Ken je onze tijdschriften al?
Uitgeverij Koninklijke van Gorcum geeft een variatie aan tijdschriften voor onderwijs en wetenschap uit. Wij bieden abonnementen voor particulieren, studenten en scholen/instellingen. Op vangorcumtijdschriften.nl vind je al onze tijdschriften en kun je doorklikken naar het tijdschrift van jouw interesse. Daar vind je informatie over de verschillende abonnementen.
Hieronder een greep uit ons assortiment.
Kleuteruniversiteit
Magazine
Inspiratie en leuke ideeën voor onderbouw basisonderwijs
Zone
Informatie en inspiratie over spelend en onderzoekend leren in het po en de kinderopvang
Volgens Bartjens
Informatie en inspiratie voor rekenwiskundeonderwijs in het po, vo en mbo
Onderzoek van Onderwijs
Vakblad voor docenten in het hoger onderwijs
Talent
Voor begeleiders en leerkrachten van (hoog) begaafde kinderen
Tijdschrift Taal
Een brug tussen taalonderwijs in het po en onderzoek
MeerTaal
Over de taalontwikkeling van kinderen in het onderwijs tot 12 jaar
Wil je een digitaal abonnement (op IP-range) voor de mediatheek?
Neem dan contact op met onze accountmanager Richard Verschuur.
Inhoud
•
•
•
•
•
•
Catalogus 2024
Bij Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum vinden we het belangrijk om jou en jouw studenten te voorzien van actueel studiemateriaal. Voor het studiejaar 2024/2025 informeren we je in deze catalogus graag over de volgende nieuwe en herziene uitgaven:
Voorstel 02 - v4
Omslag voorstel Lorna Minkman
elbertniezen.nl 23.08.2023
Ton Hooijmaaijers
Tatjana Stokhof
Inge Bloemers
Lucho Rubio Repáraz
Siela Ardjosemito-Jethoe Meike Vroom
Daan van Leeuwen Koen Henskens, Owen Lammertink Pieter Mannak, Yolande Potjer
Beste docent,
Met trots presenteren we onze nieuwe catalogus. Hierin geven we je een overzicht van ons aanbod voor het komende schooljaar 2024/2025. We zetten onze nieuwe uitgaven in het zonnetje en tonen je onze geactualiseerde bestaande titels.
Het is de missie van Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum om goed, actueel en kwalitatief lesmateriaal te ontwikkelen. Veel van onze educatieve titels zijn in samenwerking met docenten van diverse hogescholen tot stand gekomen.
Heb je ideeën voor nieuwe boeken? Of wil je van gedachten wisselen over ontwikkelingen op jouw opleiding of in jouw vakgebied?
Stuur me dan een berichtje! Ik ga graag met je in gesprek.
Met vriendelijke groet,
Tina Bruinsma
Adjunct-Uitgever t.bruinsma@vangorcum.nl
Hulp bij de keuze voor studiemateriaal?
Een nieuw studiemiddel kiezen is een ingewikkelde klus. Want ondanks alle informatie is het niet eenvoudig om te bepalen welk lesboek het best passend is bij jouw opleiding. Ik sta je graag bij tijdens dit keuzetraject. Heb je vragen over onze studiematerialen of ben je nog op zoek naar geschikt studiemateriaal voor de opleiding? Neem dan contact met mij op. Ik help je graag met advies en informatie over onze uitgaven. Hiervoor kom ik graag langs op de opleiding voor een gesprek of voor bijvoorbeeld een presentatie van onze studiematerialen.
Richard Verschuur
Accountmanager hbo r.verschuur@vangorcum.nl
Tel. 06- 12 67 55 39
Als docent, onderwijsontwikkelaar of studiecoördinator kun je bij Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum een docentenexemplaar aanvragen van de studieboeken die je gebruikt. Op deze pagina lees je hoe dit werkt. Onze uitgaven zijn ook via verschillende kanalen digitaal beschikbaar.
Docentenservice
Beoordelingsexemplaar
Van een studieboek dat (nog) niet op de verplichte literatuurlijst staat, kun je een beoordelingsexemplaar aanvragen. Wanneer de uitgave geschikt is voor jouw vakgebied en het niveau van de opleiding waaraan je verbonden bent, stellen wij je dit exemplaar gratis ter beschikking.
Gebruikersexemplaar
Ga je als docent een studieboek van Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum gaat gebruiken dat al verplicht is voorgeschreven binnen jouw opleiding, dan sturen wij je op verzoek een gratis gebruikersexemplaar toe.
Aanvragen docentenexemplaar
Op uitgeverijvangorcum.nl kun je bij de titel van het boek van jouw keuze via de knop ‘aanvragen’ een beoordelings-/ gebruikersexemplaar aanvragen. Je moet wel ingelogd zijn via een gratis account. Wij behouden ons het recht voor aanvragen niet te honoreren. In die gevallen nemen wij contact met je op om de aanvraag te bespreken. Titels die niet als studieboek zijn aangemerkt kun je als vakliteratuur via de normale wijze bestellen.
Duurzame boeken
Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum produceert al haar boeken, van vormgeving tot aan het drukken, op een duurzame manier in Nederland.
Bij onze boeken stellen we gratis materiaal beschikbaar via Lerarencampus. Op dit platform vind je aanvullend materiaal bij een uitgave. Maak via www. lerarencampus.nl een gratis account aan en krijg toegang tot deze gratis materialen. In deze catalogus staat bij de uitgave vermeld wanneer er aanvullend digitaal materiaal beschikbaar is.
Toolbox praktijkonderzoek
Werkvormen voor onderzoek met kinderen
De Toolbox praktijkonderzoek biedt een inspiratiebron voor leerkrachten die het perspectief van kinderen willen meenemen in het verbeteren van het eigen onderwijs.
Als leerkracht speel je een cruciale rol en maak je hét verschil tussen goed en slecht onderwijs. Je maakt onderwijs mét je leerlingen. Dag in, dag uit. En je wilt het beste voor je leerlingen. Hoog tijd dus om het perspectief van die leerlingen te betrekken bij het verbeteren van de onderwijskwaliteit.
Deze toolbox bevat tal van werkvormen voor het inrichten van praktijkonderzoek, waarbij kinderen echt een stem krijgen in onderwijsverbetering. Leerlingen worden learning partners, zij krijgen stem en invloed; ze worden co-onderzoekers en daarmee change agents. De werkvormen zijn onderverdeeld in verschillende categorieën, zoals ‘interviews en discussie’, ‘visuele structuren en sjablonen’ en ‘spel en spelletjes’. Ze zijn inzetbaar bij verschillende fasen van praktijkonderzoek en voor verschillende leeftijden. Dit wordt altijd aangegeven, zodat je zelf een passende keuze kunt maken voor jouw onderzoek. Behalve in praktijkonderzoek, kunnen de activiteiten ook worden ingezet binnen burgerschapsonderwijs, denk aan gebruik bij de klassenvergadering of de leerlingenraad.
Loek Schoenmakers
José Hillen
Frank Coenders
1e druk | 2023
152 pagina’s | € 21,ISBN 978 90 232 5994 7
Leven lang spelen
Een handreiking voor het ontwerpen van innovatieve leerervaringen
In het onderwijs ga je iedere dag opnieuw een relatie aan met je leerlingen of studenten. Vanuit een basis van vertrouwen weet je wat er in hen omgaat, waar ze van dromen, waar ze moeite mee hebben. Als professional creëer je rijke leerervaringen zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Technologie is daarbij niet meer weg te denken. Leven lang spelen laat zien hoe je die leerervaringen creëert, hoe je ervoor kan zorgen dat je leerlingen ‘aan staan’ en zo waardevolle, toekomstgerichte kennis en vaardigheden opdoen.
Het boek behandelt enkele belangrijke thema’s voor het ontwikkelen van deze rijke leerervaringen, zoals vrijheid, makerschap, spel en creativiteit. Die thema’s worden aangevuld met praktijkervaringen van leerlingen en docenten. Aansluitend wordt in ieder hoofdstuk een bijpassend voorbeeld gegeven van een mogelijke opdracht, uitgewerkt voor verschillende leeftijdsgroepen.
