Revista La Salle Águas Claras by lasalleaguasclarasdf

Revista

Colégio La Salle Águas Claras

lasalle.edu.br/aguasclaras

Ano 2022 Nº 1

lasalleaguasclarasdf

lasalleaguasclarasdf 1

:ÝÇěĄ ӳ : Ā

SUMÁRIO 04 05 06 08 10

Palavra da Direção Colégio La Salle Águas Claras ĐŽŶƋƵŝƐƚĂ Ž ^ĞůŽ ƐĐŽůĂ ĚĞ ZĞĨĞƌġŶĐŝĂ 'ŽŽŐůĞ

ƌƌĂŝĄ ĚĂ ŵƉĂƟĂ

ŽƌƌĞŝŽ ĨĞƟǀŽ ůĞǀŽƵ ĂĨĞƚŽ Ă ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂŝƐ ĚĂ ƐĂƷĚĞ

Projetos >ĂŶĕĂŵĞŶƚŽ ĚĞ &ŽŐƵĞƚĞƐ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂ ƵŵĂ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ƉƌĄƟĐĂ Ğ ůƷĚŝĐĂ

Projetos ŝďůŝŽƚĞĐĂ ďƵƐĐŽƵ ƐĞ ƌĞŝŶǀĞŶƚĂƌ ƉĂƌĂ ƉƌŽŵŽǀĞƌ Ž ŝŶĐĞŶƟǀŽ ă ůĞŝƚƵƌĂ ĚƵƌĂŶƚĞ Ă ƉĂŶĚĞŵŝĂ

12 14 16 20 22

Família Lassalista WĂƌĐĞƌŝĂ ĨĂŵşůŝĂ Ğ ĞƐĐŽůĂ ĨŽŝ ĞƐƐĞŶĐŝĂů ƉĂƌĂ Ž ƐƵĐĞƐƐŽ ĚĂƐ ĂƵůĂƐ ŽŶͲůŝŶĞ

Rede La Salle ŶƐŝŶŽ ,şďƌŝĚŽ ŶĂ ĚƵĐĂĕĆŽ ĄƐŝĐĂ͗ Ƶŵ ĐĂƐĞ ĚĞ ƐƵĐĞƐƐŽ

Inovação ƌŽďſƟĐĂ ĐŽŵŽ ĂůŝĂĚĂ ĚĂ ĞĚƵĐĂĕĆŽ ƉĞƌŵŝƚĞ Ƶŵ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ŝŶƚĞƌĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƌ

Capa EŽǀŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ͗ ĚƵĐĂĕĆŽ ƋƵĞ ƉƌĞƉĂƌĂ ƉĂƌĂ Ă ǀŝĚĂ

Inovação ^ĂůĂ DĂŬĞƌ Ġ Ž ŵĂŝƐ ŶŽǀŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ ƉĞĚĂŐſŐŝĐŽ ĚŽ ĐŽůĠŐŝŽ

Artigos

24 25 26 29 30 32

Daniela Maurício ĞƐĂĮŽƐ ĚĂ ĂůĨĂďĞƟǌĂĕĆŽ ŶŽ ĞŶƐŝŶŽ ƌĞŵŽƚŽ

Ariela Farias ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ĚĂ ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ĐƵƌƌŝͲ ĐƵůĂƌ ŶŽ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂů /

Helenice Maria ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ĚĂ ƉĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽ Ğŵ ŽůŝŵƉşĂĚĂƐ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂŝƐ

Pastoral ŽŶŚĞĕĂ Ž ƐĞƌǀŝĕŽ ĚĞ ĂŶŝŵĂĕĆŽ ƉĂƐƚŽƌĂů

Realizações

27 28 29

Dalila Borges

Rede La Salle

Diversão

K ĞŶƐŝŶŽ ĚĞ >şŶŐƵĂ /ŶŐůĞƐĂ

Ana Paula Gonçalves e Tiago Knapp KƌŝĞŶƚĂĕĆŽ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂů ŶŽ ĚŝĂ Ă ĚŝĂ

Cássio de Ávila >Ă ^ĂůůĞ͗ ŽŵƉƌŽŵŝƐƐŽ ^ƵƐƚĞŶƚĄǀĞů

,ŝŐŚ ^ĐŚŽŽů Ġ ŶŽǀŝĚĂĚĞ ŶŽ >Ă ^ĂůůĞ Águas Claras

K ĐŝƌĐŽ ǀĞŝŽ ă ĞƐĐŽůĂ

Entrevista ŶƚƌĞǀŝƐƚĂ ĐŽŵ >ĠŽ &ƌĂŝŵĂŶ ƋƵŝůşďƌŝŽ ŵŽĐŝŽŶĂů

Prezadas Famílias, Alunos e Colaboradores Feliz 2022!

ĞƐƚĂ ĞĚŝĕĆŽ ĚĂ ZĞǀŝƐƚĂ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ ůĞǀĂŵŽƐ ĂƚĠ ǀŽĐġƐ ĂůŐƵŶƐ ĚŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ƚƌĂďĂůŚŽƐ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƐ ĂŽ ůŽŶŐŽ ĚŽ ĂŶŽ ĚĞ ϮϬϮϭ͘ DĞƐŵŽ ĚŝĂŶƚĞ ĚĞ ƵŵĂ ƉĂŶĚĞŵŝĂ͕ ĨŽŝ ƉŽƐƐşǀĞů ƚƌĂďĂůŚĂƌŵŽƐ ĐŽŵ ƋƵĂůŝĚĂĚĞ Ğ ƚƌĂŶƐƉĂƌġŶĐŝĂ ŽĨĞƌĞĐĞŶĚŽ ĂŽƐ ŶŽƐƐŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƵŵĂ ĞĚƵĐĂĕĆŽ ĚĞ ĞǆĐĞůġŶĐŝĂ͘ ĞƐĞŶǀŽůǀĞŵŽƐ ƉƌŽũĞƚŽƐ Ğŵ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ĄƌĞĂƐ ĚŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ ĐŽŵ ĞƐĐŽƉŽƐ ĚŝǀĞƌƐŽƐ Ğ ƋƵĞ ĂďĂƌĐĂƌĂŵ ŽƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƉĞƌĮƐ ĚĞ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͕ Ž ƋƵĞ ĞŶƌŝƋƵĞĐĞƵ Ă ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͕ ƋƵĞƌ ŶŽ ĞŶƐŝŶŽ ƉƌĞƐĞŶĐŝĂů ŽƵ ƌĞŵŽƚŽ͘

WĂƌĂ Ž ĂŶŽ ĚĞ ϮϬϮϮ ƚƌĂďĂůŚĂƌĞŵŽƐ ĂŝŶĚĂ ŵĂŝƐ ŶĂ ďƵƐĐĂ ƉĞůŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ ŽĨĞƌĞĐĞŶĚŽ ƵŵĂ ĞĚƵĐĂĕĆŽ ŝŶŽǀĂĚŽƌĂ Ğ ĂƚƌĂƟǀĂ͕ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĞ ůĞŝƚƵƌĂƐ͕ ƚĞŵƉŽ ĚĞ ĐŽŶƚĂƚŽ Ğ ƌĞŇĞǆĆŽ͕ ŶĆŽ ĞƐƋƵĞĐĞŶĚŽ Ž ƵƐŽ ĚĂƐ dĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ ŝŐŝƚĂŝƐ ĚĞ /ŶĨŽƌŵĂĕĆŽ Ğ ŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ ƋƵĞ ƉĞƌŵĞŝĂŵ Ž ŵŽĚĞůŽ ĚĂ ĞĚƵĐĂĕĆŽ ĂƚƵĂů͘ /ŶŝĐŝĂŵŽƐ Ž ĂŶŽ ƚƌĂǌĞŶĚŽ ŐƌĂŶĚĞƐ ŶŽǀŝĚĂĚĞƐ͕ ĚĞƐĚĞ Ž EŽǀŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ͕ ĂƵŵĞŶƚŽ ĚĂ ĐĂƌŐĂ ŚŽƌĄƌŝĂ ĚŽ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂů ʹ ŶŽƐ /ŶŝĐŝĂŝƐ ĂƚĠ ŽƐ ŶŽǀŽƐ ĞƐƉĂĕŽƐ ĚĞ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ƋƵĞ ƐĞƌĆŽ ŽĨĞƌĞĐŝĚŽƐ͕ ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂŶĚŽ ĂƐƐŝŵ ƵŵĂ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ĂŝŶĚĂ ŵĂŝƐ ƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀĂ͘ ŝŶĂƵŐƵƌĂĕĆŽ ĚŽƐ ŶŽǀŽƐ ĞƐƉĂĕŽƐ ƚƌĂǌ Ă ŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞ ĚĞ ƵŵĂ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ďĂƐĞĂĚĂ Ğŵ ƉƌŽũĞƚŽƐ͕ ŽŶĚĞ Ă ŵĞƚŽĚŽůŽŐŝĂ ĚĞ ĞŶƐŝŶŽ ĂƐƐŽĐŝĂ Ž ĂƉƌĞŶĚĞƌ ĂŽ ĨĂǌĞƌ Ğ ƚĞŵ ĐŽŵŽ ďĂƐĞ Ă ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ŵĂŶĞŝƌĂ ĐŽůĞƟǀĂ͕ ĐŽŵ ĨŽĐŽ Ğŵ ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂƐ ĚĞ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŶƐ ĂƵƚġŶƟĐĂƐ͘ ƐƐŝŵ͕ ĂŐƌĂĚĞĐĞŵŽƐ Ă ĐŽŶĮĂŶĕĂ Ğ ƉĂƌĐĞƌŝĂ ŶĂ ĚƵĐĂĕĆŽ ĚĞ ƐĞƵƐ ĮůŚŽƐ Ğ ƌĞĐĞďĞƌĞŵŽƐ ĚĞ ďƌĂĕŽƐ ĂďĞƌƚŽƐ ŽƐ ŶŽǀŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ğ ĨĂŵşůŝĂƐ ůĂƐƐĂůŝƐƚĂƐ͘ WĞĚŝŵŽƐ Ă ŝŶƚĞƌĐĞƐƐĆŽ ĚĞ EŽƐƐĂ ^ĞŶŚŽƌĂ ĚĂ ƐƚƌĞůĂ Ğ ĚŽ ŶŽƐƐŽ ^ĂŶƚŽ &ƵŶĚĂĚŽƌ͕ ^ĆŽ :ŽĆŽ ĂƚŝƐƚĂ ĚĞ >Ă ^ĂůůĞ͕ ƉĂƌĂ Ž ŶŽǀŽ ĂŶŽ ƋƵĞ ƐĞ ŝŶŝĐŝĂ͘

Viva Jesus em nossos corações! Para sempre.

Reinaldo Correa de Aquino Junior ŝƌĞƚŽƌ 'ĞƌĂů ĚŽ ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ

COLÉGIO LA SALLE ÁGUAS CLARAS CONQUISTA O SELO ESCOLA DE REFERÊNCIA ŝŶƐƟƚƵŝĕĆŽ ĨŽŝ Ă ƉƌŝŵĞŝƌĂ ĚĂ ZĞĚĞ >Ă ^ĂůůĞ ŶŽ ƌĂƐŝů Ă ƌĞĐĞďĞƌ Ž ƌĞĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͘

ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ ĂŐŽƌĂ ƉŽƐƐƵŝ Ž ^ĞůŽ ƐĐŽůĂ ĚĞ ZĞĨĞƌġŶĐŝĂ 'ŽŽŐůĞ &Žƌ ĚƵĐĂƟŽŶ͕ ƐĞŶĚŽ Ă ƉƌŝŵĞŝƌĂ ĚĂ ZĞĚĞ >Ă ^ĂůůĞ Ă ƌĞĐĞďġͲ ůŽ͘ ƐƐĂ ĐŽŶƋƵŝƐƚĂ ĨŽŝ ƉŽƐƐşǀĞů ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚŽ ĞŵƉĞŶŚŽ Ğ ĚĂ ĚĞĚŝĐĂĕĆŽ ĚĞ ƚŽĚŽ Ž ĐŽƌƉŽ ĚŽĐĞŶƚĞ Ğ ĚĂ ƋƵŝƉĞ ĚĞ dĞĐŶŽůŽŐŝĂ͕ ƋƵĞ ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌĂŵ Ă ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ĚĂ ĐĞƌƟĮĐĂĕĆŽ Ğ Ž ǀĂůŽƌ ƋƵĞ ĞůĂ ĂŐƌĞŐĂ ă ƉƌŽƉŽƐƚĂ ƉĞĚĂŐſŐŝĐĂ ĚĂ ĞƐĐŽůĂ͕ ƵŵĂ ǀĞǌ ƋƵĞ ĂŵƉůŝĂ Ž ƵƐŽ ĚĂƐ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ Ğŵ ƐĂůĂ ĚĞ ĂƵůĂ͕ ĨĂĐŝůŝƚĂŶĚŽ ŽƐ ĂĐĞƐƐŽƐ Ğ ǀŝĂďŝůŝǌĂŶĚŽ Ă ĐƵƌĂĚŽƌŝĂ ĚĂƐ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ƵƟůŝǌĂĚĂƐ ŶŽ dia a dia escolar. ^ĞŐƵŶĚŽ Ă ^ƵƉĞƌǀŝƐŽƌĂ ĚƵĐĂƟǀĂ͕ dąŶŝĂ WĂǇŶĞ͕ ĞƐƐĂ ĐĞƌƟĮĐĂĕĆŽ Ġ ŵƵŝƚŽ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ͕ ƉŽŝƐ ƉĂƐƐĂŵŽƐ Ă ƐĞƌ ƌĞĐŽŶŚĞĐŝĚŽƐ ĐŽŵŽ ƵŵĂ ŝŶƐƟƚƵŝĕĆŽ ŝŶŽǀĂĚŽƌĂ͕ ĐŽŵ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ Ğ ĐŽŵ ĐƵůƚƵƌĂ ĚŝŐŝƚĂů͘

"Cumprimos, de forma completa, os requisitos de excelência estabelecidos pelo Programa. Somos um colégio que utiliza as ferramentas Google for Education e que valoriza as inovações para os processos de ensino e de aprendizagem.", ressalta Tânia.

Ɛ ĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ 'ŽŽŐůĞ ĨŽƌ ĚƵĐĂƟŽŶ ƉĞƌŵŝƚĞŵ ĐŽŶƐƚƌƵĕƁĞƐ ĐŽůĂďŽƌĂƟǀĂƐ ĞŶƚƌĞ ĂůƵŶŽƐ Ğ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ͕ ĞŶĐƵƌƚĂ ĚŝƐƚąŶĐŝĂƐ͕ ĂůŝĂ Ă ƉƌĄƟĐĂ ă ƚĞŽƌŝĂ͕ ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂ ĂŐŝůŝĚĂĚĞ ŶŽ ĂĐĞƐƐŽ Ă ƉĞƐƋƵŝƐĂƐ Ğ ĚŽĐƵŵĞŶƚŽƐ ĂƌŵĂǌĞŶĂĚŽƐ͕ ĂůĠŵ ĚĞ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂƌ Ă ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽ ĚŽƐ ĚŝǀĞƌƐŽƐ ĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞƐ ĐƵƌƌŝĐƵůĂƌĞƐ͘ dŽĚŽƐ ĞƐƐĞƐ ĨĂƚŽƌĞƐ ƐĆŽ ĨĂǀŽƌĄǀĞŝƐ ĂŽ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂĚŽ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͘ Por: ŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ

CORREIO AFETIVO ACALENTOU PROFISSIONAIS DA SAÚDE /ŶŝĐŝĂƟǀĂ ƐƵƌŐŝƵ ĐŽŵŽ ƚĞŵĄƟĐĂ ĚŽ ƌƌĂŝĄ ĚĂ ŵƉĂƟĂ Ğŵ ƌĞĨĞƌġŶĐŝĂ ĂŽ ĨĂŵŽƐŽ ŽƌƌĞŝŽ ůĞŐĂŶƚĞ͘

Ž ƉĞƌşŽĚŽ ĚĞ ϳ Ă ϭϴ ĚĞ ũƵŶŚŽ͕ ĨŽŝ ƌĞĂůŝǌĂĚŽ Ž ͞ ƌƌĂŝĄ ĚĂ ŵƉĂƚŝĂ͗ ĐŽŶĞĐƚĂŶĚŽ ƐĞŶƚŝŵĞŶƚŽƐ Ğ ĚŝǀĞƌƐĆŽ͘͟ ƐƚĞ ĂŶŽ͕ Ă ĨĞƐƚĂ ŽĐŽƌƌĞƵ Ğŵ ŶŽǀŽ ĨŽƌŵĂƚŽ͕ ƌĞƐƉĞŝƚĂŶĚŽ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ƉƌŽƚŽĐŽůŽƐ ĚĞ ďŝŽƐƐĞŐƵƌĂŶĕĂ͘ ƉƌŽŐƌĂŵĂĕĆŽ ĐŽŶƚŽƵ ĐŽŵ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ƋƵĞ ĐŽŶĚƵǌŝƌĂŵ ŵŽŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ĂůĞŐƌŝĂ Ğ ĚŝǀĞƌƐĆŽ͘ hŵĂ ĚĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ĨŽŝ Ž ŽƌƌĞŝŽ ĨĞƚŝǀŽ Ͳ ƵŵĂ ĂĚĂƉƚĂĕĆŽ ĚŽ ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂů ĐŽƌƌĞŝŽ ĞůĞŐĂŶƚĞ Ͳ ƋƵĞ ƚŝŶŚĂ ĐŽŵŽ ŝŶƚƵŝƚŽ ůĞǀĂƌ ĐĂƌŝŶŚŽ Ğ ĂůĞŶƚŽ ăƋƵĞůĞƐ ƋƵĞ ŵĂŝƐ ƉƌĞĐŝƐĂŵ Ğ ĂŽƐ ƋƵĞ ŵĂŝƐ ƚƌĂďĂůŚĂŵ Ğ ƐĞ ĚĞĚŝĐĂŵ ĚƵƌĂŶƚĞ Ă ƉĂŶĚĞŵŝĂ͗ ŽƐ ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂŝƐ ĚĂ ƐĂƷĚĞ͘ EŽƐƐŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĂƐƐŝƐƚŝƌĂŵ Ă ĚŝǀĞƌƐŽƐ ǀşĚĞŽƐ ƉĂƌĂ ĐŽŶƚĞǆƚƵĂůŝǌĂƌ Ă ƚĞŵĄƚŝĐĂ͕ ƚĂŵďĠŵ

ƌĞĐĞďĞƌĂŵ ŵĞŶƐĂŐĞŶƐ ĞƐĐƌŝƚĂƐ ƉĞůŽƐ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ ƉĂƌĂ ƉĞƌĐĞďĞƌĞŵ Ž ƋƵĂŶƚŽ Ġ ďŽŵ Ğ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ ǀĂůŽƌŝǌĂƌ ĂƐ ƉĞƐƐŽĂƐ Ğ͕ ĚĞƉŽŝƐ͕ ĨŝǌĞƌĂŵ ĚĞƐĞŶŚŽƐ Ğ ĞƐĐƌĞǀĞƌĂŵ ϰϬϬ ĐĂƌƚĂƐ͕ ƉĂƌĂ ƐĞƌĞŵ ĞŶƚƌĞŐƵĞƐ ĂŽƐ ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂŝƐ ĚĂ ĄƌĞĂ ĚĞ ƐĂƷĚĞ ĚŽ ,ŽƐƉŝƚĂů ĚĞ ĂƐĞ ĚĞ ƌĂƐşůŝĂ͘ Ɛ ĐĂƌƚĂƐ ĨŽƌĂŵ ĞŶƚƌĞŐƵĞƐ͕ ŶŽ ĚŝĂ ϮϮ ĚĞ ũƵŶŚŽ͕ ĂŽ ĐŚĞĨĞ ĚĞ ^ĞƌǀŝĕŽ ^ŽĐŝĂů͕ ZĂŶĚĞƌƐŽŶ ĂƌďŽƐĂ͕ Ğ ă ŐĞƌĞŶƚĞ ŵƵůƚŝƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂů ĚŽ ,ŽƐƉŝƚĂů ĚĞ ĂƐĞ͕ dĂŝƐ DĂƌƚŝŶƐ ĚĞ ^ŽƵƐĂ͕ ƋƵĞ ƌĞĂůŝǌĂƌĂŵ Ă ĚŝƐƚƌŝďƵŝͲ ĕĆŽ ĚĂƐ ĐĂƌƚĂƐ ĂŽƐ ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂŝƐ ĚĞ ƐĂƷĚĞ͘ WĂƌĂ ZĂŶĚĞƌƐŽŶ͕ Ă ŝŶŝĐŝĂƚŝǀĂ ƚƌŽƵǆĞ Ƶŵ ƉŽƵĐŽ ĚĞ ĂĐĂͲ ůĞŶƚŽ ĂŽƐ ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂŝƐ ŶĞƐƚĞ ƉĞƌşŽĚŽ Ğŵ ƋƵĞ ĞƐͲ ƚĆŽ ƚĆŽ ƐŽďƌĞĐĂƌƌĞŐĂĚŽƐ͘

“É confortador para nós SURÀVVLRQDLV (QDOWHFHPRV e agradecemos pela sensibilidade do Colégio em nos trazer essas cartas”, relata o servidor social. WĂƌĂ Ă ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂů dŚĂşƐ͕ ĨŽŝ ĞŵŽĐŝŽŶĂŶƚĞ ƌĞĐĞďĞƌ ĂƐ ĐĂƌƚĂƐ͘ ͞ ŵƵŝƚŽ ůŝŶĚŽ ǀĞƌ Ă ƐĞŶƐŝďŝůŝĚĂĚĞ ĚĂƐ ĐƌŝĂŶĕĂƐ Ğ Ă ŝŶŝĐŝĂƟǀĂ ĚĞ ƵŵĂ ŝŶƐƟƚƵŝĕĆŽ ĚĞ ĞŶƐŝŶŽ Ğŵ ŵŽƐƚƌĂƌ Ă ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ĚŽƐ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂŝƐ ĚĞ ƐĂƷĚĞ ŶĞƐƚĞ ƉĞƌşŽĚŽ͘ ƐƚĂŵŽƐ ŵƵŝƚŽ ŐƌĂƚŽƐ ƉĞůĂ ĂƟƚƵĚĞ͕͟ ĐŽŶƚĂ Ă ŐĞƌĞŶƚĞ͘ ĞƋƵŝƉĞ ĚŽ ,ŽƐƉŝƚĂů ŽƌŐĂŶŝǌŽƵ Ă ĞŶƚƌĞŐĂ ĚĂƐ ĐĂƌƚĂƐ Ğ ŵƵŝƚŽƐ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂŝƐ ĂŐƌĂĚĞĐĞƌĂŵ ă ŝŶƐƟƚƵŝĕĆŽ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĞ ƉƵďůŝĐĂĕƁĞƐ ŶĂƐ ŵşĚŝĂƐ ƐŽĐŝĂŝƐ͘ ƐƚĂ ĂĕĆŽ Ğ ŵƵŝƚĂƐ ŽƵƚƌĂƐ ĨĂǌĞŵ ƉĂƌƚĞ ĚĂ ĮůŽƐŽĮĂ ůĂƐƐĂůŝƐƚĂ͕ ƋƵĞ ǀŝƐĂ Ă ĂƟƚƵĚĞƐ ŚƵŵĂŶĂƐ Ğ ĐƌŝƐƚĆƐ͘ Por: ŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ

“É muito lindo ver a sensibilidade das crianças e a iniciativa de uma instituição de ensino em mostrar a LPSRUWkQFLD GRV SURÀVVLRQDLV de saúde neste período. Estamos muito gratos pela atitude”, conta a gerente.

LANÇAMENTO DE FOGUETES PROPORCIONA UMA APRENDIZAGEM PRÁTICA E LÚDICA KƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƚġŵ Ă ŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞ ĚĞ ƌĞĨŽƌĕĂƌ Ž ƋƵĞ ĂƉƌĞŶĚĞŵ Ğŵ ƐĂůĂ ĚĞ ĂƵůĂ Ğ ĚĞ ƉĂƌƟĐŝƉĂƌ ĚĂ KůŝŵƉşĂĚĂ ĚĞ ƐƚƌŽŶŽŵŝĂ Ğ ƐƚƌŽŶĄƵƟĐĂ Ğ ĚĂ DŽƐƚƌĂ ƌĂƐŝůĞŝƌĂ ĚĞ &ŽŐƵĞƚĞƐ ;DK &K'Ϳ͘

Ɛ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĚŽ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂů Ͳ ŶŽƐ &ŝŶĂŝƐ Ğ ĚŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ ƉĂƌƟĐŝƉĂŵ ĂŶƵĂůŵĞŶƚĞ ĚŽ ƉƌŽũĞƚŽ ĚĞ >ĂŶĕĂŵĞŶƚŽ ĚĞ &ŽŐƵĞƚĞƐ͘ EĞƐƐĞ ƉƌŽũĞƚŽ͕ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƐĆŽ ĞŶǀŽůǀŝĚŽƐ ŶŽ ŵƵŶĚŽ ĚĂ &şƐŝĐĂ Ğ ĚĂ DĂƚĞŵĄƟĐĂ͘ Ğ ĨŽƌŵĂ ƉƌĄƟĐĂ Ğ ůƷĚŝĐĂ͕ ŽƐ ĂůƵŶŽƐ ĂƉƌĞŶĚĞŵ ŽƐ ĂƐƉĞĐƚŽƐ İƐŝĐŽƐ Ğ ŵĂƚĞŵĄƟĐŽƐ ƋƵĞ ĚĞǀĞŵ ƐĞƌ ůĞǀĂĚŽƐ Ğŵ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĕĆŽ͘ EŽ ąŵďŝƚŽ ĚĂ &şƐŝĐĂ͕ ŽďƐĞƌǀĂͲƐĞ Ƶŵ ƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ ŵĂƐƐĂ ǀĂƌŝĄǀĞů ƋƵĞ ĞƐƚĄ ƐŽď Ă ĂĕĆŽ ĚĂ ĨŽƌĕĂ ĚĞ ƌĞƐŝƐƚġŶĐŝĂ ĚŽ Ăƌ͕ ĞǆƉůŽƌĂŶĚŽ ĂŝŶĚĂ ǀĄƌŝŽƐ ĐŽŶĐĞŝƚŽƐ İƐŝĐŽƐ ĐŽŵŽ͕ ƉŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͕ ƚƌĂũĞƚſƌŝĂ͕ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ͕ ĨŽƌĕĂ Ğ ĞŶĞƌŐŝĂ͘ K ĨŽŐƵĞƚĞ Ġ ƉƌŽƉƵůƐĂĚŽ ă ĄŐƵĂ Ğ͕ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĂ ĂŶĄůŝƐĞ ĚŽ ƐĞƵ ůĂŶĕĂŵĞŶƚŽ͕ ĂƉůŝĐĂͲƐĞ Ƶŵ ŵŽĚĞůŽ ŵĂƚĞŵĄƟĐŽ ĐŽŶƐŝƐƚĞŶƚĞ ĐŽŵ Ž ĨĞŶƀŵĞŶŽ ŽďƐĞƌǀĂĚŽ͕ ĐŽŵŽ ĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂ ƉĂƌĂ ƐŽůƵĕĆŽ ĚĞ ƉƌŽďůĞŵĂƐ͕ ƵƟůŝǌĂŶĚŽͲƐĞ Ž ƌĂĐŝŽĐşŶŝŽ ůſŐŝĐŽ Ğ ĂƐ ĐŽŶĞǆƁĞƐ ŵĂƚĞŵĄƟĐĂƐ͕ ƚĂŝƐ ĐŽŵŽ ŐĞŽŵĞƚƌŝĂ Ğ ĞƐƟŵĂƟǀĂ͘ ƐƐĞ ƚƌĂďĂůŚŽ ŽƉŽƌƚƵŶŝǌĂ Ž ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ǀĄƌŝĂƐ ŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐ ĚŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĐŝĞŶơĮĐŽ͗ Ă ŽďƐĞƌǀĂĕĆŽ͕ Ă ĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͕ Ă ŵĞĚŝĚĂ Ğ Ă ĐŽůĞƚĂ ĚĞ ĚĂĚŽƐ͕ Ă ŝŶĨĞƌġŶĐŝĂ͕

Ă ƉƌĞǀŝƐĆŽ͕ Ă ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚĞ ŵŽĚĞůŽƐ͕ Ă ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĕĆŽ ĚĞ ĚĂĚŽƐ͕ Ž ĐŽŶƚƌŽůĞ ĚĞ ǀĂƌŝĄǀĞŝƐ͕ Ă ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ĚĞĮŶŝĕĆŽ ŽƉĞƌĂĐŝŽŶĂů Ğ Ă ŝŶǀĞƐƟŐĂĕĆŽ͘ WĂƌĂ Ž ƉƌŽĨĞƐƐŽƌ ĚĞ İƐŝĐĂ͕ :ŽƐĠ ůĞǆ͕ ƋƵĞ ƌĞĂůŝǌĂ Ž ƉƌŽũĞƚŽ ŚĄ ŵĂŝƐ ĚĞ ϭϬ ĂŶŽƐ ŶŽ ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ Ă ƉƌŽƉƌŽƐƚĂ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂ ĂŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ž ĚĞƐƉĞƌƚĂƌ ƉĂƌĂ Ă ǀŽĐĂĕĆŽ ĐŝĞŶơĮĐĂ ƉĂƌĂ ĂƐ ĄƌĞĂƐ ĚĂƐ ĐŝġŶĐŝĂƐ͕ ŵĂŝƐ ĞƐƉĞĐŝĮĐĂŵĞŶƚĞ ƉĂƌĂ Ă ĂƐƚƌŽŶŽŵŝĂ Ğ ƉĂƌĂ Ă ĞŶŐĞŶŚĂƌŝĂ ĚĞ ĨŽŐƵĞƚĞƐ Ğ Ƶŵ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂĚŽ ƋƵĞ ƵŶĞ ƚĞŽƌŝĂ Ğ ƉƌĄƟĐĂ͘ “Este projeto proporciona o aluno a aplicar o que ele aprende em sala de aula, além de aprender sobre ciências espaciais, despertando o interesse nos jovens em áreas, muitas vezes, desconhecidas para ele. O lançamento de foguetes oportuniza os estudantes a ǀŝǀĞŶĐŝĂƌ Ă &şƐŝĐĂ Ğ Ă YƵşŵŝĐĂ ĂƉůŝĐĂĚĂ ŶĂ ƉƌĄƟĐĂ͕ ƉŽŝƐ o estudante precisa construir e lançar um foguete de garrafa pet, analisando temas como energia de ƉƌŽƉƵůƐĆŽ͕ ĂĞƌŽĚŝŶąŵŝĐĂ͕ ĐŝŶĞŵĄƟĐĂ͕ ůĞŝƐ ĚĞ EĞǁƚŽŶ͕ ŝŵƉƵůƐŽ Ğ ƋƵĂŶƟĚĂĚĞ ĚĞ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ͘͟ ĐŽŶƚĂ.

