ISSN: 1909-5201
PUBLICACIÓN GRATUITA
NÚMERO 38
OCTUBRE DE 2011
Investigar: Fundamento
TADEÍSTA Por Equipo de redacción de L B – labrujula@utadeo.edu.co Ilustración: Manuel Corredor - manuel.corredor@utadeo.edu.co
Promover el desarrollo de la investigación, mediante procesos internos y externos, en donde participan los profesores y estudiantes de nuestra Universidad, es una de las prioridades que tiene la Tadeo. Con base en el “Sistema UJTL de Gestión del Conocimiento”, la Dirección de Investigación, Creatividad e Innovación, a cargo de Manuel García Valderrama, lidera esta labor. En L B, dar a conocer a nuestros lectores los avances que un proceso tan notable ve materializados, resulta fundamental. Por esta razón, teniendo en cuenta que del al de agosto de , en el Hemiciclo de la BibliotecaAuditorio, se llevó a cabo el V Seminario Interno de Resultados de Investigación y Creatividad, a partir de la presente edición damos a conocer, mes a mes, las conclusiones y puntos de vista más interesantes plasmados en las investigaciones vigentes de nuestra Institución. Para empezar, en el número de L B hablamos del Centro de Observación Marina Tadeísta –COMARTA, en el corazón del mar–, una de las investigaciones más importantes que la Universidad desarrolla en la Sede de Santa Marta, adscrita al Programa de Biología Marina. Asimismo, presentamos la investigación Dinámicas del consumo cultural de jóvenes universitarios cartageneros en la red, coordinada por el Centro de Investigaciones de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, Seccional del Caribe, en la ciudad de Cartagena de Indias. Queremos que todos nuestros lectores entiendan la trascendencia definitiva que tiene, para la Institución, la investigación como fundamento académico, intelectual y de progreso, que enriquece no sólo a la comunidad universitaria sino a toda la sociedad colombiana. En la actualidad, proyectos de indagación –sustentados por grupos de investigación registrados ante Colciencias y semilleros tadeístas– cuentan con participación activa de docentes de tiempo completo, profesores de hora cátedra y estudiantes de tecnología, pregrado y posgrado de la Universidad. Cada uno de ustedes tiene la oportunidad de integrarse al mundo de la investigación, a través de las múltiples oportunidades que ofrece cada una de las facultades de nuestra Institución para hacerlo. Para conocer su opinión acerca de éste y otros temas que hacen parte de la realidad tadeísta, no duden en escribirnos a labrujula@uatdeo.edu.co ¡Hasta nuestra próxima edición!
Rector: José Fernando Isaza Vicerrector Académico: Diógenes Campos Vicerrector Financiero y Administrativo: Henry Jaramillo Secretario General: Carlos Sánchez
Decano de la Facultad de Ciencias Humanas, Artes y Diseño: Alberto Saldarriaga COMITÉ EDITORIAL Directora: Patricia Prieto Decana del Programa de Diseño Gráfico: Pastora Correa Decana del Programa de Comunicación Social: Vera Schütz Editor General: Francisco Buitrago Editora Gráfica: Mónica Cárdenas Profesores - Asesores: Óscar Velásquez, Francisco Pabón, Camilo Páez, Raúl Acosta Corrección de estilo: Daniel García, Adriana Plazas, Carlos Sanabria, Elkin Rubiano Coordinadora Administrativa: Paola Pardo Jefe de Comunicaciones Tadeo Seccional Caribe: María F. Martínez Impreso por D´vinni S.A.
PORTADA Manuel Corredor REDACTORES Andrés Torres, Beatriz Obando, Jiseth Ararat, Juan Almanza, Lina Hernández, María Bahamón, Mayra Vargas, Miguel González, Natalia Rodríguez, Nicolás Vargas FOTOGRAFÍA Stephanie Pino, Sara Patiño, Elsma Ramírez, Carolina Lugo, Óscar Villamizar
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Danny Muñoz, Carolina Lugo, Diana Morales, Carolina Manrique, Elsma Ramírez, Óscar Villamizar, Carolina Vargas, Julián Varón ILUSTRACIÓN Nicolás Buenaventura, Manuel Corredor, Diana Morales, Carolina Vargas
Contenido
Director de Investigaciones: Manuel García
Investigar: Fundamento tadeísta
COMARTA, en el corazón del mar Voz y voto institucional
Cita con la ciencia y la tecnología Ingeniería Química para cuidar el planeta
Movilidad y formación para los tadeístas Pensar la imagen
Imagen y proyecto Nuestros becarios
La Tadeo, el nacimiento de un sueño Por la reivindicación cultural
Lloviznas, trancones, apuros... Dos alemanas en la Seccional del Caribe
¡Nos vemos en Facebook! Palabrería
La Brújula es una publicación mensual de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. Prohibida
OFICINA DE RELACIONES PÚBLICAS Y COMUNICACIONES Calle 22 nº 3 - 30, oficina 302, módulo 15 Teléfono: 242 7030, ext. 1157 y 1158 labrujula@utadeo.edu.co
la reproducción parcial o total de los contenidos para fines comerciales y/o sin previa autorización, para fines académicos. Todos los derechos reservados. ISSN - . Copyright © . La Brújula - Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano.
Apuesta investigativa
COMARTA, en el corazón del mar Por Andrés Torres – andres.torres@utadeo.edu.co Ilustración: Manuel Corredor - manuel.corredor@utadeo.edu.co
El Programa de Biología Marina de la Tadeo, cuyo decano es Iván Rey Carrasco, desarrolla diversos proyectos de investigación en la Sede de Santa Marta, ubicada en el edificio donde funciona el Acuario Mundo Marino – zona del Rodadero–, dirigida por el egresado tadeísta Hernando Valencia Abdala. Uno de los proyectos más importantes que se lleva a cabo es el del Centro de Observación Marina Tadeísta (COMARTA), liderado por el profesor de tiempo completo Andrés Franco Herrera, cuyo objetivo principal es el estudio detallado de la riqueza del mar Caribe, que ha sido explorada por los biólogos marinos tadeístas desde hace varias décadas. El nacimiento de COMARTA se dio como una propuesta desarrollada por el Grupo de Investigación Dinámica y Manejo de Ecosistemas Marino-Costeros (DIMARCO), en la Tadeo Seccional del Caribe, que junto a la Sede de Santa Marta creó un espacio de formación académica destinado a los programas de pregrado y postgrado, para la Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería de la Universidad. Entre septiembre de y julio de , en el mar Caribe se presentaron variaciones atmosféricas y oceanográficas caracterizadas por fuertes vientos en época de sequía, así como bajas intensidades en época de lluvia, especialmente en la zona costera del departamento del Magdalena. Como la Sede de
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Santa Marta cuenta con un sistema de alta definición meteorológica, desarrollado a partir de imágenes satelitales, informó al respecto, permitiendo que esta variabilidad física y química fuese utilizada para ayudar a entender los procesos relacionados con las comunidades y ecosistemas marinos. Así, se integraron asignaturas como Oceanografía, Ecología Marina, Manejo Integrado de Zonas Costeras y Evaluación de Impacto Ambiental, que hacen parte de la fundamentación específica del Programa de Biología Marina. Esta integración desembocó en la constitución de dos macroproyectos de investigación tadeísta, desarrollados en alianza con el Ministerio de Agricultura: uno enfocado al análisis de tallas medias de peces, coordinado por el Grupo de Investigación en Peces del Caribe (GIPECA) y otro, a cargo de la Dirección de Investigación, Creatividad e Innovación de la Universidad, enfocado en la problemática del carbón en Santa Marta, en playas y peces de interés comercial, liderado por DIMARCO, dentro del cual se enmarca el Centro. Andrés Franco, director de COMARTA, comenta que “aprovechando la primera convocatoria de Creatividad e Innovación, de la Vicerrectoría Académica y de la Dirección de Investigación, Creatividad e Innovación, decidimos generar el Centro, con el apoyo financiero de ambas instancias de nuestra Universidad”.
Así es COMARTA El Centro de Observación Marina Tadeísta cuenta con un espacio físico altamente equipado, donde funciona una estación meteorológica Davis Vintage Pro®, que cuenta con un sistema inalámbrico y dispositivo de descarga a software multifuncional, mediante puerto USB. Los sensores atmosféricos de la estación se ubican a metros de altura, sobre el costado
suroriental del edificio tadeísta de Santa Marta. De hecho, fue esta tecnología la que permitió que se llevara a cabo la investigación atmosférica, en una escala diaria de datos al día, desde el de noviembre de , hasta el de julio de . Durante esa etapa, así como en la actualidad, existe un semillero de investigación desarrollado por la Universidad, que trabaja de forma paralela al avance del núcleo específico de asignaturas, en función de las dinámicas de acoplamiento oceánicas y atmosféricas, a partir de espacios de exploración, discusión y análisis de los mares tropicales mundiales, comenzando por el Caribe. “En COMARTA hemos apoyado investigaciones que la Universidad ha desarrollado junto al Ministerio de Agricultura, sobre la valoración bioeconómica de la pesca artesanal, así como otras relacionadas con los grupos de investigación tadeísta o provenientes de otras universidades”, explica Andrés Franco. Así como muchos alumnos del núcleo básico de Biología Marina acuden al Centro para recopilar información real, que les resulta de utilidad en informes y trabajos de sus asignaturas, COMARTA cuenta con otros tadeístas que participan con actividades de voluntariado, para aprender más sobre meteorología e imagen satelital. “También apoyamos actividades investigativas de la Maestría en Ciencias Marinas y, en este momento, brindamos soporte a los estudiantes del Doctorado Interinstitucional en Ciencias del Mar”, afirma el director del Centro. COMARTA busca generar una plataforma web para divulgar información en tiempo real. Para ello, viene trabajando con un equipo interdisciplinario de estudiantes, así como con profesores de Biología Marina y de Informática, además del apoyo que recibe mediante el correo institucional de la Tadeo. Otro objetivo es la creación de bases de datos, de carácter dinámico, que permitan una búsqueda ágil de información por parte de los estudiantes, profesores e investigadores. “A mediano plazo, nuestro objetivo es consolidarnos como un punto de información útil para las investigaciones que diferentes universidades e instituciones públicas y privadas del país realizan, con un claro enfoque en el uso sustentable de la costa Caribe colombiana”, concluye Andrés Franco Herrera.