Leven lang spelen volgt het gedachtegoed van Mitchell Resnick, professor in educatieve technologieën bij het MIT in Boston: kinderen en jongeren moeten worden gestimuleerd op het gebied van creativiteit en innovatie, zodat zij kunnen opgroeien tot sociale, ondernemende en creatieve denkers. Zo kunnen zij later een bijdrage leveren aan de complexe vraagstukken in onze samenleving.
Lorna Minkman
1e druk | 2024
Ca. 192 pagina’s | € 27,50
ISBN 978 90 232 5606 9
Basisontwikkeling voor peuters en de onderbouw
Met Basisontwikkeling voor peuters en de onderbouw komt de wereld de klas binnen. Een aanbod van betekenisvolle activiteiten en actuele thema’s, daar begint het allemaal mee. Wat daar aan te leren valt en hoe daarin steeds wordt gezocht naar het spel als context voor leren en ontwikkelen wordt in inspirerende praktijkverhalen en vanuit de nieuwste ideeën over spel uitgewerkt. De verbinding met de echte wereld – echte materialen en het naspelen van handelingen en rollen uit de echte wereld – staat centraal.
Diversiteit in de samenleving
Concepten, voorbeelden uit de praktijk en methoden voor de diversiteitsbewuste professional
Diversiteit in de samenleving biedt de (aankomende) professional inzicht in belangrijke concepten, methoden en (sociologische) theorieën voor het succesvol uitoefenen van de eigen professie in de 21e eeuw in Nederland en België.
In dit boek wordt er betekenis gegeven aan begrippen zoals diversiteit, inclusie, gelijkwaardigheid en participatie. Auteurs belichten o.a. intersectionaliteit en de presentiebenadering, en behandelen diversiteitscompetenties en diversiteitsbewuste communicatie. Ten slotte laten zij zien welke thema’s actueel zijn in de diverse samenleving – denk hierbij aan ongelijkheid, armoede, fysieke en geestelijke mogelijkheden, levensbeschouwingen, gender en seksuele geaardheid – en hoe deze thema’s de
beroepspraktijk beïnvloeden. Verder wordt de rol van de media belicht en wordt er ingegaan op racisme en systemische uitsluiting
In deze herziene 3e druk wordt intersectioneel denken als uitgangspunt genomen om de verschillende aspecten van diversiteit te belichten. Daarnaast bevat het boek drie nieuwe hoofdstukken: over fysieke en geestelijke mogelijkheden van mensen, over gender en over het koloniale verleden (in verband gebracht
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Dit vraagt leraren en pedagogisch medewerkers met oog voor het spel van jonge kinderen en met vaardigheden om daarin een rol te spelen. De ontwikkelingsgerichte pedagogiek-didactiek geeft je handvatten om dit te doen. De rol die je als pedagogisch medewerker of leraar vervult begint bij het opbouwen van contact en interactie met alle kinderen en tussen de kinderen onderling. De geletterde omgeving is daarbij altijd aanwezig om samen verder op onderzoek te gaan. Ook andere vaardigheden, zoals bouwen aan een rijke speelleeromgeving en begeleiden van spel, waarbij het spel van de kinderen blijft, komen aan bod.
Een boek dat je raakt, inspireert en een leidraad vormt om aan het werk te gaan met spel in het hart en in het handelen.
3 e druk | 2024
Ca. 256 pagina’s | € 39,ISBN 978 90 232 5834 6
Herzien
met huidige vormen van racisme en discriminatie).
Ook de inhoud van de website is vernieuwd, met nieuwe casuïstiek en beeldmateriaal.
Siela
3 e druk | 2024
310 pagina’s | € 32.50
ISBN 978 90 232 6002 8
Lucho Rubio Repáraz
ArdjosemitoJethoe Meike Vroom (red.)
Frea Janssen-Vos Levineke van der Meer Inge Haarsma
Zorgzame didactiek
Voor welzijn in de klas
Om goed te kunnen leren moet je lekker in je vel zitten. De vraag is hoe je als docent in het primair, voortgezet of beroepsonderwijs aan het welzijn van leerlingen en studenten kunt bijdragen. Hoe zorg je ervoor dat iedereen zich thuis voelt in de les? Wat hebben leerlingen of studenten nodig om het beste uit zichzelf te halen? Hoe doe je recht aan verschillen? Welke middelen kun je inzetten voor plezier in de les?
Zorgzame didactiek laat zien op welke wijze je met didactiek werkt aan effectief leren, aan een prettig leefklimaat en positieve relaties. Het eerste deel van het boek gaat over wat leren eigenlijk is. Hoe leren we, waarom leren we en waar leren we?
Dit vormt de basis voor het tweede deel. Hierin worden handvatten gegeven om je leerlingen en studenten structuur te bieden en om met je les aan te sluiten bij de manier waarop hersenen het beste leren. Tenslotte wordt uitgelegd hoe je de verbinding legt tussen de leerstof en de persoonlijke ontwikkeling van de leerling of student. Ieder hoofdstuk wordt afgesloten met suggesties voor verdere verwerking. In de bijlage is een beknopt overzicht opgenomen van bruikbare leeractiviteiten, groeperingsvormen en werkvormen. Voorbeelden uit primair, voortgezet en beroepsonderwijs vormen de verbinding tussen theorie en praktijk.
In deze herziene druk is de achterliggende theorie volledig herzien op basis van de meest recente inzichten en zijn de praktijkvoorbeelden uitgebreid.
Zorgzame didactiek is een boek vol inspiratie voor diverse onderwijsprofessionals en voor studenten aan lerarenopleidingen.
1e druk | 2024
Ca. 208 pagina’s | € 35,ISBN 978 90 232 6011 0
Jantien Gerdes (red.)
Nieuw
Thema’s en taal
Ontwikkelingsgerichte activiteiten in de midden- en bovenbouw
In Thema’s en taal staat het verbinden van wereldoriëntatie en taalonderwijs in de groepen 5 t/m 8 centraal. Het boek geeft hiervoor niet alleen de theoretische onderbouwing, maar ook praktische handvatten. Het biedt (toekomstige) leerkrachten concrete voorbeelden voor inhoudsrijk en breed taalonderwijs.
]Door middel van thematisch onderwijs kun je verschillende vakgebieden combineren. Uitgangspunt bij het thematiseren is leerlingen actief laten meebepalen wat er geleerd wordt. De eigen verhalen van leerlingen, hun kijk op de wereld, hun verwondering én nieuwsgierigheid spelen een belangrijke rol. Door te handelen, te onderzoeken, te praten en te lezen en te schrijven worden kennis en vaardigheden inzichtelijk, functioneel en vooral zinvol. De leerkracht verbindt telkens relevante taaldoelen aan deze betekenisvolle reeksen activiteiten. De wereldoriënterende vakken zorgen hierbij voor het verdiepen van het thema door inhoudelijke kennis uit te breiden.
Thema’s en taal laat zien hoe je het taalonderwijs thematisch en vakoverstijgend kunt inrichten. Na een beschrijving van de basis van thematisch onderwijs, gaan de volgende hoofdstukken in op een specifieke vaardigheid: gesprekken voeren, lezen en schrijven. Er worden uitgebreide (praktijk)voorbeelden gegeven van activiteiten en thema’s, en ook de rol van de docent komt aan bod.
Thema’s en taal is een handboek voor (aankomend) professionals in de bovenbouw van de basisschool en interne en externe begeleiders.
Herzien
4 e druk | 2024
Ca. 192 pagina’s | € 30,ISBN 978 90 232 5904 6
Bea Pompert
Handboek spelling
Didactiek en taalbewustzijn
‘Ze kunnen niet meer spellen!’ is een veelgehoorde uitspraak van docenten wanneer ze opdrachten of toetsen van leerlingen onder ogen krijgen. De docent Nederlands krijgt dan regelmatig het verwijt dat leerlingen spelling bij het vak Nederlands onvoldoende aangeleerd krijgen. Ook hoor je dat de spellingregels vaak veranderen en dat het Nederlands zo lastig is. Maar zijn die spellingregels inderdaad zo moeilijk? En hoe kun je effectief spellingonderwijs geven aan leerlingen in het voortgezet onderwijs of middelbaar beroepsonderwijs? Deze vragen worden beantwoord in het Handboek spelling. De auteurs geven een heldere uitleg van de belangrijkste spellingregels en gebruiken de recentste inzichten uit theorie en praktijk om deugdelijke adviezen te geven voor de onderwijspraktijk.
