HBO catalogus Sociaal Werk by Uitgeverij Van Gorcum

catalogus sociaal werk

2016 2017

catalogus sociaal werk 2016 2017 Het sociaal domein is volop in beweging en als docent sociale studies betekent dat ook voor u en uw studenten veel veranderingen. Koninklijke Van Gorcum heeft voor het studiejaar 2016-2017 weer een aantal nieuwe en herziene studieboeken die inspelen op deze veranderingen. Casemanagement door Nora

Kwetsbare kinderen schetst de geschiedenis van de preven-

van Riet en Jaap Bruijn is weer

tieve zorg voor kinderen, die zich kenmerkt door een groei-

helemaal up-to-date gebracht

ende betrokkenheid van medische en (ortho)pedagogische

en biedt nu een overzicht van de

professionals en wetenschappers bij een toenemend aantal

belangrijkste transities en hun

zorgarrangementen en interventies.

implicaties voor de praktijk van de De integrale aanpak die hiervoor

seling en Culturele competenties

zo nodig is, komt uitgebreid

in psychiatrie en psychologie zijn

aan bod. Uiteraard is de inhoud

weer helemaal in lijn gebracht

Als adjunct-uitgever Sociaal Werk ben ik benieuwd naar

afgestemd op de nieuwe curricula

met de laatste ontwikkelingen.

uw reactie op de leermiddelen die we u hier presenteren:

van de opleidingen Sociaal Werk.

vraag vooral uw gratis docentenexemplaren aan, en laat

Daar komt bij dat de Nederlandse samenleving steeds meer multicultureel wordt. Dit vraagt van psychiaters en psychologen dat zij ‘zorg op maat’ bieden die is afgestemd op de vraag van patiënten uit allerlei culturen en subculturen. ‘Culturele competenties in psychiatrie en psychologie’ richt zich op hoe dit in de praktijk te realiseren. Zijn voorganger: ‘Transculturele psychiatrie. Van praktijk naar theorie’ vond zijn weg in verschillende universitaire, hbo- en postdoctorale opleidingen in Nederland en België. In deze opvolger is het theoretische deel teruggebracht tot de essentie, zodat het beter inspeelt op de behoefte van de student. Ook is er meer aandacht voor de aansluiting op de praktijk, onder andere in de vorm van concrete culturele competenties. Frank Kortmann is em. hoogleraar psychiatrie en transculturele psychiatrie aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Hij heeft praktijkervaring als psychiater, docent, onderzoeker en mental health consultant in verschillende niet-westerse landen, als Ethiopië, Afghanistan en Kosovo. Momenteel werkt hij docent in verschillende opleidingen en als psychotherapeut voor allochtone patiënten in een tbs-kliniek.

me weten wat u ervan vindt! Ook ideeën voor nieuwe leermiddelen zijn van harte welkom. Want alleen met uw

Met Sven tot het einde bieden we

hulp kunnen wij u van goed materiaal blijven voorzien, dat

studenten een compacte prak-

de kennis van uw studenten snel en betrouwbaar op peil

tijkbeschrijving van de dilemma’s

brengt.

waar hulpverleners mee te maken krijgen als een cliënt die in

Tieneke Verheijen

behandeling is voor een gedrags-

Adjunct-uitgever Sociaal Werk

stoornis, gediagnosticeerd wordt

Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum

met een ernstige fysieke ziekte.

t.verheijen@vangorcum.nl

Belangrijke theoretische begrip-

0592-37 95 63/06-22 29 09 25

pen worden toegelicht in kaders.

De psychiatrie en psychologie ondergaan in hoog tempo een aantal fundamentele veranderingen. De vakken worden steeds meer evidence based en vertaald in behandelprotocollen en richtlijnen. Patiënten raken steeds beter geïnformeerd en worden mondiger. Zij vragen niet zo zeer om een geprotocolleerde behandeling, maar om ‘zorg op maat’: een behandeling die is afgestemd op hun persoonlijke omstandigheden, opvattingen en waarden.

Culturele competenties in psychiatrie en psychologie

Ook Beschermjassen, SexcounKortmann

(toekomstige) sociaal hulpverlener.

Culturele competenties in psychiatrie en psychologie Theorie en praktijk

Frank Kortmann

Inhoud Hulpverlenen Casemanagement – herzien

Groepswerk in het maatschappelijk werk

Interculturele communicatie

Psychologie Sociaal onhandig

Interculturele communicatie

De ontwikkeling van het kind

Intercultural sensitivity

Passie en persoonlijkheid

Deskundig hulpverlenen

Beschermjassen – herzien

(Sociale) vaardigheden

Kindermishandeling inzichtelijk

Supervisie - herzien

Interactiewijzer

Rapportage

Inleiding in de pedagogiek

Coachen met collega’s

5 eeuwen opvoeden in Nederland

Leren met collega’s

Kwetsbare kinderen - nieuw

Ethische dilemma’s in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking - nieuw

Sven tot het einde - nieuw

Pedagogiek

Psychiatrie

Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering - herzien

Culturele competenties in

Handboek seksuele gezondheid

psychiatrie en psychologie - nieuw 15

Sexcounseling - herzien

Forensische psychiatrie tussen dwang en vrijblijvendheid

Forensische psychiatrie - nieuw

Docentenservice en digitaal lezen Koninklijke van Gorcum biedt docenten, onderwijsontwikkelaars en studiecoördinatoren de mogelijkheid een docentenexemplaar aan te vragen van de studieboeken. Op deze pagina leest u hoe dit werkt. Ook hebben wij diverse mogelijkheden voor digitaal lezen. Gratis docentenexemplaar

Digitale boeken kunnen worden gehuurd. Als indicatie staat

Studieboeken die uw opleiding verplicht voorschrijft, of

bij elk boek in de catalogus de huurprijs voor een maand.

studieboeken die daarvoor in aanmerking komen, stellen wij

Huren is ook mogelijk per kwartaal, half jaar en jaar.

gratis beschikbaar aan docenten. In ruil hiervoor ontvangen

Een volledig prijsoverzicht vindt u op de sites van onze

wij graag uw beoordeling, zodat wij onze uitgaven nog beter

partners Bookshelf en Yindo.

kunnen laten aansluiten op de onderwijspraktijk.