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Voz y voto
institucional
Para estudiantes y docentes
Por Miguel González – miguel.gonzaleza@utadeo.edu.co Ilustración: Nicolás Buenaventura - nicolas.buenaventura@utadeo.edu.co
Los estudiantes y docentes de la Universidad podrán contar, a partir de noviembre de , con un representante permanente que participará en el Consejo Directivo de la Universidad. Así lo establece la resolución No. , del de agosto de , expedida por el Ministerio de Educación Nacional, donde se explica que la elección “estará abierta a quienes en ejercicio de la igualdad de oportunidades demuestren poseer las capacidades requeridas y cumplan las condiciones académicas que cada año se exijan, sin tener en cuenta raza, credo, sexo, condición económica o social”. Con esta iniciativa, la Tadeo continuará integrando los estamentos más importantes de la comunidad universitaria, que incluye a alumnos, profesores, cuerpo administrativo y área directiva, para lograr una toma de decisiones integral en los ámbitos académico, económico y financiero de la Institución. Carlos Sánchez Gaitán, secretario general de la Tadeo, explica que “los estudiantes y profesores efectuaron la inscripción y la votación, utilizando el portal web que está destinado a cada grupo –http://portal.utadeo.edu.co/ y http://portal.utadeo. edu.co/webfun/, respectivamente– para realizar la votación". En las dos primeras semanas de octubre –durante el cierre de esta edición– se llevó a cabo la inscripción de los candidatos y la publicación de las listas de elegibles.
El voto, para el futuro tadeísta La apertura de la jornada electoral será el próximo de octubre, a las : a.m.; y el cierre de la jornada se realizará el día de octubre, a las : p.m. Posteriormente, tal como lo define el
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acuerdo , de septiembre de , “el Secretario General verificará el número total de votos. Al contabilizarlos, serán elegidos el representante de los estudiantes y de los profesores, que hayan obtenido el mayor número de sufragios”. Sin embargo, podría haber lugar a nuevas elecciones en los casos establecidos dentro del parágrafo del artículo noveno, Acuerdo , del de septiembre de , que menciona: “si al final del escrutinio, hubiere igual número de votos entre quienes obtuvieron la mayor votación, se convocará a nuevas elecciones entre ellos”. Asimismo, el Artículo undécimo, define que se convocará, por una sola vez, a nuevas elecciones en los siguientes casos: . Cuando se configure una causal de nulidad, declarada por el Secretario General; . Cuando exista un motivo de impugnación, sea declarada la nulidad por parte del Rector; y . cuando los votos en blanco superen la mayoría de los votos de los candidatos. Por lo tanto, si se convocara a una nueva elección, la jornada electoral se realizaría el día de noviembre, a las : a.m., y finalizaría el de noviembre, a las : p.m. Los representantes de estudiantes y profesores que sean elegidos ejercerán el cargo en lo que resta de y durante el año . Aun así, a partir de la siguiente elección, el periodo habitual será de un año.
Calidad y transparencia Para el docente del Programa de Comunicación Social y Representante de los Profesores ante el Consejo Académico, Andrés Barrios, “desde el Consejo Académico, se tiene toda la libertad de expresar las opiniones respecto a lo que acontece en la Tadeo. Desde esta nueva perspectiva, será posible aprovechar mejor el espacio que se brinda y mejorar el trabajo en grupo”. El Consejo Directivo de la Tadeo, que habitualmente ha estado integrado por miembros, sumará ahora a los dos representantes elegidos, con lo que quedará integrado por personas.
En el caso de los estudiantes, quienes deseen ser candidatos deben estar matriculados en la Universidad, haber cursado la mitad de los créditos del programa académico al que pertenecen y tener un promedio general de, mínimo, . sobre .. Para los profesores, de otra parte, se exige una vinculación como docente de tiempo completo de por lo menos dos años consecutivos previos a la elección, así como que hagan parte de un grupo de investigación. El estudiante del Programa de Derecho y Representante de los alumnos ante el Consejo Académico, Jonathan Martínez, considera “muy importante tener un delegado de los estudiantes ante el Consejo Directivo, para que defienda los intereses de todos nosotros y proponga puntos para mejorar el bienestar estudiantil”. El representante estudiantil valora la posibilidad como “un buen paso para fortalecer el sistema democrático que tiene la Universidad”. De esta manera, profesores y estudiantes cuentan con una nueva y valiosa opción para tener voz y voto institucional, como parte de los principios y valores que simbolizan el hecho de ser tadeístas, en un contexto abierto, plural, participativo y multidisciplinar.
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Ventana al conocimiento
Cita con la ciencia & la tecnología Por Lina Hernández – lina.hernandez@utadeo.edu.co Ilustración: Diana Morales - dmoralesn@gmail.com
Del martes al lunes de octubre, la Tadeo dará a conocer lo mejor de su producción investigativa, científica y académica en la XII versión de Expociencia Expotecnología , que se desarrollará en las instalaciones de Corferias. La Dirección de Investigación, Creatividad e Innovación, la Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería, la Dirección de Mercadeo y la Dirección de Publicaciones de la Universidad se han encargado de preparar todo lo referente a la presencia de la Institución en el evento, que reúne los principales avances nacionales en las áreas de ciencia y tecnología, organizado por la Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia (ACAC). El stand de la Tadeo estará ubicado en el pabellón , nivel , de Corferias, y permitirá que la Universidad participe y dé visibilidad a sus principales logros académicos e intelectuales, de una manera innovadora, dinámica y visualmente llamativa. A diferencia de las versiones de los años y , cuando el stand tadeísta ocupó un área de metros cuadrados, en la versión dicha superficie se duplicará, permitiendo que el área de muestra llegué a los metros cuadrados.
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El Centro de Robótica e Informática (CERI) de la Universidad expondrá dos de los modelos que ha venido desarrollando en el último tiempo, incluyendo el prototipo que ha sido utilizado por la Policía Nacional como opción para la desactivación de bombas. Asimismo, el Museo del Mar, símbolo del estudio marino en el país y que, semana a semana, recibe a cientos de estudiantes bogotanos y de otras regiones de Colombia en sus instalaciones, trasladará al sitio de exposición parte de los elementos visuales y animados que lo conforman. Los importantes desarrollos científicos tadeístas captarán la atención de los miles de visitantes que, durante seis días, visitarán las instalaciones de Corferias, generando una atmósfera académica y pedagógica valiosa, que servirá como apoyo para que la Dirección de Investigación, Creatividad e Innovación y la Dirección de Publicaciones den a conocer los principales trabajos, proyectos e investigaciones finalizadas que tiene la Tadeo, producto de un proceso serio y planificado, enmarcado en las diferentes Convocatorias de Investigación, Creatividad e Innovación, cuyo soporte son los Grupos y Semilleros con los que cuenta la Institución, liderados por docentes de tiempo completo, apoyados por estudiantes de pregrado y postgrado, así como reconocidos y categorizados por el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (COLCIENCIAS).
Para ver y conocer Expociencia Expotecnología tiene como propósito fundamental propiciar espacios para que la industria, las entidades públicas y privadas, y el sector educativo, den a conocer los avances científicos, desarrollos tecnológicos y adelantos investigativos en curso, a través de exposición comercial e industrial, rueda de negocios y programación académica. La intención, en este sentido, es que los sectores empresariales, académicos, científicos y tecnológicos, contribuyan al desarrollo regional y nacional. Este año, la muestra contará con talleres, seminarios y conferencias magistrales, además de paneles de discusión. Doce conferencistas de primer orden,
se encargarán de ampliar y mejorar los alcances de la feria. Dentro de los invitados más importantes, se encuentra Claude Nicollier, astronauta, físico e investigador de la Administración Nacional de la Aeronáutica y el Espacio (NASA) y de la Agencia Espacial Europea (ASE); y Ana Inés Gómez, profesora e investigadora de ciencias matemáticas, de la Universidad Complutense de Madrid, España. También se llevarán a cabo iniciativas como Expociencia Infantil y Juvenil, que reunirá una muestra seleccionada de experiencias realizadas por niños y jóvenes de instituciones educativas, en diferentes regiones del país; y el Túnel de la Ciencia, una exhibición creada por los institutos que integran la Sociedad Max-Planck, de Alemania, con el apoyo del Ministerio Federal de Educación e Investigación de ese país, que recorre Sudamérica desde y en donde, mediante estaciones, es posible que estudiantes, docentes y visitantes observen fenómenos como la danza de los átomos y las moléculas en el organismo, o conozcan de qué manera el cerebro humano logra controlar las millones de células que lo constituyen. La invitación es, entonces, para que todos los tadeístas participen en la XII versión de Expociencia Expo tecnología . Así, aparte de visitar el stand tadeísta y enterarse de cuáles son las últimas innovaciones científicas y tecnológicas que existen en el país, podrán aportar un granito de arena para que la innovación y la investigación nacional obtengan mayor impulso. El horario de acceso al evento será de : a.m. a : p.m., y los estudiantes que presenten su carné vigente obtendrán un descuento del % en las boletas de acceso. Para obtener más información al respecto, pueden ingresar a la página http://acac.org.co.
