Nature 3D - intro lesmap

NATURE BEKIJK OOK DE DIGITALE FILMFICHE VIA WWW.FILMFICHES.BE

NATURE

Inhoudstafel Infofiche _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2

Synopsis - technische kaart - milieufilm?

Vóór je naar de film vertrekt _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 Kijkopdracht

Zin in documentaire?

Regie en Productie _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4

De makers van dit spektakel: BBC Earth

Regisseursduo Neil Nightingale & Patrick Morris

De natuur leent zich goed tot filmen in 3D Cameratechnieken

De planning en het storyboard: de illusie van controle

Vragen voor de leerlingen Reis doorheen een betoverend continent _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7

The making of = verplicht kijkvoer

Het Afrikaanse continent in beeld

Start van de reis…

1 –Rwanda / Regenwoud

2 – Kenia / Vulkanisch gebied en het Bogoriameer met flamingo’s Making of: Filming Flaming Birds

3 – Namibië / Woestijn met de kameleon Bewegingsopdracht: Afrikaanse dans in de klas

4 – Zimbabwe / Dor landschap met olifanten Making of: Walking with Giants

5 – Zuid-Afrika / Kustlijn

6 – Egypte / Rode Zee - onderwaterbeelden Making of: Beneath the Waves

7 – Kenia / Mount Kenya Making of: Mountain Crisis Opdracht: Time-lapse in de klas

8 – Ethiopië / Gelada Hooglanden met aapjes Link naar Aardrijkskunde

9 – Zimbabwe / Victoriawatervallen Making of: Mission Impossible

10 - Grens Zambia & Zimbabwe / Wildebeesten en krokodillen Andere filmtechnische aspecten: kort _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 17

Nature in 3D

De klankband: geluid, muziek en voice-over Opdracht: drama in je achtertuin _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 18 Bronvermelding _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 18

Doelgroep NATURE 3D 3e graad LO en 1e graad SO

Visuele revelatie NATURE 3D is een film die heel wat andere natuurdocumentaires overstijgt.

De film is zowel visueel als auditief een feest. Het is bovendien een film met voldoende variatie in beeld en acties, kleine verhaallijnen en gebeurtenissen, waardoor hij niet erg aanvoelt als een documentaire. NATURE 3D is toegankelijk voor een brede leeftijdsgroep en de brug naar de lessen biologie, aardrijkskunde, milieu-educatie enz is snel geslagen.

Een vertoning bijwonen van deze film bewijst hoe intens een cinema-ervaring kan zijn. Als het haalbaar is, zorg dat je deze film in 3D (met brilletjes) bekijkt met je klas!

Lessen in het donker werkte deze lesmap uit bij NATURE 3D in opdracht van distributeur Kinepolis Film Distribution. Je vindt op de volgende pagina’s heel wat duiding en methodische omkadering voor gebruik in de klas. We hopen dat dit leidt tot een kritische houding bij de leerlingen en een boeiende reflectie op de film en de thematiek.

Filmfiche op het smartboard! www.filmfiches.be De digitale en visuele filmfiche bij NATURE 3D is ideaal om de filmbespreking klassikaal via je smartboard te starten! Je vindt er de filmtrailer, interviews, beelden en interessante quotes. Een handige aanvulling op deze lesmap.

1

Infofiche

Synopsis Nature 3D is een meeslepend avontuur, dat jou als kijker meeneemt vanuit de grijze stadsomgeving naar de magische omgeving van de natuur, naar het fantastische Afrikaanse continent.

Doorheen de filmreis kom je in verschillende gebieden terecht, waarbij je de natuur in al haar vormen waarneemt. Mooier dan je je ooit kon voorstellen.

Je ziet de woestijn, de bergen, vulkanen, rivieren en de zee, het regenwoud…

Merk je op dat de vier natuurelementen terugkomen in de film? Ook tal van dieren passeren de revue: van kleine mieren, over een kameleon, van apen tot de olifanten…

Voor de opnamen werden zowel Hollywoodtrucs als typische docu-filmtechnieken toegepast. Indrukwekkend!

