Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA Centro Industrial de Mantenimiento Integral – CIMI – Regional Santander Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional
GUÍA DE APRENDIZAJE.
Versión: 01 Código: F08-6060-002 Página 1 de 3
INFORMACIÓN GENERAL MANTENIMIENTO PREVENTIVO EN SISTEMAS DE REFRIGERACIÓN Y AIRE CONDICIONADO Guía # 1 Identificar los estándares de funcionamiento del equipo de Refrigeración y Aire Acondicionado
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA: Código:
MP – 01
Regional: SANTANDER Centro de formación: CIMI Estructura curricular o Programa de Formación: MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO INDUSTRIAL Módulo de Formación: MANTENIMIENTO PREVENTIVO EN SISTEMAS DE Duración en horas: 182 REFRIGERACIÓN Y AIRE CONDICIONADO Unidad de Aprendizaje: Duración en horas: 80 Diagnóstico del funcionamiento de equipos de Refrigeración y Aire Acondicionado Modalidad(es) de formación: Presencial Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Identificar los estándares de funcionamiento del equipo de Duración en horas: 40 Refrigeración y Aire Acondicionado FECHA DE APLICACIÓN: Octubre 18 del 2008 PROGRAMA DE FORMACIÓN: MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE REFRIGERACIÓN Y . AIRE ACONDICIONADO INDUSTRIAL ID: 23202 CENTRO: CENTRO INDUSTRIAL DE MANTENIMIENTO INTEGRAL “CIMI” RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Identificar los estándares de funcionamiento del equipo de Refrigeración y Aire Acondicionado CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -Analiza con coherencia los planos de los equipos según los elementos que componen el sistema -Identifica con propiedad las funciones de los componentes de acuerdo con el equipo -Maneja con criterio las especificaciones y la información técnica de acuerdo con los manuales y catálogos -Maneja con responsabilidad las herramientas básicas de computo; procesador de textos, hoja electrónica, correo electrónico e internet de acuerdo con la labor de mantenimiento -Analiza con criterio las variables electrónicas, de alimentación eléctrica
NOMBRE DEL INSTRUCTOR- TUTOR:
LUIS ERNESTO ORTIZ VILLAMIZAR
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GUÍA DE APRENDIZAJE.
Versión: 01 Código: F08-6060-002 Página 2 de 3
DESARROLLO DE LA GUIA INTRODUCCIÓN: Esta guía es presentada a Usted, estimado alumno, para que evalúe sus conocimientos actuales acerca de los estándares de funcionamiento de un equipo de Refrigeración y/o Aire acondicionado, esto quiere decir, que Usted determine su nivel de comprensión de un sistema, la identificación de sus componentes y el funcionamiento de los mismos.
FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES: Señor estudiante para el desarrollo de la presente actividad, es necesario el desarrollo de contenidos del saber. Realice las siguientes actividades orientadas hacia el logro de los resultados de aprendizaje requeridos:
1. LISTADO DE ELEMENTOS Y SUS FUNCIONES Consultar diferentes fuentes de información referente a ciclo de refrigeración, componentes y sus funciones
☺ Para el análisis del presente tema consulte el siguiente Link de internet: -
Ingrese a la página http://es.refrignet.danfoss.com/ra/coolgame/es/begin.htm y en compañía del Instructor de Inglés desarrolle el ejercicio allí planteado:
〈 Consulte el material bibliográfico recomendado por su instructor 〉 ► Evidencia de Desempeño: -
Seleccione un sistema de Refrigeración y/o Aire acondicionado y desarrolle las siguientes evidencias: Una (1) Lista de equipos y elementos que estén contenidos en el sistema Un (1) Informe sobre la descripción y las funciones de los elementos del sistema Diligencie y guarde la información de esta evidencia en medio magnético
2. MEDICIÓN DE PARÁMETROS Consultar diferentes fuentes de información referente a los procedimientos para medir diferentes variables eléctricas y mecánicas en los equipos utilizados en su aula.
☺ Para el análisis del presente tema solicite a su instructor. -
Sistemas eléctricos de distribución y tipos de corriente (C.A. y C.C.)
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Orientación sobre instrumentos de medida eléctrica y procedimiento para medir Orientación sobre instrumentos de medida mecánica y procedimiento para medir
► Evidencia de Desempeño: - Presente en su portafolio un resumen de los sistemas eléctricos de distribución y los tipos de corriente (defina los términos corriente eléctrica y diferencia de potencial o voltaje). - Un (1) Reporte escrito de mediciones de los parámetros: capacidad, potencia, voltajes, amperaje, variables electrónicas, de alimentación eléctrica consumos de refrigerantes, lubricantes del sistema. - Diligencie y guarde la información de esta evidencia en medio magnético BIBLIOGRAFIA DE ANEXOS: DOSSAT Roy J. 1994. Principios de Refrigeración – CECSA. CIBERGRAFÍA
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http://es.refrignet.danfoss.com/ra/coolgame/es/begin.htm http://www.bitzer.com.br/htmls/inicio.htm www.embraco.com
EVALUACIÓN: EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS Evidencias de conocimientos Respuesta a las preguntas planteadas para el Formulación de preguntas. análisis del tema Cuestionarios Evidencias de Desempeño Informes presentados durante el desarrollo de la Valoración de productos. actividad Lista de Chequeo