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Preservación ambiental
Ingeniería Química
para cuidar el planeta Por Equipo de redacción de L B – labrujula@utadeo.edu.co Fotografías: Sara Patiño - sarac.patinop@utadeo.edu.co
En la película Wall E, que las compañías Pixar y Walt Disney Pictures lanzaron en el año , el robot protagonista, que lleva el mismo nombre del filme, ha sido creado por la humanidad para limpiar la Tierra. La historia transcurre en un momento donde las personas no pueden vivir dentro del planeta, teniendo en cuenta el grado de contaminación y de basura que aqueja a todo el orbe. Para Edgar Vargas, director del Programa de Ingeniería Química de la Tadeo, más allá de ser una creación animada divertida, la película plantea una reflexión muy seria, respecto a la manera en la que cada persona contribuye o no a la contaminación o a la preservación planetaria. En el caso del Programa de Ingeniería Química de la Universidad, existe una conciencia clara y una política definida para promover, como parte integral de la formación académica, la química verde y el ecodiseño, pensando en el uso adecuado de los recursos con los que cuenta la Tierra. Esta filosofía pudo apreciarse, de manera acertada, durante el Cuarto Workshop Internacional en Chemical Leasing, que tuvo lugar en la Sala Oval del módulo A, el pasado de septiembre, organizado por el Centro Nacional de Producción Más Limpia, la Agencia de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial (UNIDO), la Universidad Nacional de Colombia y la Universidad Jorge Tadeo Lozano. La Tadeo estuvo representada por los docentes de tiempo completo Yineth Piñeros, ingeniera química, magíster y candidata a doctora en Ingeniería Química de la Universidad Nacional de Colombia; Giovanni Morales, ingeniero químico de la Universidad Industrial de Santander (UIS), quien acaba de obtener una beca del Departamento Administrativo de Investigación, Ciencia e Innovación (COLCIENCIAS) para realizar estudios de doctorado en la misma Institución; y Alis Pataquiva, ingeniera
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química de la Universidad Nacional de Colombia, con maestría de la Universidad de Sao Paulo, Brasil, y doctorado de la Universidad de Porto, Portugal, quien además fue una de las coordinadores del evento. L B habló con el director del Departamento de Ingeniería Química de la Universidad, Edgar Vargas, para conocer más detalles sobre la manera en la que se promueve la conservación ambiental en los futuros ingenieros, y respecto a otras iniciativas y proyectos relacionados con el tema: L B: ¿Cuál es el enfoque ambiental del Programa de Ingeniería Química? Edgar Vargas: El Programa tiene un elemento que lo hace diferente a los que funcionan en otras universidades del país: el énfasis en el cuidado del medio ambiente. Esto se puede explicar, porque el ingeniero tadeísta, desde el pregrado, adquiere conocimientos de química verde y ecodiseño, para lograr que los procesos productivos experimenten un ciclo de vida más corto, en relación con el carbono (CO), como sustancia responsable de buena parte del efecto invernadero. De esta manera, si los ingenieros químicos del futuro han adquirido, durante su formación, tal conocimiento, todos los materiales producidos mediante transformaciones químicas, físicas y bioquímicas, tendrán un menor impacto en la contaminación ambiental. L.B.: ¿Existe una conciencia real sobre el valor de la química verde en el país? E.V.: En Colombia, el tema es nuevo, teniendo en cuenta que la tecnología para desarrollarlo es extranjera. Precisamente, la orientación del plan de estudios del Programa de Ingeniería Química proyecta que los estudiantes apliquen la ética de trabajo de la química verde y el ecodiseño siempre, para que, llegado el momento, puedan aplicarlo en los diversos ámbitos de su labor profesional. De hecho, dentro de las investigaciones que desarrolla la Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería, incluyendo las del Programa de Ingeniería Química, el
concepto de preservación del medio ambiente está considerado plenamente. Por esta razón, las investigaciones que se dieron a conocer durante el Cuarto Workshop Internacional en Chemical Leasing, Tecnología para el aprovechamiento de biomasa lignocelulósica en la agroindustria - Palma de aceite y arroz; Plásticos biodegradables, ¿temática en saco roto?; y Residuos de poliestireno expandido: Alternativas para su reuso y reciclo, están sustentadas en principios muy concretos en tal sentido. L.B.: ¿Qué ejemplo puede ilustrar la diferencia entre la ingeniería química tradicional y la ingeniería química verde? E.V.: Está el tema de los plásticos que vienen de la industria del petróleo. Todos ellos, las bolsas y los vasos tradicionales, son creados con materiales como el polietileno y el poliestireno, fabricados con técnicas no verdes y el tiempo que toman para descomponerse es de años. En cambio los nuevos materiales, aunque generados para el mismo fin, hechos a partir de polímeros naturales, tardan en degradarse apenas ocho semanas. Incluso, algunos de ellos pueden utilizarse como fertilizante para plantas. Por ahora, la producción de esta clase de materiales tiene un mayor costo que el de la industria tradicional, pero la ganancia estimada, en cuanto a la preservación del planeta y a la inversión ambiental, resulta invaluable. En países como Japón, Estados Unidos y Alemania, teniendo en cuenta lo anterior, ya constituyen una política de Estado. L.B.: La Tadeo y la Universidad Nacional son aliadas en el área de Ingeniería Química, ¿Cómo funciona esta alianza?
E.V.: Trabajamos de forma mancomunada con el Departamento de Ingeniería Química y Ambiental de la Universidad Nacional de Colombia, como sucedió en el Cuarto Workshop Internacional en Chemical Leasing, porque allí también existe un enfoque importante en el tema de preservación ambiental. Sin embargo, la profundización que ellos manejan solo está incluida en las opciones de posgrado, mientras que en la Tadeo, se inculca en los estudiantes desde el pregrado. También existe una cercanía real entre los docentes y los investigadores de ambas instituciones, lo que permite un intercambio de información constante, así como la generación de investigaciones y proyectos de manera conjunta. L.B.: ¿Qué otras iniciativas y actividades está desarrollando el Programa de Ingeniería Química en la actualidad? E.V.: Estamos trabajando de manera muy fuerte con los Semilleros de Investigación, en temas como biocombustibles, materiales de tipo biodegradable, química verde y simulación de procesos mediante modelos matemáticos. Vale la pena resaltar nuestra profundización en el tema de biocombustibles, teniendo en cuenta que la política nacional al respecto está implementada desde hace diez años y, en este momento, Colombia agrega % de bioetanol –combustible que se produce por la fermentación de los azúcares contenidos en la materia orgánica de las plantas– a todas las gasolinas que produce; así como % de biodiesel –biocombustible líquido que se obtiene a partir de lípidos ºnaturales, como los aceites vegetales– al diesel que se genera. Hasta el momento, teniendo en cuenta que Ingeniería Química funciona desde hace dos años, los Semilleros han resultado exitosos, porque contamos con un grupo superior a los estudiantes, vinculados a nuestras líneas de investigación.
Acreditación de
Alta Calidad ¿Conoces a tus docentes? La Tadeo cuenta con 190 docentes de planta y 831 profesores de hora cátedra que constituyen el núcleo académico de la Universidad. Todos ellos están altamente cualificados —con especialización, maestría y/o doctorado— y se destacan en los campos pedagógico e investigativo. La Universidad fomenta en los profesores el estudio de problemas del saber pedagógico. Le ofrece al estudiante espacios de tutoría y consejería, emplea la evaluación formativa y enfatiza en la investigación pe-dagógica y didáctica, para mejorar la calidad de la enseñanza.
Valores pedagógicos tadeístas ` El
docente tadeísta conoce su campo del saber, estudia, investiga y se actualiza de manera permanente en aplicación de teorías, métodos y técnicas.
` Crea
instrumentos didácticos y plantea relaciones posibles de la enseñanza con la práctica laboral y con el futuro profesional.
` Evalúa
de manera formativa y justa a los estudiantes, prioriza los contenidos que trabaja y elige, con cuidado, lo que será esencial para los alumnos.
` Se
esfuerza por ser claro en las explicaciones y participa en el diseño y ejecución de los proyectos de investigación y de las estrategias curriculares.
` En
definitiva, el profesor tadeísta sabe que enseñar es enseñar a amar lo que se ama; y a valorar lo que se considera más valioso. Auto
Evaluación
I n s t i t u c i o n a l
Oficina de Cooperación y Relaciones Internacionales
Movilidad y formación
para los tadeístas
Por Natalia Rodríguez – natalia.rodriguez@utadeo.edu.co Fotografía: Carolina Lugo - carolina.lugo@utadeo.edu.co Ilustración: Carolina Vargas - carolina.vargas@utadeo.edu.co
Francisco Vásquez Gómez, quien ejerce como Director de la Oficina de Cooperación y Relaciones Internacionales de la Tadeo desde agosto de , considera fundamental que los estudiantes, docentes, egresados y demás miembros de la comunidad tadeísta opten por salir del país, para complementar su formación profesional, como una oportunidad fundamental para la vida. Politólogo de la Universidad de los Andes, tuvo la posibilidad de vivir fuera de Colombia desde muy temprana edad, además de desempeñarse como Jefe de Asuntos Internacionales y Cooperación del Ministerio del Medio Ambiente, Cónsul de Colombia en Chicago y Jefe de la Oficina de Relaciones Internacionales del Ministerio de Cultura, entre otros importantes cargos.
Para abrirse al mundo Con base en las experiencias y el conocimiento adquirido en los cargos que ha desempeñado, así como en su vida personal, el director de la Oficina de Cooperación y Relaciones Internacionales está seguro que, aparte de obtener una buena formación académica, los tadeístas deben viajar para conocer una realidad distinta, más amplia que la local, así como tener la oportunidad de repasar y perfeccionar un segundo idioma: “quien profesionalmente no cuenta, como mínimo, con el inglés, ve reducidas seriamente sus posibilidades laborales, pues éstas surgen en cualquier lugar del mundo y no se reducen exclusivamente al país de origen”, afirma. En la actualidad, la Tadeo cuenta con una serie de convenios de movilidad y cooperación, con instituciones de educación superior de Sudamérica, Norteamérica y Europa. Uno de los objetivos que Francisco Vásquez tiene definidos, al respecto, es lograr que esas oportunidades sean aprovechadas verdaderamente por la comunidad tadeísta, “puesto que la Universidad tiene una excelente serie de convenios firmados, para la movilidad y la cooperación, y debemos lograr que exista una confianza entre instituciones y entre personas, que permitan un intercambio permanente en todos los sentidos, en especial para los estudiantes”. Desde otra perspectiva, el director de la Oficina de Cooperación y Relaciones Internacionales considera fundamental que las oportunidades de viajar y complementar los estudios, para los profesores de la Tadeo, sea también un aspecto central, puesto que las universidades se internacionalizan en la medida en que sus docentes ven el mundo, tiene otras experiencias académicas y establecen contactos internacionales que, posteriormente, son el primer paso para suscribir convenios sólidos y duraderos. Respecto a las zonas del mundo que pueden resultar más fructíferas para desarrollar estudios y programas de movilidad, Vásquez Gómez piensa que América Latina, con ofertas académicas tan
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amplias como las que ofrecen Brasil, Argentina, Chile y México, es un espacio regional idóneo. “A partir de lo regional, según el campo de acción y el nivel formativo de los interesados, las posibilidades resultan innumerables”, ratifica, antes de manifestar que cuando una persona tiene la convicción de que va a salir del país, le favorecerá planificar con suficiente antelación el lugar al que irá, porque así “conocerá las condiciones económicas y sociales requeridas, así como los trámites de inmigración y de carácter académico que debe cumplir”.