Aanvragen Klik op www.webwinkel.vangorcum.nl bij de titel van uw keuze op de knop docentenservice. Koninklijke van Gorcum behoudt zich het recht voor aanvragen niet te honoreren. Wij nemen dan zo snel mogelijk contact met u op om uw aanvraag te bespreken.

Uw contactpersoon

Digitaal lezen

Hilde Trenning

Digitaal lezen biedt veel voordelen en door de

Verkoop binnendienst

huurmogelijkheden kan uw student nu voor aanzienlijk

E klantenservice@

minder geld over de benodigde boeken beschikken. Waarom digitaal lezen? U creëert een rijke geïntegreerde digitale omgeving door: - notities te delen met groepen studenten; - lesstof te verrijken met multimediale content; - aanvullend lesmateriaal te koppelen aan het juiste hoofdstuk.

vangorcum.nl T 0592 37 95 56

Hulpverlening HERZ

IEN!

Casemanagement De methodiek van interdisciplinair samenwerken

‘Het sociaal werk is op weg gegaan. Gevestigde posities worden verlaten en de zich nieuw profilerende professional probeert een erkende plaats te krijgen in de wereld van integrale benaderingen en sociale wijkteams. Casemanagement is een mooie vorm van niet bang zijn voor het nieuwe maar wel met de bagage uit het verleden. Deel I praat de student en docent bij over wat er gaande is in het sociale domein, deel II behandelt wat erbij komt kijken als je samen met andere professionals en burgers probeert antwoord te geven op vaak complexe en hardnekkige kwetsbaarheid. Een zeer degelijk en zorgvuldig samengesteld boek.’ Hans van Ewijk, emeritus hoogleraar Grondslagen van het Maatschappelijk Werk

‘Deze gewijzigde herdruk van de klassieker van Van Riet en Wouters, zal – zo schat ik in – dan ook op vruchtbare bodem vallen en nieuwe generaties sociaal werkers helpen om hun cliënten zo goed mogelijk bij te staan in de complexiteit van (samen)leven.’ Margot Scholte, voormalig lector Maatschappelijk Werk

‘Casemanagement is goed bruikbaar in het onderwijs, maar verdient ook een plek in de boekenkast van elk sociaal team.’ Louis Polstra, Lector Arbeidsparticipatie

via www.casemanagement.vangorcum.nl vind je o.a. updates over de laatste stand van zaken in de regelgeving en handige schema’s

Hulpverlening

Groepswerk

Deskundig hulpverlenen

in het maatschappelijk werk

Een model, methoden en vaardigheden

Mensen brengen het grootste deel van hun leven

In Deskundig hulpverlenen presenteert Gerard

in allerlei groepen door en groeperen zich met hun

Egan een hulpverleningsmodel waarmee cliënten

medemensen rond allerlei doelstellingen. In dit boek

leren problemen effectiever aan te pakken, hun

gaat het vooral over groepen die geformeerd wor-

mogelijkheden beter te ontwikkelen en kansen

den rond doelstellingen op het terrein van het maat-

te benutten. Egan bespreekt de communica-

schappelijk werk. In het boek komen allerlei zaken aan de orde die te maken hebben met

tieve vaardigheden die nodig zijn voor effectieve hulpverlening en laat zien hoe cliënten

hulpverlening in het algemeen en in groepen in het maatschappelijk werk in het bijzonder.

hun doelen kunnen kiezen en vorm kunnen geven. Hij benadrukt de noodzaak van het

De auteur is van mening dat het leren van het vak van hulpverlener ook een proces van

verbinden van planning met actie. Daarbij gaat hij in op de obstakels die actie in de weg

bewustwording moet zijn. Daarom staan achter ieder hoofdstuk een aantal oefeningen

kunnen staan en laat hij zien hoe die obstakels overwonnen kunnen worden.

en vragen die bedoeld zijn de lezer aan het denken te zetten over het hoe en waarom van zijn handelen.

Deskundig hulpverlenen is al jaren een standaardwerk voor studenten in het HBO en heeft al talloze (aankomend) hulpverleners de weg gewezen hoe zij cliënten kunnen leren

Groepswerk in het maatschappelijk werk is vooral bestemd voor maatschappelijk wer-

zichzelf beter te helpen in het dagelijkse leven. In deze elfde, gewijzigde druk is veel

kers en Hbo-studenten, maar is ook zeer goed bruikbaar voor andere hulpverleners die

nieuw materiaal opgenomen, zoals nieuwe therapieën en communicatievaardigheden,

met groepen werken.

waarbij tevens inzichten van buiten de hulpverlening zijn verwerkt.

Hulpverlening Reacties van lezers: Beschermjassen Transculturele hulp aan families

HERZ

IEN!

Beschermjassen, transculturele hulp aan families biedt een vernieuwend perspectief op de hulpverleningspraktijk. Het laat zien wat een (toekomstige) professional nodig heeft voor een open dialoog met de ‘vreemde ander’. Interculturele competenties komen uitgebreid aan de orde. Ook worden instrumenten behandeld die inzetbaar zijn in het contact tussen hulpverlener en cliënt, zoals het genogram. Beschermjassen bevat pakkende verhalen van hulpverleners en hun eigen persoonlijke ervaringen. Deze vaak intieme familieverhalen komen heel dicht bij de lezer, die automatisch gaat nadenken over hoe de lijnen lopen in zijn eigen familie. Voor velen is het een eyeopener dat de kracht van families zo eenvoudig in te zetten is. In deze herziene editie is aan ieder hoofdstuk een verwerkingsopdracht toegevoegd, en komt het belang van empathie en compassie in hulpverlening uitgebreid aan de orde. Ook is er meer aandacht voor de werking van in- en uitsluitingsmechanismen.

