Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA Centro Industrial de Mantenimiento Integral – CIMI – Regional Santander Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional
GUÍA DE APRENDIZAJE.
Versión: 01 Código: F08-6060-002 Página 1 de 2
INFORMACIÓN GENERAL
GUIA PARA LA INDUCCIÓN AL MODULO DE FORMACIÓN Mantenimiento Preventivo en Sistemas de Refrigeración y Aire Acondicionado Industrial IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA:
Código:
MP – INDUCCIÓN
Modulo: MANTENIMIENTO PREVENTIVO EN SISTEMAS DE REFRIGERACIÓN Y A.A. FECHA DE APLICACIÓN: Octubre 17 del 2008 PROGRAMA DE FORMACIÓN: MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO INDUSTRIAL ID: 23202 CENTRO: CENTRO INDUSTRIAL DE MANTENIMIENTO INTEGRAL “CIMI” CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Identifica con claridad el proceso de formación Identificó y elaboró correctamente el portafolio de aprendizaje
NOMBRE DEL INSTRUCTOR- TUTOR: LUIS ERNESTO ORTIZ VILLAMIZAR DESARROLLO DE LA GUIA INTRODUCCIÓN: La presente guía tiene como objeto que Usted, estimado alumno, adquiera el dominio sobre el manejo de la información acerca del contenido de la Estructura Curricular y el Módulo objeto de Formación, es preciso entonces Identificar los dominios que posee el Alumno frente al módulo de formación MANTENIMIENTO PREVENTIVO EN SISTEMAS DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO a fin de establecer su perfil especifico y poder estructurar un plan de formación pertinente a su saber y lograr la respectiva certificación de sus aprendizajes en los criterios y dominios específicos. OBJETIVO: Identificar la Ubicación del Módulo de Formación dentro de la Estructura Curricular FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES: EXPLORACIÓN INICIAL: A partir de los documentos y formatos presentados a continuación es preciso que usted señor aprendiz identifique claramente la Estructura Curricular y ubique el módulo de Formación dentro de ella. Para facilitar y comprender esta actividad verifique y analice cada uno de los documentos anexos relacionados
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1.1 Identifique en su material el nombre de la Estructura Curricular (Utilice un resaltador, resalte el nombre de la Estructura Curricular y el numero total de horas de la Formación) 1.2 Identifique en su material el módulo de Formación (Utilice un resaltador, resalte el nombre del módulo de Formación y el número de horas) 1.3 Identifique en su material las Unidades de Aprendizaje (Utilice un resaltador, resalte el nombre de las Unidades de Aprendizaje contenidas en el módulo y el número de cada una de ellas) 1.4 Identifique en su material las actividades E – A - E (Utilice un resaltador, resalte el nombre de las actividades de Enseñanza Aprendizaje Evaluación del módulo y el número de cada una de ellas) 1.5 Descripción del proceso. Realice en su grupo de trabajo una actividad de verificación y clarificación de cada uno de los siguientes enunciados • Estructura Curricular • Módulo de Formación • Unidades de Aprendizaje • Actividades E – A – E • Contenidos de Formación • Evidencias de Aprendizaje (Conocimiento – Producto – Desempeño) • Instrumento de Evaluación (Evidencias de conocimientos) • Lista de Verificación (Evidencias de Desempeño) • Evaluación y Seguimiento – Etapa lectiva • Lista de Chequeo para Evaluar Portafolio de Aprendizaje BIBLIOGRAFIA DE ANEXOS: Manual de procedimientos para la ejecución de acciones de formación (Documento SENA).
EVALUACIÓN: EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACION
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Evidencias de conocimientos Descripción detallado del proceso de Formación (Ubicación dentro de la Estructura Curricular y Módulo de Formación)
Identificó con claridad el proceso de formación.
TÉCNICA Formulación de Preguntas INSTRUMENTO Cuestionario
- Identificó y elaboró correctamente el portafolio
TÉCNICA Valoración de productos INSTRUMENTO Lista de verificación.
Evidencias de Desempeño - Portafolio debidamente diligenciado para iniciar el proceso formativo.