Experiencia de ida y vuelta Así como un objetivo claro para la Dirección de Cooperación y Relaciones Internacionales es lograr que la mayor cantidad de miembros de la Tadeo puedan salir del país, también consideran fundamental lograr que estudiantes y profesores extranjeros elijan la Universidad como destino académico e investigativo. El hecho de que la Tadeo cuente con la Seccional del Caribe, ubicada en Cartagena de Indias, “es un verdadero privilegio, porque la ciudad es reconocida, en todo el mundo, por su riqueza cultural e histórica”, expresa Vásquez Gómez. Entonces, para efectos de atraer a estudiantes y docentes de otras naciones, esa característica constituye una oportunidad muy atractiva. La Dirección de Cooperación y Relaciones Internacionales está lista para apoyar al estudiante, al docente o al egresado tadeísta para que, llegado el momento de definir su viaje al exterior, tenga todos los requisitos y trámites cumplidos. La oficina de Francisco Vásquez Gómez está ubicada en el número , del Edificio de Posgrados. Además, en el sitio web www.utadeo.edu.co/dependencias/ ocri/ se encuentra disponible toda la información acerca de convenios, becas y oportunidades de movilidad nacional e internacional para los tadeístas. “En la vida, uno tiene que enfrentar los retos sin miedo, como quien se lanza por primera vez a una piscina. Cada persona tiene fuerzas internas que le permiten defenderse y desarrollar los mecanismos para poder solventar las situaciones”, aconseja a los estudiantes el director de la Oficina de Cooperación y Relaciones Internacionales. “Lo que le quiero decir a los tadeístas es que estamos para ayudarles, que tomen las decisiones correctas y trabajen para tener una experiencia de vida exitosa en el extranjero, porque esa experiencia los va a fortalecer, académicamente y como seres humanos”.
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Por:de Equipo de redacción de L – B – labrujula@utadeo.edu.co Por: Equipo redacción de La Brújula labrujula@utadeo.edu.co Fotografía: Oscar Villamizar - oscarl.villamizarr@utadeo.edu.co Fotografía: Oscar Villamizar - oscarl.villamizarr@utadeo.ediu.co
Pensar la imagen
“La fotografía no es algo verdadero, sino una ilusión de la realidad con la cual creamos nuestro propio mundo privado”. La frase, del fotógrafo norteamericano Arnold Newman (– ), reconocido como uno los grandes retratistas del siglo XX, sirve como antecedente para analizar la propuesta que el estudiante Óscar Villamizar da a conocer en L B, donde el rostro, la mirada y las figuras que matizan la piel de la modelo ofrecen una propuesta particular, creando una atmósfera intimista donde se perciben elementos culturales y artísticos especiales. Con una labor que combina la paciencia y la creatividad, Óscar brinda al observador una perspectiva donde el epicentro creativo radica en la experimentación.
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En Día de la animación, un experimentado personaje define y expresa, con palabras y actitudes, el amor que siente por el arte de la animación. Por medio de él, logramos observar comportamientos y estados de ánimo, así como parte de los principios que rigen la animación. El trabajo fue realizado por Quiero Animar, productora conformada por Juan Almanza y Diego Sánchez, egresados del Programa de Diseño Gráfico y docentes de la cátedra de Animación I; así como Carlos Ramírez y Juan Aragón, de la Tecnología en Realización de Medios Audiovisuales; Laura Peláez y Camila Sabogal, egresadas del Programa de Diseño Gráfico; y Jorge Contreras, funcionario de la Tadeo. Día de la animación, que se desarrolló en Stop Motion, tiene una duración de segundos.
Imagen
y
proyecto
Por Juan Almanza – juan.almanza@utadeo.edu.co
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Nuestros
becarios
Por: Equipo de redacción de L B – labrujula@utadeo.edu.co Fotografía: Laura Ardila - laura.ardila@utadeo.edu.co Como homenaje a los mejores estudiantes de la Universidad, presentamos a los ganadores de las Becas de Excelencia correspondientes al primer periodo académico de , que se destacaron por tener el mejor promedio académico de las Tecnologías, Pregrados y Posgrados de la Tadeo. Asimismo, destacamos a quienes ganaron el Premio Jorge Tadeo Lozano, a partir de un óptimo rendimiento académico durante la carrera, y por el aporte realizado a la Universidad desde su área del conocimiento.
. Angelli Palma Parra (Diseño Industrial)
. Laura Viviana Molina (Arquitectura)
. Diego Quecano Urueña (Diseño Industrial)
. Alejandro Gutiérrez Arango (Publicidad)
. Laura Escobar Cipriam (Artes Plásticas)
. Daniela Bernal Escobar (Ingeniería Química)
. Diego Vitatá Sandoval (Mercadeo)
. Andrés Lozano Castro (Tecnología en
. Alejandra Muñoz Pabón (Comercio Internacional)
Producción Radial)
. Juan Barreto Fonseca (Economía)
. Andrea Arias Gómez (Arquitectura)
. Daniela Castro García (Comunicación
. Julián Mateo López (Economía)
Social-Periodismo)
. Manuel Pescador Forero (Administración de Empresas)
También lograron Beca de Excelencia, durante el primer periodo académico de , Claudia Mayorga
. Carolina Ceballos Flórez (Artes Plásticas)
González (Administración de Empresas Agropecuarias), Pablo Parra Puentes (Tecnología en Gestión del
. Joshua Arteta González (Relaciones
Transporte), Erika Salazar Sanabria (Biología Ambiental), Isabel Batista Spragge (Biología Marina), Carolina
Internacionales)
. Jennifer Arcila Castillo (Ingeniería de Alimentos)
. Alejandra Cuello (Tecnología en Producción Digital para Medios Impresos)
. Valentina Navas Martínez (Publicidad) . Jenny Sánchez Pinzón (Tecnología en
Ortiz Serna (Tecnología en Gestión de Exportaciones e Importaciones), Sebastián Muñoz Escobar (Tecnología
. Angélica Medina Celis (Contaduría)
en Cine y Televisión), Ana Zuluaga Amaya (Tecnología en Producción de Imagen Fotográfica), Jonathan
. Diego Vargas Gómez (Derecho)
. Diana Carolina Ariza (Diseño Gráfico)
Díaz Guevara y Jared Erazo Higuera (Tecnología en Realización de Audiovisuales y Multimedia), Camilo Díaz
. Viviana Sanjuan López (Ingeniería Industrial)
. Marcela Borrero Cruz (Tecnología en
Gordillo (Economía) y Wilson Fernando Pineda (Tecnología en Robótica y Automatización Industrial).
. José Valbuena Vargas (Ingeniería de Sistemas)
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Gestión de Exportaciones e Importaciones)
Representación de la Arquitectura)
Premio Jorge Tadeo Lozano
Marcela León Herrera (Derecho)
Laura Franco Espinoza (Relaciones Internacionales)
La Brújula [ 21 ]
La
Tadeo,
sueño
el nacimiento de un
Por Miguel González – miguel.gonzaleza@utadeo.edu.co Ilustración: Carolina Vargas - carolina.vargas@utadeo.edu.co Fotografías: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano “En la ciudad de Santa Fé de Bogotá, Colombia, a los cinco días del mes de febrero de , se reunieron los Doctores Jaime Forero Valdés, Joaquín Molano Campuzano y Javier Pulgar Vidal, en el Laboratorio de la casa número – , de la carrera Quinta, de propiedad del segundo de los nombrados, con el objeto de fundar una universidad que tuviera por objeto continuar la obra cultural y científica que inició la Expedición Botánica, liderada por el sabio gaditano Don José Celestino Mutis y que continuó la pléyade ilustre de sabios neogranadinos – Francisco José de Caldas, Jorge Tadeo Lozano, Eloy Valenzuela, Camilo Torres, Francisco Javier Matiz, Sinforoso Mutis, etc.”. Apertura, Acta de fundación, Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
En años de historia, la visión que inspiró la fundación de la Tadeo continúa intacta: Se consolida una comunidad académica que enriquece a la sociedad colombiana, con base en la formación de personas competentes, creativas y críticas. La Universidad se fundó mediante escritura pública , celebrada por los señores Javier Pulgar Vidal, Jaime Forero Valdés y Joaquín Molano Campuzano, en la Notaria Octava, de Bogotá; el de marzo de . La resolución , del Ministerio de Educación Nacional, le otorgó licencia de funcionamiento a la Institución. “Era menester buscar un espacio que brindara posibilidades de investigar, escribir y enseñar sobre nuestros recursos naturales, y que fuera ajeno a las vicisitudes de la vida política” manifestó al
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El Profesor Belisario Ruiz Wilches, primer Rector Titular de la UJTL, saluda a Javier Pulgar Vidal, uno de los fundadores de la Universidad. Lo acompañan Joaquín Molano Campuzan y Jaime Forero Valdés, los otros fundadores (a la izquierda) y Gabriel Calderón Reyes, Coordinador Técnico, en .
respecto, en aquel entonces, el doctor Joaquín Molano Campuzano, quien además aseguró que “la creación de éste centro se hizo con el propósito de formar generaciones nuevas, desprovistas de sectarismo, fanatismo y odio, con una coincidencia plena sobre el valor inconmensurable de los recursos humanos y naturales. O sea, unos valores supremos que inspiraron la Expedición Botánica, en los albores de nuestra nacionalidad”. Así, el nacimiento de un sueño llamado Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, a partir de la visión de tres hombres notables, motivados por el objetivo de innovar la estructura de la instrucción tradicional, se hizo realidad. Ante el positivo impacto que tuvo para el país la creación de la Universidad, el doctor Jaime Forero Valdés reafirmó la idea, puesto que, junto a los doctores Molano Campuzano y Pulgar Vidal, la concibieron “ante un problema real, que fue el convencimiento de que había un gran desconocimiento y un peor aprovechamiento de los recursos naturales, así como un progresivo deterioro del medio ambiente”.
Fundadores, en primer plano En diferentes espacios físicos, así como en documentos, portales electrónicos y edificios de la Tadeo, los nombres de los tres fundadores de la Institución están presentes en el día a día de los estudiantes. Por eso vale la pena conocer más acerca de quiénes fueron estos tres visionarios:
Jaime Forero Valdés nació en Bogotá y fue abogado del Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario. Siempre interesado en los temas ambientales, se desempeñó como director nacional de la División de Recursos Naturales del Ministerio de Agricultura, contribuyendo a la redistribución, trasplante y fomento de valiosas especies de la fauna acuática. Ejerció como director ejecutivo y decano titular de la Facultad Indoamericana de Recursos Naturales de la Tadeo, además de trabajar como docente de la cátedra de Legislación de los Recursos Naturales. También fue secretario general y rector. “Una gran contribución de Jaime Forero, después de un viaje que realizó a Estados Unidos, fue el desarrollo del área de Bienestar. De ahí, que el módulo lleve su nombre, pues sentía una gran pasión por la integración y los deportes”, menciona el doctor Evaristo Obregón, actual presidente del Consejo Directivo de la Universidad. El doctor Forero Valdés falleció en octubre del año . Javier Pulgar Vidal, oriundo de Panao (Huánuco, Perú), fue geógrafo y economista, así como doctor en Filosofía, Historia y Letras; y en Derecho y Ciencias Económicas y Políticas. Se desempeñó como docente en las universidades Católica y
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Para el doctor Evaristo Obregón, “Joaquín Molano fue un gran naturalista, siempre interesado en el trabajo de investigación, además de alguien con una fuerte visión para proyectar a la Tadeo en el tiempo”.