‘Super te gebruiken bij cliënten met verschillende culturele achtergronden. Ga nu een huiskamer bijeenkomst voorbereiden met cliënten met verschillende etniciteiten en dit boek is zeker ondersteunend in het proces.’ ‘Migranten voelen zich thuis in de taal van het boek.’

o.a. voorbeelden van een levenslijn en een genogram

Hulpverlening Kindermishandeling — in feite een symptoom van ernstige gezinspatho logie — is een even afschrikwekkend als fascinerend fenomeen. Waar het afschrikwekkende in zit, mag duidelijk zijn. De fascinatie zit in de vraag: hoe komen ouders ertoe hun eigen kind fysiek en/of mentaal zo te behan delen dat het hiervan tijdelijke, maar niet zelden ook blijvende, schade ondervindt? Kindermishandeling inzichtelijk beschrijft aan de hand van een groot aantal praktijkvoorbeelden zowel de ontwikkeling van een visie op kinder mishandeling als de ontwikkeling van een methode voor vroegsignalering, diagnostisch onderzoek en risicotaxatie. Het sleutelbegrip daarbij is ‘inzichtelijkheid’. Geen theoretische verhandelingen dus, maar uitgewerkte praktijkervaringen aan de hand waarvan de lezer inzicht krijgt, gaat begrijpen en — zo mogelijk nog belangrijker — herkennen. De aansluiting met het wetenschappelijk onderzoek is daarbij nooit ver weg. Het gepresenteerde K4model ondersteunt de onderzoeker en de hulpver lener om zich op systematische wijze een deskundig oordeel te vormen over een geval van kindermishandeling en dit deskundigenoordeel in een helder inzichtelijk verslag vorm te geven, zodanig dat het in de hele keten kan worden verstaan. Géén eenheid dus door méér protocollen, convenanten en bureaucratie, maar door het creëren van een eensgezinde en eenduidige benadering van het fenomeen kindermishandeling.

Vroegsignalering, onderzoek, diagnostiek, risicotaxatie

Paul Pollmann is arts kindermishandeling. Hij heeft na veertien jaar werken als Vertrouwensarts Kindermishandeling op een Advies en Meldpunt Kindermishande ling een eigen adviesbureau opgericht: www.K4Kindermishandeling.nl

Kindermishandeling inzichtelijk

Pollmann

Kindermishandeling inzichtelijk

NIEUW

Kindermishandeling inzichtelijk

vroegsignalering onderzoek diagnostiek risicotaxatie

Paul Pollmann

Ethische dilemma’s in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking

9 789023 246169

Pollmann omslag 09.indd 1

17-02-2010 15:53:42

Kindermishandeling inzichtelijk beschrijft aan de hand

In dit unieke boek over ethiek in de zorg voor mensen met een verstandelijke beper-

van praktijkvoorbeelden zowel de ontwikkeling van

king staan 22 casussen. Elke casus is voorzien van drie commentaren uit verschil-

een visie op kindermishandeling als de ontwikkeling

lende invalshoeken. Een ethicus, een arts en een gedragswetenschapper, jurist of

van een methode voor vroegsignalering, diagnostisch

bestuurder gaan in op de casus en beargumenteren hoe zij zouden handelen. Zo is

onderzoek en risicotaxatie. Het sleutelbegrip daarbij

een rijk palet met ethische overwegingen en argumenten ontstaan.

is ‘inzichtelijkheid’. Geen theoretische verhandelingen, maar uitgewerkte praktijkervaringen waardoor de lezer

Dit boek is geschikt voor Artsen Verstandelijk Gehandicapten (AVG), huisartsen, verpleegkundigen, gedragsdeskundigen,

inzicht krijgt en gaat herkennen. De aansluiting met het

begeleiders, teamleiders, moreelberaadgroepen en ethische commissies. Bovendien is het boek erg geschikt voor men-

wetenschappelijk onderzoek is daarbij nooit ver weg.

sen die voor deze functies in opleiding zijn. Het boek geeft de lezer inzicht in actuele morele vragen die een veranderende samenleving oproept. Tevens beschrijft Ethiek in de zorg zowel ethische modellen als een praktisch stappenplan waarmee

Centraal in dit boek staat de ‘eenheid in de keten’ van

die morele vragen kunnen worden benaderd. De diversiteit van de argumentaties bij de casussen biedt veel aanknopings-

Jeugdhulpverlening en Jeugd-bescherming die alleen

punten voor wie in de beroepspraktijk afwegingen zal moeten maken in ethische dilemma’s.

kan ontstaan door het creëren van een eenduidige benadering van het fenomeen kindermishandeling.

P. Pollmann | 2e druk | 2010 | 364 pagina’s | € 51,50

978 90 232 4616 9 | digitale prijs € 34,75 | digitale huurprijs

digitale prijs € 19,75 | digitale huurprijs vanaf € 2,50 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5413 3

vanaf € 4,25 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5330 3

Hulpverlening

Team 4B

Gerben Frank

NIEUW

Sibrand Joan

Yvonne

Sylvester Sven (tot het einde)

Mark

Nico

Henriëtte

Sven tot het einde

Corry

Dr. Wolﬀ UMCG-team

Marcel

Ilona Carlijn

De complexe praktijk rondom een puber met LVB, ODD en een levensbedreigende ziekte

Daphne

Ina MT/Bestuur

Sven tot het einde de beloofde zorg bieden lukte met name Sven is 16 als hij bij Ambiq wordt geplaatst: hij woont dan al vanaf zijn twaalfde

vanwege de bijtijds gekozen posities. Iedereen op de plek

niet meer thuis. Zijn moeder kan niet voor hem zorgen en zijn vader is pas sinds

die het beste paste bij de relatie met Sven, de functie in

enkele jaren in beeld. Hij heeft een licht verstandelijke beperking en ODD; een

de organisatie, de eigen professionele mogelijkheden en

stoornis die leidt tot moeilijk en tegendraads gedrag.

persoonlijke wensen.

Op de groep voor Zeer Intensieve Behandeling lijkt hij na een rumoerige start eindelijk zijn plek te vinden. Gemotiveerd werkt hij aan zijn ultieme doel: zelfstandig wonen als hij achttien wordt. Dan krijgt hij leukemie. Ineens zijn er allerlei praktische en ethische kwesties aan de orde. Het team besluit Sven niet te laten vallen en alles te doen binnen hun mogelijkheden om hem een waardig levenseinde te bezorgen. De openhartige verhalen van professionals en familie worden aangevuld met korte uitleg van begrippen in kaders. Zo ontstaat een boeiend en leerzaam praktijkvoorbeeld voor jeugdhulpverleners (in opleiding).