ƌĞĂůŝǌĂĕĆŽ ĚŽ ƉƌŽũĞƚŽ ĞƐƟŵƵůĂ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ă ƉĂƌƟĐŝƉĂƌ ĚĞ ƉĞƐƋƵŝƐĂƐ ĨƵƚƵƌĂƐ͕ ƋƵĞ ƐĞƌĆŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚĂƐ ŶĂƐ ƐĠƌŝĞƐ ƐĞŐƵŝŶƚĞƐ͕ ĂůĠŵ ĚĞ ĐŽŶƚƌŝďƵŝƌ ƉĂƌĂ Ž ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ƌĞĐƵƌƐŽƐ Ğ ŶŽǀĂƐ ŵĞƚŽĚŽůŽŐŝĂƐ͕ Ă ĞǆĞĐƵĕĆŽ ĚĞ ŵĞƚŽĚŽůŽŐŝĂƐ ĂƟǀĂƐ ŶŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĞŶƐŝŶŽͲ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͕ Ă ĐŽŶƚĞǆƚƵĂůŝǌĂĕĆŽ͕ Ă ŝŶƚĞƌĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƌŝĚĂĚĞ͕ Ă ĐƌŝĂƟǀŝĚĂĚĞ Ğ Ž ĚĞƐƉĞƌƚĂƌ ĚŽ ŝŶƚĞƌĞƐƐĞ ƉŽƌ ƚĞŵĂƐ espaciais. ƉĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ŶŽ WƌŽũĞƚŽ ŝŵƉƵůƐŝŽŶŽƵ ŐƌĂŶĚĞƐ ƉĂƌƟĐŝƉĂĕƁĞƐ ŶŽƐ ĐŽŶĐƵƌƐŽƐ ĞǆƚĞƌŶŽƐ͘ EĂ ƷůƟŵĂ ƉĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽ͕ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĚŽ ŽůĠŐŝŽ ĮĐĂƌĂŵ Ğŵ ƐĞŐƵŶĚŽ ůƵŐĂƌ ŶŽ ůĂŶĕĂŵĞŶƚŽ ŶĂĐŝŽŶĂů Ğ ŶĂ ƉƌŽǀĂ ĚĂ KůŝŵƉşĂĚĂ ƌĂƐŝůĞŝƌĂ ĚĞ ƐƚƌŽŶŽŵŝĂ Ğ ƐƚƌŽŶĄƵƟĐĂ ƟǀĞŵŽƐ ƋƵĂƚƌŽ ĂůƵŶŽƐ ĂƉƌŽǀĂĚŽƐ ƉĂƌĂ ĂƐ ^ĞůĞƟǀĂƐ ĚĂ KůŝŵƉşĂĚĂ /ŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů ĚĞ ƐƚƌŽŶŽŵŝĂ ĚĞ ϮϬϮϮ͘

Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG) DŽƐƚƌĂ ƌĂƐŝůĞŝƌĂ ĚĞ &ŽŐƵĞƚĞƐ ;DK &K'Ϳ Ġ ƵŵĂ ŽůŝŵƉşĂĚĂ ĞǆƉĞƌŝŵĞŶƚĂů͕ Ğŵ ƋƵĞ ŽĐŽƌƌĞ Ă ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ Ğ Ž ůĂŶĕĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ĨŽŐƵĞƚĞƐ͕ Ž ŵĂŝƐ ĚŝƐƚĂŶƚĞ ƉŽƐƐşǀĞů͕ ƵƟůŝǌĂŶĚŽ ĐŽŵďƵƐơǀĞů Ă ďĂƐĞ ĚĞ ǀŝŶĂŐƌĞ Ğ ďŝĐĂƌďŽŶĂƚŽ ĚĞ ƐſĚŝŽ͘ KƐ ĨŽŐƵĞƚĞƐ Ğ ĂƐ ďĂƐĞƐ ĚĞ ůĂŶĕĂŵĞŶƚŽƐ ƐĆŽ ĐŽŶƐƚƌƵşĚŽƐ ƉĞůŽƐ ĂůƵŶŽƐ Ğ ƉĞƌŵŝƚĞŵ Ă ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽ Ğ Ă ĂƉůŝĐĂĕĆŽ ĚĞ ĐŽŶĐĞŝƚŽƐ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽƐ ă &şƐŝĐĂ͕ ă DĂƚĞŵĄƟĐĂ Ğ ă YƵşŵŝĐĂ͘ K ŽůĠŐŝŽ ƚĞŵ ƐŝĚŽ ĚĞƐƚĂƋƵĞ ŶĂ DŽƐƚƌĂ ƌĂƐŝůĞŝƌĂ ĚĞ &ŽŐƵĞƚĞƐ ;DK &K'Ϳ͕ ƋƵĞ ĂĐŽŶƚĞĐĞ ƚŽĚŽ ĂŶŽ͘ KƐ ƌĞƐƵůƚĂĚŽƐ ŽďƟĚŽƐ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂůŵĞŶƚĞ ƉĞůŽƐ ĂůƵŶŽƐ ŶĂ DŽ &ŽŐ͕ ƐĆŽ ĐŽŵƉĂƌĂĚŽƐ ĐŽŵ ŽƐ ĚĞŵĂŝƐ ĂůƵŶŽƐ Ğ ĞƋƵŝƉĞƐ ƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚĞƐ ĚĞ ƚŽĚŽ Ž ƌĂƐŝů ƉĂƌĂ Ă ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽ ĚĂƐ ƉƌĞŵŝĂĕƁĞƐ͘ KƐ ŵĂŝŽƌĞƐ ĂůĐĂŶĐĞƐ ŶĂ DŽ &ŽŐ ƐĆŽ ĐŽŶǀŝĚĂĚŽƐ ƉĂƌĂ Ă ƐĞŐƵŶĚĂ ĨĂƐĞ ƋƵĞ ŽĐŽƌƌĞ ŶŽ ZŝŽ ĚĞ :ĂŶĞŝƌŽ Ğ ƋƵĞ ũĄ ƉĂƌƟĐŝƉĂŵŽƐ ĂůŐƵŵĂƐ ǀĞǌĞƐ͕ ĐŽŶƋƵŝƐƚĂŶĚŽ ŐƌĂŶĚĞƐ ƌĞƐƵůƚĂĚŽƐ͘

Aprenda a construir o seu foguete em casa. Acesse o QR Code abaixo:

Por: ŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ

A BIBLIOTECA BUSCOU SE REINVENTAR PARA PROMOVER O INCENTIVO À LEITURA DURANTE A PANDEMIA Contação de histórias levou para as famílias lassalistas momentos ĚĞ ĚŝǀĞƌƐĆŽ͕ ĐƌŝĂƟǀŝĚĂĚĞ Ğ ŵƵŝƚĂ ŝŵĂŐŝŶĂĕĆŽ͘

ĐƌŝĂĕĆŽ ĚĞ ƵŵĂ ƌŽƚŝŶĂ ĚĞ ůĞŝƚƵƌĂ Ğ Ž ĚĞͲ ƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ŝŶƚĞƌĞƐƐĞ ƉŽƌ ůĞƌ ƐĆŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĐŽŶƐƚĂŶƚĞƐ͕ ƋƵĞ ƚġŵ ŝŶşĐŝŽ ŶŽ ůĂƌ͕ ĂƉĞƌĨĞŝĕŽĂŵͲƐĞ ŶĂ ĞƐĐŽůĂ Ğ ĐŽŶƚŝŶƵĂŵ ǀŝĚĂ ĂĨŽƌĂ͘ ƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞ ƋƵĂŶĚŽ ĞƐƐĞƐ ŚĄďŝƚŽƐ ŝŶŝͲ ĐŝĂŵͲƐĞ ŶĂ ŝŶĨąŶĐŝĂ͕ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂŵ ĂƉƌŝŵŽƌĂŵĞŶͲ ƚŽ ĞŵŽĐŝŽŶĂů Ğ ŝŶƚĞůĞĐƚƵĂů͕ ĞŶƌŝƋƵĞĐĞŵ Ž ǀŽĐĂďƵͲ ůĄƌŝŽ Ğ ƉĞƌŵŝƚĞŵ ƋƵĞ ĂƐ ĐƌŝĂŶĕĂƐ ĂŵƉůŝĞŵ Ž ƐĞŶƐŽ ĐƌşƚŝĐŽ Ğ ĚĞƐĐƵďƌĂŵ Ƶŵ ŵƵŶĚŽ ĐŚĞŝŽ ĚĞ ĞŶĐĂŶƚĂͲ ŵĞŶƚŽƐ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚŽƐ ůŝǀƌŽƐ͘

ďŝďůŝŽƚĞĐĂ ĐŽŶƐƟƚƵŝͲƐĞ ǀĂůŝŽƐŽ ŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽ ŶŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ůĞƚƌĂŵĞŶƚŽ ĚŽ ĞĚƵĐĂŶĚŽ Ğ ĞůĞŵĞŶƚŽ ƉƌŝŵŽƌĚŝĂů ƋƵĂŶĚŽ ƐĞ ƚƌĂƚĂ ĚĂ ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ůĞŝƚŽƌĞƐ͘ WŽƌ ŝƐƐŽ͕ Ă ŝďůŝŽƚĞĐĂ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ͕ ůŽĐĂůŝǌĂͲ ĚĂ ŶŽ ƐĞŐƵŶĚŽ ĂŶĚĂƌ ĚŽ ďůŽĐŽ ͕ ƉŽƐƐƵŝ ƵŵĂ ĞƐƚƌƵͲ ƚƵƌĂ ĂĐŽŶĐŚĞŐĂŶƚĞ͕ ĞƐƉĂĕŽ ĚĞ ĞƐƚƵĚŽ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂů Ğ Ğŵ ŐƌƵƉŽ͕ ĂĐĞƐƐŽ ă ŝŶƚĞƌŶĞƚ͕ ĂůĠŵ ĚĞ Ƶŵ ĂĐĞƌǀŽ ĚŝͲ ŶąŵŝĐŽ Ğ ĂƚƵĂůŝǌĂĚŽ ĐŽŵ ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ ϭϳ͘ϬϬϬ ĞǆĞŵƉůĂƌĞƐ͘ EĆŽ Ɛſ ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂ Ž ĞŵƉƌĠƐƟŵŽ Ğ Ă ƵƟͲ ůŝǌĂĕĆŽ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ ĐŽŵŽ ƚĂŵďĠŵ ƉƌŝŽƌŝǌĂ ƉƌŽũĞƚŽƐ ŝŶƚĞƌĞƐƐĂŶƚĞƐ Ğ ĐŽŶơŶƵŽƐ ĚĞ ŝŶĐĞŶƟǀŽ ă ůĞŝƚƵƌĂ͘

hŵ ĚŽƐ ƉƌŽũĞƚŽƐ ƋƵĞ ŵĂŝƐ ĞŶĐĂŶƚĂŵ ŽƐ ĂůƵŶŽƐ ƐĆŽ ĂƐ ĐŽŶƚĂĕƁĞƐ ĚĞ ŚŝƐƚſƌŝĂƐ͘ ŽŶƚĂƌ ŚŝƐƚſƌŝĂƐ Ġ ƵŵĂ ƉƌĄƟĐĂ ĂŶƟŐĂ ŶĂ ƐŽĐŝĞĚĂͲ ĚĞ͕ ƋƵĞ ƚƌĂŶƐŵŝƚĞ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ͕ ĞƐƟŵƵůĂ Ă ŝŵĂŐŝͲ ŶĂĕĆŽ Ğ Ă ĐƌŝĂƟǀŝĚĂĚĞ͕ Ğ ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ Ğ ŝŶƚĞƌĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ƉĞƋƵĞŶŽƐ͘ ůĠŵ ĚĞ ĂƵǆŝůŝĂƌ ŶŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ĞƐĐƌŝƚĂ Ğ ĚĂ ŽƌĂͲ ůŝĚĂĚĞ͕ ĂƐ ĐƌŝĂŶĕĂƐ ƉŽĚĞŵ ĂƐƐŽĐŝĂƌ ĂƐ ŚŝƐƚſƌŝĂƐ ƋƵĞ ůĞĞŵ ŽƵ ĞƐĐƵƚĂŵ ĐŽŵ ƐŝƚƵĂĕƁĞƐ ƋƵĞ ĞůĂƐ ǀŝǀĞŵ͕ Ž ƋƵĞ ĐŽŶƚƌŝďƵŝ ƉĂƌĂ Ž ŐĞƌĞŶĐŝĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ĚŝĮĐƵůĚĂĚĞƐ͕ ƐĞŶƟŵĞŶƚŽƐ Ğ ĞŵŽĕƁĞƐ͘ EŽ ůŝǀƌŽ ŝŶƟƚƵůĂĚŽ >ŝƚĞƌĂƚƵƌĂ /ŶĨĂŶƟů͗ 'ŽƐƚŽƐƵƌĂƐ Ğ bobices͕ Ă ƉĞĚĂŐŽŐĂ͕ ĂƌƚĞͲĞĚƵĐĂĚŽƌĂ͕ ĐƌşƟĐĂ ůŝƚĞƌĄƌŝĂ Ğ ĞƐĐƌŝƚŽƌĂ ŝŶĨĂŶƚŽͲũƵǀĞŶŝů ďƌĂƐŝůĞŝƌĂ͕ &ĂŶŶǇ ďƌĂŵŽǀŝĐŚ ĂĮƌŵĂ ƐŽďƌĞ ŽƐ ďĞŶĞİĐŝŽƐ ĚĂ ĐŽŶƚĂĕĆŽ ĚĞ ŚŝƐƚſƌŝĂƐ͘ ͞ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƉĂƌĂ Ă ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ƋƵĂůƋƵĞƌ ĐƌŝĂŶĕĂ ŽƵǀŝƌ ŵƵŝƚĂƐ͕ ŵƵŝƚĂƐ ŚŝƐƚſƌŝĂƐ͘ ƐĐƵƚĄͲůĂƐ Ġ Ž ŝŶşĐŝŽ ĚĂ ĂƉƌĞŶͲ ĚŝǌĂŐĞŵ ƉĂƌĂ ƐĞƌ ůĞŝƚŽƌ͕ Ğ ƐĞƌ Ğ ƚĞƌ Ƶŵ ĐĂŵŝŶŚŽ ĂďƐŽůƵͲ ƚĂŵĞŶƚĞ ŝŶĮŶŝƚŽ ĚĞ ĚĞƐĐŽďĞƌƚĂƐ Ğ ĚĞ ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ ĚŽ

ŵƵŶĚŽ ΀͘͘͘΁ ŽƵǀŝƌ ŚŝƐƚſƌŝĂƐ Ġ Ƶŵ ĂĐŽŶƚĞĐŝŵĞŶƚŽ ŵƵŝƚŽ ƉƌĂǌĞƌŽƐŽ ƋƵĞ ƉƌŽǀŽĐĂ Ž ŝŶƚĞƌĞƐƐĞ ĚĂƐ ƉĞƐƐŽĂƐ Ğŵ ƚŽͲ ĚĂƐ ĂƐ ŝĚĂĚĞƐ͘ ; Z DKs/ ,͕ϭϵϵϳ͕ Ɖ͘ ϭϲͿ͘ Žŵ Ă ƐƵƐƉĞŶƐĆŽ ĚĂƐ ĂƵůĂƐ ƉƌĞƐĞŶĐŝĂŝƐ͕ Ă ŝďůŝŽͲ ƚĞĐĂ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ ĂĚŽƚŽƵ Ă ŽŶƚĂĕĆŽ ĚĞ ,ŝƐƚſƌŝĂ ĐŽŵŽ Ƶŵ ŵĠƚŽĚŽ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞ Ğ ĐƌŝĂƟǀŽ ƉĂƌĂ ĚĞƐƉĞƌƚĂƌ Ž ŝŶƚĞƌĞƐƐĞ ĚŽƐ ĂůƵŶŽƐ ƉĞůĂ ůĞŝƚƵƌĂ ĚƵƌĂŶƚĞ Ă ƉĂŶĚĞŵŝĂ͘ Ğ ĨŽƌŵĂ ŝŶƚĞƌĂƟǀĂ Ğ ĞƐƉŽŶƚąŶĞĂ͕ ŚŝƐƚſͲ ƌŝĂƐ ƐĆŽ ĐŽŶƚĂĚĂƐ Ğŵ ǀşĚĞŽƐ Ğ ƉŽƐƚĂĚĂƐ ŶĂƐ ƐĂůĂƐ ĚĞ ĂƵůĂƐ ǀŝƌƚƵĂŝƐ Ğ ŶĂƐ ƌĞĚĞƐ ƐŽĐŝĂŝƐ ĚĂ ĞƐĐŽůĂ͘ Por: &ĂďŝĂŶĞ &ĞƌƌĞŝƌĂ Ͳ ŝďůŝŽƚĞĐĄƌŝĂ

&RQÀUD DV FRQWDo}HV QR 45 &RGH DEDL[R

Parceria família e escola foi essencial para o sucesso das aulas on-line DƵĚĂŶĕĂƐ ŶĂ ƌŽƟŶĂ Ğ ĂĚĞƋƵĂĕĆŽ ĂŽ ĞŶƐŝŶŽ ŽŶͲůŝŶĞ ĮǌĞƌĂŵ ƉĂƌƚĞ ĚĂ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ ĚĞ ŵƵŝƚĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ

ŶƐŝŶŽ ZĞŵŽƚŽ ŵĞƌŐĞŶĐŝĂů ; Z Ϳ ŵŽĚŝĮĐŽƵ Ă ƌŽƟŶĂ ĚĞ ǀĄƌŝĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ Ğ ĨĞǌ ĐŽŵ ƋƵĞ ŵƵŝƚĂƐ ƐĞ ƌĞĂƉƌŽǆŝŵĂƐƐĞŵ͕ ũĄ ƋƵĞ ƉĂƐƐĂƌĂŵ Ă ĮĐĂƌ ŵĂŝƐ ƚĞŵƉŽ ũƵŶƚĂƐ͘ ,Ą ŵĂŝƐ

ĚĞ Ƶŵ ĂŶŽ ǀŝǀĞŶĚŽ Ğŵ Ƶŵ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ƉĂŶĚġŵŝĐŽ͕ ƐƵƌŐŝƌĂŵ ŵƵŝƚĂƐ ĚƷǀŝĚĂƐ Ğ ŝŶĐĞƌƚĞǌĂƐ ƐŽďƌĞ Ž ĞŶƐŝŶŽ ŽŶͲůŝŶĞ Ğ͕ ƉŽƐƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ͕ ĐŽŵ Ž ƌĞƚŽƌŶŽ ĚĂƐ ĂƵůĂƐ ƉƌĞƐĞŶĐŝĂŝƐ͘ K ƉĞƌşŽĚŽ ĨŽŝ ĚĞ ŵƵŝƚŽ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂĚŽ͕ŵĂƐ

ƚĂŵďĠŵ ĚĞ ŵƵŝƚŽƐ ĚĞƐĂĮŽƐ͘ &Žŝ Ž ƋƵĞ ĂĐŽŶƚĞĐĞƵ ŶĂ ĐĂƐĂ ĚĂ ĨĂŵşůŝĂ ůĂƐƐĂůŝƐƚĂ ĚĂ sŝĐƚſƌŝĂ ZŽĚƌŝŐƵĞƐ͕ ĞůĂ ĐŽŶƚĂ ƋƵĞ ĨŽŝ Ƶŵ ŵŽŵĞŶƚŽ ĚĞ ŵƵŝƚŽƐ ĚĞƐĂĮŽƐ͗

“o ano letivo de 2020 foi totalmente atípico. De repente estávamos todos em casa: eu e meu marido trabalhando, uma criança de 7 anos em fase de alfabetização e um adolescente de 13 anos. Ficamos apreensivos, sem saber como seria esse tempo novo; só tínhamos dúvidas e incertezas”, relata a mãe lassalista. ƉĂŶĚĞŵŝĂ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶŽƵ ƋƵĞ ŽƐ ƉĂŝƐ ƉƵĚĞƐƐĞŵ ĂĐŽŵƉĂŶŚĂƌ Ž ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ĨŝůŚŽ ŽƵ ĨŝůŚĂ ĚĞ ƉĞƌƚŽ Ğ ŝƐƐŽ ƚĞŵ ƚƌĂǌŝĚŽ ďŽĂƐ ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂƐ ăƐ ĨĂŵşůŝĂƐ͕ ƐĞũĂ ŶĂƐ ĂƵůĂƐ ƌĞŵŽƚĂƐ ŽƵ ŶĂƐ ƉƌĞƐĞŶĐŝĂŝƐ͘ WĂƌĂ Ă ^ƌ͘ǐ >ŽƌĞŶĂ ZĞŝƐ &ĞƌƌĞŝƌĂ ^ŝůǀĂ͕ ŵĆĞ ĚĞ ƚƌġƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĚŽ ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ͕ĞůĂ ĐŽŶƐĞŐƵŝƵ ǀĞƌ ĚĞ ƉĞƌƚŽ ĐŽŵŽ ĐĂĚĂ ƵŵĂ ƐĞ ĂĚĂƉƚŽƵ Ğ ƐĞ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƵ ĚƵƌĂŶƚĞ ĞƐƚĞ ƉĞƌşŽĚŽ͕ Ğŵ ĞƐƉĞĐŝĂů͕ Ă ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ >ĂŝůĂ ZĞŝƐ ^ŝůǀĂ ƋƵĞ ĐƵƌƐĂ Ž ƐĠƚŝŵŽ ĂŶŽ ŶŽ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂůͲ ŶŽƐ &ŝŶĂŝƐ͘ ͞ Ƶ ĞƐƚŽƵ ŝŵƉƌĞƐƐŝŽŶĂĚĂ Ğ ĞŶĐĂŶƚĂĚĂ ĐŽŵ Ă ŵĂŶĞŝƌĂ ĐŽŵ ƋƵĞ ĞůĂ ƐĞ ŝĚĞŶƟĮĐŽƵ Ğ ƐĞ ĞŶĐŽŶƚƌŽƵ ŶŽ ĞŶƐŝŶŽ ŽŶͲ ůŝŶĞ͘ ŝŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ ƋƵĞ ĞůĂ ĐƌŝŽƵ ƉĂƌĂ ƌĞĂůŝǌĂƌ ĂƐ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ Ğ ĞƐƚƵĚĂƌ Ġ ŝŶĐƌşǀĞů͘ ƋƵĞůĞ ŵĞĚŽ ƋƵĞ ĞůĂ ƟŶŚĂ ĚĞ ŶĆŽ ĐŽŶƐĞŐƵŝƌ ĨĂǌĞƌ ĂƐ ĐŽŝƐĂƐ͕ ƋƵĞ Ġ ŵĞƐŵŽ ƵŵĂ ĐŽŶĚŝĕĆŽ ĚĂ ĚŝƐůĞǆŝĂ Ğ Ă ŝŶƐĞŐƵƌĂŶĕĂ Ğŵ ŶĆŽ ĂĐŽŵƉĂŶŚĂƌ ŽƐ ĐŽůĞŐĂƐ͕ ƐŝŵƉůĞƐŵĞŶƚĞ ĚĞƐĂƉĂƌĞĐĞƵ͕͟ ĐŽŶƚĂ͘ WĂƌĂ ĂƐ ĚƵĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ͕ Ž ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶŽƵ ƵŵĂ ŶŽǀĂ ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂ ĂŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ğ ƚĂŵďĠŵ ƉĂƌĂ ĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ͘ ͞&Žŝ Ɛŝŵ Ƶŵ ĂŶŽ ĚĞƐĂĮĂĚŽƌ͖ ŵĂƐ͕ ŶŽƐƐĂ ĨĂŵşůŝĂ ĂŐƌĂĚĞĐĞ ă ĞƐĐŽůĂ ƉŽƌ ƐĞŵƉƌĞ ŶŽƐ ƐƵƌƉƌĞĞŶĚĞƌ ƉŽƐŝƟǀĂŵĞŶƚĞ͕ ďƵƐĐĂŶĚŽ ĐŽŶƐƚĂŶƚĞŵĞŶƚĞ ƐĞ ĂĚĂƉƚĂƌ ăƐ ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞƐ ĚĞ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ĂůƵŶŽƐ Ğ ƐĞŶĚŽ ƐĞŵƉƌĞ ƉĂƌĐĞŝƌĂ ĚĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ͟ ĐŽŵĞŶƚĂ Ă ^ƌǐ͘ sŝĐƚſƌŝĂ Rodrigues.

^ƌǐ >ŽƌĞŶĂ ĂŐƌĂĚĞĐĞ Ă ĞƐĐŽůĂ Ğ ŽƐ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ ƉĞůŽ ĂƉŽŝŽ ŶĂƐ ĂƵůĂƐ ŽŶͲůŝŶĞ͕ Ă >ĂŝůĂ ƉƌŽŐƌĞĚŝƵ ƚĂŶƚŽ ƋƵĞ͕ ŵĞƐŵŽ ĐŽŵ ĂƐ ĚŝĮĐƵůĚĂĚĞƐ͕ ĐŽŶƐĞŐƵŝƵ ĞƐĐƌĞǀĞƌ ƵŵĂ ƌĞĚĂĕĆŽ ŝŶƚĞŝƌĂ͕ ĞƐƚĄ ƐĞŵƉƌĞ ƉƌĞŽĐƵƉĂĚĂ Ğŵ ƌĞĂůŝǌĂƌ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ͕ ĐŽŶƐĞŐƵĞ ŐƌĂǀĂƌ ǀşĚĞŽƐ ƉĂƌĂ ĂƐ ĂƵůĂƐ ĚĞ ŝŶŐůġƐ Ğ ĐƌŝŽƵ Ƶŵ ŐŽƐƚŽ ŵĂŝŽƌ ƉĞůĂ ůĞŝƚƵƌĂ͘ ͞ ŐƌĂĚĞĕŽ ă ĞƐĐŽůĂ Ğ ĂŽƐ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ͘ ŽŶƚĂƌ ƋƵĞ Ğŵ ŵĞŝŽ Ă ƚĂŶƚĂƐ ĚŝĮĐƵůĚĂĚĞƐ͕ ƉŽƌ ĂƋƵŝ͕ Ɛſ ƚĞŶŚŽ Ă ĐŽŵĞŵŽƌĂƌ ƉŽƌ ŵĂŝƐ ĞƐƐĂƐ ǀŝƚſƌŝĂƐ ĚĂ ŵŝŶŚĂ ƉƌŝŶĐĞƐĂ͘ ^ŽƵ ŵƵŝƚŽ ŐƌĂƚĂ Ă ƚŽĚŽƐ͕͟ ĐŽŶƚĂ͘ dĂŵďĠŵ ĨŽŝ Ƶŵ ĚĞƐĂĮŽ ĐŽŶǀŝǀĞƌ Ğ ƐĞ ĂĚĞƋƵĂƌ ĐŽŵ Ž ĞŶƐŝŶŽ ŽŶͲůŝŶĞ͘ ZŽĚƌŝŐŽ ŚĞďůŝ Ğ sĂŶĞƐƐĂ ĂƌďĂ ƐĆŽ ŽƐ ƉĂŝƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ůĂƐƐĂůŝƐƚĂƐ sĂůĞŶƟŶĂ ;ϯǑ ĂŶŽ ĚŽ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂů Ͳ ŶŽƐ /ŶŝĐŝĂŝƐͿ͕ ĚŽ 'ƵƐƚĂǀŽ ;/ŶĨĂŶƟů ϱ Ͳ WƌĠͲ ƐĐŽůĂ //Ϳ Ğ ĚŽ sŝĐĞŶƚĞ ĂƌďĂ ŚĞďůŝ ;/ŶĨĂŶƟů ϯ Ͳ ƌĞĐŚĞ ///Ϳ͘ ƵƌĂŶƚĞ Ă ƉĂŶĚĞŵŝĂ͕ ĂƉĞŶĂƐ Ă sĂůĞŶƟŶĂ ĂĐŽŵƉĂŶŚŽƵ ĂƐ ĂƵůĂƐ ŽŶͲůŝŶĞ͘ WĂƌĂ ŽƐ ƉĂŝƐ Ă ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ ƐĞŶƟƵ ŵƵŝƚŽ Ă ĨĂůƚĂ ĚŽƐ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ Ğ ĚŽƐ ĐŽůĞŐĂƐ ĚĞ ƚƵƌŵĂ͕ ŵĂƐ ƐĞ ĂĚĂƉƚŽƵ ăƐ ĂƵůĂƐ ŽŶͲůŝŶĞ͘

