஸர்ஸ் ப�ோல மிடுக்– காக வந்து நிற்–கிற – ார்–கள் கார்த்–திக் ராஜா–வும், மன�ோ–பா–லா–வும்! ‘‘என்–ன�ோட முதல் முயற்சி இது. ர�ொம்ப நாளா மேடை நாட–கத்–துக்கு மியூ–சிக் பண்–ண– ணும்னு ஒரு ஆர்–வம். ஒரு ஹாரர் டிரா–மா– தான் முதல் சாய்ஸா இருந்– து ச்சு. இப்ப காமெடி ரூட்டுக்கு ம ா றி ட ்ட ோ ம் – ! – ’ ’ எனத் துவங்–குகி – ற – ார் கார்த்–திக் ராஜா. கார்த்–திக் ராஜா

‘‘ ‘பட்ட–ணத்–தில் பூதம்’ ர�ொம்– பவே வித்–தி–யா–ச–மான முயற்சி. குழந்–தை–களுக்–கான மியூ–சிக்–கல் ப்ளே இது. ஆக்‌ –ஷன், காமெடி, மேஜிக்னு குழந்– தை – க ளுக்– கு ப் பிடிக்– க ற மாதிரி நிறைய விஷ– யங்–கள் பண்–ற�ோம். மன�ோ–பாலா சார்– கி ட்ட நான் ‘நடிக்– கி – றீ ங்– க – ள ா ? ’ னு கே ட ்ட – து மே ஓ கே ச�ொல்–லிட்டார். நாசர் சாரும் அதே மாதி–ரி–தான், அவ–ர�ோட ‘தேவ– தை ’, ‘அவ– த ா– ர ம்’ படங்– கள்ல நான் வ�ொர்க் பண்– ணி – யி–ருக்–கேன். எங்க அப்பா மேல இருக்–கற அன்–பி–னால் இவங்க எனக்கு ஃபுல் சப்–ப�ோர்ட்ல இறங்– கிட்டாங்க. டால்பி ஒலி–ய–மைப்– பில், லைவ் ஆர்க்கெஸ்ட்–ராவா இதைப் பண்– ண ப்– ப�ோ – ற�ோ ம். ‘சீனி–கம்’ உள்–பட பல படங்–கள் பண்–ணின தபஸ் நாயக் டால்பி சவுண்ட்ஸை கவ– னி க்– க – ற ார். வாசுகி பாஸ்– க ர் காஸ்ட்– யூ ம், சுரேஷ் டான்ஸ், ஸ்டன்ட்ஸ் தினேஷ்னு பெரிய டீமா இறங்– கி–யிரு – க்–க�ோம்–!’– ’ என்–கிற – ார் கார்த்– திக்–ராஜா. பெரும்–பா–லும் இது இசை சார்ந்த நாட–கம் என்–பத – ால் குறிப்–பிட்ட பெரிய ஆர்ட்டிஸ்–டு– கள் தவிர மற்ற நடி–கர்–கள் எல்– லாம் பெரும்–பா–லும் பாட–கர்–கள். ‘‘ப�ொதுவா நான் பாட–கர்–கள்– கிட்ட ர�ொம்ப ஃப்ரெண்ட்–லியா பழ– கு – வே ன். அவங்– க – த ான் என் நட்பு. அத–னா–ல–தான்

அவங்–க–ளையே நடிக்க வச்–சிட்டேன்–’’ என இதற்கு விளக்–கம் தரு–கி–றார் கார்த்– திக். ‘‘சின்ன வய– சி ல ஸ்டேஜ் ப்ளே ப ண் – ணி – யி – ரு க் – கே ன் , கிளா–சிக்–கல் டான்ஸ் – க்–கேன். பாடு– ஆடி–யிரு றது, டப்– பி ங் பேசு– றது தவிர நடிக்–கி–றது இதான் முதல் முறை. தேங்க்ஸ் டு கார்த்–திக் ராஜா சார்!’’ என்–கிற – ார் சின்–மயி. ர ா ப் ஸ ்பெ – ஷ – லி ஸ்ட்

சின்–மயி

பிளாஸே கூட இந்த நாட– கத்– தி ல் நடிக்– கி – ற ா– ர ாம், அது– வு ம் முக்– கி – ய – ம ான ர�ோலில்! ‘‘நான் ஆப்–ரிக்–கா–வில ப�ொறந்து இந்– தி – ய ா– வி ல வளர்ந்–த–வன். என் முழுப்– பேரே லக்ஷ்மி நர– சி ம்ம வி ஜ – ய – ர ா – ஜ – க�ோ – ப ா ல சேஷாத்ரி சர்மா ராஜேஷ்– ரா–மன்... இதச் ச�ொல்லி பழக்–கப்–பட்ட–தால தமிழ் டய–லாக் ச�ொல்–றது கஷ்– டமா தெரி– ய – ல – ! – ’ ’ என ஜாலி– ய ா– கி – ற ார் மனி– த ர். உண்– மை – யி ல் தமிழ் வச– னங்–களை பேச பிளாஸே செய் து வ ரு ம் க டி ன உழைப்–புக்கு அந்த டீமே சான்–றி–தழ் தரு–கி–றது. ‘‘நடி–கர்–களுக்–கும் சிங்– க ர் – க ளு க் – கு ம் ந டு – வி ல் ஒரு ஹீர�ோ இருக்– க ார் பாருங்– க – ! – ’ ’ என பில்– ட ப் க�ொடுத்து அனை– வ – ரு ம் அறி– மு – க ப்– ப – டு த்– து – வ து ஜித்– தேஷை . ‘தலக்– க�ோ– ண ம்’ உள்– ப ட சி ல ப ட ங் – க ளி ன் ஹீர�ோ என்–ப–தைத் த ா ண் டி பை ல ட் டிரெ– யி – னி ங் முடித்– தி–ருப்–ப–வர் என்–பதே ஜிதேஷ் ப்ரொ– ஃ பை– லின் ஹைலைட்.

பாட– க ர்– த ான் என்– ற ா– லு ம் ராகுல் நம்–பி–யா–ருக்கு ம�ொத்த சினி–மா–வி–லும் ஆர்–வம் அதி–கம். சமீ– ப த்– தி ல் இசை, தயா– ரி ப்பு, வீடிய�ோ எடிட்டிங் என ஆல்–ர– வுண்–ட–ராக அவர் கலக்–கி–யி–ருக்– கும் ஆல்–பத்–தின் பெயர் ‘குப்–பை’. ‘‘பார்க்க நீங்க நடி–கர் ஜெய–ராம் தம்பி மாதி–ரியே இருக்–கீங்–க!– ’– ’ என நாசர் மகன் லுத்–பு–தீன் ச�ொல்ல, அதை ஆம�ோ–தித்–த–வ–ராக சிரிக்– கி–றார் ராகுல். பெண்–க–ளைப் பற்றி ச�ொல்–

லாட்டா எப்– ப – டி ? எம்.எஸ்சி விஸ்–காம் படித்–தி–ருக்–கி–றார் நந்– தினி ரவீந்–தி–ரன். ‘‘இப்–படி ஒரு சான்ஸ் கிடைச்–சது, என்–ன�ோட அதிர்ஷ்–டம்–’’ என சிலிர்க்–கி–றார் அவர். ‘இது என்ன மாயம்’ படத்– தில் நடித்த ஸ்வே–தாவை, இந்த டிரா–மா–விற்கு அழைத்து வந்–தவ – ர் லுத்–பு–தீன். ‘‘அவங்க இன்–னிக்கு ஊர்ல இல்–ல–ாத–தால ரிகர்–சல் – ா–க! வர–லை–!–’’ என்–கி–றார் சீரி–யஸ ‘புலி’–யில் ஒரு பாடல் பாடி–

ராகுல் நம்பியார் ஹரீஷ் ன் நந்–தினி ரவீந்–தி–ர

லுத்–பு–தீன் பாஷா ஜிதேஷ் 40 குங்குமம் 21.9.2015

மன�ோபாலா

யி–ருக்–கும் சின்–மயி, தெலுங்–கில் சமந்–தா–விற்கு த�ொடர்ந்து டப்– பிங் பேசி வரு–கி–றார். ‘‘கார்த்–திக் ராஜா சார் மேல எனக்–க�ொரு தனி மரி–யாதை எப்–பவு – ம் உண்டு. அவ– ர�ோ ட ஆல்– ப ம் வ�ொர்க் எனக்கு ர�ொம்– ப ப் பிடிக்– கு ம். அவ–ர�ோட மியூ–சிக்ஸ் இன்–னும் நிறைய வரும்னு எதிர்–பார்த்த ரசி– கை – க ளில் நானும் ஒருத்தி. கார்த்–திக் சார�ோட இந்த முயற்–சி– யில நானும் இருக்–கேன்ங்–கி–றதே பெரு–மை!– ’– ’ என சின்–மயி ச�ொல்ல, ‘‘துணிஞ்சு இறங்– கி ட்டோம்... கார்த்– தி க் ராஜா சார்– த ான் எங்–களை எல்–லாம் காப்–பாத்–த– ணும்–!–’’ - என டைமிங் அடிக்–கி– றார் மன�ோ–பாலா. ‘‘நாங்–கல்–லாம் நடிச்–சுப் பழ–கின

சீனி–யர்ஸ்... ஒரு–வேளை எங்–களை விட இவங்க கைதட்டலை அதி– கம் வாங்–கிட்டுப் ப�ோயிட்டா..? அந்த பயம்– த ான் எங்– க ளுக்கு. அது மட்டு–மில்–லாம, என்–னை– யும் மேடை–யில பாட வைக்–கிற ஐடி–யா–வில இருக்–கார் கார்த்– திக்–!’– ’ என கிலி–யைப் பரப்–புகி – ற – ார் மன�ோ–பாலா. ‘‘நாசர் சாரை–யும் பாட வைக்– கற ப்ளான் இருக்–கு–!–’’ என கார்த்– திக்–ராஜா சிரிக்க, ‘நெஞ்–சுக்–குள் பாய்ந்–தி–டும் மாம–ழை’ ட்யூனை கிடா–ரில் இசைத்து அதை வர– வேற்–கி–றார் லுத்–பு–தீன்!

- மை.பார–தி–ராஜா

படங்–கள்: புதூர் சர–வ–ணன் 21.9.2015 குங்குமம்

41

C™ ï£ì¡ æMò‹:

சி

ñ¼¶

ல ஆண்–டுக – ள – ாக, உயர்–நில – ைப் பள்ளி மற்–றும் கல்–லூரி மாண–வர்–களு–டன் உரை–யா–டுகி – ற – ேன். க�ோவை–யின் புகழ்–பெற்ற ப�ொறி–யிய – ல் கல்–லூ– ரித் தமிழ் மன்–றத்–தில் துவக்க உரை–யாற்–றப் ப�ோன–ப�ோது ச�ொன்–னேன், ‘‘பெரி–ய–வர்–களை இனி செதுக்–கவ�ோ, இளக்–கவ�ோ, கரைக்–கவ�ோ இய–லாது. உடைக்–கத்–தான் முடி–யும். அந்த அள–வுக்கு சிந்–த–னைப் பாறை–யாக உறைந்து ப�ோன–வர்–கள்–’’ என்று. என் முன்– னால் அமர்ந்–தி–ருந்த கல்–லூரி தாளா–ள–ரும் க�ோவை–யின் பெருந்–த–கை–களில் ஒரு–வ–ரு–மா–ன–வர் கேட்டார், ‘‘அப்ப எங்–களுக்–குப் பேச மாட்டீங்–க–ளா–?–’’ என்று. ‘‘பேசிப் பய–னில்–லை–’’ என்–றேன்.

மாண–வர்–கள் இன்று அவர்– களுக்–கான சிக்–கல்–களு–டன் இருந்– தா–லும், எவ–ரும் திருத்த முடி–யாத அள–வுக்கு விஷம் ஏறி–ய–வர்–கள் இல்லை. பல–ரும் சரி–யா–கத்–தான் சிந்–திக்–கி–றார்–கள் என்–ப–தில் எந்த ஐய– மு ம் இல்லை. ஒரு கல்வி ஆண்– டி ல் 50 ஆயி– ர த்– து க்– கு ம் குறை– வி ல்– ல ாத மாண– வ ர்– க ளு– டன் உரை– ய ா– டு ம்– ப �ோது என் நம்–பிக்கை வளர்–கி–ற–தே–யன்–றித் தேய்– வ – தி ல்லை. இனி கெடுக்க – ல்லை எனும் அள–வுக்கு இட–மேயி இந்த தேசத்தை நச்– சு ப்– ப – டு த்தி வைத்–தி–ருந்–தா–லும், இளை–ய–வர்– கள் விஷம் முறித்து மீட்டெ–டுப்– பார்– க ள் என்– ப – தி ல் தெளி– வு ம் உறு–தி–யும் உண்–டெ–னக்கு. உண்– மை – யி ல் எம் கவலை யாவும் ஆசி–ரி–யர்–க–ளைப் பற்–றி– யும் பேரா–சிரி – ய – ர்–களை – ப் பற்–றியு – ம்– தான். சில ஆண்–டுக – ளுக்கு முன்பு க�ோபி– செட் டிப்– ப ா– ளை – ய த்– தி ல் ஒரு மகளிர் கல்–லூரி தினத்–துக்–குப் பேசப் ப�ோனேன், க�ோவை–யி– லி–ருந்தே நண்–ப–ரின் வாட–கைக் காரில். சுமார் 950 மாண–வி–யர். பேசி முடித்து, விடு–தி–யில் சாப்– பிட்ட பிறகு, பேரா–சி–ரி–யர்–கள் எம்மை வழி–யனு – ப்–பத் தயா–ரா–ன– ப�ோது, பத்–தி–ரு–பது மாண–வி–யர் எம்–மைச் சூழ்ந்–து–க�ொண்–ட–னர். ‘‘ஐயா! எங்–களு–டன், ஒரு வகுப்–ப– றை–யில் அமர்ந்து க�ொஞ்ச நேரம் உரை–யாட முடி–யும – ா–?’– ’ என்–றன – ர்.

44 குங்குமம் 21.9.2015

பேரா– சி – ரி – ய ர் ஒரு– வ ர் ச�ொன்– னார், ‘‘இல்– லம்மா ... சாருக்கு நெறைய வேலை இருக்கு... அவர் ப�ொறப்–பி–டட்டும்–!–’’ என் நண்– ப – ரு ம் த�ோழ– ரு ம் ப�ோரா–ளி–யும் வாட–கைக் கார் உரி–மைய – ா–ளரு – ம – ான சேவூர் வாசு– தே–வ–னி–டம் கேட்டேன், ‘‘என்– னங்–க! இருந்–துட்டுப் ப�ோலா–மா–?’– ’ அவர் ச�ொன்–னார், ‘‘இருக்–கல – ா– முங்–க–’’ என்று. சின்ன வகுப்–பறை. ஓர–மாய் எனக்– க �ொரு நாற்– க ாலி. அறை – க்–கும் மேற்–பட்ட முழுக்க அறு–பது மாண–வி–யர். ‘‘சித்–தப்பா, பெரி– யப்பா, தாய் மாமா–கிட்ட பேசு– வது ப�ோல, கூச்–சப்–பட – ாம என்ன வேணு– ம ா– ன ா– லு ம் கேளுங்– க ம் –மா–!–’’ என்–றேன். அன்–றைய உரை– யா–டல் எனக்கு மிக–வும் நிறை–வாக இருந்–தது. எனது நற்–பேறு, கடந்த 15 ஆண்–டு–க–ளாக, 12வது வகுப்– புத் துணைப்–பா–டத்–தில் எனது சிறு–கதை ஒன்று பாட–மாக இருந்து வரு–வது. மாண–வி–யர் பெரும்–பா– ல�ோர் என்னை அறிந்–தவ – ர்–கள – ாக இருந்–த–னர். வீடு திரும்–புகை – யி – ல் மது–ரைப் பெண்–கள் கல்–லூரி ஒன்–றுக்–குப் பேசப் ப�ோனது என் கவ– ன த்– துக்கு வந்–தது. அன்–றைய கருத்–த– ரங்–கில் என்–னுட – ன் பங்–கேற்–ற�ோர் நண்–பர் ஜெய–மோ–கன், பேரா–சி– ரி–யர் அ.ராம–சாமி. கருத்–தர – ங்–கம் நிகழ நான்கு நாட்–கள் இருக்–கும்–

ப�ோது, துறைத் தலை–வ–ரான ப ே ர ா – சி – ரி யை எ ன் – னு – ட ன் பேசி–னார். ‘கற்–பென – ப் படு–வது – ’ என்று அப்–ப�ோது வெளி–யாகி இருந்த என் கட்டு–ரையை அவர் வாசித்–தி–ருந்–தார். ‘‘சார்! இது பெண்–கள் கல்– லூரி. உங்க கட்டுரை வாசிச்– சேன்... க�ொஞ்–சம் பயமா இருக்– குங்–க–!–’’ ‘‘பயமா இருந்தா கேன்–சல் பண்–ணிரு – ங்–கம்மா... ஆனா ஒரு – ப் விஷ–யம்! நானும் பொம்–பளை பிள்ளை பெத்–த–வன். ப�ொறுப்– பில்–லாம பேச மாட்டேன்–!–’’ அ ஃ த�ோ ர் கி றி ஸ் – த – வ க் கல்– லூ ரி. அன்று கலந்– து – ரை – யா–ட–லின்–ப�ோது ஒரு மாணவி எழுந்து கேட்டாள், ‘‘ஐயா! கற்பு என்–றால் என்–ன–?–’’ நான் பேரா–சி–ரியை முகத்– தைப் பார்த்–தேன், ‘பதில் ச�ொல்– லவா... வேண்–டா–மா–?’ என்–பது ப�ோல. அவர் அனு–ம–தி–யு–டன் பதில் ச�ொன்–னேன். இன்–ன�ொரு மாணவி கேட்டாள், ‘‘ஐயா! குடிப்– ப து சரியா, தவ– ற ா– ? – ’ ’ நான் மதுப்–பழ – க்–கம் பற்றி மூன்று கட்டு– ரை – க ள் எழு– தி – ய – வ ன். பர– வ – ல ாக வாசிக்– க ப்– ப ட்ட கட்டு–ரைக – ள் அவை. அவற்–றுள் ஒன்று கள் பற்–றிய – து. கள் வேண்– டு– வ�ோ ர் சங்– க த்– த ால் அந்– த க் கட்டுரை 10 ஆயி–ரம் படி–கள் அச்–சிட – ப்–பட்டு விநி–ய�ோகி – க்–கப்–

‘‘பயமா இருந்தா கேன்–சல் பண்–ணிரு – ங்– கம்மா... ஆனா ஒரு விஷ–யம்! நானும் பொம்–ப– ளைப் பிள்ளை பெத்–தவ – ன். ப�ொறுப்–பில்–லாம பேச மாட்டேன்–!’– ’ பட்டது. என்ன ச�ொல்ல வரு–கி–றேன் என்–றால், மாண–வ–ரின் அமை–தி– யைப் பார்த்து அவர்–கள் மந்–தம – ாக இருக்–கி–றார்–கள் என்று எண்–ணி– வி–டல – ா–காது. அவர்–கள் நம்–மைச் சுற்றி நடப்–பன எல்–லாம் கூர்–மை– யா–கக் கவ–னித்–துக் க�ொண்–டுத – ான் இருக்–கி–றார்–கள். புதிய திரைப்–பட இயக்–கு–நர் ஒரு–வரு – ட – ன் உரை–யா–டிக் க�ொண்– டி–ருந்–தப – �ோது அவர் ச�ொன்–னார், ‘‘சார், என்ன குப்–பைப் படம்–னா– லும் கல்–லூரி மாண–வர்–கள் அதை 21.9.2015 குங்குமம்

45

ஒரு வாரம் ஓட்டி– டு – வ ாங்– க – ! – ’ ’ என்று. கல்–லூரி மாணவ மாண– வர் பற்றி, குப்–பைப் படம் எடுப்–ப– வர்–களின் மதிப்–பீடு என்–னைக் கவ– லை – க �ொள்– ள ச் செய்– த து. ப�ோன மாதம் ஒரு ப�ொறி–யி–யல் கல்–லூ–ரி–யின் முத–லாம் ஆண்டு மாண–வரு – க்–கான த�ொடக்க விழா– வில் பேசும்–போது கேட்டேன், ‘‘ஏம்பா... நீங்–க–ளெல்–லா–ரும் குப்– பைத் திரைப்–ப–டத்தை ஒரு வார– மா–வது ஓட்டு–வது என்று ஏதும் சப–தம் எடுத்–தி–ருக்– கி– றீர்– க – ள ா– ? – ’’ என்று. மாண–வ–ரின் ஆர–வா–ரம் என்–னை பலம் க�ொள்–ளச் செய்– தது. இந்தி எதிர்ப்–புப் ப�ோராட்டத்– தின்–ப�ோது, 1966ம் ஆண்டு, குதி– கா– லி ல் பிரம்– ப டி வாங்– கி – ய து என் நினை– வி ல் உண்டு. அது ப�ோன்ற மாண–வர் எழுச்–சியைத் – தமிழ்–நாடு அதற்–குப் பிறகு சந்– தித்–த–தில்லை. இந்–திய அர–சின் ஆத–ர–வு–ட–னும் அர–சி–யல் நாட– கங்–களு–ட–னும் நடந்த ஈழப்–ப–டு– க�ொ–லை–யின்–ப�ோ–தும் அவர்–கள் – ர். மாண–வர் ம�ௌனமே காத்–தன மீது எனக்– க �ொரு மனத்– த ாங்– க – லும் இருந்–தது. பின்–பெ–னக்–குத் த�ோன்–றிய – து நமது அர–சிய – ல் முத– லீட்டா–ளர்–களி–டம் அவர்–களுக்கு நம்– பி க்கை இல்லை என்– ப து. அதை–ய�ோர் நல்ல குறிப்–பா–கப் பார்க்–கிறே – ன். சென்ற ஆண்– டி ல், தீபா– வ – 46 குங்குமம் 21.9.2015

ளிக்கு முன்பு, சென்னை தாம்–ப– ரத்–தில் இருக்–கும் கத்–த�ோ–லிக்க கிறிஸ்–தவ கிளா–ரெட் திருச்–சபை, தாம்–ப–ரத்–தைச் சுற்றி இருக்–கும் எட்டுப் பள்– ளி – க ளில் மாண– வ – ருக்கு ஒரு நாள் புத்– த – க க் கண்– காட்சி நடத்– தி – ன ார்– க ள். ஒவ்– வ�ொரு நாளும் ஒவ்–வ�ொரு பள்ளி. பள்– ளி – க ளின் அசெம்– பி – ளி – யி ன்– ப�ோது பதி– னை ந்து அல்– ல து இரு–பது நிமி–டங்–கள் என்–னைப் புத்–தக – ங்–கள் பற்–றிப் பேசப் பணித்– தி–ருந்–தன – ர். கிளா–ரெட் சபை–யின் இல்–லத்தி – லேயே – தங்–கியி – ரு – ந்–தேன், அருட்– த ந்– தை – ய – ரி ன் அன்– ப ான விருந்–த�ோம்–ப–லும் அர்த்–த–பூர்–வ– மான உரை– ய ா– ட ல்– க ளு– ம ாய்! அதி–க–மும் பெண்–கள் பள்–ளி–கள். ம�ொத்–தம் 19,000 மாண–வர்–களி– டம் உரை–யாற்–றி–னேன். முதல் நாள் பள்– ளி த் தலை– – ய – ரு – ம் அருட்–சக�ோ – த – ரி – – மை–யா–சிரி யு–மான அம்–மை–யார் அறை–யில் அமர்ந்– தி – ரு ந்– தே ன். பக்– க த்– தி ல் இந்த ஏற்–பா–டுக – ளுக்–குப் ப�ொறுப்– பான அருட்–தந்தை ஜெய–பா–லன். தலை– மை – ய ா– சி – ரி – ய ர் ஓரக்– க ண்– ணால் என்னை அலட்–சிய – ம – ா–கப் பார்த்–துக் கேட்டார், ‘‘ஓ! இவர்– தான் பேசப் ப�ோறா–ரா–?’– ’ என்று. எனக்– கு ச் சற்று திடுக்– கி ட இருந்–தது. அருட்–தந்தை என் கை பிடித்து ஆசு–வா–சப்–ப–டுத்–தி–னார். எமது உயர்–நிலை – ப் பள்ளி நாட்– களில், மாண–வரை மகிழ்–விக்க

என்று மாஜிக் ஷ�ோ நடத்– து– ப – வ ர், சின்– ன த் த�ோதில் சர்க்–கஸ் செய்–ப–வர் என்று வரு–வார்–கள். பள்ளி க�ொஞ்– சம் பணம் க�ொடுக்– கு ம். ஆசி–ரி–யர்–களும் பணக்–கார மாண– வ – ரு ம் நன்– க �ொ– டை – கள் தரு– வ ார்– க ள். அஃதே ப�ோல் நினைத்– தி – ரு ப்– ப ார் ப�ோலும். ‘என் பிழைப்பு இப்– ப டி ஆகிப் ப�ோன– தே ’ என்று சங்– க – ட – ம ாக இருந்– தது. மேலும் த�ோன்–றி–யது, ‘அவர்– க ளை விடப் பெரி– தாக நாம் என்ன வாழ்ந்து சாதித்–து–விட்டோம்’ என்று. ஒரு காலத்–தில் நவீன எழுத்– தா–ளர் என்று தம்–மைப் பிர– க–ட–னப்–ப–டுத்–திக் க�ொண்ட அனை– வ – ரு ம் உச்– ச – ரி த்– து த் தி ரி ந்த ஜ ா ர் ஜ் லூ யி ஸ் ஃப�ோர்ஹே ச�ொன்– ன ால் என்ன, ஒரு சாதா–ரண எழுத்– தா– ள ன் நாஞ்– சி ல் நாடன் ச�ொன்–னால் என்ன, எழுத்– தின் முதல் வேலை வாசிப்–ப– வனை சுவா–ர–சி–யப்–ப–டுத்–து –வ–து–தா–னே! அந்–தப் பள்ளி மாண–விய – – ருக்கு அன்று உரை–யாற்–றும்– ப�ோது, என் முன்–பாக இரு பள்–ளி–களின் ஐந்–தா–வ–துக்கு மேல் படிக்–கும் மாண–வி–யர் 3,000 பேர். ஒரு பங்–கில் ஆங்– கில வழி, மற்–ற�ொரு பங்–கில்

ஒரு மாணவி கேட்டார், ‘‘விவே–கா–னந்–தர் நூறு இளை–ஞர்–கள – ைக் கேட்டார், இந்த தேசத்–தைச் செம்–மைப்–படு– த்–திக் காட்ட! நாங்–கள் இன்று க�ோடிப் பேர் இருக்–கிற– �ோம். உங்–களி–டையே ஒரு விவே–கா–னந்–தர – ைக் காட்டுங்–கள்’– ’ என்று. தமிழ் வழி. வரி–சை–யாக, நீள் சதுர வடி– வி ல் நடப்– ப ட்டி– ரு ந்த 20 மரங்– களின் நிழ–லில். மாண–வரி – ட – ம் எப்–ப�ோ– தும் பாட–ப்புத்–தங்–களுக்கு அப்–பால் என்று வலி– யு – று த்– தி ப் பேசு– கி – ற – வ ன் நான். என் முன்–னால் நின்ற மரங்– கள், பார்–வைக்கு க�ொடுக்–காப்–புளி மரங்–கள் ப�ோலி–ருந்–தன, இலை–யும் பூவும். ஆனால் காய்–க–ளைப் பார்த்– தால், சீனிப் புளி– ய ங்– க ாய்– க – ள ா– க த் தெரி– ய – வி ல்லை. எடுத்த எடுப்– பி ல் கேட்டேன், ‘‘நீங்க உட்–கார, விளை– யாட நிழல் தரும் இந்த மரத்– தி ன் 21.9.2015 குங்குமம்

47

பெயர் என்–னம்–மா–?–’’ ஒரு–வ–ருக்–கும் தெரிந்–தி–ருக்–க– வில்லை. ஆசி–ரியை – க – ளை – ப் பார்த்– தும் கேட்டேன். அவர்– க ளும் அறிந்– தி – ல ர். பள்ளி முதல்– வ ர், அருட்–ச–க�ோ–தரி பக்–கம் பார்–வை– – ன். அவர் சற்று யைத் திருப்–பினே சங்–க–டத்–து–டன் கை விரித்–தார். ‘‘தய– வு – செ ய்து யாரி– ட – ம ா– வ து கேட்டுத் தெரிந்து க�ொள்–ளுங்–கள். பள்–ளி–யில் சேர்ந்த நாளி–லி–ருந்து இந்த மரத்–தைப் பார்க்–கி–றீர்–கள்–’’ என்– றே ன். எனக்கு ஒரு கணக்– குத் தீர்ந்–தது ப�ோல–வும் இருந்–தது. பத்து மாதங்–கள் ஆகி விட்டன, இது நடந்து. இன்– னு ம் பெயர் கண்– டு – பி – டி த்– த ார்– க ளா என்று தெரி–ய–வில்லை. எது–வா–யி–னும் இந்த நிலைக்கு உறு–திய – ாக, மாண– வி–யர் ப�ொறுப்–பல்ல. பரங்– கி – ம லை பக்– க ம் ஒரு பள்ளி. ஐந்து முதல் பன்–னிர – ண்டு வரை வாசிக்– கு ம் மாண– வி – ய ர் 5,500 பேர் கடல் ப�ோல் என் முன் அமர்ந்–தி–ருந்–த–னர். பற–வை– கள் பற்– றி ப் பேசிக் க�ொண்– டி – ருந்ே–தன். தேன் சிட்டு, சிட்டுக் குருவி, காகம், குயில், புறா, மைனா எனும் நாக– ண – வ ாய்ப்– புள், செவன் சிஸ்–டர்ஸ் எனும் சாம்–பல் குருவி, செம்–பக – ம் எனும் செம்–ப�ோத்து, கிளி, வால் நீண்ட கருங்–கு–ருவி, க�ொக்கு, செங்–கால் நாரை, பருந்து எனும் கரு–டன், கூகை எனும் ஆந்தை, குயில், 48 குங்குமம் 21.9.2015

நீர்க்–கா–கம், ஆலா, இரு–வாய்ச்சி, கழுகு என. முதல் வரி– சை – யி ல் இருந்து சடா–ரென ஒரு மாணவி எழுந்து, ‘‘ஐயா! பருந்து வேறு கழுகு வேறா?’’ என்– ற ார். எனக்– கு ப் பெரு– மி – த – ம ாக இருந்– த து. மதர் சுப்–பீ–ரி–யர் அப்–பள்ளி முதல்–வர். இன்– மு – க த்– து – ட ன் மாண– வி யை அம–ரச் ச�ொன்–னார். நான் ஆழ்– வார்–கள் பாடிய செந்–தலை – க் கரு– ட–னை–யும், காள–மே–கம் பாடிய பெரு–மா–ளைத் தூக்–கிப் ப�ோன பருந்–தையு – ம் ச�ொன்–னேன். கம்–ப– ரா–மா–யண – க் கதா–மாந்–தர்–கள – ான, சூரி– ய னை ந�ோக்– கி ப் பறந்த அண்–ணன் தம்–பிக் கழு–குக – ள – ான சம்–பாதி, சடாயு பற்–றிச் ச�ொன்– னேன். ரிச்–சர்ட் பா எழு–திய, 50 லட்–சம் பிர–தி–கள் விற்ற, ஜ�ோன– தன் லிவிங்ஸ்–டன் சீகல் எனும் கடற்–பற – வை பற்–றியு – ம் உற்–சா–கம – ா– கச் ச�ொன்–னேன். அனைத்–துப் பள்–ளி–களி–லும் என்–னு–ட–னேயே இருந்த ஃபாதர் ஜெய–பா–லனு – க்கு மட்டற்ற மகிழ்ச்சி. கன்–னிகை – ய – ர் மடத்–தில் மதிய உணவு உண்–ட–தும் மதர் சுப்–பீ–ரி– யர் கேட்டார், ‘‘எங்க டீச்–சர்–சுக்கு அரை மணி நேரம் பேச முடி– யு–மா–?–’’ என்று. நம் கடன் பணி செய்து கிடப்–ப–து–தா–னே! சென்ற கிழமை, சென்னை வள்–ளல – ார் நற்–பணி மன்–றத்–தின் ப�ொன் விழா ஆண்–டுக் க�ொண்–

டாட்டத்–துக்–காக, பள்ளி - கல்– லூரி மாண–வ–ரி–டையே பேச்–சுப் போட்டி நடத்–தி–னார்–கள். தமிழ்– நாட்டை எட்டு மண்– ட – ல ங்– க – ளா–கப் பிரித்து நடந்த ப�ோட்டி– களில் க�ோவை மண்–ட–லத்–தில் கல்–லூரி அள–வில் 128 மாண–வர் பங்–கேற்–ற–னர். க�ோவை, Dr. NGP கலை அறி– வி – ய ல் கல்– லூ – ரி – யி ல் நடந்–தது. கவி–ஞர் சிற்பி, மர–பின் மைந்–தன் ஆகி–ய�ோர் ப�ொறுப்–பா– ளர்–கள். மூன்று குழுக்–க–ளா–கப் பிரித்து நடத்–தப்–பட்ட பேச்–சுப் ப�ோட்டி– யி ல் ஒரு குழு– வு க்கு நானும் நடு– வ – ர ாக இருந்– தே ன். மறு–படி இறு–திச் சுற்–றுக்கு வந்த பத்து மாண–வ–ருக்கு இடையே – ம் நடு–வர – ாக. நடந்த ப�ோட்டி–யிலு காலை 11 மணி முதல் மாலை ஆறு மணி வரை மாணவ, மாண– வி– ய ர் பேசு– வ – தை க் கேட்டுக் க�ொண்–டி–ருந்த எனக்கு அலுப்– பாக இல்லை. அவர்–களின் பேச்– சுத்–திற – ன் பற்றி–யும் ப�ொது அறிவு பற்–றியு – ம் வாசிப்பு அனு–பவ – ம் பற்– றி–யும் எனக்–குப் பெரு–மி–தம். ஒரு மாணவி கேட்டார், ‘‘விவே– க ா– ன ந்– த ர் நூறு இளை– ஞர்– க – ளை க் கேட்டார், இந்த தேசத்–தைச் செம்–மைப்–ப–டுத்–திக் காட்ட! நாங்–கள் இன்று க�ோடிப் பேர் இருக்– கி – ற�ோ ம், உங்– க ளி– டையே ஒரு விவே–கா–னந்–த–ரைக் காட்டுங்–கள்–’’ என்று. மிகச் சரி– யான கேள்வி. என் கேள்–வி–யும்

‘‘நம் நாட்டில் கழிப்–பறை – யி – ன் உள்ளே ப�ோகக் காசு, வெளியே ப�ோனால் இல–வச– ம். ஆனால் வெளி–நா–டுக– ளில் உள்ளே ப�ோக இல–வச– ம், வெளியே ப�ோனால் காசு க�ொடுக்க வேண்–டும், அப–ரா–தம– ா–க!– ’– ’ அது–தான். இன்று, இளை–ஞர்–கள் நம்–பிப் பின்–த�ொ–டர்ந்து ப�ோவ– தற்கு நம்– மி – டையே தலை– வ ர் உண்–டா? பிள்ளை பிடிப்–ப–வர்– கள்– த ானே தலை– வ ர் ப�ோலத் த�ோற்–றம் தரு–கி–றார்–கள்! இதை மாண– வ ர் அறிந்– தி – ரு க்– கி – ற ார்– கள் என்– ப தே பெரு– மி – த த்– தி ன் கார–ணம்! நான் நினைத்– தி – ரு ந்– த – தை ப் ப�ோல, அவர்–களின் அர–சி–யல் சமூக உணர்– வு – க ள் மந்– த – ம ாக 21.9.2015 குங்குமம்

49

இல்லை. உறங்–கும் எரி–ம–லை–யா– கவே த�ோன்–றி–யது. இன்–ன�ொரு மாணவி பேசி– னார், ‘‘நம் நாட்டில் கழிப்– ப – றை–யின் உள்ளே ப�ோகக் காசு, வெளியே ப�ோனால் இல–வ–சம். ஆனால் வெளி–நா–டுக – ளில் உள்ளே ப�ோக இல– வ – ச ம், வெளியே ப�ோனால் காசு க�ொடுக்க வேண்– டும், அப–ரா–த–மா–க–’’ என்று. அண்–மையி – ல் க�ோவை அரசு கலை அறி–விய – ல் கல்–லூரி – ப் பேரா– சி– ரி – ய ர் முனை– வ ர் கன– க – ர ாஜ் அவர்–கள் கட்ட–ண–மின்றி நடத்– தும் ஆட்–சிப் பணி தேர்–வுக்–கான பயிற்சி மையத்– து க்– கு ப் ப�ோயி– ருந்– தே ன். 375 பயிற்சி பெறும் மாண–வ–ருக்கு ஒரு மணி நேரம் உரை–யாற்–றினே – ன். உண்–மையி – ல் எனக்–குப் பெரிய நம்–பிக்கை ஏற்– பட்டது, அவர்– க – ளை க் காண. எதிர்–கா–லத்தி – ல் அவர்–களில் பலர் I.A.S., I.F.S., I.P.S., I.R.S., I.R.&R.S. மற்–றும் முதல் பிரிவு அதி–கா–ரி–க– ளாக வரு–வார்–கள். அவர்–களின் முகத்–தில் ஆர்–வ–மும் தீவி–ர–மும் தெரிந்–தது. ஏற்–க–னவே உய–ர–தி–கா– ரி–கள – ாக இருந்த, இருக்–கும் மலை – ஷ – ர்–கள் செய்த விழுங்–கிய மகா–புரு தீமை–க–ளைத் தீர்த்து தேசத்–தைச் சுத்– த ம் செய்– வ ார்– க ள் என்– று ம் த�ோன்–றி–யது. நமது மாண–வரி – ல் சிலர் புகை பிடிக்–க–லாம், சிலர் மது அருந்–த– லாம், மாண–விய – ரை – க் கலாட்டா 50 குங்குமம் 21.9.2015

செய்– ய – ல ாம், சினிமா பித்– து ப் பிடித்து அலை–யல – ாம், செல்–ப�ோ– னில் ஆபா–சப் படங்–கள் பார்க்–க– லாம். ஆனால் அந்–தச் சிலர் பல– ராக மாட்டார்–கள். எப்–ப�ோ–தும் அவர்– க ள் சிலர்– த ான். அந்– த ச் சில– ரைத் தாண்டி, இ ளைய மாணவ மாண–வி–யர் நம் தேசத்– தின் வீரப் படை. இப்–படை பற்றி நாம் செருக்–குக் க�ொள்–ள–லாம். திருக்–கு–ற–ளில் ‘படைச்–செ–ருக்–கு’ என்–ற�ொரு அதி–கா–ரம் உண்டு. அதில் முதல் குறள்: ‘என்–னை– முன் நில்– ல ன்– மி ன் தெவ்– வி ர் பல–ரென்னை முன்–னின்று கல்– நின் றவர்’. விரித்–துப் ப�ொருள் ச�ொன்– ன ால், ‘பகை– வ ர்– க – ளே ! எ ன் த லை – வ ன் மு ன் – ன ா ல் ப�ோருக்கு நின்று இன்று நடு– கற்–க–ளா–கச் சமைந்து நின்–ற–வர் பலர். எனவே, என் தலை–வன் முன்–னால் நிற்–கா–தீர்–கள்’. இன்– றைய இளைய மாணவ சமூ– கம் உணர்ந்து எனக்கு இதுவே ச�ொல்–லத் த�ோன்–று–கி–றது. அர–சிய – ல் க�ோஷ–மாக, சாயம் வெளி–றிய கூச்–சல் ஒன்–றுண்டு நம்– மி–டம். ‘இப்–படை த�ோற்–கின் எப்– படை வெல்–லும்–?’ என்–றும், ‘இந்– தப் படை ப�ோதுமா, இன்–னும் க�ொஞ்–சம் வேணு–மா–?’ என்–றும். உண்–மையி – ல் இன்–றைய மாண– வர்–களுக்கு அது மிகச் சரி–யா–கப் ப�ொருந்–தும்.