Perspectivas sólidas
Presentación del emblema de Bienestar Estudiantil ante su Director, Jaime Forero Valdés, a comienzos de los años .
Nacional Mayor de San Marcos, Perú; mientras que, en Colombia, trabajó como profesor de las universidades Nacional de Colombia, América y Gran Colombia. Dentro de sus principales logros, está la fundación de organizaciones como el Instituto de Investigaciones Toponímicas del Perú, el Fichero Científico Agropecuario del Ministerio de Agricultura de Colombia y el Centro de Estudios Geográficos de Colombia, entre otros. En la Tadeo, ejerció el cargo de rector, también fue director general de estudios, consultor técnico y director de estudios de la Facultad de Geografía, Topografía y Cartografía. El doctor Pulgar Vidal falleció en mayo de . Según el doctor Jaime Pinzón López, miembro del Consejo Directivo de la Tadeo y quien ejerció como rector de la Institución hasta el año , los tres fundadores “entendieron, en un momento histórico, la proyección de Colombia y analizaron la posibilidad de abrir nuevas carreras en beneficio de la sociedad, de los estudiantes y del país”. Joaquín Molano Campuzano, por su parte, nació en la capital de Colombia, fue químico, biólogo y ejerció la docencia en instituciones como la Universidad Nacional de Colombia, la Pontificia Universidad Javeriana, la Universidad de América y la Escuela Nacional de Comercio y Ciencias Económicas, entre otras. Además, se le atribuye haber sido la primera persona, en Colombia, que publicó obras sobre lactología –el estudio de la lactosa–, reología –rama de la física que estudia viscosidad, plasticidad, elasticidad y derrame de la materia– y limnología –la ciencia que se encarga de estudiar los cuerpos de agua dulce–. En la Tadeo, el doctor Campuzano fue el primer director del Departamento de Relaciones Públicas, en . Asimismo, ejerció como secretario general entre y ; fue delegado del Consejo de Administración y docente en la cátedra de Introducción al Estudio de los Recursos Naturales en Colombia, así como director del Departamento de Investigaciones Científicas.
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Con el esfuerzo de cada uno de los tadeístas, años de trabajo académico, investigativo y formativo, realizado con dedicación y constancia, ha permitido que la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano cuente con cuatro facultades –Ciencias Humanas, Artes y Diseño; Ciencias Naturales e Ingeniería; Ciencias Económicas y Administrativas; y Ciencias Jurídico- Políticas y Relaciones Internacionales– que reúnen un total de programas de pregrado; programas de tecnología, especializaciones, dos maestrías y un doctorado interinstitucional, convirtiéndola en una de las instituciones de educación superior más importantes del país. En la actualidad, con base en los planteamientos de los tres hombres que la fundaron, la Tadeo mantiene su objetivo de lograr “el engrandecimiento de horizontes, a través de la formación de individuos comprometidos con la producción de conocimiento y con la equilibrada transformación social (…) con una conciencia crítica, social y política abierta, justa y libre, que le[s] otorgue legitimidad y fuerza moral ante la sociedad, para que contribuya[n] a la consolidación y fortalecimiento de la cultura, a la transmisión y a la generación de saberes".
Javier Pulgar Vidal y Jaime Forero Valdés en la Granja Santa Helena en Chía (Cundinamarca), en .
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano Salud y Calidad de Vida Programas de Promoción y Prevención Teléfono 242 7030, ext. 1328
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Identidad Hace años fueron traídas a América, en las peores condiciones, personas africanas destinadas a ser esclavizadas, explotadas y comercializadas, durante la etapa colonial. En aquel momento, no existía ningún derecho humano que tuviera en cuenta el lugar de los africanos como personas. Sin embargo, con el paso de los años, y con el impulso generado por los procesos de independencia que tuvieron lugar en América, la abolición de la esclavitud se concretó, siendo derogada el de mayo de . Una nueva perspectiva de vida se abrió para todos los afrodescendientes americanos.
Problemática ancestral En el ámbito cultural, la historia de los afrocolombianos se nutre con el pasado de esos ancestros africanos, a través de los aportes culturales, espirituales, de conocimiento y de costumbres que heredaron a las posteriores generaciones. A partir de la constitución definitiva de nuestro territorio como nación, se promulgaron leyes que favorecieron a las comunidades negras. En la actualidad, tales posiciones se han acentuado, con la caracterización de Colombia como “país multiétnico y pluricultural”. Pese a tales iniciativas, las comunidades negras de Colombia se han visto afectadas, históricamente, por la marginalidad, la pobreza y el analfabetismo.
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afro
Por la
En la mayoría de países de Latinoamérica, y el nuestro no es la excepción, las negritudes cuentan con menos recursos asignados que aquellos destinados a otros sectores de la población y todavía, en muchas zonas, se les discrimina por el color de la piel, llevándolas a afrontar un rechazo social injustificado. Esa discriminación, tal como lo explica la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial, celebrada en Durban, Sudáfrica, en , “está plenamente ligada a la pobreza, el subdesarrollo, la marginación, la exclusión social y las desigualdades económicas”. Pese a que según el Censo Nacional desarrollado por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), en , el .% del total de la población colombiana es afro descendiente –más de cuatro millones de personas– y aunque durante las últimas décadas nuestro país ha ratificado numerosos tratados, convenios y leyes que protegen los derechos de las poblaciones minoritarias, todavía resta mucho por hacer para que exista verdadera equidad.
reivindicación cultural Por Jiseth Ararat – jiseth.ararat@utadeo.edu.co Mayra Vargas – mayra.vargas@utadeo.edu.co Fotografía: Elsma Ramírez- elsma.ramirez@utadeo-edu-co
Un granito de arena valioso La Organización de Naciones Unidas (ONU), consciente de tales problemáticas, quiso generar una reflexión mundial acerca de las necesidades y complejidades que deben enfrentar los afrodescendientes. Por tal razón, decreto éste como el Año Internacional de la Afrodescendencia En la Tadeo, a partir de un proyecto avalado por la Facultad de Relaciones Internacionales y Ciencias Jurídicas y Políticas, con el apoyo del Centro de Arte y Cultura, y la organización Global Humanitaria, se desarrollan, durante el mes de octubre, una serie de iniciativas académicas, culturales y de bienestar, cuyo objetivo es lograr que todos los tadeístas nos acerquemos, entendamos y reflexionemos acerca de la importancia y el respeto que merecen las comunidades afrodescendientes de nuestro país. Como abrebocas de estas actividades, durante todo el mes de septiembre se dio a conocer, mediante una muestra de fotografías, la exposición Pacífico olvidado, ubicada en la Plazoleta de las Flores de la Universidad.
La iniciativa de contar con diversas actividades (charlas, foros, muestra gastronómica, etc.) que aborden el valor del costumbrismo y la identidad afro tadeísta, desde un enfoque de reivindicación cultural, surgió de la estudiante del Programa de Relaciones Internacionales, Jiseth Ararat, interesada en incentivar y promover espacios de apoyo para la comunidad étnico-racial de la Universidad, de la que ella hace parte. Se generó, de esta forma, un proyecto de alto impacto que, con los aportes de la Facultad de Relaciones Internacionales y Ciencias Jurídicas y Políticas, el Centro de Arte y Cultura, y Global Humanitaria, además de promover la equidad entre los estudiantes tadeístas, aporta nuevo significado a las raíces culturales, estéticas y de desarrollo social de la comunidad afrodescendiente. Aspectos como la igualdad y la libertad de expresión, que siempre han constituido parte de la esencia tadeísta, se verán nuevamente reflejados en un ejercicio de inclusión que muestra los diferentes modos de vida de la cultura afro, y nos permite disfrutar de la esencia de una parte de nuestra sociedad que está presente en todos los rincones de nuestra geografía, enriqueciendo de manera cotidiana la multiplicidad cultural de nuestra nación.
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Mañana de parcial
Por Nicolás Vargas – nicolas.vargas@utadeo.edu.co Ilustración: Nicolás Buenaventura - nicolas.buenaventura@utadeo.edu.co
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A las : a.m., suena el despertador que activa la radio, acompañado por la voz profunda de un locutor radial. La desconocida voz me informa qué hora es en diversas partes del mundo: “las : a.m., en Nueva York; las : p.m., en Tokio; las : a.m., en Londres”… El sueño me mantiene aferrado a las cobijas y, como este primer aviso no funciona, segundos después “explota” un pitido infernal que surge de mi teléfono celular. Ahora sí, no hay nada que hacer. Es hora de levantarme. Con desespero, apago la alarma del celular y detengo el despertador de la radio, no sin antes maldecir su incómoda presencia en la habitación. Me siento a la orilla de la cama y, mientras me restriego los ojos, lo recuerdo: hoy es el parcial. Una sensación helada recorre mi espalda, porque finalmente llega esa jornada para la cual me he preparado desde hace dos semanas. Finalmente, sabré si los conocimientos adquiridos en las semanas previas, mediante las clases, los trabajos y el repaso individual, producirán los frutos esperados. En realidad, nunca sabes con exactitud si estás listo para el parcial. He escuchado historias de tadeístas que se han preparado mediante la lectura de todos los libros que encuentran, aparte de asistir a innumerables tutorías. Incluso, algunos han sido “asesorados” por expertos, simplemente para terminar “corchados” por esa pregunta, esa única pregunta para la que no estudiaron. De igual forma, permanecen las leyendas urbanas de aquellos estudiantes, convertidos en mito, que logran superar el parcial sin estudiar un segundo. Para mal o para bien, no pertenezco a esa extraña especie, ni he conocido a ningún “prodigio” que pertenezca a esta particular estirpe. Creo me he esforzado bastante, para culminar cada periodo académico con un buen promedio. Por supuesto, se me ha dificultado una que otra materia, pero como me considero un progresista empedernido, creo que, con esfuerzo, todo se puede lograr. “Son las : a.m. en Bogotá. En Nueva York, las : a.m.” dice el hombre de la radio, que se ha reactivado, sacándome de los pensamientos en los que me encontraba ensimismado, haciéndome saltar de la cama, como impulsado por un resorte.