“A Valentina conseguiu acompanhar bem. Inclusive aprendeu a mexer na plataforma. Ela mesma entrava e procurava os exercícios. Este ano como ela ainda estava no esquema híbrido, no dia que era on-line, ela entrava sozinha, é até melhor que nós”, DÀUPDP 5RGULJR H 9DQHVVD ĨĂŵşůŝĂ ƌĞƐƐĂůƚŽƵ ƋƵĞ ŶĆŽ ƚĞǀĞ ŐƌĂŶĚĞƐ ĚŝĮĐƵůĚĂĚĞƐ ĐŽŵ Ă ƉůĂƚĂĨŽƌŵĂ ĂĚŽƚĂĚĂ ƉĞůĂ ŝŶƐƟƚƵŝĕĆŽ͕ ƉŽŝƐ ĞƌĂ ĚĞ ĨĄĐŝů ĂĐĞƐƐŽ Ğ ďĂƐƚĂŶƚĞ ĚŝĚĄƟĐĂ͘ ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ ƐĞŐƵŶĚŽ ĞůĞƐ͕ Ž ŽůĠŐŝŽ ĞŶǀŝŽƵ ƚƵĚŽ ŵƵŝƚŽ ďĞŵ ĞǆƉůŝĐĂĚŽ͕ Ğ ƋƵĂŶĚŽ ƟǀĞƌĂŵ ƉƌŽďůĞŵĂƐ͕ ƌĂƉŝĚĂŵĞŶƚĞ ƟǀĞƌĂŵ Ž ƐƵƉŽƌƚĞ ĚĂ ƋƵŝƉĞ ĚĞ dĞĐŶŽůŽŐŝĂ ĚƵĐĂĐŝŽŶĂů Ğ ĚĞ /ŶĨŽƌŵĂĕĆŽ͘ ƉĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽ ĚĂ ĨĂŵşůŝĂ ŶĂ ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚŽ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ ũƵŶƚŽ ă ĞƐĐŽůĂ Ġ ĞƐƐĞŶĐŝĂů ƉĂƌĂ Ž ƐƵĐĞƐƐŽ ĞƐĐŽůĂƌ Ğ ƐƵĂ ĂƚƵĂĕĆŽ ĐŽŵŽ ĐŝĚĂĚĆŽ͘ K ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ ĂŐƌĂĚĞĐĞ Ă ƚŽĚŽƐ ƋƵĞ ĞƐƟǀĞƌĂŵ ũƵŶƚŽ ĐŽŶŽƐĐŽ ŶĞƐƐĞ ƉĞƌşŽĚŽ ĂĚǀĞƌƐŽ͘ Por: ŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ

Ensino Híbrido na Educação Básica: um case de sucesso

ƐĞƚŽƌ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂů ƐŽĨƌĞƵ ĚŝǀĞƌƐŽƐ ŝŵƉĂĐƚŽƐ ŶĞŐĂƟǀŽƐ Ğŵ ϮϬϮϬ͕ ŵĂƐ Ž ƐĞƵ ĚŝŶĂŵŝƐŵŽ ŶƵŶĐĂ ĞƐƚĞǀĞ ƚĆŽ ƉƌĞƐĞŶƚĞ Ğ ƉĂůƉĄǀĞů ƉĂƌĂ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ğ ĞĚƵĐĂĚŽƌĞƐ͘ Ɛ ĂƵůĂƐ ƉƌĞƐĞŶĐŝĂŝƐ Ğŵ ŝŶƐƟƚƵŝĕƁĞƐ ĚĞ ĞĚƵĐĂĕĆŽ ďĄƐŝĐĂ Ğ ƐƵƉĞƌŝŽƌ ĨŽƌĂŵ ƐƵƐƉĞŶƐĂƐ Ğŵ ĚĞĐŽƌƌġŶĐŝĂ ĚŽƐ ĚĞĐƌĞƚŽƐ ŐŽǀĞƌŶĂŵĞŶƚĂŝƐ Ă ƌĞƐƉĞŝƚŽ ĚĂƐ ŵĞĚŝĚĂƐ Ă ƐĞƌĞŵ ƚŽŵĂĚĂƐ ƉĂƌĂ Ž ĐŽŵďĂƚĞ ă ŽǀŝĚͲϭϵ͘ ^ĞŶĚŽ ĂƐƐŝŵ͕ ĨĞǌͲƐĞ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂ Ă ƌĞĂĚĂƉƚĂĕĆŽ Ğ Ă ĐƌŝĂĕĆŽ ĚĞ ŶŽǀĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ŝŶƚĞƌĂĕĆŽ͕ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĂ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ǀŝƌƚƵĂů͕ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ĨŽƐƐĞ ƉŽƐƐşǀĞů ĚĂƌ ĐŽŶƟŶƵŝĚĂĚĞ ĂŽ ĐĂůĞŶĚĄƌŝŽ ƉĞĚĂŐſŐŝĐŽ͘ K ƵƐŽ ĚĂƐ ƉůĂƚĂĨŽƌŵĂƐ ĚŝŐŝƚĂŝƐ ĨŽŝ ĚĞ ĞǆƚƌĞŵĂ ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ŽƐ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ ƉƵĚĞƐƐĞŵ ĂƚƵĂƌ͕ ŝŶŝĐŝĂůŵĞŶƚĞ͕ ĚĞ ŵĂŶĞŝƌĂ ŽŶͲůŝŶĞ Ğ͕ ƉŽƐƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ͕ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚŽ ĞŶƐŝŶŽ ŚşďƌŝĚŽ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ƐŝŵƵůƚĂŶĞĂŵĞŶƚĞ ƉƌĞƐĞŶĐŝĂů Ğ ƌĞŵŽƚĂ͕ ĂƵǆŝůŝĂŶĚŽ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ŶŽ ƐĞŐƵŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͘ EĞƐƚĞ ŵŽŵĞŶƚŽ ĚĞ ĂĚĂƉƚĂĕĆŽ Ğ ĂůƚĞƌŶąŶĐŝĂ ƉĂƌĂ Ž ĞŶƐŝŶŽ ŵĞĚŝĂĚŽ ƉŽƌ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ͕ Ġ ŝŵƉƌĞƐĐŝŶĚşǀĞů ƌĞƐƐĂůƚĂƌ Ž ƚƌĂďĂůŚŽ ĞǆĞĐƵƚĂĚŽ ƉĞůĂ ZĞĚĞ >Ă ^ĂůůĞ͘

WƌĞƐĞŶƚĞ ŶŽ ƌĂƐŝů ŚĄ ϭϭϰ ĂŶŽƐ Ğ ĐŽŵ ŵĂŝƐ ĚĞ ϰϱ ƵŶŝĚĂĚĞƐ ĞĚƵĐĂƟǀĂƐ Ğŵ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ƌĞŐŝƁĞƐ ĚŽ ƉĂşƐ͕ ƐƵĂ ďƵƐĐĂ ƉŽƌ ŝŶŽǀĂƌ ŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĞĚƵĐĂƟǀŽƐ Ğ ŽĨĞƌƚĂƌ ĂŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ƶŵ ĞŶƐŝŶŽ ĐŽŶĚŝǌĞŶƚĞ ĐŽŵ ĂƐ ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞƐ ĚŽ ƐĠĐƵůŽ yy/ Ġ ƵŵĂ ƉƌĄƟĐĂ ĐŽŵƵŵ͘ hŵ ĞǆĞŵƉůŽ Ġ Ž ĨĂƚŽ ĚĞ ƋƵĞ͕ ĚĞƐĚĞ ϮϬϭϴ͕ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ğ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ ĚĂƐ ƋƵĂƚƌŽ ƵŶŝĚĂĚĞƐ ĚŽ ŝƐƚƌŝƚŽ &ĞĚĞƌĂů ƵƟůŝǌĂŵ Ă ƉůĂƚĂĨŽƌŵĂ 'ŽŽŐůĞ ĨŽƌ ĚƵĐĂƟŽŶ͕ Ž ƋƵĞ ƉŽƐƐŝďŝůŝƚŽƵ ƵŵĂ ƚƌĂŶƐŝĕĆŽ ƐĞŐƵƌĂ ƉĂƌĂ Ž ŵŽĚĞůŽ ŚşďƌŝĚŽ͕ ŵĞĚŝĚĂ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂ Ğŵ ƚĞŵƉŽƐ ĚĞ ƉĂŶĚĞŵŝĂ͘ K ƉƌŽĨĞƐƐŽƌ͕ ĐŽŵŽ ŵĞĚŝĂĚŽƌ͕ ŵŝŶŝƐƚƌĂ ĂƵůĂƐ ŽŶͲůŝŶĞ͕ ĂĐŽŵƉĂŶŚĂ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ŶĂ 'ŽŽŐůĞ ůĂƐƐƌŽŽŵ͕ ĂůĠŵ ĚĞ ĂƵǆŝůŝĄͲůŽƐ ŶĂ ƐŽůƵĕĆŽ ĚĂƐ ĚƷǀŝĚĂƐ͕ ĞƐƟŵƵůĂŶĚŽ Ă ďƵƐĐĂ ƉŽƌ ŶŽǀŽƐ ƐĂďĞƌĞƐ͘ WĂƌĂ Ă ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĂ ĚĞ >şŶŐƵĂ WŽƌƚƵŐƵĞƐĂ ĚŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ͕ ,ŽƌƚġŶĐŝĂ ĚĞ WĂƵůĂ͕ ĂƐ ĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ ĚĂ 'ŽŽŐůĞ ĨŽƌ ĚƵĐĂƟŽŶ ĨŽƌĂŵ ĞƐƐĞŶĐŝĂŝƐ ŶŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĞŶƐŝŶŽ Ğ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ĚŽ ŵŽĚĞůŽ ŶĆŽ ƉƌĞƐĞŶĐŝĂů͕ Ž ƋƵĞ ŐĂƌĂŶƟƵ ƵŵĂ ĞĚƵĐĂĕĆŽ ĚĞ ĞǆĐĞůġŶĐŝĂ͘ ͞EĂ ĂƚƵĂůŝĚĂĚĞ͕ Ž ĞŶƐŝŶŽ Ġ ƉĞŶƐĂĚŽ Ğ ĞǆĞĐƵƚĂĚŽ ƉĂƌĂ Ž ƉůĞŶŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ĞĚƵĐĂŶĚŽ͕

ĚĞ ŵĂŶĞŝƌĂ Ă ŝŶƚĞŐƌĂƌ ŽƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĞƐƉĂĕŽƐ ĚĂ ƐĂůĂ ĚĞ ĂƵůĂ Ͳ İƐŝĐŽ Ğ ǀŝƌƚƵĂů͘ KƐ ŝŶǀĞƐƟŵĞŶƚŽƐ ŶĂ ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĐŽŶơŶƵĂ ĚŽƐ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ ƌĞƐƵůƚĂƌĂŵ Ğŵ ƵŵĂ ĞƋƵŝƉĞ ƉƌĞƉĂƌĂĚĂ ƉĂƌĂ ůŝĚĂƌ ĐŽŵ ĂƐ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ ĚŝƐƉŽŶşǀĞŝƐ Ğ ŶĂ ŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽ ĚĂ ƋƵĂůŝĚĂĚĞ ĚŽ ĞŶƐŝŶŽ Ͳ ƉĞƌĐĞƉơǀĞů ŶŽƐ ƌĞƐƵůƚĂĚŽƐ ĂůĐĂŶĕĂĚŽƐ͕͘͟ ĂĮƌŵŽƵ͘ ƐĞŶŚŽƌĂ >ƵĐŝůĂŶĞ ŽƌĚĞŝƌŽ͕ ŵĆĞ ĚĂ ĂůƵŶĂ ĞĂƚƌŝǌ͕ ĚĞ ϯ ĂŶŽƐ͕ ĚŽ >Ă ^ĂůůĞ EƷĐůĞŽ ĂŶĚĞŝƌĂŶƚĞ͕ ĐŽŶƚĂ ƋƵĞ ĮĐŽƵ ƐƵƌƉƌĞƐĂ ĐŽŵ Ă ƉƌĞƉĂƌĂĕĆŽ ĚĂ ĞƋƵŝƉĞ ƉĞĚĂŐſŐŝĐĂ ƉĂƌĂ ĂƐ ĂƵůĂƐ ŽŶͲůŝŶĞ͘

´1R LQtFLR IRL EHP GHVDÀDGRU SRLV ÀFDPRV SHQVDQGR VH HOD iria se adaptar com as aulas virtuais, mas nos surpreendemos. As professoras se dedicaram bastante e trouxeram muitas novidades, e acabou se tornando um momento divertido para nossa família.” DÀUPRX ƉſƐ Ă ůŝďĞƌĂĕĆŽ ĚŽ 'ŽǀĞƌŶŽ Ğ ĚŽƐ ſƌŐĆŽƐ ƐĂŶŝƚĄƌŝŽƐ ĚŽ & ƉĂƌĂ Ă ƌĞƚŽŵĂĚĂ ĚĂƐ ĂƵůĂƐ ƉƌĞƐĞŶĐŝĂŝƐ͕ Ă ZĞĚĞ >Ă ^ĂůůĞ ĚŽ & ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶŽƵ ăƐ ĨĂŵşůŝĂƐ Ă ŽƉĕĆŽ ĚŽ ĞŶƐŝŶŽ ƉƌĞƐĞŶĐŝĂů ĞͬŽƵ ŽŶͲůŝŶĞ͘ Ɛ ƐĂůĂƐ ĚĞ ĂƵůĂ ƌĞĐĞďĞƌĂŵ ŝŶĨƌĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂ ;ĐąŵĞƌĂƐ͕ ŵŝĐƌŽĨŽŶĞƐ͕ ĐĂŝǆĂƐ ĚĞ ƐŽŵ Ğ ƉƌŽũĞƚŽƌĞƐͿ ƉĂƌĂ ĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝǌĂĕĆŽ͕ Ğŵ ƚĞŵƉŽ ƌĞĂů͕ ĚĂ ĂƵůĂ ƉƌĞƐĞŶĐŝĂů ƚĂŵďĠŵ ĂŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƋƵĞ ŽƉƚĂƌĂŵ ƉĞůŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ ǀŝƌƚƵĂů͘ KƐ ůŝŶŬƐ ĚĞ ŝŶƚĞƌŶĞƚ ĨŽƌĂŵ ĂŵƉůŝĂĚŽƐ ĚĞ ĨŽƌŵĂ Ă ŐĂƌĂŶƟƌ ĐŽŶĞǆĆŽ ƌĄƉŝĚĂ͕ ŝŵĂŐĞŵ Ğ ƐŽŵ ĚĞ ƋƵĂůŝĚĂĚĞ͘

EŽ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂů Ğ ŶŽ DĠĚŝŽ͕ ĚƵƌĂŶƚĞ ĂƐ ĂƵůĂƐ͕ Ž ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ ĚŽƐ ĐŽŶƚĞƷĚŽƐ Ğ Ž ĞƐĐůĂƌĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ĚƷǀŝĚĂƐ ƉĂƌĂ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĚŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ ƉƌĞƐĞŶĐŝĂů ĂĐŽŶƚĞĐĞƵ ĐŽŶĐŽŵŝƚĂŶƚĞŵĞŶƚĞ ĐŽŵ Ă ŝŶƚĞƌĂĕĆŽ ĚŽƐ ĂůƵŶŽƐ ĚŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ ǀŝƌƚƵĂů͘ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ ĚŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ ĚŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ͕ ĂŵŝůůĂ >ĞơĐŝĂ ĚĞ ĞƵƐ͕ ĚŝƐƐĞ ƋƵĞ Ă ZĞĚĞ >Ă ^ĂůůĞ͕ ĚĞƐĚĞ Ž ŝŶşĐŝŽ͕ ƚŽŵŽƵ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ŵĞĚŝĚĂƐ ĚĞ ƐĞŐƵƌĂŶĕĂ Ğ ŶĆŽ ĚĞŝǆŽƵ Ž ĞŶƐŝŶŽ ƐĞƌ ĚŝƐƟŶƚŽ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ƋƵĞ ĞƐƚĂǀĂŵ ŶĂ ƐĂůĂ Ğ ŽƐ ƋƵĞ ŽƉƚĂƌĂŵ ƉŽƌ ĮĐĂƌ Ğŵ ĐĂƐĂ͘ ͞ ĐƌĞĚŝƚŽ ƋƵĞ ĨŽŝ ĞƐƐĞŶĐŝĂů Ă ƵŶŝĆŽ ĚŽƐ ĂůƵŶŽƐ ĐŽŵ ƚŽĚĂ Ă ĞƋƵŝƉĞ ůĂƐƐĂůŝƐƚĂ͘ ůĞƐ ŶĆŽ ƐŽůƚĂƌĂŵ Ă ŶŽƐƐĂ ŵĆŽ Ğŵ ŵŽŵĞŶƚŽƐ ƚĆŽ ĄƌĚƵŽƐ ĐŽŵŽ Ž ƋƵĞ ĞƐƚĂŵŽƐ ƉĂƐƐĂŶĚŽ͘ΖΖ͕ ĚĞĐůĂƌŽƵ͘ :Ą ƉĂƌĂ Ă ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ DĂƌŝĂ ĚƵĂƌĚĂ :ƵůŝĂŶŽ͕ ĚŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ͕ ĚŽ ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ ƌĂƐşůŝĂ͕ ĂƐ ĂƵůĂƐ ŽŶͲůŝŶĞ ƉĞƌŵŝƟƌĂŵ ƋƵĞ ĞůĂ ĂƉƌĞŶĚĞƐƐĞ ĚĞ ŵĂŶĞŝƌĂ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞ͘ ͞ ƐƐĂƐ ĂƵůĂƐ ŶŽƐ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂƌĂŵ ŵĂŝŽƌĞƐ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ ŶĂƐ ĄƌĞĂƐ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂƐ͕ ŽŶĚĞ ĚĞǀĞƌĞƐ Ğ ƚƌĂďĂůŚŽƐ ĞƌĂŵ ĨĞŝƚŽƐ Ğ ĞŶƚƌĞŐƵĞƐ ƉŽƌ Ƶŵ ƷŶŝĐŽ ĂƉůŝĐĂƟǀŽ͘ Ɛ ĚŝŶąŵŝĐĂƐ ŝŶŽǀĂĚŽƌĂƐ Ğ ĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ĞƐƚƵĚŽ ŶŽƐ ƚŽƌŶĂƌĂŵ ĂůƵŶŽƐ ŵĞůŚŽƌĞƐ͕ Ğ ĐŽŵ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ ƋƵĞ ŶƵŶĐĂ ƉĞŶƐĂƌşĂŵŽƐ ƉƌĞĐŝƐĂƌ͕͘͟ ĐŽŶƚĂ͘ Ž ůŽŶŐŽ ĚĞ ƚŽĚŽ ĞƐƐĞ ƉĞƌşŽĚŽ͕ Ă ZĞĚĞ >Ă ^ĂůůĞ ĚŽ & ďƵƐĐĂ ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂƐ ĞƐƉĞĐşĮĐĂƐ ƉĂƌĂ ŵŝŶŝŵŝǌĂƌ ŽƐ ĞĨĞŝƚŽƐ ĚĂ ƉĂŶĚĞŵŝĂ ŶĂ ĞĚƵĐĂĕĆŽ Ğ ĐŽŶƟŶƵĂƌ ĐŽŵ Ž ƐĞƵ ĐŽŵƉƌŽŵŝƐƐŽ ŶĂ ŵŝƐƐĆŽ ĚĞ ĞĚƵĐĂƌ Ğ ĐŽŶĐŝůŝĂƌ Ž ŚƵŵĂŶŝƐŵŽ Ğ Ă ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͕ Ž ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ Ă ƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚĞ ƐŽĐŝĂů Ğ Ă ĂƵƚŽŶŽŵŝĂ ŝŶƚĞůĞĐƚƵĂů͕ ĐŽŵ ŝŶŽǀĂĕĆŽ Ğ ĐƌŝĂƟǀŝĚĂĚĞ͘ Por: ŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ

A ROBÓTICA COMO ALIADA DA EDUCAÇÃO PERMITE UM CONHECIMENTO INTERDISCIPLINAR ƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ůĂƐƐĂůŝƐƚĂƐ ƉĂƌƟĐŝƉĂŵ ĚĞ ƚŽƌŶĞŝŽ ĚĞ ƌŽďſƟĐĂ Ğ ƐĆŽ ƉƌĞŵŝĂĚŽƐ

ŽƐ ƷůƟŵŽƐ ĂŶŽƐ͕ ŵƵŝƚĂƐ ĞƐĐŽůĂƐ ƚġŵ ŝŶǀĞƐƟĚŽ Ğŵ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂŝƐ ǀŝƐĂŶĚŽ ăƐ ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞƐ ĚĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ĐŽŶƚĞŵƉŽƌąŶĞĂ͘ Žŵ Ž ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĂƐ ĂƵůĂƐ ŽŶͲ ůŝŶĞ ĚƵƌĂŶƚĞ Ă ƉĂŶĚĞŵŝĂ͕ ŝƐƐŽ ĮĐŽƵ ĂŝŶĚĂ ŵĂŝƐ ĞǀŝĚĞŶƚĞ Ğ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ͘ K ƵƐŽ ĚĂƐ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ ŶŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ĞƐĐŽůĂƌ ĨĂǀŽƌĞĐĞ ŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĚĞ ĞŶƐŝŶŽ Ğ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͘ hŵĂ ĚĂƐ ƉƌŽƉŽƐƚĂƐ ƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂƐ ĚŽ ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ Ġ Ă ĂƉůŝĐĂĕĆŽ ĚĂ ƌŽďſƟĐĂ ĐŽŵŽ ĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂ ƉĂƌĂ ĞƐƟŵƵůĂƌ ĂƐƉĞĐƚŽƐ ĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂĚŽƐ Ğ ƚƌĂǌĞƌ ŐĂŶŚŽƐ ƉĞĚĂŐſŐŝĐŽƐ͘

ƌŽďſƟĐĂ ĐŽŶƚƌŝďƵŝ ƉĂƌĂ Ă ŵƵůƟĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƌŝĚĂĚĞ ĚĂ ĞĚƵĐĂĕĆŽ͕ ƉŽŝƐ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĂƐƐƵŵĞŵ Ž ƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐŵŽ Ğ ƉĂƌƟĐŝƉĂŵ ĂƟǀĂŵĞŶƚĞ ĚŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ ĨĂƚŽƌĞƐ ĞƐƐĞŶĐŝĂŝƐ ƉĂƌĂ Ă ĨŽƌŵĂĕĆŽ ŝŶƚĞŐƌĂů͘ EŽ ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ͕ Ă ƌŽďſƟĐĂ Ġ ƌĞĂůŝǌĂĚĂ ĐŽŵ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĚŽ ϲǑ ĂŽ ϴǑ ĂŶŽƐ ĚŽ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂů͕ ƋƵĞ ƉĂƌƟĐŝƉĂŵ ĚŽ dƵƌŶŽ ƐƚĞŶĚŝĚŽ͘ Žŵ Ă ƌŽďſƟĐĂ͕ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĂƉƌŽǆŝŵĂŵͲƐĞ ĚĂ ĐŝġŶĐŝĂ Ğ ĚĂ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͕ ĄƌĞĂƐ ĚŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ƋƵĞ ŐĞƌĂŵ ŐƌĂŶĚĞ ŝŶƚĞƌĞƐƐĞ͘ ůĞƐ ƚġŵ Ă ŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞ

ĚĞ ĐƌŝĂƌ ƌŽďƀƐ ĐĂƉĂǌĞƐ ĚĞ ƌĞĂůŝǌĂƌ ƉĞƋƵĞŶĂƐ ƚĂƌĞĨĂƐ͕ Ž ƋƵĞ ĂŐƵĕĂ͕ ŶŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͕ Ž ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ƌĂĐŝŽĐşŶŝŽ ůſŐŝĐŽ͕ Ă ĐƌŝĂƟǀŝĚĂĚĞ͕ Ž ƚƌĂďĂůŚŽ Ğŵ ŐƌƵƉŽ͕ Ă ĐŽůĂďŽƌĂĕĆŽ Ğ Ă ŝŶƚĞƌĂƟǀŝĚĂĚĞ͘

TORNEIO SESI DE ROBÓTICA FIRST LEGO LEAGUE EŽ ŵġƐ ĚĞ ŵĂŝŽ͕ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ůĂƐƐĂůŝƐƚĂƐ ƉĂƌƟĐŝƉĂƌĂŵ ĚŽ ͞dŽƌŶĞŝŽ ^ĞƐŝ ĚĞ ZŽďſƟĐĂ ʹ &ŝƌƐƚ >ĞŐŽ >ĞĂŐƵĞ͕͟ ƋƵĞ ƚĞŵ ĐŽŵŽ ŽďũĞƟǀŽ ĚĞƐĂĮĂƌ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ă ďƵƐĐĂƌĞŵ ƐŽůƵĕƁĞƐ ƉĂƌĂ ƉƌŽďůĞŵĂƐ ĚŽ ĚŝĂ Ă ĚŝĂ ĚĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ŵŽĚĞƌŶĂ͘ WĂƌĂ ŝƐƐŽ͕ ĞůĞƐ ĚĞǀĞŵ ƌĞĂůŝǌĂƌ ŵŝƐƐƁĞƐ ĐŽŵ ŽƐ ƌŽďƀƐ͕ ŽƐ ƋƵĂŝƐ ƐĆŽ ĐŽŶƐƚƌƵşĚŽƐ ĐŽŵ ďĂƐĞ ŶĂ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ > 'K DŝŶĚƐƚŽƌŵ͘ Ɛ ĞƋƵŝƉĞƐ ĨŽƌĂŵ ĨŽƌŵĂĚĂƐ ƉĞůŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚĞƐ ĚĂƐ ĂƵůĂƐ ĚĞ ƌŽďſƟĐĂ Ğŵ ŶŽƐƐŽ ŽůĠŐŝŽ͘ &Žŝ Ƶŵ ĞǀĞŶƚŽ ƋƵĞ ĐŽůŽĐŽƵ ŽƐ ĂůƵŶŽƐ Ğŵ ŵŽǀŝŵĞŶƚŽ Ğ ŽƐ ĚĞƐĂĮŽƵ Ă ƌĞƉĞŶƐĂƌĞŵ ĞƐƉĂĕŽƐ ƉĂƌĂ ĞǆĞƌĐşĐŝŽƐ͕ ĐŽŵƉĞƟĕƁĞƐ Ğ ďƌŝŶĐĂĚĞŝƌĂƐ͕ ĐŽŵ ĨŽĐŽ ŶĂ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ ĂƚƵĂů͘ ŝŶƐƟƚƵŝĕĆŽ ƋƵĞ ƌĞĂůŝǌŽƵ Ž ĞǀĞŶƚŽ Ğ ŽƐ ƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚĞƐ ƐĞŐƵŝƌĂŵ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ƌĞĐŽŵĞŶĚĂĕƁĞƐ ĚĞ ƉƌĞǀĞŶĕĆŽ Ğ ƉƌŽƚĞĕĆŽ ĐŽŶƚƌĂ Ă ŽǀŝĚͲϭϵ͘ WĂƌĂ Ž ƉƌŽĨĞƐƐŽƌ͕ >ĂĠƌĐŝŽ ZŝďĞŝƌŽ͕ ƚĠĐŶŝĐŽ ĚĂƐ ĚƵĂƐ ĞƋƵŝƉĞƐ ůĂƐƐĂůŝƐƚĂƐ͕ Ž dŽƌŶĞŝŽ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶŽƵ ŵŽŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ĂůĞŐƌŝĂƐ Ğ ŐƌĂŶĚĞƐ ĚĞƐĂĮŽƐ͘ ͞KƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƟǀĞƌĂŵ ƋƵĞ ƌĞĂůŝǌĂƌ Ƶŵ ĐŽŶũƵŶƚŽ ĚĞ

ƉƌŽďůĞŵĂƐ ĚŽ ŵƵŶĚŽ ƌĞĂů Ͳ ŽƐ ŵĞƐŵŽƐ ǀŝǀĞŶĐŝĂĚŽƐ ƉŽƌ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂŝƐ ĐŽŵŽ ĐŝĞŶƟƐƚĂƐ Ğ ĞŶŐĞŶŚĞŝƌŽƐ Ͳ ĚŝǀŝĚŝĚŽƐ Ğŵ ϰ ĐĂƚĞŐŽƌŝĂƐ ĚĞ ĂǀĂůŝĂĕƁĞƐ͗ ĞƐŝŐŶ͕ ĞƐĂĮŽ ĚŽ ZŽďƀ͕ WƌŽũĞƚŽ ĚĞ /ŶŽǀĂĕĆŽ Ğ ŽƌĞ sĂůƵĞƐ͕͘͟ ĐŽŶƚĂ Ž ƉƌŽĨĞƐƐŽƌ͘ ŝŶĚĂ ƐĞŐƵŶĚŽ Ž ĚŽĐĞŶƚĞ͕ Ž ĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚŽƐ ĂůƵŶŽƐ ĐŽŵ Ă ƌŽďſƟĐĂ Ğ ĐŽŵ Ă ĐŽŵƉĞƟĕĆŽ ůŚĞƐ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂ ĚŝǀĞƌƐŽƐ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ͘ ͞ ƉĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĂŐƌĞŐĂ ŐƌĂŶĚĞƐ ƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚĞƐ͕ ƉŽŝƐ ĞůĞƐ ƉƌĞĐŝƐĂŵ ƐĞ ŽƌŐĂŶŝǌĂƌ͕ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ĐŽůĞƟǀĂ͕ ƉĂƌĂ ƌĞĂůŝǌĂƌĞŵ ŽƐ ĚĞƐĂĮŽƐ͕ ƐĞƌĞŵ ĐƌŝĂƟǀŽƐ͕ Ğ ƌĞƐŽůǀĞƌĞŵ ĂƐ ŵŝƐƐƁĞƐ͘ dƵĚŽ ŝƐƐŽ ĐŽůĂďŽƌĂ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ƌĞĂůŝǌĞŵ Ž ƋƵĞ ĂƉƌĞŶĚĞŵ Ğŵ ƐĂůĂ ĚĞ ĂƵůĂ͕ ŶĂ ƉƌĄƟĐĂ͕͘͟ ƌĞůĂƚĂ͘ ĞƋƵŝƉĞ ůĂƐƐĂůŝƐƚĂ͕ ŝŶƚŝƚƵůĂĚĂ Iron Star͕ ƋƵĞ ƉĂƌƚŝĐŝƉŽƵ ĚŽ ƚŽƌŶĞŝŽ Ğŵ ϮϬϭϵ͕ ůĞǀŽƵ Ž dƌŽĨĠƵ Core Values Ğ Ă ĞƋƵŝƉĞ ŝŶŝĐŝĂŶƚĞ ĂŐůĞ ǇĞ ĐŽŶƋƵŝƐƚŽƵ͕ ĞƐƚĞ ĂŶŽ͕ Ž dƌŽĨĠƵ ƐƚƌĞůĂ /ŶŝĐŝĂŶƚĞ͕ ƉŽƌ ƐĞƵ ĂůƚŽ ŐƌĂƵ ĚĞ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚŽ Core Values. Os Core Values ƐĆŽ ǀĂůŽƌĞƐ ŚƵŵĂŶŽƐ ƋƵĞ ĚĞƐĐƌĞǀĞŵ Ƶŵ ŵŽĚŽ ĚĞ ĂƚƵĂƌ Ğŵ ĐŽŶũƵŶƚŽ͕ ǀĂůŽƌŝǌĂŶĚŽ Ž ƌĞƐƉĞŝƚŽ ŵƷƚƵŽ Ğ Ž ƚƌĂďĂůŚŽ ĚĞ ĂůƚĂ ƉĞƌĨŽƌŵĂŶĐĞ͘ WĂƌĂďĞŶŝǌĂŵŽƐ ƚŽĚŽƐ ŽƐ ŶŽƐƐŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƋƵĞ ĮǌĞƌĂŵ ƵŵĂ ĞǆĐĞůĞŶƚĞ ĐŽŵƉĞƟĕĆŽ͊ ^ĆŽ ĐŽŵ ĞƐƐĞƐ ƌĞƐƵůƚĂĚŽƐ Ğ ĐŽŵ Ž ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ƉƌŽũĞƚŽƐ ƋƵĞ Ž ŽůĠŐŝŽ ƌĂƟĮĐĂ ĐĂĚĂ ǀĞǌ ŵĂŝƐ Ă ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ĚĂ ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĕĆŽ ĚĞƐƐĂ ŵĞƚŽĚŽůŽŐŝĂ͕ ƋƵĞ ƐĞƌĄ ĂŵƉůŝĂĚĂ ĐŽŵ Ă ƵƟůŝǌĂĕĆŽ ĚŽ ŶŽǀŽ ĞƐƉĂĕŽ ĚĂ ŝŶƐƟƚƵŝĕĆŽ͕ Ă ^ĂůĂ Maker.