- கற்–ப�ோம்...

ப

பாராட்டு

ல வரு–டங்–கள் கழித்து ஜான–கி–யைப் பார்க்க அவள் மாமா, மாமி வந்–தி–ருந்–தார்–கள். அவர்–கள் முன்–னால் தன் மகள் நித்யா தலை காட்டா–மல் இருக்க வேண்–டுமே என்–றுத – ான் கவலை ஜான–கிக்கு. வீட்டில் ஒரு வேலை செய்–யவ�ோ பெரி–ய–வர்–களை மதிக்–கவ�ோ நித்–யா–வுக்–குத் தெரி–யாது. அத்–தனை செல்–லம். வந்–தவ – ர்–களுக்கு ஜானகி டிபன், காபி தந்து க�ொண்–டி–ருந்–த–ப�ோதே நித்யா வந்– தாள். அதி–ச–ய–மாய் அவள் பெரி–ய–வர்– களை வணங்கி, அவர்–களின் நலம் விசா– ரித்–ததி – ல் ஜான–கிக்கு பெரும் ஆச்–சரி – ய – ம். அது மட்டு–மா? சாப்–பிட்ட தட்டை எடுத்து, இடத்தை சுத்–தம் செய்து... அன்று எல்லா வேலை–களும் செய்–தாள் நித்யா. ‘‘என்–னடி திடீர்–னு? அவங்க உன்–னைப் பாராட்டு–வாங்–கன்னு இப்–படி வேலை செய்–யறி – ய – ா–?’– ’ - மெல்–லிய குர–லில் மக–ளைக் கேட்டாள் ஜானகி. நித்யா அப்–ப�ோது பதில் ச�ொல்–ல–வில்லை. மாமி புறப்–ப–டும் முன், ‘‘பெண்ணை ர�ொம்ப நல்லா வளர்த்– தி–ருக்கே ஜானகி. இந்–தக் காலத்து சிறு–சு–களுக்கு செல்–லம் க�ொடுத்து ச�ோம்–பே–றி–யாக்–கி–டுற அம்–மாக்–களுக்கு மத்–தி–யில உன்னை நினச்சா எனக்–குப் பெரு–மையா இருக்–கு–!–’’ எனப் பாராட்டி–விட்டுச் சென்–றாள். அவர்–கள் ப�ோன–தும், நித்யா ச�ொன்–னாள்... ‘‘இப்போ புரி–யு–தா? நான் என்–னைப் பாராட்டு–வாங்–கன்னு வேலை செய்–யலை. உன்–னைப் பாராட்டு–வாங்–கன்–னு–தான்–!–’’ 

வி.சிவாஜி 21.9.2015 குங்குமம்

51

பூஙகாதது

திரும்புமா... திக்–வி–ஜாய்தல்சி!ங் ‘திக்’ க

அ

ழ–கான பெண்–கள் சுமா–ரான பைய–ன�ோடு ப�ோஸ் க�ொடுத்–தாலே நமக்கு பற்–றிக்–க�ொண்டு வரும். அது–வும் 68 வய–துக்–கா–ரர் ஒரு–வரை காதல், அன்பு எனக் கார–ணம் ச�ொல்–லிக் கட்டிக் க�ொண்–டால், கடுப்ஸ் ஏறத்–தான் செய்–யும். இருந்–தா–லும் வேறு வழி–யில்லை. திக் விஜய் சிங்- அம்–ரிதா ராய் எனும் இந்த காதல் மண–மக்–களை நாம் ஏற்–றுக்–க�ொள்–ளத்–தான் வேண்–டும்.

இந்–தி–யா–வின் மூத்த அர–சி–யல் தலை, திக் விஜய் சிங்... இரு–முறை மத்– தி – ய ப் பிர– த ேச முதல்– வ – ர ாக இருந்–த–வர். அகில இந்–திய காங்– கி– ர ஸ் கமிட்டி– யி ன் தற்– ப �ோ– தை ய – ா–ளர். நான்கு மகள்– ப�ொதுச்–செ–யல கள் ஒரு மக–னுக்–கு அப்பா. 68 வயது நிறைந்த இவ– ரை ப் பற்றி காதல்

கிசு–கிசு எழு–தும் நிலைக்கு கடந்த வரு–டம் மீடி–யாக்–கள் தள்–ளப்–பட்டன. ராஜ்–ய–சபா டி.வி சேன–லின் அறி–விப்– பா–ளர– ான அம்–ரிதா ராயும் திக்–விஜ – ய் சிங்– கு ம் நெருக்–க–ம ாக இருக்–கும் காட்–சிக – ள் கசிந்–தப – �ோது திக்–கென்று ஆனது பல–ருக்–கும். அர–சல் புர–சல், ஆதா–ரங்–களு–ட–னான ஸ்டோரி என

உரக்–கப் பேசின ஊர் வாய். ‘‘ஆமா, இப்ப என்ன அதுக்–கு–?–’’ என்ற ரீதி–யில் இரு–வ–ருமே ஓப்–பன் ஸ்டேட்–மென்ட் விடும் அள–வுக்–குப் ப�ோய்–விட்டது மேட்டர். திக் விஜய் சிங்–கின் மனைவி ஆஷா சிங் கடந்த 2013ல் இறந்–து – வி ட்டார். 2014 முதலே அம்– ரி – த ா– வ�ோடு அவர் சேர்ந்து வாழ்–வ–தா– கத்–தான் விக்–கிபீ – டி – யா தளம் உல–கம் முழு–வது – ம் ச�ொல்–லிக்–க�ொண்–டிரு – க்– கி–றது. அம்–ரித – ா–வுக்கு அவர் கண–வர் ஆனந்த் ப்ர–தா–னிட – மி – ரு – ந்து சட்டப்–படி விவா–க–ரத்து கிடைத்–து–விட்ட நிலை– யில், இப்–ப�ோது இந்து முறைப்–படி அஃபீ–ஷி–யல் திரு–ம–ணம் நடந்து முடிந்–தி–ருக்–கிற – து இரு–வ–ருக்–கும். ட்விட்ட–ரி–லும் ஃபேஸ்– புக்– கி – லு ம் இதை ஊரே கிண்–டல – டி – ப்–பது ஒரு–புற – ம்

என்–றால், சம்–பந்–தப்–பட்ட பெண் அம்– ரி தா ராய் அதே சமூக வலைத்–தள – த்–தில் வெளி–யிட்டி– ருக்– கு ம் கருத்– து – க ள் செம உருக்–கம்... ‘ ‘ எ ன க் – கு த் தெ ரி – யு ம் , எங்– க ளின் வயது வித்– தி – ய ா– சம் பற்– றி ய விசா– ர – ணை – க ள் ஓயாெதன்று. ஆனால், இந்த வய– தில் என்–னைப் பற்–றிய எந்த முடி– வை–யும் எடுக்க எனக்கு உரி–மையு – ள்– ளது என நான் நினைக்–கிறே – ன். நாம் நவீன, முற்– ப �ோக்– க ான இந்– தி– ய ா– வில் வாழ்–கி–ற�ோம் என்–ப–தா–லேயே இப்–படி – ய�ொ – ரு முடிவை தைரி–யம – ாய் எடுக்க முடிந்–தது. கடந்த காலத்–தில் நான் சைபர் க்ரைம் நபர்–க–ளால் பாதிக்–கப்–பட்டேன். ஆனால், ஒரு கிரி–மி–னல் ப�ோல நடத்–தப்–பட்டேன். அந்–தக் கஷ்ட காலங்–களை கடக்க உத– வி – ய – வ ர்– க ளுக்கு நன்றி. என்– னை– யு ம் திக் விஜய் சிங்– கை – யு ம் இணைத்–தது காதல்–தான். அவ–ரின் ச�ொத்– து க்– க ளை எல்– ல ாம் அவர் மகள்–கள் மற்–றும் மக–னுக்கு எழு–தி– வைக்–கச் ச�ொல்–லிவி – ட்டேன். எனக்கு வேண்–டி–யது அவர்–தான். அவ–ரு–ட– னான வாழ்க்–கைப் பய–ணம்–தான்–!–’’ என்–கிற – ார் அம்–ரிதா. என்– ன – த ான் ச�ொன்– னா– லு ம் இந்த மாதி– ரி – யான காத–லுக்கு ‘முதல் மரி–யா–தை’ கிடைச்–சிடு – மா நம்ம நாட்டில்!

- நவ–நீ–தன்

21.9.2015 குங்குமம்

53

தர வேண்–டிய ஃபீஸ் ‘‘நீங்க பாக்–கிய கேட்டு நான்

உங்க வீட்டுக்கு எத்–தனை தடவை நடக்–கு–றது..?’’ ‘‘நீங்–க–தானே வாக்–கிங் ப�ோனா உடம்–புக்கு நல்–ல–துன்னு ச�ொன்–னீங்க டாக்–டர்–!–’’

- வி.சாரதி டேச்சு, சென்னை-5.

ஸ்பீக்க– ரு...

‘‘மேடைக்கு அரு–கில் ‘ஸ்லிப்–’–பில் அமர்ந்து செருப்பு எறிய காத்–தி–ருப்–ப�ோ–ரே! ‘கல்–லி–’–யில் அமர்ந்து என்னை ரசித்–துக் க�ொண்– டி–ருக்–கும் மகளி–ர–ணி–யி–ன–ரே! ‘மிட் ஆனில்’ அமர்ந்–தி–ருக்–கும் உட்– கட்சி துர�ோ–கி–க–ளே! ‘லாங் ஆனில்’ அமர்ந்–தி–ருக்–கும் எதிர்க்–கட்சி நண்–பர்–களே...’’

- கே.லட்–சு–ம–ணன், திரு–நெல்–வேலி

லும் தலை–வர் கேட்– ‘‘ஆனா– கி–றது ர�ொம்ப ஓவர்...’’

‘‘என்ன கேட்டா–ரு–?–’’ ‘‘நம்ம கட்–சி–ய�ோட த�ோல்– விக்–குக் கார–ணம் என்–னன்னு ஐ.நா. சபை விசா–ரிக்–க–ணும்னு கேட்–கி–றாரே..!’’

- பி.பாலாஜி கணேஷ், க�ோவி–லாம்–பூண்டி.

54 குங்குமம் 21.9.2015

‘‘எ

னக்கு அப்–பு–றம் நீதான்யா ர�ொம்ப கவ–னமா பார்த்–துக்–க–ணும்...’’ ‘‘எதைத் தலை–வரே, கட்–சி–யை–யா? மகளி–ர–ணித் தலை–வி–யையா..?’’

ன் ப�ொய் ச�ொன்னா ‘‘நாஎன் மனைவி

கண்–டு–பி–டிச்–சிடு–வா–!–’’ ‘‘என் மனைவி கரண்–டி–யைப் பிடிச்–சி–டு–வா–!–’’

- சிக்ஸ் முகம், கள்–ளி–யம்–பு–தூர்.

மெடிக்–கல் லேப்ல ப்ளட் டெஸ்ட் எடுக்–க–லாம், யூரின் டெஸ்ட் எடுக்–க–லாம்; நியூக்–ளி– யர் டெஸ்ட் எடுக்க முடி–யு–மா?

- பிளட் டெஸ்ட்டில் கூட ஃபர்ஸ்ட் மார்க் வாங்க நினைப்–ப�ோர் சங்–கம்

- பெ.பாண்–டி–யன், கீழ–சிவ – ல்–பட்டி.

‘‘எ

துக்–குய்யா சாகப் ப�ோற வய–சுல இருக்–கற பெரி–ய–வ–ரைத் தூக்–கிட்டு வந்–தி–ருக்– கீங்–க–?–’’ ‘‘உங்–களை வாழ்த்த வய–துள்–ள–வர் இவர் ஒருத்– தர்–தான் தலை–வ–ரே–!–’’

- சிக்ஸ் முகம், கள்–ளி–யம்–பு–தூர்.

21.9.2015 குங்குமம்

55

தத்–துவ – ம் மச்சி தத்–துவ – ம்

- யுவ–கி–ருஷ்ணா, தூத்–துக்–குடி.

நீங்–கள் சாப்–பி–டும் உணவு

அமி–ல–மா கார–மா

ந

?

ம் உட–லில் உள்ள ராஜ உறுப்–புக – ள் ஐந்–திற்– கும் தனித்–தனி சுவை–கள் இருக்–கின்–றன என்–ப–தைப் பார்த்–த�ோம். இந்த ஐந்து ராஜ உறுப்–புக – ள�ோ – டு இரைப்–பைய – ை–யும் சேர்த்து ஆறு உறுப்–புக – ளை உண–வில் இருக்–கும் அறுசுவை–கள் தூண்–டு–கின்–றன. இந்த ஆறு உறுப்–பு–களும் இயல்–பாக இயங்–கி–னால் பிற உறுப்–பு–களில் எவ்–வித ந�ோய்–களும் ஏற்–ப–டாது என்–பது மர–புவ – ழி மருத்–துவ – ங்–களின் க�ோட்–பாடு. ஆறு உறுப்–பு–கள் மற்–றும் அறு–சு–வை–கள் - இவற்–றின் சமன்–பா–டு–தான் உடலை ஆர�ோக்– – ாக வைத்–திரு – க்–கும். நம்–முடைய – பாரம்–பரி – ய கி–யம

34

உணவு விழிப்புணர்வுத் த�ொடர் அக்கு ஹீலர்

அ.உமர் பாரூக்

சமை–யல் முறை–களும், உணவு சார்ந்த மருத்– து – வ – மு ம் இதை உணர்ந்–த–தாக இருந்–தன. இந்த சமன்–பாடு புரி–யா–மல் சமச்–சீர் – ை–யில் சத்– முறை என்ற அடிப்–பட து–களுக்–காக நாம் சாப்–பிட்டுக் க�ொண்– டி – ரு ப்– ப து உடல்– ந – ல த்– தைத் தராது. இ ந ்த ச ம ன் – ப ா ட்டை க் க�ொண்டு எவ்– வ ாறு உண– வு – க – ளைத் தேர்வு செய்–வ–து? ராஜ உறுப்–புக – ள�ோ – டு சேர்த்து நம் உள்– ளு–றுப்–புக – ள் அனைத்–தும் முறை– யாக இயங்க வேண்– டு ம் என்– றால் அறு–சுவை – யை – யு – ம் தின–மும் சாப்–பி–டத்–தான் வேண்–டு–மா? மர–புவ – ழி அறி–விய – லி – ன் தனிச்– சீர் உணவு முறை, நம் உண–வுக் க�ோட்– ப ாட்டைத் தெளி– வ ாக வரை– ய – று த்– தி – ரு க்– கி – ற து. நாம் ப ா ர ்த ்த ஆ று சு வை – க ள ை இரண்டு பிரி–வு–க–ளா–கப் பிரிக்– கி–றது நம் உண–வுக் க�ோட்–பாடு. ஒரு பிரிவு, அமி–லச் சுவை– கள்; மற்– ற�ொ ரு பிரிவு, காரச் சுவை–கள். இதில் அமி–லம் என்–ப–தைப் புரிந்– து – க �ொள்– வ – தி ல் குழப்– ப ம் ஒன்–று–மில்லை. ஆனால், காரம் என்ற ச�ொல்– லி ல் ஏற்– க – ன வே ஒரு சுவை–யின் பெய–ரும் இருப்–ப– தால் இச்– ச�ொல்லை தெளி– வு – ப–டுத்–திக் க�ொள்–வ�ோம். இங்கு நாம் அமி– ல ம், காரம் என்று கு றி ப் – பி – டு – வ து சு வை – க ள ை 58 குங்குமம் 21.9.2015

அல்ல... தன்–ம ை–களை. ஆங்– கி–லத்–தில் ஆசிட், அல்–க–லைன் என்று அழைக்–கப்–ப–டும் அமில, காரத் தன்–மை–கள – ைத்–தான் நாம் தமி–ழில் அமி–லம், காரம் என்று பிரிக்–கி–ற�ோம். அதே ப�ோல, ‘ஒரு உண– வு ப் – ப�ொ – ரு – ளி ல் அ மி – ல ம் இருக்–கி–ற–தா? அல்–லது, காரம் இருக்–கி–ற–தா–?’ என்று நவீன பரி– ச�ோ– த – னை – க ளில் நாம் அறிய முடி– யு ம். ‘லிட்– ம ஸ் பேப்– ப ர் பரி–ச�ோ–த–னை’ என்று அழைக்– கப்– ப – டு ம் டெஸ்ட் பற்றி நாம் பள்–ளிப் பாடங்–களில் படித்–தி– ருக்–கிற�ோ – ம். நம் உண–வுப்–ப�ொரு – – ளின் ஹைட்–ர–ஜன் அள–வைக் க�ொண்டு (பி.ஹெச்) அவ்–வு–ண– வில் அமி–லம், காரம் இரண்–டில் எது மிகுந்– தி – ரு க்– கி – ற து என்று அறிய முடி–யும். ஆனால், தனிச்– சீர் உணவு முறை–யில் நாம் ச�ொல்– லும் அமி–லம், காரத் தன்–மை–கள் என்– ப வை உண– வி ன் தன்மை அல்ல. மாறாக, உணவை நாம் உட்– க �ொண்– ட – வு – ட ன் நம் உட– லில் ஏற்–ப–டும் தன்மை. உதா–ர–ண–மாக, தண்–ணீரை நவீன உண–வி–யல் ‘அமி–ல–மும் கார– மு ம் சம– நி – லை – யி ல் இருக்– கும் ப�ொருள்’ (நியூட்–ரல்) எனக் குறிக்–கி–றது. ஆனால், மர–பு–வழி உண–வி–யல் ‘காரத் தன்–மையை ஏற்– ப – டு த்– து ம் ப�ொருள்’ எனக் குறிக்–கி–றது. நவீன உண–வி–ய–லில்

ஒரு உண–வைச் சமைப்–ப–தற்கு முன்–பாக ‘இது அமி–ல–மா? கார–மா–?’ என்–பதை நம் முன்–ன�ோர்–கள் அறிந்–தி–ருந்–தார்–கள். இரு தன்–மை –க–ளை–யும் சமப்ப–டுத்–தும் முறை–யையே சமை–யல் என்று அறி–விய – ல் ஆக்–கி–னார்–கள். குறிப்–பிட – ப்–ப–டு–வது ப�ொரு–ளில் இருக்– கு ம் தன்மை. தனிச்– சீ ர் உணவு முறை–யில் குறிப்–பி–டப்– ப–டு–வது உண–வின் விளை–வால் உட–லில் ஏற்–ப–டும் தன்மை. அமி– ல ம், காரம் - இவ்– வி – ரண்டு தன்–மை–கள் எப்–படி உண– வில் உள்–ளன – வ�ோ, அதே ப�ோல நம் உட–லிலு – ம் உள்–ளன. நம் உட– லில் ஏற்–ப–டும் த�ொந்–த–ர–வு–களை – ழி மருத்–துவ – ங்–கள் அமில மர–புவ ந�ோய்–கள், கார ந�ோய்–கள் என்று இரு வகை–யா–கப் பிரிக்–கின்–றன. திடீ–ரென்று த�ோன்றி மறை–யும்சில நாட்–களே நீடிக்–கும் ந�ோய்– களை கார ந�ோய்–கள் என்–றும், நீண்ட கால– ம ாக இருக்– கு ம்

ந�ோய்–களை அமில ந�ோய்–கள் என்–றும் புரிந்து க�ொள்–ள–லாம். நாம் ஏற்– க – ன வே நம் உட– லில் தேங்– கு ம் கழி– வு – க – ள ைப் பற்றி வாசித்–தி–ருக்–கி–ற�ோம். நம் உட–லில் உரு–வா–கும் கழி–வு–கள் முறை– ய ாக வெளி– யே – ற ா– ம ல் தேங்–கு–வது புதிய புதிய த�ொந்– த–ர–வு–களை ஏற்–ப–டுத்–தும். இக்– கழிவுகள் வழியாக அமிலம், காரத்– த ன்– ம ை– க – ள ைப் புரிந்து க�ொள்– வ�ோ ம். உட– லி ல் உரு– வாகி, தற்–கா–லி–க–மா–கத் தேங்கி, வெளி–யேற்–றப்–ப–டும் கழி–வு–கள்... காரத்– த ன்– ம ை– ய ால் ஏற்– ப – டு ம் கழி–வு–க–ளா–கும். அதே ப�ோல, நீண்ட கால–மா–கத் தேங்–கியு – ள்ள 21.9.2015 குங்குமம்

59

கழி–வு–கள் அமி–லத்–தன்–மை–யால் ஏற்–ப–டும் கழி–வு–க–ளா–கும். இந்த அடிப்–ப–டை–யில்–தான் நம்–முட – ைய பாரம்–பரி – ய உணவு முறை புரிந்து க�ொள்–ளப்–பட்டி– ருந்–தது. நாம் உண்–ணும் உண– வு– க ளும், உட– லி ல் த�ோன்– று ம் ந�ோய்– க ளும் அமில, காரத்– தன்மை அடிப்–பட – ை–யில் பிரிக்– கப்–பட்டி–ருந்–தன. இனிப்பு, புளிப்பு, துவர்ப்பு - இவை மூன்–றும் அமி–லச் சுவை– கள். காரம், உப்பு, கசப்பு - இவை மூன்– று ம் காரத்– த ன்– ம ை– யு ள்ள சுவை–கள். உதா–ர–ண–மாக, நாம் காரத்– தன்–மை–யுள்ள சுவை–களை அள– வுக்கு அதி–கம – ாக சாப்–பிட்டால் உட–லில் தற்–கா–லி–கக் கழி–வு–கள் த�ோன்– று ம். இவற்றை உடல் உடனே வெளி– யே ற்றி விடும். இப்–படி உட–லால் உட–னடி – ய – ாக வெளி– யே ற்– ற ப்– ப – டு ம் கழி– வு – க – ளால் ஏற்–ப–டும் த�ொந்–த–ர–வு–கள் காரத் தன்மை ந�ோய்–கள் என்று அழைக்–கப – டு – கி – ன்–றன. காய்ச்–சல், வயிற்–றுப் ப�ோக்கு ப�ோன்ற உட– னடி த�ொந்–த–ர–வு–கள் இவ்–வ–கை– யைச் சார்ந்–தவை. அதே ப�ோல, அமி–லச் சுவை– களை அதி–க–மா–கச் சாப்–பி–டும்– ப�ோது உரு– வ ா– கு ம் கழி– வு – க ள் உட–லில் தேங்கி விடு–கின்–றன. இவற்றை வெளி– யேற்ற உடல் முயற்சி செய்–யும். ஆனா–லும் நாம் 60 குங்குமம் 21.9.2015

வாய்ப்–பு தரா–மல் த�ொடர்ந்து அள– வு – க ளை மீறிக் க�ொண்– டி – ருப்–ப�ோம – ா–னால் நீண்ட காலத் த�ொந்–தர – வு – க – ள் ஏற்–படு – ம். இவை அ மி – ல த் – தன்மை ந�ோ ய் – க ள் என்று புரிந்து க�ொள்– ள ப்– ப – டு – கின்–றன. காரத்– தன்மை அதி– க – ரி ப்– பால் த�ொந்–த–ர–வு–கள் ஏற்–ப–டும்– ப�ோது அமி– ல ச் சுவை– க ளும், அமி–லத்–தன்மை அதி–க–ரிப்–பால் த�ொந்–த–ர–வு–கள் ஏற்–ப–டும்–ப�ோது காரச்சுவைகளும் உண– வி ல் பரிந்–து–ரைக்–கப்–பட்டன. இந்த அடிப்– ப– ட ை–யில்– த ான் உணவு மருத்– து – வ ம் பயன்– ப – டு த்– த ப்– பட்டது. நம்–மு–டைய அன்–றாட உண– வு–களி–லும் இந்த இரு தன்–மை– களை ஒப்–பிட்டுப் பார்த்–தால் நமக்கு எந்த வகை–யான த�ொந்– த–ரவு – க – ள் ஏற்–படு – ம் என்–பதை – யு – ம் புரிந்து க�ொள்–ள–லாம். ஒரு நாள் உணவை நாம் இப்– ப–டிப் பிரித்–துப் பார்க்–க–லாம்... காலை– யி ல் எழுந்– த – வு – ட ன் நாம் குடிக்–கும் பால் உண–வு–கள் (டீ, காபி) அமி–லத்–தன்மை உடை– யவை. காலை உண–வாக நாம் பயன்–படு – த்–தும் இட்லி, த�ோசை ப�ோன்ற மாவுப் ப�ொருள் உண– வு–கள் அமி–லத்–தன்மை உடை– யவை. அப்– பு – ற ம் பதி– ன�ோ ரு மணிக்கு மறு–ப–டி–யும் அமி–லத்– தன்–மை–யுள்ள டீ.

மதிய உண–வி–லும் அமி–லத்– தன்– ம ையே மிகுந்து காணப்– ப–டுகி – ற – து. அந்–தக் கால உண–வில் இரண்டு தன்–மை–களு – ம் சம–மாக இருந்–தன. உதா–ரண – ம – ாக, சாதம் - அமி–லம், சாம்–பார் - அமி–லம், ப�ொரி–யல் - காரம், புளிக்–குழ – ம்பு - அமி–லம், ரசம் - காரம், அப்–ப– ளம் - காரம். இப்–படி ஒவ்–வ�ொரு உண– வு ம் இன்– ன�ொ ரு உண– வ�ோடு கூட்டு சேர்ந்து அமில, காரத்–தன்–மை–களை சமப்–ப–டுத்– தும் விதத்–தில் நம் உணவு முறை அமைந்–தி–ருந்–தது. ஆனால், இப்– ப�ோது முழு– ம ை– ய ான அமில உண–வு–க–ளையே நாம் எடுத்–துக்– க�ொள்–கி–ற�ோம். சிறு தானிய வகை–கள் பெரும்– பா– லு ம் காரத்– தன்மை உடை– யவை. நம்–மு–டைய இன்–றைய உண– வி ல் காரத்– தன்மை கு ற ை ந் து , அ மி – ல த் – தன்மை மிகுந்–தி–ருக்–கி– றது. நம் உட–லில் தற்– கா– லி க ந�ோய்– க ளை விட, அமி–லத்–தன்மை மிகு– தி – ய ால் ஏற்– ப – டு ம் நீண்ட கால ந�ோய்–களே இப்–ப�ோது அதி–கம – ாக இருக்–கின்–றன. ஒரு உண– வை ச் சமைப்–ப–தற்கு முன்– பாக ‘இது அமி–லம – ா? கார–மா–?’ என்–பதை நம் முன்– ன�ோர் – க ள்

அறிந்–தி–ருந்–தார்–கள். இரு தன்– மை– க – ள ை– யு ம் சமப்– ப – டு த்– து ம் முறை–யையே சமை–யல் என்று அறி–வி–யல் ஆக்–கி–னார்–கள். தங்– கள் உட–லிற்–குத் தேவை–யான தன்–மை–யுள்ள சுவையை தேர்வு செய்து சாப்–பிட்டார்–கள். இவை அனைத்–தி–லுமே அமில, கார சம–நி–லை–கள் இருந்–தன. இப்– ப�ோ து நமக்கு எந்த உணவு, எந்த தன்–மை–யுள்–ளது என்று பிரித்–துப் பார்க்–கத் தெரி– யாது. உண– வு – க – ள ைப் பகுத்து சமப்–ப–டுத்–தித் தரும் சமை–யல் மு ற ை – யு ம் க ா ல ா – வ – தி – ய ா கி விட்டது. உண– வு த் தயா– ரி ப்– பி– லேயே ரசா– ய ன நஞ்– சு – க ள் மிகுந் து அத ன் உ யி ர்த்– த ன்– மையை சிதைக்–கின்–றன. இந்த நவீன சூழ– லி ல் நம்– மு – ட ைய உண– வு – மு – ற ையை எப்– ப டி சீர்– ப–டுத்–து–வ–து? அதி–க–ரித்– தி–ருக்–கும் அமி–லத்–தன்– மையை சீர் செய்து க�ொள்ள நாம் என்– ன– த ான் செய்– வ – து? வாருங்–கள்... நிறை–வுப் பகு–தி– யில் விவா– தி ப்– ப�ோம்.

(த�ொடர்ந்து பேசு–வ�ோம்...)

படங்–கள்: புதூர் சர–வ–ணன் மாடல்: மது 21.9.2015 குங்குமம்

61

கடறபாசி க�ொடுத்த கலிப�ோர்னியா

டூர!

‘மீ

ன– வ ர்– க ளே, கடல் வளங்– க – ள ைப் பாது– க ாப்– ப – வ ர்– க ள்... அதில் மீன–வப் பெண்–களின் பங்–கும் அளப்–ப–ரி–ய–து’ என நிரூ–பித்துக் காட்டி–யி–ருக்–கி–றார் லட்–சு–மி! கடல் வளத்–தைக் கெடுக்–கா–மல் கடற்–பாசி த�ொழி–லில் ஈடு–பட்டு மீன–வப் பெண்–களின் ப�ொரு–ளா–தா–ரத்தை மேம்–ப– டுத்–தி–யத – ற்–காக லட்–சு–மிக்கு விரு–து–டன் பத்–தா–யி–ரம் அமெ–ரிக்க டாலர் பரி–சும் கிடைத்–தி–ருக்–கி–றது. க�ொடுப்–பது, கலி–ப�ோர்–னியாவில் உள்ள கடல் வள பாது–காப்பு த�ொண்டு நிறு–வ–ன–மான `Seacology’!

‘‘கனவு மாதிரி இருக்–குங்க. அந்–தக் கட–லம்மா க�ொடுத்த பரி– சுன்–னு–தான் இதைச் ச�ொல்–ல– ணும். எங்க மக்–களுக்–காக நான் சில விஷ–யங்–கள பண்–ணிட்டு இருக்– க ேன். அவ்– வ – ள – வு – த ான். மற்–றப – டி விரு–தெல்–லாம் கிடைக்– கும்னு நினைக்–க வே இல்–லை ங்க!– ’ ’ - கனி– வ ான குர– லி ல் நெகிழ்ந்து பேசு–கி–றார் லட்–சுமி. ‘‘எனக்கு ச�ொந்த ஊர் பாம்– பன் பக்–கத்–துல சின்–ன–பா–லம் கிரா–மம். மீன–வக் குடும்–பம். என்

ஏழு வய–சுல அப்பா கூட கட– லுக்–குப் ப�ோனேன். இப்போ, 47 வய–சா–குது. கடல்–தான் என் உல– கம். எங்க பகு–தி–யில நிறைய தீவு– கள் இருக்கு. அதைச் சுத்தி சுண்– ணாம்–புப் பாறை–கள் ர�ொம்ப இருக்–கும். அங்க கடற்–பா–சி–கள் க�ொத்– து க் க�ொத்தா கிடைக்– கும். தண்– ணி க்– கு ள்ள மூழ்கி மூச்– ச – ட க்கி அந்– த ப் பாசியை எ டு க் – க – ற – து க் – கு ள்ள உ யி ரே ப�ோயி– டு ம்– த ான். ஆனா, மீன– வப் பெண்– க ளுக்கு இது– த ான் வரு–மா–னம்... வாழ்–வா–தா–ரம்... எல்–லாம்! இங்–குள்ள 25 கிரா–மங்– க–ளைச் சேர்ந்த இரண்–டா–யிர – ம் பெண்–கள் இந்–தத் த�ொழில நம்– பித்–தான் வாழு–றாங்க. இப்போ, பிரத்– யே – க க் கண்– ண ா– டி – யெ ல்– லாம் ப�ோட்டுட்டு இறங்– கு ற அள– வு க்கு நாங்க முன்– னே – றி – யி–ருக்–க�ோம்–!–’’ என்–கிற லட்–சுமி, ‘மன்– ன ார் வளை– கு டா பாசி சேக–ரிக்–கும் பெண்–கள் கூட்ட– மைப்– பி ன்’ தலைவி. கடந்த ஆண்–டு–தான் இந்த அமைப்பை உரு–வாக்கி இருக்–கி–றார் இவர்.