Abro las puertas del armario y, sin detenerme a pensar en la combinación de colores de la ropa, escojo aquellas prendas que me garantizarán abrigo, en medio de la fría y gris mañana de Bogotá. A continuación, una vez en la ducha, el chorro de agua me despierta del todo. Con el champú en la cabeza, alcanzo a observar por la ventana que una ligera llovizna acompaña el amanecer de la ciudad, tal como ha sucedido, en tantas ocasiones, durante mis casi tres décadas de vida. Soy bogotano, adoro la ciudad, así como la pluralidad social, el carácter de metrópoli y la amplia oferta cultural que tiene. Sin embargo, el hecho de no ver sol por las mañanas, cuando eso sucede, me deprime de manera irremediable. Emito un suspiro, con la imagen del astro rey en mi memoria, mientras cierro la ducha y, en un abrir y cerrar de ojos, estoy listo para irme a la Tadeo. Una manzana, una rebanada de pan y un pocillo de café negro son la despedida que me brinda la casa, antes de salir a la calle, pensando en cómo asumiré el parcial. Por suerte, me va a sobrar tiempo para definir la manera de hacerlo, porque como bien sabemos quienes habitamos en la capital, nuestros problemas de tráfico dejan tiempo para todo. Mucho más si, como en mi caso, la llegada hasta la Universidad, ubicada en pleno corazón de Bogotá, me obliga a dejar atrás cerca de cuadras –pues vengo casi desde Chía– en poco más de una hora. La distancia, combinada con un sistema de transporte público que cada día es más deficiente, produce un bonito cóctel, capaz de ponerle los pelos de punta a cualquier persona, ya sea colombiana, europea o norteamericana.
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Llego a la estación de Transmilenio, donde el mar de personas que ingresan al sistema parece interminable. Luego de un buen rato de espera, entro al copado bus articulado que me llevará hasta el Centro. Las inexpresivas caras de mis compañeros de viaje, quienes probablemente se encuentren pensando en situaciones iguales o más complejas que la mía, no son precisamente un apoyo para encarar otra mañana sin sol. A mi lado, se ubica una joven que me regala una mueca de disgusto, mientras analizo cómo le resulta posible respirar, teniendo en cuenta el traje que lleva puesto, en el que no entiendo cómo, de manera lógica, ha podido entrar. Detrás de nosotros, un hombre corpulento intenta abrirse –o más bien, “crear”, – un espacio, empujándonos hacia la zona central del articulado. Con el paso de los minutos, la incomodidad aumenta, haciendo que el codo derecho del señor corpulento se clave en mis costillas. Para completar, en una de las paradas de estación, alguien me pisa con un tacón puntudo, que se entierra en el empeine de mi pie, como si fuese una aguja. Cuando la multitud agrupada en el bus lleva a que prácticamente nadie pueda moverse y un bochorno agobiante comienza a apoderarse del lugar, aparecen frente a mí las siluetas de los edificios del Centro de Bogotá. Aunque la velocidad de avance del bus articulado disminuye, cuando pasa de la Avenida Caracas a la Avenida Jiménez, el trayecto transcurre con menor ansiedad. Al fin, la estación de
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Las Aguas abre sus puertas para que cientos de personas, buena parte de las cuales somos tadeístas, dejen el vehículo. Tras cinco minutos de paso acelerado, llegó a los arcos, ubicados en la zona de entrada a la Universidad, que me reciben como gigantes imponentes, abriendo sus brazos para entregarnos, en aulas de clase, laboratorios y zonas de estudio, conocimiento y herramientas profesionales, útiles para el resto de la vida. Cuando llego a la puerta del salón de clase, mis reflexiones acerca del parcial quedan a un lado. Saludo efusivamente a mis compañeros, que expresan una fuerte ansiedad y nerviosismo en el rostro –imagino que también es mi caso– mientras me preguntan si estudié lo suficiente para el parcial, a lo que respondo con un rotundo “sí”. Resulta increíble la manera en que circunstancias como el momento previo a un parcial, permiten que la tolerancia aflore por todos lados, haciendo que ñoños, vagos, “emos”, niñas lindas, rockeros, niñas no tan lindas, se conviertan en un grupo homogéneo, agrupado en torno a lo que representa una buena o mala calificación respecto a la clase, la universidad y la propia vida. El profesor, con cara de pocos amigos, nos saluda con frialdad y espera a que nos acomodemos en los respectivos puestos. Cuando todos estamos sentados, entrega la hoja del parcial a cada estudiante y, a continuación, desde la zona frontal del aula, emite un juicio incontestable: “muchachos, el que sabe, sabe”. La actividad de cada persona, en el salón, se enfoca en la hoja de papel, el bolígrafo y la serie de preguntas y cuestionamientos que están allí consignados. Algunos se comen las uñas, otros miran hacia el techo o se pasan la mano por el cabello, tratando de encontrar la respuesta acertada. En mi caso, siento que me preparé bien y que, casi con seguridad, lograré superar el parcial. Una hora después, ya fuera del salón de clase, me quedo reflexionando acerca de cómo, durante los primeros semestres, veía los parciales como un castigo y una imposición. Sin embargo, el tiempo y la experiencia estudiantil van modificando las cosas, permitiendo que la concepción de lo que representa estar en la universidad y, sobre todo, aprovechar los estudios recibidos, sea positiva y firme. Este es mi último semestre de estudios en la Universidad y, tal como dice una popular canción, “nadie sabe lo que tiene hasta que lo pierde”. Por eso, tanto en el tema académico, como en la parte social, lo estoy disfrutando a cabalidad. Si bien es cierto que las lloviznas, los trancones y los apuros han sido parte de mi rutina diaria durante cinco años, esos detalles vivenciales que parecen tan básicos en la vida de cualquier persona, terminan valiendo mucho para el resto de la existencia. Ese “algo más”, que representa ser un profesional tadeísta, está a la vuelta de la esquina.
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Dos alemanas Mundo, estudio y fraternidad
en la Seccional del Caribe
Por Beatriz Obando – beatriz.obando@utadeo.edu.co Fotografía: Oficina de Comunicaciones Tadeo Seccional Caribe Iva Harfmann y Lea David demoraban cerca de minutos, pedaleando en sus bicicletas, desde la casa hasta la Universidad de Giessen, en Alemania. Hoy en día, para llegar al campus de la Tadeo Seccional del Caribe, desde Cartagena de Indias, tardan aproximadamente el mismo tiempo, si bien el medio de transporte en el que se movilizan ha cambiado, puesto que utilizan el servicio de transporte interno –integrado por buses– con el que cuenta la Universidad. Desde que hicieron efectivo el plan de intercambio universitario, a mitad del presente año, que les permitió viajar desde tierras alemanas, hasta la zona norte de Colombia, las dos jóvenes han modificado sus hábitos, teniendo en cuenta el cambio cultural, geográfico y gastronómico, así como la diferencia horaria “En Giessen, hacíamos bastante deporte. Acá en Cartagena, salimos a caminar de manera lenta y pausada por las playas y el centro histórico, para admirar la belleza de esta hermosa ciudad”, apunta Lea. Iva es originaria de Fráncfort, mientras que Lea procede de Hamburgo. En Alemania, las dos estudian Lenguas Modernas, Cultura y Economía, con énfasis en Lengua Castellana. Como la Universidad de Giessen les exige realizar un semestre académico en otra zona del mundo, donde se hable el idioma que escogieron
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dentro de su énfasis, ellas decidieron emprender un viaje a Latinoamérica, específicamente a Colombia, y optaron por inscribirse en la Tadeo Seccional del Caribe. Son amigas desde hace dos años y, a partir de aquel momento, prácticamente no se han separado. De la Universidad de Giessen, cuentan que está ubicada al norte de una región llamada Fráncfort del Meno, capital del distrito de Regierungsbezirk, y que tiene cerca de mil estudiantes. Además, es una de las instituciones de educación superior más antiguas de Alemania.
Amistad y estudio a partes iguales Uno de los aspectos que ellas consideran complejo, cuando se vive en el país teutón, es el de hacer amigos dentro de la universidad, puesto que hay demasiados estudiantes y, si bien se comparten clases, no existe demasiado tiempo para conocerse bien. “En Colombia, nuestros compañeros de clase son
amables y nos ayudan con las cosas que necesitamos. A veces no entendemos algunas expresiones, pero las personas se esmeran para que logremos comprender”, explica Iva Harfmann. “Nos sentimos felices de estar acá y creemos que tomamos una excelente decisión”, puntualiza, mientras exhibe una gran sonrisa en el rostro. Para Lea e Iva, el Campus de la Tadeo Seccional del Caribe resulta muy cómodo y organizado. Les llama bastante la atención el hecho de que las clases parecen personalizadas y, de esta forma, se asegura un mayor nivel de aprendizaje. Desde su punto de vista, ni la interacción ni la retroalimentación con los profesores y estudiantes es siquiera similar en Alemania, teniendo en cuenta que los grupos de clase pueden agrupar a varios cientos de personas. La estadía de las dos jóvenes alemanas en Cartagena se ha convertido en una alternativa valiosa para que los tadeístas interesados en viajar a Europa conozcan un poco más acerca de los pros y los contras que tiene vivir y estudiar en la zona central de Europa. En la actualidad, cursan créditos académicos que hacen parte de los programas de Comunicación Social y Comercio Internacional de la Tadeo. Cada día, de mañana, esperan el bus que las recoge en una esquina del barrio de Crespo, en donde residen actualmente, y luego de hacer el recorrido matutino, disfrutando de la brisa y el panorama cartagenero, ingresan al salón de clase. Allí, con libreta y lapicero en mano, prestan atención a cada una de las palabras que dice el profesor, para continuar aprendiendo y perfeccionando el uso del español. La presencia de las dos estudiantes alemanas en Colombia ha sido posible mediante el Acuerdo Colombo Alemán para la Cooperación Superior, firmado por la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) –que en la actualidad preside José Fernando Isaza, Rector de la Tadeo– y la Asociación de Universidades e Instituciones de Educación Superior de Alemania (Hochschulrektorenkonferenz). Mediante este acuerdo, ambas entidades se comprometieron a fomentar los lazos académicos entre Colombia y Alemania. Para acceder a un programa intercambio internacional, desde la Tadeo, se necesita estar matriculado en la Universidad y haber cursado, como mínimo, el % de los créditos de cada programa académico. Además, se debe tener un promedio acumulado no inferior a . sobre ., así como estar al día académica y financieramente con la Tadeo. Iva y Lea aún no están seguras acerca de quedarse un semestre más en nuestro país o de regresar, cuando termine, a Alemania. Sin embargo, apuntan con emoción que se sienten muy cómodas estudiando en el campus del Caribe. La expresión afectiva de sus grandes ojos verdes y las sonrisas que exhiben cuando opinan, son muestra fehaciente de ello.
