DIDﾃ，TICA DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL
Esquema Tema 5.1. Mﾃｩtodos y recursos para la EnseﾃｱanzaAprendizaje de las ciencias sociales en la etapa de Infantil
CURRICULO "CONOCIMIENTO E INTERACIÓN CON EL ENTORNO".
Objetiivos generales
Objetivos especificos
La metodología:
Aprendizaje:
Estrategias de enseñanza:
1
Contenidos
Criterios de evaluación
Competencias
• hace referencia al cómo enseñar.
• es la forma en que el alumno procesa la información que tiene que estudiar.
• serían el conjunto de decisiones programadas con el fin de que los alumnos adquieran determinados conocimientos o habilidades.
CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA SE PUEDEN AGRUPAR EN EXPOSITIVAS Y ACTIVAS:
LA METODOLOGÍA TRADICIONAL es la que se ha equiparado con las clases magistrales (estrategia expositiva). En esta metodología es el profesor el encargado de transmitir de forma oral principalmente los contenidos del aprendizaje, dejando al alumno en una posición receptiva ante la explicación del profesor.
2
LA METODOLOGÍA ACTIVA con los métodos investigativos, por descubrimiento, proyectos...Se basan en la consideración de que la enseñanza debe consistir en proporcionar al alumno un conjunto de destrezas de pensamiento o procedimientos que le permitan elaborar por sí mismo sus propias explicaciones.
MÉTODOS ACTIVOS
MÉTODO POR INVESTIGACIÓN
En la escuela significa busqueda de la verdad o conocimiento desconocido por el alumno
Aprendizaje significativo
3
Es aquel que se produce por conflictos cognitivos
Segiur los eslabones del étodo cientifico de manara rudimentaria
Es el docente el encargado de producir dichos conflictos
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
De ficcioón
Literarios
Tecnologicos
De acción
De investigación
MÉTODO POR DESCUBRIMIENTO
etapa de formación de conceptos
4
etapa de generalización
etapa de transferencia
etapa de aplicación