ப�ோ ட் டு க் – கி ட்ட ோம் . ‘‘நாங்க எல்–ல�ோ–ருமே அதா–வது, மாசம் 12 நாட்– ராம–நா–த–பு–ரம் மீன்–பி–டித் கள்– த ான் பாசி எடுக்– க ப் த�ொழி– ல ா– ள ர்– க ள் யூனி– ப�ோறது. அது– வு ம் அமா– யன்ல இருக்–க�ோம். இருந்– வாசை ஆரம்–பிச்சு அடுத்த தும், இந்த அமைப்பை அஞ்சு நாளு... ப�ௌர்–ணமி பாசி எடுக்–கற பெண்–களுக்– ஆரம்–பிச்சு அடுத்த அஞ்சு காக ஆரம்– பி க்க வேண்– நாளு... அவ்– வ – ள – வு – த ான். டி–ய–தா–கி–டுச்சு. கார–ணம், 2002ல் வந்த பிரச்னை... ராஜேந்–திர ஏன்னா, இந்– நே – ர ங்– க ள்ல கடல் உள்–வாங்–கும். ஈஸியா அது இப்–ப�ோ–தான் தீர்ந்–தி– பிர–சாத்– – ாம். ருக்கு. அப்போ, மத்–திய அரசு கடல்ல முங்கி பாசி எடுக்–கல ராமேஸ்–வர – ம் கடலை `மன்–னார் மத்த நாட்–கள்ல கடற்–பா–சியை – –!–’’ என்–கிற வளை–குடா உயிர்க்–க�ோ–ளப் பகு– வளர விட்டு–டுவ�ோம் தி–’ன்னு அறி–விச்–சாங்க. இத–னால லட்–சுமி, பாசி எடுக்–கப் ப�ோகும் கடற்–பாசி எடுக்–குற – து – க்கு தடை அந்த சாக–சத் த�ொழிலை விவ– க�ொண்டு வந்–தாங்க. எல்–லாமே ரிக்–கி–றார்... ‘‘ஒரு படகை வாடகை எடுத்– வனத்–துறை கன்ட்–ர�ோ–லுக்–குப் ப�ோயி–டுச்சு. அந்த நேரத்–துல, துட்டு நாங்க 15 பேர் சேர்ந்து வரு–மா–னம் இல்–லாம ர�ொம்ப ப�ோவ�ோம். ஒத்–தா–சைக்கு சில கஷ்–டப்–பட்டோம். எங்க வாழ்– ஆண்– க ளும் கூட வரு– வ ாங்க. வா–தா–ரத்தை முடக்–கி–ன–துக்கு க ா லை – யி ல ஆ று ம ணி க் கு எதிரா பல கட்டப் ப�ோராட்டங்– ப�ோயிட்டு மதி–யம் 12 மணிக்–குக் கள நடத்–தி–ன�ோம். அப்–பு–றம், கரை திரும்– பி – டு – வ�ோம் . குறிப்– `PAD’ த�ொண்டு நிறு–வ–னம்–தான் பிட்ட சில தீவு–களுக்–குப் பக்–கத்– அர–சாங்–கத்–த�ோட பேசி இந்–தத் துல படகை நிறுத்தி கடல்ல தடையை நீக்க உத– வி – ன ாங்க. குதிப்– ப�ோம் . ஒருத்– த ர் ஒரு ப�ோன வரு–ஷம் கடற்–பாசி எடுக்– நாளைக்கு 35 கில�ோ கடல் பாசி கு–ற–வங்–கன்னு எங்–களுக்கு ஐ.டி வரை எடுக்க முடி–யும். ஒரு கில�ோ கார்டு எல்–லாம் க�ொடுத்து எங்– 20 ரூபாய்க்–குப் ப�ோகும். இதுல, மாசம் ஏழா–யி–ரம் ரூபாய் வரை கள அங்–கீ–க–ரிச்–சாங்க. முன்–னாடி வரு–ஷம் முழுக்க சம்–பா–திக்–க–லாம். பாசி வள–ர்ற க ட – லு க் – கு ப் ப�ோன�ோம் . கேப்ல குழந்– த ை– க ள நல்லா இப்போ, இந்த அமைப்– பி ன் கவ–னிச்சு ஒழுங்கா ஸ்கூ–லுக்கு வழியா எங்–களுக்கு நாங்–களே அனுப்–புற வேலை–யைப் பார்ப்– – ம், தடைக் காலத்– சி ல க ட் டு ப் – ப ா – டு – க – ளைப் ப�ோம். அப்–புற 64 குங்குமம் 21.9.2015

துல ரெண்டு மாசம் கட–லுக்–குப் ப�ோக–மாட்டோம். இத–னால, கடல் வள– மு ம் கெடு– ற – தி ல்ல. எங்–களுக்கு நல்ல வரு–மா–னமும் கிடைக்–குது. குடும்–ப–மும் சூப்– பரா நடக்–கு–து–!–’’ என்–கி–றார் உற்– சா–க–மா–க! இந்த விரு–துக்கு லட்–சு–மியை பரிந்–து–ரைத்த `PAD’ த�ொண்டு – ர் நிறு–வன – த்–தின் செயல் இயக்–குந ராஜேந்–திர பிர–சாத்–தும் அதே

இப்–ப�ோது கடல் வள–மும் கெடு–ற–தில்ல. எங்–களுக்கு நல்ல வரு–மா–னமும் கிடைக்–குது. குடும்–ப–மும் சூப்–பரா நடக்–கு–து–!–

உற்–சா–கம் குறை–யா–மல் பேசு–கி– றார். ‘‘நாங்க மீன–வர்–களுக்கு சில வேலை–கள்ல சப்–ப�ோர்ட் பண்– ணிட்டு இருந்–த�ோம். அப்–பத – ான் இந்–தத் தடை வந்–துச்சு. இவங்க பாசி எடுக்– க – ற – த ால பவ– ள ப் பாறை–கள் அழி–யு–துன்னு வனத்– துறை நினைச்–சிட்டு இருந்–தாங்க. ஆனா, உண்– மையை அவங்– களுக்–குப் புரிய வச்–ச�ோம். செத்த – ான் கடற்– பவ–ளப் பாறை–கள்–லத பாசி வள–ரும். அந்–தப் பாறை– களை இவங்க சுண்–ணாம்–புப் பாறைன்னு ச�ொல்–வாங்க. அதி– லுள்ள கடற்–பா–சியை எடுக்–கற – து பாதிப்பை ஏற்–ப–டுத்–தா–துன்னு ச�ொன்–ன�ோம். இத–னால, அடை– யாள அட்டை க�ொடுத்து கடற்– பாசி எடுக்க அனு–ம–திச்–சாங்க. இதுக்–கா–கப் ப�ோராடி எல்–லா–

ரை–யும் ஒண்ணு திரட்டி–ன–துல லட்–சு–மி–ய�ோட பங்கு பெருசு. அத–னா–லத – ான் விரு–துக்–குப் பரிந்– துரை செய்–த�ோம். இதுக்கு உல– கம் முழு–வ–து–மி–ருந்து விண்–ணப்– பம் வரும். அதுல லட்–சு–மியை – த்–திரு – க்–காங்–கன்னா, தேர்ந்–தெடு அவங்க கடின உழைப்–பு–தான் கார–ணம். இதை வாங்க லட்–சு– மியை அவங்க நேர்ல கூப்–பிட்டி– ருக்–காங்க. சீக்–கி–ரமே அவங்க – ா–வுக்–குப் பறக்–கப் கலி–ப�ோர்–னிய ப�ோறாங்–க–!–’’ என்–கி–றார் அவர் மகிழ்ச்–சி–யா–க! ‘‘அவங்க க�ொடுக்–குற இந்த பத்–தா–யிர – ம் டாலர் நம்ம ஊரில் ஆறரை லட்–சம் ரூபா–யாம். அந்– தப் பணத்தை மீன–வக் குழந்–தை– களின் படிப்–புக்–கும், பெண்–கள் நல– னு க்– கு ம் செலவு செய்– ய – லாம்னு இருக்–கேன். எங்க ஊர்ல பள்–ளிக்–கூ–டம் வந்–ததே பெரிய விஷ–யம். இப்ப நடு–நிலை வரை இருக்கு. இன்–னும் ஒரு வரு–ஷத்– துல மேல்–நிலையும் வந்–திடு – ம்னு ச�ொல்–றாங்க. ஆனா, அதுக்கு இடம் தேவை. நான், பள்–ளிக்– கூ– ட ம் பக்– க மே ஒதுங்– க ா– த – வ ! அத–னால, பள்–ளிக்–கூ–டத்–துக்கு இடம் வாங்க இந்–தப் பணத்–தி– லி–ருந்து க�ொஞ்–சம் க�ொடுக்–க– லாம்னு இருக்–கேன்–’’ என்–கிற – ார் லட்–சுமி நிறை–வா–க!

- பேராச்சி கண்–ணன் படங்–கள்: சத்யராஜ்

சில்லறை வீ

ட்டி–லி–ருந்து சிறிது தூரம் வந்த பிற–கு–தான் சில்–லறை எடுக்– கா–மல் வந்து விட்டது ஞாப–கம் வந்–தது. புதன் கிழமை. அலு–வல – க – ம் ப�ோக வேண்–டிய பேருந்–தில் ‘சில்–லறை இல்–லை’ சிதம்–ப– ரம்–தான் பணி–யில் இருப்–பான். டிக்–கெட் ஆறு ரூபாய்–தான். பத்து ரூபாய் தாளை நீட்டி–னால் மீதி சில்–லறை தர மாட்டான். வற்–பு–றுத்–திக் கேட்டால் த�ோள்(ல்) பையைத் திறந்து காட்டி, ‘‘அட இன்னா சார் நம்ப மாட்டேன்–றீங்க...’’ என்–பான். விடாப்–பி–டி–யாக கேட்–ப–வர்–க– ளைக் கூட இறக்கி விடு–வானே தவிர சில்–லறை க�ொடுத்–த–தில்லை. அன்று எனக்கு நாலு ரூபாய் காலி. எப்–ப–டி–யும் ட்ரிப்–பிற்கு இரு–பது, முப்–பது இப்–ப–டியே பார்த்து விடு– வ ான். ஒரு நாளைக்கு இரு–நூறு ரூபா–யா–வது தேறும். மறு–நாள் விடு–முறை. நண்–பர் ஒரு–வரை – ப் பார்த்–து–விட்டுத் திரும்–பிய – ப – �ோது ஓரி–டத்–தில் கூட்ட–மாக பள்ளிக் குழந்–தைக – ள். நடு–வில் சிதம்–ப–ரம் நின்று ந�ோட்டு, புத்–த–கம், பேனா என்று க�ொடுத்–துக் க�ொண்–டி–ருந்–தான். அரு–கில் ப�ோனேன். “ஏத�ோ நம்–மாலே முடிஞ்–சது சார். எல்–லாம் உங்–களை மாதிரி நல்–ல–வங்க உத–வி–ய�ோ–ட–தான் முடி–யு–து–’’ என்–றான். குழந்–தை–கள் கலைந்து ப�ோனார்–கள். நானும்–தான். மறு–நாள் வேண்–டு–மென்றே சில்–லறை எடுக்–கா–மல் கிளம்–பி–னேன். ‘சில்–லறை இல்–லை’ சிதம்–ப– ரத்தை எதிர்–ந�ோக்–கி! 

சுப்ரா 21.9.2015 குங்குமம்

67

தல் இந்தியாவின் மு

கிரீன் ! ட் ர் ோ ப ் ஏர

ஐ

ம்–பது தடவை சீலிங் பெயர்ந்து விழுந்து, சென்னை மீனம்– பாக்–கம் விமான நிலை–யம் ஒரு ம�ோச–மான கின்–னஸ் சாத– னைக்–குத் தயா–ராகி வரு–கி–றது. இந்–நி–லை–யில் நேற்று பிறந்த க�ொச்சி விமான நிலை–யம் எட்டி–யிரு – ப்–பது அபா–ரம – ான உய–ரம். ‘உல–கின் முதல் கிரீன் ஏர்–ப�ோர்ட்’ என்ற பெருமை இப்–ப�ோது க�ொச்சி விமான நிலை–யத்–துக்–குத்–தான் ச�ொந்–தம்!

வெல்–டன் க�ொச்சி

இயற்– க ைக்கு மாறும் முயற்சி க�ொச்சி விமான நிலை– ய த்– து க்கு ஒன்– று ம் பு தி – த ல ்ல . ஏ ற் – க – ன வ ே 2013ம் ஆண்–டில் சூரிய ஒளி மின்–சா–ரத் தயா–ரிப்– பில் ஈடு–பட்ட இவர்–கள், தினம் 1 மெகா–வாட் மின்– சா–ரத் தயா–ரிப்பை சிறு அள–வில் வெற்–றி–க–ர–மாக செயல்–ப–டுத்–தி– னார்–கள். அதன் த�ொடர்ச்–சிய – ா– கவே இப்–ப�ோது முழு–மை–யான ச�ோலார் பவர் பெற்– றி – ரு க்– கி – றார்– க ள். இந்த முறை, தினம் 12 மெகா வாட் மின்– ச ா– ர த் தயா–ரிப்பு... அதற்கு ஏற்ப 46150 ச�ோலார் பேனல்–கள்... அதைப் – ப்பு ப�ொருத்த 45 ஏக்–கர் நிலப்–பர என அத்–தனை ஏற்–பாட்டை–யும் பிர–மாண்–ட–மாக செய்து அசத்– தி– யி – ரு க்– கி – ற ார்– க ள். இப்– ப�ோ து

70 குங்குமம் 21.9.2015

தனது ம�ொத்த மின்–சா–ரத் – ம் சூரிய ஒளி– தேவை–யையு யில் இருந்து பெறும் இந்த ஏர்– ப�ோ ர்ட், மிச்– ச – மி – ரு ப்– பதை கேரள மின்–சா–ரத் – து. உலக துறைக்–கும் தரு–கிற நாடு–களுக்–கெல்–லாம் இது ஒரு முன்– ம ா– தி ரி எனப் புகழ்–கி–றார்–கள் இயற்கை ஆர்–வ– லர்–கள். ‘‘மின்–சா–ரத் தேவை நாளுக்கு நாள் கூடி வரு–கிற – து. அதற்–கான செல–வும் கட்டுக்–குள் அடங்–கா– மல் ப�ோக–வே–தான் நாங்–கள் சூரிய மின்–சா–ரம் பற்றி சிந்–திக்க ஆரம்– பி த்– த�ோ ம்– ! – ’ ’ என்– கி – ற ார் க�ொச்சி விமான நிலை–யத்–தின் தலை–மைப் ப�ொறுப்–பில் இருக்– கும் வி.ஜே.குரி–யன் ஐ.ஏ.எஸ். ‘‘இங்கே ஆகஸ்ட் 18 முதல் இ ந ்த மி ன் – ச ா – ர ம் ப ய ன் –

தன் முழுத் தேவைக்–கும் சூரிய சக்–தி–யில் மின்–சா–ரம் உற்–பத்தி செய்–துக – �ொள்–கி–றது க�ொச்சி விமான நிலை–யம்! பாட்டுக்கு வந்–திரு – க்–கிற – து. சூரிய ஒளி–யி–னால் உற்–பத்தி செய்–யப் – ப – டு ம் மின்– ச ா– ர ம் நேர– டி – ய ாக கேரள மின்–சார வாரி–யத்–திற்கு வழங்–கப்–பட்டு விடு–கிற – து; அவர்– களி–டமி – ரு – ந்து எங்–கள் தேவைக்கு மி ன் – ச ா – ர ம் பெ று – கி – ற�ோ ம் . எனவே மின்– ச ா– ர த்தை இரவு நேரத் தேவைக்–காக சேமித்து – ளுக்கு அவ–சி– வைக்க பேட்ட–ரிக யம் இல்லை. இத–னால் செலவு நிறைய குறை–கிற – து. அப்–படி மின் வாரி– ய த்– து க்கு வழங்– க ப்– ப – டு ம்

மின்– ச ா– ர த்தை விட– வு ம் நாங்– கள் பெற்–றுக் க�ொள்–ளும் மின்– சா–ரம் குறை–வா–கத்–தான் உள்– ளது. க�ொடுத்து வாங்–கும் இந்த சிக்–க–ன–மான சூரிய மின்–சார தயா–ரிப்–பால், வரும் 25 ஆண்–டு– களில் கார்–பன் டை ஆக்–சைடு 3 லட்–சம் டன் வெளி–யா–வது தடுக்–கப்–பட்டுள்–ளது. இது 30 லட்–சம் மரங்–கள் நடு–வ–தற்–குச் சமம்–!–’’ என புள்–ளி–வி–வ–ரம் தந்து வியக்க வைக்–கி–றார் குரி–யன்!

- பிஸ்மி பரி–ணா–மன் 21.9.2015 குங்குமம்

71

கலக்–குது காஞ்–சி–பு–ரத்து கிரா–மம் ற்–று–மை–யின் வலி–மையை காலம் ஒவ்–வ�ொரு நாளி–லும் ஏதே– னும் ஒரு சம்–பவ – த்–தின் வாயி–லாக எழு–தித் தீர்த்து வந்–துள்–ளது. சமீ–பத்–தில் காஞ்–சி–பு–ரத்–தில் ஒற்–று–மை–யாய் ஓசைப் படா–மல் ஒரு சாத–னையை நிகழ்த்–திக் காட்டி–யிரு – க்–கிற – ார்–கள் மக்–கள். அப்– ப டி என்ன சாதித்– து – விட்டார்–கள்? ஒரு நூல– க ம் கட்டி– யி – ரு க்– கி – றார்–கள். தனது நண்–பர்–களின் துணை– ய�ோடு இதை நிகழ்த்–திய ஐ.அர– சன், காஞ்–சி–பு–ரம் அதி–ய–மான் குடி– யி – ரு ப்பு நலச்– ச ங்– க த்– தி ன் தலை– வ ர். தமிழ்– ந ாடு தீய– ணைப்புத் துறை– யி ல் உதவிக் க�ோட்ட அலு–வ–ல–ராகப் பணி– பு–ரிந்து ஓய்வு பெற்ற அரசு ஊழி– யர். ‘‘இது கூட்டு முயற்– சி க்கு கிடைத்த வெற்–றி’– ’ எனப் பெரு–மி– தத்–துட – ன் ஆரம்–பித்–தார் அர–சன். ‘‘புத்– த – க ம்– த ான் நாட்டின் ப�ொக்–கி–ஷம். வர–லாற்–றுத் தக– வல் மற்–றும் அது த�ொடர்–பான ஆவ–ணங்–களை ஒரு தலை–முறை மக்–களி–ட–மி–ருந்து அடுத்த தலை–

மு–றைக்குக் க�ொண்டு செல்–வது நூல்–கள்–தான். அதற்கு நூல–கம்– தான் உதவி செய்–கிற – து. இங்கு 300 குடும்–பங்–கள் இருக்–கின்–றன. ஓய்– வு – பெற்ற முதி– ய – வ ர்– க ளும், பள்ளி, கல்– லூ – ரி – க ளில் படிக்– கும் மாண–வர்–களும் அதி–கம். இவர்–களின் நல–னுக்–காக – த்–தான் இங்கே ஒரு நூல–கம் கட்ட முடிவு செய்–த�ோம். அதற்–காக அர– சி–டம் க�ோரிக்கை வைத்– த�ோ ம். அர– சி ன் சா ர் – ப ாக இடம் கிடைத்–தது. அரசு நிதி ஒதுக்–கும் வரை காத்–தி–ருக்க வேண்– டு மா என ய�ோ சி த் – த�ோ ம் . அரசன் நல்ல காரி–யத்–தைத்

தள்– ளி ப் ப�ோட வேண்– டா – மென நாங்–களே நிதி திரட்டி கட்டி முடித்து விட முடிவு செய்– த�ோ ம். எல்– ல�ோ – ரு ம் ஒத்–து–ழைத்–தார்–கள். கடந்த வாரம் புதிய கட்டி–டம் கட்டி முடித்து திறப்பு விழா– வு ம் நடத்–திவி – ட்டோம்–!’– ’ என்–றார் உற்–சா–க–மாக. சங்–கத்–தின் ப�ொரு–ளாள – ர் முரு– கே – ச – னு ம் ஆவ– ல�ோ டு பேசி–னார். ‘‘ஒரு ஊரில் ஒரு நூல– க ம் இருந்– த ால் அதன் மூலம் நல்ல குடி– ம க்– க ளும் அறி–வா–ளிக – ளும் உரு–வா–வார்– கள். இந்த நூல–கம் கட்ட பல்– வேறு தரப்–பி–ன–ரும் அவர்–க– ளால் முடிந்த அள–வுக்கு நிதி க�ொடுத்து உத– வி – ன ார்– க ள். நிறையப் பேர் புத்–தக – ம் வாங்– கித் தரு– வ – த ா– க ச் ச�ொல்லி இருக்– கி – றா ர்– க ள். பலபேர் வாங்– கி – யு ம் தந்– தி–ருக்–கி–றார்–கள். எல்–ல�ோ–ருக்–கும் ஏதா–வது செய்ய வே ண் – டு ம் என்– கி ற ஆசை இருக்–கிற – து. யார் ஆ ர ம் – பி ப் – ப து முருகேசன் என்–கிற தயக்–கம்–

தான் தடை. ஆரம்–பித்–து–விட்டால் எல்– ல�ோ – ரு ம் ஓடி வந்து உத– வ த் தயா–ரா–கவே இருக்–கி–றார்–கள். நம் பகு–திக்–குத் தேவை–யான சின்–னச் சின்ன தேவை–களை நாமே செய்து– க�ொள்ள ஆரம்– பி த்– து – வி ட்டால் பல விஷ–யங்–களில் பெரிய மாற்–றம் வரும். கூடவே, இது நம் ப�ொருள் என்–கிற அக்–க–றை–யும் வரும்–!–’’ என்– றார், சாதித்த சந்–த�ோ–ஷத்–து–டன்.

- எஸ்.ஆர்.செந்–தில்–கு–மார் படங்–கள்: எம்.பாஸ்–க–ரன்

எ

மாதிரி!

எ

ன் புள்ள என்னை குப் பழக்–கம். நம் இருக்–கு–மா? ‘‘இருக்–கு நிபு–ண–ரான இனஸ் ஆ செல்–லப்–பி–ரா–ணி–கள் உரு–வாக்–கிக்–க�ொண்–டி உல–கத்–தை–யும் ‘அட’ ப�ோ ‘‘நான் செல்ல நாய் அதன் எஜ–மா–னர்–களி–ட க�ொடுங்–கள்’ என்–றது – ம் அந்த முக–பா–வத்–தைக் செல்ல நாய்–க–ள�ோடு நெ அசை–வுக – ளை – க் கூட க கப் புரிந்–து–க�ொண்–டு–வி மெசேஜ் இது–தான்–!–’’ எ

மாதி–ரி–!–’’ எனப் பெரு–மைப்–பட்டுத்–தான் நமக்– செல்–லப் பிரா–ணி–களும் நம்மை மாதி–ரியே கும்–’’ என்–கி–றார் ஜெர்–மனி நாட்டு புகைப்–பட ஆபிஃ–பேன்டி. மனி–தர்–களை அவர்–களின் ப�ோலவே ப�ோஸ் பண்ண வைத்து இவர் டி–ருக்–கும் ‘Dog People’ எனும் ஆல்–பம் அகில ப�ோட வைத்–தி–ருக்–கி–றது. ய்க்–குட்டி–களை முத–லில் ப�ோட்டோ எடுத்து, டம் காட்டு–வேன். ‘இதே மாதிரி நீங்–கள் ப�ோஸ் ம் அவர்–கள் தயா–ரிப்பே இல்–லா–மல் இயல்–பாக க் க�ொண்டு வந்–தார்–கள். மனி–தர்–கள் தங்–கள் நெருங்–கிப் பழ–கும்–ப�ோது அவற்–றின் சின்ன கணிக்–கும் அள–வுக்கு அவற்றை முழு–வது – ம – ா– வி–டு–கி–றார்–கள். இந்த ஆல்–பம் ச�ொல்ல வரும் என்–கி–றார் இனஸ் புன்–ன–கை–யு–டன்!

- ரெம�ோ

விந�ோத ரஸ மஞ்சரி

lகடை–சிப் பேருந்–துக்–குப் பின்–னால் தலை–தெ–றிக்க ஓடி வந்–த–வ–னுக்–குக் காத்–தி–ருக்–கின்–றன, முதல் பேருந்–தும் உல–கின் மிக நீள–மான ஒரு இர–வும்

lஎதை வரைந்–தா–லும் அதன் கீழ் நான்கு இதழ்–கள் க�ொண்ட பூ ஒன்றை வரைந்து விடு–வது அவ–ளின் வழக்–கம். கட–வுள் படம் வரைந்–தப – �ோது அது ஆரா–தனை – –யா–னது காந்தி படம் ஒன்றை அவள் வரைந்–த–ப�ோது அஞ்–ச–லி–யா–னது எனது படத்தை அவள் வரைந்–த–ப�ோது நான்கு இதழ்–க–ளை–யும் குவித்து இட்ட இனிப்–பான முத்–த–மா–னது

lகதைப்–புத்–த–கத்–தின் பக்–கத்–தில் சிங்–கம் துரத்–திக்–க�ொண்–ட�ோ–டும் மான் குட்டிக்கு கூடு–த–லாக இரண்டு கால்–கள் வரை–கி–றது குழந்தை

lஎப்–ப�ோ–தும் பிரார்த்–திக்க கற்–பித்–தப – –டியே இப்–ப�ோ–தும் வேண்–டு–கி–றது குழந்தை ‘‘சாமி முருகா, எல்–ல�ோ–ரும் நல்லா இருக்–க–ணும்–!–’’ தனது யானை முகத்–தைக் கழற்–றி–விட்டு தம்பி முரு–கன் வேடத்–துக்கு வேக வேக–மாக மாறிக்–க�ொண்–டி–ருந்–தார் விநா–ய–கர்

இரா.பூபா–லன்

கறுப்பு சிவாஜி நந்தகுமார் ⃫è«ò£ 𣘈î

ºè‹

மிஸ்டர் வெ

சாத்தப்பன்!

ள்–ளை–யும் ச�ொள்–ளை–யும – ாக நெற்–றியி – ல் பட்டை–ய�ோடு ஆல–மர– த்–தடி – யி – ல் ச�ொம்–ப�ோடு உட்–கார்ந்–தி–ருப்–பார் நாட்டாமை சாத்–தப்–பன். ‘‘மைனர் குஞ்–சு–மணி வள்–ளியை கெடுத்–துட்டான். வழக்–கம் ப�ோல பஞ்–சா–யத்–துக்கு ரெண்–டா–யி–ரம் ரூபா அப–ரா–தத்தை கட்டச் ச�ொல்–லி–ட–லாம்... என்ன ச�ொல்– றீங்–க–?–’’ - என்–பார் நடி–கர் தில–கம் மாடு–லே–ஷ–னில்! தமிழ்–நாட்டில் எல்–ல�ோ– ருக்–குமே இவரை அடை–யா–ளம் தெரி–யும். நந்–த–கு–மார் என்ற ஒரி–ஜி–னல் பேர் ச�ொன்–னால்–தான் ஏற்க முடி–யா–மல் விழிக்–கி–றார்–கள்! ‘‘க�ோடம்–பாக்–கத்–துல கங்கா ஜெராக்ஸ் வந்–துட்டு என்–னைக் கூப்–பி–டுங்–க–!–’’ என்–கி–றார். அடுத்த அரை மணி நேரத்–தில் கடை முன்–னால் நாம். ‘‘சார் உங்–கள உள்ள கூப்–பிடு – றா – ங்–க!– ’– ’ என ஒரு–வர் வந்து அழைக்–கிறா – ர். கடை–யினு – ள்ளே, லேப்–டாப் சகி–தம் முத–லாளி ப�ோல உட்–கார்ந்–திரு – க்–கிறா – ர் நந்–தகு – ம – ார். ‘‘நண்–பர�ோட – – ன்னு நெனச்–சிடா–தீங்க. அப்–புற – ம் என்னை இங்கே கடை இது... என்–ன�ோட– து வர விட–மாட்டாங்–க!– ’– ’ என்–கிறா – ர் முன்னெச்–சரி – க்–கையா – க – !

‘‘தாத்தா காலத்– து ல எங்க கு டு ம் – ப ம் கு டி – ய ா த் – த த் – தி ல் இருந்–தி–ருக்கு. நான் ப�ொறந்து வளந்–ததெ – ல்–லாம் சென்னை, சிந்– தா–ரிப்–பேட்டை–யில – த – ான். கூடப்– பி– ற ந்– த – வ ங்க ஒரு அண்– ண ன், ஒரு அக்கா, ரெண்டு தம்–பிங்க. நான் மூணா–வது ஆள். எனக்கு ரெண்டு வயசு இருக்–கும்–ப�ோது எங்க ஊருக்கு மகாத்மா காந்தி வந்–திரு – க்–கார். என்–னைத் தூக்–கிக்– கிட்டு எங்க அம்மா ப�ோயி–ருந்– தாங்–கள – ாம். மேடை–யில காந்தி, அவ–ருக்–குப் ப�ோட்ட மாலை– களை கூட்டத்–துல தூக்கி வீசி– யி–ருக்–கார். என் மேல–யும் ஒரு மாலை விழுந்– து ச்சு. இத– ன ா– லேயே நான் காந்தி மேல–யும், காம–ரா–ஜர் மேல–யும் அபி–மா–னத்– த�ோ–டவே வளர்ந்–தேன். ஸ்கூல் படிக்– கு ம்– ப �ோதே சிவாஜி சார�ோட தீவிர ரசி– கன். அவ–ருக்கு ரசி–கர் மன்–றமே நடத்–தினே – ன். அவர் பாடி லாங்– கு–வேஜ் எல்–லாம் அப்–ப–டி யே எனக்கு அத்–துப்–படி. ‘உத்–தம புத்– தி–ரன்’ படத்தை 300 வாட்டிக்கு மேல பார்த்து ரசித்– த – வ ன். அப்போ பத்–தாம் வகுப்பு சேர– ணும்னா என்ட்–ரன்ஸ் எக்–ஸாம்

வைப்– ப ாங்க. நான் பரீட்சை – ம்’ அன்–னைக்கு ‘நிச்–சய தாம்–பூல படம் பார்க்–கப் ப�ோயிட்டேன். அன்–னிக்கே படிப்பு ப�ோச்சு. ந ா ட – க ங் – க ள்ல ந டி க்க ஆரம்–பிச்–சேன். ஜெய்–க–ணேஷ், விஜ–ய–கு–மார், குட்டி பத்–மினி, ஜன–கர – ாஜ் இவங்–கள்–லாம் எங்–க– – ங்–க– ள�ோட டிரா–மா–வில நடிச்–சவ தான். நாங்க ஒரே செட். இயக்–குந – ர் எஸ்.பி.முத்–துர – ா–ம– ன�ோட ‘ஒரு க�ோயில் தீபங்–கள்’ படத்–து–ல–தான் சின்ன ர�ோல்ல அறி– மு – க – ம ா– னே ன். கலை– வ ா– ணன் கண்– ண – த ா– ச ன் அதில் உதவி இயக்–கு–நர். அவர் சரத்– கு–மா–ரின் ச�ொந்–தப் பட–மான ‘கண் சிமிட்டும் நேரம்’ இயக்– கி– னப்போ, எனக்கு இன்ஸ்– பெக்–டர் ர�ோல் க�ொடுத்–தார். சிம்– பு – வ�ோட ‘பெற்– ற ால்– த ான் பிள்–ளைய – ா’, ‘சபாஷ் பாபு’ன்னு சில படங்–கள்ல தலை காட்டி– னே ன் . ர ா ம – ர ா – ஜ – ன�ோட ‘தங்– க – ம ான ராசா’– வி ல் வினு சக்–ர–வர்த்தி என்–னைக் க�ொன்– னு ட் டு – த ா ன் ஜெ யி – லு க் – கு ப் ப�ோவார். மம்– மூ ட்டி– ய�ோட ‘அழ–கன்–’ல ஜெய–லட்–சுமி – ய�ோட – கண–வரா வரு–வேன். இப்–படி அப்–

பவே 70 படங்–கள் பண்– ணி–யிரு – க்–கேன். அதுக்–கப்–புற – ம் சினிமா வாய்ப்பு எது–வும் வரலை. அப்–ப�ோ–தான் ராதிகா மேடத்தை ஒரு ஃபங்– ஷன்ல பார்த்– தே ன். அவங்க எனக்கு ஏதா– வது உதவி பண்–ண– ணும்னு நினைச்– சு – தான் ‘சித்–தி’ சீரி–யல்ல சான்ஸ் க�ொடுத்–தாங்க. அப்– பு – ற ம் ‘அண்– ண ா– ம – லை– ’ – யி ல என்– ன�ோட கேரக்– ட ர் சாத்– த ப்– ப ன் பெரிய அள– வி ல் ரீச் ஆ ச் சு . த�ொட ர் ந் து ‘செல்–வி’, ‘செல்–லமே – ’– ன்னு சினி–மா–வில் கிடைக்–காத புகழ், எனக்கு சீரி– ய ல் மூலம் கிடைச்–சது. கே . சு ப ா – ஷ�ோட ‘ஏழை– யி ன் சிரிப்– பி ல்’ படத்–து–ல–தான் விவேக் சார�ோட நடிக்க வாய்ப்பு கிடைச்– ச து. அன்– னி ல இ ரு ந் து அ வ – ர�ோட படங்– க ள்ல எல்– ல ாம் எனக்கு நல்ல கேரக்– டர்– க ள் க�ொடுத்– தி ட்டு

சினி–மா–வில் மட்டு– மில்ல, எந்–தத் துறை–யில் இருந்–தா– லும் திற–மைய– �ோட அதிர்ஷ்–டமு– ம் சேர்ந்து இருந்–தா–தான் புகழ்– பெற முடி–யும்–!– இருக்–கார். என்னை அவர் ‘கறுப்பு சிவா– ஜி–’ன்–னு–தான் கூப்–பி–டு–வார். வெளி–யூர் ஷூட்டிங் ப�ோனா, ‘அத�ோ பாருடா, விவேக்–க�ோட அப்பா...’னு என்–னைச் ச�ொல்–வாங்க... என்–ன�ோட பெயர் நந்–த– கு–மார்னா நம்–பவே மாட்டேங்–கற – ாங்க. சாத்–தப்–பன்–தான் செட்டா–குது ப�ோல. அந்–தக் காமெடி அவ்–வள – வு பெரிய ரீச்!

21.9.2015 குங்குமம்

81

சிவாஜி சார், இறக்–க–ற–துக்கு க�ொஞ்ச நாளுக்கு முன்–னாடி அவர் வீட்டுக்– கு ப் ப�ோயி– ரு ந்– தேன். மேல மாடி–யில தனியா இருந்– த ார். ‘உழைக்– க – ணு ம்னு நி னை க் – க – றே ன் . . . உ ட ம் பு ஒ த் – து – ழைக்க ம ா ட ்டேங் – கு – துடா...’ன்னு அவர் ச�ொன்– னப்போ, குரல் தழு–த–ழுத்–தது. ‘நீ நல்லா வரு– வே – ட ா– ’ ன்னு என்னை ஆசீர்–வதி – ச்சு அனுப்–பி– னார். நான் சீரி–யல்ல நல்ல பேர் வாங்கி ரீச் ஆனப்போ அதைப் பார்க்–கற – து – க்–குள்ள சிவாஜி சார் மறைஞ்– சி ட்டா– ரே ன்னு இன்– னிக்–கும் வருத்–தம் இருக்கு. அந்–தக் காலத்–துல சிவாஜி ரசி– க ர்– க ளா இருந்த யாருமே இப்ப அதைச் ச�ொல்– லி க்– க – ற – தில்ல. அந்த விதத்– து ல நான் கம– ல – ஹ ா– ச – னை ப் பாராட்டு– வேன். இப்–ப–வும் அவர் மேடை– யில, எழுத்–துல, பேட்டி–யில – ன்னு எல்–லாத்–தி–லும் ‘நான் சிவாஜி ரசி–கன்–’னு உரக்–கச் ச�ொல்–றார்.