Sven doet een beroep op het hart van de professionals om hem heen, en als ze dat laten spreken verdwijnt zijn gedragsstoornis als sneeuw voor de zon. Wonder boven wonder leeft hij maanden langer dan de artsen hadden verwacht.

Hulpverlening HERZ

IEN!

Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering

Handboek seksuele gezondheid

Een planmatige aanpak

Probleemgeoriënteerd denken en handelen

Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering

Ons seksleven wordt beïnvloed door onze licha-

gaat over de planmatige bevordering van gezond

melijke en geestelijke gesteldheid, en dat geldt

gedrag om zo de gezondheid te verbeteren,

ook andersom. Aan de professional in de zorg

ziekte te voorkomen en schade door aandoe-

de taak om het gesprek met de cliënt hierover

ningen zo veel mogelijk te beperken. De redactie

aan te gaan en de juiste vragen te leren stellen.

en de auteurs behandelen de meest recente inzichten uit de epidemiologie, theorieën over het ontstaan van gedrag en theorieën en methodieken voor gedragsverandering en

Het Handboek seksuele gezondheid is bedoeld voor (aankomende) professionals in de

vertalen deze vervolgens naar de praktijk.

gezondheidszorg en hulpverlening. Het handboek leert vragen en problemen op het

In het eerste deel wordt een Model voor Planmatige Gezondheidsvoorlichting en Ge-

gebied van seksualiteit te signaleren, het gesprek hierover aan te gaan, waar mogelijk

dragsverandering stap voor stap uitgewerkt. Het tweede deel geeft heldere en actuele

informatie te geven en waar nodig door te verwijzen. (Aankomende) professionals die

voorbeelden van toepassingen in de praktijk, waarbij e-health uiteraard niet ontbreekt.

zich bezig (gaan) houden met preventie en gezondheidsbevordering leren daarnaast seksuele vraagstukken in organisaties te signaleren en bespreekbaar te maken. Ook vi-

Dit boek is geschikt voor onderwijs op bachelor- en masterniveau op het gebied van

sie en beleid binnen zorginstellingen krijgen de nodige aandacht. Kortom, een compleet

onder andere gezondheidswetenschappen, gezondheidspsychologie, voeding en diëte-

en praktisch handboek!

tiek, verpleegkunde, jeugdzorg, fysiotherapie en communicatiewetenschappen.

ISBN 978 90 232 5410 2 | digitale prijs € 40,25 | digitale huurprijs vanaf € 2,50 per maand

digitale prijs €27,75 | digitale huurprijs vanaf € 3,25 per maand | digitale ISBN 978 90 232

digitale ISBN 978 90 232 5411 9 | literatuurlijst en figuren beschikbaar via zorgstudie.nl

5363 1 | aanvullend digitaal materiaal beschikbaar op www.seksueelgezond.nl

Hulpverlening HERZ

IEN!

Sexcounseling Handleiding voor seksuologische hulpverlening

Sexcounseling is een methode van kortdurende hulpverlening om een seksuele klacht op te heffen. De basisprincipes zijn goed in te passen in andere vormen van (seksuologische) hulpverlening. De methode bestaat uit informatie en specifieke gedragsadviezen (sensate focusoefeningen, gedetailleerd beschreven) en andere cognitieve en gedragsgerichte technieken. Deze handleiding stelt de meest voorkomende seksuele moeilijkheden centraal. De specifieke aspecten van hulpverlening bij seksuele problematiek worden belicht van intake tot afsluitingsfase. Bovendien wordt theoretische informatie toegelicht met praktijkvoorbeelden. Sexcounseling is een praktisch-theoretische handleiding zowel ten behoeve van opleidingen als van de dagelijkse praktijk, bedoeld voor hulpverleners die zich in hun werk bezighouden met psychosociale begeleiding of hulpverlening. Dit unieke boek is gebaseerd op de jarenlange ervaring van de auteur in de seksuologische hulpverlening en als docent seksuologie. Deze 5e herziene editie is helemaal geactualiseerd, de auteur heeft de DSM-5 erin verwerkt en natuurlijk ook de reacties van lezers meegenomen, vanuit opleiding en praktijk.

Interculturele communicatie Interculturele communicatie

Intercultural sensitivity

Van ontkenning tot wederzijdse integratie

From denial to intercultural competence

Dit compacte boek kan eenvoudig bestudeerd

Intercultural Sensitivity makes university and col-

worden in 7 weken. Het staat bomvol met prak-

lege students eager to learn about other cultures.

tische opdrachten, casussen en rollenspellen uit

It also makes them aware of the uniqueness of

concrete interculturele werken leersituaties zo-

their own cultures, which they may take for grant-

als in het onderwijs, in de zorg, met buitenlandse

ed. And it helps students recognize culture as a

collega’s en in de marketing, kortom overal waar je met interculturele communicatie te

valuable resource. This new edition uses proven cultural models by Hall, Kluckhohn and

maken kunt krijgen. In de klas, op stage, of in het beroepsveld, Interculturele Communi-

Hofstede and adds the modern and dynamic approach by Trompenaars: the 7 Cultural

catie helpt studenten om intercultureel vaardiger te worden.

Dimensions.

In de herziene 3e druk zijn de culturele modellen van Hall, Kluckhohn en Hofstede opge-

This compact book can easily be studied in a 7-week term. It is packed with hands-on

nomen, evenals de moderne en dynamische benadering van Trompenaars:

assignments, cases and role plays from real life intercultural situations. Cases range

de 7 Culturele Dimensies.

from education to health care and marketing –any place where students will need to

De auteurs hebben een cultureel diverse achtergrond en zijn naast hun werkzaamheden

communicate across cultures.

in het Hoger Beroepsonderwijs en op buitenlandse universiteiten gevestigd als zelfstandig

In class, on internship, or in the professional field, Intercultural Sensitivity helps students

trainer en consultant

achieve intercultural competence

Van deze uitgave is ook een Engelse editie verkrijgbaar: Intercultural sensitivity.