Sala Maker é o mais novo ambiente pedagógico do La Salle Águas Claras Com uma estrutura diferenciada, a sala proporcionará aos estudantes e ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ ŵŽŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ŝŶƚĞƌĂĕƁĞƐ͕ ĐƌŝĂĕƁĞƐ Ğ ĐŽůĂďŽƌĂĕƁĞƐ͘

Žŝ ŝŶĂƵŐƵƌĂĚĂ͕ ŶŽ ƐĞŐƵŶĚŽ ƐĞŵĞƐƚƌĞ ĚĞ ϮϬϮϭ͕ Ğŵ ŶŽƐƐĂ ŝŶƐƟƚƵŝĕĆŽ͕ Ă ^ĂůĂ Maker͘ ƐƐĞ ĞƐƉĂĕŽ ŽƉŽƌƚƵŶŝǌĂ ĂŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ă ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚĂ ĐƵůƚƵƌĂ ĚŝŐŝƚĂů͕ ĚŽ ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ ĐŝĞŶơĮĐŽ͕ ĐƌşƟĐŽ Ğ ĐƌŝĂƟǀŽ ŶĂƐ ĄƌĞĂƐ ĚĞ ƉƌŽŐƌĂŵĂĕĆŽ͕ ƌŽďſƟĐĂ͕ ĂƵƚŽŵĂĕĆŽ͕ ĂƌƚĞƐ͕ ĂƵĚŝŽǀŝƐƵĂů͕ ĚĞƐŝŐŶ͕ ŵŽĚĞůĂŐĞŵ ϯ ͕ ŵĂƌĐĞŶĂƌŝĂ͕ ŵĞĐąŶŝĐĂ͕ ĞůĠƚƌŝĐĂ͕ ĞůĞƚƌƀŶŝĐĂ͕ ĞŶƚƌĞ ŽƵƚƌĂƐ͘ K ŝŶƚƵŝƚŽ ĚĂ ^ĂůĂ DĂŬĞƌ Ġ ƉƌŽŵŽǀĞƌ ŵŽŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ŝŶƚĞƌĂĕĆŽ͕ ĐŽŵƉĂƌƟůŚĂŵĞŶƚŽ Ğ ĐŽůĂďŽƌĂĕĆŽ͘ ƐƐĞ ĂŵďŝĞŶƚĞ ŵƵůƟĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƌ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂ ƋƵĞ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƌĞŇŝƚĂŵ ƐŽďƌĞ ŶŽǀŽƐ ĐŽŶĐĞŝƚŽƐ͕ ĞǆĞƌĐŝƚĞŵ Ž ƚƌĂďĂůŚŽ Ğŵ ŐƌƵƉŽ͕ ƌĞĂůŝǌĞŵ ƚĂƌĞĨĂƐ ŵĂŶƵĂŝƐ Ğ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĂŵ ŶŽǀĂƐ ŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐ͘ ^ĂůĂ Maker ƵƐĂ Ž ĐŽŶĐĞŝƚŽ ĚŽ ͞ĨĂĕĂ ǀŽĐġ ŵĞƐŵŽ͟ Ğ ƐƵĂƐ ŝŶƐƚĂůĂĕƁĞƐ ĐŽŶƚĞŵƉůĂŵ ĞƐƉĂĕŽ ĂŵƉůŽ͕ ƉĂƌĂ

ĞƐƟŵƵůĂƌ Ă ĐƌŝĂƟǀŝĚĂĚĞ Ğ ĞǆƉůŽƌĂƌ Ă ĐƵƌŝŽƐŝĚĂĚĞ ĚŽƐ ĂůƵŶŽƐ͘ K ĞƐƉĂĕŽ ǀĞŵ ƉĂƌĂ ŝŶƐƉŝƌĂƌ ŽƐ ŝŶǀĞŶƚŽƌĞƐ ĚŽ ĨƵƚƵƌŽ͕ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĞ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂĚĂƐ ŶĂ ĂƐĞ EĂĐŝŽŶĂů ŽŵƵŵ ƵƌƌŝĐƵůĂƌ ; E Ϳ͘ YƵĞƌĞŵŽƐ ĂůƵŶŽƐ ĐŽŵ ƵŵĂ ǀŝƐĆŽ ƉĂƌĂ Ž ŵƵŶĚŽ͘ WŽƌ ŝƐƐŽ͕ ƉƌŽƉŽŵŽƐ ĚŝǀĞƌƐŽƐ ĚĞƐĂĮŽƐ ƉĞĚĂŐſŐŝĐŽƐ͕ ĐŽŵ Ž ŽďũĞƟǀŽ ĚĞ ƚƌĂďĂůŚĂƌ ĂƐ ĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƐ ŐĞƌĂŝƐ͘ ŵĞƚŽĚŽůŽŐŝĂ ƵƟůŝǌĂĚĂ Ġ ƉƌŽŐƌĞƐƐŝǀĂ͕ ŝŶƚĞŐƌĂĚĂ ĂŽ ĐƵƌƌşĐƵůŽ͕ ƐŝŵƉůĞƐ ĚĞ ƵƟůŝǌĂƌ Ğ ĂĐĞƐƐşǀĞů Ă ƚŽĚŽƐ ŽƐ ŶşǀĞŝƐ ĚĞ ĞŶƐŝŶŽ͕ ŝŶƐƉŝƌĂŶĚŽ ŽƐ ĂůƵŶŽƐ Ğ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ Ă ŝƌĞŵ ĂůĠŵ ĚĂ ƐĂůĂ ĚĞ ĂƵůĂ͕ ĚĞƐĐŽďƌŝŶĚŽ Ƶŵ ŵƵŶĚŽ ŶŽǀŽ ĚĞ ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐ ĐŽŵ ĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ ƋƵĞ ǀĆŽ ĚĞƐƉĞƌƚĂƌ Ž ŝŶƚĞƌĞƐƐĞ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͘ dŽĚĂƐ ĂƐ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ maker͕ ĐŽŵ ŝŶƚĞŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞ͕ ƚġŵ ƉŽƚĞŶĐŝĂů ƉĂƌĂ ĚĞƐĞŵƉĞŶŚĂƌ Ƶŵ ƉĂƉĞů ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂů

ŶĂ ƉƌŽŵŽĕĆŽ ĚĂ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ƐŽĐŝŽĞŵŽĐŝŽŶĂů͘ KƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƚġŵ ĂƵƚŽŶŽŵŝĂ ƉĂƌĂ ŵĂŶƵƐĞĂƌ ĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ĐƌŝĂĕĆŽ͕ ƐŽŌǁĂƌĞƐ Ğ ĂƚĠ ŵĞƐŵŽ ĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ ŵĂŶƵĂŝƐ͘ K ĞƐƉĂĕŽ ƉŽƐƐƵŝ ŝŵƉƌĞƐƐŽƌĂƐ ϯ Ͳ ƋƵĞ ĨƵŶĐŝŽŶĂŵ ĐŽŵ Ž ĚĞƌƌĞƟŵĞŶƚŽ Ğ Ă ŝŶũĞĕĆŽ ĚĞ ĮůĂŵĞŶƚŽ ƉůĄƐƟĐŽ͕ ĐĂŵĂĚĂ ƉŽƌ ĐĂŵĂĚĂ͕ ĂƚĠ ĨŽƌŵĂƌ Ž ŽďũĞƚŽ ĚĞƐĞũĂĚŽ Ͳ͕ Ă ŵĄƋƵŝŶĂ ͞ƐŝůŚŽƵĞƩĞ͟ Ͳ ƋƵĞ ƵƟůŝǌĂ ůąŵŝŶĂ ƉĂƌĂ ƌĞĐŽƌƚĂƌ ŵĂƚĞƌŝĂŝƐ Ͳ Ğ Ă ŵĄƋƵŝŶĂ ĚĞ ĐŽƌƚĞ Ă ůĂƐĞƌ Ͳ Ă ƋƵĂů ƚƌĂďĂůŚĂ ĐŽŵ Ƶŵ ĨĞŝǆĞ ĚĞ ůƵǌ ĚĞ ĂůƚĂ ƉŽƚġŶĐŝĂ ƉĂƌĂ ĐŽƌƚĂƌ͕ ĚĞƌƌĞƚĞƌ Ğ ŐƌĂǀĂƌ ĚŝǀĞƌƐŽƐ ŵĂƚĞƌŝĂŝƐ͘ ƵƌĂŶƚĞ Ž ƵƐŽ ĚĂ ƐĂůĂ͕ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͕ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ Ğ ĐŽůĂďŽƌĂĚŽƌĞƐ ĐŽŶƚĂŵ ĐŽŵ Ă ĂƐƐŝƐƚġŶĐŝĂ ĚĞ Ƶŵ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂů ĐĂƉĂĐŝƚĂĚŽ͕ ƋƵĞ ŽƐ ĂƵǆŝůŝĂ ŶŽ ŵĂŶƵƐĞŝŽ ĚŽƐ ĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƐ Ğ ŵŝŶŝƐƚƌĂ ĐƵƌƐŽƐ ĚĞ ĨŽƌŵĂĕĆŽ͕ ǀŝƐĂŶĚŽ Ă Ƶŵ ŵĞůŚŽƌ ĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽ ĚŽ ĂŵďŝĞŶƚĞ͕ ǀŽůƚĂĚŽ ƉĂƌĂ Ă ĨŽƌŵĂĕĆŽ ƉůĞŶĂ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͕ ĂƐƐŝŵ ĐŽŵŽ ĚŝƐƉƁĞ Ă E ͘ ŵďŽƌĂ Ž ĂŵďŝĞŶƚĞ Maker ƉĂƌĞĕĂ ĞƐƚĂƌ ůŝŐĂĚŽ ƐŽŵĞŶƚĞ ăƐ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ͕ ƚĂŵďĠŵ Ġ Ƶŵ ĞƐƉĂĕŽ ƉƌŽƉşĐŝŽ ĂŽ ƌĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ŵĂƚĞƌŝĂŝƐ Ğ ă ĐƌŝĂĕĆŽ ĚĞ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ĞĐŽůſŐŝĐŽƐ͕ ƚƌĂďĂůŚĂŶĚŽ Ă ƚĞŵĄƟĐĂ ĚĞ ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ͘ ĞƐƐĂ ĨŽƌŵĂ͕ ĞƐƟŵƵůĂͲƐĞ Ă ĐŽŶƐĐŝġŶĐŝĂ ĞĐŽůſŐŝĐĂ͕ ƚĆŽ ƌĞůĞǀĂŶƚĞ ƉĂƌĂ ŶŽƐƐĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ͘ A sala Maker Ġ ŵĂŝƐ ƵŵĂ ƉƌŽƉŽƐƚĂ ŝŶŽǀĂĚŽƌĂ ĚŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ͕ ƋƵĞ ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂ Ž

ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĐƵůƚƵƌĂů͕ ĐƌŝĂƟǀŽ ŽƵ ĂƌơƐƟĐŽ͕ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚŽ ƋƵĂů ŽƐ ĂůƵŶŽƐ ƉŽĚĞŵ ƐĞ ĞǆƉƌĞƐƐĂƌ Ğ ĐƌŝĂƌ ĐŽŶƚĞƷĚŽ͘ Por: Tânia Payne ^ƵƉĞƌǀŝƐŽƌĂ ĚƵĐĂƟǀĂ Robson Logan ŽŽƌĚĞŶĂĚŽƌ ĚĞ ĂŵƉƵƐ

Novo Ensino Médio: Educação que prepara para a vida Ɛ ƵŶŝĚĂĚĞƐ ĚĂ ZĞĚĞ >Ă ^ĂůůĞ ĚŽ & ĞƐƚĆŽ ƐĞ ĚĞĚŝĐĂŶĚŽ ă ŶŽǀĂ ƉƌŽƉŽƐƚĂ͕ ƋƵĞ ƐĞƌĄ ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĚĂ ĂŝŶĚĂ ŶŽ ŝŶşĐŝŽ ĚĞ ϮϬϮϮ͘

ƌĞǀŝƐƚŽ ŶŽ WůĂŶŽ EĂĐŝŽŶĂů ĚĞ ĚƵĐĂĕĆŽ ĚĞ ϮϬϭϰ͕ Ž EŽǀŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ ĞŵĞƌŐŝƵ ĚĞ ŵƵĚĂŶĕĂƐ ŶĂ >Ğŝ ĚĞ ŝƌĞƚƌŝǌĞƐ Ğ ĂƐĞƐ ĚĂ ĚƵĐĂĕĆŽ ĄƐŝĐĂ ;> Ϳ͕ ĚĂƐ ŶŽǀĂƐ ŝƌĞƚƌŝǌĞƐ ƵƌƌŝĐƵůĂƌĞƐ EĂĐŝŽŶĂŝƐ ƉĂƌĂ Ž ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ ; E DͿ Ğ ĚĂ >Ğŝ ŶǑ ϭϯ͘ϰϭϱͬϮϬϭϳ͕ ƋƵĞ ĂůƚĞƌŽƵ ĞƐƐĂ ĞƚĂƉĂ ĚĂ ĞĚƵĐĂĕĆŽ͘ ŽŶĨŽƌŵĞ Ă ĂƐĞ EĂͲ ĐŝŽŶĂů ŽŵƵŵ ƵƌƌŝĐƵůĂƌ ; E ͕ ϮϬϭϴͿ͕ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚĞ ŵĂƌĕŽ ĚĞ ϮϬϮϮ͕ ĂƐ ĞƐĐŽůĂƐ ƉƷďůŝĐĂƐ Ğ ƉƌŝǀĂͲ ĚĂƐ ĚĞǀĞƌĆŽ ĂĚĞƋƵĂƌ ƐĞƵƐ ĐƵƌƌşĐƵůŽƐ ƉĂƌĂ ƋƵĞ Ž ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ ĂƚĞŶĚĂ ĂƐ ĚĞŵĂŶĚĂƐ ĚĂƐ ŶŽǀĂƐ Ğ ĨƵƚƵƌĂƐ ŐĞƌĂĕƁĞƐ͕ ƉŽŝƐ Ž ŵŽĚĞůŽ ĂƚƵĂů ŶĆŽ ƚĞŵ ƌĞƐƉŽŶĚŝĚŽ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ƐĂƚŝƐĨĂƚſƌŝĂ ăƐ ĞǆŝŐġŶĐŝĂƐ ĚĂ ĐŽŶƚĞŵƉŽƌĂŶĞŝĚĂĚĞ͘ DĂƐ͕ ĂĨŝŶĂů͕ ƋƵĂŝƐ ƐĞƌĆŽ ĂƐ ŵƵĚĂŶĕĂƐ͍ YƵĂŝƐ ƐĞƌĆŽ ĂƐ ŶŽǀŝĚĂĚĞƐ ŶŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ͍ YƵĂŝƐ ƐĆŽ ŽƐ ďĞŶĞĨşĐŝŽƐ ƉĂƌĂ Ă ĞĚƵĐĂĕĆŽ Ğ ƉĂƌĂ Ă ĨŽƌŵĂͲ ĕĆŽ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͍ ƐƐĂƐ Ğ ŵƵŝƚĂƐ ŽƵƚƌĂƐ ƉĞƌͲ ŐƵŶƚĂƐ ƐƵƌŐŝƌĂŵ ĂŽ ůŽŶŐŽ ĚĂ ĚŝƐĐƵƐƐĆŽ ĚĂ ƉƌŽͲ ƉŽƐƚĂ ƉĂƌĂ Ž ƐĞŐŵĞŶƚŽ͘ WƌĞƚĞŶĚĞŵŽƐ ĂďŽƌĚĂƌ ĂůŐƵŶƐ ĚĞƐƐĞƐ ĂƐƉĞĐƚŽƐ Ğ ŽƵƚƌŽƐ ƉŽŶƚŽƐ͘ K EŽǀŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ ƚĞŵ Ž ŝŶƚƵŝƚŽ ĚĞ ŽƉŽƌͲ ƚƵŶŝǌĂƌ ĂŽ ũŽǀĞŵ ƐĞƌ Ž ĐĞŶƚƌŽ ĚŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĞƐͲ ĐŽůĂƌ͕ ĚĞ ŵŽĚŽ Ă ƉƌŽŵŽǀĞƌ ƵŵĂ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ĐŽŵ ŵĂŝŽƌ ƐĞŶƚŝĚŽ Ğ ĐŽŵƉůĞǆŝĚĂĚĞ͕ ƋƵĞ ŝŶĐĞŶͲ ƚŝǀĂ Ž ƐĞƵ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ŝŶƚĞŐƌĂů͕ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚŽ ĞƐƚşŵƵůŽ ĂŽ ƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐŵŽ͕ ă ĂƵƚŽŶŽŵŝĂ Ğ ă ƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚĞ ƉŽƌ ƐƵĂƐ ĞƐĐŽůŚĂƐ Ğ ƐĞƵ ĨƵƚƵͲ ro. ŽŶĨŽƌŵĞ Ž ĂƌƚŝŐŽ ϯϲ ĚĂ > ͕ Ž ĐƵƌƌşĐƵůŽ ŶŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ ĚĞǀĞƌĄ ƐĞƌ ĐŽŵƉŽƐƚŽ ƉŽƌ /ƚŝŶĞͲ ƌĄƌŝŽƐ &ŽƌŵĂƚŝǀŽƐ͕ ĂůĠŵ ĚĂ &ŽƌŵĂĕĆŽ 'ĞƌĂů ĄͲ ƐŝĐĂ͕ Ğŵ ĐŽŶĨŽƌŵŝĚĂĚĞ ĐŽŵ ĂƐ ŽƌŝĞŶƚĂĕƁĞƐ ĚĂ E ͘ ĞƐƐĂ ĨŽƌŵĂ͕ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĐƵƌƐĂƌĆŽ ĂƐ

ƐĞŐƵŝŶƚĞƐ ĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƐ͗ / Ͳ >ŝŶŐƵĂŐĞŶƐ Ğ ƐƵĂƐ dĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ͖ // Ͳ DĂƚĞŵĄƚŝĐĂ Ğ ƐƵĂƐ dĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ͖ /// Ͳ ŝġŶĐŝĂƐ ĚĂ EĂƚƵƌĞǌĂ Ğ ƐƵĂƐ dĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ͖ /s Ͳ ŝġŶĐŝĂƐ ,ƵŵĂŶĂƐ Ğ ^ŽĐŝĂŝƐ ƉůŝĐĂĚĂƐ Ğ s Ͳ &ŽƌŵĂĕĆŽ dĠĐŶŝĐĂ Ğ WƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂů͕ ĐŽŶƚĞŵƉůĂŶĚŽ ĞƐƚĂ ƷůƚŝŵĂ ŽƐ /ƚŝŶĞƌĄƌŝŽƐ &ŽƌŵĂƚŝǀŽƐ͘ KƐ /ƚŝŶĞƌĄƌŝŽƐ &ŽƌŵĂƚŝǀŽƐ ƐĆŽ Ă ƉĂƌƚĞ ĨůĞǆşǀĞů ĚŽ ĐƵƌƌşĐƵůŽ͕ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚŽƐ ƋƵĂŝƐ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶͲ ƚĞƐ ƉŽĚĞŵ ĞƐĐŽůŚĞƌ ƐĞ ĂƉƌŽĨƵŶĚĂƌ Ğŵ ĄƌĞĂƐ ĚŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ ƐĞƵƐ ŝŶƚĞƌĞƐƐĞƐ͕ ĂƉƚŝĚƁĞƐ Ğ ŽďũĞƚŝǀŽƐ͘ Žŵ ŝƐƐŽ͕ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƐĞƌĆŽ ĐĂƉĂǌĞƐ ĚĞ ĂƉƌŽĨƵŶĚĂƌ Ğ ĂŵƉůŝĂƌ ĂƉƌĞŶͲ ĚŝǌĂŐĞŶƐ͕ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ ŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐ Ğ ƌĞƐŽůǀĞƌ ĂƐ ĚĞŵĂŶĚĂƐ ĐŽŵƉůĞǆĂƐ ĚĂ ǀŝĚĂ ĐŽƚŝĚŝĂŶĂ͘

Preparação Rede La Salle do DF Ž ůŽŶŐŽ ĚŽ ƉƌŝŵĞŝƌŽ ƐĞŵĞƐƚƌĞ ĚĞ ϮϬϮϭ͕ ŽƐ ŝƌĞƚŽƌĞƐ͕ ^ƵƉĞƌǀŝƐŽƌĞƐ ĚƵĐĂƚŝǀŽƐ Ğ ŽŽƌĚĞŶĂͲ ĚŽƌĞƐ ĚŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ ĚĂƐ ƋƵĂƚƌŽ ƵŶŝĚĂĚĞƐ ĚĂ ZĞĚĞ >Ă ^ĂůůĞ ĚŽ ŝƐƚƌŝƚŽ &ĞĚĞƌĂů ; ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ͕ ƌĂƐşůŝĂ͕ EƷĐůĞŽ ĂŶĚĞŝƌĂŶƚĞ Ğ ^ŽďƌĂĚŝŶŚŽͿ ƌĞƵͲ ŶŝƌĂŵͲƐĞ ƉĂƌĂ ĚŝƐĐƵƚŝƌ ĂƐ ƉƌŽƉŽƐƚĂƐ ĚŽ EŽǀŽ ŶͲ ƐŝŶŽ DĠĚŝŽ͘ ^ĞŐƵŶĚŽ Ă ƐƐĞƐƐŽƌĂ ĚƵĐĂĐŝŽŶĂů ĚĂ ĚƵĐĂĕĆŽ ĄƐŝĐĂ ĚĂ ZĞĚĞ͕ ĚƌŝĂŶĂ ^ĐŚŶĞŝĚĞƌ͕ Ž EŽǀŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ ǀĞŵ ƐĞŶĚŽ ĞƐƚƵĚĂĚŽ ĚĞƐͲ ĚĞ ϮϬϭϵ͘ ͞ ŽŽƌĚĞŶĂĕĆŽ ĚĞ ĚƵĐĂĕĆŽ ĄƐŝĐĂ͕ ũƵŶƚĂŵĞŶƚĞ ĐŽŵ Ă ŝƌĞĕĆŽ ĚĞ DŝƐƐĆŽ͕ ĐŽŵƉƀƐ Ƶŵ ŐƌƵƉŽ ĚĞ ƚƌĂďĂůŚŽ ĐŽŵ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƚĞƐ ĚĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƌĞŐŝƁĞƐ ĚŽ ƉĂşƐ͕ Ğ ƌĞĂůŝǌĂ ĞŶĐŽŶƚƌŽƐ ƐŝƐƚĞŵĄƚŝĐŽƐ ƉĂƌĂ Ă ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ͕ ĞůĂďŽƌĂĕĆŽ Ğ ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĕĆŽ ĚĂ ƉƌŽƉŽƐƚĂ ĚĞ EŽǀĂ DĂƚƌŝǌ ƵƌƌŝĐƵůĂƌ͕ ĐŽŵƉŽƐƚĂ ƉĞůĂ &ŽƌŵĂĕĆŽ 'ĞƌĂů ĄͲ ƐŝĐĂ Ğ ƉĞůŽƐ /ƚŝŶĞƌĄƌŝŽƐ &ŽƌŵĂƚŝǀŽƐ͘ ŵ ϮϬϮϭ͕ ĂƐ ĞƋƵŝƉĞƐ ĚŝƌĞƚŝǀĂƐ ĚĂƐ ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞƐ ĞĚƵĐĂƚŝǀĂƐ

“

O Novo Ensino Médio propõe dar protagonismo ao jovem, sendo ele o sujeito de seu aprendizado, e ƉƌŽƉƁĞ ĚĂƌ ƐŝŐŶŝĮĐĂĚŽ ao objeto de estudo, possibilitando ao estudante prosseguir com seu projeto de vida, seus estudos futuros e sua inserção no mundo do ƚƌĂďĂůŚŽ͟

ƉĂƌƚŝĐŝƉĂƌĂŵ ƐŝƐƚĞŵĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞ ĚĞ ƌĞƵŶŝƁĞƐ ĚĞ ĨŽƌŵĂĕĆŽ Ğ ƉůĂŶĞũĂŵĞŶƚŽ͕ ĂĚĞƋƵĂŶĚŽ Ă ƉƌŽͲ ƉŽƐƚĂ ă ƌĞĂůŝĚĂĚĞ ůŽĐĂů ĐŽŵ ĨŽĐŽ Ğŵ ŐĂƌĂŶƚŝƌ Ă ƋƵĂůŝĚĂĚĞ ĚŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͘͟ ĚƌŝĂŶĂ ĂĨŝƌŵĂ ƋƵĞ Ă ƉƌŽƉŽƐƚĂ ƉĞƌŵŝƚĞ ĂŽ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ ƐĞƌ ƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐƚĂ ĚŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĞŶͲ ƐŝŶŽ Ğ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͕ Ž ƋƵĞ ǀŝĂďŝůŝǌĂ ĂƵƚŽŶŽŵŝĂ Ğ ŵĞůŚŽƌĞƐ ĚŝƌĞĐŝŽŶĂŵĞŶƚŽƐ ŶŽ ƉƌĞƉĂƌŽ ƉĂƌĂ Ž ŵĞƌĐĂĚŽ ĚĞ ƚƌĂďĂůŚŽ Ğ ƉĂƌĂ Ă ǀŝĚĂ ͘ ͞K EŽǀŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ ƉƌŽƉƁĞ ĚĂƌ ƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐŵŽ ĂŽ ũŽͲ ǀĞŵ͕ ƐĞŶĚŽ ĞůĞ Ž ƐƵũĞŝƚŽ ĚĞ ƐĞƵ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂĚŽ͕ Ğ ŽďũĞƚŝǀĂ ĚĂƌ ƐŝŐŶŝĨŝĐĂĚŽ ĂŽ ŽďũĞƚŽ ĚĞ ĞƐƚƵĚŽ͕ ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂŶĚŽ ĂŽ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ ƉƌŽƐƐĞŐƵŝƌ ĐŽŵ ƐĞƵ ƉƌŽũĞƚŽ ĚĞ ǀŝĚĂ͕ ƐĞƵƐ ĞƐƚƵĚŽƐ ĨƵƚƵƌŽƐ Ğ ƐƵĂ ŝŶͲ ƐĞƌĕĆŽ ŶŽ ŵƵŶĚŽ ĚŽ ƚƌĂďĂůŚŽ͕͟ ƉŽŶĚĞƌĂ͘ WĂƌĂ ŝŵƉůĂŶƚĂĕĆŽ ĚĂ ƉƌŽƉŽƐƚĂ ŶĂ ZĞĚĞ >Ă ^ĂůůĞ͕ Ă ƐƐĞƐƐŽƌĂ ƚĞŵ ďŽĂƐ ĞǆƉĞĐƚĂƟǀĂƐ͗ ͞ ƵŵĂ ŶŽǀĂ ĐĂŵŝͲ ŶŚĂĚĂ Ă ƐĞƌ ĐŽŶƐƚƌƵşĚĂ͕ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ĐŽĞƌĞŶƚĞ Ğ ƚĞŶĚŽ ĐŽŵŽ ĨŽĐŽ ƉƌŝŶĐŝƉĂů Ă ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ĚĞ ŶŽƐƐŽƐ ĞƐͲ ƚƵĚĂŶƚĞƐ͘ ƐƐĞ ŵŽŵĞŶƚŽ ĚĞ ƚƌĂŶƐŝĕĆŽ ĞǆŝŐĞ ŵƵŝƚŽ ĞƐƚƵĚŽ Ğ ƚƌĂďĂůŚŽ ĐŽŶũƵŶƚŽ͕ ƉĂƌĂ ƌĞŇĞƟƌŵŽƐ ƐŽďƌĞ

Ž ĨĂǌĞƌ ƉĞĚĂŐſŐŝĐŽ ĞĮĐŝĞŶƚĞ Ğ ĞĮĐĂǌ͕ ƋƵĞ ĂƚĞŶĚĂ ăƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞƐ ĚĞ ŶŽƐƐŽƐ ĞĚƵĐĂŶĚŽƐ͘͘͟ KƵƚƌŽ ŐƌƵƉŽ ĚĞ ŐƌĂŶĚĞ ƌĞůĞǀąŶĐŝĂ Ġ Ž ĚĞ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ͕ ŽƐ ƋƵĂŝƐ ƉƌĞĐŝƐĂƌĆŽ ƐĞ ĂĚĂƉƚĂƌ ăƐ ŶŽǀĂƐ ŵƵĚĂŶĕĂƐ͕ ƉŽŝƐ ƚƌĂďĂůŚĂƌĆŽ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ĞĨĞƚŝǀĂ Ğ ŝŶƚĞƌĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƌ͕ Ž ƋƵĞ ǀĂŝ ĞǆŝŐŝƌ ƉƌŽĨŝƐͲ ƐŝŽŶĂůŝƐŵŽ Ğ ĨŽƌŵĂĕƁĞƐ ĐŽŶƚŝŶƵĂĚĂƐ͘

“A Rede La Salle, em parceria com a Unilasalle, já implementou um curso GH 3yV *UDGXDomR HVSHFtÀFR HP Itinerários Formativos. Além disso, durante o segundo semestre de 2021, LQWHQVLÀFDPRV DV IRUPDo}HV UHODWLYDV j Formação Geral Básica e aos Itinerários Formativos, para todos nossos professores, com foco em currículo, metodologia e avaliação.”, conta Adriana.