82 குங்குமம் 21.9.2015

இதுக்–கா–கவே அவ–ருக்கு நான் நன்றி ச�ொல்–லிக்–கறே – ன்! எனக்கு கல்–யா–ண–மாகி 30 வரு–ஷம – ாச்சு. என்–ன�ோட நடிச்ச லட்– சு மி ப்ரி– ய ாவே மனை– வி – யா–னாங்க. இப்–ப–வும் அவங்க சீரி–யல்–கள்ல நடிக்–கி–றாங்க. 25 வரு–ஷத்–துக்கு முன்–னாடி, நான் ஒருத்–தர்–கிட்ட ஜ�ோஸி–யம் பார்த்– தேன். ‘நீ பெரிய ஹீர�ோவா வரு– வே–’ன்னு ச�ொன்–னார். ஆனா, நான் அப்–படி வரவே இல்லை. ஏ ன் அ ப் – ப டி வ ரலை ன் னு ஜ�ோதி–டத்தை ஆராய்ச்சி பண்– ணப் ப�ோய், அதை ஆழமா கத்– துக்–கிட்டேன். வியா–பா–ரமா ஆக்– கி–டாம பிர–பல – ங்–கள் பல–ருக்–கும் வெளியே தெரி–யாம ஜ�ோசி–யம் பார்க்–குறே – ன். சினி– ம ா– வி ல் மட்டு– மி ல்ல, எந்–தத் துறை–யில் இருந்–தா–லும் திற–மை–ய�ோட அதிர்ஷ்–ட–மும் சேர்ந்து இருந்–தா–தான் புகழ்–பெற முடி–யும். வெறும் திறமை ஒண்– ணையே வச்– சி – ரு ந்தா, காலம் பூரா உழைச்– சி ட்டே இருக்க வேண்–டிய – து – த – ான். இன்–னிக்–கும் நான் காம–ரா–ஜர் அபி–மா–னியா, கதர் சட்டை–தான் ப�ோட்டுக்–க– றேன். அவர் மறைஞ்ச பிறகு – ஸ் கேள்–விக்–குறி – ய – ாச்சு... காங்–கிர அத�ோட நானும் கேள்–விக்–கு–றி– யா–கிட்டேன்–!–’’

- மை.பார–தி–ராஜா படங்–கள்: ஆர்.சி.எஸ்

வெற்றி ழி–ல–தி–பர் சிவக்–க�ொ–ழுந்–து–வுக்கு ப�ோன் கால்–கள் வந்த த�ொவண்– ணம் இருந்–தன. நாட்டின் சிறந்த த�ொழி–லதி – ப – ர் விருது அவ–ருக்கு அறி–விக்–கப்–பட்டி–ருந்–தது. நான்கு பேர�ோடு ஆரம்–பித்த கம்–பெனி... இன்று நாடெங்–கும் ஏரா–ள–மான கிளை–கள். பாக்கி இல்–லா–மல், ஏமாற்–றா–மல் வரி செலுத்–து–வ–தில், இவ–ருடை – ய நிறு–வன – ம் நம்–பர் ஒன்–னாக இருந்து வரு–கி–றது. பரிசு வழங்– கு ம் விழா– வு க்கு முந்– தை ய தினம்... டெல்லி செல்ல ஏர்–ப�ோர்ட்டுக்–குக் கிளம்–பி–னார் சிவக்–க�ொ–ழுந்து. வழி–யில் தன் ச�ொந்த கிரா–மத்தை ந�ோக்கி காரைத் திருப்–பச் ச�ொன்–ன–வர், அங்கே ஒரு இடு–காட்டின் முன் நிறுத்–தச் ச�ொன்–னார். இறங்கி ஒரு கல்–ல–றை– யைத் தேடி அதன் முன் நின்–றவ – ர், ‘‘வெற்–றியை – ப் ப�ோல் மிகப்–பெ–ரிய த�ோல்வி எது–வு–மில்–லை–’’ என்று மூன்று முறை சத்–த–மா–கச் ச�ொல்–லி–விட்டு வணங்கி, திரும்–பி–னார். கார் டிரை–வ–ருக்கு ஆச்–ச–ரி–யம். ‘‘இதெல்–லாம் என்–னங்–கய்–யா? ஒண்–ணுமே புரி–யலை – –யே–!–’’ என்– றான் வழி–யில். ‘‘தம்பி, மிகப்–பெ–ரிய வெற்றி வந்தா, நாம கூப்–பி–டா–மலே அகந்– தை–யும், அலட்–சி–ய–மும் கூட வந்து ஒட்டிக்–கும். அது ஒட்டிக்–கிட்டா, ெதாழில் தானாவே நசிஞ்சி–டும்... அப்–புற – ம் த�ோல்–விதா – னே – ? அத–னால, மிகப்–பெ–ரிய வெற்றி வரும்–ப�ோ–தெல்–லாம் என் அப்–பா–வின் கல்–லறை மேல எழு–தி–யி–ருக்–குற இந்த வாக்–கி–யத்–தைப் படிச்சு உறு–திம� – ொழி எடுத்–துக்–கு–வேன். த�ொழில்ல நிலைக்–க–ணும் இல்–லை–யா–?–’’ என்–றார் சிவக்–க�ொ–ழுந்து. 

கே.அ ச �ோ க ன் 21.9.2015 குங்குமம்

83

பணம்தான்

வெற்றின்னா அதை நான்

அடைஞ்சிருக்கேன்! தேனீ வளர்க்–கும் எஞ்–சி–னி–யர்–

‘‘வே

லைங்–கி–றது வரு–மா–னம் தரக்– கூ – டி – ய தா மட்டும் இருந்–தாப் ப�ோதாது. நிம்–மதி தர–ணும். சந்–த�ோ–ஷம் தர–ணும். மரி–யாதை தர– ணும். ஐ.டி நிறு– வ – ன த்– தி ல நிறைய வரு– ம ா– ன ம் கிடைச்– சு ச்சு. ஆனா, சந்–த�ோ–ஷம�ோ, நிம்–ம–திய�ோ கிடைக்– கலே. ராத்–திரி ரெண்டு மணி வரைக்– கும் கண் விழிச்சு வேலை பார்த்து, பகல்ல தூங்கி எழுந்து, சமூ–கத்–த�ோட த�ொடர்பே இல்–லாத வேற்–று–லக மனி– தனா வாழு– ற – து ல எனக்கு உடன்– பாடு இல்லே. தைரி–யமா வேலைய விட்டுட்டு வெளி–யில வந்–தேன். இன்– னைக்கு இந்–தியா முழு–வது – ம் எனக்கு அடை–யா–ளம் இருக்கு. ‘சுத்–த–மான, ரசா– ய – ன க் கலப்பு இல்– ல ாத தேன் வேணும்னா கிருஷ்–ண–மூர்த்–தி–யைக் கேளுங்–க–’ன்னு ச�ொல்ற அள–வுக்கு த�ொழில்ல சாதிச்–சி– ருக்–கேன். நிம்–மதி, சந்– த�ோ–ஷம், மரி–யாதை எல்–லாம் கிடைக்–குது. கூடவே, கைநி–றைய – ப் பண– மு ம்... அதைத்– தானே இங்கே வெற்– றின்னு நிறைய பேர் நினைக்– க – ற ாங்– க – ! – ’ ’ - சிரிக்–கச் சிரிக்–கப் பேசு–கிற – ார் கிருஷ்–ண– மூர்த்தி.

21.9.2015 குங்குமம்

85

‘தேன் கிருஷ்–ணமூ – ர்த்–தி’ என்–றால் பலர் அறி–வார்–கள். தமி– ழ – க த்– தி ல் க�ொஞ்– ச – ம ா– கவே உள்ள தேன் உற்–பத்–தி– யா–ளர்–களில் பிர–தா–னம – ா–ன– வர். ஆன்– ல ை– னி ல் தேன் விற்– கி – ற ார். முருங்– கை ப்பூ தேன், க�ொத்– த – ம ல்– லி ப் பூ தேன், செங்–காந்–தல் தேன், சூரி–ய–காந்தி தேன், மாம்பூ தேன், தும்– பை ப்பூ தேன் என 15க்கும் மேற்– ப ட்ட வெரைட்டி–கள் இவ–ரி–டம் கிடைக்–கின்–றன. ஒரு பன்– னாட்டு மென்– ப�ொ – ரு ள் நிறு– வ – ன த்– தி ல் ஐந்– தி – ல க்க மாத ஊதி–யத்–தில் பணி–யாற்– றிய கிருஷ்–ணமூ – ர்த்தி, தேன் உற்–பத்–திய – ா–ளர – ாக மாறி–யது சுவா–ரஸ்–ய–மான கதை. ‘‘விவ– ச ா– ய க் குடும்– ப ம்– த ா ன் . ஆ ன ா , த ா த்தா க ா ல த் – தி – லேயே அ தை விட்டு நகர்ந்–தாச்சு. நான் கம்–யூ–னிகே – –ஷன் எஞ்–சி–னி–ய– ரிங் படிச்– சேன். கேம்– பஸ் இன்– ட ர்– வி – யூ – வி ல வேலை கிடைச்–சுச்சு. பெங்–க–ளூர்ல வேலை. 4 மாசத்–துல சென்– னைக்கு மாற்– ற ல் வாங்– கிட்டு வந்–தேன். அவார்டு, ஆன்–சைட், அப்–ரை–சல்னு – ள் கிடைச்– நிறைய வாய்ப்–புக சுச்சு. கல்–லூரி நண்–பர்–கள் 86 குங்குமம் 21.9.2015

எல்–லா–ரும் கூட இருந்–தாங்க. எல்–லாம் இருந்–தும் மனசு ஒட்ட–வே–யில்லை. எப்–ப–டி–யா–வது இதுல இருந்து தப்–பிச்– சி–ட–ணும்னு மனசு அடிச்–சுக்–கும். ‘யார�ோ ஒருத்–தரு – க்கு இப்–படி ராத்– திரி பகலா வேலை செய்– ய – ற�ோ ம். இந்த உழைப்பை நமக்கே நமக்–குன்னு மாத்–தினா என்–ன–?–’ன்னு த�ோணும். யானைக்கு வாலா இருக்–கி–றதை விட ஈக்கு தலையா இருக்–கி–றது பெரு–மை– தா–னே? நண்–பர்–கள்–கிட்ட வேலையை விடப்–ப�ோ–றேன்னு ச�ொன்–னப்போ

நம்ம ஊர்ல உல–கத் தரத்–துல யாரும் தேன் தயா–ரிக்–கி–ற–தில்லை. அப்–ப–டிச் தயா–ரிச்சா அதை–விட லாபம் தரக்–கூ–டிய த�ொழில் ஏது–மில்–லை–!– விளை–யா–டு–றேன்னு நினைச்சு சிரிச்–சாங்க. ஆனா விட்டுட்டு வ ந் து நி ன் – ன – து ம் அதி ர் ந்து ப�ோய் நின்–னாங்க. ப�ொரு–ளா– தார நெருக்–கடி – ய – ால வேலையை விட்டு எடுத்– து ட்டாங்– க ன்னு வீட்டுல ப�ொய் ச�ொல்–லி ட்டு நேரா திருப்–பூர் ப�ோயிட்டேன். திருப்– பூ ர்ல எனக்கு ஒரு நண்–பர் இருந்–தார். அவர் உத–வி– ய�ோட ஷேர் டிரே–டிங் பண்–ண– லாம்னு திட்டம். அதுக்– க ான என்.சி.எப். தேர்வை எழுதி ப ா ஸ் ப ண் – ணி – னே ன் . இது– வ–ரைக்–கும் சம்–பா–திச்ச பணம் 3 லட்ச ரூபாய் வச்–சி–ருந்–தேன். நான் சுயமா த�ொழில் செய்–யப்– ப�ோ–றேன்னு ச�ொன்–ன–வு–டனே நண்–பர்–கள் 3 லட்–சம் க�ொடுத்– தாங்க. இறங்–கிட்டேன். ஷே ர் டி ரே – டி ங் – கை ப் ப�ொறுத்– த – வ ரை, ப�ொறுமை ர�ொம்ப அவ– சி – ய ம். ஒரு– ந ாள் லாபம் வர– ல ாம். ஒரு– ந ாள் நஷ்– ட ம் வர– ல ாம். த�ொடர் பயிற்–சி–யும், முயற்–சி–யும், நுட்–ப– மும்–தான் லாபம் ஈட்டித்–த–ரும். ஆனா, எனக்கு அந்த தகு–தி–கள்

ப�ோதாது. நம் மனப்–ப�ோக்–குக்கு இது சரியா வரா–துன்னு உணர்–ற– துக்–குள்ள கையில் இருந்த எல்– லாப் பண–மும் கரைஞ்–சி–டுச்சு. அடுத்து என்–னன்னு ய�ோசிக்– கவே பயமா இருந்–துச்சு. இணை– ய மே கதின்னு உக்– காந்–துட்டேன். நம் இயல்–புக்கு ஏற்ற ஒரே த�ொழில் ஏற்–று–மதி. முத–லீடு இல்லை. வாங்–க–ணும், விக்– க – ணு ம். அவ்– வ – ள – வு – த ான். ஆனா, எதை, எப்– ப டி ஏற்– று – மதி செய்–ற–துன்னு தெரி–யலே. மஞ்–சளை சீனா–வுக்கு ஏற்–று–மதி செய்ய முயற்சி செஞ்– சே ன். ஆனா விலை வைக்– க த் தெரி– யலே. தேங்– க ாய் பஞ்சு, மீன் எலும்–புன்னு நிறைய பாத்–தேன். எல்–லாமே ஏத�ோ–வ�ொரு இடத்– துல தடை–பட்டு நின்–னுச்சு. என் தேடல்ல ஒரு உண்–மை– யைத் தெரிஞ்– சு க்– கி ட்டேன். தே னு க் கு ம ட் டு ம் உ ல – க ம் முழு– வ – து ம் பெரிய அள– வு ல தேவை இருக்கு. பல நாடு–கள்ல இருந்து ஆர்–டர் கிடைச்–சுச்சு. வாங்கி அனுப்–பல – ாம்னு முயற்சி செஞ்சா, எங்–கே–யும் சுத்–த–மான 21.9.2015 குங்குமம்

87

தேன் கிடைக்–கலே. உலக அள– வுல இருக்–கிற தர நிர்–ண–யங்–க– ள�ோட இங்கே தேன் உற்–பத்தி – . தர–மான, சுத்–த– செய்–யப்–படலே மான தேன் இருந்தா உல– க ம் முழு– வ – து ம் பெரிய அள– வு ல மார்க்–கெட் பண்–ண–லாம். நாமே தேன் தயா–ரிச்சா என்– னன்னு த�ோணுச்சு. அது–பத்தி நிறைய படிக்க ஆரம்–பிச்–சேன். இன்–டர்–நேஷ – ன – ல் ஹனி கமி–ஷன் விதி– மு – றை – க – ளை த் தெரிஞ்– சு க்– கிட்டேன். எல்–லாம் தெரிஞ்–சும் தேனீ வளர்க்–கிற த�ொழில்–நுட்– பம் மட்டும் கை வரலே. கேரளா, கர்–நா–டக – ான்னு அலைஞ்சு தேனீ வளர்க்–கி–ற–வங்–க – ளை ப் பாத்து க�ொஞ்–சம் தேனீப்–பெட்டி–கள் வாங்– கி ட்டு வந்– தே ன். நேரா அர– வ க்– கு – றி ச்சி ப�ோனேன். முருங்கை, மா விவ– ச ா– யி – க ள் 15 பேரைப் பாத்–தேன். ‘தேன்

1

2

பெட்டியை உங்க வய–லுக்–குள்ள வச்சா 30 சத–வீ–தம் விளைச்–சல் அதி–க–மா–கும். எனக்–கும் க�ொஞ்– சம் தேன் கிடைக்–கும், சம்–ம–த– மா–?–’ன்னு கேட்டேன். 6 பேர் மட்டும் ஒத்–துக்–கிட்டாங்க. சந்– த�ோ–ஷமா பெட்டியை வச்–சுட்டு வந்–தேன். ஆனா, ஒரு வரு–ஷமா ப�ொட்டுத் தேன் கூட கிடைக்– கலே. திடீர்னு தேனீக்–களுக்கு ந�ோய் வந்– தி – டு ச்சு. க�ொத்– து க் க�ொத்தா இறக்–குது. இங்–கேயி – ரு – க்–கிற தேனீ வளர்ப்– பா–ளர்–கள்–கிட்ட ஆல�ோ–சனை கேட்டேன். சர்க்– க ரை தண்– ணீர்ல மருந்து கலந்து க�ொடுக்– கச் ச�ொன்–னாங்க. ஆனா, அப்–ப– டிக் க�ொடுத்தா அந்த மருந்தை தேனீக்–கள் அடை–யில சேக–ரிக்– கும். இன்–னைக்கு நிறைய பேர் அதையே தேன் எனக் க�ொண்டு வந்து விக்–கி–றாங்க.

3

உல–கெங்–கும் உள்ள தேனீ வளர்ப்– ப ா– ள ர்– களுக்கு மெயில் அனுப்– பு – னே ன் . சி ல பே ர் இயற்– கை யா ந�ோய் தீர்க்– கு ற வழி– மு – றை – க – ளைச் ச�ொன்–னாங்க. தே னீ ப் – பெட் டி யை இடம் மாத்–து–றது, சுத்– தமா பரா–ம–ரி க்–கி–றது மாதிரி சின்–னச் சின்– ன த ா ம ா ற் – ற ங் – க ள் செஞ்–சேன். ந�ோயெல்– ல ா ம் க ா ண ா – ம ப் ப�ோச்சு. படிப்–ப–டியா தேன் கிடைக்க ஆரம்– பிச்–சுச்சு. ஏற்– று – ம தி செய்– ய – ணு ம் ங் – கி – ற – து – த ா ன் என்–ன�ோட ந�ோக்–கம். அதுக்–காக ஒரு இணை– ய – த – ளத்தை ( h t t p : / / honeykart.com) ஆரம்– பிச்–சேன். அதைப் பாத்– துட்டு புனே, மும்–பை– யில இருந்–தெல்–லாம் நிறைய ஆர்– ட ர்– க ள் வரத் த�ொடங்– கு ச்சு. உற்– ப த்தி ப�ோதலே. பெட்டி– க ளை அதி– க ப் – ப – டு த் – தி – னே ன் . த�ொ ழி ல் – நு ட் – ப ங் – க – ளை–யும் புதுசு புதுசா அப்–டேட் செஞ்–சேன். இப்போ மாசம் 1 டன்

தேன் வருது. உள்–நாட்டு ஆர்–டர்–களுக்கே இது சரியா இருக்கு. தேன்ல நிறைய வகை–கள் இருக்கு. எல்– லா–ரும் பூவு–ல–தான் தேன் இருக்–கும்னு நினைக்–கி–றாங்க. மா, ரப்–பர் மரங்–கள்ல இலை–கள்–லயே தேன் இருக்–கும். ஆனா, இந்–தத் தேனை ஐர�ோப்–பிய நாடு–கள்ல வாங்க மாட்டாங்க. அதுல மருத்–து–வத் தன்மை கம்மி. வரு–ஷத்–தில டிசம்–பர் மாதம் தேனீக்–கள் புது அடை கட்டும். அப்போ கிடைக்– கி ற தேன் குழந்– தை – க ளுக்– கு ம்,

கர்ப்–பி–ணி–களுக்–கும் ர�ொம்–பவே நல்–லது. நம் நாட்டுல தேன் உற்–பத்–தி–யா–ளர்–கள் – யே இருந்–தா– ர�ொம்–பவே குறைவு. அப்–படி லும் உல–கத் தரத்–துல யாரும் தயா–ரிக்–கி–ற– தில்லை. அப்–படி – ச் தயா–ரிச்சா அதை–விட லாபம் தரக்–கூ–டிய த�ொழில் ஏது–மில்லை. இன்–னும் இதை விரிவா செய்–ய–ணும். உல–கம் முழு–வ–தும் சந்–தைப்–ப–டுத்–த–ணும். அதுக்–கான முயற்–சி–யி–ல–தான் இப்போ இறங்– கி – யி – ரு க்– கே ன்...’’ - உற்– ச ா– க – ம ா– க ச் ச�ொல்–கி–றார் கிருஷ்–ண–மூர்த்தி.

- வெ.நீல–கண்–டன்

படங்–கள்: அஜித்–கு–மார் 21.9.2015 குங்குமம்

89

ஒரு மனி–த–னின்

உட–லில் இருந்து உயிர் பிரி–வது... அதன்–பின் அது ஆத்மா என அழைக்–கப்–ப–டு–வது... அதற்கு வடி–வ–முண்–டா? அதற்கு பசி, தாகம் எல்– லாம் உண்–டா? - இப்–படி என்–னுள் எழும்–பிய பல கேள்–வி–களை நான் ஜ�ோசப் சந்–தி–ர–னி–ட–மும் கேட்டேன். இம்–மட்டில் ஜ�ோசப் ஒரு அரிய விளக்–கத்தை அளித்– தார் என்–றுத – ான் ச�ொல்–வேன்.

இந்திரா ச�ௌந்தர்ராஜன் ஓவியம்: ஸ்யாம்

36

ñ˜ñˆ ªî£ì˜

‘கண–பதி சுப்–ர–ம–ணி–யன்... நம்–மு–டைய ஆய்–வு–களி–லும் தேடல்–களி–லும் நமக்கு அதி–கம் கிடைத்–தவை முது–மக்–கள் தாழி–களும், அவர்–களின் எலும்– புக்–கூ–டு–களும்–தான். நாக–ரிக வளர்ச்சி இல்–லாத அந்–தக் காலத்–தி–லேயே, இறந்து பிண–மா–னவ – ர்–களை தூக்கி எறிந்து விடா–மல் பூமிக்–குள் புதைத்–துள்–ள– னர் மனி–தர்–கள். இன்–று–கூட நாம் அப்–ப–டி–யே–தான் புதைக்–கி–ற�ோம். ஆனால் அன்று ஒரு தாழிக்–குள் உடம்பைப் புகுத்தி தாழி–யைத்–தான் புதைத்–த–னர். இறந்–து–விட்ட பிணத்தை அலட்–சி–ய–மா–கக் கரு–தா–மல், அந்த உடம்–புக்கு தங்– களுக்–குத் தெரிந்த விதத்–தில் அவர்–கள் தந்த மரி–யா–தை–தான் அது என்று தாரா–ள–மா–கக் கூற–லாம். அது மரி–யாதை மட்டு–மல்ல... இறப்–புக்குப் பிறகு இறந்–த–வர் என்–றா–வது ஒரு–நாள் எழுந்து வர–லாம் என்று கூட த�ொடக்–கத்–தில் நினைத்–தி–ருக்–க–வும் வாய்ப்பு உள்–ளது. பின்பு காலப்–ப�ோக்–கில் அறிவு வளர்ந்து, அம்–மட்டில் ஒரு சடங்–கும் உரு–வா–னது. இந்த விஷ–யத்–தில் பார்–சி–க–ளைத் தவிர மற்ற மதத்–த– வர்–கள் இறந்த உடம்பை குப்பை என்–றும் மாமி–சம் என்–றும் கரு–து–வ–தில்லை. அதை மதிக்–கப் ப�ோய்–தான் சமாதி எழுப்–பு–வது முதல், அங்கே அவர்–களை நினைத்து அஞ்–சலி செலுத்–து–வது என எல்–லா–மும் த�ோன்–றி–யது. ஒரு நெடிய காலம் கூடவே வாழ்ந்த ஒரு மனி–தன், மர–ணம் என்–கிற ஒன்–றால் அறவே இல்–லாது ப�ோகி–றான் என்–கிற விஷ–யத்தை ஒரு மன–தால் ஏற்க முடி–ய–வில்லை. வாழ்வு என்–பது மிக நீண்ட காலகதி! உயி–ரின் பிரிவு என்–பது சில ந�ொடி–களில் நடக்–கும் நிகழ்–வு! அது எப்–படி ஒரு நீண்ட காலகதி, ஒரு சில ந�ொடி–களில் ஒன்–று–மில்–லா–மல் ப�ோகும்? ப�ோக–வும் முடி–யும்? இந்–தக் கேள்–வி– யில்–தான் உயி–ரின் அந்த மறு–பக்க மர்–ம–மும் நமக்–குள் விரி–கி–றது...’ - என்று ச�ொல்–லிக்–க�ொண்டே சென்–ற–வர், ‘எனக்கு பல–மாக ஒரு கருத்து உள்–ளது - இது என் தனிப்–பட்ட கருத்–து’ என்–றார். ‘எது–வாக இருந்–தா–லும் கூறுங்–கள்’ என்–றேன். ‘இது மிக ஏற்–றத்–தாழ்–வுள்ள சமு–தா–யம். த�ொடக்–கத்–தில் இந்த ஏற்–றத்–தாழ்வு இருந்–திரு – க்–கும் என்று கரு–துகி – றீ – ர்–களா – ?– ’ எனக் கேட்டார். ‘நிச்–சய – ம் இருந்–திரு – க்க வாய்ப்–பில்லை... ஏற்ற இறக்–கம் என்–பதே மனி–தர்–களின் எண்–ணிக்கை மிக அதிக அளவு அதி–க–ரிக்–கும்–ப�ோ–து–தான் த�ோன்ற முடி–யும். அடுத்–த–வர் மீது ஆதிக்–கம் செலுத்த முனை–யும்–ப�ோ–து–தான் த�ோன்ற முடி–யும்’ என்–றேன் நான். ‘சரி–யா–கச் ச�ொன்–னீர்–கள்... இந்த ஏற்ற இறக்–கம் என் –ப–து–தான் பாவம் - புண்–ணி–யம் என்–கிற இரண்–டா–க–வும் 92 குங்குமம் 21.9.2015

உள்–ளது. உண்–மை–யில் ‘பாவம் என்–றால் செயல், புண்–ணி–யம் என்–றால் விளை–வு–!’ என்றே விளங்–கிக்–க�ொள்ள வேண்–டும். எந்த ஒரு செய–லுக்–கும் பதில் விளைவு என்–கிற ஒரு விஷ–யம் உண்டு. இந்த இரண்–டும் இல்–லா– மல் ஒரு–வர் வாழ–மு–டி–யாது. நற்–செ–ய–லுக்கு நல்–வி–ளைவு; தீய–செ–ய–லுக்–குத் தீய–வி–ளைவு என்று இதைத் தெளி–வாக்–கிக் க�ொள்–ள–லாம். இந்த செயல் + விளை–வுக்–குப் பின்–னேத – ான் மனி–தனி – ன் ஆத்மா சிக்–கிக் கிடக்–கிற – து. இதை இந்த இரண்–டி–டம் இருந்–தும் மீட்–ப–து–தான் எந்–தச் செய–லும் இல்–லாத தவம். தவத்–தில் மனி–தன் நல்–லத�ோ, கெட்டத�ோ எதை–யும் செய்–வ–தில்லை. மாறாக இஷ்ட தெய்வ நினைவு மட்டும் க�ொண்–ட–வ–னாக இருக்–கி–றான். எனவே அந்த நினை–வுக்–கு–ரிய தெய்–வத்தை தவத்–துக்–கான பரி–சாக அடை–கி–றான். இவ்–வாறு தவம் செய்–யா–த–வர்–க–ளான செயல் மற்–றும் விளை–வுக்–கு–ரிய மனி– தர்–கள், தங்–கள் செயல்–பாட்டிற்கு ஏற்ற விளைவை அனு–ப–விக்–கும் வித–மாக பிறப்–பெ–டுக்–கி–றார்–கள். ஆத்மா அதற்–கேற்ப பய–ணம் செய்–கி–றது. இம்–மட்டில் ஆத்–மா–வுக்கு அறி–வும் ஆற்–ற–லும் இருந்–தால் அல்–லவா அது சாத்–தி–யம்–?’

– ம் சிந்–திக்க வைத்–தது.

- என்று ஜ�ோசப் சந்–திர– ன் கேட்ட கேள்வி என்–னையு அவர் த�ொடர்ந்–தார்... ‘கண–ப–தி! நம்–மில் பிறக்–கும்–ப�ோதே எவ்–வ–ளவு ஏற்–றத்–தாழ்–வு? ஏழை, பணக்–கா–ரன், கறுப்பு, சிவப்பு, ஒல்லி, குண்டு என்று ஒரு குழந்தை பிறக்–கும்–ப�ொ–ழுதே ஏற்–றத் தாழ்–வு–டன் பிறக்க கட–வுள் எப்–ப– டிக் கார–ண–மாக முடி–யும்? கட–வுள் ஏற்–றத்–தாழ்–வு–டனா படைப்–பார்? அப்–ப–டிப் படைத்–தால் நாம் அவ–ரைக் கட–வுள் என்று மதிப்–ப�ோ–ம�ோ–?’ - அடுத்து அவர் கேட்ட கேள்–வி–யும் ஆணித்–த–ர–மாய் விளங்–கிற்–று–!–’’

- கண–பதி சுப்–ர–ம–ணி–ய–னின் ஆய்–வுக் கட்டு–ரை–யி–லி–ருந்து...

அ ந்– த ப் பறவை ஈங்– க �ோயை மிகவே கவ– னி க்க வைத்– த து.

‘‘தின–கார்–முலம்–தஇவர் ான்

ஆபீஸ் ப�ோவார்...’’ ‘‘இதுல என்ன அதி–ச–யம் இருக்–கு–?–’’ ‘‘கார் ரிப்–பே–ரானா கூட அதைத் தள்–ளிக்–கிட்டே ஆபீஸ் ப�ோறா–ரே–?–’’

நின்று கூர்ந்து பார்த்–தான். அந்– தப் பற–வை–யும் சில நிமி–டங்–கள் அமர்ந்த நிலை– யி ல் தன் சிற– கு–களை விரித்து பட–ப–டத்–துக் க�ொண்–டது. பின் வானில் ஏறிப் பறக்–கத் த�ொடங்–கிவி – ட்டது. ஈங்– க�ோய் தன் மூங்–கில் கூடை–யைத் தூக்– கி க் க�ொண்– ட ான். அது அவன் தலை–யில் ஏறிக்–க�ொள்ள, அவன் த�ோளில் ஒரு நூல் பை த�ொங்–கிய – –படி இருந்–தது. அவன் அந்த வனப்–பர – ப்–பில் சற்றே நடந்து நடந்து உரு–வான 21.9.2015 குங்குமம்

93

ஒரு ஒற்–றைய – டி – ப் பாதை ப�ோன்ற தடத்–தில் நடக்–கத் த�ொடங்–கி– னான். நடக்–கும்–ப�ோது இடை– யூறு ஏற்–ப–டா–த–படி வேட்டியை வீர–கச்–ச–மாக கட்டிக் க�ொண்–டி– ருந்–தான். அந்த நாளில் விளை– யா–டும்–ப�ோது மடித்–துக் கட்டிக் க�ொள்–வ–தையே வீர–கச்–சம் என்– பார்–கள். குறிப்–பாக மல்–யுத்–தத்– தின்– ப� ோது வீர– க ச்– ச ம்– த ான் த�ோது! அவ–னது ஆடை மிக வெளுப்– பாய் தூய்– மை – யாக இருந்– த து. வன–வாசி ஒரு–வன் தூய வெள்– ளா– டைய ை உடுத்– து – வ து ஒரு ஆச்–ச–ரி–ய–மான விஷ–யம். காரம் ப�ோட்டுத் துவைத்– த ால்– த ான் வெள்ளை தங்–கும். ஈங்–க�ோ–யின் மேனி–மேல் நிறைய பச்சை குத்– தப்–பட்டி–ருந்–தது. நெற்–றி–யி–லும் புருவ மையத்– தி ல் சூரி– ய ன் ப�ோல் பச்சை ெபாறிக்– க ப்– பட்டி–ருந்–தது. அவன் தன் தலை– மு–டியை சிர–சுக்கு மேலே கூம்பு ப�ோலாக்–கிக் கட்டி–யி–ருந்–தான். முனி–வர்–களின் ஜடா–முடி க�ோபு– ரம் ப�ோல அது இருந்–தது. அவன் உடம்பு நல்ல வாளிப்– ப� ோடு கட்டு–மஸ்–தாக காணப்–பட்டது. சரி–யான உய–ரத்–தில் சரி–யான சதைக் கட்டு–க–ள�ோடு அவன் காணப்–பட்டான். அவன் நடந்து செல்– லு ம் வழி– யி ல் ஆங்– காங்கே இன்று மனி– த ர்– க ள் அதிக அள– வி ல் 94 குங்குமம் 21.9.2015

பயன்–படு – த்–திவி – ட்டு வீசி எறி–யும் – ளும் கூல்ட்–ரிங்ஸ் பேப்–பர் கப்–புக பாட்டில்–களும் கிடந்–தன. அதை எல்–லாம் அவன் தன் த�ோளில் த�ொங்–கும் பைக்–குள் ப�ோட்டுக்– க�ொண்டே நடந்–தான். ஓரி– ட த்– தி ல் மலைப்– ப ாம்– ப�ொன்று தன் நடு–வ–யிறு மிகப் ப – ரு – த்த நிலை–யில் வரை–யாட்டுக் குட்டி ஒன்றை விழுங்கி விட்டு அதை ஜீர–ணிக்–கப் ப�ோரா–டி–ய– படி இருந்–தது. ஈங்–க�ோய் அதன் தலை அரு–கேயே சென்று நின்– ற–வன – ாக அதைக் கூர்ந்து பார்த்– தான். அது–வும் தன் மாதுளை முத்து ப�ோன்ற விழி– க – ளா ல் அவ–னைப் பார்த்–தது. அது பன்– னி–ரண்டு அடி நீளத்–தில் இருந்– தது. அதன் மேனி–மேல் மஞ்–சள், வெள்ளை, கறுப்பு எனும் நிறங்– களில் பூ இதழ்–க–ளைக் கசக்–கிப் ப�ோட்ட–துப� – ோல ஒரு த�ோற்–றம். எண்–ணெய் பூசி–யது ப�ோல ஒரு மினு–மினு – ப்பு வேறு. அந்த ந�ொடி அவ–னுக்–குள் சிருஷ்டி குறித்த ஒரு எண்– ண ம் த�ோன்– றி – ய து. கூடவே நந்தி அடி–களும் அவன் மனக்–கண்–ணில் த�ோன்–றி–னார். ஈங்– க �ோ– யி ன் தலைச்– ச – டை – யில் ஒரு காலத்– தி ல் நிறைய ஈரு–கள் இருந்–தன. அவை முற்–றி பேனா–கவு – ம் ஆகி–விட்டி–ருந்–தன. அதை ஈரு–வாளி எனும் மரச்–சீப்– பால் வாரி, சீப்–பின் பல்–லி–டுக்– கு–களில் அதைச் சிக்–கச் செய்து

பின் அந்த இடுக்கை நசுக்–கிட அவர் கைகளின் ரேகைக்–க�ோ–டு– கள் மேல் அந்த பேன் இப்–ப–டி– அந்த பேன் பட்டென்ற சப்– யும் அப்–ப–டி–யும் ஓடி–யது. தத்–த�ோடு உடம்பு வெடித்– ‘‘பாத்–தியா..? வாழத் துச் செத்–துப் ப�ோகும். துடிக்– கு து இது! நம் அவ–னுக்கு ஏன�ோ வரைல இது எவ்– வ – அந்த சப்–தம் மிகப் ளவு சின்–னது... ஆனா பிடிக்– கு ம். அதை இ து க் – கு ள் – ளே – யு ம் ஒரு நாள் கவ–னித்த வாய், வயிறு, கை, நந்தி அடி–கள், ‘‘அந்–தப் கால்னு உறுப்– பு – க ள். பேன் உன்னை என்ன பிரம்ம சிருஷ்– டி யை செய்–த–து? எதற்கு இப்– என்– ன ன்னு ச�ொல்– படி அதை நசுக்– கி க் வாழ்வு க�ொல்– கி – ற ாய்? இதில் ற–து–?–’’ - என்று கேட்டி– என்–பது அதன் உடல் வெடிக்– ருந்– தார். மிக நீண்ட கும் சப்–தத்தை ரசிக்க ‘‘ஆமாம் சாமி... காலகதி! வேறு செய்–கி–றாயே... இத– ன ால எல்– ல ாம் உயி–ரின் பதி–லுக்கு உன் உடம்– என்ன பிர–ய�ோ–ஜன – ம் பிரிவு பில் வெடிப்பு ஏற்–பட்டு சாமி! இது வாழ்ந்து என்–பது துன்– ப ப்– ப – டு – வாயே ... எ ன்ன ப ண் – ண ப் சில அப்–ப�ோது என்ன செய்– ப� ோ கு – து – ? – ’ ’ எ ன் று ந�ொடி–களில் அ ப் – ப� ோ து த ன க் – வாய்–?–’’ - என்று கேட்– நடக்–கும் க– வு ம் ஈங்– க �ோய்க்கு குத் த�ோன்– றி – ய – தைக் சற்று அதிர்ச்– சி – யா கி கேட்டான் ஈங்–க�ோய். நிகழ்–வு! விட்டது. திரு–திரு – வெ – ன அது எப்–படி அப்–ப�ோது ஒரு மெல்– விழித்–தான். அப்–ப�ோது ஒரு நீண்ட லிய க�ோபம் நந்தி சில பேன்–கள் தரை–யில் அடி– க ள் முகத்– தி ல் காலகதி, ஓடத் த�ொடங்– கி ன. தென்–ப–ட–லா–யிற்று. ஒருசில அதில் ஒன்றை தன் ஈ... ந�ொடி–களில் ( அ‘வ‘ எர் ன்ன ஆ ட் – காட் டி வி ர ல் இ ப் – ப – டி த் – ஒன்–று– நுனி–யால் ஒத்தி எடுத்த அழைப்– ப ார்) மில்–லா–மல் தான் நந்தி அடி–கள் தன் உள்– நீயும் நானும்– த ான் ப�ோகும்? ளங்–கையி – ல் விட்டு தன் பிர–ய�ோ–ஜ–னப் பிறப்– ப�ோக–வும் நரைத்த தாடி நெகிழ ப ா ? இ து இ ந்த முடி–யும்? கண்–கள் மினுங்க பர–வ– பூ மி க் கு ப ா ர ம் னு சப்–பட்டுப் ப�ோனார். த� ோ ணு த ா . . . ? ’ ’ 21.9.2015 குங்குமம்

95

என்–றும் கேட்டார். ஈங்–க�ோய் மெள–னம் காத்–தான். ‘‘இதெல்–லாம் ப�ொறக்–கவே நாம– த ான் கார– ண ம்! நம்ம செயல்– ப ா– டு – க ள்– த ான் கார– ணம். குறிப்பா நம்ம சித்–த–மும் அதுக்– கு ள்ள அலை– ய ற எண்– ணங்–களும் கார–ணம்... உனக்கு ச�ொன்னா புரி–யாது. நீ இன்–னும் மனம் கட்டப் பழ–கலை... இப்–ப– தான் சுவா– ச ம் கட்டப் பழ– கி – யி–ருக்–கே! நீ இன்–னும் ர�ொம்ப தூரம் ப�ோக–ணும். சுருக்–கமா – றே – ன்... ஒரு விஷ–யத்த ச�ொல்–லிட புரிஞ்– சி க்க முடிஞ்சா புரிஞ்– சிக்–க�ோ! நம் தலைக்கு மேல உயிர்–கள் வாழ–றது ஒரு கர்ம அமைப்பு. உன் கபா– ல ம் ஞான விழிப்– ப�ோட இல்லை - பாவ புண்– ணிய கர்–மக்–கட்டுக்–குள்ள இருக்– குன்னு அர்த்–தம். நீ ய�ோகத்–துக்கு மாறும்– ப� ோது அது தானா உன்னை விட்டுப் ப�ோய் உன் முடிக்– கூ ட்டம் பிர– ப ஞ்ச

‘‘எ

சக்–தியை ஆகர்–ஷிக்–கற சக்–திக் கரமா மாறி–டும். தலை–மு–டியை சாதா– ர – ண மா நினைக்– காதே . உள்ள இருக்–க–றது உயிர் - மண்– டைல இருக்–கற உயிர்–தான் மயிர். இதைக் கேசம்னு ச�ொல்–வாங்க. ர�ோமம்– னு ம் ச�ொல்– வாங்க . கேசம்ங்– க ற வார்த்தை சிவா, விஷ்ணு, பிரம்–மாங்–கற மூணு பேர�ோட கூட்டு–ற–வுச் ச�ொல். நீ மாண–வனா என் கணி–தவா – டி – ல படிக்– க – ற – வ னா இருந்– தி – ரு ந்தா கல்– ப – ல – கை ல எழு– தி க் காட்டி விளக்–கியி – ரு – ப்–பேன். இல்–லாமப் ப�ோயிட்டே... ப்ச்!’’