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¡Nos vemos en Consumo cultural en Cartagena de Indias
Patricia Ruiz Acero, docente de tiempo completo de la Tecnología en Producción de Radio y Televisión de la Tadeo Seccional del Caribe; y Osiris Chajín, profesora de Semiología del área de Humanidades, plantearon hace un par de años el interrogante de cuáles eran las dinámicas de consumo cultural, de las tecnologías de información y comunicación, que tienen los jóvenes universitarios en Cartagena de Indias. Con el objetivo de investigar en torno a este planteamiento, en el marco de la convocatoria interna , de , presentaron ante la Dirección General de Investigación, Creatividad e Innovación de la Tadeo una propuesta que enfatizó en el consumo cultural existente en la ciudad de Cartagena, titulada Dinámicas del consumo cultural de jóvenes universitarios cartageneros en la red. La investigación fue aprobada y quedó incluida dentro del grupo de proyectos coordinados por el Centro de Investigaciones de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, Seccional del Caribe, que adelanta y promueve investigaciones que benefician el desarrollo económico, social y cultural de la costa Caribe, además de incentivar la participación de alumnos, profesores, gremios e instituciones públicas y privadas, a través de convenios o asesorías.
¡Manos a la obra! Para llevar a cabo la propuesta, cuyos resultados fueron presentados en el Quinto Seminario de Investigación y Creatividad, que se desarrolló del al de agosto de , en el Hemiciclo de la Biblioteca-Auditorio Fabio Lozano, en Bogotá, se indagó con los estudiantes de la Seccional del Caribe y de la Universidad de Cartagena acerca del consumo cultural, en relación con las tecnologías de información y comunicación, y se hizo un proceso de análisis de esa información. “Fue muy enriquecedor trabajar con los estudiantes, puesto que, durante todo el proceso, se pudo capacitar a un grupo de jóvenes, para que fueran moderadores y se mantuvo un alto
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nivel de compromiso y responsabilidad frente a la investigación”, señala Patricia Ruíz Acero.
En el marco teórico del trabajo, las investigadoras señalaron que los estudios sobre consumo cultural, realizados durante el siglo XX, se han desarrollado en el contexto de un mundo globalizado, cuyas bases están fundamentadas en el capitalismo mercantil. De esa manera, tales tendencias globalizantes se relacionan con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y generan la ilusión del acceso y la pertenencia a una comunidad que está “conectada” en todo el planeta. Según la investigadora principal, entre los antecedentes y las referencias que encontró al respecto, en el país, existe una
Facebook! Por Beatriz Obando – beatriz.obando@utadeo.edu.co Tadeo Seccional Caribe Ilustración: Nicolás Buenaventura - nicolas.buenaventura@utadeo.edu.co
encuesta realizada por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), en el año , acerca de consumo cultural, donde se menciona que “Colombia es una nación que ve televisión, oye música vallenata y tropical; más que practicar cultura prefiere el ocio pasivo, y casi no lee, va poco a cine, bibliotecas y museos, y se entretiene en fiestas populares o viendo películas en la casa”. El computador y los videojuegos fueron, para los estudiantes encuestados en la Tadeo Seccional del Caribe y la Universidad de Cartagena, el primer contacto que tuvieron con la tecnología. En el marco del conocimiento de nuevas herramientas, esa “primera vez” tecnológica lleva implícitos muchos factores emocionales que llenan de sentido su uso.
De hecho, una de las principales conclusiones que arroja la investigación es que “los jóvenes utilizan el Internet principalmente para dos cosas: las actividades académicas; y las actividades de ocio y entretenimiento. La segunda de éstas es las que más disfrutan y a la que le dedican más tiempo”.
El auge de las redes sociales Unos de los focos de investigación que más llamó la atención de las investigadoras Ruíz y Chajín fue el uso de las redes sociales por parte de los jóvenes, especialmente Facebook, teniendo en cuenta que “estimulan la interacción virtual y permiten indagar sobre la vida de los demás. Se convierten en un ‘libro virtual abierto’ donde se mantiene a los usuarios informados sobre las actividades y estados de ánimo de sus contactos”, según explican en la investigación. Para Patricia Ruíz, el impacto y la frontera entre lo real y lo virtual resulta difusa, porque el tiempo que las personas invierten en estas actividades es el de ocio: “Para los jóvenes, la realidad parece ser entendida como un espacio de responsabilidades y compromisos, mientras que la virtualidad les ofrece las TIC y les permite asumir posturas sin comprometerse, así como entablar relaciones o descartarlas con solo dar un clic”. Otro elemento que la investigación pudo constatar es que la interacción que los jóvenes mantienen con las TIC se convierte en una opción para obtener afecto, atención y diversión. Los teléfonos móviles, los reproductores de música y los computadores portátiles se vuelven la compañía inseparable para los estudiantes, quienes por lo general se vuelven dependientes de tales recursos, llegando a no poder dormir si no ponen el celular debajo de la almohada o, al levantarse, tienen como primera actividad de la mañana prender el computador portátil. Sin embargo, no todo es malo en la interrelación con las nuevas tecnologías, teniendo en cuenta que, según la investigación, “éstas también son utilizadas para la ampliación del conocimiento, el mejoramiento de las competencias profesionales y para mantenerse informado”, además de permitir que se comparta con otras personas, desaparezcan las distancias físicas y se realice activismo social o político, entre otros cosas. Los jóvenes proyectan, cada vez más, una visión de la tecnología que la convierte en el epicentro de su vida. En poco tiempo, quizá, todos cambien la popular frase “¡nos vemos en la cafetería!” por “¡nos vemos en Facebook!”.
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Por Andrés Torres – andres.torres@utadeo.edu.co Fotografía: Óscar Villamizar - oscarl.villamizar@utadeo.edu.co
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Se acerca a mí, con su sofisticado aire de chica de ciudad. El perfume que lleva hace que las rosas la envidien. Como ejemplo, similar a las de reinas de antaño, camina frente a mí, imperativa... Pero, ¿está dispuesta a ser besada? Quizá tenga la disposición, si el gesto de su sonrisa me resulta loable. En caso de que mi respiración se calmara, sé que moriría de una apoplejía. Si pudiera disimular más, entonces me parecería a un guardia de Buckingham, impenetrable como una guarnición, pero que deja la ventana abierta, dispuesto a que el aire señorial de ella llegue a mi vida, para bailar en la sala, con la llave de mi castillo entre su vestido. Finalmente, seré suyo si no me cuido... Y debo confesar que no quiero cuidarme. Me he cuidado siempre y tal vez nunca me he enamorado. No, al menos, de la manera correcta, pues el amor resulta como el vino: no te tomas toda la botella al primer sorbo, sino que degustas una copa, exquisita. La copa de un vino que sepa como tus finos labios, para embriagarme con tu alma… Sería la mejor resaca de mi vida. Un vino, entonces, para un hombre, y ella logrará que ceda. La verdad salpicará su lengua y, en contados instantes, pasará rápidamente a calentar mi garganta, atrapado por los encantos –no menos importantes– de aquella chica que lee. Finos encantos, delicadamente cuidados, que pueden atrapar tan
varoniles y cobardes deseos, enfocados en sobrevivir y no en entregar el corazón. Pero si ella sonríe, quedaré abandonado como Napoleón en Waterloo, congelado a merced del hielo de su frescura, como aquel dictador que ha sido despojado de su avasallante ejército. Entonces será mi reino su sonrisa, y mi voz, sus charlas. Mi vida, entregada a cambio de su respeto; y mi corazón, empeñado en encontrarse con el suyo. Durante la noche, un vestido negro cobijará aquella piel de bronce que necesita el golpeteo del martillo, así como un alquimista que convierta el bronce en oro. Sé que ni el oro, ni las joyas de Tifanny, ni mucho menos una balada en la noche, ni un Rolex o un Cadillac, valdrán lo mismo que la sencillez que exponen sus ojos cuando leen los míos. Desde su delgado y bien labrado cuello, adornado con platería y perlas, evoco el ímpetu colorido de su indomable belleza, que gobierna, con fina sutileza, mis caóticos e insondables deseos de amarla.
Ahora, tres pasos me separan de ella. Si al momento de avanzar, el conteo llega hasta cero, subiré al cielo sin haber pasado por el infierno, simbolizado en la quietud de mis pies. Definitivamente, la música no me está ayudando. Más bien, ella la está usando para hacerme quedar en ridículo. Tengo claro que un actor tiene que ejecutar muchos ensayos, si quiere ser aclamado en el escenario… Aunque sea el de la mentira. Pero cuando trato de llevar a cabo mi actuación, entonces la veo a ella, y cae sobre mí el pesado, aunque placentero, peso de la verdad: ya no puedo actuar. Por ahora, tendré que improvisar un viejo jazz, porque mientras ella no descubra cuántos suspiros me ha robado, yo estaré bien.
La Brújula [ 37 ]
Por Andrés Torres – andres.torres@utadeo.edu.co Fotografía: Óscar Villamizar - oscarl.villamizar@utadeo.edu.co
La tierra debe ser bendecida por la uva que en ella prospera, convertida en el vino que a nosotros llega. En la realidad que acontece, quien se queda triste es el esteta; aquel que entiende lo que es, verdaderamente, la tristeza y conoce, también, lo que representa la alegría. Por ahora, el romancero ha muerto, permitiendo que el romántico lo entierre bajo las hojas del bosque, el mismo donde ahora solo crecen cactus. La vida es tan solo una y, como existencia nueva, debe celebrarse a diario. No por ello, sin embargo, deben olvidarse los caídos, porque bien vale la pena respetarlos, con mucho arte. Ponte el traje y baila aquella antigua melodía, pues aunque algunas noches lleguen sin luna, también habrá días dominados por el sol abrazador. Cuando parezca que las sonrisas perecen eternamente, me las arreglaré para sacar algunas de contrabando: más paga un ladrón, cuando es malvado, que si se justifica como santo. Como nuestra propia sonrisa, los espíritus libres acompañan el canto celestial, mientras aquel que quiera llorar, debe dejarlo para la salida de esta realidad, puesto que el mundo no se construye con lágrimas, sino con el amor, por más que éste haya sido desechado en innumerables situaciones. No cantaré que el amor es bello. Tampoco voy a gritar que la vida me parece bonita. Y no voy hacerlo, porque seguramente estaría pecando, quedando, a la vez, como hombre deshonesto.
