Facultad de Educación. Toledo
TÍTULO DEL POSTER: EL KRAUSISMO. INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA Asignatura: Tendencias contemporáneas de la Educación Profesor: Daniel Rodríguez Arenas Autor: Bautista Icierra, A. Díaz Alba, L. Félix González, E. Sevillano Ortega, M. Fecha de presentación: 06-05-2014 Fecha de aprobación: ___________________________________________ RESUMEN El Krausismo llega a España a mediados del siglo XIX, gracias a Julián Sanz del Río, discípulo de Krause en 1843. Se trata de un nuevo movimiento intelectual originado por Karl Christian Friedrich Krause, basado en cuestiones sobre la unión entre el Teísmo (Dios creador y conservador del mundo, personal) y el Panteísmo (la totalidad del universo es el único Dios). En el contexto del Krausismo se crea la Institución Libre de Enseñanza, el 29 de octubre de 1876, de la mano de Francisco Giner de los Ríos. Los ideales de este proyecto era la libertad de ciencia y el libre examen la tolerancia y el respeto y afán europeísta; y gracias a este movimiento, España se situó a la cabeza de la renovación educativa. PALABRAS CLAVE Tendencias educativas – educación siglo XX – Krausismo – movimiento intelectual – Institución Libre de Enseñanza – Karl Christian Friedrich Krause – Francisco Giner de los Ríos – Sanz del Río INTRODUCCIÓN En este póster vamos a explicar en qué consiste El Krausismo y la Institución Libre de Enseñanza. El objetivo que pretendemos conseguir es dar a conocer al resto de los compañeros este movimiento intelectual, para contrastarla con otros tipos de movimientos. MATERIALES Y MÉTODOS
Para la realización de este trabajo nos hemos basado en el libro Teorías e instituciones contemporáneas de la educación que forma parte de la bibliografía recomendada de la asignatura, así como en distintas páginas web que tratan sobre el tema en cuestión. En este informe solo constará la información más relevante para posteriormente presentarla en el póster, ya que éste solo será una síntesis del trabajo y así no exceder demasiado en información presentada. Para hacer posible que todos nuestros compañeros puedan consultar información extra sobre nuestro trabajo, colocaremos en el poster una serie de códigos bidi que permitirá acceder a nuestro blog en los cuales estará presente dicha información. RESULTADOS: El Krausismo llega a España a mediados del siglo XIX, gracias a Julián Sanz del Río, discípulo de Krause en 1843. Sanz del Río investigaba acerca de una nueva concepción que encontró en el Kraussismo. Se trata de un nuevo movimiento intelectual originado por Karl Christian Friedrich Krause, basado en cuestiones sobre la unión entre el Teísmo (Dios creador y conservador del mundo, personal) y el Panteísmo (la totalidad del universo es el único Dios). El krausismo español no fue una escuela estrictamente filosófica, sino un movimiento intelectual, religioso y político que agrupó a la izquierda burguesa liberal y propugnó la racionalización de la cultura española. Sus seguidores trataron los temas de ética, derecho, sociología y pedagogía y promovieron un movimiento de educación que culminó en la Institución Libre de Enseñanza. Tras ser aplicada en el ámbito jurídico y social, tuvo un gran recibimiento en España ya que pretendía encontrar un sistema más ético y más justo. Éste movimiento influyó enormemente en grandes pensadores muy críticos en esta España como Joaquín Costa, Francisco Pi i Margall, Nicolás Salmerón, Rafael María Labra o Emilio Castelar. Los seguidores de este movimiento fueron los principales precursores de la revolución de 1868, dado que estaban involucrados en el proceso de protestas y enfrentamientos con los poderes constituidos. Además la Constitución de 1869, fue influida por las ideas krausistas del desarrollo de la Sociedad Abolicionista, la lucha contra la esclavitud en la América española y la instauración de la I República. La Institución Libre de Enseñanza fue creada el 29 de octubre de 1876 cuando surge la denominada "segundo cuestión universitaria" porque un grupo de profesores liberales fueron expulsados de la universidad por defender la libertad de cátedra. Francisco Giner de Los Ríos y