- அன்று அவர் ஒரு பேனைத் த�ொட்டு இப்–படி எங்–கெங்கோ ப�ோய்விட்டார். அதை எல்– லாம் எண்–ணி–ய–ப–டியே அந்த மலைப்–பாம்பை விட்டு விலகி நடக்–கத் த�ொடங்–கிய ஈங்–க�ோ– யின் நடை மிக வேக– ம ாகி, மலை–யின் அடி–வார – ப் பரப்பை அடைந்–தது. அடி–வா–ரத்–தில் ஆங்–காங்கே

ங்க வீட்டுக்கு வந்–த–வன் நல்ல ப�ொறுப்–புள்ள திரு–டன்...’’ ‘‘எப்–ப–டிச் ச�ொல்–றீங்–க–?–’’ ‘‘திருடி முடிச்–ச–தும் பத்–தி–ரமா வீட்டைப் பூட்டிட்டுப் ப�ோயி–ருக்–கான் பாருங்–க–!–’’ - என்.பர்–வ–த–வர்த்–தினி, சென்னை-75.

கண்டு கண்–டாய் பாறை–கள்... அவற்– றி ல் எண்– க ள், எழுத்– து – களின் ப�ொறிப்– பு ! அடி– வா – ரத்– தி ல், அந்த மலை மேல் ப�ொழி–யும் மழை நீரெல்–லாம் வந்து தேங்–கும் சுனைப் பரப்– ப�ொன்று... அதில் அல்– லி – யு ம் தாம–ரை–களும் கலந்து வளர்ந்–தி– ருந்–தன. அரு–காமை – ப் பாறை–யில் முக்–க�ோண வடி–வில் தேன்–கூ–டு– கள் கட்டப்–பட்டி–ருந்–தன. சுனை நீருக்– கு ள் கழுத்– த – ள வு பாகம் மட்டும் ெவளித் தெரிய தன் நீண்ட தலை முடிக் கூட்டம் சுனை நீரில் மிதந்–த–படி இருக்க, ஒரு–வகை தியா–னத்–தில் இருந்– தார் நந்தி அடி–கள். ஈங்–க�ோய் அவர் கண் விழிக்– கும் வரை காத்–தி–ருக்–கும் முடி– வ�ோடு எதி–ரில் ஒரு பாறை நிழ– லில் ப�ோய் குத்–துக் காலிட்டு அமர்ந்து க�ொண்–டான். கூடை அவன் அரு–கில் அமர்ந்–த–து! ங்– க – ளா – வு க்– கு ள் நுழைந்த அந்த ப�ோலீஸ் வாக–னம், வாட்ச்–மேன் தங்–க–வேலு முகத்– தில் சலன ரேகை– கள ை உரு– வாக்–கிட, உள்–ளி–ருந்து கண–பதி சுப்–ர–ம–ணி–ய–னும் வள்–ளு–வ–ரும் அந்த ப�ோலீஸ் ஆபீ–சர் சந்–தா–னத்– து–டன் இறங்–கின – ர். வள்–ளுவரை – மறு–ப–டி–யும் பார்த்–த–தில் தங்–க– வே–லு–வுக்கு மேலும் அதிர்ச்சி. ‘‘ப�ோச்–சுடா... இந்த ஆள் விட–

ப

ம ா ட ்டா ன் ப�ோலத் தெரி– யுதே...’’ என்று முணு– மு – ணு த்– தான். அப்– ப – டி யே அ ந்த ப�ோலீஸ் கார் ச ந் – த ா – ன த் – து – டன் திரும்ப வெளி– யே – ற த் த�ொடங்– க – வு ம், பாதி மூடிய ேக ட ்டை அ வ – ச – ர – ம ா – க த் திரும்–ப–வும் திறந்–தான். வள்–ளு– வர் காரில் திரும்– பி ச் சென்ற சந்– த ா– ன த்– தையே பார்த்– த – ப டி ப�ோர்ட்டி–க�ோ–வில் நின்–றி–ருக்க, கார் புகை–யைப் பரப்–பி–ய–படி மறைந்– த து. தங்– க – வே – லு – வு ம் கேட்டை இழுத்து மூடி–னான். வள்–ளுவ – ர் அப்–படி – ப் பார்ப்–ப– தில் ஏத�ோ அர்த்–தம் இருப்–பது ப�ோலத் த�ோன்–றி–யது கண–பதி சுப்–ர–ம–ணி–ய–னுக்கு... ‘‘என்ன வள்–ளு–வரே... அப்–ப– டிப் பாக்–க–றீங்–க–?–’’ ‘‘ஹும்.. என்–னத்த ச�ொல்–ல? சுபமா எது–வும் கண்–ணுல பட மாட்டேங்–குது. காது–ல–யும் விழ மாட்டேங்–குது. சில நேரம் நம்ம கால– வெ ளி இப்– ப டி அமைஞ்– சி– டு – து – ’ ’ என்று புதிர் ப�ோலப் பேசி–னார். கண–பதி சுப்–ரம – ணி – ய – னு – க்குப் புரிந்து விட்ட–து!

- த�ொட–ரும்...

21.9.2015 குங்குமம்

97

சசி–ஹ–ரன்

மாரீஸுடன்

க�ோணங்கி

உத–ய–சங்–கர்

இலக்கியகர்த் தலைந ்பட்டி! க�ோவில ்படம் ேசும் ஆவணப

நினைவுகள் ப

ரு நேரத்–துல தமிழ்–நாட்டுல எந்– ‘‘ஒதப் புத்–த–கம் வெளி–வந்–தா–லும்,

மாரீஸ்

‘க�ோவில்–பட்டி–யில படிக்–கக் க�ொடுத்து வாங்–குங்–கப்–பா–’னு ச�ொல்–லு–வாங்க. ஐ.எஸ்.ஐ முத்–திரை மாதிரி இலக்–கி– யம் முதல்ல இங்க பாஸாகி ப�ோக– ணும். அந்–த–ள–வுக்கு இலக்–கி–யத்–த�ோட மையமா விளங்–கிச்சு க�ோவில்–பட்டி. இந்த சின்ன ஊர்ல இவ்–வ–ளவு இலக்– கி–யவ – ா–திக – ள் எப்–படி உரு–வா–னாங்–கன்னு தெரி–யல. இந்–தக் கேள்–விய வச்சே, `முன்–ன�ொரு காலத்–திலே...’ன்னு ஒரு பய�ோ–கிர– ாபி நூலை 2010ல் வெளி–யிட் ே–டன். இப்போ, அதையே டாகு–மென்ட்– ரியா எடுக்–கு–றேன்–!–’’ - நெகிழ்ச்–சி–யும் – ம – ாக பேசு–கிற – ார் எழுத்–தா–ளர் உற்–சா–கமு உத–யச– ங்–கர். ரயில்வே துறை–யில் ஸ்டே– ஷன் மாஸ்–டர– ா–கப் பணி–யாற்–றும் இவர், இப்–ப�ோது ஆவ–ணப்–பட இயக்–கு–நர். க�ோவில்–பட்டி எழுத்–தா–ளர்– க– ள ான பூமணி, தேவ– த ச்– ச ன், க�ௌரி– ச ங்– க ர், ச�ோ.தர்– ம ன், ச.தமிழ்ச்–செல்–வன், க�ோணங்கி, நாறும்–பூ–நா–தன், வித்–யா–சங்–கர், அப்–பண – ச – ாமி, மாரீஸ், எம்.எஸ். சண்–முக – ம், முரு–கபூ – ப – தி ஆகி–ய�ோ– ரு– ட ன் உத– ய – ச ங்– க – ரு ம் இந்த ஆவ–ணப்–ப–டத்– தில் அடங்–கு–கின்– றார். ‘‘ம�ொத்–தம் 13 எழுத்– த ா– ள ர்– கள்... ஒவ்ெ– வ ா– ரு த்– த – ரைப் பத்– தி – யு ம் தனித்

–த–னியா ஒரு டாக்–கு–மென்ட்ரி. அடுத்து, எங்– க ளுக்– கெ ல்– ல ாம் வழி–காட்டிய கி.ராவைப் பத்தி ஒரு படம். கடை–சியா, க�ோவில்– பட்டி நக– ர ம் எப்– ப டி கரி– ச ல் இலக்–கிய – த்–த�ோட மையமா உரு– வாச்–சுங்–கிற – து பத்தி ஒரு படம்னு பதி–னைஞ்சு ஆவ–ணப்–பட – ங்–கள கடந்த ஒரு வரு– ஷ மா ரெடி பண்–ணிட்டு இருக்–கேன். ஓவி– யர் மாரீ–ஸின் மகன் சசி–ஹ–ரன் ஒளிப்–பதி – வு பண்–றார். இன்–னும் ஆறு மாசம்... டாக்கு–மென்ட்ரி முடிஞ்–சது – ம் சென்னை அல்–லது க�ோவில்–பட்டி–யில வெளி–யி–ட– லாம்னு இருக்–க�ோம்–!–’’ என உற்– சா–கம் கூட்டும் உத–யச – ங்–கர், தன் காலத்–தில் க�ோவில்–பட்டி–யில் நில–விய இலக்–கி–யச் சூழல் பற்– றி–யும் சிலா–கிக்–கி–றார். ‘‘அப்ேபா, கி.ரா இடை–செ– வல்ல இருந்து க�ோவில்–பட்டிக்கு வேலை நிமித்– த மா வாரா வாரம் வரு–வார். அவர் வந்–த– தும் மாரீஸ் ஒவ்–வ�ொருத்–தர் வீடா வந்து ச�ொல்–லிட்டுப் ப�ோ வ ா ர் . எ ல் – ல ா – ரு ம் சேர்ந்து பேச ஆரம்– பி ப்– ப�ோம். நேரம் ப�ோறதே தெரி– ய ாது. அப்– பு – றம், சென்–னைக்கு அ டு த் – த – ப – டி ய ா க �ோ வி ல் – ப ட் டி – தான் தெரு நாட– கத்தை முன்– னெ – 100 குங்குமம் 21.9.2015

டுத்த நக–ரம். `தர்–ஷ–ணா–’ன்னு ஒரு நாட–கக்–குழு வச்–சிரு – ந்–த�ோம். கி.ரா தலை–மை–யில ஊர் ஊரா ப�ோய் நாட– க ம் ப�ோட்டி– ரு க்– க�ோம். அதுக்– க ான கருவை தேவ– த ச்– ச ன் க�ொடுப்– ப ார். நடி–கர் சார்லி க�ோவில்–பட்டிக்– கா–ரர். எங்க நண்–பர். அவ–ரும் நாட– க த்– து ல நடிச்– சி – ரு க்– க ார். பிகா– ச�ோ – வு க்கு நூற்– ற ாண்டு விழா க�ொண்–டா–டிய ஒரே ஊர் க�ோவில்– ப ட்டி! இந்த மாதி– ரி – யான ஞாபக ப�ொக்–கிஷ – ங்–களும் இந்த டாக்கு–மென்ட்–ரில வருது. அடுத்து, இந்த ஊர்ல கவி–ஞர் சம–ய–வேல், க்ருஷி, யுவன் சந்– தி–ரசே – க – ர் எல்–லாம் பல வரு–ஷங்– கள் வேலை பார்த்–தி–ருக்–காங்க. இப்–பவு – ம், விக்–ரம – ா–தித்–யன், எஸ். ராம–கி–ருஷ்–ணன் ப�ோன்–ற–வங்க அடிக்–கடி வந்–துட்டு ப�ோவாங்க. அவங்– க ளும் மற்ற எழுத்– த ா– ள ர் – க ள ப த் தி இ து ல பேசுறாங்க. சுருக்– க மா, வருங்–கால சந்–ததி – க – ளுக்கு க�ோவில்–பட்டி எழுத்–தா– ளு– மை – க – ளை ப் பத்தி அறி–மு–கப்–ப–டுத்–துற ஒரு பதி– வு ன்னு இந்த டாகு– மென்ட்–ரிய ச�ொல்–லல – ாம்–!’– ’ என்–கி–றார் உத–ய–சங்–கர். இந்த ஆவ– ண ப்– ப – ட த்– தின் சாம்– பி – ள ாக சில நினை– வு – க ளை அடுக்– கு–கி–றார் எழுத்–தா–ளர்

பூமணி

பிகாச�ோ நூற்றாண்டு விழா...

பூமணி: ‘‘எங்–களுக்– கெல்–லாம் ஆதர்–சம் எழுத்– தா–ளர் கி.ராதான். இங்–கி–ருந்து திரு–நெல்–வேலி ப�ோற வழி–யில அவ–ர�ோட ஊர் `இடை–செவ – ல்’ இருக்கு. சின்ன கிரா–மம்–தான். ஆனா, அங்–கி–ருந்து கு.அழ–கி–ரி– சாமி, கி.ராஜ–நா–ரா–ய –ணன்னு சாகித்ய அகா–டமி விருது பெற்ற எழுத்–தா–ளர்–கள் ரெண்டு பேர் உ ரு – வ ா – கி – யி – ரு க் – க ா ங் – க ன் னு ச�ொன்னா யாரா– லு ம் நம்ப முடி–யாது. அந்த ஆளு–மை–கள் ப�ோட்ட பாதை–தான் இது. நான் 1972-76 கால–கட்டத்– தில் க�ோவில்– ப ட்டி– யி ல இ ரு ந் – தே ன் . அ ப்ப ோ நான், தேவ–தச்–ச ன், பிர– தீ–பன் என்–கிற பாலு, க�ௌரி– ச ங்– க ர் எல்– லா–ரும் செண்–ப–க– வ ல் லி அ ம் – ம ன் க �ோ யி ல் பி ன் – பு– ற – மு ள்ள காந்தி மை த ா – ன த் – து ல

இலக்–கி–யம் பேசு–வ�ோம். சாயங்– கா–லம் ஆறு மணிக்கு பேச ஆரம்– பிச்சா மறு– ந ாள் காலை– யி ல விடி–யும்–ப�ோது – த – ான் வீட்டுக்–குக் கிளம்–பு–வ�ோம். இந்த நேரத்–து–ல– தான் இந்–திய கம்–யூனி – ஸ்ட் கட்சி க�ோவில்–பட்டி–யில வளர்ந்–துச்சு. அதுல, செய– ல ா– ள ரா இருந்த எஸ்.எஸ்.தியா– க – ர ா– ஜ ன் எங்– களுக்கு ரஷ்ய நாவல்–கள் எல்– லாம் படிக்– க க் க�ொடுத்– த ார். அவர்–கூட ஆர்.நல்–லக – ண்–ணுவு – ம் அடிக்–கடி வரு–வார். எல்–ல�ோ– ருமே வெளிப்–ப–டை–யா–வும், நுட்– ப – ம ா – வு ம் வி வா– தி ப்– பாங்க. அதெல்– ல ாம் ஒரு காலம்–’’ என்–கி–றார் அவர் நெகிழ்–வாக. ‘‘1970கள்ல க�ோவில்– பட்டி– யி ன் விவாத சூ ழ லே வே ற ! ந ா ங்க , ஆ ழ – மான, முரண்– ப ட்ட வி வ ா – த ங் – க ளு க் கு

ச�ோ.தர்–மன்

21.9.2015 குங்குமம்

101

எஸ்.ரா., தேவ–தச்–சன், க�ௌரி–சங்–கருடன்...

உட்– ப – டு – வ�ோ ம். அதே நேரத்– து ல, ஒவ்– வ�ொ – ரு த்– த – ரு க்– கும் தனித்– த – னி – ய ான பய– ண – மும் இருந்–துச்சு. அப்போ, கல்– லூ–ரி–யில கே.ராஜ–க�ோ–பால்னு எ ன க் கு ஒ ரு பே ர ா – சி – ரி – ய ர் இருந்–தார். அவர்–தான் `எழுத்–து’ பத்–தி–ரிகையை – படிக்க க�ொடுத்– தார். என் வழியா எல்–லா–ரும் அதை வாசிச்–சாங்க. நவீ–னத்–து– வத்–த�ோட சாறு எங்–களுக்–குக் கிடைச்–சது. அதற்–கடு – த்து ‘கச–டத – – ப–ற’ பத்–திரி – கை எங்க எல்–லா–ருக்– கும் எழுத இடம் க�ொடுத்–துச்சு. அதுக்கு மாற்றா, வானம்–பா–டி– யும், முற்–ப�ோக்கு எழுத்–துக – ளுக்–கு எதிர்– வி னை ஆற்– று ச்சு. இப்– ப – டியே, எங்–க–ள�ோட சிந்–த–னை– களை விரிச்–ச�ோம்–!–’’ என்–கி–றார் – டு. தேவ–தச்–சன் அழ–கி–யல�ோ ‘‘அப்போ ஓவி– ய ர் மாரீஸ் `கரி–சல்–’னு கையெ–ழுத்–துப் பிரதி க�ொண்டு வந்–தார். அதுல, இங்– கி– ரு ந்த எல்லா எழுத்– த ா– ள ர்– 102 குங்குமம் 21.9.2015

களும் எழு–தின – ாங்க. சில நாட்–கள்ல கி.ராவைப் பார்க்க அவர் வீட்டுக்– கு ப் ப�ோவ�ோ ம் . அங்க, சுப்–ப–ரா–ய–லுனு கி.ராவ�ோட பக்–கத்து வீட்டு நண்–பர் ஒரு–வர் இருந்– த ார். பெரிய இலக்– கி ய வாசிப்பு உ டை – ய – வ ர் . எ ங் – களுக்கு நிறைய புத்–தக – ங்கள் க�ொடுப்– ப ார். இங்க, இலக்– கிய அமைப்– பு ன்னு எது– வு மே கிடை–யாது. நாங்க `தர்–ஷ–ணா’ அமைப்பு மூலமா யாரும் பார்க்க முடி–யாத, உலக அள–வுல விருது வாங்– கி ன திரைப்– ப – ட ங்– க ளை தியேட்டர்ல ப�ோட்டோம். க�ௌரி– ச ங்– க ர்– த ான் எல்– ல ா– ரை– யு ம் ஒருங்– கி – ணை ச்– ச ார். அப்– பு– ற ம், இதன்–வ–ழி யா, நிஜ நாட–கங்–களை நடத்–தி–ன�ோம். இந்த மாதி–ரி–யான விஷ–யங்–கள்– தான் இங்க அதிக எழுத்– த ா– ளர்–களை – யு – ம், கவி–ஞர்–களை – யு – ம் உரு–வாக்–கிச்சு. ஒரு கட்டத்–துல எல்–ல�ோ–ரும் வேலை விஷ–யமா வெ ளி – யூ ர் ப�ோ யி ட்டாங்க . இப்போ, உள்– ளூ ர்ல இருக்– கி–ற–வங்க மட்டும் அப்–பப்போ சந்–திச்சு பேசிக்–கி–ற�ோம்–!–’’ என்– கி– ற ார் ச�ோ.தர்– ம ன் பழைய நினை–வு–களில் மூழ்–கி–ய–ப–டி!

- பேராச்சி கண்–ணன்

ஞாப–கம் ய் சுகு–மார்... உனக்கு ஞாப–கம் இருக்–கா? ப�ோன வரு–ஷம் இதே நாள், இதே நேரம்... நீயும் நானும் மவுன்ட் ர�ோடு ‘‘டே பாடா ஷ�ோரூம்ல மீட் பண்–ணி–ன–மே–!–’’ - ராம்–கு–மார் துல்–லி–ய–மாய்

நினை–வுப – டு – த்–தின – ான். சுகு–மா–ருக்கு ஆச்–சரி – ய – ம். கல்–லூரி – க் காலத்– தில் இருந்தே ராம்–கு–மார் இப்–ப–டித்–தான். அவன் பெயரே அங்கு புள்–ளி–வி–வ–ரப் புலி–தான். எதை–யும் தேதி, நேரம் என எல்லா டீடெய்ல்–க–ள�ோ–டும் ச�ொல்–வான். ‘‘எப்–படி – டா இன்–னும் புள்–ளிவி – வ – ர– ப் புலி– யாவே இருக்–கே?–’’ - சுகு–மார் கேட்டான். ‘‘அத விடு மாப்ள... அந்–தப் பட்டப் பேரை எனக்– கு க் க�ொடுத்– தத ே நம்ம பிரின்ஸ்–பால் நாசர் சார்–தா–னே! அது–கூட ஆகஸ்ட் 8ம் தேதி 2002. சரி–யா–?–’’ அன்–றைய தினம் உட–னி–ருந்த ஆட்–கள், அவர்–கள் ப�ோட்டி–ருந்த உடை வரை துல்–லி–ய–மாகச் ச�ொல்லி நினை–வு–ப–டுத்–திய ராம்–கு–மார், ‘‘மச்–சீ! இப்போ எனக்கு பட்டம் க�ொடுத்தா எப்–படி க�ொடுப்–பீங்–க–?–’’ என்–றான் ஆவ–ல�ோ–டு! ‘‘ம்... மறதி மன்–னா–ரு–’’ என்–றான் சுகு–மார் தடா–ல–டி–யாக... ‘‘ஏன்–டா–?–’’ என முகத்–தில் அதிர்ச்சி காட்டி–னான் ராம்–கு–மார். ‘‘பின்ன என்–னட – ா? இப்–படி ஒவ்–வ�ொரு சம்–பவ – த்–தையு – ம் ஞாப–கம் வச்–சி–ருக்–குற நீ, நண்–பர்–கள்–கிட்ட அப்–பப்போ அவ–ச–ரம்னு பணம் கடன் வாங்–கி–னதை மட்டும் சுத்–தமா மறந்–துட – –றி–யே–!–’’ - சுகு–மார் முடிப்–பத – ற்–குள் லைன் கட் ஆனது. இனி அவன் ஆறு மாதம் கழித்–துத்–தான் கூப்–பி–டு–வான்! 

சுயம் பிர–காஷ் 21.9.2015 குங்குமம்

103

ப�ோட்டோவைப் பார்த்து வயதைச் ச�ொல்லும்

வெப்சைட்!

க்–கப்–பி–னால் வய–தைக் குறைக்க முடி–யு–மா? அறி–வி–யல்–ரீ–தி–யா– மே கக் கூட முடி–யும் என நிரூ–பித்–தி–ருக்–கி–றது இந்த இணை–ய –த–ளம். ஒரு–வ–ரின் சிறிய புகைப்–ப–டத்–தைப் பார்த்தே அவ–ரின் வய–தைக் கணிக்–கும் டெக்–னா–ல–ஜியை அறி–மு–கம் செய்–தி–ருக்–கி–றது மைக்–ர�ோ– சாஃப்ட். ஆனால் இந்த டெக்–னா–ல–ஜியே நம்ம ஊர் ஸ்டார்–களின் மேக்–கப்–புக்கு முன்பு மண்–டி–யிட்டு நிற்–ப–து–தான் காமெ–டி!

21.9.2015 குங்குமம்

105

கணினி த�ொடர்–பான சேவை– க–ளைத் தரு–வ–தற்கு ‘Azure’ என்ற துணை நிறு–வ–னத்தை நடத்–து–கி– றது மைக்–ர�ோ–சாஃப்ட் நிறு–வன – ம். இதன் லேட்டஸ்ட் அறி–மு–கம், புகைப்–ப–டத்தை வைத்தே ஒரு–வ– ரின் வய–தையு – ம் பாலி–னத்–தையு – ம் கண்–டு–பி–டிக்–கும் இணை–ய–த–ளம். ‘ஃபேஷி–யல் ரெகக்– னி – ஷ ன் ’ எ ன ்ற த � ொ ழி ல் – நு ட் – ப த் –

தைக் க�ொண்டு செயல்– ப – டு ம் www.how-old.net என்ற இந்த இணை– ய – த – ள த்– தி ல் நமது தனி ப�ோட்டோவ�ோ, ஒரு குரூப் ப�ோட்டோவ�ோ கூட பதி–வேற்–ற– லாம். எத்–தனை பேர் இருந்–தாலு – ம், அவ–ர–வர்–களின் வய–தைத் தனித் –த–னி–யா–கக் கணித்து நெற்றியில் ஸ்டிக்கராக ஒட்டி விடு–கிற – து இது.

இவர்–கள் பிறந்த வரு–டம் கவுண்–ட–மணி

- 1939

கமல்

- 1954

தேவி

- 1963

விஜய்

- 1974

அனுஷ்கா

- 1981

நமீதா

- 1981

நயன்–தாரா

- 1984

த்ரிஷா

- 1983

ஹன்–சிகா

- 1991

லட்–சுமி மேனன் - 1996 106 குங்குமம் 21.9.2015

அறி–மு–கம் ஆன ஒரே வாரத்– தில் உல–கம் முழுக்க 23 க�ோடி புகைப்– ப – ட ங்– க ள் இந்– த த் தளத்– தி ல் நு ழ ை ந் து வ ய – து ப் ப ரி – ச�ோ–த–னைக்கு ஆளா–கி–யுள்–ளன என்–பதே இதன் பிர–ப–லத்–துக்கு ஆதா–ரம். நமது ப�ோட்டோ–வைக் காட்டி–னால் ஒரி–ஜின – ல் வய–தைச் ச�ொல்லி ஷாக் தரு–கி–றது; அல்– லது நான்–கைந்து வயது குறைத்து சந்–த�ோ–ஷம் தரு–கி–றது. ஆனால் க�ோலிவுட் பிர– ப – ல ங்– க ள் சில– ரது புகைப்–ப–டங்–களை வைத்து அவர்–களின் வய–தைக் கணிக்க முயற்– சி த்– தா ல், மேக்– க ப்– பி ல்

திண–று–கி–றது இந்த புது டெக்–னா– லஜி. 76 வயது கவுண்–டம – ணி – யி – ன் இரண்டு படங்–களை 55, 58 எனக் காட்டும் இது, 34 வயது நமீ–தாவை 34 எனக் காட்டி ஆச்– ச – ரி – ய ம் தந்–தது. ஆனால் ஓவர் மேக்–கப் ப�ோட்டோ–வைப் பார்த்–தது – ம் 27 என வழி–கி–றது. நமது நடி–கர், நடி–கை–களின் சில ப�ோட்டோக்– க ளை அப்– ல�ோடு செய்து நாம் அடைந்த ஆச்–சரி – ய – ங்–களும் அதிர்ச்–சிக – ளும் ஸ்கி–ரீன்–ஷாட்டாக இங்கே!

- மை.பார–தி–ராஜா 21.9.2015 குங்குமம்

107

மேஷ லக்னத்துக்கு

சூரியனும் செவ்வாயும் தரும் ய�ோகங்கள்

மே

ஷ லக்–னத்–தின் அதி–ப–தி–யான செவ்–வாய் ஒவ்–வ�ொரு ராசி–யி–லும் தனித்து நின்–றால் என்ன பலன் என பார்த்– த�ோம். இனி அடுத்–தடு – த்த அத்–திய – ா–யங்–களில் செவ்–வா–ய�ோடு ஒவ்–வ�ொரு கிர–கமு – ம் சேர்ந்து நின்–றால் கிடைக்–கும் பலன்–கள – ைப் பார்க்–கப் ப�ோகி–ற�ோம். அதில் முத–லா–வத – ாக சூரி–யனு – ம் செவ்–வா– யும் சேர்ந்து மேஷத்தை லக்–னம – ா–கக் க�ொண்–டால் என்–னென்ன பலன்–களை அளிக்–கும் என்–பதை அறிந்து க�ொள்–வ�ோம்.

ஜ�ோதிடரத்னா

கே.பி.வித்யாதரன் ஓவி–யம்:

மணி–யம் செல்–வன்

4

முத–லா–வ–தாக மேஷ லக்–னம் எனப்–ப–டும் முத–லாம் இடத்–தில் சூரி–ய–னும் செவ்–வா–யும் சேர்ந்து அமர்–வதெ – ன்–பது விசே–ஷம – ா–கும். இதற்கு மங்–கள ஆதித்ய ய�ோகம் என்று பெயர். அதா–வது, லக்–னா– தி–பதி – ய – ான செவ்–வா–யும் ஐந்–தாம் இடத்– தி ற்கு அதி– ப – தி – யு ம் பூர்– வ – புண்–யா–திப – தி – யு – ம – ான சூரி–யனு – ம் லக்–னத்–தில் அமர்–வது நன்–மையே. பிறக்– கு ம்– ப�ோதே பரம்– ப – ரை ச் ச�ொத்–துக்–கள�ோ – டு இருப்–பார்–கள். பிறந்த மண்–ணில் உற–வுக – ள் புடை சூழ வலம் வரு–வார்–கள். சிறந்த மக்– க ட்– பே று அமை– யு ம். பிறர் ச�ொத்–துக்கு ஒரு–ப�ோது – ம் ஆசைப்– பட மாட்டார்–கள். மேஷத்–தில் சூரி–யன் உச்–ச–மா–வ–தால் இத–ய– ந�ோய் அறுவை சிகிச்சை நிபு–ண– ராக விளங்–கு–வர். புதுமையான விஷயங்களை ய�ோசித்து நடை–மு– றைப்–ப–டுத்–து–வார்–கள். ஆனால், இந்த சேர்க்–கை–யா–னது தந்–தைக்– கும் மக–னுக்–கும – ான ப�ோராட்டத்– தைக் க�ொடுக்–கும். அவர்–களுக்– குள் ‘நீயா, நானா’ என்– கி ற ப�ோட்டி இருந்–த–படி இருக்–கும். அடுத்–தத – ாக சூரி–யனு – ம் செவ்– வா–யும் ரிஷப ராசி–யில் - அதா– வது லக்–னத்–திற்கு இரண்–டாம் இடத்–தில் அமர்ந்–தால் க�ொஞ்– சம் பாதிப்பு இருக்–கத்–தான் செய்– யும். சுக்–கி–ரன் வீட்டில் சூரி–யன் அமர்–கிற – து. இத–னால் பார்–வைக் குறை–பாடு நேர–லாம். இது சூரிய 110 குங்குமம் 21.9.2015

தசைய�ோ அல்– ல து சூரிய புக்– திய�ோ நடக்–கும்–ப�ோது பாதிப்பை ஏற்–ப–டுத்–தும். ஆனால், ஒரு–ப�ோ– தும் பணப்–பு–ழக்–கத்–திற்கு குறை இருக்–காது. பிறர் மன–தைப் புண் –ப–டுத்–தும்–வி–த–மா–கப் பேசு–வ–தால் சுற்–றி–யுள்–ள�ோர் வெறுப்–பா–கவே செயல்– ப – டு – வ ார்– க ள். இவர்– க ள் ஆன்–மிக – ப் பேச்–சா–ளர்–கள – ா–கவு – ம் பிர–சா–ர–கர்–க–ளா–க–வும் விளங்–கு– வார்– க ள். இது குடும்ப ஸ்தா– னத்–தைக் குறிப்–ப–தால் குடும்–பத்– த�ோடு இணக்–கத்–த�ோடு இருக்க மாட்டார் – க ள். வாழ்க்– கைத் துணையை சீண்–டிப் பார்த்–துச் சிரிக்– கு ம் குண– மி – ரு க்– கு ம். விஷ– யங்– க ளைப் ப�ோட்டு வாங்– கி க் கறக்–கும் திற–மை–யும் இருக்–கும். பெ ண் – க ளு க் கு ந ா த் – த – ன ா ர் , க�ொழுந்– த – ன ா– ர�ோ டு கருத்து ம�ோதல்–கள் வந்து நீங்–கும். நாண– ய ம், கீர்த்தி, புகழ், இளைய சக�ோ–த–ரன், தைரி–யம், முயற்சி ப�ோன்–ற–வற்–றைக் குறிப்– பது மூன்–றாம் இட–மா–கும். இந்த இடத்–தில் செவ்–வா–யும் சூரி–யனு – ம் இணைந்–திரு – ப்–பது பெரும்–பா–லும் நன்–மை–யையே தரும். அதி–கா–ரம் மிக்க பத–வி–யில் அமர்–வார்–கள். இந்த செவ்–வாய் எட்டுக்–கு–ரி–ய–வ– ராக இருப்–பத – ா–லும், தனக்கு அஷ்– ட–மத்–தில் மறை–வத – ா–லும் நீண்ட, தீர்க்– க – ம ான ஆயுள் இருக்– கு ம். ஆனால், இந்த சேர்க்–கைய – ா–னது இளைய சக�ோ–த–ரனைப் பாதிக்–

கும். இந்த கிர–க சேர்க்கை உள்–ள– வர்–களின் வீட்டில், அண்–ணனு – ம் தம்–பி–யும் சேர்ந்து வெகு காலம் இருப்–பது உற–வையே பாதிக்–கும். அத–னால், இரண்டு வீடு தள்–ளி– யி–ருப்–பது நல்–லது. காது–வலி த�ொல்லை இருந்– தால் பார்த்–துக்–க�ொள்–ளுங்–கள். விலை– யு – ய ர்ந்த ரத்– தி – ன ங்– க ள், வைரம் அணி–யக்–கூ–டிய ய�ோகத்– தைக் க�ொடுக்–கும் அமைப்பு இது. இவர்–கள் பேசும் எல்லா வார்த்– தை– க ளி– லு ம், விவா– த த்– தி – லு ம் ‘தான் ச�ொல்–வதே சரி’ என்–கிற அகந்தை இருக்–கும். கார–சா–ரம – ாக சாப்–பி–டு–வார்–கள். செஸ் விளை– – ர்ப்– யாட்டு, நூல–கம், ம�ொழி–பெய பா–ளர்–கள் என்று சில துறை–யில் சிறந்து விளங்–கு–வார்–கள். நான்–காம் இட–மான சந்–தி–ர– னின் வீடான கட–கத்–தில் சூரி–ய– னும் செவ்–வா–யும் முதல் மூன்று டிகி–ரிக்–குள் சேர்ந்–திரு – ந்–தால் அது நல்–ல–தல்ல. இத–னால் ந�ோய் எதிர்ப்பு சக்தி குறை–தல், ரத்–தத்–தில் ஹீம�ோ– கு – ள�ோ – பி ன் கு றை – ப ா டு எ ன் று சி ர – ம ப் – ப – டு – வ ா ர் – கள். தாயார் அவ்– வ ப் – ப�ோ து ந�ோ ய் – வாய்ப்– ப – டு – வ ார்– க ள். இ ந்த அ ம ை ப் – பி ல் பிறந்– த�ோ ர் பல– ரு ம் தாத்தா - பாட்டி நிழ–

