ledaren Kongressen visade sig vara en anemisk och sömnig historia, där debatten lyste med sin frånvaro. ЮЮ r sidan 2
14.6.2018 • Nr 11 Årgång 44 (125) Organ för Finlands Svenska Lärarförbund
Kongressen begravdes i stillhet I FSL:s nya stadgar som godkändes av kongressen i Helsingfors den 6–7 juni finns inte längre någon kongress, och fullmäktige är från och med nu förbundets högsta beslutande organ. Det nya fullmäktige presenteras på sidan 11. ЮЮ r läs mera på sidorna 4, 9 och 11
Agneta Sandvik från Jakobstad-Larsmo svenska lärarförening får sina kongresshandlingar av FSL:s ekonomisekreterare Lis-Britt Bergman (t.v.) foto: tom ahlfors
PM för läsåret 2018-19 Detta nummer av tidningen Läraren innehåller ett PM för nästa läsår.
PM för läsåret 2018-2019 Läsårets arbetstider
Den grundläggande utbildningens arbete inleds enligt anordnarens beslut efter den 1 augusti och avslutas den sista lördagen vecka 22. Läsåret har 190 arbetsdagar enligt lagen, men om självständighetsdagen, trettondagen eller första maj infaller på en annan dag än lördag eller söndag minskar antalet skolarbetsdagar per år för eleverna. De bortfallande skolarbetsdagarna räknas ändå som avlönade dagar enligt lärarens arbetsschema. För gymnasiets del ska antalet arbetsdagar (elev- och lärararbetsdagar), förläggningen av undervisningstimmar och annan arbetstid som regleras av arbetsgivaren samt längden på en undervisningstimme bestämmas enligt den lagstiftning som gällde 31.12.1998 och enligt den vedertagna praxis som framgår av arbetsplanen eller ett motsvarande dokument. Antalet skolarbetsdagar under ett läsår i gymnasiet bestäms på samma sätt som i den grundläggande utbildningen.
Konkurrenskraftsavtalet En tjänsteinnehavare som anställts tillsvidare eller för minst ett läsår är skyldig att delta i sådant studie- och planeringsarbete eller annat lärararbete som arbetsgivaren anvisar. Arbetstiden är 24 timmar och av den arbetstiden ska 12 timmar förläggas till elevernas arbetsdagar, övriga 12 timmar till samplanering. Arbetstiden för den som anställts för ett arbetsår är 20 timmar. Av dessa ska 12 timmar förläggas till elevernas arbetsdagar. De övriga 8 timmarna ska användas till samplanering. Av grundad anledning kan tjäns-
Samplanering Målet för samplaneringen är att utveckla hela skolenheten så att lärarens helhetsansvar för skolarbetet accentueras. Samplaneringen bör vara målinriktad. I sin bästa form är samplaneringen en skapande verksamhet fri från olika bindningar, förbättra vi-andan, skapa en lugn och trivsam arbetsmiljö och öka möjligheterna till produktivt arbete. Samplaneringen är bl.a. skolutveckling som sker utanför lärarnas undervisningstimmar. Samplaneringen ger en möjlighet för lärarna att delta i utvecklingen och profileringen av skolan.
Lärararbetsdagar (FBA-dagar)
Läsåret 2018-2019 har 188 arbetsdagar. Självständighetsdagen infaller på en torsdag och 1 maj är en onsdag medan trettondagen detta läsår infaller på en söndag.
En tjänsteinnehavare och timlärare i huvudsyssla som anställts tillsvidare eller för minst ett arbetsår är skyldig att utöver de egentliga skoldagarna och annan arbetsskyldighet delta i studieoch planeringsarbete (FBA-dagar) tre dagar per läsår. Om arbetsgivaren anser det ändamålsenligt kan en av dessa dagar av särskilda skäl arrangeras som två separata, sammanlagt minst sex timmar långa pass. Lärararbetsdagar kan placeras utanför läsårets arbetsdagar, i det fallet måste lärararbetsdagen placeras i direkt anslutning till läsårets första och/eller sista arbetsdag.