Ieder spellingonderdeel – werkwoordspelling, interpunctie, meervoudsvormen en verkleinwoorden, samenstellingen en afleidingen, en hoofdletters –wordt in twee delen behandeld. Eerst worden de belangrijkste spellingregels uitgelegd. Dan volgt de didactische vertaling ervan naar de praktijk
voor het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs. Het startpunt is de praktijk: hoe spellen leerlingen? Het laatste hoofdstuk besteedt expliciet aandacht aan effectief spellingonderwijs voor leerlingen met spellingproblemen. Tot slot is er een website met oefenmateriaal.
Basisboek ontwerponderzoek
Ontwerp je onderwijs in de praktijk
Het onderwijs bereidt mensen, jong en oud, voor op deelname aan een samenleving die voortdurend aan verandering onderhevig is. Het vraagt van allen die in het onderwijs werken om met dezelfde regelmaat na te gaan of het aanbod voor en de begeleiding van leerlingen en studenten nog voldoet of dat er aanpassingen nodig zijn. Als onderwijs professional moet je dus stilstaan bij wat er in de lespraktijk gebeurt en dat analyseren. Vervolgens kun je je verdiepen in hoe het anders zou kunnen.
Het Basisboek ontwerponderzoek is bedoeld voor (aankomende) leraren die keuzes moeten maken tussen wat ze zouden willen en wat ze kunnen doen als het gaat om onderwijs ontwerpen. In deze tweede, geheel herziene versie wordt je meegenomen in de verschillende fasen van het ontwerponderzoek. Daarbij is onderscheid gemaakt in wat nodig is om de onderzoekscyclus te volgen, “Need to know”, en wat verrijkend kan werken in verdieping en verbreding van de aangeboden informatie, “Nice to know”. De zes praktische stappen van het ontwerpproces nodigen je uit om individueel of in een groep, bijvoorbeeld in een professionele leergemeenschap, te werken aan de versterking van onderwijs. In deze herziening is niet alleen aandacht voor het ontwikkelen van onderwijs, maar ook voor het onderzoeken van de impact van de aanpassingen.
Het Handboek is vooral bedoeld voor studenten aan de lerarenopleiding, maar ook voor alle andere docenten en studenten die zich verder willen verdiepen in spelling en spellingonderwijs. Dit boek helpt bij het vergroten van de taalvaardigheid en het taalbewustzijn.
1e druk | 2024
Ca. 300 pagina’s | € 42,-
ISBN 978 90 232 6030 1
Dit boek beoogt zo bij te dragen aan de motivatie en de vaardigheden om onderwijs te ontwerpen en te onderzoeken en daardoor een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van jong en oud.
2e druk | 2024
Ca. 176 pagina’s | € 25,-
ISBN 978 90 232 6001 1
Esther Hanssen
Robert Chamalaun (red.)
Anne van der Werff Hugo Pont
Nieuw
Ontwikkelingspsychologie
Voor onderwijs en kinderopvang
Kinderen begeleiden en stimuleren is boeiend, aantrekkelijk en uitdagend. Er speelt zich in het leven van baby’s, peuters, kleuters en schoolkinderen enorm veel af op het gebied van ontwikkelen en leren. Kennis van de processen die zich in deze periode voltrekken, is essentieel voor de (aankomende) leraren en pedagogisch professionals in kinderopvang, zorg en onderwijs.
Ontwikkelingspsychologie voor onderwijs en kinderopvang biedt deze kennis op een manier die dichtbij de dagelijkse praktijk staat. In dit boek staan, naast de theorie, herkenbare voorbeelden en opdrachten over echte kinderen, vanuit de praktijk van onderwijs en kinderopvang.
Per leeftijdsfase worden de belangrijkste ontwikkelingen op lichamelijk, sociaalemotioneel en cognitief gebied besproken. Nieuw in deze herziene vijfde druk is de aandacht voor het ontwikkelen en leren van baby’s en peuters (0-4 jaar). Zij hebben een eigen hoofdstuk gekregen. Daarnaast zijn de voorbeelden in alle overige hoofdstukken meer leerplekonafhankelijk gemaakt. Het boek is zo inzetbaar binnen de Pabo én de opleiding tot Pedagogisch Educatief Professional (AD of AD PEP).
Ten slotte biedt Ontwikkelingspsychologie een aansprekende autobiografische aanpak die meer inzicht biedt in het eigen functioneren met kinderen als pedagogisch professional en leraar. Ook de praktijk- en reflectieopdrachten in de overige hoofdstukken bieden hiertoe de middelen.
Een uitstekend boek voor de professional in opleiding, maar zeker ook bruikbaar voor iedereen die al in de kinderopvang, zorg en het onderwijs werkt.
Herzien
Nu ook geschikt voor de Ad PEP.
Ton Hooijmaaijers
Tatjana Stokhof
Inge Bloemers
5 e druk | 2024
Ca. 352 pagina’s | € 43,-
ISBN 978 90 232 5997 8 Gratis extra digitaal materiaal via vangorcumstudie.nl.
Hart voor samen
Burgerschapsvorming in levensbeschouwelijke onderwijspraktijken
Burgerschapsvorming? Daar is toch al zoveel over geschreven? En toch moest dit boek er komen, omdat het twee belangrijke thema’s met elkaar verbindt: levensbeschouwing en burgerschap. De auteurs gaan er hierbij van uit dat burgerschapsvorming onlosmakelijk verbonden is met de levensbeschouwing van de leerling, van de leraar en van de school. Ongeacht of het hier gaat over een openbare school of een school met een religieuze of specifieke onderwijskundige grondslag. Het leren samenleven gaat samen met de inbreng van de identiteit van een ieder. Samenleven is een oefening die begint met de keuze van het hart om te willen leren leven met elkaar.
In Hart voor samen laten verschillende praktijkvoorbeelden zien hoe scholen met levensbeschouwelijk onderwijs kleur geven aan de burgerschapsvorming van leerlingen en aan de wettelijke eisen voor burgerschapsonderwijs. De verschillende hoofdstukken beschrijven het hoe en waarom van levensbeschouwelijke onderwijspraktijken van meerdere scholen. Er zijn voorbeelden uit het basis- en voortgezet onderwijs en van verschillende denominaties (openbaar, algemeen bijzonder en bijzonder).
Het boek is bedoeld om te inspireren en je concrete voorbeelden te geven voor de invulling van de relatie tussen levensbeschouwelijk onderwijs en burgerschapsvorming. Er worden vragen en handreikingen gegeven om de verschillende voorbeelden naar je eigen praktijk te vertalen.
1e druk | 2024
Tamme Spoelstra Erik Renkema
Nieuw
Het
grote geschiedeniswerkvormen boek
Geschiedenis moet je doen! Voor het schoolvak geschiedenis wil je als leraar niet alleen dat leerlingen belangstelling hebben voor het verleden zelf, maar ook dat ze actief aan de slag gaan met de vele informatie. Met de juiste werkvormen kun je als docent, bijvoorbeeld, het denken over geschiedenis en (historische) vaardigheden helpen ontwikkelen, en de nieuwsgierigheid van leerlingen naar het verleden aanwakkeren.
Het Grote geschiedeniswerkvormenboek bevat 100 werkvormen om leerlingen in de leeftijd van 10-15 jaar te activeren in de geschiedenisles. De werkvormen zijn verdeeld over 12 hoofdstukken. In ieder van deze hoofdstukken staat een vaardigheid of een didactisch aspect van de geschiedenisles centraal. Zo zijn er hoofdstukken voor de vaardigheden ‘brongebruik’ en ‘onderzoek doen’, maar ook voor ‘het tastbaar maken’ van de inhoud van de les en ‘speldidactiek’.
Elke beschrijving van een werkvorm heeft een tijdsindicatie, een indicatie voor de moeilijkheid, de vaardigheid binnen de taxonomie van Bloom, een mogelijkheid om te differentiëren, en twee voorbeelden: eentje voor de bovenbouw van het basisonderwijs en eentje voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Zo kun je altijd een passende werkvorm selecteren voor jouw doel en jouw leerlingen.
Daan van Leeuwen en Pieter Mannak zijn beide werkzaam als lerarenopleider Geschiedenis aan de Hogeschool Utrecht. Daarnaast is Daan ook hoofdredacteur van het tijdschrift Kleio. Koen Henskens werkt als lerarenopleider Geschiedenis aan de Hogeschool Arnhem Nijmegen. Owen Lammertink is docent Geschiedenis in het vo.
