DIDﾃ，TICA DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL
Esquema Tema 5.2. Modelos de Enseﾃｱanza-Aprendizaje de las Ciencias Sociales y su aplicaciﾃｳn a la Educaciﾃｳn Infantil
ENTORNO FAMILIAR
CALLE: Via de comunicaci贸n, lugar de encuentro intergeneracional, equilibrio/desequilibrio entre naturaleza e intervenci贸n humana
VIVIENDA: Vocabulario, obligaciones, normas, Otras viviendas, plano.
Vida cotidiana, eje de las experiencias infantiles
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BARRIO, LOCALIDAD: espacio educador, aproximador a la memoria del pasado, elementos del barrio (calles, plazas, monumentos...)
LA CULTURA Y LA VIDA EN SOCIEDAD
Familia
Agente educativo y socializador.
2º ámbito de socialización
Colaboracióin escuela-familia
Interactuación con personas ajenas al ámbito familiar
Adquisición del esentido de continuidad de familia
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Escuela
se trtabajan aspectops relacionados con la educación en valores y comportamiento en sociedad
La comunidad local. (Manifestaciones clturales)
Muestra las señas de identidad de su cultura y su comunidad autónoma, las compara con la de otros países a través de las diferentes manifestaciones culturales (fiestas, literatura...)
- Basadas en metodologías activas (indagación, descubrimiento, inductivas) - Importante vehículo de socialización. - Rompen la monotonía del aula añadiendo un matiz lúdico.
El mejor material didáctico está constituido por los recursos que ofrec e el entorno. (J. OLiver)
SALIDAS FUERA DEL AULA
Prima la observación directa del niño, no sólo la vista sino todos los órganos sensoriales
Desarrollan la curiosidad innata del niño. Debemos potenciar esa curiosidad para que el niño sea capaz de establecer relaciones, que exprese y opine.
LA VISITA AL PARQUE: LA VISITA AL MUSEO:
- Actividades previas y motivación. - Fase de salida ( observación, fotografías, grabamos sonidos, conversamos con el jardinero...) - Después de la salida (puesta en común, identificación de las partes del parque, mural...)
- El objeto como documento (para qué sirvió, cómo se hizo...) - El objeto y su contexto (valoración cultural del mismo, reconstruyendo el contexto con textos escritos SALIDAS FUERA DEL AULA
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FASES PARA LA PREPARACIÓN DE LA VISITA
FASE PREPARATORIA • Planeamiento didáctico: • Objetivos. • Metodología. • Actividades. • Contenidos…
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FASE DE REALIZACIÓN DE LA VISITA • Visita conferencia. • Visita descubrimiento: • Abierta ( aconsejable para Infantil) • Estructurada.