Självständighetsdagen (To) 6.12.2018 Trettondagen (Sö) 6.1.2019 Påsken (fre- må) 19.4-22.4.2019 Första maj (Ons) 1.5.2019 Kristi himmelsfärd (To) 30.5.2019 Vårterminens avslutning (lö) 1.6.2019
Arbetsgivaren kan bestämma att en tjänsteinnehavare, utöver den ovan nämnda arbetstiden för studier och planering, även ska delta i sådan planering, utbildning och utveckling som sker utöver de egentliga skoldagarna
LOVTIDER Den lärararbetstid som arbetsgivaren bestämmer om bör förläggas så att lärarna har höst-, jul- och sportlov samt en under sommaren infallande lika lång period som förut som är fri från undervisning och övrigt lärararbete.
De ersättande skolorna och privata gymnasierna följer bestämmelserna för grundskolorna. De kommunala gymnasierna inrättar sin arbetstid enligt de förhållanden som rådde 31.12.1998.
teinnehavaren åläggas högst en 6-timmarsdag, den dagen måste användas en lördag under elevernas arbetsår. För tjänsteinnehavare som anställts för minst arbetstiden under en termin, eller som är i ett anställningsförhållande av motsvarande längd, är skyldig att delta högst 10 timmar i studier, planering och annat lärararbete som arbetsgivaren anvisar. Timmarna ska förläggas till elevernas arbetsdagar eller till samplaneringstiden. För dig som är timlärare i bisyssla finns mer information på vår webbsida, www.fsl.fi.
Exempel på samplanering: - Samarbete med elevernas vårdnadshavare - Planering av skolans fostringsarbete - Planering av evenemang som hör till skolans verksamhet, t. ex. fester, resor - Samarbete med lärarna vid andra skolor och daghem - Samarbete med skolpsykologen, hälsovårdspersonal eller andra myndigheter i frågor som gäller eleverna - Planering av undervisningen i form av samarbete mellan två eller flera lärare
PM för läsåret sammanställs på FSL:s kansli utgående från gällande lagar och kollektivavtal. Du som jobbar vid en läroanstalt som inte omfattas av den här informationen är välkommen att kontakta din förtroendeman eller FSL:s kansli för information om dina anställningsvillkor.
och övrig arbetsskyldighet. Denna kan vara högst två dagar (högst 12 timmar sammanlagt) per läsår. Arbetstiden ska förläggas under läsåret, men kan även ordnas i direkt anslutning till slutet eller början av läsåret. Om arbetsgivaren har bestämt att två utvecklingsdagar ska hållas under läsåret, får den ena arrangeras som två tretimmars arbetspass under sådana dagar som är arbetsdagar för eleverna. För utvecklingsdagar (6 timmar) betalas lärarna dagslön. Betalningen sker i samband med löneutbetalningen månaden efter denna arbetsdag. De två nya FBA-dagarna och ersättning för merarbete utanför undervisningstimmarna förutsätter alltid en separat reservering av anslag. Anslagen för verksamheten bör reserveras utöver
skolans egentliga löneanslag. Finansieringen ska inte förverkligas så att anslagen tas från timresursen vilket kan medföra att grupperna blir större, valfriheten begränsas eller mängden kontaktundervisning minskas. Utförandet av och ersättningen för merarbetet förutsätter alltid ett separat förordnande av arbetsgivaren. Om förordnande inte ges är läraren inte skyldig att utföra arbetet. Arbetet ersätts då inte. Arbetsgivaren avgör om hela lärarkåren i kommunen ska delta i lärardagarna utöver de tre avtalade eller om en del av kommunens lärare ska delta eller bara en del av lärarna i någon skola.
Samplaneringen utgör en viktig del av verksamheten i skolorna. Betydelsen av samplanering ökar med skolans storlek. Rådplägningen kan gälla integrering, gemensamma prov, tidsplanering, gruppering och behandling av lärostoff, läromedelsfrågor samt undervisningsmetoder och olika arbetssätt. Tyngdpunkten för samplaneringen är att utveckla skolan. Utvecklingens tyngdpunktsområde kan vara t.ex. intern utveckling, utveckling av samarbete mellan olika stadier eller med vårdnadshavare. Läraren kan inom ramen för samplaneringen även utföra eget utvecklings- och planeringsarbete i syfte att utveckla skolenheten. Förberedelser inför egna lektioner och efterbehandling är inte samplanering, inte heller arbete som utförs på en rast eller annan avlönad tid kan räknas till samplanering trots att arbetet till sin natur är av samplaneringsart. Platsen för planeringen och förberedelserna behöver inte vara liktydig med arbetsplatsen. Även om man har reserverat plats i läsordningen för gemensam samplaneringstid bör man undvika onödiga gemensamma möten.