En Yolande Potjer werkt als lerarenopleider Geschiedenis voor het po aan de Hogeschool Iselinge.
Daan van Leeuwen (red.)
Koen Henskens
Owen Lammertink
Pieter Mannak
Yolande Potjer
1e druk | 2024
Ca. 304 pagina’s | € 40 |
ISBN 978 90 232 5903 9
Leren rekenen
Werken met de modellen uit het Protocol ERWD
Met het boek Leren rekenen lezen, zien en ervaren leraren in de pabo-opleiding hoe zij drie belangrijke modellen uit het protocol ERWD kunnen gebruiken om goede rekenlessen te verzorgen. Met de modellen krijgen ze greep op de opbouw van leerlijnen, de bijpassende rekendidactiek en de wijze waarop ze de rekenvaardigheid van leerlingen in kaart kunnen brengen.
Afstemmen op de onderwijsbehoeften van de leerlingen voorkomt dat leerlingen rekenproblemen ontwikkelen. Het model hoofdfasen in de leerlijn, het handelingsmodel en het drieslagmodel worden in drie aparte hoofdstukken uitgewerkt.
Met opdrachten, vragen en casussen wordt steeds de link naar de beroepspraktijk van de leraar gelegd. In het boek vind je een hoofdstuk over lesgeven aan zwakke(re) leerlingen, diagnostisch onderwijzen volgens het protocol ERWD en leraarvaardigheden op 3 sporen.
2e herziene druk | 2019 136 pagina’s | € 31,ISBN 978 90 232 5626 7 Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Cathe Notten
Mijn vakdidactiek rekenwiskunde
Mijn vakdidactiek rekenwiskunde is een handleiding voor het (verder) ontwikkelen van je eigen vakdidactische kennis en denken. Het boek inspireert om vanuit die kennis en dat denken vaker eigen keuzes te maken in je onderwijs, in je lessen. Het geeft je inzichten waardoor je nog beter in kunt spelen op jouw leerlingen en daarbij, als dat nodig is, de lesmethode of methodiek meer of misschien zelfs wel helemaal los kunt laten.
Aandacht voor verschil op school
Aandacht voor verschil op school is aan de orde van de dag. Leraren toerusten op omgaan met diversiteit in de klas is essentieel, niet alleen om leerlingen beter tot hun recht te laten komen, maar ook om als leraar overeind te blijven bij alles wat er speelt. Met de theoretische concepten en praktische tools van het model Beschermjassen kun je hier eenvoudig vorm aan geven in alle facetten van je werk.
Aandacht voor verschil op school besteedt onder andere aandacht aan:
• Hoe je als onderwijsprofessional een bijdrage kan leveren aan gelijke kansen voor al je leerlingen.
• Wat een leerling die ‘anders’ is nodig heeft om zich senang te voelen in de klas.
• Welke rol de leraar speelt in het creëren van een aangenaam, ondersteunend en stimulerend leerklimaat.
Verhalen van professionals, ouders en kinderen brengen de theorie tot leven.
1e druk | 2023
120 pagina’s | € 24,50 | ISBN 978 90 232 5919 0 Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Kitlyn Tjin A Djie Irene Zwaan
Nieuw
Het boek start met de verschillende doelen voor rekenen en de overtuigingen die daarbij horen. Vanuit deze achtergrondkennis word ingezoomd op basisvaardigheden en wat van invloed is op de ontwikkeling daarvan. De rol van conceptuele kennis en leren toepassen van rekenvaardigheden krijgen daarbij extra aandacht. In het laatste deel van dit boek worden concrete handreikingen gedaan. Zo leer je een techniek om de rekenstof verder te doorgronden, als voorbereiding op je les. Ook leer je hoe je de wereld om ons heen meer de klas in kunt brengen.
Het boek sluit af met een set dilemma’s om jouw eigen onderwijsvisie verder aan te scherpen en te concretiseren.
Dit boek is geschikt voor allen die leerlingen leren rekenen. Of dat nu rekenwiskunde is in het basisonderwijs, rekenen in het voortgezet onderwijs en mbo. Het is te gebruiken als inspiratie en aanscherping voor je eigen onderwijspraktijk in elke fase van je loopbaan. De opdrachten in het boek zorgen er voor dat je het tevens als werkboek kunt gebruiken.
Geeke Bruin-Muurling is vakdidacticus in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en mbo. Zij was eerder onderzoeker, lerarenopleider, methodeontwikkelaar en docent. Haar onderzoeksgebieden betreffen de didactiek van rekenen-wiskunde en wiskunde.
Werken met begaafdheid in de klas
Pedagogische sensitiviteit als leidraad
Werken met begaafdheid in de klas is de opvolger van Werken met begaafde leerlingen in de klas en is geschreven voor leraren in opleiding en leraren in de praktijk.
Het boek bevat verdiepende informatie over begaafdheid gebaseerd op wetenschappelijke inzichten. Deze inzichten zijn vertaald naar praktische handvatten en tips voor het werken met begaafde leerlingen in de klas. Aan de hand van casussen uit de praktijk worden thema’s behandeld zoals motivatie, metacognitie, disharmoniehypothese en hooggevoeligheid. De rode draad in het boek is de vraag: Wat zou jíj als leerkracht kunnen doen om begaafde leerlingen op een goede manier te ondersteunen?
1e druk | 2024
Ca. 336 pagina’s | € 40,-
ISBN 978 90 232 5663 2
Anouke Bakx
Esther de Boer
Ton van Houtert
Maartje van den Brand
2e druk | 2022
192 pagina’s | € 31,-
ISBN 978 90 232 5837 7 Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Geeke Bruin-Muurling
Leren in vijf dimensies
Moderne didactiek voor het voortgezet onderwijs
Leren in vijf dimensies is een volledig op de Nederlandse situatie toegespitste bewerking van Marzano’s ‘Dimensions of learning’ voor de moderne lespraktijk in het voortgezet onderwijs.
In deze achtste editie is de volgorde waarin de dimensies worden behandeld aangepast. Het boek begint met de drie kerndimensies:
• 2: nieuwe kennis verwerven en integreren in wat je al weet;
• 3: die nieuwe kennis verbreden en verdiepen;
• 4: met die kennis onderzoek doen.
En vervolgens pas dimensies 1 en 5, respectievelijk ‘motivatie’ en ‘reflectie’. Hiermee volgt de herziening Marzano en wordt recht gedaan aan het uitgangspunt dat de drie kennisdimensies de harde kern van het onderwijs vormen.
8 e druk | 2023
296 pagina’s | € 41,-
ISBN 978 90 232 5906 0
Dimensies 1, 3 en 4 zijn aangevuld met extra voorbeelden. In Dimensie 2 zijn nieuwe werkvormen verwerkt die rekening houden met nieuwe praktijken als retrieval practice en formatieve evaluatie. Dimensie 5 is aangevuld met meerdere ‘habits of mind’ en bevat een uitwerking van de complexe vaardigheid ‘reflecteren’.
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Het didactische werkvormenboek
Variatie en differentiatie in de praktijk
Het didactische werkvormenboek is een ideeënboek waarin (toekomstige) docenten een schat aan mogelijkheden vinden om hun onderwijs af te stemmen op en aantrekkelijk te maken voor hun leerlingen. Na de grondig herziene didactische theorie in deel 1 volgen bijna 250 onderbouwde activerende werkvormen en suggesties om die effectief te gebruiken.
Deze druk besteedt meer aandacht aan mogelijkheden om te differentiëren en (interactieve) media als werkvorm of als hulpmiddel in te zetten. Door deze druk loopt als rode draad het benadrukken van het belang van effectief en attractief leren door onder andere een juist gebruik van werkvormen.
13 e herziene druk | 2022
384 pagina’s | € 46,-
ISBN 978 90 232 5833 9
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Robert Marzano Wietske Miedema
Jos Winkels
Piet Hoogeveen
Meer dan onderwijs
Theorie en praktijk van het onderwijs in de basisschool
Meer dan onderwijs biedt een gedegen voorbereiding op het beroep van leraar basisonderwijs. Het is misschien wel het meest complete handboek over de theorie en praktijk van het basisonderwijs in Nederland. In duidelijke taal besteden de auteurs aandacht aan zowel de instrumentele als de normatieve professionaliteit van leraren. De combinatie van theorie en praktijk, verrijkt met talloze concrete voorbeelden, stimuleert de eigen reflectie en visieontwikkeling van de (aanstaande) leraar. Het boek confronteert de lezer met prikkelende vragen die doordringen tot het wezen van het leraarschap.