ĞĚƵĐĂĕĆŽ ůĂƐƐĂůŝƐƚĂ ǀġͲƐĞ ĚĞƐĂĨŝĂĚĂ Ğ͕ ĂŽ ŵĞƐŵŽ ƚĞŵƉŽ͕ ĐŽŵƉƌŽŵĞƚŝĚĂ ĐŽŵ Ă ĨŽƌŵĂͲ ĕĆŽ ŝŶƚĞŐƌĂů ĚŽƐ ƋƵĞ ůŚĞ ƐĆŽ ĐŽŶĨŝĂĚŽƐ Ğ ĐŽŵ Ă ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚĞ ƵŵĂ ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ĨƌĂƚĞƌŶĂ͕ ƐŽůŝĚĄͲ ƌŝĂ Ğ ũƵƐƚĂ͘

Saiba tudo sobre a proposta do Novo Ensino Médio da Rede La Salle. Aponte a câmera do celular no QR Code abaixo:

DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO REMOTO

ůĨĂďĞƟǌĂƌ ŶĂ ƉĂŶĚĞŵŝĂ͕ ƐĞŵ ĚƷǀŝĚĂƐ͕ ĨŽŝ Ƶŵ ŵĂƌĐŽ ŚŝƐƚſƌŝĐŽ ĚĂ ĞƚĂƉĂ ƋƵĞ͕ ĐŽŵƵŵĞŶƚĞ͕ ŐĞƌĂ ĞǆƉĞĐƚĂƟǀĂƐ͕ ƉŽƌ ƐĞƌ ƵŵĂ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƚƌĂŶƐŝĕĆŽ ŶĂ ǀŝĚĂ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͘ ĂďƌƵƉƚĂ ĂĚĂƉƚĂĕĆŽ ĚĂƐ ĞƐĐŽůĂƐ Ğŵ ĨƵŶĕĆŽ ĚŽ ŶŽǀŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂů ƚƌŽƵǆĞ ŐƌĂŶĚĞƐ ĚĞƐĂĮŽƐ͕ ŵĂƐ ƚĂŵďĠŵ ŶŽǀĂƐ ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ĞŶƐŝŶĂƌ Ğ ĚĞ ƉƌŽŵŽǀĞƌ Ă ĞĚƵĐĂĕĆŽ͘ EĞƐƐĞ ĐĞŶĄƌŝŽ͕ Ž ƉƌŽĨĞƐƐŽƌ ŶĆŽ ĞƐƚĞǀĞ ƉƌĞƐĞŶƚĞ ĮƐŝĐĂŵĞŶƚĞ ƉĂƌĂ ĂĐŽŵƉĂŶŚĂƌ ƐĞƵƐ ĂůƵŶŽƐ͕ Ž ƋƵĞ ƚƌŽƵǆĞ ŝŶƐĞŐƵƌĂŶĕĂ Ğŵ ƌĞůĂĕĆŽ ă ĞĮĐĄĐŝĂ ĚŽ ĞŶƐŝŶŽ ƌĞŵŽƚŽ Ğ ă ŵĞĚŝĂĕĆŽ ĚŽ ĚŽĐĞŶƚĞ ŶĂ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ĚĂƐ ĐƌŝĂŶĕĂƐ ŶŽ ŵŽŵĞŶƚŽ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂů ĚŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĞƐĐŽůĂƌŝǌĂĕĆŽ͘ ŽŶƚƵĚŽ͕ ĞƐƐĂ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕĆŽ ŶŽ ŵŽĚŽ ĚĞ ĞŶƐŝŶĂƌ Ğ ĚĞ ĂƉƌĞŶĚĞƌ ƌĞƐƵůƚŽƵ ŶĂ ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĕĆŽ ĚĞ ƵŵĂ ĚĞƐĂĮĂĚŽƌĂ ŵŽĚĂůŝĚĂĚĞ ĚĞ ĞŶƐŝŶŽ Ğŵ ĂŵďŝĞŶƚĞ ǀŝƌƚƵĂů͘ WĂƌĂ ƉĞƌŵŝƟƌ Ă ƉƌŽŐƌĞƐƐĆŽ ĚŽ ĚĞƐĞŵƉĞŶŚŽ ĂĐĂĚġŵŝĐŽ ĚĂƐ ĐƌŝĂŶĕĂƐ ŶĂƐ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ ĞƐĐŽůĂƌĞƐ ĐŽŵ ŵĂŝŽƌĞƐ ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐ͕ Ă ĂƚƵĂĕĆŽ ĚĂ ĨĂŵşůŝĂ Ġ ĞƐƐĞŶĐŝĂů ŶŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĂůĨĂďĞƟǌĂĕĆŽ͕ ƉŽŝƐ ĞƐƐĂ ƉĂƌĐĞƌŝĂ͕ ƐŽďƌĞƚƵĚŽ ŶĂ ƉĂŶĚĞŵŝĂ͕ ĞƐƟŵƵůĂ ĂƐ ĐƌŝĂŶĕĂƐ Ă ƉƌĂƟĐĂƌĞŵ Ă ůĞŝƚƵƌĂ Ğ Ă ĞƐĐƌŝƚĂ͘ ƐƟŵƵůĂƌ ĞƐƐĂƐ ŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐ ŶŽ ĚŝĂ Ă ĚŝĂ ĚŽƐ ƉĞƋƵĞŶŽƐ ĞŶƐĞũĂ Ž ĨŽƌƚĂůĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ǀşŶĐƵůŽ ĞŶƚƌĞ Ă ĨĂŵşůŝĂ Ğ Ă ŝŶƐƟƚƵŝĕĆŽ ĞƐĐŽůĂƌ͘ ƐƐĂ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ĐŽŶĞǆĆŽ ĨŽƌƚĂůĞĐĞ Ă ƉƌĞƐĞŶĕĂ ĚŽƐ ƉĂŝƐ ŶŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͘ hŵĂ ƉĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽ ĚĞ ƋƵĂůŝĚĂĚĞ ĚĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ ƐĞŵƉƌĞ ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂ ă ĞƐĐŽůĂ ŵŝŶŝŵŝǌĂƌ ŽƐ ŝŶĞǀŝƚĄǀĞŝƐ ŝŵƉĂĐƚŽƐ ĐĂƵƐĂĚŽƐ ƉĞůĂ ƉĂŶĚĞŵŝĂ͘ hŵ ĂƐƉĞĐƚŽ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ĚĂ ĂƚƵĂĕĆŽ ĚĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ ŶĂ ĞĚƵĐĂĕĆŽ ĚŽƐ ĮůŚŽƐ Ġ Ž ĚĞƐĂĮŽ ĚĞ ŽƌŐĂŶŝǌĂƌ Ƶŵ ĂŵďŝĞŶƚĞ ĂůĨĂďĞƟǌĂĚŽƌ͕ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ƐĞũĂŵ ŽĨĞƌĞĐŝĚĂƐ ƐŝƚƵĂĕƁĞƐ ŶŽ ĐŽƟĚŝĂŶŽ Ğŵ ƋƵĞ ĂƐ ĐƌŝĂŶĕĂƐ ƉŽƐƐĂŵ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ ĂƐ ŚŝƉſƚĞƐĞƐ ĚĞ ĞƐĐƌŝƚĂ Ğ ĂǀĂŶĐĞŵ Ğŵ

ƐƵĂƐ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŶƐ͘ ǆƉŽƌ ĂƐ ĐƌŝĂŶĕĂƐ ĂŽ ĐŽŶǀşǀŝŽ ĐŽŵ ƚĞǆƚŽƐ ĞƐĐƌŝƚŽƐ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂ ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂƐ ƋƵĞ ǀŝĂďŝůŝǌĂŵ Ă ƌĞŇĞǆĆŽ ƐŽďƌĞ Ž ƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ ĞƐĐƌŝƚĂ͘ ƐƐĂ Ġ ƵŵĂ ŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĨĂĕĂŵ ƵƐŽƐ ƐŽĐŝĂŝƐ ĚĂ ĞƐĐƌŝƚĂ͕ ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĂŵ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ƐĞƌǀĞ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽ ŐġŶĞƌŽ ƚĞǆƚƵĂů Ğ ƉĞƌĐĞďĂŵ Ă ĨƵŶĕĆŽ ƐŽĐŝĂů ĚŽƐ ƚĞǆƚŽƐ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ůƷĚŝĐĂ͕ ĐŽŵ ŝŶƚĞŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞ Ğ ĚĞ ŵĂŶĞŝƌĂ ŶĂƚƵƌĂů͘ K ŝŶĐĞŶƟǀŽ ĂŽ ĂƚŽ ĚĞ ůĞƌ Ġ ƵŵĂ ƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚĞ ĐŽŵƉĂƌƟůŚĂĚĂ ĞŶƚƌĞ ĞƐĐŽůĂ Ğ ĨĂŵşůŝĂ͕ ƉŽŝƐ͕ Ğŵ ĐĂƐĂ͕ Ă ĐƌŝĂŶĕĂ ĚĞǀĞ͕ Ă ƋƵĂůƋƵĞƌ ƚĞŵƉŽ͕ ƐĞƌ ĞƐƟŵƵůĂĚĂ Ă ƚĞƌ ĐŽŶƚĂƚŽ ĐŽŵ ŵĂƚĞƌŝĂŝƐ ƉĂƌĂ Ž ƚƌĞŝŶŽ ĚĂ ůĞŝƚƵƌĂ͘ ŽŵŽ ĚĞƐĚŽďƌĂŵĞŶƚŽ͕ Ă ĐƵƌŝŽƐŝĚĂĚĞ Ğ Ž ĂƉƌĞĕŽ ƉĞůĂ ůĞŝƚƵƌĂ ŐĂŶŚĂŵ ĚŝŵĞŶƐƁĞƐ ĐĂĚĂ ǀĞǌ ŵĂŝŽƌĞƐ͕ Ž ƋƵĞ ƚŽƌŶĂ Ž ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĂ ĂůĨĂďĞƟǌĂĕĆŽ ŵĂŝƐ ƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀŽ ŶĂ ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ĨƵƚƵƌŽƐ ůĞŝƚŽƌĞƐ͘

Por: Daniela Maurício - Coordenadora da Educação Infantil e do 1º ano

A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ƵŵĞŶƚŽ ĚĂ ĐĂƌŐĂ ŚŽƌĄƌŝĂ ŝŶƚĞŶƐŝĮĐĂƌĄ ŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĚĞ ĞŶƐŝŶŽ Ğ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ĚŽƐ ĂŶŽƐ ŝŶĐŝĂŝƐ ĚŽ ĞŶƐŝŶŽ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂů

ƵƌĂŶƚĞ Ž ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂů͕ ĂƐ ĐƌŝĂŶĕĂƐ ĞƐƚĆŽ ǀŝǀĞŶĚŽ ŵƵĚĂŶĕĂƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ Ğŵ ƐĞƵ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ͕ ƋƵĞ ƌĞƉĞƌĐƵƚĞŵ Ğŵ ƐƵĂƐ ƌĞůĂĕƁĞƐ ĐŽŶƐŝŐŽ ŵĞƐŵĂƐ͕ ĐŽŵ ŽƐ ŽƵƚƌŽƐ Ğ ĐŽŵ Ž ŵƵŶĚŽ͘ EŽƐ ĚŽŝƐ ƉƌŝŵĞŝƌŽƐ ĂŶŽƐ ĚŽ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂů͕ Ă ĂĕĆŽ ƉĞĚĂŐſŐŝĐĂ ĚĞǀĞ ƚĞƌ ĐŽŵŽ ĨŽĐŽ Ă ĂůĨĂďĞƟǌĂĕĆŽ͕ ŐĂƌĂŶƟŶĚŽ ŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞƐ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƐĞ ĂƉƌŽƉƌŝĞŵ ĚŽ ƐŝƐƚĞŵĂ ĚĞ ĞƐĐƌŝƚĂ ĂůĨĂďĠƟĐĂ͕ ĂƌƟĐƵůĂĚŽ ĂŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐ ĚĞ ůĞŝƚƵƌĂ Ğ ĚĞ ĞƐĐƌŝƚĂ Ğ ĂŽ ƐĞƵ ĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ Ğŵ ƉƌĄƟĐĂƐ ĚŝǀĞƌƐŝĮĐĂĚĂƐ ĚĞ ůĞƚƌĂŵĞŶƚŽƐ͘ Ž ůŽŶŐŽ ĚŽ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂů ʹ ŶŽƐ /ŶŝĐŝĂŝƐ͕ Ă ƉƌŽŐƌĞƐƐĆŽ ĚŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ŽĐŽƌƌĞ ƉĞůĂ ĐŽŶƐŽůŝĚĂĕĆŽ ĚĂƐ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŶƐ Ğ ƉĞůĂ ĂŵƉůŝĂĕĆŽ ĚĂƐ ƉƌĄƟĐĂƐ ĚĞ ůŝŶŐƵĂŐĞŵ͕ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽ Ž ƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐŵŽ͕ Ă ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ ĚĞ ŶŽƌŵĂƐ Ğ ĂƐ ƌĞůĂĕƁĞƐ ĐŽŵ Ă ŚŝƐƚſƌŝĂ͕ ĐŽŵ Ă ĐƵůƚƵƌĂ͕ ĐŽŵ ĂƐ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐ Ğ ĐŽŵ ŽƐ ĂŵďŝĞŶƚĞƐ͘ K ŝŶǀĞƐƟŵĞŶƚŽ Ğŵ ĞĚƵĐĂĕĆŽ Ġ ĐŽŶƐƚĂŶƚĞ͕ ǀŝƐĂ ă ĞůĂďŽƌĂĕĆŽ ĚŽƐ ĐƵƌƌşĐƵůŽƐ Ğ ĚĂƐ ƉƌŽƉŽƐƚĂƐ ƉĞĚĂŐſŐŝĐĂƐ͕ ĂƐƐĞŐƵƌĂŶĚŽ ĂŽƐ ĂůƵŶŽƐ Ƶŵ ƉĞƌĐƵƌƐŽ ĐŽŶơŶƵŽ ĚĞ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŶƐ ĞŶƚƌĞ ĂƐ ĚƵĂƐ ĨĂƐĞƐ ĚŽ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂů ŝŶƚĞŶƐŝĮĐĂŶĚŽ ĂƐ ƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͘ ƉĂƌƟƌ ĚĞ ϮϬϮϮ͕ Ă ĐĂƌŐĂ ŚŽƌĄƌŝĂ ĚŽ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂůͲ ŶŽƐ /ŶŝĐŝĂŝƐ͕ ŶŽ ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ͕ ƐĞƌĄ ĂŵƉůŝĂĚĂ Ğ͕ ƉĂƌĂ ƚĂŶƚŽ͕ ŚĂǀĞƌĄ ƵŵĂ ŶŽǀĂ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ĐƵƌƌŝĐƵůĂƌ͕ ǀĂůŽƌŝǌĂŶĚŽ Ž ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĞŶƐŝŶŽ Ğ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͘ ƐƐŝŵ͕ Ă ƉƌŽŐƌĞƐƐĆŽ ĚŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ Ğ ĚŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĂƐ ĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƐ ĞƐƉĞĐşĮĐĂƐ ĚĞ ĐĂĚĂ ĄƌĞĂ ƐĞƌĆŽ ĐŽŶƐŽůŝĚĂĚĂƐ ƉŽƌ Ƶŵ ĐŽŶũƵŶƚŽ ĚĞ ŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐ

ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚĂƐ ĚĞ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ ŽƐ ĐŽŶƚĞƷĚŽƐ͕ ĐŽŶĐĞŝƚŽƐ Ğ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĚĞ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ƋƵĞ ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂƌĆŽ Ž ĐƵƌƌşĐƵůŽ͕ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂŶĚŽ ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂƐ ƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀĂƐ͕ ĂƵǆŝůŝĂŶĚŽ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ă ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌĞŵ ŵĂŝŽƌ ĂƵƚŽŶŽŵŝĂ͕ ƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚĞ͕ ĐƌŝĂƟǀŝĚĂĚĞ͕ ĐƌŝƟĐŝĚĂĚĞ͕ ŝŶƚĞƌĂĕĆŽ Ğ ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ͘ ƌĞĨŽƌŵƵůĂĕĆŽ ƐŝƐƚĞŵĂƟǌĂƌĄ ŶŽǀĂƐ ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂƐ ƋƵĂŶƚŽ ĂŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĂƐ ŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐ ĚĞ ůĞŝƚƵƌĂ Ğ ĞƐĐƌŝƚĂ͕ ă ĨŽƌŵƵůĂĕĆŽ ĚĞ ŚŝƉſƚĞƐĞƐ Ğ ă ĞůĂďŽƌĂĕĆŽ ĚĞ ĐŽŶĐůƵƐƁĞƐ ŶĂ ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ ĂƟŶŐŝŶĚŽ͕ ĂƐƐŝŵ͕ ŵĞůŚŽƌĞƐ ƌĞƐƵůƚĂĚŽƐ ŶŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂů͘

Por: Ariela Farias Coordenadora do Ensino Fundamental Anos Iniciais

A importância da participação em olimpíadas educacionais

Ɛ KůŝŵƉşĂĚĂƐ ĚĞ ŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ Ğ ĂƐ ŝĞŶơͲ

ĐŽŶĐƵƌƐŽƐ͘ ƐƐĂ ƉƌĄƟĐĂ ƉĞƌŵŝƚĞ ĂƉƌŽĨƵŶĚĂŵĞŶƚŽ

ĮĐĂƐ ƐĆŽ ĐŽŵƉĞƟĕƁĞƐ ƋƵĞ ĂĐŽŶƚĞĐĞŵ Ğŵ

ŶŽƐ ĞƐƚƵĚŽƐ ƉĂƌĂ ĂůĠŵ ĚŽƐ ĐŽŶƚĞƷĚŽƐ ǀŝƐƚŽƐ Ğŵ ƐĂůĂ

ŶşǀĞů ŶĂĐŝŽŶĂů Ğ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů ŶĂƐ ĚŝǀĞƌƐĂƐ

ĚĞ ĂƵůĂ͕ ǀŝĂďŝůŝǌĂŶĚŽ Ğ ǀĂůŽƌŝǌĂŶĚŽ Ž ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ

ĄƌĞĂƐ Ğ ƉĂƌĂ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĨĂŝǆĂƐ ĞƚĄƌŝĂƐ͕ ǀŝƐĂŶĚŽ Ă ŵĞͲ

ĐŝĞŶơĮĐŽ͘

Ěŝƌ Ğ ƉƌĞŵŝĂƌ Ž ĂƉƌĞŶĚŝǌĂĚŽ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĚĞƐĚĞ

'ƌĂŶĚĞƐ ƚĂůĞŶƚŽƐ ũĄ ĨŽƌĂŵ ĚĞƐĐŽďĞƌƚŽƐ ŶŽ ŽůĠͲ

Ă ĚƵĐĂĕĆŽ ĄƐŝĐĂ ĂƚĠ Ž ŝŶşĐŝŽ ĚŽ ŶƐŝŶŽ ^ƵƉĞƌŝŽƌ͘

ŐŝŽ ĐŽŵ Ă ƉĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ğŵ ŶşǀĞů ƌĞͲ

ŶƵĂůŵĞŶƚĞ͕ ĂĐŽŶƚĞĐĞŵ ŽƐ ĐŽŶĐƵƌƐŽƐ Ğ ŽƐ ĚĞƐĂĮŽƐ

ŐŝŽŶĂů͕ ŶĂĐŝŽŶĂů Ğ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů͘ /ƐƐŽ ƌĞĨŽƌĕĂ Ž ŶŽƐƐŽ

ĞŶǀŽůǀĞŶĚŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ ǀĂƌŝĂĚŽƐ ĚĞ DĂƚĞŵĄƟͲ

ŽďũĞƟǀŽ ĚĞ ĐƵůƟǀĂƌ͕ Ğŵ ĐĂĚĂ ĚŝƐĐĞŶƚĞ͕ Ž ŐŽƐƚŽ ƉĞůŽƐ

ĐĂ͕ YƵşŵŝĐĂ͕ ƐƚƌŽŶŽŵŝĂ͕ &şƐŝĐĂ͕ ŝŽůŽŐŝĂ͕ ,ŝƐƚſƌŝĂ͕

ĞƐƚƵĚŽƐ͕ ĂŽ ƉĞƌĐĞďĞƌĞŵ Ă ƌŝƋƵĞǌĂ ƉƌŽĚƵǌŝĚĂ ƉĞůŽ

'ĞŽŐƌĂĮĂ͕ >ŝŶŐƵĂŐĞŶƐ Ğ ĚĞŵĂŝƐ ĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞƐ ĐƵƌͲ

ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞ͕ ŶŽ ĐŽŶƚĞǆƚŽ ŽůşŵͲ

riculares.

ƉŝĐŽ͘ YƵĞƌĞŵŽƐ ƋƵĞ ŶŽƐƐŽƐ ĂůƵŶŽƐ ƚĞŶŚĂŵ ŵĞŶƚĞ

ƐƟŵƵůĂƌ Ă ƉĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽ ŶĞƐƐĞƐ ĞǀĞŶƚŽƐ Ġ ƉĞŶͲ

ĂďĞƌƚĂ Ğ ƐĞũĂŵ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽƐ ĂŽ ƐĞƌĞŵ ĞǆƉŽƐƚŽƐ Ă

ƐĂƌ ŶŽ ĨƵƚƵƌŽ ĚŽƐ ĂůƵŶŽƐ͕ ƐĞŶĚŽ ŶŽƚſƌŝĂ Ă ĚĞĚŝĐĂͲ

ƉƌŽďůĞŵĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ Ğ ŝŶŽǀĂĚŽƌĞƐ ƋƵĞ ŶĆŽ ƌĞƋƵĞͲ

ĕĆŽ ĚŽ ƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚĞ ĂŽ ĞƐƚƵĚŽ ŵĂŝƐ ĂƉƌŽĨƵŶĚĂĚŽ

ƌĞŵ ĂƉĞŶĂƐ Ă ŵĞƌĂ ĂƉůŝĐĂĕĆŽ ĚĞ ĨſƌŵƵůĂƐ Ğ ƐƵďƐƟͲ

ŶĂƐ ĄƌĞĂƐ ĚĞ ƐĞƵ ŝŶƚĞƌĞƐƐĞ͕ Ž ƋƵĞ ƉƌŽŵŽǀĞ ŵĂŝŽƌ

ƚƵŝĕĆŽ ĚĞ ŶƷŵĞƌŽƐ͕ ŵĂƐ͕ Ɛŝŵ͕ ƵŵĂ ƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀĂ ĚŽƐĞ

ĚŝƐĐŝƉůŝŶĂ͕ ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ͕ ĨŽĐŽ Ğ͕ ĂŝŶĚĂ͕ ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂ Ž

ĚĞ ĐƌŝĂƟǀŝĚĂĚĞ Ğ ƌĂĐŝŽĐşŶŝŽ ĂďƐƚƌĂƚŽ͘

ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ŶŽǀĂƐ ŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐ͕ ĐŽŵŽ Ž ƌĂͲ ĐŝŽĐşŶŝŽ ůſŐŝĐŽ Ğ Ž ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ ĐŝĞŶơĮĐŽ͘ KƐ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ ĚŽ ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ ĂĐƌĞĚŝƚĂŵ ƋƵĞ͕ ĂůĠŵ ĚŽ ƉƌſƉƌŝŽ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂĚŽ ŝŶĞƌĞŶƚĞ ă ƉƌĞͲ ƉĂƌĂĕĆŽ͕ Ğ ĚĂ ďƵƐĐĂ ƉĞůĂ ĐŽŶƋƵŝƐƚĂ ĚĂ ŵĞĚĂůŚĂ͕ ĂƐ ŽůŝŵƉşĂĚĂƐ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂŝƐ ŝŶĐĞŶƟǀĂŵ Ă ƌĞŇĞǆĆŽ ƐŽͲ ďƌĞ Ž ĨƵƚƵƌŽ ĂĐĂĚġŵŝĐŽ Ğ ƉƌŽĮƐŝƐŽŶĂů ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶͲ ƚĞƐ͕ ƉƌĞƉĂƌĂŶĚŽͲŽƐ ƉĂƌĂ Ă ǀŝĚĂ͘ ƉŽƐƐşǀĞů ƉĞƌĐĞďĞƌ ƚĂŵďĠŵ Ž ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐ ƐŽĐŝŽĞͲ ŵŽĐŝŽŶĂŝƐ͕ ĐŽŵŽ Ă ƚŽůĞƌąŶĐŝĂ Ğ Ă ĨƌƵƐƚƌĂĕĆŽ͕ ĨĂǀŽƌĞͲ ĐĞŶĚŽ͕ ŝŶĐůƵƐŝǀĞ͕ Ă ĐŽŶƋƵŝƐƚĂ ĚĞ ŶŽǀĂƐ ĂŵŝǌĂĚĞƐ Ğ Ă ĂŵƉůŝĂĕĆŽ ĚĂ ďĂŐĂŐĞŵ ĐƵůƚƵƌĂů͘ KƵƚƌŽ ƉŽŶƚŽ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƋƵĞ ŐĞƌĂ ďĞŶĞİĐŝŽƐ Ġ Ă ƚƌŽĐĂ ĚĞ ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂƐ ĞŶƚƌĞ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ Ğ ĂůƵŶŽƐ ĚƵͲ ƌĂŶƚĞ Ă ƉƌĞƉĂƌĂĕĆŽ ƉĂƌĂ ĂƐ ƉƌŽǀĂƐ͘ ƌĞĂůŝǌĂĕĆŽ ĚŽƐ

ƐŝŵƵůĂĚŽƐ Ğ ƋƵĞƐƚƁĞƐ ĐŽŶƚĞǆƚƵĂůŝǌĂĚĂƐ ƚŽƌŶĂŵͲƐĞ

Por: Helenice Maria

ƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀĂƐ ĂŽ ƐĞƌĞŵ ĐŽŵƉĂƌĂĚĂƐ ĂŽƐ ƚĞƐƚĞƐ ĚĞ

Coordenadora do Ensino Fundamental Anos Finais

O ensino de língua inglesa no Colégio La Salle Águas Claras

ĞŶƐŝŶŽ ĚĞ ůşŶŐƵĂ ŝŶŐůĞƐĂ ƚĞŵ ƟĚŽ ďĂƐƚĂŶƚĞ ĞŶĨŽƋƵĞ ŶŽƐ ƷůƟŵŽƐ ĂŶŽƐ͕ ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞ ĐŽŵ ĂƐ ŶŽǀĂƐ ƉƌŽƉŽƐƚĂƐ

ŵĞƚŽĚŽůſŐŝĐĂƐ ƋƵĞ Ă ĞĚƵĐĂĕĆŽ ďŝůşŶŐƵĞ ƐƵŐĞƌĞ͘ EĞƐƐĞ ĐŽŶƚĞǆƚŽ͕ ŽƐ ƉƌŽŐƌĂŵĂƐ ďŝůşŶŐƵĞƐ ǀŝĂďŝůŝǌĂŵ ŝŵĞƌƐĆŽ ůŝŶŐƵşƐƟĐĂ Ğ ĐƵůƚƵƌĂů ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͕ Ğŵ ĂƵůĂƐ ĐƵũŽƐ ƚĞŵĂƐ Ğ ĐŽŶƚĞƷĚŽƐ ŵƵůƟĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƌĞƐ ƐĆŽ ĞǆƉůŽƌĂĚŽƐ Ğŵ ŝŶŐůġƐ͘ K ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĂƐ ŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐ ůŝŶŐƵşƐƟĐĂƐ Ͳ ůĞƌ͕ ĞƐĐƌĞǀĞƌ͕ ŽƵǀŝƌ Ğ ĨĂůĂƌ Ͳ ŽĐŽƌƌĞ ĚĞ ŵĂŶĞŝƌĂ ŶĂƚƵƌĂů͕ ă ŵĞĚŝĚĂ ƋƵĞ ŽƐ ĂůƵŶŽƐ ƐĆŽ ĞǆƉŽƐƚŽƐ ă ůşŶŐƵĂ ĞƐƚƌĂŶŐĞŝƌĂ Ğ Ă ƵƟůŝǌĂŵ ƉĂƌĂ ƐĞ ĐŽŵƵŶŝĐĂƌĞŵ Ğŵ ƐĂůĂ ĚĞ ĂƵůĂ͘ ƐƐĞ Ġ Ž ĐĂƐŽ ĚŽ ŶŽƐƐŽ ƉƌŽŐƌĂŵĂ ďŝůşŶŐƵĞ͕ tĞ ƌĞ >Ă ^ĂůůĞ͕ ƋƵĞ ĂďƌĂŶŐĞ ĂƐ ĞƚĂƉĂƐ ĚĂ ĚƵĐĂĕĆŽ /ŶĨĂŶƟů

Para o Ensino Médio, temos novidades animadoras que serão implementadas em 2022. O Colégio La Salle Águas Claras passará a oferecer o High School, com vistas a oportunizar a dupla diplomação de nossos estudantes, os quais não somente terão acesso a uma formação de qualidade em inglês como também ƉŽĚĞƌĆŽ ĚĂƌ ĐŽŶƟŶƵŝĚĂĚĞ ă ǀŝĚĂ acadêmica em universidades ao redor do mundo.