Manuel Bartolomé Cossío (seguidores del krausismo) iniciaron un proyecto de renovación de la enseñanza española, mediante la creación de un establecimiento educativo privado, cuyas primeras experiencias se orientaron hacia la enseñanza universitaria y, después, a la educación primaria y secundaria que fue divulgado en el Boletín de la Institución Libre de Enseñanza. En el proyecto participaron Joaquín Costa, Augusto González de Linares, Hermenegildo Giner, Federico Rubio y otras personalidades comprometidas en la renovación educativa, cultural y social. Los ideales de este proyecto eran la libertad de ciencia y el libre examen, la tolerancia y el respeto y afán europeísta. Gracias a este movimiento, España se situó a la cabeza de la renovación educativa. Desde 1876 hasta la guerra civil de 1936, la ILE se convirtió en el centro de gravedad de toda una época de la cultura española y en cauce para la introducción en España de las más avanzadas teorías pedagógicas y científicas que se estaban desarrollando fuera de las fronteras españolas. La residencia de estudiantes fue el foco más significativo de la cultura de estos años siendo un lugar de encuentro de profesores, estudiantes, científicos, artistas, literatos etc. Que inspirados por la ILE crearon posteriormente otras series de organismos. Muchas de las figuras asociados a la ILE tuvieron que exiliarse a causa de la guerra civil. Krausse Karl C.F. Krausse nació en Eisenburg (Alemania) en 1781. En 1801 recibe el doctorado en filosofía y Matemáticas. Se declara como único legítimo heredero de Kant. Julián Sanz del rio (1814-1869) supo dar a la filosofía de Krausse una orientación totalmente nueva, incluso alejada de los principios que se establecieron en Europa. Desde 1854 hasta su muerte, acaecida en Madrid el 12 de octubre de 1869, Sanz del Río vivió entregado de llenos a sus clases de la Universidad Central, foca de renovación filosófica. Francisco Giner de los ríos Nació en Ronda en 1839, debido a la profesión de su padre, tienen que cambiar constantemente de residencia por toda la geografía española. Así en 1853, llega a Granada en cuya Universidad (durante 9 años) se iniciará, de la mano de Francisco Fernández y González, en la filosofía de Kant, Hegel, Ahrens y Krausse. Es pues su primer contacto con el krausismo y con las obras de Sanz del Río.
En 1863, ya licenciado en Derecho y Bachiller en Filosofía y Letra se traslada a Madrid para completar sus estudios con el doctorado. Este traslado marcará su vida debido a su contacto directo con el magisterio de Sanz del Río. En 1876 fundó la Institución Libre de Enseñanza, empresa a la que dedicaría el resto de su vida; se trataba de un centro educativo basado en modelos pedagógicos modernos, laicos y progresistas, que se proponían como alternativa a la enseñanza oficial dominada por la Iglesia CONCLUSIONES Podemos concluir que a partir de la Institución Libre de Enseñanza y gracias al Krausismo hubo una revolución en España que la pudo colocar en el tercer puesto como precursor del liberalismo, solo por detrás de E.E.U.U. y Francia. En nuestra opinión este sistema es un buen método para la enseñanza, ya que posee una gran libertad, lo que beneficia al maestro y por consiguiente al alumno, creando un ambiente que favorece el proceso de enseñanza y aprendizaje. Este trabajo nos ha servido para profundizar en el modelo que se instaló en España antes de la Guerra Civil. Además realizaremos una puesta en común que se llevará a cabo con el resto de compañeros, y con ello, conoceremos diversos modelos educativos. Esta actividad será muy positiva para nuestro futuro como docentes dado que así aprenderemos múltiples modelos educativos que han ido aconteciendo a lo largo de la historia. BIBLIOGRAFÍA Colom, Bernabéu, Domínguez y Sarramona (2008): Teorías e instituciones contemporáneas de la educación. Ed. Ariel Educación. Madrid. Páginas web: http://www.fundacionginer.org/historia.htm http://www.slideshare.net/SergioAtanet/el-krausismo-y-la-institucin-libre-de-enseanza http://hlauraas.blogspot.com.es/2009/02/el-krausismo-en-la-espana-del-siglo-xix.html http://www.filosofia.org/enc/ece/e30825.htm