De opbouw maakt een optimale verbinding mogelijk tussen theorie, praktijk en reflectie in de opleiding. Zo kan het boek dienen als vertrekpunt voor het verwerven van competenties voor de stage, maar kan het ook gebruikt worden voor de reflectie op, en verdieping van praktijkervaringen. Er kan zowel vraag- als probleemgestuurd mee gewerkt worden. Per hoofdstuk wordt aangegeven welke competenties een accent krijgen.
In het eerste hoofdstuk wordt de pedagogische opdracht van het onderwijs beschreven waarvan de kernbegrippen en -gedachten door het hele boek herkenbaar zijn terug te vinden. Zo ontstaat een boek dat een samenhangend geheel is, maar waarvan de hoofdstukken ook los van elkaar kunnen worden bestudeerd. Dat verantwoord onderwijs pedagogische kwaliteit moet hebben staat steeds centraal. Meer dan onderwijs biedt als studiepakket en naslagwerk een veelzijdige inspiratiebron voor de ontwikkeling van aanstaande en zittende leraren.
Eddy Alkema
Joanneke Kuipers
Chris Lindhout
Gracia Ori
Willem Tjerkstra
9 e herziene druk | 2022
776 pagina’s | € 57,50
ISBN 978 90 232 5836 0 Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Spelen en leren op school
Kinderen spelen graag. Spel is een onlosmakelijk deel van hun leven en het is van grote waarde voor leren en ontwikkeling, óók op school! Dit boek geeft leerkrachten (in opleiding) inzicht in de meerwaarde van spel voor het leren en de ontwikkeling van alle kinderen op de basisschool.
1e druk | 2018
192 pagina’s | € 34,50 |
ISBN 978 90 232 5215 3
Spelactiviteiten geven kinderen de mogelijkheid om vanuit betrokkenheid en met een bepaalde mate van vrijheid steeds meer volgens regels te handelen. Spel kan veel verschillende vormen hebben, zoals rollenspel, buitenspel, sport of onderzoek als spel. Zo kan spel binnen allerlei vakgebieden ingezet worden, zoals bij rekenen, taal, geschiedenis, muziek en bewegen.
Leerkrachten zorgen ervoor dat spelactiviteiten meerwaarde krijgen voor de ontwikkeling van kinderen. De leerkracht denkt vooraf na over de inrichting van de ruimte, speelt mee, doet handelingen voor, voert goede gesprekken en reflecteert en evalueert, ook samen met de kinderen.
Annemarie Becker
4 e druk | 2021
Inleiding in de pedagogiek
Inleiding in de pedagogiek legt kort en kernachtig in begrijpelijke taal de basisprincipes en -begrippen van de pedagogiek uit. In het eerste deel van het boek komt de praktijk van het opvoeden aan bod, rijkelijk geïllustreerd met casusmateriaal. Hierdoor krijg je als student meteen een beeld bij de aangeboden stof. De voorbeeldsituaties komen uit allerlei culturen in de Nederlandse samenleving.
Het tweede deel gaat dieper in op de theorie: het beschrijft de ontstaansgeschiedenis van de pedagogiek en de relatie met andere sociale wetenschappen. Deze hoofdstukken behandelen theorieën en inzichten uit de psychologie en sociologie die de pedagogiek hebben beïnvloed. De auteur legt steeds het verband tussen de theorie en de praktijk uit het eerste deel.
264 pagina’s | € 34,ISBN 978 90 232 5798 1 Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Marjolein Dobber | Bert van Oers
Dit boek geeft een mooi beeld van spel binnen verschillende vakgebieden in zowel onder- als bovenbouw. De achterliggende theoretische visie op spel en concrete invullingen daarvan komen uitgebreid aan bod. Er zijn diverse inspirerende voorbeelden opgenomen die laten zien hoe (aankomende) leerkrachten ontwikkelingsgerichte spelactiviteiten met succes kunnen inzetten in de klas.
Inleiding in de Pedagogiek – PO
Inleiding in de pedagogiek – primair onderwijs brengt pabo-studenten de beginselen van de pedagogiek bij. Het boek richt zich op het opvoeden van kinderen van 5 t/m 12 jaar in de schoolse situatie en bevat veel herkenbare praktijkvoorbeelden.
Het boek beschrijft op duidelijke wijze het begrip opvoeden en het opvoedproces. Er is aandacht voor de psychologische, cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling en er wordt ingegaan op de taken die de leerkracht heeft om het kind te stimuleren in zijn ontwikkeling. Ook dyslexie, dyscalculie, dysorthografie, ADHD en autismespectrumstoornissen komen aan bod. Uiteraard is er ook aandacht voor de wetenschappen die van belang zijn voor het vak pedagogiek. Het digitale materiaal bestaat uit opdrachten en casussen die een docent tijdens de colleges kan behandelen.
Annemarie Becker Harry Mungra
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
2e druk | 2021 256 pagina’s | € 34,ISBN 978 90 232 5793 6
De ontwikkeling van het kind
De ontwikkeling van het kind beschrijft de normale ontwikkeling en de invloeden op de ontwikkeling van kinderen en adolescenten op een toegankelijke manier.
In dit standaardwerk worden de levensfasen vanaf de prenatale periode tot en met de adolescentie op een overzichtelijke manier weergegeven. Dit gebeurt aan de hand van vaardigheden die kinderen en adolescenten binnen de belangrijkste domeinen verwerven; denk aan taal, denken, gedrag, emoties en sociale relaties. Voor de ontwikkeling van de laatstgenoemde groep – adolescenten – is in deze elfde, herziene editie meer aandacht dan voorheen.
11e druk | 2021
220 pagina’s | € 34,-
ISBN 978 90 232 5770 7
De ontwikkeling van het kind sluit aan bij de praktijk. De auteur beschrijft de inhoud op een manier die ook begrijpelijk is voor lezers die relatief onbekend zijn met de wetenschappelijke inzichten op het gebied van de kinderontwikkeling.
Spullenboek
Daar gaan je handen van jeuken
Dit boek gaat over spullen. Materialen die je als (aankomend) onderwijsprofessional kunt gebruiken bij activiteiten in jouw groep. Het gaat over andere spullen dan je misschien gewend bent en je koopt ze niet altijd bij de leermiddelenuitgever of de speelgoedfabrikant. Het zijn materialen die passen bij de cultuur en interesses van alle kinderen in de groep. Ze stimuleren tot spel en onderzoek en zetten daarmee kinderen en professionals aan tot handelen.
De kringloopwinkel, kasten en de zolder worden je nieuwe favoriete plekken om in te struinen naar interessante materialen. En misschien wordt de dag dat het grofvuil aan de straat staat, je lievelingsdag. Het Spullenboek helpt je jouw leeromgeving interessanter, uitdagender en duurzamer te maken.
Inge Haarsma (red.)
1e druk | 2021
152 pagina’s | € 29,-
ISBN 978 90 232 5726 4 Gratis extra digitaal materiaal beschikbaar via lerarencampus.nl.
Frank C. Verhulst
Talentgedreven onderwijs geven
Praktische handvatten voor leraren basisonderwijs
Talentgedreven onderwijs geven is een boek dat je kunt gebruiken als een speurtocht naar de leerkracht die jij graag wilt zijn. Je krijgt inzicht in wat jouw talenten zijn, hoe jij aan je veerkracht bouwt en zelfvertrouwen ontwikkelt. Daarbij ontdek je in welke context jij het meest tot je recht komt.
Een krachtige leeromgeving voor je leerlingen creëren lukt pas wanneer je ook als leerkracht stevig en krachtig voor de klas kan staan. Hoe kun jij er zijn voor je leerlingen, als een echte ‘leer-kracht’? Een leerkracht die ondersteuning biedt, helpt kinderen om ten volle tot leren te komen. Maar ook de manier waarop jij naar je leerlingen kijkt kan voor hen een wereld van verschil zijn.
