Los delegados

NICOLE, PAULA, ÁLVARO Y ALEJANDRO Los delegados

La figura del alumno delegado es de vital importancia para el buen funcionamiento de la vida del centro, y en especial de un grupo de clase. En este primer mes del nuevo año, reunimos a cuatro alumnos delegados, o lo que es lo mismo, representantes de su clase, y hablamos con ellos sobre sus funciones,loqueesperabandelcargo,lafiguradelsubdelegadoysobresurelaciónconlosprofesores.

MellamoIrene,soy cronistadeCJR y os voy a hacer una entrevista sobre vuestro cargo como delegados en vuestras clases. ¿Cómo os llamáis y en qué curso estáis?

NICOLE: Me llamo Nicole y soy delegada de 1º ESO A.

PAULA: Yo soy Paula, de 2ºPMAR. ÁLVARO: Álvaro, de 3ºE.

ALEJANDRO: Y yo soy Alejandro, delegado de 4ºD.

¿Por qué os quisisteis hacer delegados? ¿Qué fue lo que más os llamaba la atención?

Á: Ya lo fui el año pasado y me gustó hablar más con los profes y tener más relación con ellos

N: A mí me gusta que es una forma de ayudar a mi clase.

P: Yo igual, quería representar a la clase y tener más relación con los profesores.

A: Y yo para ayudar a los compañeros y tener comunicación con los profes también.

¿Qué sentisteis cuando os eligieron?

N: ¡Mucha alegría! Á: Yo ya sabía que me iban a elegir. P: Claro, yo también.

A: Yo me puse contento.

¿Quéesperabaishaceralprincipio? ¿Qué expectativas teníais? Á: Como ya lo había sido, sabía que implicaba responsabilizarse del libro de aula, hablar con los profes…

N: Tener reuniones con Jefatura y el Equipo Directivo.

A: Yo pensaba en la junta de evaluación, básicamente, que es cuando nosotros vamos a contar qué tal ha ido el trimestre y cómo ha sido la relación con los profes en cada asignatura.

P: Yo también un poco de eso, cosas como asistir a la evaluación y llevar el diario de aula.

¿Y se han cumplido esas expectativas? ¿Qué habéis hecho hasta ahora como delegados?

A: Pues un poco sí: por ahora me encargo del cuaderno de aula, voy a las evaluaciones… Lo que pensaba.

N: Sí, más o menos lo que esperábamos, yo creo.

¿Es vuestro primer año como delegados? P: Sí, el mío sí.

A: El mío también.

N: Y el mío.

Á: En mi caso, como ya he dicho, este es el segundo curso que soy delegado.

Ahora que sabéis cómo es, ¿os gustaría repetir el año que viene?

N: Yo creo que sí. Á: Sí, llevo ya dos años y me gusta.

P: La verdad es que sí.

A: Pues sí, a mí me gusta lo que estoy haciendo por ahora.

¿Cómo fue la junta de evaluación? Á: Estuvo bien. En nuestro caso tuvimos bastante que decir y sabíamos que nos iban a escuchar.

P: Yo pasé muchos nervios por estar delante de los profes solo con el subdelegado.

N: Yo también, encima me dejé el papel con lo que tenía que decir y tuve que improvisar… (risas) Pero al final fue bien.

¿Os ha servido el subdelegado de apoyo? ¿Es una figura con la que habláis para intentar resolver los problemas de la clase?

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Los cuatro delegados posan en Jefatura.

Á: Yo con el subdelegado he hablado poco, tampoco ha hecho mucho hasta ahora, porque no hay nada que pueda hacer que no haga yo ya.

A: Si no te juntas con la misma gente que él, te puede contar cosas que pasan en otros grupos y eso está bastante bien, porque al final es difícil que tú como delegado tengas una relación estrecha con todos los alumnos de la clase.

En ese sentido, ¿os lleváis bien con toda la clase?

N: Más o menos sí.

P: Sí, bastante bien.

A: Sí, pero como decía antes, no tienes la misma confianza con todos, y tener al subdelegado te ayuda a llegar a más gente si no eres capaz de llegar tú.

¿Cuál consideráis que es una cualidad importante en un delegado?

P: Que sea responsable. Á: Que sea una persona sociable, para llevarse bien y representar a la clase entera.

A: Que se ponga en la piel del otro, es decir, que tiene que ser empático.

N: Y yo no sé qué más decir, todo lo que han dicho mis compañeros. ¡Ah bueno sí! ¡Es muy importante que sea comunicativo!

¿Cuál ha sido el momento más difícil que habéis pasado hasta ahora como delegados? N: Yo los primeros días, porque no conocía a mi clase.

Á: Yo creo que nada, va todo bien. Aunque ahora se me ocurre uno, es verdad. Fue al principio del curso, y sí que me costó saber qué tenía que hacer, o cómo más bien: tuve que ir a hablar con Jefatura sobre dos profes. Y claro, no es lo mismo hablar de esos temas con los jefes de estudios que hablarlo con un amigo con el que puedo ser transparente, o con el que usaría otro vocabulario y otras expresiones… Aunque no me suele costar expresarme, creo que lo hice bien delante de ellos. Pero te cortas, claro.

A: En mi caso, las primeras semanas de curso faltó una profe y hubo que estar poniendo en comunicación a ambas partes. Eso fue difícil.

P: Cuando ha habido conflictos siempre llaman al delegado para contar lo que ha pasado y eso me cuesta bastante.

¿Cómo es la relación con la clase?

P: Va muy bien.

A: Es bastante buena.

Á: Yo personalmente muy bien, y entre todos también.

N: En mi clase al principio nos llevábamos muy mal, pero ahora ya ha mejorado.

¿Y con los profes? Á: Bien. No me da vergüenza hablar con ellos, entonces es muy fácil y me llevo bien con todos, aunque choque con unos más que con otros P: Con algunos cuesta más que con otros, pero bastante bien en general.

A: Pues depende del profesor.

N: Claro, depende de qué profe sea.

El otro día tuvisteis una reunión con los cuatro representantes de alumnos en el Consejo Escolar, que empezaron (y siguen) como delegados como vosotros. ¿Os gustaría en algún momento dar el salto y ser representantes de todo el instituto en el Consejo Escolar?

N: Yo me veo muy pequeña todavía, quizás cuando sea más mayor. Á: Yo tengo que ir viéndolo, me da un poco igual, la verdad que no había pensado en ello hasta ahora.

A: No sé, es difícil, tendría que pensarlo.

P: Para alguien tímido como yo a veces es difícil, pero podría pensarlo

Y por último, ¿hay algo que os gustaría hacer en el instituto, ya sea a nivel personal o como delegados?

A: A mí me gustaría conseguir para mi clase que a pesar de la situación que tenemos con el COVID sigamos teniendo excursiones.

Á: Pues sí, yo hace mucho que no tengo ninguna. Más de un año.

P: Es verdad, y nos gustan mucho.

N: Yo opino lo mismo, ¡más excursiones!

Nos mandaron a casa.