லில் வளர்–வார்–கள். இவர்–கள் பூர்– வீ–கச் ச�ொத்து விஷ–ய–மாக வழக்– கு– க ள் த�ொடுக்– க ா– ம ல் இருக்க வேண்– டு ம். இல்– லை – யெ – னி ல் ரெண்டு காணி இடத்– தி ற்– க ாக நாலு காணிக்–கான த�ொகையை செல– வி ட வேண்– டி – யி – ரு க்– கு ம். ப�ொரு– ள ா– த ார ஏற்– ற த்– த ாழ்வு இருக்–கும்–தான். கஷ்–டம�ோ, நஷ்– டம�ோ, தனி–யாக எதிர்–க�ொள்ள வேண்– டு ம். இவர்– க ள் தாயா– ரையே சார்ந்து இருக்–கக் கூடாது. பள்–ளி–யில் படிக்–கும்–ப�ோதே சில வரு–டங்–கள் விடு–தி–யில் தங்–கிப் படிப்–பது நல்–லது. இதுவே வாகன ஸ்தா– ன – ம ா– க – வு ம் இருப்– ப – த ால் கிய–ருள்ள வண்–டியை உப–ய�ோ– கப்– ப – டு த்– த க் கூடாது. நிச்– ச – ய ம் மது–வைத் தவிர்க்க வேண்–டும். முகத்– தி ல் ஏதா– வ து ஒரு வடு இருக்–கும். பித்–தக் கல் பிரச்னை இருக்–கும். பார்த்–துக் க�ொள்–ளுங்– கள். கலப்புத் திரு– ம – ண – ம ா– கு ம் வாய்ப்பே அதி–கம். சிம்–மத்–தில் - அதா– வது லக்–னத்–தி–லி–ருந்து ஐந்–தாம் இடத்–தில் சூரி– ய– னு ம் செவ்– வ ா– யு ம் முதல் மூன்று பாகைக்– குள் 13, 17 டிகி– ரி க்கு அப்–பால் 27, 30க்குள் அமர்ந்– த ால் நல்– ல து. நிறைய ய�ோக பலன்– களை எதிர்– ப ார்க்– க – லாம். கரு–விலேயே – திரு– 21.9.2015 குங்குமம்

111

வு–டை–யா–ராக விளங்–கு–வார்–கள். ஆனால், இந்த இரு கிர–கங்–களும் முதல் ஐந்து பாகை– க ளுக்– கு ள் இருந்–தால் கர்ப்–பப்பை சம்பந்–த– மாக ஜாக்–கி–ர–தை–யாக இருக்க வேண்–டி–யது அவ–சி–ய–மா–கும். தந்தை சம்–பா–தித்த ச�ொத்தை விட– வு ம் பாட்டன் வைத்– து – விட்டுச் சென்ற ச�ொத்–துக்–களே நிலைத்து நிற்–கும். உள்–ளு–ணர்வு, க ன – வு – க ள் ஆ கி – ய – வ ற் – றை க் கணித்து எதிர்–கா–லம் குறித்த சித்– தி–ரத்தை வரை–வார்–கள். ய�ோக விஷ–யங்–களில் மிக–வும் ஆர்–வம் காட்டு– ப – வ ர்– க – ள ாக இருப்– ப ார்– கள். ஆத்–மக – ா–ரக – ன – ா–கிய சூரி–யன் தன்–னு–டைய ச�ொந்த ராசி–யில் இருப்–ப–தால் இப்–ப–டி! சட்ட வல்– லு–னர்–க–ளா–க–வும் சிறந்து விளங்– கு–வார்–கள். மேஷ லக்– ன த்– தி ற்கு சூரி– ய – னும் செவ்–வா–யும் கன்னி ராசி– யான ஆறில் இருப்–பது நல்–லது என்றே நூல்–கள் சுட்டிக் காட்டு– கின்–றன. திடீர் ய�ோகம் அளிக்– கும் அமைப்பு இது. சட்டென்று வாழ்க்–கைப்–பாதை ம ா று – வ – தையே இது காட்டு–கி–றது. சக�ோ–தர வகை–யில் மட்டும் அவ்– வ ப்– ப�ோது மனஸ்– த ா– பங்– க ள் ஏற்– ப ட்டு நீங்– கு ம். மின்– ச ார வி ப த் – து க் – க ள் , 112 குங்குமம் 21.9.2015

நெருப்புக் காயங்–கள் ப�ோன்ற விஷ–யங்–களில் எச்–ச–ரிக்–கை–யாக இருக்க வேண்–டும். இவர்–களுக்கு ரக–சிய – ங்–களை காக்–கத் தெரி–யாது. தடுக்கி விழுந்–தால் ‘கேஸ் ப�ோடு– கி–றேன்’ என்று காவல் நிலை–யத்– திற்கு ஓடு– வ ார்– க ள். இத– ன ால் இவர்–க–ள�ோடு வெளிப்–படை – –யா– கப் பழ–கு–வ–தற்கு பல–ரும் அஞ்சு– வார்– க ள். அடி– வ – யி ற்– றி ல் வலி வந்து நீங்–கி–ய–படி இருந்–தா–லும் த�ொடர்ந்து மருத்–து–வரை பார்ப்– பது நல்–லது. அயல்–நாட்டுக் குடி– யு–ரிமை பெற முயற்–சிப்–பார்–கள். சுக்–கி–ர–னின் வீடான ஏழாம் வீட்டில், துலாம் ராசி–யில் சூரி–ய– னும் செவ்–வா–யும் அமர்ந்–தால் க�ொஞ்– ச ம் வீரி– ய – ம ான பலன்– களே கிடைக்– கு ம். ரிஷப ராசி சுக்–கி–ர–னுடை – ய வீடாக இருந்–தா– லும், அது சுக்–கிர – னி – ன் மென்–மை– யான வீடா–கும். ஆனால், துலாம் அப்–படி – ய – ல்ல. சனி உச்–சம – டை – கி – ற வீடாக இருப்–பத – ால் இது க�ொஞ்– சம் வீரிய வீடா–கும். லக்–னா–தி–ப– தி–யான செவ்–வாய் சம–நிலை – யி – ல் இங்கு இருப்– ப ார். ஆனால், சூரி– ய ன் பல– வீ – ன – ம ா– கி – ற ார். கலப்–புத் திரு–ம–ணம், திடீர் மண– மு – றி வு, தாம–தத் திரு–ம–ணம் எ ன ஆ க க் – கூ – டு ம் . இந்த இரண்டு கிர– கங்– க ளும் விசா– க த்–

தில் சேர்ந்து அமர்ந்–தி–ருந்–தால் திரு– ம ண விஷ– ய ங்– க ள் எந்– த த் தடை– யு – மி ல்– ல ாது செல்– லு ம். ஆனால், குழந்தை பாக்– கி – ய ம் சற்று தாம–தித்–துத்–தான் கிடைக்– கும். வசதி வாய்ப்– பு – க ளைப் பார்க்–கா–மல் பாரம்–ப–ரி–யத்–தைப் பார்த்து வாழ்க்–கைத் துணையை தேர்ந்–தெடு – ப்–பது நல்–லது. கூட்டுத் த�ொழி– லி ல் எச்– ச – ரி க்– கை – ய ாக இருப்–பது நல்–லது. இந்த இரண்டு கிர–கங்–களும் சேர்ந்து மேஷ ராசி– யைப் பார்ப்–ப–தால் திடீ–ரென்று ரத்த அழுத்–தம் அதி–கரி – க்–கும். இத– னால் எம�ோ–ஷ–ன–லாக ய�ோசிப்– பீர்– க ள். இந்த கிர– க சேர்க்கை உள்–ள–வர்–களு–டைய சக�ோ–த–ரர்– களுக்– கு ம் உட– ன – டி – ய ாக திரு– ம – ணம் செய்து வைக்க வேண்–டும். இல்– லை – யெ – னி ல் குடும்– ப த்– தி ல் புதுப்–புய – ல் பிரச்–னைய – ாக மையம் க�ொள்–ளும். அடுத்– த – த ாக லக்– ன ா– தி – ப – தி – யான செவ்–வாய், லக்–னத்–திற்கு எட்டா–மிட – ம – ான விருச்–சிக – த்–தில் ஆட்சி பெறு–கி–றார். பூர்வ புண்– ணி–ய ா–தி–பதி சூரி–ய ன் எட்டில் மறைந்–தா–லும், தனக்கு - அதா– வது சிம்ம ராசிக்கு - நாலில் அமர்– கி–றார். இதில் முதல் பாகைக்–குள் செவ்–வா–யும் க�ொஞ்–சம் பாகை– கள் தள்ளி சூரி– ய – னு ம் அமர்ந்– தி– ரு ந்– த ால் ராஜ– த ந்– தி – ரி – ய ாக விளங்– கு – வ ார்– க ள். உள– வ ா– ளி –யாக இருப்–பார்–கள். வரு–மான

வரித்–துறை – யி – ல் முக்–கிய பணி–யில் அமர்– வ ார்– க ள். விருச்– சி – க சூரி – ய ன் விசேஷ சூரி– ய – ன ா– வ ார். மாறு– ப ட்ட சிந்– த – னை – க – ள�ோ டு எப்–ப�ோ–தும் இருப்–பார்–கள். ஒரு அமைப்பை உடைக்க வேண்–டு– மெ– னி ல் இவர்– க ளை அனுப்– ப – லாம். இவர்–களுக்கு குடல்–வால் பிரச்னை, பிறப்–பு–றுப்–பில் புண் அல்–லது வீக்–கம், பெண்–க–ளாக இ ரு ந் – த ா ல் ம ா த – வி – ட ா ய் க் க�ோளாறு ப�ோன்– ற வை வந்து நீங்–கும். கர்ப்–பப்–பையி – ல் குழந்தை வள–ரா–மல் கர்ப்–பப்பை குழா–யி– லேயே கரு வள– ரு ம் விப– ரீ – த ம் நேர–லாம். கவ–னத்–த�ோடு மருத்– து–வ ரை அணுகி ஆல�ோ–சனை பெற–வேண்–டும். காலத்–தி–னால் எல்–ல�ோ–ரும் – ன தாத்–தா–வின் ச�ொத்– மறந்–துப�ோ துக்–களை இவர் மீட்டெ–டுப்–பார். ப�ோலிப் பத்–தி–ரங்–களை அடை– யா– ள ம் கண்டு நட– வ – டி க்கை எடுப்– ப ார். ப�ொது– ந ல வழக்– கு– க ளை ப�ோட்ட வண்– ண ம் இருப்– ப ார்கள். பய– ண ப் பிரி– ய – ராக இருப்–பார்–கள். சிறிய வய–தி– லேயே வெளி–நாட்டிற்–குச் சென்று படிப்பை முடித்–து–விட்டு மத்–திம வய–தில் ஊர் திரும்–பு–வார்–கள். சிலர் தேயிலை, காபி த�ோட்ட– மெல்–லாம் வைத்–தி–ருப்–பார்–கள். சூரி–ய–னும் செவ்–வா–யும் ஒன்– ப– த ாம் இட– ம ான தனு– சு க்– கு ள் இருப்– ப து அவ்– வ – ள வு விசே– ஷ – 21.9.2015 குங்குமம்

113

மில்– லை – த ான். பிதுர்– கா–ர–க–னான சூரி–யன் பிதுர் ஸ்தா– ன த்– தி ல் இருப்–ப–தால் ‘காரகா பாவ நாஸ்–தி’ என்–கிற த�ோஷத்தை அடை– கி– ற து. இத– ன ால் தந்– தைக்– கு ம் பிள்– ளை க்– கும் ஏதே–னும் தக–ராறு இருந்து க�ொண்– டே – யி – ரு க்– கு ம். ஆனால், உங்–கள் லக்–னத்–திற்கு ஐந்–தாம் இட–மான திரி–க�ோ–ணத்– திற்–கு–ரிய சூரி–ய–னும் மற்–ற�ொரு திரி–க�ோண வீடான ஒன்–ப–தாம் வீட்டில் அமர்–வ–தால் தந்தை மகன் உறவு பெரி–தாக பாதிக்–காது என்–றுத – ான் ச�ொல்ல வேண்–டும். மேஷ லக்–னத்–திற்கு பத்–தாம் வீடான மக–ரத்–தில் சூரி–ய–னும் செவ்–வா–யும் அமர்ந்–தி–ருந்–தால் நிரந்– த – ர – ம ாக ஒரு வேலை– யி ல் அமர முடி–யாது. ‘இனிமே நமக்கு எந்– த ப் பிரச்– னை – யு ம் இல்லை’ எ ன் று நி னை க் – கு ம் – ப�ோதே சட்டென்று பத–வி–யி–றக்–கம் செய்– வார்–கள். இவர்–கள் நேர்–மை–யாக இருப்–பார்–கள். பழைய ஃபைல்– களை ந�ோண்– டி க் க�ொண்டே இருப்–பார்–கள். அரசு வேலை–யில் இருந்–தால் அடிக்–கடி பணி–மாற்– றம் நடந்– த – ப டி இருக்– கு ம். இத– னால் ந�ொந்–துப�ோ – ய் வேலையை விட்டு–விட்டு ச�ொந்–தத் த�ொழி– லில் ஈடு–ப–டு–வார்–கள். செங்–கல் சூளை, பினா–யில், 114 குங்குமம் 21.9.2015

உப்–ப–ளம், கரி விற்–பனை, சுண்– ணாம்பு, சிமென்ட் என்று பல த�ொழில்–களில் ஈடு–ப–டு–வார்–கள். செவ்–வா–யா–னது முதல் 16 டிகி– ரிக்–குள் இந்த ராசிக் கட்டத்–திற்– குள் அமர்ந்–திரு – ந்–தால் மாபெ–ரும் த�ொழிற்– ச ா– லையை அமைப்– பார்கள். பெட்– ர�ோ ல் பங்க், எலக்ட்–ரிக்–கல், ஆட்டுப் பண்ணை – ற்றை த�ொடங்கி நன்கு ப�ோன்–றவ நடத்– து – வ ார்– க ள். இல– வ ச கண் சிகிச்சை மருத்–துவ முகாமை ஏற்– பாடு செய்–வார்–கள். இந்த கிர–க சேர்க்கை உள்–ள–வர்–கள் தந்–தை– யின் த�ொழி–லைச் செய்–யா–மல் இருப்–பது நல்–லது. சூ ரி – ய – னு ம் ச ெ வ் – வ ா – யு ம் மேஷத்– திற்கு 11ம் வீடான கும்– பத்– தி ல் அமர்– வ து நல்– ல – த ல்ல. மேஷத்–திற்கு பாதக ஸ்தா–னம – ாக வரு–கி–றது. கூடாப் பழக்க வழக்– கங்–கள் வந்து அலைக்–க–ழிக்–கும். மூத்த சக�ோ–தர – ர்–கள�ோ – டு சரி–யாக வராது. நீங்– க ள் நேசித்– த ா– லு ம் அவர்– க ள் நேசிக்க மாட்டார்– கள். சிலர் சுரங்–கங்–களில் வேலை பார்ப்–பார்–கள். தந்–தி–ரத்–த�ோடு பல விஷ– ய ங்– க ளை மறைத்– து ப் பேசு–வார்–கள். பிர–ப–லங்–களுக்கு பினா– மி – ய ாக இருப்– ப ார்– க ள். ‘‘அமைச்–சர�ோ, ஐ.ஏ.எஸ்ஸோ, இவரு இல்– லைன்னா எது– வு ம் நடக்– க ா– து – ’ ’ என்று பெய– ரெ – டுப்–பார்–கள். இவர்–கள் தங்–கள் பிள்–ளை–களின் மீது உயி–ரையே

வைத்– தி – ரு ப்– ப ார்– க ள். ஆனால், இவர்–களுக்குப் பிடிக்–காத விஷ– யங்–க–ளையே அவர்–கள் செய்–த– படி இருப்–பார்–கள். நிலத்–தக – ர – ாறு, பாகப்–பி–ரி–வி–னை–யெல்–லாம் இத– னால் நடந்–தே–றும். மீன ராசி–யான பன்–னிரெ – ண்– டாம் வீட்டில் சூரி–ய–னும் செவ்– வா–யும் அமர்ந்–திரு – ந்–தால் அடுத்த பிறவி இருக்– க ாது. இவர்– க ளை ‘பிழைக்–கத் தெரி–யாத மனு–ஷங்–க’ என்–றுத – ான் ச�ொல்–வார்–கள். ‘பிர– மாண்–ட–மான உல–கம் நிலை–யற்– றது. பிரம்– ம மே நிலை– ய ா– ன து’ என்– ப ார்– க ள். இவர்– க ள் ஒரு எதிர்–பார்ப்–ப�ோடு எல்–ல�ோரு – க்–கும் உதவி செய்து க�ொண்–டி–ருப்–பார்– கள். ஆனால், மற்–றவ – ர்–கள் நன்–றி– ய�ோடு நடந்–துக�ொள்ள – மாட்டார்– கள். ‘‘அவரு என்ன பெருசா பண்–ணிட்டா–ரு–’’ என்–பார்–கள். கிர– க ஸ்த தர்– ம த்– தி – லி – ரு ந்து சந்– நி–யாச தர்–மத்தை ஏற்று ஞான– மார்க்–கத்–திற்–குச் செல்–வார்–கள். எப்–ப�ோ–துமே ஒரு விஷ–யத்–தைத் த�ொடங்–கும்–ப�ோது சிர–மங்–கள் இருக்–கும். ப�ோகப் ப�ோகத்–தான் சரி–யா–கும் என்–பதை நினை–வில் க�ொள்ள வேண்–டும். சூரி–ய–னும் செவ்–வா–யும் ஜாத– கத்– தி ல் பல– வீ – ன – ம ாக இருந்து எதிர்– ம றை பலன்– க ளை அதி– க – மா–கக் க�ொடுத்–தால் அவர்–கள் திரு– வி – டை க்– க ழி எனும் தலத்– திற்–குச் சென்று வர–வேண்–டும்.

ஏனெ– னி ல், சிவாம்– ச ம் மிகுந்த சூரி–யனு – ம் முரு–காம்–சம் நிறைந்த ச ெ வ் – வ ா – யு ம் சேர்ந்த கி ர – க சேர்க்– கை – யை த்– த ான் மேலே பார்த்–த�ோம். எனவே, இவர்–கள் இரு–வரு – ம் நேர்–மறை – ய – ா–கவு – ம் சம– நி–லை–யில் சேர்ந்–த–மர்ந்து பலன்– களைத் தரவேண்–டுமெ – னி – ல் முரு– கன் சிவ–பெ–ரு–மானை பூஜிக்–கும் இத்–தல – த்–திற்குச் சென்று வணங்க வேண்–டும். அவ்–வப்–ப�ோது செல்ல வேண்–டும் என்–ப–தும் முக்–கி–யம். இங்கே சிவா– ல ய அமைப்– பில் அமைந்த முரு–கன் க�ோயில் பேர–ரு–ள�ோடு திகழ்–கி–றது. குரா மரத்–தின் கீழ் சிவ–லிங்–கத் திரு–மே– னி–யு–டன், முரு–கப் பெரு–மா–னின் திரு–மே–னி–யும் ஒருங்கே அரு–ளும் அரிய தலம். குரா மரத்–த–டி–யில் பூசித்த தம் குமா–ரர் முரு–கக் கட– வு–ளைத் தம் வடி–வா–கவே ஈசன் இத்–த–லத்–தில் விளங்–கச் செய்–த– தாக புரா–ணம் கூறு–கி–றது. முரு– கப் பெரு–மான் ஒரு திரு–மு–கம், இரு திருக்–கர – ங்–களு–டன் ஒரு கரம் அப–யம – ரு – ள, மற்–ற�ொன்றை இடுப்– பில் ஊன்–றிய நிலை–யில் நின்ற நிலை–யில் தரி–ச–னம் தரு–கி–றார். இத்–த–லம் நாகை மாவட்டம் தரங்–கம்–பாடி வட்டத்–தில் உள்– ளது. சிதம்–பர – ம் - நாகப்–பட்டி–னம் நெடுஞ்–சா–லை–யில் திருக்–க–டை– யூர் தலத்–திலி – ரு – ந்து தென்–மேற்–கில் 6 கி.மீ. த�ொலை–வில் உள்–ளது. (கிர–கங்–கள் சுழ–லும்...)

21.9.2015 குங்குமம்

115

‘‘எங்க ப�ொண்ணை பார்க்–கப் பார்க்–கத்–தான் பிடிக்–கும்னு ச�ொன்–னது தப்–பாப் ப�ோச்சு...’’ ‘‘ஏன்... என்–னாச்–சு–?–’’ ‘‘வாரா வாரம் ப�ொண்ணு பார்க்க வந்து பஜ்ஜி, ச�ொஜ்ஜி தின்–னுட்டுப் ப�ோயி–டு–றாங்–க–!–’’ - வி.சகிதா முரு–கன், தூத்–துக்–குடி.

பு

ல–வ–ருக்கு எதுக்கு கசை–யடி க�ொடுக்–க–றாங்க..?’’ ‘‘அந்–தப்–பு–ரத்–துக்கு ஒரு–நாள் மன்–னரா இருக்–க–ணும்–னா–ராம்–!–’’ - பெ.பாண்–டி–யன், கீழ–சி–வல்–பட்டி. ‘‘ய�ோவ், நம்ம க�ொ.ப.செ எப்ப கட்சி மாறி–னார்–?–’’ ‘‘உங்க கண்ணு முன்–னாடி இப்–ப–தானே தலை–வரே மிஸ்டு கால் குடுத்–தாரு...’’

- சிக்ஸ் முகம், கள்–ளி–யம்–பு–தூர்.

தத்–து–வம் மச்சி தத்–து–வம்

எ

ன்–ன–தான் ஒரு கம்–பெனி தயா–ரிக்–கற ‘டீ’த்–தூள் மாதி–ரியே இன்–ன�ொரு கம்–பெ–னி–யும் தயா–ரிச்–சா– லும், அதை ‘காப்–பி–’–ய–டிச்–சிட்டாங்–கன்–னு–தான் ச�ொல்–ல– ணும். ‘டீ’ய–டிச்–சிட்டாங்–கன்னு ச�ொல்ல முடி–யா–து!

- காப்–பி–ய–டிக்–கா–மல் சுயம்–பு–வாக தத்–து–வம் ச�ொல்–வ�ோர் சங்–கம் - ஏ.எஸ்.ய�ோகா–னந்–தம், ஔவை–யார்–பா–ளை–யம்.

‘‘ஆஸ்–பத்–தி–ரிக்–குப் ப�ோகும்– ப�ோது எல்–லா–ரும் பழம்–தானே வாங்–கிட்டுப் ப�ோவாங்க... நீங்க என்ன பூ வாங்–கிட்டுப் ப�ோறீங்க..?’’ ‘‘நான் நர்ஸை பார்க்–கப் ப�ோறேன்–!–’’ - வி.சாரதி டேச்சு, சென்னை-5.

க

பாலி சீரி–யல் நிறைய பார்ப்–பான்னு எப்–ப–டிச் சொல்–றீங்க ஏட்டய்–யா–?–’’ ‘‘எனக்கு பதில் இனி இவர் திரு–டி–விட்டு மாமூல் க�ொடுப்–பார்னு ஒருத்–தரை – க் கூட்டிக்–கிட்டு வந்து அறி–மு–கப்–ப–டுத்–த–றா–னே–!–’’ - பா.ஜெயக்–கு–மார், வந்–த–வாசி.

கண்–டத்–தை’ ‘ஆசியா மேப்ல குறிக்–க–லாம். ‘ஆப்–ரிக்கா கண்–டத்–தை’ மேப்ல குறிக்–க–லாம். ‘எம கண்–டத்–தை’ மேப்ல குறிக்க முடி–யு–மா?

- ப�ோகாத ஊருக்கு வழி–யைத் தேடி நேரத்–தைக் கழிப்–ப�ோர் சங்–கம் - இரா.வசந்–த–ரா–சன், கிருஷ்–ண–கிரி.

தத்–து–வம் மச்சி தத்–து–வம்

ம

து–ரை–யில் அட்ட–கா–சம் செய்–யும் ர�ௌடி கும்–பலி – ன் முக–மூடி – யைக் – கிழிக்–கும் ‘பாயும் புலி’–தான் இந்த ஹீர�ோ! மதுரை எக்–கச்–சக்க ரவு–டியி – ச – த்–தில் சிக்–கித் தவிக்–கிற – து. க�ொலை, மிரட்டி பணம் பறிப்–பது, த�ொழி–லதி – ப – ர்–களை பிண–மாக வாரத்–திற்கு ஒரு தடவை அதே பாலத்–தின் அடி–யில் பாய�ோடு சுருட்டி வைப்–பது... தடுக்க முடி–யா– மல் தவிக்–கும் காவல்–துற – ைக்கு கட்டு– மஸ்–தான, அதி–ர–டி–யான ப�ோலீஸ் அதி–காரி தேவைப்–படு – கி – ற – ார். பிற–கென்– ன? கெட்ட–வர்–களைப் ப�ோட்டுத் தள்ள அல்–லது சுட்டுத் தள்ள ஆவே–சம – ா–கப் புறப்–ப–டு–கி–றார் விஷால். அத்–தனை ரவு–டி–க–ளை–யும் அடுத்–த–டுத்து சுட்டுத் தள்–ளும் விஷால் மெயின் தாதாவைச் சுடும்–ப�ோது, ‘‘எனக்–கும் மேலே ஒருத்– தர் இருக்–கார்–’’ என்று ச�ொல்லி அவன் கண்ணை மூட... அந்த தாதா–வை–யும் விஷால் ஒழித்–தாரா என்–பதே மீதிக் கதை. விஷா–லுக்கு ப�ோலீஸ் வேஷம் சும்மா அள– வெ – டு த்– து த் தைத்– த து மாதி–ரியே இருக்–கும். இதி–லும் அதற்– குக் குறைவு இல்லை. சூப்–பர் ஹீர�ோ உரு–வா–கும் வித்–தையை, தேவையை 118 குங்குமம் 21.9.2015

முன் பாதி–யில் அழுத்–தம – ாக விதைத்து விட்டு, பின்–பா–தி–யில் அந்த ‘பில்ட்அப்’பை தக்க வைக்கத் தவ–றிவி – ட்டீர்– களே சுசீந்–திர– ன்! முறைப்பு, க�ோபம், காதல் எல்–லா–வற்–றி–லும் முக–ம�ொ–ழி– யும், உடல்–ம�ொ–ழியு – ம் ஒத்–துழ – ைத்–தா– லும், எடுத்–துக்–க�ொண்ட கதை–யில் அதற்கு இடம் இருப்–பதை கவ–னிக்க வேண்–டாமா விஷால்? நடி–கர் சங்க எலெக்–ஷ –‌ ன் அரு–கில் இருக்–கிற பதற்– றத்–தில், இடை இடையே வந்து ப�ோகும் அவ–சர– த்–தில் நடித்–தது ப�ோலவே ஒரு த�ோற்–றம்! ஆனால், மதுரை குற்–றங்– களின் பின்–னணி – க்–குக் கார–ணம் அறி– யும்–ப�ோது கலங்கி நிற்–பது அக்–மார்க் நடிப்–பு! ஆனால், அதற்–குப் பிற–கும் வழக்–கம்–ப�ோல சுட்டுக் க�ொண்டு அங்– கும் இங்–கும் நடக்–கிற – வே – !

– ார், அவ்–வள ‘பாண்–டிய நாட்டி–’ல் புகழை ஈட்டிக் க�ொடுத்த இயக்–குந – ர் சுசீந்–திர– ன் இதில் – ரு – ப்–பது கண்–கூடு. சற்றே பின்–வாங்–கியி காஜல் த�ொட்டுக்–க�ொள்ள ஊறு– காய் மாதி–ரியே பயன்–பட்டி–ருக்–கிற – ார். படத்– தி ல் அதி– க ம் நடிப்பை விட நீண்ட இடுப்–பைத்–தான் காட்டு–கிற – ார். அவரை விஷால் மது–ரையி – ல் பார்த்த கணத்–திலேய – ே டூயட் வந்–துவி – டு – கி – ற – து. முதல் பாதி–யின் துப்–பாக்–கிக் குண்டு

விமர்சனம் சத்–தங்–களின் இடை–யில் ஆறு–தல் அளித்த காஜல், பிற்–ப–கு–தி–யில் நெடு–நே–ரத்–திற்–குக் காணா–மல் ப�ோய்விடு–கி–றார். சும்மா ச�ொல்–லக்–கூ–டாது... சூ ரி ப ட ம் மு ழு க ்க வந் து ப�ோனா– லு ம் பெரும் ஆறு– த ல் அளிக்–கி–றார். ஹெல்–ெமட்டோடு குளிக்–கப்–ப�ோய் மனை–வி–யி–டம் மாட்டும் இடத்– தி ல் நிச்– ச – ய ம் வயிற்–றைப் பதம் பார்க்–கி–றார். ஆனா–லும், புரு–ஷனை அடித்து ந�ொறுக்–கும் மனைவி காமெடி எல்– ல ாம் வி.சேகர்– & – வ – டி – வே லு யுகத்து பழ–சு! அன்–பான அண்–ணன், பாசத்– தில் அவ்–வ–ளவு பாந்–தம், பின்–ன– ணி–யில் மிரட்டும் சமுத்–திர– க்–கனி சூப்–பர்! ஆனால் இந்த மாதிரி எல்– ல ாம் பேசி நடித்து பார்த்– தது இல்–லை–யே! இப்–படி நல்ல நல்ல கேரக்–டர்–க–ளாக நடித்–துக்– க�ொண்டே இருந்–தால் டைரக்–டர் நாற்–கா–லி–யில் உட்–கார மறந்து ப�ோயி–டுமே பிர–தர்! எக்–கச்–சக்க துப்–பாக்கி குண்–டு –களின் சீறல்–களுக்கு லாஜிக்கே இல்லை. அடுத்–தடு – த்து ப�ோட்டுத் தாக்–கும் ‘செயின் ரீயாக்–ஷ ‌– ன்’ எத்– – ாக அமைந்–தி– தனை சுவா–ரஸ்–யம ருக்க வேண்–டும். எவ்–வ–ளவு மதி– யூ–கம் தேவைப்–பட வேண்–டும்! ஆனால், ஒரு வகை–த�ொ–கையே இல்–லா–மல் சுட்டுக்–க�ொண்டு... அடப்–ப�ோங்க சார்... ப�ோங்–கு!

இமா–னின் இசை–யில் ‘சிலுக்கு மர–மே’, ‘மது–ரைக்–கா–ரி’ கேட்–கும் ரகம். பின்–னணி இசை–யும் பர–பர– க்–கிற – து. வேல்–ரா–ஜின் அச–ர– டிக்–கும் ஒளிப்–ப–திவு ‘ஆக்‌ –ஷன் சினிமா க�ோட்டிங்’ தட–வு–கி–றது. இன்–னும் லாஜிக், மேஜிக் இருந்–தி–

ருந்–தால் ‘பாயும் புலி’–யின் வேகம் ஈர்த்– தி–ருக்–கும்!

- குங்–கு–மம் விமர்–ச–னக் குழு 21.9.2015 குங்குமம்

119

21 எனர்ஜி த�ொடர்

ஏயெம்

சூரிய நமஸ–கா–ரம இ

து–வரை சூரிய நமஸ்–கா–ரத்–தின் நுட்–ப–மான அமைப்– பைப் பேசி–ன�ோம்; வர–லாற்–றைப் புரட்டி–ன�ோம்; பயிற்– சி–யின – ால் வளம்–பெற்று வாழும் சிலரை சந்–தித்–த�ோம்; அனு–பவ – ச – ா–லிக – ள – ான சில ய�ோகா ஆசி–ரிய – ர்–களின் கருத்–து –களை – க் கேட்டோம்; நூல்–களி–லி–ருந்து கருத்–து–களை எடுத்– துக்–க�ொண்–ட�ோம்; முன்–த–யா–ரிப்பு பற்றி சிறிது த�ொட்டுக்– க�ொண்–ட�ோம்; செய்–மு–றை–யைப் பார்த்–த�ோம். வழக்–க–மான சூரிய நமஸ்–கா–ரத்–தைச் செய்ய முடி–யா–த–வர்–களுக்–கான இரு எளிய பயிற்–சி–க–ளைப் பார்த்–த�ோம். சூரிய நமஸ்– கா–ரத்–தின் பலன்–க–ளைப் பார்த்–த�ோம். இப்–ப�ோது இது–வரை பேசாத ஓர் அம்–சம் பற்றி பார்க்க உள்–ள�ோம். அது, ‘வழக்–க–மான சூரிய நமஸ்– கா–ரப் பயிற்–சியை யார் யாரெல்–லாம் செய்–யக்–கூட – ா–து’ என்–ப–தா–கும். என்–ன–தான் நன்மை தரு–வ–தாக இருந்–தா– லும், ஏற்–ற–தாக இல்–லாத ஒன்–றைத் தவிர்ப்–ப–து–தான் சரி–யா–னது. அமிர்–தமே ஆனா–லும், அது ஒரு–வ–ருக்கு விஷ–மா–கிற – து என்–றால் அவர் அதை அருந்–தக்–கூட – ாது அல்–ல–வா!