Milieufilm?

Het valt op dat de makers bewust geen boodschap over het milieu verwerkt hebben in de film. Alles wat je ziet is puur en magisch, er zijn geen sporen zichtbaar van de impact van de mens op al dit moois. Je krijgt een erg idyllisch beeld van Afrika te zien, het lijkt bijna een Disneyfilm, waarbij je vrolijk de zaal verlaat!

Toch zal de film je ecologisch bewustzijn aanspreken. De blik op de natuurpracht doet je beseffen hoe belangrijk het voortbestaan van dit alles is voor natuur en dieren. Neem als leerkracht alvast het initiatief om dit item even aan te raken!

De kracht van beelden is veel sterker dan die van het woord. Als kijker begrijp je hierdoor dat we al dat moois moeten zien te behouden.

Technische kaart Groot-Brittannië, 2013, 80 min.

Originele versie, Engels gesproken, Nederlands ondertiteld Regie: Neil Nightingale en Patrick Morris Scenario: Nigel Williams Productie: BBC Earth, BBC Worldwide, Evergreen Studio Producenten: Neil Nightingale, Myles Connolly, Amanda Hill Vertelstem: Idris Elba Muziek: Patrick Doyle Distributie: Kinepolis Film Distribution

tip!

2

Kopieer deze infofiche voor je leerlingen. Zo zijn ze meteen goed voorbereid op de voorstelling! Ook voor je collega’s die de leerlingen vergezellen, kan het een handige leidraad zijn.

voor je naar de film vertrekt

Laat de leerlingen elk één scène onthouden die op hen persoonlijk het meest indruk maakte…

Na de voorstelling verzamel je informatie van elke groep op het bord, op papieren flappen of op je smartboard… . Gebruik deze informatie als leidraad voor de verdere bespreking. Vul aan met filminfo uit de lesmap en bekijk de ‘making of ’-filmpjes (zie verder).

Deze film is een visueel en auditief spektakel. Hopelijk gaan jullie de film in de bioscoop bekijken mét 3D-brillen!

ZIN IN EEN DOCUMENTAIRE? Pols bij je leerlingen naar de verwachtingen over de film. Bekijk eventueel enkele beelden of de trailer. Zijn de verwachtingen laag omdat het een documentaire betreft? Of vinden ze het idee van de 3D-brillen leuk?

Vul de reacties aan na de vertoning. Viel het beter mee dan verwacht?

Als je deze film thuis op je pc of tablet had bekeken, was het effect dan hetzelfde? Zet hier even de ‘bioscoopervaring’ in de verf (viel het op dat de klankeffecten vaak erg sterk waren? Bijvoorbeeld surroundgeluid bij de scène met de jagende koraalduivels diep in de oceaan of met de krokodillen die onder water hun prooi besluipen…)

KIJKOPDRACHT Om je leerlingen extra alert te maken, kan je de groep een kleine kijken luisteropdracht meegeven. Verdeel je groep op in vijf subgroepen. Elke groep leerlingen krijgt een item toegewezen waar die tijdens de vertoning extra aandacht voor hoort te hebben. Stem de vragen af op de leeftijd van je groep): -Camerawerk: Vind je de filmbeelden mooi? Welke beelden vallen op? Hoe zouden ze dit gefilmd hebben?

-Geluiden: Welke geluiden vallen je zoal op? Nam je vreemde geluiden waar? Nam je herkenbare geluiden waar?

-Muziek: Hoor je muziek? Welk soort muziek? Vind je die mooi en passend bij de beelden?

-Decor: Welke decors zien jullie zoal? Zijn dit echte decors? Welke maakte het meest indruk? Waar zou je zelf graag eens rondwandelen?

-Verhaal: Merk je een verhaal op in deze documentaire? Konden ze die kleine verhaaltjes zomaar filmen?

3