En het pad van de kinderen, zodat je inzicht krijgt hoe je achter het gedrag van kinderen kunt kijken, hoe je talenten kunt ontdekken en daarmee bouwt aan de veerkracht en het zelfvertrouwen van kinderen. Het boek geeft handvatten hoe je dit elke dag in je werk als (toekomstig) leerkracht kunt gebruiken.
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
WERKBOEK Talentgedreven onderwijs geven
Praktische handvatten voor leraren basisonderwijs
Het Werkboek Talentgedreven onderwijs geven is een uitbreiding bij het boek
Talentgedreven onderwijs geven. In dat basisboek beschrijven Els Pronk en Elke Busschots tien samenhangende thema’s die het landschap vormen voor onderwijs geven vanuit talent. Het vertrekpunt is daarbij steeds opnieuw diegene die dat onderwijs verzorgt: jij, als (toekomstige) leerkracht. Je eigen talenten vormen het fundament onder de manier waarop jij lesgeeft aan (jonge) kinderen en aan jongeren. En door je eigen talenten bewust in te zetten ben je een voorbeeld voor je leerlingen. Dan ben je talent gedreven onderwijs aan het geven.
Dit werkboek is bedoeld als logboek van je eigen talenten en processtappen. Een aantal opdrachten uit het basisboek komt in dit werkboek terug, verrijkt met extra reflecties en verdiepingsoefeningen. Zo ondersteunt dit werkboek je om een verschil te maken voor kinderen en jongeren, door hen te versterken van binnenuit.
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
1e druk | 2020
224 pagina’s | € 36,50
ISBN 978 90 232 5677 9
Elke
1e druk | 2022
160 pagina’s | € 22,ISBN 978 90 232 5881 0
Els Pronk Elke Busschots
Els Pronk
Busschots
Lezen en schrijven doe je samen
Een ontwikkelingsgerichte didactiek voor het lezen en schrijven in groep 3 en 4
Lezen en schrijven doe je samen is een handboek voor iedereen die jonge leerlingen wil leren lezen en schrijven op een betekenisvolle manier. In dit boek ligt de nadruk op lezen en schrijven met elkaar, in de groep én met de leerkracht.
Dit boek beschrijft je hoe je lees- en schrijfactiviteiten kunt verbinden aan thema’s en onderwerpen die relevant, actueel en interessant zijn. Dit maakt dat kinderen zich betrokken voelen bij de inhoud van wat ze lezen. Daar hoort ook bij dat je kinderen zelf keuzes laat maken voor boeken en teksten. Dit zorgt voor een positieve leesverwachting en -motivatie en uiteindelijk een betere leesvaardigheid.
2e druk | 2022
240 pagina’s | € 34,50
ISBN 978 90 232 5835 3
Waarom zou je lezen?
Handboek jeugdliteratuur
Dit handboek jeugdliteratuur laat zien dat kinderen door literatuurlessen lezen opnieuw kunnen ontdekken. De leerlijnen die in dit boek zijn uitgezet, laten het leesproces van kinderen van groep 1 tot en met 8 zien. Met de gekozen werkvormen willen de auteurs recht doen aan hun visie op literatuuronderwijs, namelijk: praten over boeken verdiept de leesbeleving en dat motiveert kinderen om meer te lezen.
In het boek wordt aandacht besteed aan de vaardigheden en kennis die een ‘lees ontwikkelende’ leraar moet hebben of ontwikkelen. Ook bevat het boek uitgewerkte voorbeeldlessen met lesdoelen, leerinhouden en duidelijke lesopzetten voor alle type lezers.
Petra Moolenaar
Tony Meelis-Voorma
1e druk | 2021
240 pagina’s | € 29,-
ISBN 978 90 232 5811 7 Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Bea Pompert
Vreemdetalenonderwijs geven
Werkvormen voor Duits, Engels en Frans
Vreemdetalenonderwijs geven biedt uitgewerkte werkvormen in de context van vakdidactisch denken.
Het geeft overzicht van wat de vakdidactiek tot nu toe bracht en vertaalt de belangrijkste punten uit verschillende theorieën naar praktische tips.
Verhalen voor de klas
Handboek storytelling voor het middelbaar onderwijs
Ook jij had zo’n docent die je door te vertellen meevoerde naar ver weg en lang geleden.
Nu sta je zelf voor de klas en wil jij die docent zijn naar wiens lessen de leerlingen uitkijken. Lessen waarin ze kunnen meedrijven op de golven van een goed verteld verhaal en de lesstof op die manier vanzelf opdoen. Iedereen kan vertellen, maar vertellen voor de klas vraagt meer van je. Met dit boek leer je hoe verhalen in elkaar zitten en krijg je tips om ze goed te vertellen.
Tekstanalyse
Dit handboek behandelt zes methoden waarmee teksten geanalyseerd en geëvalueerd kunnen worden: functionele analyse, coherentieanalyse, retorische analyse, argumentatieanalyse, narratieve analyse en genreanalyse.
Deze methoden helpen de lezer om te ontdekken hoe een tekst in elkaar zit en hoe deze beoordeeld en – als nodig – verbeterd kan worden. Elk hoofdstuk gaat in op één van de zes methoden en sluit af met een uitgebreide voorbeeldanalyse.
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Linda Boersma
Inge Elferink
Matthias Mitzschke (red.)
2e herziene druk | 2020
288 pagina’s | € 38,50
ISBN 978 90 232 5661 8
Paul Groos
1e druk | 2022
224 pagina’s | € 30,50
ISBN 978 90 232 5876 6
5 e herziene druk | 2023
336 pagina’s | € 41,50
ISBN 978 90 232 5832 2
Joyce Karreman Renske van Enschot
Wiskundeplezier
Verander je mindset door te durven, doen én begrijpen
In dit boek neemt Erik van Haren, dé wiskundepsycholoog, je mee in een reis door het brein.
De verbindingen die hij legt tussen pedagogiek, psychologie en (vak)didactiek zijn uniek. Het zet je aan het denken en geeft je een vernieuwde blik op het leerproces. Wiskundeplezier geeft handvatten aan iedereen die zichzelf maar vooral de leerlingen wil helpen ontwikkelen. Erik vat de psychologie die het leren bevordert samen in de drie-eenheid DURVENDOEN-BEGRIJPEN, zijn Mathplay-methode die leidt tot wiskundeplezier.
Het probleem van de eenvoud
Het metriek stelsel in de les
Het probleem van de eenvoud geeft antwoord op de vragen waarom veel leerlingen het metriek stelsel maar niet kunnen bevatten en waarom je als docent, zowel in het basis- als in het voortgezet onderwijs, het telkens opnieuw moet uitleggen.
Het boek helpt je om boven de stof te komen staan, waardoor je beter kunt beoordelen voor welke hiaten in de voorkennis van leerlingen nog extra aandacht nodig is en welke lesdoelen je wel/niet kunt behalen met je lessen.
Basiscursus SPSS 27-29
Basiscursus SPSS behandelt de meest fundamentele onderwerpen die een gebruiker vaak zal tegenkomen.
De didactische opzet is dusdanig dat je vanaf hoofdstuk 2 handelingen uitvoert aan de hand van een praktijkvoorbeeld. Deze zijn duidelijk beschreven en de belangrijkste uitkomsten zijn weergegeven ter controle. Er is geen wiskundige achtergrond vereist. Basiscursus SPSS vormt daarmee een laagdrempelige kennismaking met het analyseren van kwantitatieve gegevens met behulp van SPSS.
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Erik van Haren
1e druk | 2021
240 pagina’s | € 32,50
ISBN 978 90 232 5826 1
Selma Mulder-Hiemstra
1e druk | 2021
112 pagina’s | € 23,50
ISBN 978 90 232 5795 0
8 e druk | 2023
96 pagina’s | € 18,50
ISBN 978 90 232 5933 6
Pieter van Groenestijn
Michael Savelkoul
WASO: Creatief met wetenschap
Maak een educatieve voorstelling in 12 tot 15 stappen
Maak kennis met WASO: Write a Science Opera. Een creatieve manier om met leerlingen kunst en wetenschap te combineren. In dit boek vind je een handleiding waarin stap voor stap staat beschreven hoe je als leerkracht WASO met je leerlingen kunt toepassen. Deze methodiek past binnen onderzoekend en ontwerpend leren. Het kan worden toegepast bij leerlingen van alle leeftijden, met ieder denkbaar thema. De resultaten zullen je altijd weer verrassen.