ஆ ன ா ல் எ த் – த னை ப ே ர் இப்– ப – டி ப் பார்க்– கி – ற ார்– க ள்? இவ்– வ ாறு பார்க்– கா – ம ல் சூரிய நமஸ்–கார – ப் பயிற்சி செய்–யும் சில– ருக்கு, சிறிது காலத்–திற்–குப் பின் அதுவே பெரிய பிரச்–னை–யாக – – மாறி, இயல்–பான வேலை–களைக் கூட த�ொடர முடி–யா–மல் ஆவ– துண்டு. சிலர் விளை–வு–க–ளைத் தெரி–யா–மல் செய்–வ–தும், சிலர் பிரச்– னை – களை உண– ரா – ம ல் – மே இதற்கு முக்–கிய – க் த�ொடர்–வது கார–ணங்–கள். சிலர் குழு ய�ோகா வகுப்–பில் வேறு–வ–ழி–யின்றி, பிறர் – செய்–வதையே செய்ய வேண்–டிய சூழ்–நிலை. அத–னால் ஏற்–கன – வே இருக்–கும் சில உபா–தைக – ள் அதி–க– மாகி விடு–வ–துண்டு. சிலர் ஒரே நாளில் பலன்– களை அள்– ளி – வி – ட – ல ாம் என தீவி– ர ம் காட்டு– வ ார்– க ள். 108 முறை–கள், அதற்–கும் மேற்–பட்ட முறை–கள் என்று சூரிய நமஸ்–கா– ரப் பயிற்–சியை வேக வேக–மா–கச் செய்–ப–வர்–கள் உண்டு. மூச்–சைப் பயன்–ப–டுத்–தா–மல் உடற்–ப–யிற்சி ப�ோல் செய்–வதி – ல் என்ன சிறப்பு இருக்– கு ம்? உரிய முறை– யி ல், நுணுக்–கங்–களு–டன் 20 முதல் 25 சுற்–றுக – ள் செய்–தாலே பலன்–களுக்– குக் குறை– வி – ரு க்– கா து. தவ– ற ாக ஆயி–ரம் முறை செய்–தா–லும் எது– வும் கிடைக்–காது. ‘எந்த இடத்–தில் தரு–கி–ற�ோம், எந்த நேரத்–தில் தரு–கிற� – ோம், எந்த 122 குங்குமம் 21.9.2015

வய–தின – ரு – க்–குத் தரு–கிற� – ோம், அவ– – க – ள் என்ன, அவ– ரது செயல்–பாடு ரது பலம் என்ன, என்ன எதிர்– பார்ப்–பில் அவர் ய�ோகா–வைச் – ற்றை செய்ய உள்–ளார் என்–பன – வ அறிந்து, அதன் பின்னே உரிய பயிற்–சியை அளிக்க வேண்–டும்’ என்–கிற – து ‘ய�ோக ரகஸ்–யம்’ என்ற நூல். கார–ணம், ஒவ்–வ�ொ–ரு–வ–ரின் உடல்–வா–கும் அமைப்–பும் வேறு வேறா–னது. ஒரே பயிற்–சியை எல்– ல�ோ–ருக்–கும் திணிக்க முடி–யாது; திணிக்–க–வும் கூடாது. அவ்–வாறு – ள் வர–லாம். செய்–தால் பிரச்–னைக மிக முக்–கி–ய–மாக உடல் - மனப் பிரச்னை உள்–ள–வர்–கள்; உதா–ர– ணத்–திற்கு கழுத்து வலி, இடுப்பு வலி, ஒற்–றைத் தலை–வலி, தலை– சுற்–றல் உள்–ளவ – ர்–கள் சூரிய நமஸ்– கா– ர ம் செய்– த ால் அவர்– க ளின் பிரச்–னைக – ள் ம�ோச–மா–கக் கூடும். தங்–களுக்கு உள்ள பிரச்–னைக – – ளைப் பற்றி நன்கு தெரிந்–த–வர்– கள், செய்– கி ற எதி– லு ம் கவ– ன – மாக இருப்–பார்–கள். மற்–ற–வர்–கள் செய்– கி – ற ார்– க ள் என்– ப – த ற்– காக , பிரச்னை உள்ள ஒரு–வர் செய்– யும்–ப�ோது, அவ–ரின் பிரச்னை அதி–க–மா–க–லாம்; அல்–லது வேறு புதிய பிரச்– னை – க ள் உரு– வ ா– க – லாம். எந்த ஒன்–றி–லும் இருக்–கும் எல்லா அம்–சங்–க–ளை–யும் உற்று – து – த – ான் முழு–மைய – ான ந�ோக்–குவ பார்வை. ஒன்றை செய்– வ து

1

2

1

நார்மல் முதுகு

2

ஸ்கோ–லி–ய�ோ–ஸிஸ் பாதிப்பு

மட்டும் ப�ோதாது; அதன் விளைவு எப்– படி இருக்–கும். அது சந்–த�ோ–ஷம் தருமா, சங்–க–டம் தருமா என ய�ோசித்து முடி–வெ– டுக்க வேண்–டும். ‘உடல் அமைப்–பு–ரீ–தி–யில் இயல்– பா ய் இல்– ல ாத சிலர் ஏன் சூரிய நமஸ்–கா–ரம் செய்–யக்–கூ–டா–து’ என்–பதை இப்–ப�ோது பார்ப்–ப�ோம். இது– ப ற்றி ய�ோகா ஆசி– ரி – ய ர் லாரா அபிே ஷக் விரி–வா–கப் பேசி–னார்... ‘‘சில– ருக்கு முதுகு மேல்நோக்கி பெரி– த ாக வீங்– கி ன மாதிரி முன்– பக் – க ம் வளைந்து இருக்–கும். இதை ‘கைப�ோ–ஸிஸ்’ (Kyphosis) என்–பார்–கள். வேறு சில–ருக்கு முது–கெ–லும்– பி–லேயே கீழ் முது–கின் இடுப்–புப் பகு–தியி – ல் பள்–ள–மாக இருக்–கும். இதை ‘ல�ோர்–ட�ோ– சிஸ்’ (Lordosis) என்–பார்–கள். இது குறிப்–பாக பெண்–களுக்கு அதி–கம் இருக்–கும் பிரச்னை. மேற்–கண்ட இரு நிலை–யில் உள்–ள–வர்– களும் சூரிய நமஸ்–கார – ம் செய்–யக் கூடாது. முதல் நிலைக்–கா–ரர்–களுக்கு மேல்முதுகு

இறுக்– க த்– த ால், இயல்– பா– க ச் செய்ய வராது. அத–னால் கஷ்–டப்–பட்டு செய்ய மு னை – வ ா ர் – கள். இப்– ப டி வலிந்து உடலை வருத்–தும்–ப�ோது பிரச்னை இன்–னும் அதிக – மா– கி – வி – டு ம். குறிப்– பாக கழுத்து வலி, ஒற்– றை த் த லை – வ லி வ ர – ல ா ம் . ல�ோர்–ட�ோ–சிஸ் பிரச்னை உள்– ள – வ ர்– க ள் இந்– த ப் பயிற்–சி–யைச் செய்–தால், இடுப்பு வலி, முதுகு வலி என பாதிப்–பு–கள் வரும். அத�ோடு எதிர்–கால – த்–தில் பெரிய பிரச்– னைக் கும் இது கார–ண–மா–க–லாம். இவை இல்–லா–மல் மூன்– றாம் நிலை–யாக ஒன்று உள்–ளது. அதன் பெயர் ‘ ஸ்க ோ – லி – ய� ோ – ஸி ஸ் ’ (Skoliosis) என்–ப–தா–கும். இந்–தப் பிரச்னை உள்–ள– வர்–களுக்கு முது–கெலு – ம்பு ஒரு பக்–க–மாக வளைந்த நி லை – யி ல் இ ரு க் – கு ம் . இந்த நிலை– யு ள்– ள – வ ர்– களின் த�ோள் பட்டை– களில் ஏற்ற இறக்– க ம் இருக்– கு ம். இவர்– க ளும் உரிய ஆல�ோ–சனைக் – கு – ப் பின் அவர்–களுக்கு ஏற்ற மாற்று ஆச–னங்–க–ளைச் செய்–ய–லாம்–’’ என்–கி–றார் 21.9.2015 குங்குமம்

123

லாரா. ப�ொது–வா–கவே முது–கெ–லும்– பில் பிரச்னை உள்–ளவ – ர்–கள், செர்– வி–கல் - அதா–வது பிட–ரிப் பகு– தி–யில் பிரச்னை உள்–ள–வர்–கள், முதுகு வலி, ஒற்–றைத் தலை–வலி, உடல் இறுக்–கம் உள்–ள–வர்–கள், உயர் ரத்த அழுத்–தம் உள்–ள–வர்– கள், தலை–சுற்–றல் உள்–ள–வர்–கள் சூரிய நமஸ்–கா–ரத்–தைத் தவிர்க்க வேண்– டு ம். இது தெரி– ய ா– ம ல் முன்– ன மே சூரிய நமஸ்– கா – ர ப் பயிற்– சி – யை த் த�ொடங்– கி – ய – வ ர்– கள், இப்– ப �ோ– த ா– வ து நிறுத்– தி – னால் எதிர்–கா–லத்–தில் நிலைமை முற்–றா–மல் பார்த்–துக் க�ொள்–ள– – ர்–கள் லாம். பயிற்–சிக்–குச் செல்–பவ தங்– க ள் உடல் பிரச்– னை – களை வெளிப்–ப–டை–யாக ய�ோகா ஆசி– ரி–யர்–களி–டம் ச�ொல்ல வேண்–டும்; ய�ோகா ஆசி–ரி–யர்–களும், தங்–களி– டம் வரும் ஒவ்– வ�ொ – ரு – வ – ரி ன் உடல் அமைப்–பும் தேவை–களும் வெவ்– வே – ற ா– ன வை என்– பதை அறிந்து, உரிய பயிற்–சி–யைத் தர வேண்–டும். சூரிய நமஸ்–காரத்தை – கீழ்க்–கா– ணு–ப–வர்–கள் தவிர்ப்–பது நல்–லது.  நீ ண்ட நாள் கடும் ந�ோய் உள்–ள–வர்–கள்  தீவிர இதய ந�ோய் உள்–ள–வர்– கள்  அடிக்–கடி மயக்–கம் வரும் உடல்– வாகு க�ொண்–ட–வர்–கள்  உயர் ரத்த அழுத்–தம் உள்–ள– 124 குங்குமம் 21.9.2015

வர்–கள்  கழுத்து வலி - த�ோள்–பட்டை வலி - முதுகு வலி உள்–ள–வர்– கள்  ஒற்–றைத் தலை–வலி உள்–ளவ – ர்– கள்  மு து– க ெ– லு ம்– பி ல் பிரச்னை உள்–ள–வர்–கள்  கர்ப்–பி–ணிப் பெண்–கள்  வலிப்பு ந�ோய் உள்–ள–வர்–கள்  குடல் இறக்–கம் உள்–ள–வர்–கள்  உட–லில் பெரிய அளவு வீக்–கம் இருந்து அவ–திப்–ப–டு–ப–வர்–கள் இவர்– க ள் செய்– ய க்– கூ – ட ாது என்று ச�ொன்–னது வழக்–க–மான சூரிய நமஸ்– கா – ர ப் பயிற்– சி யை மட்டு–மே! இதற்கு மாற்–றாக முட்டி– யிட்டுச் செய்–யும் சூரிய நமஸ்– கார முறை உள்–ளது, உட்–கார்ந்து செய்–யும் சூரிய நமஸ்–கார முறை உள்–ளது. இதில் ஏற்–றதை ஆல�ோ–ச– னை– யி ன் பேரில் செய்– ய – ல ாம். அது–வும் செய்–யக்–கூ–டாது என்– றால் பிற ஆச–னங்–கள் உள்–ளன; எளிய ஆச– ன ங்– க ள் த�ொடங்கி பல நிலை– க ளில் செய்ய ஏற்ற ஆச– ன ங்– க ள் உள்– ள ன. இவை அல்–லா–மல், எந்த நிலை–யி–லும் செய்–யக் கூடிய ‘ய�ோகா சிகிச்–சை’ உள்–ளது. ஆகவே, ய�ோகா செய்ய ஆர்–வத்–த�ோடு வரு–ப–வர்–களுக்கு அற்–புத பலன்–கள் தரக்–கூடி – ய பல அம்–சங்–கள் இங்கு உண்டு. ஏற்– க – ன வே இருக்– கு ம் பிரச்– னை– க ள் சரி– ய ா– ன – து ம், சிலர்

1 1

2 கைப�ோ–ஸிஸ் 3

3 2

நார்மல் முதுகு

ல�ோர்–ட�ோ–சிஸ்

வழக்–கம – ான சூரிய நமஸ்–காரத்தை – செய்–ய– லாம், தேர்ந்த ஆசி–ரி–ய–ரின் ஆல�ோ–ச–னை– யு–டன்! உட– லி ன் அரு– மையை - வாழ்– வி ன் அரு–மையை - தங்–கள் கட–மையை நன்கு உணர்ந்–த–வர்–கள் தங்–கள் உட–லுக்–கும் மன– துக்–கும் நலம் தரும் இதற்கு மிக–வும் மதிப்பு க�ொடுப்–பார்–கள். பல–ருக்கு நேரம் என்–பது மிக முக்–கிய – ம், பல வேலை–களுக்–கிடை – யி – ல் இதற்–கான நேரத்–தைக் கண்–டுபி – டி – த்து, தங்– கள் உடலை மிக ஆர�ோக்–கி–ய–மாக வைத்– துக் க�ொள்–கி–றார்–கள். அத–னால் அவர்– களின் வாழ்வு ஆனந்–த–மாக இருக்–கி–றது. சென்–னை–யில் இருக்–கும் ஒரு மிக முக்– கிய ஆளுமை ஒரு–வ–ருக்கு ய�ோகா வகுப்– பு–கள் தரும் வாய்ப்பு கிடைத்–தது. அவ– ருக்கு நேரம் கிடைப்–பது என்–பது மிக–வும்

கடி–னம். இரவு இரண்டு மணிக்கு எழுந்து வேலை செய்–வார். பெரும்–பாலு – ம் தாம–த–மா–கத்–தான் படுக்– கச் செல்–வார். ஆனா–லும் வாரத்– தி ல் ஐந்து நாட்– களும் அதி– கா – லை – யி ல் வகுப்– பி ல் இருப்– பா ர். வெளி– யூ ர் பய– ண ங்– க ள் இருந்– த ால் கூட, வெள்– ளிக்– கி – ழ மை பயிற்– சி க்– குப் பின் ப�ோகும்– ப டி திட்ட– மி ட்டுக் க�ொள்– வார். பயிற்– சி – யி ல் எந்த சம– ர – ச த்– து க்– கு ம் இடம் தரமாட்டார். இந்– த த் தீ வி – ர த் – த ா ல் அ வ – ர து ஆர�ோக்– கி – ய – மு ம் பணி– யின் சிறப்–பும் பல மடங்கு உயர்ந்–தது. சூரிய நமஸ்– கா – ர த்– தின் எல்லா நிலை–க–ளை– யும் பார்த்து முடித்து விட்டோம். பல– ரு க்கு இப்–ப�ோது நிறைய கேள்– வி– க ள் எழுந்– து ள்– ள ன. சூரிய நமஸ்– கா – ர த்– தி ன் வெவ்–வேறு அம்–சங்–கள் பற்–றி–யும் கேள்–வி–க–ளைத் த�ொடுத்–துள்–ளன – ர். அவற்– றிற்–கான பதில்–க–ள�ோடு அடுத்த வாரம் சந்–திக்–க– லாம்.

(உயர்–வ�ோம்...)

21.9.2015 குங்குமம்

125

உ

ல–கப் புகழ்–பெற்ற திரைப்–பட இயக்–கு–நர் இங்–மார் பெர்க்–ம–னின் சீட–ரான ஃபிரான்–சிஸ்கா ஹாமில்–டன் என்னை லண்–ட–னில் சந்–தித்–தது பற்–றி–யும், பிறகு அவர் சென்னை வந்–தது பற்–றி–யும் எழு–தி–யி–ருந்–தேன். அவர் சென்னை வந்–தது, ஒரு படம் இயக்–கும் உத்–தே–சத்–தில்! ‘Identity Crisis’-அதா– வ து ‘என்– னையே தேடு– கி – றே ன்’ என்ற தலைப்–புள்ள திரைப்–ப–டம் அது. இந்–தியா வந்து ஒரு நடி–கனை – க் காத–லித்து அத–னால் வாழ்–வில் தடம் புரண்ட ஒரு பெண்–ம–ணி–யின் கதையை – –யில் வந்–த–வர். தடம்– பட–மாக்–கும் சிந்–தனை பு–ர–ளு–வது பற்–றிய திரைக்–கதை என்று அவர் கூறி–யிரு – ந்–தத – ால், கம–லையு – ம் – யை – யு – ம் தனித்–த– வாணி கண–பதி னியே அவ– ரு க்கு அறி– மு – கப்– ப – டு த்– தி – னே ன். ‘காத– லின் தெய்– வீ – க த்– தை ப் பற்றி பட–மெ–டுப்–ப–வர் ப�ோ லு ம் ! க ா த ல் தடம் புரளு– வ து பற் றி யு ம்

சாருஹாசன் ஓவியங்கள்:

மன�ோகர்

தெரிந்து க�ொள்–ளட்டு–மே’ என்று நிைனத்–தேன். இந்–திய – க் குடும்ப வாழ்வு என்– பது விசித்–தி–ரங்–கள் நிறைந்–தது. தெரு–வில் உள்ள KEEP LEFT ப�ோன்– – த்–தில் நம்–பிக்–கையி – ல்– றது. திரு–மண லாத என் ப�ோன்–ற–வர்–கள், ஒரு சம்–பள – மி – ல்–லாத க�ொத்–தடி – மை – த் த�ொழி–லாளி கிடைக்–கும்–ப�ோது வேண்–டா–மென்றா ச�ொல்–வார்– கள்! குடும்ப வாழ்வு அப்–ப–டிப் பல–ரைப் பிணைத்து வைத்–தி–ருக்– கி–றது. ஃபிரான்–சிஸ்கா ஹாமில்–ட– னுக்கு வரு–வ�ோம். ஐத–ரா–பாத் திரைப்–பட விழா–வுக்–குப் ப�ோயி– – து ஒரு மூன்று நட்–சத்–திர ருந்–தப�ோ விடு–தி–யில் எங்–கள் தகு–திக்–கேற்–ப– வும் இந்–திய கலா–சா–ரப்–ப–டி–யும் மிஸ் ஹாமில்–ட–னும் நானும் பக்– கத்து பக்–கத்து அறை–களில் தங்–கி– யி–ருந்–த�ோம். ஐந்து நட்–சத்–திர விடு– தி–யில் தங்–கி–யி–ருந்த ஒரு பிர–பல நடி–கரை நான் அழைத்து இந்த இங்–கில – ாந்து பெண்–மணி – க்கு அறி– மு–கம் செய்து வைத்–தேன். ஃபிரான்–சிஸ்–கா–வின் திரைக்– கதை பற்றி ஒரு மாலை நேரத்–தில் மூவ– ரு ம் டிஸ்– கஸ் செய்– த�ோம் . ஃபிரான்–சிஸ்–கா–வின் அறை–யில் ஒரு புட்டி ஸ்காட்ச்–சு–டன் ஆரம்– பித்– த�ோம் . இந்த ஹாட் ட்ரிங்– கு–கள் சம்–பந்–தப்–பட்ட–வ–ரை–யில் நான் ஒரு தீவி–ர–வா–தி! அவர்–கள் இரு– வ – ரு ம் செகண்ட் ரவுண்டு

ப�ோ வ – த ற் – கு ள் ந ா ன் அ ரை பாட்டிலை காலி செய்–து–விட்டு, தட்டுத் தடு–மாறி என் அறைக்–குப் ப�ோய் உறங்கி விட்டேன். மறு–நாள் காலை 6 மணிக்கு அந்த அம்–மை–யார் என் அறைக்– க– த–வை ப் ப�ோட்டு இடித்– தா ர். அரைத் தூக்– க த்– தி ல் கத– வை த் திறந்– த – து ம், உள்ளே வந்து உட்– கார்ந்து, ‘‘நேற்று என்ன நடந்–தது தெரி–யுமா – ?– ’– ’ என்று ஆரம்–பித்–தார். முந்– தி ன இர– வி ல் குடித்த அரை பாட்டில் விஸ்–கி–யில் ஒரு கால் பாட்டில் அப்–ப–டியே என் தலைக்கு மேல் கன–மாக நின்–றது. தலையை பல– மு றை ஆட்டிப் பார்த்–தும் ஒன்–றும் தேற–வில்லை. அது என் தலைமேல் இல்–லையே! உள்–ளேயே நின்–றது. அந்த வெள்– ளைக்–கார அம்–மை–யார் ச�ொன்– னதை எனக்– கு ப் புரிந்– த – வ ரை – ன்... ச�ொல்–கிறே கதை பற்– றி ப் பேசி முடிந்– த – வு– ட ன் நம் நட்– ச த்– தி ர நடி– க ர், ‘‘எனக்கு இர–வில் பாதை தெரி– யாது. ஐத–ரா–பாத் அதி–கம் பழக்–க– மில்– ல ாத ஊர். நான் என்ன செய்–ய–லாம்–?–’’ என்று இரவு ஒரு – ள்ள மணி அள–வில் ஓர் அர்த்–தமு புன்–னகை – யு – ட – ன் ச�ொன்–னா–ராம். ‘‘எனக்–கும் இந்த ஊர் புதி–து– தான். ஆனால் உன் ஐந்து நட்–சத்– திர ஹ�ோட்ட–லுக்கு வழி தெரி–யும்.

– ன்–றால் நானும் உன் வேண்–டுமெ ஹ�ோட்டல் வாசல் வரை வரு–

கம–லை–யும் வாணி கண–ப–தி–யை–யும் தனித் –த–னியே அவ–ருக்கு அறி–மு–கப்–ப–டுத்–தி–னேன். ‘காத–லின் தெய்–வீ–கத்– தைப் பற்றி பட–மெ–டுப்–ப–வர் ப�ோலும்! காதல் தடம் புர– ளு–வது பற்–றி–யும் தெரிந்து க�ொள்–ளட்டு–மே’ என்று நிைனத்–தேன். கி–றேன். உள்ளே வர–மாட்டேன். அப்–படி நீ நடந்து செல்–லும் நிலை– மை–யில் இல்லை என்–றால், இந்த அறை–யில் இன்–ன�ொரு கட்டி–லும் படுக்–கை–யும் இருக்–கிற – து. அதை அறை–யின் அந்–தக் கடை–சி–யில் இழுத்– து ப் ப�ோட்டுத் தூங்– க – லாம். என் கட்டில் பக்–கம் வரக்– கூ–டாது. நான் ஒரு ஜூட�ோ பழ–

கிய ஜிம்–னாஸ்ட் என்–பது ஞாப– – கம் இருக்–கட்டும். அநா–யா–சமாக ஒரு த�ோளில் தூக்கி எறி–யும் முறை– யில் உன்னை உன் கட்டி–லுக்கு அனுப்ப முடி–யும். என்ன செய்–ய– லாம் என்று ய�ோசித்–துக் க�ொள்!’’ என்–றா–ராம். முகம் வெளி–றிய அந்த நடி–கர், ‘‘நான் வரு–கி–றேன்–’’ என்று வெளி– யேறி விட்டா–ராம். அந்த நடி– க ர் மரி– ய ா– தை – யு–டன் ப�ோய்–விட்டது பற்றி நான் ஃபிரான்– சி ஸ்– கா – வி – டம் பேசி– னேன். ‘‘அவ–ருக்கு நடிக்–கத்–தான் தெரி–யுமே தவிர, பிராப்–பர் ரூல்ஸ் – ல் இன் செக்ஸ் ஆஃப் ப்ரொ–ப�ோச தெரி–ய–வில்–லை! தன் ஆசையை ஒரு–வன் தெரி–விக்–கும்–ப�ோது ஓர– ளவு உண்–மையு – ட – ன் பேச வேண்– டும். நானாக இருந்–தால் வேறு– ஆரம்–பித்–திரு – ப்–பேன்..!’’ வி–தமாக – என்–றேன். அவர் கேட்டார், ‘‘வாட் டூ யூ மீன்?’’ நான் ச�ொன்– னே ன்... ‘‘லுக் ஹியர் ஃப்ரான்! யு ஆர் ச�ோ அட்– ராக்–டிவ் தட் ஐ வுட் லைக் டு ஸ்லீப் வித் யு டுநைட்!’’ அ ந்த வெ ள் – ளை க் – கா – ர ப் பெண்–மணி உரக்–கக் கத்–தின – ார்... ‘‘ந�ோ... ந�ோ... ந�ோ...’’ ‘‘தட் இஸ் ஓகே! ஃபர்–கெட் இட்...’’ என்– றே ன். ஒரு நீண்ட விளக்–கமு – ம் ச�ொன்–னேன்... ‘‘நான் உன்னை விரும்–பு–கி–றேன் என்று 21.9.2015 குங்குமம்

129

ச�ொன்–னால் அது உன் அழ–குக்– கும், உன் திற–மைக்–கும், புத்–தி–சா– லித்–த–னத்–துக்–கும் நான் க�ொடுக்– கும் மதிப்பு மற்–றும் மரி–யாதை. உங்– க ள் நாட்டு பண்– பா ட்டுப்– படி நான் உன் முன்–பாக மண்–டி– யிட்டு, உன் கையை என் கையில் எடுத்து, உன் புறங்–கை–யில் என் உத–டுக – ள – ால் ஒரு முத்–தமி – ட்டால் நீ என்னை ஒப்–புக்–க�ொள்–ளல – ாம்; ஒப்–புக்–க�ொள்–ளா–மலு – ம் நிரா–கரி – க்– க–லாம். அந்த நிரா–க–ரிப்பை ஒரு பெரிய அவ–மா–ன–மாக நினைப்– பது இந்–தி–யர்–களின் அநா–க–ரி–க– மான நாக–ரி–கம். சரி, இப்–படி ய�ோசி–யுங்–கள்! நான் திடீ–ரென்று தாவி உங்–கள் த�ோள்– களை இறு– க ப் பிடித்து கன்– ன த்– தி ல் முத்– த – மி – டு – கி – றே ன் என்று வைத்–துக்–க�ொள்–ளுங்–கள். நீங்– க ள் க�ோபத்– தி ல் ‘பளார்’ என்று என் கன்–னத்–தில் அறை– கி–றீர்–கள்.இதில்எனக்குஎங்–கேய�ோ ஆசைக்–கும் க�ோபத்–துக்–கும் ஒரு 130 குங்குமம் 21.9.2015

ஒரு– மை ப்– பா டு த�ோன்– று – கி – ற து. மனித கன்–னம் ஒரு குறி வைக்– கப்–படு – ம் கார–ணப் ப�ொருள். குறி வைத்து செயல்–ப–டு–ப–வ–ரு–டைய எண்–ணம்–தான் மனித கன்–னத்– துக்குக் கிடைக்–கும் இன்–பத்–தைத் துன்– ப – மா – க – வு ம், துன்– பத்தை இன்–ப–மா–க–வும் மாற்–று–கி–றது.’’ மிஸ் ஹாமில்– ட ன் க�ோப– மா– க ச் ச�ொன்– ன ார்... ‘‘நீங்– க ள் ச�ொன்ன அந்த வாக்–கி–யத்தை எங்– க ள் நாட்டில் ‘ஒன் நைட் ஸ்டாண்ட்’ என்–ப�ோம். அதை நாங்–கள் கேவ–ல–மாக நினைப்–ப– வர்–கள்–!–’’ நான் கூறி–னேன்... ‘‘ஒரு ஆண் காத– லை ச் ச�ொல்– லு ம்– ப�ோ து அதை அந்– த ப் பெண் எதிர்– பார்த்– து க் காத்– தி – ரு ந்து ஏற்– று க்– க�ொண்– டா ல், அவள் கன்– ன த்– தில் வெட்–கச் சிவப்பு த�ோன்–றும். எதிர்–பார – ாத அதிர்ச்–சியி – ல் அதை அந்– த ப் பெண் வெறுத்– தா ல், அந்த ஆணின் கன்–னத்–தில் ரத்– தச் சிவப்பு த�ோன்–றும். அவள் காலணி அணிந்த பெண்–ணாக இருந்– தா ல், அவன் முகத்– தி ல் ‘சிவந்–த–மண்’ த�ோன்–றும்–!–’’ அதன்– பி – ற கு இந்த அம்– மை – யார் என் மனை–வியை சென்–னை– யில் சந்–தித்து இந்த காதல் நாக–ரி– கம் பற்–றித் தெரிந்து க�ொண்–டார். அது பற்றி பிறகு ச�ொல்–கி–றேன்! (நீளும்...)

ஆ த்–தாடி காத்–தாடி

புதுவை சுற்–று–லாத் துறை–யும் ‘காற்–றாடி வாழ்– வு ’ நிறு– வ – ன – மு ம் இணைந்து சர்– வ – தே–சக் காற்–றா–டித் திரு–விழ – ாவை கடந்த வாரம் புது–வை–யில் நடத்–தி–னார்–கள். இந்–தி–யா–வின் பல்–வேறு மாநி–லங்–கள் மற்–றும் வெளி–நா–டு– களி–லிரு – ந்து காற்–றா–டித் த�ொழி–லில் வல்–லமை மிக்க குழுக்–கள் கலந்து க�ொண்–டன. இவர்–கள் பல்–வேறு வடி–வங்–களி–லும், வண்–ணங்–களி–லும் காற்–றா–டி–களை வானில் பறக்–க–விட்டு அசத்– தி–னர். பிர–மாண்ட வடி–வில் பறக்க விடப்–பட்ட முதலை, ஆக்–ட�ோ–பஸ், வண்–ணத்–துப்–பூச்சி காற்–றா–டி–கள் மக்–க–ளைக் கவர்ந்–தன.

ந ண்–பேன்–டா!

ந வீன நளா–யினி

‘‘தென்–னைய வெச்சா இள–நீரு, பிள்–ளைய பெத்தா கண்–ணீ–ருன்னு எந்த மக–ரா–சன் எழு–தி–னான�ோ தெரி–யாது. ஆனா அது சத்–தி–யங்–க–’’ என்–கி–றார் கை, கால்–கள் இல்–லாத மாற்–றுத்–தி–ற–னா–ளி–யான ஜெக–நாத். ஐத–ரா–பாத்–தைச் சேர்ந்த இவ–ருக்கு இரண்டு கைகளும், கால்–களும் இல்லை. இவ–ரது உற–வுக்–கா–ரப் பெண் சங்–க–ரம்–மாள் பரந்த மன–து–டன் இவரை மணந்து க�ொண்–டார். கூலி வேலை செய்து கண–வ–ரைக் காப்–பாற்–றி–னார். மண–வாழ்க்கை இவர்–களுக்கு 2 மகன்–கள், ஒரு மக–ளைத் தந்–தது. ஆனால் வளர்ந்து ஆளா–ன–தும், இரு–வ–ரை–யும் நிர்க்–க–தி–யாக விட்டு விட்டு, பிள்–ளை–கள் சென்று விட்ட–னர். வேறு வழி–யின்றி இரு–வரு – ம் கையேந்தி வாழ்ந்து வரு–கிற – ார்–கள். கடந்த வாரம் ராமேஸ்–வர– ம் வந்த இவர்–களின் துய–ரம் நிறைந்த வாழ்க்–கையை – க் கேட்ட அனை–வரு – ம் வருந்–தின – ர். அதே சம–யம், புரா–ணப் பெண் நளா–யி–னி–யைப் ப�ோல, கட்டிய கண–வனைச் சுமந்–து–க�ொண்டு கண் ப�ோலக் காப்–பாற்–றும் சங்–க–ரம்–மா–ளின் தியா–கத்–தைப் ப�ோற்–ற–வும் மறக்–க–வில்லை.

பெ ருந்– து றை க�ொங்கு பல்– த�ொ – ழில்–நுட்–பக் கல்–லூ–ரி–யின் முன்–னாள் மாண–வர்–கள் சுமார் 100 பேர் கடந்த மாதம் ச�ோலை–யா–றில் சந்–தித்–தார்–கள். சாதா–ரண ப�ொழு–துப�ோ – க்கு சந்–திப்–பாக இல்–லா–மல் நிதி மேலாண்மை, சமூக சேவை, உடல் நலன் காக்க ஆல�ோ–ச– – ம் க�ொண்ட னை–கள் என சகல அம்–சமு – ள் இதில் இருந்–தன. தங்–க– பல அமர்–வுக ள�ோடு படித்து அகா–ல–மாக இறந்து ப�ோன சக நண்–ப–னு–டைய குழந்–தை– களின் படிப்– பு ச் செலவை ஏற்– று க் க�ொள்–வத – ாக அறி–வித்–தது நெகிழ்ச்சி. கூடவே அப்–துல் கலா–முக்கு அஞ்–சலி செலுத்–திய – த – �ோடு, ச�ோலை–யாறு அரசு – ப் பள்ளி நூல–கத்–திற்கு புத்–த– மேல்–நிலை கங்–கள் வாங்க நிதி–யு–தவி செய்–தது சிறப்பு. பழைய மாண–வர்–கள் சந்–திப்பு நிகழ்–வு–கள் இப்–படி ஆக்–க–பூர்–வ–மாக மாறி–னால் நலம்!

த விக்கவிட்ட தக்–காளி

ஒரு பக்–கம் வெங்–காய விலை ராக்– கெட் வேகத்– தி ல் உயர்ந்து மக்– க ள் கண்–களில் கண்–ணீர் வரவைக்க, தக்– காளி விலைய�ோ சர்–ரெ–னக் குறைந்து விவ–சா–யிக – ளின் கண்–களில் ரத்–தம் வடிய வைத்–துள்–ளது. உடு–மலை, மடத்–துக்– கு–ளம் பகு–தி–யில் 15 ஆயி–ரம் ஏக்–க–ரில் தக்–காளி பயி–ரி–டப்–பட்டி–ருந்–தது. நல்ல மக–சூல் கிடைத்து சந்–தைக்கு க�ொண்டு – வந்த விவ– ச ா– யி – க ளை அதிர்ச்– சி – யி ல் ஆழ்த்–தி–யது விலை வீழ்ச்சி. 15 கில�ோ க�ொண்ட ஒரு பெட்டி தக்–காளி வழக்–க– மாக ரூ.300க்கு விற்–கும். ஆனால் இப்– ப�ோது அதன் விலை ரூ.40 மட்டுமே. புலம்–பி–ய–படி, க�ொண்–டு–வந்த தக்–கா– ளியை சாலை–ய�ோ–ரங்–களில் க�ொட்டிச் – ார்–கள் விவ–சா–யிக – ள். விவ–சா–யி செல்–கிற களின் நல–னைக் காக்க இப்–ப–கு–தி– யில் குளிர்–ப–த–னக் கிடங்கு அமைக்க வேண்–டும்; தக்–கா–ளியி – ல் இருந்து ஊறு– காய், ஜாம் தயா–ரிக்–கும் த�ொழிற்–சாலை துவங்க வேண்–டும் என்–பதே இப்–ப–குதி விவ–சா–யி–களின் க�ோரிக்–கை!

21.9.2015

CI›&38

ªð£†´&39

KAL ðŠO«èû¡v (H) LIªì†®Ÿè£è ªê¡¬ù&600 096, ªð¼ƒ°®, «ï¼ ïè˜, ºî™ Hóî£ù ꣬ô, H÷£† â‡.170, â‡.10, Fùèó¡ Ü„êèˆF™ Ü„C†´ ªõOJ´ðõ˜ ñŸÁ‹

ÝCKò˜

ºèñ¶ Þvóˆ 229, è„«êK «ó£´, ñJô£ŠÌ˜, ªê¡¬ù&600004. ºî¡¬ñ ÝCKò˜

F.º¼è¡ ªð£ÁŠð£CKò˜

ï£.èF˜«õô¡ î¬ô¬ñ G¼ð˜èœ

ªõ.côè‡ì¡, ¬ñ.ð£óFó£ü£ î¬ô¬ñ àîM ÝCKò˜

«è£°ôõ£ê ïõcî¡ G¼ð˜èœ

âv.ݘ.ªê‰F™°ñ£˜, ®-.ó…Cˆ, «ðó£„C è‡í¡ àîM ÝCKò˜

C.ðóˆ ºî¡¬ñ ¹¬èŠðì‚è£ó˜

¹É˜ êóõí¡

àîM ¹¬èŠðì‚è£ó˜èœ

ݘ.ê‰Fó«êè˜,ã.®.îI›õ£í¡ YçŠ ®¬êù˜

H.«õî£

è¬îèO™ õ¼‹ ªðò˜èÀ‹ G蛄CèÀ‹ èŸð¬ù«ò. «ð†®èœ ñŸÁ‹ CøŠ¹‚ 膴¬óò£÷K¡ 輈¶èœ Üõ˜èO¡ ªê£‰î‚ 輈¶è«÷! M÷‹ðóƒèO¡ à‡¬ñˆî¡¬ñ‚° °ƒ°ñ‹ G˜õ£è‹ ªð£ÁŠð™ô.

Printed and published by Mohamed Israth on behalf of KAL Publications Pvt. Ltd. and printed at Dinakaran Press, Plot No.170, No.10, First Main Road, Nehru Nagar, Perungudi, Chennai-600 096 and published at 229, Kutchery Road, Mylapore, Chennai-600004.

Editor: Mohamed Israth

புலி

ப் பாய்ச்சல்

ர�ொம்ப நாளாய் எங்–கள் மன–திற்–குள் இடம் பிடிக்க முடி–யா–மல் திண–றிய நமீதா 18 கில�ோ இளைத்து ‘சிக்’–கென மாறி ‘நச்’–சென்று ஒட்டிக் க�ொண்–டார் இத–யத்–தில்!

- ஏ.எஸ்.நட–ரா–ஜன், சிதம்–ப–ரம். ஓவி–யர் செல்–லம் குறித்த கட்டுரை நெகிழ்ச்சி. அவர் வரைந்த ‘ப�ொம்–மி’ சித்–தி–ரக் கதை–யினை பல தடவை படித்து ரசித்–தி–ருக்–கி–றேன். அஞ்–ச– லிக் கட்டுரை அவ–ரது பெரு–மை–களை நினை–வில் நிறுத்–தி–யது.

- சிவ–மைந்–தன், சென்னை-78. பார்–வை–யி–ழந்–த–வர்–களின் நம்–பிக்கை, வெற்–றி– களை ந�ோக்–கிய அழைப்பை மட்டுமே மையப் – டு ப – த்–தியி – ரு – ந்–தா–லும், ‘அல்–கா–ரித – ம்ஸ்’ திரைப்–பட – ம் பார்–வை–யற்–ற–வர்–களுக்கு மட்டு–மான பட–மல்ல. அனைத்து மாற்–றுத் திற–னா–ளி–க–ளை–யும் ஊக்–கப் –ப–டுத்–தும் பட–மா–கும்.

- எஸ்.ஜானகி, உடு–ம–லைப்–பேட்டை. லட்–சு–மிப்–ரி–யா–வின் கமல் கெட்டப் ஆல்–பம் தத்– ரூ–ப–மாக இருந்–தது. அதி–லும் அந்த ‘விரு–மாண்டி கெட்டப் சூப்–பர்.

- எஸ்.பூத–லிங்–கம், நாகர்–க�ோ–வில்.

ஒளிப்–ப–தி–வா–ளர் நட்–ராஜ் ‘புலி’ பட

சம்–ப–வங்–க–ளைச் ச�ொல்–லும்–ப�ோதே விறு–வி–றுப்–பாக இருந்–தது. இளைய தள–ப–தி–யின் தன்–ன–டக்–கத்–தைப் பற்– றிப் படித்து வியந்–த�ோம். கண்–டிப்–பாக ‘புலி’ படம் அன்பு மக்–களின் மனங்– களில் ‘பாயும்’.

- டி.வி.ரேவதி, விழுப்–பு–ரம்.

1980ல் இண்–டஸ்ட்–ரியைக் – கலக்–கிய நட்–சத்–தி–ரப் பட்டா–ளம் இந்த வரு–டம் சி வ ப் பு ஆ டை – க ள ை அணிந்து ஒன்– ற ாக ப�ோஸ் க�ொடுத்– தி – ருந்த படங்– க – ள ைப் பார்க்–கும்–ப�ோது பர–வ– சம் அ டைந் – த�ோம் . உ ட ல் – நி லை ச ரி – யி ல் – லாத கார–ணத்–தால் சூப்– பர் ஸ்டார் இந்த ‘சிவப்பு ஆடை’ விழா–வில் கலந்–து க �ொ ள் – ள – மு – டி – ய – வி ல்லை என்– ப து எங்– க ளுக்கு சிறிய ஏமாற்–ற–மே!

- ரஜி–னிப்–ரி–யன், திருச்சி.