There is also a Dutch edition of this book: Interculturele communicatie

ISBN 978 90 232 5132 3 | digitale prijs € 11,55 | digitale huurprijs vanaf € 1,40 per maand

€ 16,50 | ISBN 978 90 232 5133 0 | digitale prijs € 11,55 | digitale huurprijs vanaf € 1,40 per

digitale ISBN 978 90 232 5322 8

maand | digitale ISBN 978 90 232 5321 1

Rapportage

(Sociale) vaardigheden

Gids voor zorg, hulp- en dienstverlening

HERZ

IEN!

In de zorg, hulp- en dienstverlening is schriftelijk rapporteren

Supervisie

een belangrijke vorm van communicatie tussen functionaris-

Gids voor supervisanten

sen. In de loop der jaren is rapporteren in zowel het opleidings-

Het handboek Supervisie biedt een didactische methode, die professionals in

als werkveld veran-

helpende beroepen in staat stelt om inzichten en ervaringen om te zetten in

derd van een handige

een grotere beroepsbekwaamheid. Het benadert theorie, methodes en prak-

vaardigheid in een kerncompetentie. Desondanks is er

tijk vanuit het perspectief van de supervisant en geeft antwoord op vragen als:

nog te vaak sprake van miscommunicatie. Dat er ten

Wat is supervisie? Hoe werkt het? Wat heb je eraan?

aanzien van deze basale bekwaamheid nog het nodige

In deze 8e editie is er meer aandacht voor de kwetsbaarheid van supervisanten en bekijken we voor- en nadelen van

te verbeteren valt, mag duidelijk zijn. Vandaar dit boek.

nieuw leermateriaal. De hoofdlijnen van het gedachtegoed van de overleden hoofdauteur Willemine Regouin vormen nog altijd de basis van dit succesvolle (studie)boek maar zijn wel geactualiseerd naar aanleiding van nieuwe literatuur.

Rapportage wordt al jaren gebruikt in een breed opleidings- en werkveld, variërend van sociaalpedagogische

Willemine Regouin-van Leeuwen was supervisor en betrokken bij de opleiding van supervisoren. Ook doceerde zij onder

hulpverlening, toegepaste psychologie, maatschappelijk

meer filosofie in het hoger beroepsonderwijs. Erik de Haan is hoogleraar organisatieontwikkeling en coaching bij de Vrije

werk en dienstverlening tot reclassering, jeugdzorg en

Universiteit, verzorgt beroepsopleidingen coaching en supervisie vanuit Ashridge Business School en werkt daarnaast

paramedische beroepen.

als organisatieadviseur en psychodynamisch psychotherapeut. P. Schamp | W. Regouin | 5e druk | 2014 | 160 pagina’s Reactie van een lezer: ‘Duidelijk en makkelijk leesbaar. Boodschap is helder en de stof ook. Makkelijk toepasbaar’

€ 26,75 | ISBN 978 90 232 5247 4 | digitale prijs € 18,50 | digitale huurprijs vanaf € 2,25 per maand

digitale ISBN 978 90 232 5248 1 | bij deze uitgave is via de klantenservice een docentenhandleiding beschikbaar

(Sociale) vaardigheden De oude Grieken leerden met elkaar in zuilengalerijen en bij tempels. Namen als ‘stoïcijns’, ‘peripatetisch’, en ‘de tuin van Epicurus’ herinneren daar nog aan. Onder de azuren hemel en tegenover weidse vergezichten, namen zij in alle rust de tijd om te leren. Het woord ‘school’ betekent dan ook in het oude Grieks ‘vrij zijn’, ‘niets om handen hebben’. Leren met collega’s wil eenzelfde klimaat scheppen in het hart van de moderne professionele werkplek.

Coachen met collega’s

Leren met collega’s

Praktijkboek individuele consultatie

Praktijkboek intercollegiale consultatie

Erik de Haan vraagt van zijn lezers de durf om samen met collega’s • de rust en vrijheid te organiseren om aan professionalisering te werken; • de eigen sterke en zwakke kanten te tonen en te bespreken; • de grenzen van aanwezige expertise op te zoeken en te overschrijden; • dit zoeken en verkennen als essentieel onderdeel van het eigen werk te zien.

Leren met collega’s Praktijkboek intercollegiale consultatie

Leren met collega’s

Leren met collega’s is geschreven vanuit de gedachte dat professioneel werken tegenwoordig steeds meer ‘permanent leren’ en ‘persoonlijke ontwikkeling’ vraagt.

Erik de Haan

Leren met collega’s Praktijkboek intercollegiale consultatie

Zo is Leren met collega’s een boek voor alle collega’s die elkaar nodig hebben om bij te blijven en die zich aan elkaar durven en willen ‘spiegelen’. De professionele leerbegeleider vindt in deze herziene editie empirisch onderzoek naar de leerervaringen en effecten van intercollegiale consultatie, een introductie tot virtueel leren met collega’s, en een recente praktijkcasus met maar liefst 700 consultatiegroepen.

In Coachen met collega’s leren studenten hoe zij

Leren met collega’s is geschreven vanuit de ge-

in hun toekomstige werk collega’s in individuele

dachte dat professioneel werken tegenwoordig

gesprekken op weg kunnen helpen en hoe zij beter

steeds meer ‘permanent leren’ en ‘persoonlijke

voor zichzelf kunnen zorgen. Deze uitgave bestaat

ontwikkeling’ vraagt.

uit 3 delen:

De gepresenteerde werkvormen zijn veelvuldig toegepast door de auteur en zijn collega’s. Erik de Haan werkt voor Ashridge Consulting nabij Londen en als zelfstandig organisatieadviseur in Nederland.

Erik de Haan

9 789023 242659

DE HAAN OMSLAG.indd 1

Deel 1 is een beknopte introductie waarin een aantal kernbegrippen worden belicht.

Erik de Haan vraagt van zijn lezers de durf om samen met collega’s:

Deel 2 gaat nader in op een aantal coachingbenaderingen en er wordt een verbinding

• de rust en vrijheid te organiseren om aan professionalisering te werken;

gemaakt met de hoofdstromen uit het psychotherapeutisch denken.