Het boek is opgedeeld in twee delen. Deel 1 geeft informatie over wat WASO is en hoe het is verbonden met verschillende schooldisciplines. Deel 2 is de praktische toepassing. De auteurs geven suggesties voor warming-up activiteiten en beschrijven daarna stap voor stap hoe je een voorstelling kunt opzetten, ook met kinderen die (nog) niet kunnen lezen, en kunt evalueren.
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Zoek het uit! Kijken Maken Spelen
Als leerkracht mag je bouwen aan de ontwikkeling van kinderen als cultuurdragers en wereldburgers. Beeldend kunstonderwijs biedt de vrijheid en mogelijkheid om dat te doen. Hoe? Daarop geeft Zoek het uit! Kijken Maken Spelen een onderbouwd antwoord.
Zoek het uit! Kijken Maken Spelen is een praktisch boek vol met ideeën die morgen in de klas uitgevoerd kunnen worden. Een boek over cultuur, kunst, verbeelden, ruimte geven, leren door te doen en onderzoeken met de handen. Het handelen wordt theoretisch verantwoord; socialisatie, subjectificatie en kwalificatie krijgen zo binnen het beeldend onderwijs handen en voeten.
1e druk | 2023
120 pagina’s | € 24,50
ISBN 978 90 232 5949 7
Ino de Groot Lourens van der Leij
1e druk | 2023
208 pagina’s | € 38,50
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
ISBN 978 90 232 5897 1
Irma Smegen Oded Ben-Horin
Burgerschap in de klas
Dit is niet zomaar het zoveelste boek over burgerschap voor leraren (in opleiding). De auteurs hebben bewust gekozen voor een bepaalde werkwijze. Burgerschap gaat in de kern over ‘burger-zijn’ in de wereld. Daar is geen handleiding voor. Het gaat erom dat jij als (aankomende) leraar zelf een mening vormt over het burger-zijn. Waar draait het om in goed burgerschapsonderwijs? Wat vind jij daarin belangrijk?
Anja Sinnige
Tamme Spoelstra
1e druk | 2022
208 pagina’s | € 33,-
ISBN 978 90 232 5844 5
Lorien de Koning
Bea Pompert
Tonny Bruin
1e druk | 2022
192 pagina’s | € 30,-
Burgerschap in de klas is een geïntegreerd werk- en leerboek. Een wisselwerking tussen theorie en schoolpraktijk. De opdrachten dagen jou, de (aankomende) leraar, uit om een eigen visie te vormen op burgerschap en deze toe te passen in je klas. Daarnaast vindt je in dit werk- en leerboek concrete opdrachten om burgerschapsonderwijs handen en voeten te geven in de klas. Als onderdeel van de vakken of als vak apart.
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Leren in en over de wereld
Kinderen doen vanaf hun geboorte mee in de wereld; ze gaan mee boodschappen doen, zijn deelnemer in het verkeer of spelen buiten in het park. Door mee te doen leren ze over de wereld. Ontwikkelingsgericht Onderwijs sluit aan bij dit principe en leerkrachten die hiermee werken laten kinderen door deelname aan betekenisvolle activiteiten leren in en over de wereld en zichzelf.
In Leren in en over de wereld lees je hoe je als leerkracht doelen en inhouden uit het bovenbouwcurriculum zinvol kunt verbinden aan betekenisvolle praktijken en kwesties die er toe doen. De leerkracht speelt een belangrijke rol. Leertrajecten worden samen opgebouwd. De ideeën en vragen van leerlingen worden serieus genomen, waardoor de kansen op brede en diepe leerresultaten toenemen. In dit boek vind je theoretische onderbouwingen en praktische handvatten voor deze aanpak.
ISBN 978 90 232 5843 Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Geschiedenis geven
Praktische vakdidactiek voor het basisonderwijs
Geschiedenis geven biedt een totaalpakket voor toekomstige leerkrachten in het basisonderwijs. Het boek geeft niet alleen praktische kennis over didactiek voor het vak geschiedenis op de basisschool, maar het biedt ook talloze verrassende ideeën voor geschiedenislessen en suggesties om verbanden te leggen met andere vakgebieden.
Daarnaast brengt en houdt het boek de kennis van studenten op peil om te voldoen aan de landelijke Kennisbasis Geschiedenis (10voordeleraar, 2018) en is het een meer dan goede voorbereiding op de toelatingstoets.
Met behulp van dit enthousiasmerende handboek zijn op de basisscholen in Nederland al vele leuke, goede en verantwoorde geschiedenislessen gegeven. In deze vijfde, substantieel herziene editie is de nieuwe canon van Nederland (2020) en de meest recente Kennisbasis verwerkt. Uit de nieuwste wetenschappelijke inzichten op vakdidactisch en vakinhoudelijk gebied zijn weloverwogen keuzes gemaakt. De geschiedenis is waar mogelijk meer in internationaal perspectief geplaatst en er is meer aandacht voor vrouwen in de geschiedenis.
Het boek is overzichtelijk opgezet: tien hoofdstukken, één tijdvak per hoofdstuk. In elk hoofdstuk wordt aandacht besteed aan de geschiedenis van Nederland volgens de landelijke eisen. Ieder hoofdstuk heeft dezelfde indeling: didactiek, achtergrondinformatie en lessuggesties. Er is veel aandacht voor de lespraktijk. De achtergrondinformatie is helder en duidelijk en legt steeds de link naar de wereld van vandaag.
5 e druk | 2021
368 pagina’s | € 49,50 | ISBN 978 90 232 5760 8
Meereke Bosua Ron de Bruijn
3 e herziene druk
320 pagina’s
ISBN 978 90 232 5625 0
Oriëntatie op geschiedenis
Basisboek voor de vakdocent
Het geschiedenisonderwijs werkt in Nederland, van basisschool tot en met centraal examen, met tien tijdvakken.
De kern van de leerstof ligt vast in een aantal ‘kenmerkende aspecten’ per tijdvak, bijvoorbeeld absolutisme in de tijd van regenten en vorsten (17e eeuw) en industrialisatie in de tijd van burgers en stoommachines (19e eeuw). In totaal komen negenenveertig kenmerkende aspecten aan de orde. Samen vormen zij de basiskennis waarmee leerlingen zich in de historische tijd moeten kunnen oriënteren.
Marcel van Riessen
Frits Rovers
Arie Wilschut (red.)
5 e druk | 2020
560 pagina’s | € 57,-
ISBN 978 90 232 5657 1
Herman de Jongh
Frans Bussel
Mart Ottenheim
Natuur en techniek geven
Praktische vakdidactiek voor het basisonderwijs
Het vakgebied natuur en techniek biedt veel mogelijkheden om je lessen toe te passen in de werkelijkheid. Als leerkracht kun je die werkelijkheid naar binnen halen, maar haar ook buiten opzoeken. De in het boek beschreven thema’s, werkvormen en materialen helpen je om inhoudelijk aan de kerndoelen te voldoen. In veel gevallen zijn er ook vakoverstijgende mogelijkheden.
Het is aan jou als (toekomstige) leerkracht om ervoor te zorgen dat de vakinhoud ook goed overgebracht wordt. Daarvoor moet je de juiste didactische keuzes kunnen maken . Natuur en techniek geven combineert daarom bij elk thema vakinhoudelijke kennis met vakdidactiek. Het zit vol werkvormen, lessuggesties en opdrachten die je helpen om uitdagende lessen te geven.
In deze derde herziene druk komen de vernieuwde kernbekwaamheden aan bod, wordt ingegaan op de 21st century skills en digitale geletterdheid, en wordt het werken zonder (vaste) methode uiteengezet. Daarnaast is er nadrukkelijk meer aandacht voor vakoverstijgende thema’s.
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Historisch denken
Basisboek voor de vakdocent
Het vak geschiedenis bestudeert een werkelijkheid die niet meer bestaat.
Wie beelden van die werkelijkheid ontwerpt, houdt rekening met de verschillen tussen heden en verleden en doet recht aan hetgeen mensen vroeger normaal en waardevol vonden.
Uit dit ‘historisch besef’ vloeien denk- en redeneerwijzen voort die in Historisch denken, basisboek voor de vakdocent op overzichtelijke en heldere wijze worden besproken. Omdat deze denk- en redeneerwijzen in het voortgezet onderwijs deel uitmaken van het examenprogramma geschiedenis, is Historisch denken een onmisbaar studieboek en naslagwerk voor de (aankomende) geschiedenisleraar.