ÝCKò˜ HK¾ ºèõK: 229, è„«êK «ó£´, ñJô£ŠÌ˜, ªê¡¬ù&600004. ªî£¬ô«ðC: 42209191 ªî£¬ôïè™: 42209110 I¡ù…ê™: editor@kungumam.co.in õ¬ôˆî÷‹ ñŸÁ‹ êÍè õ¬ôˆî÷ƒèœ:

www.kungumam.co.in twitter.com/Kungumamweekly facebook.com/Kungumamweekly

விஞ்–ஞான வளர்ச்–சி–யில் த�ொலைக்– காட்சி சேனல் என்று இல்லை, சக–லவி – த – ம – ான அத்–துமீ – ற – ல்–கள – ை–யும் சகித்தே வாழ வேண்–டி–யுள்–ளது என்– கிற நாஞ்–சில் நாட–னின் வேதனை உண்மை. தக– வ ல்– த�ொ – ட ர்பு சாத– னங்–களின் வளர்ச்சி சாத–கத்–தைப் ப�ோலவே பாத– க த்– தி – லு ம் வேகம் காட்டு–வது வேத–னை–யே!

- கே.எஸ்.குமார், விழுப்–பு–ரம். ப�ோ க்– கு – வ – ர த்து நேரத்– தைக் குறைக்– க த்– த ான் மெட்ரோ ரயில் திட்டம் வந்–தது. ஆனால் அந்–தத் திட்டம் நிறை– வே – றவே பல ஆண்–டுக – ள் ஆகும் என்–பதை நினைக்–கும்– ப�ோது வேதனை ஏற்– பட்டது. ‘மேக் இன் இந்–தி–யா’ என கூச்–சல் ப�ோடு–வது மட்டும் ப�ோதாது. செய– லி–லும் வேகம் வேண்–டும்.

- சுரேஷ், திருச்–சிற்–றம்–பல – ம்.

M÷‹ðóƒèÀ‚°: º.ï«ìê¡ ªð£¶ «ñô£÷˜ (M÷‹ðó‹) ªñ£¬ð™: 9840951122 ªî£¬ô«ðC: 044&44676767 Extn 13234.

I¡ù…ê™: advts@kungumam.co.in

ê‰î£ MõóƒèÀ‚°:

ªî£¬ô«ðC: 044&42209191 Extn 21120 ªñ£¬ð™: 98844 29288 I¡ù…ê™: subscription@kungumam.co.in

குட்டிச்சுவர் சிந்தனைகள்

நா

ட்டில் படிப்– ப – வ ர்– க ளை விட குடிப்– ப – வ ர்– க ளே அதி– க – ம ாக இருக்க வேண்– டு – ம ென்ற லட்– சி – ய த்– து – ட ன் அர– ச ாங்– க மே கடமை கண்–ணா–யி–ர–மாய் கடு–மை–யாக வேலை செஞ்–சுக்–கிட்டு இருக்கு. இந்த நேரத்–துல, குடி–ம–கன்–களை குத்–தம் ச�ொல்–றதே பல– ருக்–கும் ஃபுல் டைம் ப�ொழப்பா ப�ோச்சு. முத–லில் ஒன்–றைத் தெரிந்–துக�ொ – ள்–ளுங்– 20 குங்குமம் 21.9.2015

ஆல்தோட்ட பூபதி ஓவியங்கள்: அரஸ்

கள் த�ோழ–மை–களே. நம்ம நாட்டில்–தான் இப்–படி குடி–கா–ரர்–களின் சுதந்–திர– த்–துக்–குள் அத்–துமீ – றி நுழைந்து, ஆக்–கிர– மி – த்து, அங்கே ஒரு குடிசை ப�ோட்டு இம்சை தரு–கி–ற�ோம். உண்–மையை உரக்–கச் ச�ொல்–ல–வேண்–டு– மென்–றால், உல–கத்–திலே இதை க�ொண்– டா–டத்–தான் செய்–கிற – ார்–கள். இவ்–வள – வு ஏன்,

நம்ம சிவ–பெ–ரு–மானே ச�ோம–பா–னம் என... வேண்–டாம், இதைச் ச�ொன்–னால் இந்த கட்–சிக்–கா–ரர்–கள் சண்–டைக்கு வரு–வார்–கள். அட நம்ம பண்–டைய இலக்–கி–யத்–திலே கூட... அய்–யய்யோ, வேணாம்! இதைச் ச�ொன்–னால் நம் க�ொடும்–பா–வியை எரிப்–பார்– கள். அத–னால அண்–ணன் மைக�ோ–வின் ஸ்டை–லில், கிரேக்–கம் ஏதென்ஸ் மங்–க�ோ– லியா ஜிங்–லிபி – லி – ய – ான்னே ப�ோயி–டுவ�ோ – ம்! ஆப்– ரி க்க கவி– ஞ ர் ச�ோமா– லி யா ச�ொக்கு ச�ொல்–வ–தைக் கேட்டால் உங்– களுக்கு நெஞ்சு பக்–கென்று இருக்–கும். ‘‘குடிக்–கிற – வ – னெ – ல்–லாம் கெட்ட–வன் இல்ல; ச�ொல்–லப்–ப�ோன – ால் ப�ோதை–யில – த – ான் பல– ரும் உண்–மைய – ா–வும் பெருந்–தன்மை – ய – ா–வும் நல்–ல–வ–னா–வும் இருக்–காங்–க–’’ என்–கி–றார் அவர். ‘‘தள்–ளா–டும் வரை குடிப்–பது கூட தவ–றில்லை, தனி–யா–கக் குடிப்–ப–து–தான் தப்–பு–’’ என்–கிற ஆளில்–லாத அன்–டார்க்– டிகா தேசத்–தில் உள்ள பழ–ம�ொழி பற்றி உங்–களில் எத்–தனை பேருக்–குத் தெரி–யும்? குடிப்–ப–வர்–களின் சைடு–டிஷ் உரி–மைக்–கா– கக் குரல் க�ொடுத்த சைபீ–ரிய தேசப் ப�ோராளி காரா– சேவ் குவரே, ‘‘குடிப்–பது அவ–ரவ – ர் உரிமை. அது கண்–டிக்–கப்–படு – வ – து – ம் க ண் – டு க் – க ா – ம ல் வி ட ப் – ப – டு – வ – து ம் , குடித்த பின் அவர்– கள் நடப்– ப – தை ப் ப�ொறுத்– த – து – ’ ’ என

சூடம் அணைத்து சத்–தி–யம் செய்–தி–ருக்–கி– றார். ‘‘உனக்கு ப�ோதை–யே–றிய பிறகு நீ குடிக்–கிற கட்டிங் அடுத்–த–வ–ன�ோ–ட–து–’–’ன்னு குவாட்டரை வைத்தே கம்–யூனி – ஸ – ம் ச�ொல்– கி–றார் சுத்தி என்–கிற சுந்–த–ரே–சன். இப்–படி ரத்–த–மும் சதை–யு–மாக, பேர–ரசு பட–மும் கதை–யும – ாக, ச�ோஷ–லிச– ம் கம்–யூனி – – ஸம் அதி–ர–சம் புளி–ர–ச–மென எல்–லாத்–த�ோ– டும் கலந்து கிடக்–கும் இந்த அரு–மை–யான பழக்–கத்–துக்கு அரு–கில் இருப்–ப–வர்–களை எப்–படி – யெ – ல்–லாம் அவ–மா–னப்–படு – த்–துகி – ற – து இந்த சமூ–கம்! ர�ோட்டிலே பஸ் கவிழ்–கிற – து, ஆட்டோ கவிழ்–கி–றது, லாரி கவிழ்–கி–றது, தினம் நூறு பைக்–குக – ள் கவிழ்–கின்–றன. ஒரு மனி–தன் கவி–ழக்–கூ–டா–தா? கீழே விழுந்த பத்து ரூபாய் ந�ோட்டை எடுக்–கி–றார்–களே, ஒரு கிராம் தங்–க–மா–னா–லும் தேடி எடுக்–கு– றாங்–களே, அட... எட்டணா சாக்–லெட்டை கூட எட்டி எடுக்–கு–றீங்–களே, ஒரு குடி–கார சிட்டி–சன் ர�ோட்டிலே விழுந்–துட்டா மட்டும் ஏன் தூர ப�ோறீங்–க? மார்க் ப�ோடு–றேன், மண்– ண ாங்– க ட்டி ப�ோடு– றேன் னு டிவில மைக்க புடிச்சு உள–றினா கை தட்டு–றீங்க! இதுவே ஒருத்–தன் மப்–புல உள–றினா கை கட்டு–றீங்க. இப்ப ச�ொல்–ற�ோம் கேட்டுக்– குங்க, என்–னைக்கு இந்த தேசம் குடி–கா–ரனை க�ொலை–கா–ர– னைப் ப�ோல பார்க்– கா–மல் இருக்–குத�ோ, அன்– னைக் – கு – த ான் இந்–தியா வல்–ல–ரசு, வ ா ஞ் – சி – ந ா – தன் , ஏன்... விருத்– த – கி ரி கூட ஆகும்.

21.9.2015 குங்குமம்

20

 கடைசி விக்–கெட்டின் கேட்ச்சை மிஸ் பண்ணி திட்டு வாங்–கும்–ப�ோது தான் தெரி– யு ம், ரஜி– னி – யெ ல்– ல ாம் எவ்–வள – வு சிர–மத்–தில் தூக்–கியெ – றி – ந்த பாமை புடிச்சு திருப்– பி த் தூக்– கி ப் ப�ோடு–றா–ரெ–ன!  ஒரு சிறு–மியி – ட – ம் முத்–தம் கேட்டு – ப்–பத – ான் புரி–யும், ம�ொக்கை வாங்–குற ஏன் உல–கந – ா–யக – ன் கேப் கிடைக்–கும்– ப�ோ–தெல்–லாம் கிஸ் ப�ோடு–றா–ரெ–ன!  வாய்தா மேல் வாய்தா வாங்– கும் வக்–கீலை வச்–சி–ருப்–ப–வர்–களுக்– குத்–தான் தெரி–யும், பிரச்–னை–யைப் பெரு–சாக்–காம பேச்–சு–லயே தீர்ப்பு ச�ொல்– லி ட்டுப் ப�ோக சரத்– கு – ம ார் எவ்–வ–ளவு சிர–மப்–பட்டி–ருப்–பாரு என!  லவ் பண்ற ப�ொண்ணு வீட்டுக்கு ப�ோன் பண்ணி, ப�ொ ண் – ணு ன் னு நெ ன ச் சு அவ அம்–மா–கிட்ட ‘ஐ லவ் யூ’ ச�ொன்ன அட்–ரா–சிட்டிங்–களுக்– குத்– த ான் தெரி– யு ம், காதல் ச�ொல்ல முரளி ஏன் அப்–படி தயங்–கி–னார் என!  கேஸ் மானி– ய த்– துக்கு பதிவு செய்– வ – தற்–காக ஆறு மாசமா ஆதார் அட்டைக்கு வெயிட் பண்– ணு ம்– ப�ோ–துத – ான் புரி–யும், மூணு வரு– ஷ மா படம் வெளி வராம

தவிச்ச சிம்பு மனசு எப்–படி வலிக்– கு–மெ–ன!

36 இன்ச்–சி–லி–ருந்து 38 இன்ச்– சுக்கு இடுப்பு சைஸ் மாறி– ய – து ம், நல்ல ஜீன்–ஸாய் தேடிக் களைக்–கும்– ப�ோ–துத – ான் புரி–யும், எந்த படத்–திலு – ம் ஜீன்ஸ் அணி–யா–மல் நடிக்–கும் த�ோழி நமீ–தா–வின் நிறை–வேற – ாத ஆசை–யின் வடு!  மேட்ச் பார்க்க ப�ொய் கார–ணத்– த�ோடு லீவு கேட்டு மேனே–ஜர் முன் நிற்–கை–யில் புரி–யும், ச�ொல்–ற–துக்கு மேல ஜ�ோதிகா நடிக்–கி–றது எல்–லாம் எம்–புட்டு கஷ்–ட–மெ–ன! சினி–மான்னா சும்மா இல்ல பாஸ், இது எல்–லாத்–துக்–கும் மேல!

குட்டிச்சுவர்

குட்டிச்சுவர் சிந்தனைகள்

கட–வுள் எழு–திய கடி–தம்

குட்டிச்சுவர்

வீ

ட்டிற்குள் நுழை–யும்–ப�ோதே, வாசற்–படி அருகே இரு விமா–னங்–கள் கவிழ்ந்து கிடக்க, வாசல் தாண்டி வீட்டின் ஹாலுக்குள் நுழை–யும் தடத்தை மறைத்து ஒரு புல்–ட�ோ–சர் நிற்–கும். அதே ஹாலின் ஒரு ஓரத்–தில் ஒரு காரும், அத–னைத் தாண்டி ஒரு ஹெலி–காப்–ட–ரும், கூட ஒரு முய–லும் இருக்–கும். பெட்–ரூம் படுக்–கை–யில் சிங்–க–மும் மானும் ஒன்–றா–கப் படுத்–துக் கிடக்–கும். டைனிங் டேபி–ளின் மேல் ஒரு கரடி காத்–தி–ருக்க, கூடவே ஒரு பைக்–கும் இருக்–கும். பூஜை–யற – ை–யில் ஒரு பார்பி வசிக்க, பாத்–ரூமி – ல் பந்–துக – ள் உருண்–டுக�ொ – ண்–டிரு – க்–கும். பாத்–டப்–பில�ோ, பக்–கெட்டில�ோ, ரயில் பெட்டி–கள் மிதந்–துக�ொ – ண்–டிரு – க்–கும். எல்–லா–வற்–றை–யும் ஷ�ோகே–சில் இருந்–தப – டி ஒரு டெடி–பிய – ர் கவ–னிக்–கும். ‘‘என்–னடா, வீட்டுக்–குள்ள பூகம்–பம் வந்த மாதிரி தெரி–யு–து–’–’ன்னு குழப்–பம் வேண்–டாம்! இப்–படி – த்–தானே இருக்–கும் குழந்–தைக – ள் வாழும் வீடு. கிட்டத்–தட்ட பூகம்–ப–மும் அப்–ப–டித்–தான். இயற்கை அன்னை கலைத்– து ப் ப�ோடு– வ – தற்– கு ம், குழந்– தை – க ள் ப�ொம்– மை – களை கலைத்–துப் ப�ோடு–வ–தற்–கும் பெரிய வித்–தி– யா– ச – மி ல்லை. அத– ன ால்– த ான் ‘குழந்– தை – யு ம் தெய்–வ–மும் குணத்–தால் ஒன்–று–’ன்னு ச�ொன்– னாங்–கள�ோ, என்–னவ�ோ – ?

அன்–புள்ள தேவி, உன் மன–திற்–கி–னிய நாதா பேசு–கி–றேன். பய–ணம் அரு–மை–யாக இருந்–தது. இப்–ப�ொ–ழுது நான் வந்–தி–ருக்–கும் இடம் மின்–வெட்டே இல்–லாத மாநி–ல–மாம். இத�ோ இங்கு இந்–தக் கட்டு–ரையை எழு–திக்–க�ொண்–டி–ருக்–கும் அறை–யில் கூட பத்–தா–யி–ரம் வாட்ஸ் பல்பு ஒன்று பிஜித் தீவு எரி–மலை ப�ோல எரிந்–து–க�ொண்–டி–ருக்–கி–றது. எனது அறை–யில் இருக்–கும் மின்–வி–சி–றி–யில் வ�ோல்–ட்டேஜ் அதி–க–மாக இருப்–ப–தால், காற்–றுக்கு பதி–லாக கலி–ப�ோர்–னி–யா–வில் சென்ற வரு–டம் க�ொண்டு வந்–த�ோமே, அதே ப�ோல முன்– னூறு கில�ோ–மீட்டர் வேகத்–தில் புய–ல–டித்–துக்–க�ொண்–டி–ருக்–கிற – து. நான் ஏசி அறை–யில் இருக்–கிறேன – ா, இல்ல நாம் குடி–யிரு – க்–கும் இம–யம – லை – யி – ன் குளுமை ப�ோல ஓசி ஏசி–யில் மிதக்–கிறேன – ா என புரி–ய–வில்லை. இந்த தேசத்–திலா மின்–வெட்டு என ச�ொல்–கி–றார்–கள்? இங்கு மின்–மி–கை–யல்–லவா இருக்–கி–றது. வந்து சேர்ந்து 20 நிமி–டங்–க–ளா–கிற – து, இது–வரை ஒரு மின்–வெட்................................................................................

மிடில் கிளாஸை மிரட்டும் மெட்ரோ ரயில்!

ஆளே இல்லாத கடையில யாருக்குடா டீ ஆத்தறீங்க?

‘வெறிச்’ வடபழனி ஸ்டேஷன்!

‘‘பா

து–காப்–பான, வேக–மான, நம்–ப–க–மான, அணு–கத்–தக்க வச–தி–யான, திற–மை–யான, மகிழ்ச்சி அளிக்–கக்–கூ–டிய, கட்டு–ப்ப–டி–யா–கும் கட்ட–ணத்– தில், அனை–வ–ரை–யும் ஈர்க்–கும் வகை–யில், ஒரு நிரந்–த–ரப் ப�ொதுப் ப�ோக்–குவ – – ரத்து சேவையை அளிப்–ப�ோம்...’’ - இப்–ப–டித்–தான் ச�ொன்–னது மெட்ரோ ரயில் நிர்–வா–கம். ‘1 மெட்ரோ ரயில், 16 பேருந்–து–க–ளை–யும், 300 கார்–க–ளை–யும், 600 டூவீ–லர்–கள – ை–யும் சாலை–யில் இருந்து அகற்–றி–வி–டும்’ என்–றும் ச�ொன்–னார்–கள். ‘மூன்–றரை நிமி–டத்–தில் 25 ஆயி–ரம் பய–ணிக – ளை ஏற்றி இறக்–குவ – �ோம்’ என்–றார்–கள். மக்–கள் எல்–லா–வற்–றையு – ம் நம்–பின – ார்–கள். ஒரு–வழி – ப்–பாதை அவஸ்–தைக – ள – ை–யும், நெருக்–க–டி–க–ளை–யும், மன உளைச்–ச–லை–யும், எரிச்–ச–லை–யும் சகித்–துக்–க�ொண்டு காத்–தி–ருந்–தார்–கள். ஆனால் நடந்–தது என்–ன?

செப்–டம்–பர் 9, புதன்–கி–ழமை, மாலை 6 மணி... சென்–னை–யின் பீக் ஹவர்... வட–ப–ழனி 100 அடி சாலை வாக– ன ங்– க – ள ால் திண– று– கி – ற து. பேருந்– து – க ளும், ஷேர் ஆட்டோக்–களும் நிரம்பி வழி–கின்– றன. சாலையை இடை– ம – றி த்து ஒரு கார்ப்– ப – ரேட் நிறு– வ – ன ம் ப�ோல நிற்–கிற மெட்ரோ ரயில் நிலை–யம் காற்–றா–டு–கி–றது. ரயில் நிலைய முகப்–பில் செக்–யூ–ரிட்டி தூங்கி வழி–கி–றார். உள்ளே ஊழி– யர்–கள் ஜாலி–யாக பேசிக் க�ொண்– டி–ருக்–கி–றார்–கள். 15 நிமி–டத்–திற்கு ஒரு–முறை வந்து செல்–கிற ரயில்– களில் ச�ொற்–பம – ா–கவே பய–ணிக – ள் இருக்–கி–றார்–கள். ஏன் இந்– த ப் பின்– ன – டை – வு ? ஸ்மார்ட் கார்டு, டூரிஸ்ட் கார்டு என திட்டங்–களை அறி–வித்–தும் மக்–கள் ஏன் மெட்ரோ ரயிலை விரும்–ப–வில்–லை? 14,600 க�ோடி ரூபா–யைக் க�ொட்டி, சென்–னை– யின் பிர–தான பகு–தி–களில் நூற்– றுக்–கண – க்–கான ஏக்–கர் நிலங்–களை ஆக்–கி–ர–மித்து, ஐந்–தாண்டு காலம் மக்– க ளை வதைத்து உரு– வ ாக்– கப்–பட்ட ஒரு ப�ொதுப்–ப�ோக்–கு– வ–ரத்–துத் திட்டம் ஏன் மக்–களை ஈர்க்–க–வில்–லை? ‘‘ஈக்–காட்டுத்–தாங்–கல்ல இருந்து க�ோயம்–பேடு வர்–ற–துக்கு 40 ரூபா கட்ட–ணம். தின–மும் வந்து ப�ோக– ணும்னா 80 ரூபா. என் சம்–ப–ளத்– துல பாதியை இதுக்கே க�ொடுக்–க– 142 குங்குமம் 21.9.2015

கட்டண ஒப்–பீடு சென்னை மெட்ரோ ரயில் 1.கி.மீ

4 ரூபாய்

குறைந்–த–பட்–சக் கட்ட–ணம்

10 ரூபாய்

க�ோயம்–பேட்டில் இருந்து 10 கி.மீ த�ொலை–வில் உள்ள ஆலந்–தூ–ருக்கு அதி–க– பட்–சக் கட்ட–ணம்

40 ரூபாய்

க�ொல்–கத்தா மெட்ரோ 1.கி.மீ

1 ரூபாய்

குறைந்–தப – ட்ச கட்ட–ணம் 5 ரூபாய் 10 கி.மீ

10 ரூபாய்

15 முதல் 25 கி.மீ

15 ரூபாய்

30 கி.மீ

25 ரூபாய்

டெல்லி மெட்ரோ குறைந்–த–பட்–சக் கட்ட–ணம்

8 ரூபாய்

டெ ல்லி - து வா– ரகா 27 ரூபாய் செக்–டார் (32 கி.மீ)

ஜெய்ப்–பூர் மெட்ரோ குறைந்–தப – ட்–சக் கட்ட–ணம் 5 ரூபாய் (2 ஸ்டே–ஷன்) 5 ஸ்டே–ஷன்

10 ரூபாய்

8 ஸ்டே–ஷன்

15 ரூபாய்

ணும். இதெல்– ல ாம் எங்– க ள மாதிரி மிடில்–கிள – ாஸ் மக்–களுக்கு – ாது சார்... 50 ரூபாய்க்கு சரிப்–பட பாஸ் எடுத்தா ஒரு–நாள் முழு–வ– தும் பஸ்ல எங்க வேணும்– ன ா– லும் சுத்–த–லாம்...’’ - க�ோப–மா–கச் ச�ொல்–கி–றார் ராம்–ம�ோ–கன். ‘‘மெட்ரோ ரயில் வந்–துட்டா டிரா–பிக்ல நசுங்க வேண்–டாம், சுல–பமா வேலைக்–குப் ப�ோயிட்டு வந்–தி–ட–லாம்னு நினைச்–ச�ோம். ஆனா கட்ட–ணத்–தைக் கேட்–கும்– ப�ோதே நடுக்–கமா இருக்கு. ஷேர் ஆட்டோ– வி – லயே இதுல பாதி– தான் வாங்–கு–றாங்க. இவ்–வ–ளவு செலவு பண்ணி ஒரு திட்டத்தை ஆரம்– பி ச்– சு ட்டு கட்டு– ப்ப – டி – ய ா– காத அள–வுக்கு கட்ட–ணத்தை வச்சு வீண– டி ச்– சு ட்டாங்க...’’ என்று வருந்– து – கி – ற ார்– க ள் ராஜ– சே–க–ரும், நவ–நீ–த–னும்.

‘‘ஜாலியா ஒரு–முறை டிரா–வல் பண்–ண–லாம்... மற்–ற–படி ரெகு– லரா ப�ோற–துக்கு இது கட்டுப்–படி – – யா–காது...’’ என்–கிற – ார்–கள் வசந்–த– கு–மா–ரியு – ம் அவ–ரது த�ோழி–களும். இந்– தி – ய ா– வி ன் ஏழு நக– ர ங்– களில் மெட்ரோ ரயில்–கள் உள்– ளன. க�ொல்– க த்– த ா– வி ல் ரயில்– வேயே மெட்ரோ ரயில்– க ளை இயக்–குகி – ற – து. மும்–பையி – ல் ரிலை– யன்ஸ் நிறு–வ–னம் நடத்–து–கி–றது. சாலை–களில் நெரி–சல – ைக் குறைப்– பது; சாலை விபத்–துக – ளை – த் தடுப்– பது; எரி– ப�ொ – ரு – ளை ச் சேமிப்– பது; குறைந்த செல–வில் அதி–கம் பேரை ஏற்– றி ச் செல்– வ து என்– பன ப�ோன்ற சமூகக் கார–ணங்– களுக்–கா–கவே மெட்ரோ ரயில் திட்டம் க�ொண்டு வரப்– ப–டு–கி–றது. உல–கெங்–கும் எல்லா நாடு–களி–லுமே

பிற ப�ோக்–கு–வ–ரத்து அமைப்–பு– த�ொழிற்–சங்க செயற்–பாட்டா–ளர் – ன். களை விட–வும் குறை–வான கட்ட– இளங்–க�ோவ சென்னை மெட்ரோ ரயில் ணத்–தில்–தான் மெட்ரோ ரயில் – ம், மத்–திய-மாநில அரசு– இயக்–கப்–படு – கி – ற – து. சென்–னை–யில்– நிறு–வன தான் இப்–ப–டி–ய�ொரு கட்ட–ணக் களின் கூட்டு நிறு–வ–னம். இந்–நி– று–வ– னத்–தி ன் தலை– வர் மத்– தி ய க�ொள்ளை. “கட்ட– ண ம் அதி– க ம் என்– நகர்ப்–புற வளர்ச்சி அமைச்–ச–கத்– றால், ‘முத–லீடு அதி–கம்’ என்–கி– தின் செய–லா–ளர் மது–சூ–தன பிர– றார்–கள். ப�ொதுப்–ப�ோக்–கு–வ–ரத்– சாத். தமி–ழக ஐ.ஏ.எஸ். அதி–காரி துத் திட்டங்– க ள் லாபத்– தை க் பங்–கஜ்–கு–மார் பன்–சால் நிர்–வாக கு றி வை த் து ச ெ ய ல் – ப – டக்–கூ–டாது. முத–லீட்டை வைத்து கட்ட– ண த்– தை த் தீர்– ம ா– னி ப்– ப து தனி– ய ார் மன–நிலை. மத்–திய, மாநில அர–சு–கள் இணைந்து நடத்– தும் ஒரு நிறு– வ – ன ம் அப்– படி செயல்–ப–டக்–கூ–டாது. சமூக நல– னு ம், தேசிய நல–னும் இதில் அடங்–கி–யி– ருப்–ப–தால் ஒப்–பீட்டு அள– வில்– த ான் கட்ட–ணத்தை க�ோயம்ேபடு பணிமனை ஸ்டேஷன்! தீர்– ம ா– னி க்க வேண்– டு ம். மத்திய, மாநில அரசுகள் நி ர்வா க த் தி ல் உ ள ்ள பி ற இயக்– கு – ன ர். நிதித்– து றை செய– மெட்ரோ ரயில் நிறுவனங்களை லர் சண்–மு–கம் உள்–பட மத்–திய, – ள் இயக்–குன – ர்–க– பின்பற்றாமல், தனியார் நடத்தும் மாநில அதி–கா–ரிக மும்பை மெட்ரோ ரயிலைப் ளாக இருக்–கி–றார்–கள். ஆனால் பின்பற்றி இங்கே கட்டணத்தை செக்– யூ – ரி ட்டி முதல், டிக்– கெட் நிர்ணயித்திருக்கிறார்கள். இப்– க�ொடுப்– ப – வ ர் வரை எல்– ல ாம் போ–தைய கணக்–குப்–படி பார்த்– தனி–யார் ஒப்–பந்த ஊழி–யர்–கள். ‘‘நிர்– வ ா– க ம் அரசு கையில் தால் வண்– ண ா– ர ப்– ப ேட்டை மீனம்–பாக்–கம் பய–ணத்–துக்கு 95 இருந்– த ா– லு ம் பல முடி– வு – க ள் ரூபாய் கட்ட–ணம் நிர்–ணயி – க்–கப்– நிர்ப்– ப ந்– த த்– தி ன் பேரி– லேயே ப–டல – ாம்...’’ என்–கிற – ார் ரயில்வே எடுக்–கப்–ப–டு–கின்–றன. மெட்ரோ 144 குங்குமம் 21.9.2015

வசந்–த–கு–மா–ரி

ரயில் திட்டத்–துக்கு 59% நிதியை ஜப்–பான் பன்–னாட்டு கூட்டு–றவு நிறு–வ–னம் சுமார் 12% வட்டிக்கு வழங்– கி – யி – ரு க்– கி – ற து. கூடவே நிறைய நிபந்– த – ன ை– க – ளை – யு ம் விதித்–திரு – க்–கிற – து. உல–கத்–திலேயே – மிகச்– சி – ற ந்த ரயில்வே க�ோச் ஃபேக்–டரி சென்–னை–யில் உள்ள ஐ.சி.எப். டெல்லி மெட்ரோ ரயில் நிறு– வ – ன ம் இங்– கு – த ான் 1200 க�ோச்–களை ஆர்–டர் செய்து வாங்–கி–யது. ஆனால், சென்னை – ம் பிரே– மெட்ரோ ரயில் நிறு–வன சி–லில் இருக்–கும் ஒரு கம்–பெனி – க்கு ஆர்–டர் க�ொடுக்–கிற – து. அவர்–கள் இங்கு வந்து ஃபேக்–டரி அமைத்து தயா–ரித்–துத் தரு–கி–றார்–கள். இப்போது திட்டச் செலவு ரூ . 2 0 ஆ யி – ர ம் க�ோ டி – ய ை த் த�ொட்டு விட்டது என்– கி – ற ார்– கள். ரயில்– வே – யி – லு ம், மத்– தி ய, மாநில அர– சு – க ளி– லு ம் மிகச்– சி–றந்த த�ொழில்–நுட்ப வல்–லுன – ர்– கள் ஏரா– ள ம் இருக்– கி – ற ார்– க ள். அவர்–களை – க் க�ொண்டு அரசே மெட்ரோ ரயில் கட்டு– ம ா– ன ப் பணி– க ளை மேற்– க�ொ ண்– டி – ரு ந்– தால், இதில் பாதித் த�ொகை–யி– லேயே பணியை முடித்–தி–ருக்க

ராம்–ம�ோ–கன்

ராஜ–சே–க–ர், நவ–நீ–தன்

முடி–யும். ஆனால் ஜப்–பான் நிறு–வ– னம் கடன் க�ொடுத்– த – ப �ோதே, எல்–லாப் பணி–க–ளை–யும் குள�ோ– பல் டெண்–டர் விட்டு தனி–யா– ரி–டம் தந்தே முடிக்–க–வேண்–டும் என்று உத்– த – ர – வி ட்டி– ரு க்– கி – ற து. அந்த நிபந்–த–னை–களுக்கு அரசு பலி–யாகி விட்டது. ப�ொதுப் ப�ோக்– கு – வ – ர த்– து த் தி ட ்ட ங் – க ள் அ ன ை த் – து மே சேவை த் தி ட ்ட ங் – க ள் – த ா ன் . அவற்றை கார்ப்–ப–ரேட் கம்–பெ– னி–கள் மாதிரி நடத்–தக்–கூ–டாது. இந்–தி–யா–வில் அத்–தனை புற–ந–கர் ரயில்– க ளும், ப�ோக்– கு – வ – ர த்– து க் கழ– க ங்– க ளும் நஷ்– ட த்– தி ல்– த ான் இயங்–கு–கின்–றன. அப்–ப–டித்–தான் இயங்க முடி–யும். சென்னை புற ந – க – ர் ரயி–லில் 80 கி.மீ.க்கு வெறும் 20 ரூபாய்–தான் கட்ட–ணம். குறைந்–த– பட்–சக் கட்ட–ணம் 5 ரூபாய்–தான். ம�ொத்த பய–ணி–களில் 64% பேர் சீசன் டிக்–கெட்டில் பய–ணிக்–கி– றார்–கள். 1 தடவை பய–ணிக்–கும் ம�ொத்த கட்ட– ண த்– தி ல் 15% மட்டுமே ஒரு மாத சீசன் கட்ட– ணம். நக–ரங்–களின் நெரி–ச–லைக் குறைக்–க–வும், புற–ந–க–ரங்– களை மேம்–படு – த்–தவு – ம்,

சாலை நெருக்–கடி – க – ளை – யு – ம் விபத்– து–க–ளை–யும் தடுக்–க–வும், எரி–ப�ொ– ருள் அழி– வை த் தடுக்– க – வு மே இப்–ப–டிக் கட்ட–ணங்–கள் நிர்–ண– யிக்– க ப்– ப – டு – கி ன்– ற ன. சென்னை புற–நக – ர ரயில் சேவை–யால் ஆண்– டுக்கு 400 க�ோடி–யும், க�ொல்–கத்தா புற–ந–கர ரயில் சேவை–யால் 2100 க�ோடி–யும், மும்பை புற–நக – ர ரயில் சேவை–யால் 1500 க�ோடி–யும் ரயில்– வேக்கு நஷ்–டம். இந்த நஷ்–டத்தை சரக்கு ரயில் ப�ோக்–கு–வ–ரத்–தில் கிடைக்–கும் லாபத்தை வைத்து சமன் செய்– கி – ற து ரயில்வே. அ தை ப் – ப �ோல , க ட ்ட – ண க் குறைப்–பால் மெட்ரோ ரயில் நஷ்– ட–ம–டைந்–தால் மத்–திய, மாநில – வி செய்து சமன் அர–சுக – ள் நிதி–யுத செய்– ய – வே ண்– டு மே ஒழிய மக்– களை நசுக்–கக்–கூ–டாது. நக– ர – ம – ய – ம ா– த ல் அதி– வே – க – மாக நடந்து வரு–கி–றது. ம�ொத்த மக்–கள் த�ொகை–யில் 30% பேர் நக–ரங்–களில் வசிப்–ப–தாக புள்–ளி– வி–பர – ங்–கள் ச�ொல்–கின்–றன. 2030ல் இது 40% ஆகும் என்–கி–றார்–கள். இத– ன ால் சென்னை ப�ோன்ற நக–ரங்–கள் பெரும் சிக்–கல்–களை எதிர்– க�ொள் – ள ப் ப�ோகின்– ற ன. மக்–களை புற–ந–க–ரங்–களில் குடி – ம ய – ர்த்தி ப�ொதுப்–ப�ோக்–குவ – ர – த்து மூலம் நக–ரங்–களை இணைப்–பது ஒன்–று–தான் சிக்–க–லுக்–குத் தீர்வு. மெட்ரோ ரயில் திட்டம் க�ொண்டு வந்–

தது அதற்–கா–கத்–தான். ஆனால் கண்– மூ – டி த்– த – ன – ம ாகக் கட்ட– ணத்தை நிர்– ண – யி த்து ந�ோக்– கத்தைச் சிதைத்து விட்டார்–கள். ப�ொ து ப் – ப �ோ க் – கு – வ – ர த் து அமைப்– பு – க ள் கட்ட– ண த்– தி ன் மூலம் லாபம் சம்–பா–திக்க முடி– யாது. இதற்கு ஏகப்–பட்ட உதா–ர– ணங்–கள் உண்டு. அத–னால்–தான் டெல்லி மெட்ரோ ரயில் நிர்–வா– கம் கட்ட–ணத்–தில் 50%, வர்த்–தக வரு– ம ா– ன ம் 50% என திட்டம் வ கு த் – து ச் ச ெ ய ல் – ப – டு – கி – ற து . ஆனால் சென்னை மெட்ரோ ரயில், கட்ட– ண ம் மூலம் 70%, வர்த்–தக வரு–மா–னம் 30% என்று திட்ட–மிட்டி–ருக்–கி–றார்–கள். இது நடை–முறை – க்கு உத–வாது. மக்–கள் ஒரு–முறை பய–ணித்து சுற்–றுலா அனு–ப–வத்–தைப் பெற விரும்–பு–கி– றார்–களே ஒழிய அதை ப�ொதுப்– ப�ோக்–கு–வ–ரத்–தாக ஏற்–க–வில்லை. இது மெட்ரோ ரயில் நிர்–வா–கத்– துக்–குப் பின்–ன–டை–வையே ஏற்–ப– டுத்–தும்...’’ என்–கி–றார் இளங்–க�ோ– வன். மெட்ரோ ரயி–லின் த�ொடக்க சேவை, அதன் லட்–சிய – த்–துக்–கும், க�ொள்– கை க்– கு ம் முர– ண ா– க வே இருக்–கிற – து. முதல் க�ோணல் முற்– றி–லும் க�ோண–லா–னால் மக்–கள் வெகுண்–டெ–ழு–வார்–கள்.

- வெ.நீல–கண்–டன்

படங்–கள்: ஆர்.சந்–தி–ரசே – –கர்