• de eigen sterke en zwakke kanten te tonen en te bespreken;

Deel 3 belicht een aantal competenties van de coach en reflecteert op de context waar-

• de grenzen van aanwezige expertise op te zoeken en te overschrijden;

binnen coaching veelal plaatsvindt.

• dit zoeken en verkennen als essentieel onderdeel van het eigen werk te zien.

26-02-2009 14:32:04

In deze herziene druk is meer aandacht voor het laatste kwantitatieve onderzoek binnen coaching. Ook gaat de formele gedragscode nu vergezeld van een tiental veelvoorko-

Zo is Leren met collega’s een boek voor alle collega’s die elkaar nodig hebben om bij te

mende ethische vignetten.

blijven en die zich aan elkaar durven en willen ‘spiegelen’.

De auteurs zijn hoogleraar bij de postgraduate opleiding Executive Coaching van de Vrije

De gepresenteerde werkvormen zijn veelvuldig toegepast door de auteur en zijn col-

Universiteit in Amsterdam. Beiden werken eveneens als zelfstandig organisatieadviseur

lega’s. Erik de Haan werkt voor Ashridge Consulting nabij Londen en als zelfstandig

en executive coach. Erik de Haan leidt het Ashridge Centre for Coaching nabij Londen.

organisatieadviseur in Nederland.

ISBN 978 90 232 5096 8 | digitale prijs € 9,99 | digitale ISBN 978 90 232 5097 5

digitale huurprijs vanaf € 2,50 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5497 3

PSYCHIATRIE/PSYCHOLOGIE !

Kortmann

NIEUW De psychiatrie en psychologie ondergaan in hoog tempo een aantal fundamentele veranderingen. De vakken worden steeds meer evidence based en vertaald in behandelprotocollen en richtlijnen. Patiënten raken steeds beter geïnformeerd en worden mondiger. Zij vragen niet zo zeer om een geprotocolleerde behandeling, maar om ‘zorg op maat’: een behandeling die is afgestemd op hun persoonlijke omstandigheden, opvattingen en waarden. Daar komt bij dat de Nederlandse samenleving steeds meer multicultureel wordt. Dit vraagt van psychiaters en psychologen dat zij ‘zorg op maat’ bieden die is afgestemd op de vraag van patiënten uit allerlei culturen en subculturen. ‘Culturele competenties in psychiatrie en psychologie’ richt zich op hoe dit in de

Theorie en praktijk

praktijk te realiseren. Zijn voorganger: ‘Transculturele psychiatrie. Van praktijk naar theorie’ vond zijn weg in verschillende universitaire, hbo- en postdoctorale

opleidingen in Nederland en België. In deze opvolger is het theoretische deel teruggebracht tot de essentie, zodat het beter inspeelt op de behoefte van de student. Ook is er meer aandacht voor de aansluiting op de praktijk, onder andere in de vorm van concrete culturele competenties. Frank Kortmann is em. hoogleraar psychiatrie en transculturele psychiatrie aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Hij heeft praktijkervaring als psychiater, docent, onderzoeker en mental health consultant in verschillende niet-westerse landen, als Ethiopië, Afghanistan en Kosovo. Momenteel werkt hij docent in verschillende opleidingen en als psychotherapeut voor allochtone patiënten in een tbs-kliniek.

Culturele competenties in psychiatrie en psychologie

Culturele competenties in psychiatrie en psychologie Theorie en praktijk

Frank Kortmann

De psychiatrie en psychologie ondergaan in hoog tempo een aantal fundamen-

tele veranderingen. De vakken worden steeds meer evidence based en vertaald in behandelprotocollen en richtlijnen. Patiënten raken steeds beter geïnformeerd

en worden mondiger. Zij vragen om zorg die is afgestemd op hun persoonlijke opvattingen, waarden en omstandigheden. In een samenleving die steeds meer multicultureel wordt, vraagt dit bovendien om zorg die is afgestemd op de cultuur en subcultuur van de patiënt. Culturele competenties in psychiatrie en psychologie richt zich op de vraag hoe deze ‘zorg op maat’ in de praktijk kan worden gerealiseerd. Zijn voorganger Transculturele psychiatrie, Van praktijk naar theorie vond zijn weg naar verschillende opleidingen in Nederland en België. In deze opvolger is het theoretische deel teruggebracht tot de essentie, zodat het beter aansluit op de behoefte van de student. Ook is er meer aandacht voor de aansluiting op de praktijk, onder andere in de vorm van concrete culturele competenties. Frank Kortmann is em. hoogleraar transculturele psychiatrie aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Hij heeft praktijk ervaring als docent, onderzoeker en mental health consultant in verschillende niet-westerse landen, als Ethiopië en Afghanistan. Momenteel werkt hij als psychotherapeut voor allochtone patiënten in een tbs-kliniek.

‘Leer om je psychologische en psychiatrische zorg af te stemmen op de culturele achtergrond van je cliënt’

Psychiatrie

Psychologie ! Sociaal onhandig

tussen dwang en vrijblijvendheid

Forensische psychiatrie Fundamenten en praktijk

Sociaal onhandig

De auteurs De auteurs zijn allen werkzaam bij het Academisch Centrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie te Groningen en zijn gespecialiseerd in diagnostiek, behandeling en onderzoek op het gebied van PDDNOS en ADHD. Drs. B.J. van den Hoofdakker, orthopedagoog/gedragstherapeut Prof. Dr. R.B. Minderaa, kinderen jeugdpsychiater Drs. M. Oosterhoff, kinderen jeugdpsychiater Dr. M. Serra, ontwikkelingspsycholoog Drs. H.B. Til, orthopedagoog Drs. P.W. Troost, kinderen jeugdpsychiater Drs. L. van der Veen-Mulders, orthopedagoog /gedragstherapeut