Ğ ĚŽ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂů͘ ůŝŶŚĂĚŽ ă ĮůŽƐŽĮĂ ůĂƐƐĂůŝƐƚĂ ĚĞ ĂĐŽůŚŝŵĞŶƚŽ Ğ ĚĞ ĞĚƵĐĂĕĆŽ ŝŶƚĞŐƌĂů Ğ ŝŶƚĞŐƌĂĚŽƌĂ͕ Ž ƉƌŽŐƌĂŵĂ ĐŽŶƚĂ ĐŽŵ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂŝƐ ĂůƚĂŵĞŶƚĞ ƋƵĂůŝĮĐĂĚŽƐ Ğ ĐŽŵ ƵŵĂ ĐĂƌŐĂ ŚŽƌĄƌŝĂ ĞƐƚĞŶĚŝĚĂ͕ Ž ƋƵĞ ƉĞƌŵŝƚĞ Ž ĐŽŶƚĂƚŽ ĨƌĞƋƵĞŶƚĞ ĐŽŵ Ž ŝĚŝŽŵĂ Ğ Ă ƉƌŽŵŽĕĆŽ ĚŽ ĞŶƐŝŶŽ ĚĂ ůşŶŐƵĂ ŝŶŐůĞƐĂ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ĂƵƚġŶƟĐĂ͕ ŶĂƚƵƌĂů Ğ ĞĨĞƟǀĂ͘ /ŶǀĞƐƟŶĚŽ Ğŵ ƉƌŽũĞƚŽƐ ŝŶŽǀĂĚŽƌĞƐ ĚĞ ĞŶƐŝŶŽ ĚĂ ůşŶŐƵĂ ŝŶŐůĞƐĂ͕ ŶŽƐƐŽ ĐŽůĠŐŝŽ ƉƌĞƉĂƌĂ ŽƐ ĂůƵŶŽƐ ƉĂƌĂ ƐĞ ƚŽƌŶĂƌĞŵ ĐŝĚĂĚĆŽƐ ŐůŽďĂŝƐ͕ ĐĂƉĂĐŝƚĂĚŽƐ Ă ĞŶĨƌĞŶƚĂƌĞŵ ŽƐ ĚĞƐĂĮŽƐ ĚŽ ƐĠĐƵůŽ yy/ ĐŽŵ ĐŽŵƵŶŝĐĂƟǀŝĚĂĚĞ͕ ƐĞŶƐŽ ĐƌşƟĐŽ͕ ĞŵƉĂƟĂ Ğ ĐƌŝĂƟǀŝĚĂĚĞ͘

Por: Dalila Borges Coordenadora do Programa Bilíngue

Orientação Educacional no dia a dia ƵƌĂŶƚĞ Ă ƐƵƐƉĞŶƐĆŽ ĚĂƐ ĂƵůĂƐ ƉƌĞƐĞŶĐŝĂŝƐ Ă ĞƋƵŝƉĞ ĚĞ ŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽ ƉĞĚĂŐſŐŝĐĂ ƉƌĞĐŝƐŽƵ ĂĚĂƉƚĂƌ ŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ Ğ ĂĐŽŵƉĂŶŚĂƌ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĚĞ ĨŽƌŵĂ ƌĞŵŽƚĂ͘

ŝĂŶƚĞ ĚŽ ĂƚƵĂů ĐĞŶĄƌŝŽ͕ Ğŵ ƋƵĞ Ž ĞŶƐŝŶŽ

ƵƌĂŶƚĞ Ž ĂŶŽ͕ ƐĆŽ ĐŽůŽĐĂĚŽƐ Ğŵ ƉƌĄƟĐĂ ĚŝǀĞƌƐŽƐ

ŚşďƌŝĚŽ ĂŝŶĚĂ Ġ ƵŵĂ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ͕ ĞŶƚĞŶĚĞƌ

ƉƌŽũĞƚŽƐ Ğ ĂĕƁĞƐ ƉĂƌĂ ĚĂƌ ĐŽŶƚĂ ĚŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ

ĂƐ ĚĞŵĂŶĚĂƐ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͕ ƉƌŽŵŽǀĞƌ

ƉĞƐƐŽĂů Ğ ĂĐĂĚġŵŝĐŽ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ğ ĂƵǆŝůŝĂƌ ŶŽ

ĞƐƉĂĕŽƐ ƉĂƌĂ Ă ĞƐĐƵƚĂ Ğ Ž ĚŝĄůŽŐŽ Ğ ƉĞŶƐĂƌ ĂĕƁĞƐ

ĐŽŶƚƌŽůĞ ĚĂƐ ĞŵŽĕƁĞƐ ĚĞ ĐĂĚĂ Ƶŵ ĚĞůĞƐ Ğ͕ ƚĂŵďĠŵ͕

ƋƵĞ ĨĂǀŽƌĞĕĂŵ ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂƐ ĞĮĐŝĞŶƚĞƐ ĚĞ ĞƐƚƵĚŽ ƚĞŵ

ĚŽƐ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂŝƐ ĚĞ ŶŽƐƐĂ ĞƐĐŽůĂ͘ ŶƚƌĞ ŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ

ƐŝĚŽ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂů ŶŽ ĚĞƐĞŵƉĞŶŚŽ ĂĐĂĚġŵŝĐŽ ĚŽƐ

ƉƌŽũĞƚŽƐ͕ ĚĞƐƚĂĐĂŵͲƐĞ ŽƐ ĚĞ ŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽ ǀŽĐĂĐŝŽŶĂů͕

ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͘

ŚĄďŝƚŽƐ Ğ ƌŽƟŶĂƐ ĚĞ ĞƐƚƵĚŽƐ͕ ĐĂŵƉĂŶŚĂ ĚĞ ĐŽŵďĂƚĞ

ĨĂĐơǀĞů ƋƵĞ Ă ĚŝŶąŵŝĐĂ ĚĂƐ ĞƐĐŽůĂƐ ĨŽŝ ĂůƚĞƌĂĚĂ͘

ĂŽ ďƵůůǇŝŶŐ ƉƌŽŵŽǀĞŶĚŽ ŵĞĚŝĚĂƐ ĚĞ ĐŽŶƐĐŝĞŶƟǌĂĕĆŽ

:Ą ĚŝǌŝĂ DĄƌŝŽ ^ĠƌŐŝŽ ŽƌƚĞůůĂ͗ ͞ƐĞ Ă ĞĚƵĐĂĕĆŽ ŶĆŽ

Ğ͕ ƐŽďƌĞƚƵĚŽ͕ ĚĞ ƉƌĞǀĞŶĕĆŽ Ă ƚŽĚŽƐ ŽƐ ƟƉŽƐ ĚĞ

ĨŽƌ ƉƌŽǀŽĐĂƟǀĂ͕ ŶĆŽ ĐŽŶƐƚƌſŝ͕ ŶĆŽ ƐĞ ĐƌŝĂ͕ ŶĆŽ ƐĞ

ǀŝŽůġŶĐŝĂ ĂĐŽŵƉĂŶŚĂŵĞŶƚŽ ƉĞƌƐŽŶĂůŝǌĂĚŽ ĚĞ ĐĂĚĂ

ŝŶǀĞŶƚĂ͕ Ɛſ ƐĞ ƌĞƉĞƚĞ͘͟ ZĞƐƐŝŐŶŝĮĐĂƌ ŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ

ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ Ğŵ ƐƵĂƐ ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞƐ Ğ ĚŝĮĐƵůĚĂĚĞƐ ĚĞ

ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƐ ŶĂ ĞƐĐŽůĂ Ġ Ƶŵ ŐƌĂŶĚĞ ĚĞƐĂĮŽ͘ KƐ

ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͕ ƉƌŽũĞƚŽƐ ĚĞ ƚƌĂŶƐŝĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ƚƵƌŵĂƐ

ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƌĞŝŶǀĞŶƚĂƌĂŵͲƐĞ ŶĂ ĨŽƌŵĂ ĚĞ ĂƉƌĞŶĚĞƌ͕

Ğ ƐĞŐŵĞŶƚŽƐ͕ ŵĞĚŝĂĕĆŽ Ğ ƌĞƐŽůƵĕĆŽ ĚĞ ĐŽŶŇŝƚŽƐ͕

ĞŶĐŽŶƚƌĂƌĂŵ ŶŽǀĂƐ ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐ ĚĞ ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ

ĞŶƚƌĞ ŽƵƚƌŽƐ͘

ĚĞ ĞƐƚƵĚŽƐ Ğ Ă KƌŝĞŶƚĂĕĆŽ ĚƵĐĂĐŝŽŶĂů ƉĂƐƐŽƵ Ă ĂƚĞŶĚĞƌ Ğ ŝŶƚĞƌĂŐŝƌ ĂŝŶĚĂ ŵĂŝƐ ĐŽŵ ĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ Ğ͕ ƉĂƌƟĐƵůĂƌŵĞŶƚĞ͕ ĐŽŵ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͕ ĨŽƌƚĂůĞĐĞŶĚŽ Ă ĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ Ğ ĞƐƚƌĞŝƚĂŶĚŽ ĂƐ ƌĞůĂĕƁĞƐ ĂĨĞƟǀĂƐ͘ EŽ ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ͕ Ă KƌŝĞŶƚĂĕĆŽ ĚƵĐĂĐŝŽŶĂů͕ ĐŽŵŽ ƐĞƚŽƌ Ğ ƐĞƌǀŝĕŽ͕ ƌĞĂůŝǌĂ Ƶŵ ƚƌĂďĂůŚŽ ŝŶĚŝƐƉĞŶƐĄǀĞů ƉĂƌĂ Ž ĂƚƵĂů ŵŽŵĞŶƚŽ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ğŵ ŶŽƐƐĂ ŝŶƐƟƚƵŝĕĆŽ͘ Žŵ Ž ĚŝƐƚĂŶĐŝĂŵĞŶƚŽ İƐŝĐŽ Ğ͕ ĐŽŵŽ ĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂ͕ Ž ƐƵƌŐŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ĚŝĮĐƵůĚĂĚĞƐ ĚĞ ĐŽŶǀŝǀġŶĐŝĂ Ğ ƐŽĐŝĂůŝǌĂĕĆŽ͕ Ă ĂĕĆŽ ĚŽ ŽƌŝĞŶƚĂĚŽƌ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂů ƚŽƌŶŽƵͲƐĞ ĂŝŶĚĂ ŵĂŝƐ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂ͘

Por: Ana Paula Gonçalves e Tiago Knapp Orientadores Educacionais

Conheça o Serviço de Animação Pastoral

WĂƐƚŽƌĂů Ġ Ž ƐĞƚŽƌ ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞů ƉŽƌ ƚŽĚĂ Ă ƉĂƌƚĞ ĚĞ ĂŶŝŵĂĕĆŽ Ğ ĞƐƉŝƌŝƚƵĂůŝĚĂĚĞ ĚŽ ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ͘ WŽĚĞͲƐĞ ĚŝǌĞƌ ƋƵĞ Ġ Ă WĂƐƚŽƌĂů ƋƵĞ ĚĄ ĐŽŶƟŶƵŝĚĂĚĞ ĂŽ ĂƌŝƐŵĂ >ĂƐƐĂůŝƐƚĂ͕ ƚĂŶƚŽ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƋƵĂŶƚŽ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ĐŽůĂďŽƌĂĚŽƌĞƐ͘ ůĠŵ ĚĞ ŽƌŐĂŶŝǌĂƌ Ğ ĐŽŶĚƵǌŝƌ͕ ĐŽŵ ƚŽĚŽƐ͕ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ ƌĞŇĞǆŝǀĂƐ Ğ ĚŝŶąŵŝĐĂƐ͕ ƉĂƌƟĐŝƉĂ ĂƟǀĂŵĞŶƚĞ ĚĂƐ ƉƌŽƉŽƐŝĕƁĞƐ ĚĂ WƌŽǀşŶĐŝĂ ŶŽ ąŵďŝƚŽ ĚŽ ĚŝƐĐĞƌŶŝŵĞŶƚŽ ǀŽĐĂĐŝŽŶĂů Ğ ŶĂ ĞůĂďŽƌĂĕĆŽ Ğ ĐŽŶĐƌĞƟǌĂĕĆŽ ĚĞ ŝƟŶĞƌĄƌŝŽƐ ĨŽƌŵĂƟǀŽƐ ƉĂƌĂ ŽƐ ĐŽůĂďŽƌĂĚŽƌĞƐ͕ ƚĂŶƚŽ ŶŽ ĂƐƉĞĐƚŽ ĞƐƉŝƌŝƚƵĂů͕ ƋƵĂŶƚŽ ŶĂ ĐŽŶƐŽůŝĚĂĕĆŽ ĚŽƐ ĞŶƐŝŶĂŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ^ĆŽ :ŽĆŽ ĂƟƐƚĂ ĚĞ >Ă ^ĂůůĞ͘ K ĐĂƌƌŽͲĐŚĞĨĞ ĚĂ WĂƐƚŽƌĂů͕ ŶĂƐ ĂĕƁĞƐ ĐŽŵ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͕ Ġ Ž ŐƌƵƉŽ ĚĞ ũŽǀĞŶƐ͕ ĐŚĂŵĂĚŽ WĂƐƚŽƌĂů ĚĂ :ƵǀĞŶƚƵĚĞ >ĂƐƐĂůŝƐƚĂ ;W :h> Ϳ͘ ŵ Ƶŵ ĂŵďŝĞŶƚĞ ĚĞƐĐŽŶƚƌĂşĚŽ Ğ ĐŽŵ Ă ĐĂƌĂ ĚŽƐ ũŽǀĞŶƐ͕ ƐĆŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚĂƐ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ ĚŝŶąŵŝĐĂƐ͕ ŵŽŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ƌĞŇĞǆĆŽ Ğ ĚĞ ĞƐƉŝƌŝƚƵĂůŝĚĂĚĞ͕ ĚĞ ŵŽĚŽ ƋƵĞ ŽƐ ũŽǀĞŶƐ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĂŵ Ă ƐŽĐŝĂůŝǌĂĕĆŽ͕ ƐĞƵ ĚĞƐƉĞƌƚĂƌ ǀŽĐĂĐŝŽŶĂů͕ ĐŽŶƚĂƚŽ ĐŽŵ ĞƵƐ Ğ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ůŝĚĞƌĂŶĕĂ͘

ůĠŵ ĚĂ W :h> ͕ Ă WĂƐƚŽƌĂů ƚĂŵďĠŵ ƉŽƐƐƵŝ ŽƐ ƐĞŐƵŝŶƚĞƐ ƉƌŽũĞƚŽƐ Ğ ĂĕƁĞƐ͗ ^ĂŶƚĂ DŝƐƐĂ ƐĞŵĂŶĂů ŶŽ ŽůĠŐŝŽ͕ ^ĞŵĂŶĂ ĚĞ >Ă ^ĂůůĞ͕ 'ƌƵƉŽ ĚĂ >ĞŝƚƵƌĂ KƌĂŶƚĞ ĚŽ ǀĂŶŐĞůŚŽ ;'>K ʹ ĚĞƐƟŶĂĚŽ ĂŽƐ ƉĂŝƐͿ͕ ŽƌĂů ĚĞ WĂŝƐ >ĂƐƐĂůŝƐƚĂƐ͕ ^ĞŵĂŶĂ ĚĂ &ĂŵşůŝĂ Ğ ƐĞƵ ƌĞƐƉĞĐƟǀŽ ĐĂŶƚŽŶĂŵĞŶƚŽ͕ :ŽƌŶĂĚĂƐ &ŽƌŵĂƟǀĂƐ ĐŽŵ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ğ ĐŽůĂďŽƌĂĚŽƌĞƐ͕ sŝƐŝƚĂ WĂƐƚŽƌĂů ăƐ ƚƵƌŵĂƐ͕ ĐŽůŚŝĚĂ ŶŽƐ WĄƟŽƐ͕ ĕƁĞƐ ^ŽůŝĚĄƌŝĂƐ ;ĂƌƌĞĐĂĚĂĕƁĞƐ ĚĞ ĚŽŶĂƟǀŽƐͿ͕ ĚĞŶƚƌĞ ŽƵƚƌŽƐ ĐƌŝĂĚŽƐ Ğ ƉŽƐƚŽƐ Ğŵ ƉƌĄƟĐĂ ƉĂƌĂ ĐŽŶĐƌĞƟǌĂƌ Ž ŽďũĞƟǀŽ ĚĞ ƉĞƌƉĞƚƵĂƌ Ž ĂƌŝƐŵĂ >ĂƐƐĂůŝƐƚĂ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĂ &Ġ Ğ ĚŽƐ ŵŽŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ĂŶŝŵĂĕĆŽ͘ EŽ ƉƌŝŵĞŝƌŽ ƐĞŵĞƐƚƌĞ ĚĞ ϮϬϮϭ͕ ŽƐ ŐƌƵƉŽƐ ĚĂ WĂũƵůĂ͕ ƋƵĞ ƐĞ ĐŽŵƉƁĞŵ ĚĞ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĚŽ ϲǑ ĂŶŽ ĚŽ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂů ă ϯǐ ƐĠƌŝĞ ĚŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ ǀŽůƚĂƌĂŵ Ă ƐĞ ĞŶĐŽŶƚƌĂƌ͕ ŵĂŶƚĞŶĚŽ ƚŽĚŽ Ž ƉƌŽƚŽĐŽůŽ ĚĞ ďŝŽƐƐĞŐƵƌĂŶĕĂ͘ Ă ŵĞƐŵĂ ĨŽƌŵĂ͕ ĨŽƌĂŵ ƌĞĂůŝǌĂĚĂƐ :ŽƌŶĂĚĂƐ &ŽƌŵĂƟǀĂƐ ǀŝƌƚƵĂŝƐ ĐŽŵ ŽƐ ĐŽůĂďŽƌĂĚŽƌĞƐ Ğ Ž DŽŵĞŶƚŽ WĂƐƚŽƌĂů ŶĂƐ ƚƵƌŵĂƐ͘ ZĞƚŽƌŶŽƵ ƚĂŵďĠŵ Ž ĞŶĐŽŶƚƌŽ ĚŽƐ ƉĂŝƐ ŶŽ '>K ͕ Ğŵ ƋƵĞ ƐĞ ĨĂǌ ƉƌĞƐĞŶƚĞ Ž ĐŚĂŵĂĚŽ ă ŽƌĂĕĆŽ͘

Estudantes lassalistas UXPR j XQLYHUVLGDGH M

ĞƐŵŽ ĚŝĂŶƚĞ ĚĞ ƚĂŶƚŽƐ ĚĞƐĂĮŽƐ ĞŶĨƌĞŶƚĂĚŽƐ ŶŽ ƷůƟŵŽ ĂŶŽ͕ ŵƵŝƚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ůĂƐƐĂůŝƐƚĂƐ ƐĞ ƐƵƉĞƌĂƌĂŵ Ğ ĐŽŶƋƵŝƐƚĂƌĂŵ Ă ƐƵĂ ǀĂŐĂ ŶŽ ŶƐŝŶŽ ^ƵƉĞƌŝŽƌ͘ &ŽƌĂŵ ĂƉƌŽǀĂĕƁĞƐ Ğŵ ƵŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞƐ ĨĞĚĞƌĂŝƐ Ğ ƉĂƌƟĐƵůĂƌĞƐ͘ ŵ ϮϬϮϬ͕ ĨŽŵŽƐ ĚĞƐĂĮĂĚŽƐ Ğ ŵŽƐƚƌĂŵŽƐ Ă ĨŽƌĕĂ ĚĂ ĚƵĐĂĕĆŽ >ĂƐƐĂůŝƐƚĂ͊ ĞƐĞũĂŵŽƐ͕ Ğŵ ŶŽŵĞ ĚĞ ƚŽĚĂ Ă ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞ ĞĚƵĐĂƟǀĂ͕ ƵŵĂ ũŽƌŶĂĚĂ ĂĐĂĚġŵŝĐĂ ĚĞ ŵƵŝƚŽ ġǆŝƚŽ Ă ĐĂĚĂ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ͘

Natália Chaga Coelho ƉƌŽǀĂĚĂ Ğŵ DĞĚŝĐŝŶĂ hŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ZŝŽ sĞƌĚĞ

Arraiá da Empatia: Sentimentos e Diversão

Ğ ϳ Ă ϭϴ ĚĞ ũƵŶŚŽ͕ ĂĐŽŶƚĞĐĞƵ͕ Ğŵ Ƶŵ ŶŽǀŽ ĨŽƌŵĂƚŽ͕ Ž ͞ ƌƌĂŝĄ ĚĂ ŵƉĂƟĂ͗ ŽŶĞĐƚĂŶĚŽ ^ĞŶƟŵĞŶƚŽƐ Ğ ŝǀĞƌƐĆŽ͕͟ ĐŽŵ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĚĂ ĚƵĐĂĕĆŽ /ŶĨĂŶƟů ĂŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ͘ ƵƌĂŶƚĞ Ă ƐĞŵĂŶĂ͕ ƟǀĞŵŽƐ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ ĐƵůƚƵƌĂŝƐ͕ Ă ĐĂŵƉĂŶŚĂ ĚĞ ĂƌƌĞĐĂĚĂĕĆŽ ĚĞ ĂŐĂƐĂůŚŽƐ͕ ŵĞŝĂƐ͕ ƚŽƵĐĂƐ͕ ůƵǀĂƐ Ğ ĐŽďĞƌƚŽƌĞƐ͕ Ğ Ƶŵ ďŝŶŐŽ ŽŶͲůŝŶĞ ƋƵĞ ĨŽŝ ƚƌĂŶƐŵŝƟĚŽ ŶŽ ĐĂŶĂů ĚŽ zŽƵƚƵďĞ ĚŽ ŽůĠŐŝŽ͕ ĐŽŵ Ă ƉĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽ ĚĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ͘

ONC anuncia os medalhistas do ano de 2020

ŽƐ ĂŶŽƐ ĚĞ ϮϬϮϬ Ğ ϮϬϮϭ͕ ĂůĐĂŶĕĂŵŽƐ ƌĞƐƵůƚĂĚŽƐ ŵƵŝƚŽ ƉŽƐŝƟǀŽƐ ŶĂƐ ŽůŝŵƉşĂĚĂƐ ŶĂĐŝŽŶĂŝƐ ĚĞ ĞĚƵĐĂĕĆŽ͘ EĆŽ ƉŽĚĞƌŝĂ ƐĞƌ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞ ĐŽŵ Ă KůşŵƉŝĂĚĂ EĂĐŝŽŶĂů ĚĞ ŝġŶĐŝĂƐ͘ dŝǀĞŵŽƐ ĞǆĐĞůĞŶƚĞƐ ƌĞƐƵůƚĂĚŽƐ ĚĞ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƋƵĞ ƌĞĐĞďĞƌĂŵ ŵĞĚĂůŚĂ ĚĞ ďƌŽŶǌĞ Ğ ĚĞ ŵĞŶĕĆŽ ŚŽŶƌŽƐĂ͘ ŵ ŵĞŝŽ Ă ƚĂŶƚŽƐ ĚĞƐĂĮŽƐ͕ ŶŽƐƐŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƐĞ ĚĞƐƚĂĐĂƌĂŵ͊ ƐŽůĞŶŝĚĂĚĞ ĚĞ ƉƌĞŵŝĂĕĆŽ ŽĐŽƌƌĞƵ ŶŽ ĨŽƌŵĂƚŽ ǀŝƌƚƵĂů͘

Pedro Roos Seródio DĞĚĂůŚĂ ĚĞ ƌŽŶǌĞ

Entrega de doações da Gincana La Salle C

Žŵ Ž ƚĞŵĂ ΗsŽĐġ ĨĂǌ ƉĂƌƚĞ ĚŽ ŵŝůĂŐƌĞΗ͕ ŶŽƐ ĚŝĂƐ ϲ Ă ϵ ĚĞ Ăďƌŝů͕ ŽĐŽƌƌĞƵ͕ ĚƵƌĂŶƚĞ Ă 'ŝŶĐĂŶĂ >Ă ^ĂůůĞ͕ Ă ĕĆŽ ^ŽůŝĚĄƌŝĂ͘ &Žŝ Ƶŵ ƐƵĐĞƐƐŽ͕ ƉŽŝƐ ĂƐ ĞƋƵŝƉĞƐ ƐĞ ĞƐĨŽƌĕĂƌĂŵ͕ ĮǌĞƌĂŵ ďŽŶŝƚŽ Ğ ĚĞƌĂŵ Ž ƐĞƵ ŵĞůŚŽƌ͘ Žŵ Ă ĂĕĆŽ͕ ĨŽƌĂŵ ĂƌƌĞĐĂĚĂĚĂƐ ϮϲϬ ĐĞƐƚĂƐ ďĄƐŝĐĂƐ͕ Ϯϰ ĐĂŝǆĂƐ ĚĞ ůĞŝƚĞ͕ ƉƌŽĚƵƚŽƐ ĚĞ ůŝŵƉĞǌĂ͕ ŚŝŐŝĞŶĞ ƉĞƐƐŽĂů͕ ĨƌĂůĚĂƐ͕ ďƌŝŶƋƵĞĚŽƐ͕ ƌŽƵƉĂƐ͕ ĚĞŶƚƌĞ ŽƵƚƌŽƐ͘ WĂƌĂďĞŶŝǌĂŵŽƐ ĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ Ğ ĂƐ ĞƋƵŝƉĞƐ ƋƵĞ ƐĞ ĞŶǀŽůǀĞƌĂŵ ĐŽŵ ĞŶƚƵƐŝĂƐŵŽ Ğ ĂůĞŐƌŝĂ Ğŵ ŵĂŝƐ Ƶŵ ŐƌĂŶĚĞ ŵŽŵĞŶƚŽ Ğŵ ŶŽƐƐĂƐ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ͕ ĚĞŵŽŶƐƚƌĂŶĚŽ ǀĞƌĚĂĚĞŝƌŽ ĐŽƌĂĕĆŽ ĐƌŝƐƚĆŽ͕ ǀŽůƚĂĚŽ ƉĂƌĂ ŽƐ ŵĂŝƐ ŶĞĐĞƐƐŝƚĂĚŽƐ͘

Vacina contra a Covid-19 No mês de julho, todos os colaboradores do Colégio foram vacinados com a segunda dose contra a COVID-19!

imunização torna possível a continuidade das atividades que foram suspensas durante a pandemia. Juntos, vamos conter a pandemia e voltar a ver os sorrisos dos nossos estudantes de pertinho.