In dit boek vind je:
• Veel voorbeelden die de theorie begrijpelijk en overdraagbaar maken.
• Studievragen die je attenderen op de hoofdpunten van de tekst.
• Teksten en opdrachten die toepassing van de theorie mogelijk maken.
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Frans
Arno Raven
Arie Wilschut
3 e druk | 2020
288 pagina’s | € 41,50
ISBN 978 90 232 5656 4
Dick van Straaten (red.)
Rien Claassen
Groot
Dialogen in het onderwijs
Onderwijs creëer je samen; met je leerlingen, met de ouders van je leerlingen, je collega’s en vaak nog vele anderen. In de praktijk betekent dit dat je continu in dialoog bent met anderen en dat deze dialogen van invloed zijn op hoe het onderwijs wordt vormgegeven.
Dialogen in het onderwijs is bedoeld als een handvat voor onderwijsprofessionals in opleiding en als middel voor ervaren onderwijsprofessionals die de dialogen in hun klas, in hun school, binnen hun team, met hun leerlingen, ouders en met externe betrokkenen willen verdiepen.
Het boek start met het bespreken van thema’s die van invloed zijn op hoe de dialoog gevoerd wordt, zoals onderwijsvisie, kennis, de leerling in context, je referentiekader, diversiteitssensitiviteit, gelijkwaardigheid in gesprekken en taalgebruik. Het tweede deel van het boek biedt een praktisch overzicht van allerlei dialogen die onderwijsprofessionals voeren, zoals in- en uitstroomgesprekken, voortgangsgesprekken, diagnostische gesprekken, tussendoortjes samenwerkingsgesprekken en collegadialogen.
Dialogen in het onderwijs is te gebruiken als naslagwerk, ter inspiratie voor de eigen onderwijspraktijk en als werkboek in elke fase van de loopbaan, op iedere school en vanuit iedere onderwijskundige en pedagogische visie.
Mirjam Heemskerk
1e druk | 2023
184 pagina’s | € 29,ISBN 978 90 232 5886 5 Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
Interactiewijzer
Analyse en aanpak van interactieproblemen in professionele opvoedingssituaties
In Interactiewijzer worden opvoedingsproblemen benaderd als interactieproblematiek: bij de verklaring en oplossing van problemen wordt vooral gekeken naar de wisselwerking tussen het kind en de professionele opvoeder én tussen het kind en andere kinderen.
De professionele opvoeder krijgt aanwijzingen om zijn pedagogische stijl voor dat kind kritisch te beoordelen en indien nodig bij te stellen. En er worden groepssituaties gecreëerd die bij het kind het vanzelfsprekend gebruik van ontbrekende sociale vaardigheden uitlokken. Deze benadering biedt interessante aanknopingspunten voor zowel analyse als aansluitende handelingsplannen.
Meer dan
300 praktijkvoorbeelden!
De inhoud van het boek wordt ondersteund met een online omgeving met onder andere aanvullende en ondersteunende instructievideo’s en downloads.
Gratis extra digitaal materiaal via interactiewijzer.nl
Interculturele communicatie
Van ontkenning tot wederzijdse integratie
Om beter te kunnen communiceren in en bij te dragen aan een vitale en dynamische multiculturele samenleving is het belangrijk dat studenten interculturele vaardigheden en competenties ontwikkelen.
In het boek zijn heldere leerdoelen opgenomen aan het begin van ieder hoofdstuk en is de casuïstiek deels vernieuwd, zodat er in ieder hoofdstuk ook een nietNederlandse context wordt aangeboden. Daarnaast is er aandacht voor (implicit) bias, een onderwerp dat steeds meer belangstelling krijgt.
11e herziene druk | 2023
320 pagina’s | € 45,ISBN 978 90 232 5905 3
Carlos Nunez
Raya Nunez Mahdi
Laura Popma
5 e druk | 2021
200 pagina’s | € 23,50
Gratis extra digitaal materiaal via lerarencampus.nl
ISBN 978 90 232 5687 8
Rob Verstegen Henny Lodewijks
Communicatietoolkid
In gesprek met jongeren over hun (mentale) gezondheid
Een goede gezondheid is niet voor elke jongere vanzelfsprekend. Er zijn veel jongeren die klachten ervaren waarvoor niet altijd een medische oorzaak gevonden wordt. Deze klachten kunnen jongeren belemmeren in de dagelijkse dingen die zij graag doen. Voor zowel onderwijs- als zorgprofessionals is het belangrijk oog te hebben voor deze jongeren.
Communicatietoolkid helpt (aankomende) professionals met jongeren in gesprek te gaan over hun (mentale) gezondheid. Niet alleen volgens een theoretisch kader, maar vooral met een aantal praktische tools die jongeren prikkelen en activeren om zelf aan de slag te gaan.
1e druk | 2021
176 pagina’s | € 34,50
ISBN 978 90 232 5741 7
Hoop, humor en herstel
Maak van je school een veilige basis
Een school die steunt en uitdaagt is een veilige basis van waaruit je jezelf en de wereld kunt ontdekken. Waar gelachen wordt en waar je verdriet en successen kunt delen. Conflicten worden niet vermeden, maar ingezet om de gemeenschap binnen die school sterker te maken. In het gezond omgaan met conflicten leren leerlingen lessen waar zij én de maatschappij een leven lang plezier van hebben.
Jan Ruigrok
1e druk | 2022
224 pagina’s | € 30,-
ISBN 978 90 232 5877 3
Hoop, humor en herstel zijn bouwstenen die helpen de ‘veilige basis’ vorm te geven. Hoop omdat leerlingen én docenten het vertrouwen moeten hebben dat een waardevol leven in het verschiet kan liggen, zeker zolang zij met elkaar bereid zijn en de verantwoordelijkheid oppakken hieraan een bijdrage te leveren. Humor is hierbij de smeerolie die de raderen soepel laat draaien; herstelrecht de levensvisie die de Veilige Basis nadat die krassen of deuken heeft opgelopen weer laat glimmen.
Hoop, humor en herstel is bestemd voor zowel ervaren als aankomende onderwijsprofessionals. Het kadert op een prettig leesbare wijze theorieën en voedt die met vele praktijkvoorbeelden en verwerkingsopdrachten.
Ester van den Hul
Linda Goldsteen
Basisboek presenteren
Zelfverzekerd en overtuigend spreken
Het Basisboek presenteren leert je hoe je een goed gestructureerde presentatie voorbereidt, opbouwt en uitvoert. Je leert vier concrete stappen voor je voorbereiding, elf manieren om aandacht te trekken en je maakt kennis met de structuur van alle goede presentaties. Met behulp van dit boek kun je ook slides ontwerpen die het onthouden van je verhaal makkelijker maken.
Daarnaast krijg je tips voor het oefenen en uitvoeren van je presentaties. Tekeningen leren je hoe een goede presentatiehouding en effectieve handgebaren eruitzien. Er is aandacht voor zowel online als voor face-to-face presentaties.
Ben je zenuwachtig voor presentaties? Dat is heel normaal! En je kunt je zenuwen gemakkelijk verminderen. Powerposes, visualisaties, ademhalingsoefeningen en
2023
160 pagina’s | ca. € 28,ISBN 978 90 232 5927 5
combineren theorie met presentatieoefeningen. Er zijn opdrachten in vier categorieën: presentatietechniek, structuur & verhaallijn, zelfverzekerd spreken en vragenronde.
Docenten en presentatietrainers kunnen met de kaartenset een complete training samenstellen. Ook kan de set gebruikt worden om leerdoelgericht te trainen. Deelnemers oefenen dan met individuele, korte opdrachten, afgestemd op hun eigen leervragen en niveau. Zo kan de ene spreker focussen op het maken van betere handgebaren, terwijl de andere spreker leert om met meer vertrouwen voor
2021
€ 35,-
ISBN 978 90 232 5730 1
Maarten van der Meulen Jolien Strous
Maarten van der Meulen | Jolien Strous
Catalogus online bekijken?
www.uitgeverijvangorcum.nl/ docenten/catalogus-voor-docenten
Ontwerp: Wink Ontwerp
Contact
Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum
Oostersingel 11, 9401 JX Assen
T +31 (0)592 37 95 55
E docentenservice@vangorcum.nl www.uitgeverijvangorcum.nl