De opvoeding van kinderen met PDDNOS en ADHD 9 789023 234951

Sociaal onhandig

Forensische psychiatrie

In dit boek staan kinderen met de diagnose PDDNOS centraal. Deze kinderen hebben problemen in de ontwikkeling van sociaal begrip en sociaal gedrag. Een redelijk groot aantal van hen heeft ook last van aandachtsproblemen en hyperactiviteit, symptomen die passen bij de diagnose ADHD. Daarom komt ook ADHD regelmatig aan de orde in dit boek. Het eerste deel van het boek beschrijft de problemen van kinderen met PDDNOS en de gevolgen voor de opvoeding en het gezin. Ook komt aan bod hoe de diagnose gesteld kan worden. Enkele veel gestelde vragen van ouders worden beantwoord. Het tweede deel gaat over de opvoeding van kinderen met PDDNOS. Deze kinderen stellen speciale eisen aan hun omgeving en aan hun opvoeders. Dit boek geeft opvoeders een groot aantal tips en concrete adviezen die de opvoeding makkelijker kunnen maken. Iedere ouder kan zelf kiezen welke tips in zijn of haar situatie bruikbaar zijn en welke niet. Het boek is in eerste instantie bedoeld voor ouders, als een ondersteuning bij de opvoeding van kinderen met PDDNOS. Het is ook geschikt voor beroepsgroepen die te maken krijgen met ouders van kinderen met PDDNOS/ADHD, zoals hulpverleners, leerkrachten of (huis)artsen. Het boek kan ook gebruikt worden als ondersteuning bij de begeleiding van ouders.

Veen | Serra | Hoofdakker | Minderaa (red.)

NIEUW

Sociaal onhandig De opvoeding van kinderen met PDDNOS en ADHD

Redactie: L. van der Veen-Mulders M. Serra B.J. van den Hoofdakker R.B. Minderaa

Forensische psychiatrie start met een overzicht van

Het boek Forensische psychiatrie richt zich op de

In dit boek staan kinderen met de diagnose PDDNOS

wat het vakgebied inhoudt. Vervolgens wordt dieper in-

wetenschappelijke onderbouwing van de verschillende

centraal. Het eerste deel van het boek beschrijft de

gegaan op zaken als toerekeningsvatbaarheid, morele

interventies die in de forensische psychiatrie gebruikt

problemen van kinderen met PDDNOS en de gevolgen

aspecten die in deze vorm van zorg een rol spelen, be-

worden. Het slaat een brug tussen enerzijds de theore-

voor de opvoeding en het gezin. Het tweede deel gaat

handelbaarheid, houding en technieken om de patiënt

tische modellen en anderzijds de praktijk zoals die te-

verder in op de opvoeding van kinderen met PDDNOS,

aan zijn behandeling te laten meewerken, beveiliging

genwoordig wordt uitgevoerd. Elk hoofdstuk behandelt

met onder andere concrete tips voor opvoeders.

als onderdeel van de zorg en de lastige positie van de

een bepaald onderwerp en inventariseert aan de hand

Het boek is bedoeld voor ouders en voor beroeps-

hulpverlener. De uitgave sluit af met een beschrijving

van recent wetenschappelijk onderzoek de empirische

groepen die te maken krijgen met ouders van kinderen

van een overkoepelend denkmodel om meer eenheid

achtergronden daarvan. Centraal staat dat ‘the state

met PDDNOS/ADHD, zoals hulpverleners, leerkrachten

in dit gefragmenteerde zorgveld te brengen. Kortom:

of the art’ van elk onderwerp telkens wordt vastgesteld

of (huis)artsen. Het boek kan ook gebruikt worden als

dit boek is een gedegen introductie op het vakgebied

door auteurs die op dat gebied van de forensische

ondersteuning bij de begeleiding van ouders.

forensische psychiatrie.

psychiatrie deskundig zijn.

M. Tervoort | 3e druk | 2012 | 148 pagina’s | € 29,50

H.J.C. van Marle | 1e druk | 2015 | 320 pagina’s | € 59,95

L. van der Veen-Mulders | M. Serra | B.J. van den

ISBN 978 90 232 4668 8 | digitale prijs € 19,50

ISBN 978 90 232 5135 4 | digitale prijs € 29,95

Hoofdakker | R.B. Minderaa | 6e druk | 2010 | 174 pagina’s

digitale huurprijs vanaf € 2,25 per maand

digitale huurprijs vanaf €3,75 per maand

€ 23,75 | ISBN 978 90 232 3495 1

digitale ISBN 978 90 232 5335 8

digitale ISBN 978 90 232 5136 1 | literatuurlijst en tabellen

beschikbaar op www.zorgstudie.nl

Psychologie Passie en persoonlijkheid De ontwikkeling van het kind

De thematiek van het verlangen belicht vanuit de filosofie en de psychopathologie

De ontwikkeling van het kind beschrijft de

Mensen zijn verlangende wezens. Er zijn vele

normale ontwikkeling en de invloeden op de

verlangens die ons handelen bepalen: verlangen

ontwikkeling op een overzichtelijke manier. Het

naar erkenning, naar macht, naar liefde, naar

boek is in de afgelopen twintig jaar uitgegroeid

een eigen levensvorm. Menselijk verlangen lijkt

tot een klassieker op het gebied van de normale

grenzeloos maar wat is nu precies dit verlangen?

ontwikkeling van het kind. Bij de herdrukken is steeds gebruik gemaakt van reacties van

Verlangen wordt in dit boek gekarakteriseerd als het streven de kloof tussen realiteit en

studenten, docenten en andere gebruikers. Ook zijn nieuwe wetenschappelijke inzichten

ideaal te overbruggen. Een streven dat de nodige spanning met zich meebrengt en ons

verwerkt, zonder dat dit ten koste gaat van de leesbaarheid.

in die zin kwetsbaar maakt, zoals de auteurs met behulp van de filosofie laten zien.

Na de eerste drie meer theoretische hoofdstukken wordt de ontwikkeling beschreven aan

Aan de hand van de psychopathologie wordt vervolgens duidelijk gemaakt hoe dit

de hand van leeftijdsfasen. De uitgave is niet alleen als leerboek maar ook als naslagwerk

kwetsbare verlangen daadwerkelijk gekwetst kan worden. Wat kunnen filosofie en psy-

te gebruiken. Ook ouders kunnen De ontwikkeling van het kind gebruiken om inzicht te

chopathologie ons te denken geven over een zinvolle manier van omgaan met verlan-

krijgen in achtergronden van de ontwikkeling. Het gebruik van vakjargon is zoveel moge-

gen? Passie hoeft geen pathologie te worden en een gepassioneerde persoonlijkheid

lijk vermeden. Daardoor is de inhoud begrijpelijk, ook voor lezers die relatief onbekend zijn

loopt minder kans in een pathologische persoon te veranderen als de dynamiek van het

met de wetenschappelijke inzichten op het gebied van de kinderontwikkeling.

verlangen tot haar recht komt. Maar hoe kunnen we dit realiseren?