Entrevista com Leo Fraiman: equilíbrio emocional

ƐŝĐŽƚĞƌĂƉĞƵƚĂ͕ ŽƌŝĞŶƚĂĚŽƌ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂů͕ ƐƵƉĞƌǀŝƐŽƌ ĐůşŶŝĐŽ Ğ ĚŝƌĞƚŽƌ ĚĂ ĐůşŶŝĐĂ >ĞŽ &ƌĂŝŵĂŶ ĚĞ WƐŝĐŽƚĞƌĂƉŝĂ Ğ KƌŝĞŶƚĂĕĆŽ WƌŽĮƐƐŝŽŶĂů͘ >ĞŽ Ġ ĞƐƉĞĐŝĂůŝƐƚĂ Ğŵ WƐŝĐŽůŽŐŝĂ ĚƵĐĂĐŝŽŶĂů Ğ ŵĞƐƚƌĞ Ğŵ WƐŝĐŽůŽŐŝĂ ĚƵĐĂĐŝŽŶĂů Ğ ĚŽ ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ,ƵŵĂŶŽ ƉĞůĂ hŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ^ĆŽ WĂƵůŽ ;h^WͿ͘ WĂůĞƐƚƌĂŶƚĞ ŶĂĐŝŽŶĂů Ğ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů͕ >ĞŽ ŶŽƐ ĐŽŶĐĞĚĞƵ ƵŵĂ ĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂ ƐŽďƌĞ Ă ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ĚŽ ĞƋƵŝůşďƌŝŽ ĞŵŽĐŝŽŶĂů ŶŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͘ ŽŶĮƌĂ͊ La Salle Águas Claras: De que maneira o equilíbrio ĞŵŽĐŝŽŶĂů ŝŶŇƵĞŶĐŝĂ ŶĂ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͍ Leo Fraiman: Hoje se sabe que o cérebro funciona de maneira plena para o aprendizado, tomada de ĚĞĐŝƐƁĞƐ͕ ĐƌŝĂƟǀŝĚĂĚĞ͕ ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ ůſŐŝĐŽ͕ ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĐŽ Ğ ĐƌŝĂƟǀŽ ƋƵĂŶĚŽ ĞƐƚĄ Ğŵ ĞƐƚĂĚŽ ĚĞ ĞƋƵŝůşďƌŝŽ ĞŵŽĐŝŽŶĂů͘ /ƐƐŽ ƉŽƌƋƵĞ͕ ƋƵĂŶĚŽ ŶŽƐ ƐĞŶƟŵŽƐ ĂŵĞĂĕĂĚŽƐ͕ ƉŽƌ ĂůŐŽ ƌĞĂů ŽƵ ŝŵĂŐŝŶĄƌŝŽ͕ Ă ĂŵşĚĂůĂ ĐĞƌĞďƌĂů ;ĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ƋƵĞ ĞǆŝƐƚĞ ƉĂƌĂ ƌĞŐƵůĂƌ justamente a sensação de medo diante de ameaças) faz com que o córtex pré-frontal (área da frente ĚŽ ĐĠƌĞďƌŽ͕ ƋƵĞ ĮĐĂ ĂƚƌĄƐ ĚĂ testa) tenha o seu funcionamento ƌĞĚƵǌŝĚŽ͘ sĞŵ ĚĂş Ă ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ “Perder a cabeça”, pois este ŵĞĐĂŶŝƐŵŽ ĂĚĂƉƚĂƟǀŽ ŶŽƐ ůĞǀĂ a, diante de estresses, poder ůƵƚĂƌ ŽƵ ĨƵŐŝƌ ĚĂƐ ĂŵĞĂĕĂƐ ƋƵĞ no passado eram muito presentes, tais como a falta de ĂůŝŵĞŶƚŽ͕ ĂŶŝŵĂŝƐ ĨĞƌŽǌĞƐ ŽƵ ŝŶƚĞŵƉĠƌŝĞƐ ĐůŝŵĄƟĐĂƐ ĚĂƐ ƋƵĂŝƐ ŶĆŽ ơŶŚĂŵŽƐ ĐĞƌƚĂƐ ƉƌŽƚĞĕƁĞƐ ƋƵĞ ƚĞŵŽƐ ŚŽũĞ͘ ŶƚĆŽ͕ Ġ ĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂů Ž ĂƉƌĞŶĚŝǌĂĚŽ ĚĂƐ ĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƐ ƐŽĐŝŽĞŵŽĐŝŽŶĂŝƐ͕ ƉŽŝƐ͕ ĐŽŵ ĞůĂƐ͕ ĐŽŶƐĞŐƵŝŵŽƐ ĂƉƌĞŶĚĞƌ͕ ǀŝǀĞƌ Ğ ĐŽŶǀŝǀĞƌ ŵĞůŚŽƌ͘ ĞŶƚƌĞ ĞůĂƐ͗ Ž ĨŽĐŽ͕ Ă ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽ͕ Ž ĞƐƚĂƌ ƉƌĞƐĞŶƚĞ͕ Ă ĞŵƉĂƟĂ͕ Ă ĐŽŵƉĂŝǆĆŽ͕

Ă ƐŽůŝĚĂƌŝĞĚĂĚĞ͕ Ă ŐƌĂƟĚĆŽ͘ Žŵ ĞƐƚĞ ĂƉƌŝŵŽƌĂŵĞŶƚŽ social e emocional o nosso cérebro tende a funcionar ŵƵŝƚŽ ŵĞůŚŽƌ Ğ ĂƉƌĞŶĚĞŵŽƐ ĚĞ ŵĂŶĞŝƌĂ ŵĂŝƐ ĨĂǀŽƌĄǀĞů͘

La Salle Águas Claras: Será que os educadores estão preparados para acolher esses alunos e suas ĚŝĮĐƵůĚĂĚĞƐ ĞŵŽĐŝŽŶĂŝƐ͍ Leo Fraiman: EĂ ŵŝŶŚĂ ŽƉŝŶŝĆŽ͕ é irrealisƚĂ esperar que os educadores sejam ao mesmo tempo alunos e ŵĞƐƚƌĞƐ ĚĂƋƵŝůŽ ƋƵĞ ĞůĞƐ ƉƌſƉƌŝŽƐ ĞƐƚĆŽ ĂƉƌĞŶĚĞŶĚŽ͘ bem verdade que no mundo educacional os educadores correram atrás e recriaram seu modo de trabalhar e ŝŶƚĞƌĂŐŝƌ ĐŽŵ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĚĞ ƵŵĂ ŵĂŶĞŝƌĂ ŶŽďƌĞ͕ ƌĞĐŽƌĚĞ Ğ ŵƵŝƚŽ ƉŽĚĞƌŽƐĂ͘ &Žŝ ƵŵĂ ĚĂƐ ĐĂƚĞŐŽƌŝĂƐ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂŝƐ ƋƵĞ ŵĂŝƐ ƚĞǀĞ ƋƵĞ rever os seus processos, mas é preciso lembrar que todo educador e toda educadora ƚĂŵďĠŵ ƟǀĞƌĂŵ͕ ŶĂ ƐƵĂ ĨĂŵşůŝĂ͕ na sua vida pessoal, social e ĮŶĂŶĐĞŝƌĂ͕ ƵŵĂ ƐĠƌŝĞ ĚĞ ƉĞƌĚĂƐ͘ ŶƚĆŽ͕ ƉƌĞĐŝƐĂŵŽƐ͕ ĂŶƚĞƐ ĚĞ ƚƵĚŽ͕ talvez como a maior lição de ĐĂƐĂ ĚĂ ŝŶƐƟƚƵŝĕĆŽ ĞƐĐŽůĂƌ ŚŽũĞ Ğŵ ĚŝĂ͕ ĂĐŽůŚĞƌ ĞůĞ͕ Ž ƉƌŽĨĞƐƐŽƌ͘ Por meio de rodas de conversa, momentos de encontro para desabafo, por meio de ofertas de serviço de aconselhamento ƉƐŝĐŽůſŐŝĐŽ͕ ĞŶĐŽŶƚƌŽƐ ƉĂƌĂ ƐĞ ĨĂůĂƌ ƐŽďƌĞ ƐŽŶŚŽƐ͕ ĞƐƉĞƌĂŶĕĂƐ͕ ĚŽƌĞƐ͕ ůƵƚŽ͘ WŽƌƋƵĞ Ġ Ă ƉĂƌƟƌ ĚŽ ďĞŵ ĞƐƚĂƌ ĚŽ ĞĚƵĐĂĚŽƌ ƋƵĞ ƚƌĂŶƐĐŽƌƌĞƌĄ ďŽĂ ƉĂƌƚĞ ĚŽ ďĞŵ ĞƐƚĂƌ ĚŽ ĞĚƵĐĂŶĚŽ͘ ŶƚĆŽ Ɛŝŵ͊ ,Ą educadores que foram procurar ajuda, que foram fazer terapia, que procuraram no seu dia a dia apoio emocional e até social, mas há educadores que estão ainda muito machucados e que precisam também de

ĂũƵĚĂ Ğ ŝƐƐŽ ŶĆŽ Ġ ƐŝŶĂů ĚĞ ǀĞƌŐŽŶŚĂ ŽƵ ĚĞ ĨƌĂƋƵĞǌĂ͘ ĮŶĂů ĚĞ ĐŽŶƚĂƐ͕ ŽƐ ƉƌſƉƌŝŽƐ ĞĚƵĐĂĚŽƌĞƐ ƚĂŵďĠŵ ĞƐƚĆŽ passando pela pandemia e precisam de apoio tanto ƋƵĂŶƚŽ͕ ŽƵ ŵĂŝƐ ƋƵĞ ŽƐ ĂůƵŶŽƐ Ğ ƐƵĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ͘ ^ĆŽ ŝŶƚĞůŝŐĞŶƚĞƐ ĂƋƵĞůĂƐ ŝŶƐƟƚƵŝĕƁĞƐ ƋƵĞ ƉƌŽŵŽǀĞŵ ĂĕƁĞƐ de acolhimento, inspiração, orientação, educação e ĞǀĞŶƚƵĂůŵĞŶƚĞ ĂƚĠ ĚĞ ƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽ ƉƐŝĐŽůſŐŝĐŽ ƉĂƌĂ Ž ƐĞƵ ĐŽƌƉŽ ĚĞ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂŝƐ͘ La Salle Águas Claras: E as famílias, como podem ŝĚĞŶƟĮĐĂƌ Ğ ĞŶĨƌĞŶƚĂƌ ĞƐƐĞƐ ĚĞƐĞƋƵŝůşďƌŝŽƐ ĚĂ ĂĚŽůĞƐĐġŶĐŝĂ͍ Leo Fraiman: ǆŝƐƚĞŵ ĂůŐƵŵĂƐ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐ ƋƵĞ ƐĆŽ ĐŽŵƵŶƐ ŶĂ ĂĚŽůĞƐĐġŶĐŝĂ͗ Ă ŝŵƉĂĐŝġŶĐŝĂ͕ Ă ŝƌƌŝƚĂďŝůŝĚĂĚĞ Ğ Ă ŝŵƉƵůƐŝǀŝĚĂĚĞ͘ WŽƌĠŵ͕ ƋƵĂŶĚŽ͕ ŶŽ ĚŝĂ Ă ĚŝĂ ĚŽ ĮůŚŽ ŽƵ ĚĂ ĮůŚĂ͕ ƉĞƌĐĞďĞͲƐĞ Ž ĂƵŵĞŶƚŽ ŵƵŝƚŽ ŐƌĂŶĚĞ ŶŽ desejo de comer ou o contrário disso, quando se nota uma alteração muito intensa nos hábitos de sono, uma mudança bruta e bastante intensa no humor, quando o ĮůŚŽ ŽƵ Ă ĮůŚĂ ƐĞ ŝƐŽůĂ ĚĞŵĂŝƐ͕ ŶĆŽ ƋƵĞƌ ŵĂŝƐ ĐŽŶǀĞƌƐĂƌ͕ quando começa a não querer mais fazer coisas ou estar ĐŽŵ ƉĞƐƐŽĂƐ ƋƵĞ ĂŶƟŐĂŵĞŶƚĞ ůŚĞ ƚƌĂǌŝĂŵ ƉƌĂǌĞƌ͕ ƚŽĚŽƐ ĞƐƐĞƐ ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ ƐŝŶĂŝƐ ĚĞ ƋƵĞ ĂůŐŽ ŶĆŽ ĞƐƚĄ ďĞŵ ŶŽ ĂƐƉĞĐƚŽ ĞŵŽĐŝŽŶĂů ĚŽ ĮůŚŽ ŽƵ ĚĂ ĮůŚĂ͘ ƐƐĂ Ġ Ă ŚŽƌĂ para realmente conversar com o professor, com a equipe de apoio da escola e eventualmente pensar sim Ğŵ ƵŵĂ ĂũƵĚĂ ƉƐŝĐŽůſŐŝĐĂ Ğ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ ƌĞƐƐŝŐŶŝĮĐĂƌ isso não como uma fraqueza, um defeito, mas sim como Ƶŵ ƐŝŶĂů ĚĞ ƋƵĞ ĞůĞ;ĂͿ ŵĞƌĞĐĞ ĂũƵĚĂ͘ KƌĂ͕ ƐĞ ƚĞŵŽƐ uma lasquinha no dente, vamos naturalmente procurar Ƶŵ ĚĞŶƟƐƚĂ͖ ƐĞ ŶĆŽ ĞŶǆĞƌŐĂŵŽƐ͕ ŶĆŽ ƚĞŵŽƐ ǀĞƌŐŽŶŚĂ ŶĞŶŚƵŵĂ ĚĞ ŝƌ ĂŽ ŽŌĂůŵŽůŽŐŝƐƚĂ͖ ƐĞ Ž ĐĂƌƌŽ ĞƐƚĄ ĨĂǌĞŶĚŽ Ƶŵ ďĂƌƵůŚŽ͕ ůĞǀĂŵŽƐ ĂŽ ŵĞĐąŶŝĐŽ͖ ƐĞ ŽƐ ƐĞŶƟŵĞŶƚŽƐ͕ os pensamentos, o coração não estão bons, podemos ƉƌŽĐƵƌĂƌ ƵŵĂ ƉƐŝĐŽƚĞƌĂƉŝĂ͘ ^ŝŵƉůĞƐ ĂƐƐŝŵ͘ ƉƌĞĐŝƐŽ desmistificar a saúde mental e ter com ela a mesma leveza, o mesmo cuidado e a mesma atitude concreta ĚĞ ĐƵŝĚĂƌ ƋƵĞ ƚĞŵŽƐ ĐŽŵ Ă ƐĂƷĚĞ ĨşƐŝĐĂ͘ EŝŶŐƵĠŵ ĨĂůĂ ƉĂƌĂ Ƶŵ ĨŝůŚŽ ƋƵĞ ƌĂůŽƵ Ž ũŽĞůŚŽ͗ ͞ĚĞŝǆĂ ƉƌĂ ůĄ͕ ŝƐƐŽ Ġ ĐŽŝƐĂ ĚŽ ƐĞƵ ũŽĞůŚŽ͘ WƁĞ Ă ĐĂďĞĕĂ Ğŵ ŽƵƚƌĂ ĐŽŝƐĂ͕͟ Ă ŐĞŶƚĞ ǀĂŝ ůĄ Ğ ĐƵŝĚĂ͘ ĂƐƐŝŵ ƋƵĞ ĚĞǀĞ ƐĞƌ ĨĞŝƚŽ ĐŽŵ Ă ĚĞƉƌĞƐƐĆŽ͕ ĐŽŵ Ă ĂŶƐŝĞĚĂĚĞ͕ ĐŽŵ Ă ĂŶŐƷƐƚŝĂ͕ ĐŽŵ Ă ƐŽůŝĚĆŽ͘ La Salle Águas Claras: A sala de aula é um mapeamento de diversidades e individualidades. Quais estratégias

são apropriadas para que os educadores administrem ĐŽŵ ƐĞŶƐŝďŝůŝĚĂĚĞ Ž ƟƉŽ ĚĞ ƉƌŽďůĞŵĂ ƋƵĞ Ž ĂůƵŶŽ ĞƐƚĄ ĞŶĨƌĞŶƚĂŶĚŽ͍ Leo Fraiman: Ƶ ƐĞŵƉƌĞ ŐŽƐƚŽ ĚĂ ŝĚĞŝĂ ĚĞ ƚƌĂǌĞƌ à sala de aula diversos recursos, porque há diversas ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ Ğ ĂƐƐŝŵŝůĂĕĆŽ ĚĂ ƐƵďũĞƟǀŝĚĂĚĞ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚŽƐ ĂůƵŶŽƐ͘ ŶƚĆŽ͕ ƉĂƌĂ ƚƌĂďĂůŚĂƌ Ž ĂƐƉĞĐƚŽ socioemocional dos alunos, existem as rodas de conversa, rituais de acolhimento, desenhos, a possibilidade de montar um painel em que os alunos apresentem soluções para questões como ansiedade, depressão, ĂŶŐƷƐƟĂ Ğ ƚĂŶƚĂƐ ŽƵƚƌĂƐ͖ ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ ĞƐƚƵĚĂĚŽƐ ĐĂƐŽƐ de sucesso, de famílias ou mesmo de alunos e pessoas famosas (atletas e empresários, por exemplo) que ĚĞƌĂŵ Ă ǀŽůƚĂ ƉŽƌ ĐŝŵĂ ŶĞƐƐĞ ŵŽŵĞŶƚŽ͖ ĂƐ ŽůŝŵƉşĂĚĂƐ que aconteceram recentemente também são um palco ĚĞ ŚŝƐƚſƌŝĂƐ ĚĞ ƐƵƉĞƌĂĕĆŽ͘ ŶĮŵ ƐĆŽ ǀĄƌŝŽƐ ŽƐ ĞƐơŵƵůŽƐ e as possibilidades de encaminhamento das questões ƐŽĐŝŽĞŵŽĐŝŽŶĂŝƐ͕ ĞǆŝƐƚĞ ŝŶĐůƵƐŝǀĞ Ƶŵ ŐƵŝĂ ĚĞ ĂĐŽůŚŝŵĞŶƚŽ ƉſƐ ƉĂŶĚĞŵŝĂ ƋƵĞ ĨŽŝ ĨĞŝƚŽ ŝŶƐƉŝƌĂĚŽ ŶĂ DĞƚŽĚŽůŽŐŝĂ KW ʹ WƌŽũĞƚŽ ĚĞ sŝĚĂ Ğ ƟƚƵĚĞ ŵƉƌĞĞŶĚĞĚŽƌĂ Ğ ƋƵĞ ƉŽĚĞ ƐĞƌ ĂĐĞƐƐĂĚŽ ƉŽƌ ƋƵĂůƋƵĞƌ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂů ŽƵ ƋƵĂůƋƵĞƌ pessoa do mundo educacional e que é uma contribuição ĐŽŵ ŝŶƷŵĞƌĂƐ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ ĚŝǀŝĚŝĚĂƐ ƉŽƌ ĨĂŝǆĂƐ ĞƚĄƌŝĂƐ ǀŽůƚĂĚĂƐ ĂŽƐ ĂůƵŶŽƐ͕ ĂŽƐ ĞĚƵĐĂĚŽƌĞƐ Ğ ĂŽƐ ĨĂŵŝůŝĂƌĞƐ͘ ůŝ ǀŽĐġ ǀĂŝ ĞŶĐŽŶƚƌĂƌ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐ ƉĂƌĂ ƚƌĂďĂůŚĂƌ ĞƐƐĂƐ ƋƵĞƐƚƁĞƐ͘ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ͗ ŶƚĞƌŝŽƌ ă ƉĂŶĚĞŵŝĂ͕ Ă ĞƐĐŽůĂ ƉĂƌƟĐŝƉĂǀĂ ŵĂŝƐ ĂƟǀĂŵĞŶƚĞ Ğ ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ ƐƵďƐƟƚƵşĂ a ausência da família. Todavia, agora a família deve ƐĞƌ Ž ĂƉŽŝŽ Ğ ƚĞƌ Ž ƚĞŵƉŽ ƉĂƌĂ Ă ĞƐĐƵƚĂ ĚĞ ƐĞƵƐ ĮůŚŽƐ͘ ŽŵŽ ĞƐƚĆŽ ĞƐƐĂƐ ƌĞůĂĕƁĞƐ͍ ƉĂŶĚĞŵŝĂ ĨĞǌ ĐŽŵ ƋƵĞ Ă ĂƉƌŽǆŝŵĂĕĆŽ ĚĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ ĨŽƐƐĞ ŵĂŝƐ ĂƟǀĂ͍ &Žŝ ƉŽƐŝƟǀŽ͍ Leo Fraiman: ďĞŵ ǀĞƌĚĂĚĞ ƋƵĞ ĂůŐƵŵĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ revisaram as divisões de tarefas da casa, que os familiares passaram a ter um equilíbrio maior das ações, em que os ĮůŚŽƐ ĐŽŵĞĕĂƌĂŵ Ă ĨĂǌĞƌ ƉĞƐƋƵŝƐĂƐ ĚĞ ƉƌĞĕŽƐ ĂŶƚĞƐ ĚĞ ƐĂŝƌ ăƐ ĐŽŵƉƌĂƐ͕ Ğŵ ƋƵĞ ƐĞ ƌĞǀŝƵ ƌŽƟŶĂƐ͕ ǀĂůŽƌĞƐ͕ ŐĂƐƚŽƐ͕ Ğŵ ƋƵĞ͕ ĚĞ ĨĂƚŽ͕ ƚŽĚŽ ŵƵŶĚŽ ƐĞ ĂũƵĚŽƵ Ğ ĐƌĞƐĐĞƵ͘ DĂƐ͕ ŝŶĨĞůŝǌŵĞŶƚĞ͕ ŚĄ ĨĂŵşůŝĂƐ ƋƵĞ ĂŐŽƌĂ ĞƐƚĆŽ ŝŶĚŽ ƉĂƌĂ Ž extremo oposto disso, que é justamente o coitadismo, o ǀŝƟŵŝƐŵŽ Ğ Ž ƉƌŽƚĞĐŝŽŶŝƐŵŽ ĚĞ ƐĞƵƐ ĮůŚŽƐ͗ Η Ś͕ ĐŽŝƚĂĚŽ ĚŽ ŵĞƵ ĮůŚŽ͕ ĞůĞ ƉĂƐƐŽƵ ƉŽƌ ƚĂŶƚĂƐ ĚŝĮĐƵůĚĂĚĞƐ͕͟ ͞ ŝ͕

Ă ŵŝŶŚĂ ĮůŚŝŶŚĂ ƐŽĨƌĞƵ ƚĂŶƚŽ ĐŽŵ ĞƐƐĂ ƉĂŶĚĞŵŝĂ ĞŶƚĆŽ ĂŐŽƌĂ ĞƵ ŶĆŽ ƋƵĞƌŽ ƋƵĞ ĞůĂ ŶĆŽ ƉĂƐƐĞ ƉŽƌ ŵĂŝƐ ŶĞŶŚƵŵĂ ĨƌƵƐƚƌĂĕĆŽ͘͟ /ƐƐŽ Ġ ƵŵĂ ǀŝƐĆŽ ŝŶĂĚĞƋƵĂĚĂ͕ ŝƐƐŽ ƉĂƐƐĂ ƉŽƌ ƵŵĂ ĐƌĞŶĕĂ ĚĞ ƋƵĞ ŽƐ ĮůŚŽƐ ŶĆŽ ƉŽĚĞŵ ƉĂƐƐĂƌ ƉŽƌ ĚŽƌĞƐ ŶĂ ǀŝĚĂ͕ Ž ƋƵĞ Ġ ŝƌƌĞĂůŝƐƚĂ͘ ƉĂŶĚĞŵŝĂ é um dado de realidade que trouxe uma condição muito ĚŝİĐŝů͕ ŵĂƐ ŶĆŽ ƉƌĞĐŝƐĂ ƐĞƌ ƵŵĂ ĐŽŶĚĞŶĂĕĆŽ ĚĞ ƐŽŶŚŽƐ Ğ ŶĞŵ ĚĞ ĞƐƉĞƌĂŶĕĂ͘ ĂŽ ĐŽŶƚƌĄƌŝŽ͕ ĞƐƐĞ Ġ Ž ƉƌŝŶĐŝƉĂů momento para se retomar sonhos e esperanças, para que a condição não se torne condenação, para que aquilo que Ġ ĚĂ ĐŽŶƟŶŐġŶĐŝĂ ŶĆŽ ƐĞ ƚŽƌŶĞ ĂůŐŽ ƋƵĞ ŶĆŽ ƚĞŵ ŵĂŶĞũŽ ŽƵ ĚŝĂŶƚĞ ĚĂ ƋƵĂů Ž ŝŶĚŝǀşĚƵŽ ŶĆŽ ƚĞŵ ŶĂĚĂ Ă ĨĂǌĞƌ͘ situação é completamente oposta, esse é o melhor ŵŽŵĞŶƚŽ ƉĂƌĂ ƐĞ ƌĞƚŽŵĂƌ ƉƌŽũĞƚŽƐ ĚĞ ǀŝĚĂ Ğ ƉĂƌĂ Ă ǀŝĚĂ͘ La Salle Águas Claras: Podemos falar que a tecnologia e o engajamento nas ofertas on-line favoreceram o ĚĞƐĞƋƵŝůşďƌŝŽ ĞŵŽĐŝŽŶĂů͍ Leo Fraiman: EĆŽ ŚĄ ĚƷǀŝĚĂƐ ĚĞ ƋƵĞ ŚŽũĞ Ž uso intenso das redes sociais seja do “WhatsApp”, ͞/ŶƐƚĂŐƌĂŵ͕͟ ͞&ĂĐĞďŽŽŬ͟ ŽƵ ŽƵƚƌĂƐ Ğ ŵĞƐŵŽ ŽƐ ͞ŐĂŵĞƐ͟ ƉŽĚĞŵ ƚƌĂǌĞƌ Ɛŝŵ ŐƌĂǀĞƐ ƉƌĞũƵşǌŽƐ ƉĂƌĂ Ž ĞƋƵŝůşďƌŝŽ emocional e também para o aprendizado, além de ƌĞĂůŵĞŶƚĞ ŝŵƉĂĐƚĂƌĞŵ ŶĞŐĂƟǀĂŵĞŶƚĞ Ă ƉƌſƉƌŝĂ felicidade, haja vista que existem dados que indicam que ĚĞƉŽŝƐ ƋƵĞ ŽƐ ƐŵĂƌƚƉŚŽŶĞƐ ƐĞ ƚŽƌŶĂƌĂŵ ƉƌĂƟĐĂŵĞŶƚĞ ŽŶŝƉƌĞƐĞŶƚĞƐ ŶŽƐ ůĂƌĞƐ͕ Ž şŶĚŝĐĞ ŐĞƌĂů ĚĞ ĨĞůŝĐŝĚĂĚĞ ĚŝŵŝŶƵŝƵ ƉĂƌĂ ŵƵŝƚĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ Ğ ŵƵŝƚĂƐ ƉĞƐƐŽĂƐ͘ ŶƚĆŽ͕ faz parte do papel do pai, da mãe, dos responsáveis, ƌĞĂůŵĞŶƚĞ ĐŽůŽĐĂƌ ĂƋƵĞůĂ ĐŽŶŚĞĐŝĚĂ Ğ ďŽĂ ƌĞŐƌĂ͗ ͞ƵŵĂ ŚŽƌĂ ĚĞ ƚĞůĂ ƉŽƌ ĚŝĂ͟ Ğ ƉŽŶƚŽ ĮŶĂů͕ Ġ ŝƐƐŽ ƋƵĞ ĨƵŶĐŝŽŶĂ͘ Se for menos é até melhor e é preciso, nessa hora, ůĞŵďƌĂƌ ƋƵĞ͕ ŶŽ ƉĂƐƐĂĚŽ͕ ŽƐ ƉĂŝƐ Ğ ŵĆĞƐ ŶĆŽ ƟŶŚĂŵ a crença irracional tão presente hoje em dia de fazer o ĮůŚŽ ĨĞůŝǌ Ă ƋƵĂůƋƵĞƌ ĐƵƐƚŽ͘ ,ŽũĞ͕ ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ ďĂƐĞĂĚŽ ŶĞƐƐĂ ĐƌĞŶĕĂ͕ ƋƵĞ ŶĂ ǀĞƌĚĂĚĞ ŶĆŽ Ġ ƉƌŽĚƵƟǀĂ͕ ŶĆŽ Ġ funcional e também não é produtora de saúde, acaba se tendo muitas vezes um esvaziamento da autoridade do ƉĂŝ Ğ ĚĂ ŵĆĞ͘ Ƶ ǀĞũŽ ŶĂ ŵŝŶŚĂ ƉƌĄƟĐĂ ĐůşŶŝĐĂ Ğ ŵĞƐŵŽ ŽďƐĞƌǀĂŶĚŽ ĐŽŵŽ ĞĚƵĐĂĚŽƌ͕ ƋƵĞ ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ ŽƐ ĮůŚŽƐ ĂƚĠ ĂŐƌĂĚĞĐĞŵ ƋƵĂŶĚŽ ŽƐ ƉĂŝƐ ŽƐ ĂũƵĚĂŵ Ă ĐŽŶƐƚƌƵŝƌ ou revisitar novas brincadeiras, novos hábitos, novas ƌŽƟŶĂƐ Ğ ŶĆŽ Ɛſ ŽĨĞƌĞĐĞƌ ůĂǌĞƌ ŽƵ ŝŶƚĞƌĂĕĆŽ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĞ ƚĞůĂƐ͘ ŶƟŐĂŵĞŶƚĞ͕ ĨĂŵŝůŝĂƌĞƐ ŵĂŝƐ ĞŵƉŽĚĞƌĂĚŽƐ ƵƐĂǀĂŵ ĨĂůĂƐ ĐŽŵŽ͗ ͞KůŚĂ͕ ǀŽĐġ ŶĆŽ Ġ ƚŽĚŽ ŵƵŶĚŽ͕͟ ͞ ƋƵŝ ŶĂ ĐĂƐĂ ƋƵĞŵ ŵĂŶĚĂ ƐŽƵ ĞƵ͕͟ ͞EŽ ĨƵƚƵƌŽ͕ ǀŽĐġ ǀĂŝ

ŵĞ ĂŐƌĂĚĞĐĞƌ͕͟ ͞ Ƶ ĞŶƚĞŶĚŽ͕ ŵĂƐ Ġ ũƵƐƚĂŵĞŶƚĞ ƉŽƌ ŝƐƐŽ ƋƵĞ ǀŽĐġ ǀĂŝ ĚŽƌŵŝƌ ĂŐŽƌĂ͕ ƉĂƌĂ ĞƐƚĂƌ ƉƌŽŶƚŽ ƉĂƌĂ Ă ĂƵůĂ amanhã”, ou seja, esses valores, esse fortalecimento das virtudes, do caráter, precisa vir de casa para ser ƌĞĨŽƌĕĂĚŽ ƉĞůĂ ĞƐĐŽůĂ͕ Ġ ŝƐƐŽ ƋƵĞ ĨƵŶĐŝŽŶĂ͘ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ͗ dŝƌĂƌ ŽƐ ĮůŚŽƐ ĚĂ ĨƌĞŶƚĞ ĚŽ ĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌ Ġ Ƶŵ ŐƌĂŶĚĞ ĚĞƐĂĮŽ ĚĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ͕ ŵĂƐ ƚĂŵďĠŵ Ġ Ƶŵ ĚŽƐ ŐƌĂŶĚĞƐ ďĞŶĞİĐŝŽƐ ŽĨĞƌĞĐŝĚŽƐ ƉĞůŽ ƵƐŽ ĚĂƐ ŵĞƚŽĚŽůŽŐŝĂƐ ĂƟǀĂƐ͘ ŽŵŽ ĞƋƵŝůŝďƌĂƌ Ğ ĨĂǀŽƌĞĐĞƌ Ă ŝŶƚĞƌĂĕĆŽ ĚŽƐ ĂĚŽůĞƐĐĞŶƚĞƐ͍ Leo Fraiman: ^Ğŵ ĚƷǀŝĚĂƐ͕ Ž ƵƐŽ ĚĞ ŵĞƚŽĚŽůŽŐŝĂƐ ĂƟǀĂƐ͕ Ž ƵƐŽ ĚĞ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ ŵĂŬĞƌ͕ ŵŽŵĞŶƚŽ ĚĞ introspecção e inspiração, bem como a criação de um bom clima de convívio, seja na sala de aula como na sala de casa, favorece a interação com os adolescentes no ŽůŚŽ ŶŽ ŽůŚŽ͘ ůĞƐ ƐĆŽ ŵƵŝƚŽ ƐŝŶĐĞƌŽƐ͕ Ğ ĚŝĂŶƚĞ ĚĞ ĂĚƵůƚŽƐ excessivamente autoritários ou indiferentes, se esquivam ŵĞƐŵŽ͘ ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ ŚŽũĞ ŚĄ ƉĞƐƋƵŝƐĂƐ͕ ƉŽƌ ĞǆĞŵƉůŽ͕ indicando que aprendemos muito mais lendo no papel do que em telas, aprendemos muito mais observando ƵŵĂ ƉĞƐƐŽĂ ĂŽ ǀŝǀŽ ĚŽ ƋƵĞ Ğŵ Ƶŵ ǀşĚĞŽ͘ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ ǀĞŝŽ ƉĂƌĂ ĮĐĂƌ͕ ĨĂǌ Ğ ĐŽŶƟŶƵĂƌĄ ĨĂǌĞŶĚŽ ƉĂƌƚĞ ĚĞ ŶŽƐƐĂƐ ǀŝĚĂƐ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂŝƐ͕ ƐŽĐŝĂŝƐ Ğ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂŝƐ͕ ŵĂƐ Ġ ƉƌĞĐŝƐŽ ĞŶƚĞŶĚĞƌ ƋƵĞ ĞůĂ ŶĆŽ ĚĞǀĞƌŝĂ ƐƵďƐƟƚƵŝƌ Ƶŵ ĐŽŶǀşǀŝŽ ĐŽŵ Ƶŵ ƐĞƌ ŚƵŵĂŶŽ͘ ^Ğ ƉĞŶƐĂƌŵŽƐ͕ ŽƐ ŐƌĂŶĚĞƐ ŐġŶŝŽƐ ƋƵĞ ƟǀĞŵŽƐ ĂƚĠ ĂŐŽƌĂ ŶĂ ŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞ ŶĆŽ ĞƐƚƵĚĂƌĂŵ ĐŽŵ ĂƉůŝĐĂƟǀŽƐ͕ ŶĞŵ ĐŽŵ ĂƉĂƌĞůŚŽƐ ĞůĞƚƌƀŶŝĐŽƐ͘ ŶƚĆŽ será que não estamos hoje às vezes errando em nome daquilo que pode parecer mais fácil, mais “na moda”, que é dar um celular para uma criança de 5 anos, ou ĚĞŝǆĂƌ Ž ĮůŚŽ ŐƌƵĚĂĚŽ ŶĂ ƚĞůĂ Ž ĚŝĂ ƚŽĚŽ͕ ŽƵ ĂƚĠ ĂůƚĂƐ ŚŽƌĂƐ ĚĂ ŵĂĚƌƵŐĂĚĂ͕ ŽƵ ĂŝŶĚĂ͕ ƉĞƌŵŝƟƌ Ž ƵƐŽ ĂďƵƐŝǀŽ ĚĞ ũŽŐŽƐ͍ ^ĞƌĄ ƋƵĞ ŶĆŽ ĞƐƚĂŵŽƐ ŵƵŝƚĂƐ ǀĞǌĞƐ ĚĞŝǆĂŶĚŽ ĚĞ lado o nosso papel como adultos para formar as novas ŐĞƌĂĕƁĞƐ͕ ĚĞŝǆĂŶĚŽ ĚĞ ĐƌŝĂƌ Ƶŵ ďŽŵ ĐůŝŵĂ ĚĞ ŝŶƚĞƌĂĕĆŽ Ğ ŶŽƐ ĂƉŽŝĂŶĚŽ ŶĂƐ ƚĞůĂƐ ƉĂƌĂ ŶŽƐ ƐƵďƐƟƚƵşƌĞŵ͍ &ŝĐĂ ĂƋƵŝ ƵŵĂ ƌĞŇĞǆĆŽ͗ Ğŵ ƚĞŵƉŽƐ ĚĞ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͕ ƐĂŝ ŶĂ ĨƌĞŶƚĞ ĂƋƵĞůĞƐ ƋƵĞ ƚġŵ ƵŵĂ ďŽĂ ƉƐŝĐŽůŽŐŝĂ͕ ƵŵĂ ďŽĂ ƉĞĚĂŐŽŐŝĂ͕ ƵŵĂ ďŽĂ ƌĞůĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ƉĞƐƐŽĂƐ͘ ŝǌĞŵ ƋƵĞ ͚Ğŵ ƚĞƌƌĂ ĚĞ ĐĞŐŽ͕ ƋƵĞŵ ƚĞŵ ŽůŚŽ Ġ ƌĞŝ͕͛ ĞŶƚĆŽ ͚Ğŵ ƚĞƌƌĂ ĚĞ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͕ ƋƵĞŵ ƚĞŵ Ƶŵ ĐŽƌĂĕĆŽ ƋƵĞ ďĂƚĞ ĨŽƌƚĞ͕ uma alma que está aberta ao divino, à espiritualidade, ă ƚƌĂŶƐĐĞŶĚġŶĐŝĂ Ğ Ă ĨĂǌĞƌ Ă ĚŝĨĞƌĞŶĕĂ͕ ĐŽŵ ĐĞƌƚĞǌĂ ƐĂŝ ŶĂ ĨƌĞŶƚĞ͛͘ WŽƌƋƵĞ͕ ŶƵŵ ŵƵŶĚŽ ŽŶĚĞ ƚŽĚŽƐ ƋƵĞƌĞŵ ƐĞƌ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ͕ ĚĞƐƚĂĐĂŵͲƐĞ ĂƋƵĞůĞƐ ƋƵĞ ƐĞ ŝŵƉŽƌƚĂŵ͘