Syftet med avtalet är INTE att en kort tjänstledighet ska leda till ferie utan lön. En lärare som har en veckas tjänstledighet före jullovet borde alltså inte bli utan lön för jullovet. Varje arbetsgivare ska ha klara skriftliga direktiv över hur paragrafen tillämpas. Tillämpningen kan variera
Skolans rektor har ett likartat uppföljningsansvar för samplaneringstiden som för t.ex. vård av samlingar och skötsel av AV-apparatur. Samplaneringen ska vara effektivt använd tid, inte bara möten. Samplaneringstiden består dels av bunden arbetstid och icke bunden arbetstid. FSL anser att man i skolorna bör undvika att binda för stor del av samplaneringstiden utan istället frigöra tid för annat samplaneringsarbete. Rektorn beslutar om samplaneringstiden, men med tanke på delaktighet och effektivitet rekommenderar FSL att varje kollegium diskuterar hur tiden används. Från och med den 1.8.2017 är samplaneringstiden att betrakta som en årssamplanering. Samplaneringstiden ska planeras men planeringsarbetet får inte leda till att antalet lärararbetsdagar utökas under läsåret. För tillsvidare anställda i kommunala grundskolor är samplaneringen högst 126 timmar. För lärare i kommunala gymnasier och privatskolor är årssamplaneringen 50-107 timmar. För övningsskolornas är årssamplaneringen 69-107 timmar.
Terminen är slut och också tidningen Lärarens redaktion har sommarlov. Nästa nummer utkommer 16.8. FSL:s kansli är stängt i juli. För närmare uppgifter se www.fsl.fi.
Lärararbetsdagar bör i regel inte förläggas till lördagar.
Tjänstledighet och lön Om en lärare har haft oavlönad tjänstledighet och inte ansökt om tjänstledighet för ferie (höst-, jul, sport- eller påsklov), har läraren INTE rätt till lön under ferierna. Avsikten med bestämmelsen är att lärarna borde anhålla om en sammanhängande tjänstledighet och på det sättet trygga vikariens lön under ferierna.
Glad sommar!
från kommun till kommun men i flera kommuner tillämpas paragrafen så att en tjänsteinnehavare som är tjänstledig 8 kalenderdagar före ferien blir utan lön för ferien. Om du är osäker kan du kontrollera med din rektor eller förtroendeman innan du ansöker om oavlönad tjänstledighet.
Klassföreståndare och grupphandledare Ersättning för klassföreståndaruppgifter betalas sedan 2012 även till en lärare som undervisar en klass i åk 6. Också en lärare som undervisar en sammansatt klass som motsvarar en klass 6 får ersättningen. En sammansatt klass jämställs med en klass 6 om minst 2/3 av eleverna är elever i åk 6. Om det ovannämnda villkoret inte fylls kan man lokalt bedöma om klassen motsvarar en klass 6 och betala ersättning för klassföreståndaruppgifterna. Till en lärartjänsteinnehavare (lektor/ klasslärare) som förordnats till klassföreståndare betalas en ersättning som motsvarar årsarvodet för en veckoövertimme för klasslärare enligt följande: • klassföreståndare i årskurs 7–9: 1,4 årsveckotimmar • klassföreståndare i årskurs 6: 1,0 årsveckotimme.
ЮЮ r sidorna 5-8
Klassföreståndaren har i uppgift att sköta de pedagogiska frågor som gäller eleverna i den klass som ålagts klassföreståndaren.
Vi önskar alla läsare en trevlig sommar!
Nytt avtal i Danmark Medlemmarna i de olika lärarförbunden i Danmark har genom en omröstning fått säga sitt och har uttalat ett tydligt ja till en avtalsuppgörels för den kommunala, statliga och regionala sektorn. Kostnadseffekten för det nya avtalet är 8,1 procent och avtalstiden är tre år. Parterna enades också om att tillsätta en arbetstidskommission som har till uppgift att sy ihop arbetstidsavtal senast år 2021. ЮЮ r sidan 3