O presente trabalho explora um novo contributo das crianças no planeamento da sua cidade, através da explicitação da sua visão no âmbito da qualificação do território e do desenvolvimento da sua comunidade (Tonucci, 1996; Gonçalves 2015; Sullivan et al. 2021). O projeto baseia-se numa metodologia aplicada ao processo participativo de revisão do Plano Diretor Municipal (PDM) do Município de Valongo através de um exercício dirigido às crianças do 1.º e 2.º ciclos - denominado «À procura do meu lugar» - e constituído por um caderno de atividades que estimula três competências - observar, perguntar e inventar - num apelo à interação com professores, familiares, amigos e técnicos municipais. Estas competências são complementadas por uma quarta componente - partilhar - onde os participantes são convidados a refletir sobre as suas aprendizagens e a repartir o seu ponto de vista.