€ 22,75 | digitale huurprijs vanaf € 2,75 per maand | digitale ISBN 978 90 232 4731 9

ISBN 978 90 232 4759 3 | digitale prijs € 21,95 | digitale huurprijs vanaf € 2,75 per maand

figuren, tabellen en literatuurlijst beschikbaar op www.zorgstudie.nl

digitale ISBN 978 90 232 5491 1

Pedagogiek Interactiewijzer Analyse en aanpak van interactieproblemen in professionele opvoedingssituaties

Inleiding in de pedagogiek

Vijf eeuwen opvoeden in Nederland

Als er geen klik is tussen de professionele opvoeder en

Inleiding in de pedagogiek legt in begrijpelijke taal de

Vijf eeuwen opvoeden in Nederland biedt een com-

het kind, biedt Interactiewijzer een praktisch, theore-

basisprincipes en -begrippen van de pedagogiek uit. In

pleet overzicht van de geschiedenis van opvoeding,

tisch onderbouwd middel om die wel te krijgen. Door

het eerste deel van het boek komt de praktijk van het

onderwijs, vorming en hulpverlening in Nederland

opvoedingsproblemen te benaderen als interactie-

opvoeden aan bod.

vanaf ongeveer 1500. Het boek behandelt in vier delen

problematiek herken je problematische vastgeroeste

Het tweede deel gaat in op de theorieën en inzichten

de onderwerpen Pedagogische stromingen, Kind,

interactiepatronen. Rob Verstegen en Henny Lodewijks

uit de psychologie en sociologie die de pedagogiek

jeugd en gezin, Speciale opvoeding en Onderwijs. Elk

laten zien hoe je deze kunt doorbreken door speci-

hebben beïnvloed. De auteur legt steeds het verband

deel is opgebouwd uit afzonderlijke hoofdstukken die

fieke sociale vaardigheden gericht te beïnvloeden. De

tussen de theorie en de praktijk uit het eerste deel.

gewijd zijn aan de Republiek, de negentiende eeuw

adviezen zijn toegesneden op de dagelijkse praktijk in

en de twintigste eeuw en wordt ondersteund met veel

de groep en bieden aanknopingspunten voor diagnos-

Inleiding in de pedagogiek is geschreven voor hbo-

beeldmateriaal en bronfragmenten.

tische beschrijvingen en handelingsplannen.

studenten social work en pedagogiek, maar is ook

Dit alles maakt Vijf eeuwen opvoeden in Nederland tot

interessant voor andere studenten of professionals die

een boeiend overzichtswerk, onmisbaar voor iedereen

met het vak pedagogiek in aanraking komen.

die zich bezighoudt met de theorie en praktijk van

Interactiewijzer wordt veelvuldig gebruikt in het primair en secundair onderwijs en bij opleidingsinstellingen

onderwijs en opvoeding.

voor onderwijs en jeugdzorg. R. Verstegen | H.P.B. Lodewijks | 9e druk | 2014 | 288 pagina’s

A. Becker | 2e druk | 2014 | 256 pagina’s | € 27,95

N. Bakker | J. Noordman | M. Rietveld-van Wingerden

€ 34,50 | ISBN 978 90 232 5156 9 | digitale prijs € 24,25

ISBN 978 90 232 5264 1 | digitale prijs € 17,50

2e druk | 2010 | 742 pagina’s | € 67,95

digitale huurprijs vanaf 2,95 | digitale ISBN 978 90 232

digitale huurprijs vanaf € 2,00 per maand

ISBN 978 90 232 4613 8 | digitale prijs € 47,25

5285 6 | www.interactiewijzer.nl

digitale ISBN 978 90 232 5348 8 | op www.lerarencampus.nl

digitale huurprijs vanaf € 5,50 per maand

is een docentenhandleiding beschikbaar

digitale ISBN 978 90 232 5433 1

Pedagogiek NIEUW

Kwetsbare kinderen De groei van professionele zorg voor de jeugd

Dit boek schetst de geschiedenis van de preventieve zorg voor kinderen, gericht op het bevorderen van gezondheid en welzijn. Deze wordt gekenmerkt door een groeiende betrokkenheid van medische en (ortho)pedagogische professionals en wetenschappers bij een toenemend aantal zorgarrangementen en interventies. Die hebben niet kunnen voorkomen dat Nederlandse kinderen – volgens UNICEF de gelukkigste ter wereld – meer dan ooit tevoren lijden aan aandoeningen waarvoor speciale zorg is geïndiceerd, zoals dyslexie en ADHD. Dit boek geeft inzicht in het ontstaan van deze paradox. Dat is nodig voor uitzicht op een oplossing van deze problematiek. De auteur is universitair hoofddocent historische pedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen. Ze voert de lezer langs pokken, tuberculose, zenuwachtigheid, zwakbegaafdheid, leerstoornissen en hersenziekten en laat zien hoe deskundigen, ondanks hun inzet, via zorgarrangementen en kinderstudie de gestelde doelen veelal niet bereikten en zelfs het belang van kinderen niet dienden. Op deze wijze draagt zij stof aan tot bezinning. ‘Het boek is zeer toegankelijk geschreven en daardoor bruikbaar in HBO en WO’

Catalogus online bekijken? webwinkel.vangorcum.nl/sociaalwerk

Blijf op de hoogte van nieuwe uitgaven en schrijf u in voor de mailinglijst Sociaal Werk – Hoger Sociaal Agogisch Onderwijs via http://eepurl.com/gXPjD

Koninklijke Van Gorcum Industrieweg 38, 9403 AB Assen T +31(0)592 37 95 56 F +31(0)592 37 95 52 E klantenservice@vangorcum.nl I www.vangorcum.nl