OM FORENINGENS STRATEGI 2022 OG FREM AF JAKOB CARL CHRISTENSEN, SEKRETARIATSCHEF
Mon ikke vi var mange, der efter Covid-nedlukningen i foråret 2020 tænkte, at den ged så var barberet? Ak, det skulle vise sig kun at være første runde af en uendelig, uophørlig serie af retningslinjer, tilrettelser, justeringer, indskrænkninger, opblødninger, vacciner, mink-aflivninger, sporadiske nedlukninger, sogneinddelinger, mundbind, mundbind og mundbind. Også i Foreningen af Kristne Friskoler måtte vi tilrette og udskød fejringen af foreningens 50-års jubilæum flere gange. Foreningens strategi blev forlænget til 2021, og sekretariatet måtte igennem et ekstra sekretariatslederskifte (som dog, trods alt, ikke havde noget med Covid-19 at gøre). Derfor fejrer vi FKF’s halve århundrede i marts 2022, og strategien løber fra 2022-2026. Foreningens strategi for de kommende år tager afsæt i det faktum, at vi består af 34 vidt forskellige, selvstændige skoler og 10 daginstitutioner, spredt ud over hele landet, som hver for sig bidrager til deres lokalsamfund; dette giver den forældreopbakning, der er det folkelige fundament for enhver fri skole. Endvidere tager strategien afsæt i, at ønsket og ambitionen om at ”levere” et godt og trygt skole- og institutionsmiljø, pædagogisk soliditet, et ambitiøst fagligt niveau, gode arbejdspladser, gode faciliteter og administrativ ordentlighed – støbt på et fundament af kristen overbevisning – lever i bedste velgående. Disse to elementer er med andre ord forudsætningen for, at strategien er lagt, som den er. Som helhed betragtet er vi et godt sted; det går godt på de kristne friskoler! Som med al anden strategi er den ikke udtryk for, at alt er sagt. Der er tale om en tydeliggørelse af, hvad der er særligt fokus på, og hvorfor det er vigtigt for foreningen. Der er valgt fire hovedspor: A) Rekruttering, B) Nye skoler og daginstitutioner, C) Politisk indsats og D) ”Ind i samfundet – med værdierne i behold”. De to første hovedspor A og B er mere konkrete og hands-on end C og D, der kræver henholdsvis meget netværksarbejde og nytænkning og tilsammen udgør det strategiske tyngdepunkt. A) Rekruttering Vi ønsker at arbejde aktivt med rekrutteringsindsatsen af lærere, pædagoger, skole- og institutionsledere og indirek-
54
te også bestyrelsesmedlemmer. Omdrejningspunktet er, at uden lærere, pædagoger og skole- og institutionsledere, der er forankret i det kristne livssyn, bliver det meget hurtigt meningsløst at drive kristne institutioner og friskoler. B) Nye skoler og daginstitutioner Vi ønsker fortsat at understøtte arbejdet med etablering af nye skoler og daginstitutioner – ikke ved som forening at tage direkte initiativ eller have et formelt engagement – men ved at investere sekretariatsressourcer, inspiration og rådgivning til den gruppe af forældre, der ønsker at starte en skole eller en daginstitution. C) Politisk indsats Det politiske arbejde har – sammen med ”Ind i samfundet – med værdierne i behold” – topprioritet i foreningens arbejde. Prioriteringen tager afsæt i blandt andet: •
•
• •
at det er i foreningens interesse at søge indflydelse på den politiske dagsorden og beslutningsproces og at bidrage til de demokratiske vilkår for retten til at drive fri skole og institution at der i de senere år har været et målrettet pres særlig rettet mod skoler, der har et tydeligt religiøst grundlag for arbejdet at der har været enkeltsager, som har presset foreningens arbejde hårdt at det er foreningens overbevisning, at den frie, kristne skole og daginstitution er et plus for vores samfund, og at vi bidrager aktivt og positivt til børnenes (og dermed folkets) trivsel, udvikling, dannelse og uddannelse – og at dette er en politisk sag, der er værd at fremme
Foreningens politiske sigte er således bredt og folkeligt anlagt, dog med særlig fokus på netop de sager/elementer, der betyder udvidelse eller reduktion af frihedsrettighederne. Som frie, kristne skoler, ønsker vi give forældre mulighed for at vælge skoler, der bygger på et kristent grundlag. Med disse skoler ønsker vi at benytte os af den grundlovssikrede ret til, at forældre selv bestemmer, hvordan deres børn dannes og uddannes – inden for lovens givne rammer, naturligvis. På denne baggrund ønsker vi at kæmpe særligt for frihederne forbundet med skoleformen – tillid under ansvar.