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También está en nuestro mundo el sufrimiento, el dolor; existen las manías y los días grises. El hipócrita es todo aquel, estético gozón, aferrado a la tierra, a los placeres carnales, que pretende vivir feliz, aun cuando su corazón piense lo contrario. Al final, vale mucho más el fuego abrazador del árido desierto, curtido entre la arena de la eternidad dormida, para todo aquel que piensa que gozará, sin comprender que, tarde o temprano, recibirá la cuenta de cobro. Por eso, quizá, gritaré que la vida no es bonita, pero que sí resulta sagrada; sonreiré, a la vez, creyendo que existen desdichas que merecen ser enterradas para siempre. Mil veces, entenderé, que el amor no es, en su manera superficial, un bello sentimiento. Pero tendré la certeza de que, una vez alcanzado, trasciende y se hace eterno: quien amanece, tiene el doble de posibilidades de hallarlo, pero aquel que siente que todo lo ha obtenido, no actúa más que como un desdichado imperialista. Aunque cantes, bailes o grites, no ganarás más que cuando sonríes, silenciosamente, frente al amanecer sagrado que se propaga en tu mente… Más allá de la conciencia perecedera, y por encima de la carne, que con los años enferma, sabrás que ya has vivido muchas veces, protegido por las múltiples existencias que, como en esta ocasión, se hacen incomparables cuando sonríes en ésta.
¿El mundo, informado? Ensayo de la estudiante María Bahamón, para la cátedra de Humanidades, a cargo de la docente Olga Lucía Hernández. Fotografía: Stephanie Pino -stephanie.pino@utadeo.edu.co
Los avances tecnológicos le han ayudado al hombre a interactuar con su entorno, de una manera más favorable, que le permita agilizar tareas que serían más complejas sin una herramienta de ayuda. Desde la etapa de la lanza, que le permitió al hombre primitivo cazar de una manera más eficiente de lo que lo había hecho con las propias manos; hasta el Internet, que permite comunicarse de una manera cada vez más inmediata; todo avance técnico y tecnológico es una muestra del gran ingenio que caracteriza nuestra capacidad, casi ilimitada, para superar una dificultad, de manera creativa. Esta habilidad para generar herramientas nos distancia, con diferencia, de las demás especies del planeta, a partir de las posibilidades que genera el alcance de nuestro coeficiente intelectual.Pero, ¿los avances tecnológicos acentúan nuestro ingenio, inteligencia y capacidad creativa? O, por el contrario, ¿la cantidad de información que nos rodea actúa como un sedante intelectual, en el sentido de que disponemos de información, de una manera tan fácil, que se suprimenuestro deseo de estar informados? El desarrollo tecnológico permiteque exista una verdadera red de conexión entre las personas. Dicha red facilita lo que era impensable hace apenas un centenar de años: enterarse de un acontecimiento que sucede en el otro extremo del mundo, en tan solo segundos. El gran torrente de mensajes del que estamos rodeados, ha desembocado en una saturación, sin precedentes, de información que nos mantiene desinformados. Por ejemplo, los dispositivos portátiles que facilitan la disponibilidad veinticuatro horas, dentro de las redes sociales, permite que el individuo se comunique con mayor facilidad en cualquier momento pero, al mismo tiempo, impide su interacción con el entorno inmediato.La persona puede estar en un aula de clase, en Bogotá, hablando con un amigo que vive en Japón, pero no sabe qué acaba de decir el profesor que está, físicamente,en frente de ella. Este mundo supra-informado se ha convertido en la “aldea global” planteada por Marshall Mcluhan, donde la comunicación se acelera, de manera tal, que tenemos la posibilidad de conectarnos entre todos, como si se tratase de una aldea, pues hemos llegado a un nivel de flujos de información de dimensiones titánicas, donde ya no es necesario saber de algo para hablar de ello,dado que basta con buscar en la red la información necesaria.Por tal razón, ¿estos avances aportan más a nuestra posición, dentro de la escala evolutiva, y al desarrollo técnico e intelectual ya mencionados, o por el contrario,genera una descendencia en lo social, intelectual y cultural? Para explicar el fenómeno del avance de los medios de comunicación es necesario ahondar un poco en el desarrollo de los sistemas portátiles de tecnología. Ytambién, hablar de cómo han evolucionado hasta hoy. A partir de la revolución industrial y del desarrollo tecnológico otorgado por las nuevas tecnologías, que se ha producido de manera acelerada y continua, los mercados se han expandido hacia un nuevo consumidor, nacido del fenómeno de la migración que se ha dado de los campos hacia las ciudades. Todo ha sido susceptible de venta y,de manera gradual, se ha ido logrando que la gran mayoría de las personas adquieran productos que no son de estric-
ta supervivencia, sino que se basan en un consumo impulsado por el deseo netamente individual. Con la invención del transistor, por ejemplo, resultó posible producir radios y televisores en tal cantidad, que estos no tardaronmucho tiempo en dejar de ser artículos de lujo, para convertirse en opciones que se podían encontrar en casi cada hogar existente. Al igual que casi todos los artilugios domésticos, el televisor fue, en principio,de un tamaño enorme;y lo mismo pasó con los ordenadores primarios, que requerían un gran espacio físico para realizar unas cuantas tareas. Gracias a la evolución de los transistores, sin embargo, se pudieron desarrollar los primeros chips, que permitieron codificar y decodificar información en volúmenes físicos cada vez más pequeños. De esta forma, cuando se lanzó el primer Walkman, se marcó un hito histórico en cuanto a los dispositivos portátiles, dejando atrás las conexiones fijas,enchufadas al tomacorriente,y desplazando la consciencia de las personas hacia un nuevo horizonte, caracterizado porlas funciones múltiples que pueden cumplirse en el mismo lugar donde se encuentra el usuario. Con la constante evolución tecnológica, aparece el mundo de la conexión telefónica móvil, que cambia la forma en que conocemos el mundo.Ahora, no solo es posible hablar con cualquier persona, en cualquier momento, sino que las cuentas de telefonía móvil han dejado atrás a las cuentas de telefonía fija. Desde otra perspectiva, se deja a un lado la noción sedentaria de la comunicación y se pasa a un plano totalmente dinámico: el de la interacción. Los dispositivos celulares adquieren un nuevo perfil, que va más allá de la mera comunicación telefónica, y permiten nuevos usos, dondese combinan las funciones de dispositivos como computadores, videograbadoras, receptores de radio, televisión, cámaras fotográficas, agendas personales, los relojes y un sinfín de aparatos que hacen parte de nuestra cotidianidad. Con la preeminencia de los nuevos dispositivos tecnológicos celulares, se crea un nuevo perfil en el consumidor habitual de la ciudad, que se convierte en un ser multitask –que realiza varias tareas al mismo tiempo–, capazde hablar con alguien al otro lado del continente, mientras envía un correo electrónico, descarga una canción desde su celular y conduce un automóvil, mientras va del trabajo a la casa. El mundo, cada vez en mayor proporción, se explora y vivecon rapidez. Quienes no están a la vanguardia en esta especie de “carrera tecnológica”, estrechamente relacionada con nuestro sistema monetario, se consideran rezagados y, por lo tanto, inútilesante el acelerado ritmo de vida al que nos hemos acostumbrado. Hoy en día,resulta casiimposible concebir a un empresario que no se mueva bien dentrodel mundo digital, teniendo en cuenta que debe estar, de maneracasi permanente, en contacto con los su bordinados, para tomar las decisiones pertinentes.En muchos casos, la coordinación
de una empresa se realiza en tiempo real, mediante el acceso y las posibilidades que ofrece el mundo virtual. Al mismo tiempo, se genera un impacto sociocultural que se nota de forma progresiva: para un niño nacido en los albores del siglo XXI,proyectar el mundo sin Internet resultaría prácticamente descabellado, así como la concepción que puede tener acerca del acceso a la información, gestionada desde la búsqueda tradicional que ofrece Google. Se genera, en definitiva, situaciones que cambian los paradigmas de la información.La aparición de las enciclopedias virtuales, que contienen cantidades ingentes de información, restringe el deseo del individuo por buscar en profundidad, llevándolo hacia un “parpadeo” informativo que le produce la ligera sensación de estar actualizado, para luego continuar con el ciber-ocio. No resulta lógico culpar al desarrollo tecnológico por estasmodificaciones en los comportamientos, puesto que la media de la población no se preocupa, por lo general, por tener un amplio conocimiento acerca de la ciencia o la literatura universal.En países como Colombia, la cantidad de personas que pueden encontrarse en las bibliotecas, comparada con la cantidad de gente que leía antes de la llegada de Internet, no resulta muy diferente. Las múltiples facetas del desarrollo tecnológico hacen muy tentador el mundo del ocio virtual, que va desde las redes sociales hasta la convivencia exclusiva a través de medios virtuales, como resulta verificable en el portal de la vida virtual Second Life, lugar en el que algunos usuarios pasan más de horas por día. En poco tiempo, será necesario hablar más en tiempo virtual que en tiempo real, y los asuntos de la vida real serán catalogados y dirigidos por el universo virtual. En conclusión, los desarrollos de la tecnología comunicativa nos introducen en la aldea global.Desafortunadamente, a veces parece que avanzamos exteriormente, sin profundizar en el interior de cada uno. Estamos creando un mundo lleno de ciber-citas, ciber-sexo, ciber-drogas y ciber-conexiones, entre otros elementos, que si bien parece que nos permiten crear nuevas relaciones, generan, cada vez más, un profundo distanciamiento entre lo real y lo virtual.Acaso, ¿llegaríamos al extremo de dejar de vivir, para ciber-vivir?
Referencias http://braveheart.espacioblog.com/post//// bueno-malo-y-feo-los-avances-tecnologicos http://www.march.es/Conferencias/anteriores/voz.asp?id= http://www.almiron.org/otros.html http://www.monografias.com/trabajos/cienteysoc/cienteysoc.shtml
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