2 FLUFR YHLR j HVFROD

ŽůĠŐŝŽ ƉƌŽŵŽǀĞƵ ĚŝǀĞƌƐĆŽ Ğ ĂůĞŐƌŝĂ ƉĂƌĂ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚŽ ŝƌĐŽ͘

ƵƌĂŶƚĞ ŽƐ ĚŝĂƐ ϭϰ Ğ ϭϱ ĚĞ ŽƵƚƵďƌŽ͕ Ğŵ

ůĠŵ ĚĞ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂƌ ƵŵĂ ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂ ŵĂƌĐĂĚĂ ƉĞůĂ

ĐŽŵĞŵŽƌĂĕĆŽ ĂŽ ŝĂ ĚĂ ƌŝĂŶĕĂ͕ ĐĞůĞďƌĂĚŽ ŶŽ ĚŝĂ ϭϮ͕ Ž ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ

ĂůĞŐƌŝĂ Ğ Ž ƌŝƐŽ͕ Ž ŽďũĞƟǀŽ ĨŽŝ ĚŝǀƵůŐĂƌ Ž ĐŝƌĐŽ ĐŽŵŽ ƵŵĂ ĂƟǀŝĚĂĚĞ ĚĞ ĞǆƉƌĞƐƐĆŽ ĂƌơƐƟĐĂ͕ ƋƵĞ ĞƐƟŵƵůĂ Ă

ƉƌŽŵŽǀĞƵ ƵŵĂ ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂ ŝŶĐƌşǀĞů Ğ ĚŝǀĞƌƟĚĂ ƉĂƌĂ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĚĂ ĚƵĐĂĕĆŽ /ŶĨĂŶƟů Ğ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂů

ĐƌŝĂƟǀŝĚĂĚĞ Ğ Ă ƐĞŶƐŝďŝůŝĚĂĚĞ ĚĂ ĐƌŝĂŶĕĂ͘ &ŽƌĂŵ ŽŝƚŽ ƐĞƐƐƁĞƐ ĐŽŵ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕƁĞƐ ĚĞ ĚĂŶĕĂƌŝŶŽƐ͕ ƉĂůŚĂĕŽƐ͕

ʹ ŶŽƐ /ŶŝĐŝĂƐ͘ KƐ ůĂƐƐĂůŝƐƚĂƐ ĂƐƐŝƐƟƌĂŵ ĞƐƉĞƚĄĐƵůŽƐ ĚŽƐ ƵďĂŝ ŝƌĐƵƐ Ğ ŝƌƋƵĞ yy/͘ &Žŝ ƵŵĂ ǀŝǀġŶĐŝĂ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞ ĚĞŶƚƌŽ ĚŽ ŽůĠŐŝŽ Ğ Ă ƉƌŝŵĞŝƌĂ ǀĞǌ ƋƵĞ Ƶŵ ĐŝƌĐŽ ƐĞ ŝŶƐƚĂůĂ ĚĞŶƚƌŽ ĚĞ ƵŵĂ ƵŶŝĚĂĚĞ ĚĞ ĞŶƐŝŶŽ ďĄƐŝĐĂ͘

ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŶƐ ŝŶĨĂŶƟƐ Ğ ŵƵŝƚŽ ŵĂŝƐ͘ WĂƌĂ Ž ŝƌĞƚŽƌ ĚŽ ŽůĠŐŝŽ͕ ZĞŝŶĂůĚŽ ƋƵŝŶŽ͕ Ă ƉƌŽƉŽƐƚĂ ǀŝƐŽƵ ĂƉƌŽǆŝŵĂƌ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĚŽ ƵŶŝǀĞƌƐŽ ĚŽ ĐŝƌĐŽ Ğ ŵĞŵſƌŝĂƐ ĂĨĞƟǀĂƐ ƋƵĞ ĮĐĂƌĆŽ ƉĂƌĂ ƐĞŵƉƌĞ͘ ͞&Žŝ ƵŵĂ ĂůĞŐƌŝĂ ƉŽĚĞƌŵŽƐ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌ ăƐ ĐƌŝĂŶĕĂƐ ŽƐ ĂƌƟƐƚĂƐ ĐŝƌĐĞŶƐĞƐ Ğ ƐĂďĞƌ ƋƵĞ ĞƐƐĞ ŵŽŵĞŶƚŽ ĮĐĂƌĄ ŝŶĞƐƋƵĞĐşǀĞů ƉĂƌĂ ŽƐ ŶŽƐƐŽƐ ĂůƵŶŽƐ͕͟ ĐŽŶƚĂ͘

ĐĞƐƐĞ Ž YZ ŽĚĞ Ğ ĐŽŶĮƌĂ um pouco dessa alegria!

La Salle: Compromisso Sustentável

ŵĂ ŝŶƐƟƚƵŝĕĆŽ ĚĞ ĞŶƐŝŶŽ͕ ŝŶƐĞƌŝĚĂ Ğŵ ƵŵĂ ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞ ĂƟǀĂ Ğ ĂƚƵĂŶƚĞ͕ ƋƵĞ ǀŝƐĂ ă ĞǆĐĞůġŶĐŝĂ ĚŽƐ ƐĞƵƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ŶĂƐ ĄƌĞĂƐ ĚĞ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ Ğ ĚĞ ĨŽƌŵĂĕĆŽ ƉĂƌĂ ǀŝĚĂ͕ ĚĞǀĞ ĂŐŝƌ ĚĞ ŵŽĚŽ Ă ĚĞŵŽŶƐƚƌĂƌ ĐŽŵ ĞǆĞŵƉůŽƐ ƐſůŝĚŽƐ ƚƵĚŽ ĂƋƵŝůŽ ƋƵĞ Ġ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽ Ğŵ ƐĂůĂ ĚĞ ĂƵůĂ͘ EŽ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ĞŶƐŝŶŽ Ğ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͕ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƌĞĂůŝǌĂŵ Ă ŝŵĞƌƐĆŽ ŶŽƐ ĐŽŶƚĞƷĚŽƐ ĚĞ ŵŽĚŽ Ă ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ ĂƐ ŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐ Ğ ĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƐ ĞƐƉĞƌĂĚĂƐ ŶĂ ĂƐĞ EĂĐŝŽŶĂů ŽŵƵŵ ƵƌƌŝĐƵůĂƌ͘ K >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ ƚĞŵ Ž ĐŽŵƉƌŽŵŝƐƐŽ ĚĞ ĂƚƵĂƌ ĚĞ ŵŽĚŽ Ă ĐŽŶƚƌŝďƵŝƌ ĐŽŵ Ž ĞǆĞƌĐşĐŝŽ ĚĂ ĐŝĚĂĚĂŶŝĂ Ğ ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ Ž ƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐŵŽ ƉĞƐƐŽĂů ĚĞ ƐĞƵƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͘ Žŵ ďĂƐĞ ŶĞƐƐĂ ƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚĞ͕ ĂƚƌĞůĂĚĂ ĂŽ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ Ğ ă ĐŝġŶĐŝĂ͕ Ă /ŶƐƟƚƵŝĕĆŽ ĞǆĞĐƵƚĂ

ĂĕƁĞƐ ƋƵĞ ƉĞƌŵŝƚĞŵ ŽďƐĞƌǀĂƌ ŽƐ ĞĨĞŝƚŽƐ ƉƌĄƟĐŽƐ ĚĂƋƵŝůŽ ƋƵĞ Ġ ǀŝƐƚŽ ŶĂ ƐĂůĂ ĚĞ ĂƵůĂ͘ ǆĞŵƉůŽ ĚŝƐƐŽ Ġ Ž ĐƵŝĚĂĚŽ ĂŵďŝĞŶƚĂů͕ ƋƵĞ ŐĂŶŚĂ ĞǀŝĚġŶĐŝĂ Ă ĐĂĚĂ ĂŶŽ Ğ͕ ƚĂŵďĠŵ͕ ĚĞŵŽŶƐƚƌĂ Ă ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ĚŽ ƉĂƉĞů ĚĂ ŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞ ƉĂƌĂ Ă ƵƟůŝǌĂĕĆŽ ƌĂĐŝŽŶĂů Ğ ĐŽƌƌĞƚĂ ĚŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ͘ ZĞĚĞ >Ă ^ĂůůĞ ĂƐƐƵŵŝƵ Ž ƉĂƉĞů ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů Ğ ŝŶĐĞŶƟǀŽƵ ƐƵĂƐ ƵŶŝĚĂĚĞƐ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂŝƐ Ă ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌĞŵ ĂĕƁĞƐ ĐŽŵ ĨŽĐŽ Ğŵ ĚŝŵŝŶƵŝƌ ŽƐ ŝŵƉĂĐƚŽƐ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͕ ĂŵƉůŝĂŶĚŽ Ž ŝŶǀĞƐƟŵĞŶƚŽ ŶĂ ŐĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ĞŶĞƌŐŝĂ ůŝŵƉĂ Ğ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͘ WĂƌĂ ĂƐ ƵŶŝĚĂĚĞƐ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂŝƐ ůŽĐĂůŝǌĂĚĂƐ ŶŽ ZŝŽ 'ƌĂŶĚĞ ĚŽ ^Ƶů͕ Ă ZĞĚĞ ŝŶǀĞƐƟƵ Ğŵ ĚƵĂƐ ƵƐŝŶĂƐ ĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐĂƐ ĚĞ ŐƌĂŶĚĞ ƉŽƌƚĞ͗ sŝĂŵĆŽ ĐŽŵ Ϯ͕ϱ ŵŝů ƉĂŝŶĠŝƐ ƐŽůĂƌĞƐ ĐŽŵ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ŐĞƌĂƌ ϵϲ DtŚͬŵġƐ Ğ EŽǀĂ ^ĂŶƚĂ ZŝƚĂ ĐŽŵ ϯ͕ϲ ŵŝů

ƉĂŝŶĠŝƐ ƐŽůĂƌĞƐ ĐŽŵ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ŐĞƌĂƌ ϭϯϵ DtŚͬ ŵġƐ͕ ƐĞŶĚŽ ĞƐƚĂ ƷůƟŵĂ ƵŵĂ ĚŽƐ ŵĂŝŽƌĞƐ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂƐ ĚĞ ŐĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ĞŶĞƌŐŝĂ ĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐĂ ĚŽ ƐƵů ĚŽ ƉĂşƐ͘ Ɛ ĚƵĂƐ ƵƐŝŶĂƐ ŐĞƌĂŵ Ž ĞƋƵŝǀĂůĞŶƚĞ ĂŽ ĐŽŶƐƵŵŽ ĚĞ ϭϯ ƵŶŝĚĂĚĞƐ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂŝƐ͘ EŽ ŝƐƚƌŝƚŽ &ĞĚĞƌĂů͕ Ă ŝŵƉůĂŶƚĂĕĆŽ ĚĂ ŐĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ĞŶĞƌŐŝĂ ůŝŵƉĂ ĐŽŵĞĕŽƵ Ğŵ ϮϬϭϴ͕ ĐŽŵ Ă ƉĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽ ĚŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ ŶŽ ĚŝƚĂů WƷďůŝĐŽ ĚĞ ĮĐŝġŶĐŝĂ ŶĞƌŐĠƟĐĂ ĚĂ Ğ ĚĂ E >͕ ŝŵƉůĂŶƚĂŶĚŽ ϯϴϬ ƉĂŝŶĠŝƐ ƐŽůĂƌĞƐ͕ ĐŽŵ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ŐĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ϭϲ͕ϲ DtŚͬŵġƐ͘ WŽƌ ŵĞŝŽ ĚĞƐƐĂ ĂĕĆŽ͕ Ž ĐŽůĠŐŝŽ ƐƵďƐƟƚƵŝ ϭϬϬй ĚĞ ƐƵĂƐ ůąŵƉĂĚĂƐ ƉĂƌĂ Ă ƐŽůƵĕĆŽ > ĐŽŵ ƐĞůŽ WƌŽĐĞů͕ ŝŶĐůƵŝŶĚŽ ŽƐ ƉƌŽũĞƚŽƌĞƐ ĚĂƚĂƐŚŽǁ ƋƵĞ ƚĂŵďĠŵ ĨŽƌĂŵ ƐƵďƐƟƚƵşĚŽƐ ƉŽƌ ĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƐ ĐŽŵ Ă ŵĞƐŵĂ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͘ K ĚĞƐĐĂƌƚĞ ĚĂƐ ůąŵƉĂĚĂƐ ƋƵĞ ĞŶƚƌĂƌĂŵ Ğŵ ĚĞƐƵƐŽ ĨŽŝ ƌĞĂůŝǌĂĚŽ ƉŽƌ ĞŵƉƌĞƐĂ ĞƐƉĞĐŝĂůŝǌĂĚĂ Ğŵ ĚĞƐƟŶĂĕĆŽ ĮŶĂů ĚĞ ƌĞƐşĚƵŽƐ Ğ ŽƐ ƉƌŽũĞƚŽƌĞƐ ĨŽƌĂŵ ĚŝƌĞĐŝŽŶĂĚŽƐ ƉĂƌĂ ƐĞƌĞŵ ƌĞƵƟůŝǌĂĚŽƐ Ğŵ ŽƵƚƌĂƐ ĞƐĐŽůĂƐ͘ ŵ ϮϬϭϵ͕ ŚŽƵǀĞ Ƶŵ ŶŽǀŽ ŝŶǀĞƐƟŵĞŶƚŽ ƉĂƌĂ ĂŵƉůŝĂĕĆŽ ĚŽ ƐŝƐƚĞŵĂ͕ ƚŽƚĂůŝǌĂŶĚŽ ϵϯϬ ƉĂŝŶĠŝƐ ĚĞ ĞŶĞƌŐŝĂ ĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐĂ͕ ƉĞƌŵŝƟŶĚŽ Ă ŐĞƌĂĕĆŽ ϰϬ͕ϱϭ DtŚͬŵġƐ͕ ĞƋƵŝǀĂůĞŶƚĞ Ă ϳϱй ĚĂ ĞŶĞƌŐŝĂ ĐŽŶƐƵŵŝĚĂ ƉĞůŽ ĐŽůĠŐŝŽ͘ ŵ ϮϬϮϮ͕ Ă ZĞĚĞ >Ă ^ĂůůĞ ƉƌĞƚĞŶĚĞ ƌĞĂůŝǌĂƌ Ƶŵ ŶŽǀŽ ŝŶǀĞƐƟŵĞŶƚŽ ŶŽ ŝƐƚƌŝƚŽ &ĞĚĞƌĂů ĐŽŵ Ž ŽďũĞƟǀŽ ĚĞ ŐĞƌĂƌ Ž ĞƋƵŝǀĂůĞŶƚĞ Ă ϭϬϬй ĚĂ ĞŶĞƌŐŝĂ ĐŽŶƐƵŵŝĚĂ ŶĂƐ ƵŶŝĚĂĚĞƐ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ Ğ ƌĂƐşůŝĂ͘ ƵƐŝŶĂ ĂŵƉůŝĂĚĂ ƚĞƌĄ ϭ͕ϰ ŵŝů ƉĂŝŶĠŝƐ ĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽƐ ĐŽŵ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ŐĞƌĂĕĆŽ ϳϯ͕ϯ DtŚͬŵġƐ͘ Ɛ ĂĕƁĞƐ ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞŝƐ ŶĆŽ ƌĞƐƵŵĞŵͲƐĞ ĂƉĞŶĂƐ ă ĄƌĞĂ ĚĂ ŐĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ĞŶĞƌŐŝĂ͘ ŵ ϮϬϭϴ͕ Ž ĐŽůĠŐŝŽ ŝŵƉůĂŶƚŽƵ ƐƵĂ ƉƌſƉƌŝĂ ƐƚĂĕĆŽ ĚĞ dƌĂƚĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ƐŐŽƚŽ ; d Ϳ ĐŽŵ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ĂƚĞŶĚĞƌ ϯ͕ϭ ŵŝů ĐŽŶƚƌŝďƵŝŶƚĞƐ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ ĐŽŵ ϱϬ ůŝƚƌŽƐ ĚĞ ĞƐŐŽƚŽ͕ ƚŽƚĂůŝǌĂŶĚŽ

ϭϱϱ ŵϹ ƉŽƌ ĚŝĂ͕ Ğŵ ƉůĞŶĂ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ͘ ϭϬϬй ĚŽ ĞŇƵĞŶƚĞ ĚŽ ĐŽůĠŐŝŽ Ġ ƚƌĂƚĂĚŽ ĐŽŵ ĞĮĐŝġŶĐŝĂ ŵĠĚŝĂ ĚĞ ƌĞŵŽĕĆŽ ĚĞ ĚĞŵĂŶĚĂ ďŝŽůſŐŝĐĂ ĚĞ ŽǆŝŐġŶŝŽ ; KͿ ĚĞ ϵϴй͘ ĄŐƵĂ ƚƌĂƚĂĚĂ Ġ ĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝǌĂĚĂ ă &ĂǌĞŶĚŝŶŚĂ >Ă ^ĂůůĞ͘ EĂ d >Ă ^ĂůůĞ͕ ƐĆŽ ƌĞĂůŝǌĂĚĂƐ ĂƵůĂƐ ŝŶ ůŽĐŽ͕ ůĞǀĂŶĚŽ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ Ă ĐĂŵƉŽ ĚĞŶƚƌŽ ĚĂ ƉƌſƉƌŝĂ ĞƐĐŽůĂ͘ ůĠŵ ĚĂƐ ĂĕƁĞƐ ĐŝƚĂĚĂƐ͕ Ž ĐŽůĠŐŝŽ ƉƌĞƚĞŶĚĞ ĂƚƵĂƌ Ğŵ ŵĂŝƐ Ƶŵ ĐĂŵƉŽ ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͗ Ž ĚĞ ŐĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ƌĞƐşĚƵŽƐ͘ K ŽďũĞƟǀŽ Ġ ĂŵƉůŝĂƌ Ă ƐĞŐƌĞŐĂĕĆŽ ĚŽ ůŝǆŽ Ğ ĂĚŽƚĂƌ ŽƵƚƌĂƐ ĂĕƁĞƐ ƋƵĞ ĐŽŶƚƌŝďƵĂŵ ĐŽŵ Ă ĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽ ŐƌĂĚĂƟǀĂ ĚĞ ŐĞƌĂĕĆŽ ĚĞ ƌĞƐşĚƵŽƐ ƐſůŝĚŽƐ ĚĞ ŵŽĚŽ Ă ĂůĐĂŶĕĂƌ Ž ĚĞƐĐĂƌƚĞ ĂƉĞŶĂƐ ĚŽƐ ƌĞƐşĚƵŽƐ ŝŶĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂĚŽƐ͕ ĂƋƵĞůĞƐ ƋƵĞ ŶĆŽ ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ ƌĞĐŝĐůĂĚŽƐ ŽƵ ƚƌĂƚĂĚŽƐ͘ K >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ ƉƌĞƚĞŶĚĞ ƐĞ ƉŽƐŝĐŝŽŶĂƌ ĐŽŵŽ /ŶƐƟƚƵŝĕĆŽ ĚĞ ZĞĨĞƌġŶĐŝĂ ŵďŝĞŶƚĂů͕ ƉƌŽŵŽǀĞŶĚŽ ƵŵĂ ĞĚƵĐĂĕĆŽ ŝŶƚĞŐƌĂů Ğ ŝŶƚĞŐƌĂĚŽƌĂ͕ ĂůĠŵ ĚĂ ƐĂůĂ ĚĞ ĂƵůĂ͘ WŽƌƚĂŶƚŽ͕ ƌĞĂĮƌŵĂ Ž ƐĞƵ ĐŽŵƉƌŽŵŝƐƐŽ Ğŵ ŵŽƐƚƌĂƌ͕ ĐŽŵ ĞĨĞŝƚŽƐ ƉƌĄƟĐŽƐ͕ Ž ĞǆĞƌĐşĐŝŽ ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů ĚĂ ĐŝĚĂĚĂŶŝĂ͕ ŝŶƐƟŐĂŶĚŽ Ž ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐŵŽ ĚŽ ĂůƵŶŽ͕ ĐŽŵ ďĂƐĞ Ğŵ ƐĞƵƐ ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐ͘

Cássio de Ávila - Supervisor Administrativo

High School é novidade no La Salle Águas Claras! Ž ĐŽŶĐůƵşƌĞŵ ĐŽŵ ġǆŝƚŽ Ž ƉƌŽŐƌĂŵĂ͕ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ďƌĂƐŝůĞŝƌŽƐ ƌĞĐĞďĞŵ Ă ŵĞƐŵĂ ĐĞƌƟĮĐĂĕĆŽ que os estudantes norte-americanos matriculados em qualquer unidade da Academica.

ŽŶƋƵŝƐƚĂƌ Ž ĚŝƉůŽŵĂ ĚŽ ,ŝŐŚ ^ĐŚŽŽů ŵĞƌŝĐĂŶŽ ƐŝŵƵůƚĂŶĞĂŵĞŶƚĞ ĐŽŵ Ž ĚŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ ŶŽ ƌĂƐŝů ũĄ Ġ ƌĞĂůŝĚĂĚĞ ŶŽ ŽůĠŐŝŽ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ͘ Žŵ Ž WƌŽŐƌĂŵĂ ĚĞ ƵƉůĂ ŝƉůŽŵĂĕĆŽ͕ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƚġŵ Ă ĐŚĂŶĐĞ ĚĞ ĂƉƌŝŵŽƌĂƌ ƐĞƵ ŝŶŐůġƐ Ğ ĐŽŶƋƵŝƐƚĂƌ ƵŵĂ ĐĞƌƟĮĐĂĕĆŽ ƌĞĐŽŶŚĞĐŝĚĂ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůŵĞŶƚĞ͘ ŝŶŝĐŝĂƟǀĂ ĂŵƉůŝĂ ĂƐ ǀĂŶƚĂŐĞŶƐ ĚŽ ĐƵƌƌşĐƵůŽ Ğ ĚĂ WĞĚĂŐŽŐŝĂ >ĂƐƐĂůŝƐƚĂ ĐŽŵ Ƶŵ ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůŝǌĂĕĆŽ ŝŶŽǀĂĚŽƌ͘ DĂŝƐ ƋƵĞ ƵŵĂ ŝŵĞƌƐĆŽ ŶŽ ŝĚŝŽŵĂ͕ ĐƵƌƐĂƌ Ž ,ŝŐŚ ^ĐŚŽŽů ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂ ĂŽƐ ĂůƵŶŽƐ ĂŵƉůŝĂƌĞŵ ƐƵĂ ǀŝƐĆŽ ĚĞ ŵƵŶĚŽ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĂ ĐŽŶǀŝǀġŶĐŝĂ ŵƵůƟĐƵůƚƵƌĂů ĐŽŵ ĐŽůĞŐĂƐ ĚĞ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ŶĂĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞƐ͘ ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ ƉƌĞƉĂƌĂ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ƉĂƌĂ Ž ƐĞƵ ĨƵƚƵƌŽ ĂĐĂĚġŵŝĐŽ Ğ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂů ĨƌĞŶƚĞ ĂŽƐ ĚĞƐĂĮŽƐ ĚĂ ŐůŽďĂůŝǌĂĕĆŽ͘ K ĞƐƚƵĚĂŶƚĞ ƉŽĚĞ ŝŶŐƌĞƐƐĂƌ ŶŽ ƉƌŽŐƌĂŵĂ ĚƵƌĂŶƚĞ Ž ϵǑ ĂŶŽ ĚŽ ŶƐŝŶŽ &ƵŶĚĂŵĞŶƚĂů͕ ϭǐ ŽƵ Ϯǐ ^ĠƌŝĞ ĚŽ ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ͘ ĞƐƐĂ ĨŽƌŵĂ͕ Ă ĨŽƌŵĂĕĆŽ ƉŽĚĞ ĚƵƌĂƌ ĚĞ Ϯ Ă ϰ ĂŶŽƐ͕ Ă ĚĞƉĞŶĚĞƌ ĚĂ ƐĠƌŝĞ Ğ ƐĞŵĞƐƚƌĞ ĚĂ ŵĂƚƌşĐƵůĂ͘ YƵĞŵ ĐƵƌƐĂ Ž ƉĞƌşŽĚŽ ŵĞŶŽƌ ĚŽ ,ŝŐŚ ^ĐŚŽŽů ŶĆŽ ĮĐĂ ƉĂƌĂ ƚƌĂǌ ŶŽ ƐĞƵ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂĚŽ͕ Ă ĚŝĨĞƌĞŶĕĂ ĞƐƚĄ ŶĂ ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ ĚŽƐ ĐŽŶƚĞƷĚŽƐ ĚĞŶƚƌŽ Ă ĐĂƌŐĂ ŚŽƌĄƌŝĂ ĚŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ͕ ƋƵĞ ƐĞƌĆŽ ĚŝƐƚƌŝďƵşĚŽƐ ĚĞ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ Ă ĚƵƌĂĕĆŽ ĚĂ ĨŽƌŵĂĕĆŽ͘ ^ŝŵƵůƚĂŶĞĂŵĞŶƚĞ ĐŽŵ Ž ŶƐŝŶŽ DĠĚŝŽ͕ ŽƐ ĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐ ĐƵƌƐĂŵ Ž ,ŝŐŚ ^ĐŚŽŽů ŶŽƌƚĞͲĂŵĞƌŝĐĂŶŽ ŶŽ ĐŽŶƚƌĂƚƵƌŶŽ ĚŽ ƐĞƵ ƉĞƌşŽĚŽ ƌĞŐƵůĂƌ ĐŽŵ ĂƵůĂƐ ϭϬϬй ŽŶůŝŶĞ͕ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ Ğ ŵĞƚŽĚŽůŽŐŝĂ ĚĞ ƉŽŶƚĂ Ğ ĞƋƵŝƉĞ ĚŽĐĞŶƚĞ ĞƐƉĞĐŝĂůŝǌĂĚĂ Ğŵ ĞĚƵĐĂĕĆŽ ĚŝŐŝƚĂů͘ Ɛ

ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ ĂĐŽŶƚĞĐĞŵ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ƉůĂƚĂĨŽƌŵĂ ǀŝƌƚƵĂů ĚĞ ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ Ğ ĞŶĐŽŶƚƌŽƐ ĂŽ ǀŝǀŽ ĐŽŵ ƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐ ŶĂƟǀŽƐ͘

Acesse o QR Code e saiba mais!

&HQWUR (VSRUWLYR

@FTDEDUCACAO

Acesse o QR Code e assista ao vídeo. Nele, reunimos vários motivos para que você continue contando com a gente. Sempre. ;)

Central de Relacionamento 0800 772 2300 || www.ftd.com.br

/FTDEDUCACAO

/EDITORAFTD

Revista La Salle Águas Claras

Articles inside

Rede La Salle

Entrevista

Inovação