Inhoudstafel INFOFICHE_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 Synopsis
ALGEMENE INFO Film in de klas! Met deze lesmap kan je vlot aan de slag in de klas. We zoomen in op de productie van de film, geven leuke weetjes mee, de thematiek komt aan bod en we lijsten methodieken en vragen op. We voorzien daarbij zoveel mogelijk visuele ondersteuning (bv making of, interviews of filmfragmenten, Pinterest, Filmlab, leuke apps) via onze online kanalen. Zo kan je zoveel mogelijk beeld en visuals gebruiken als vertrekpunt in de les. Wie je het graag uitgebreider, boek dan de workhop bij deze film via educatie@jekino.be. Deze workshop start met het herbekijken van enkele belangrijke scènes uit de film. Hoe komen al deze vormen en kleuren in beweging? We maken onze eigen achtergronden en brengen de personages tot leven met de stop-motion techniek.
Maken jullie je eigen film in de klas stuur hem dan in voor het MakingMovies filmfeest! Vraag gerust tips & tricks aan de Filmdokter via makingmovies.be/filmdokter.
Technische kaart
Voor je naar de film gaat
Opdracht: je eigen Noordpool
WIE DE FILM MAAKTE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3
Regisseur Rémi Chayé
HET VERHAAL __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4
De personages
Opdracht: Zoektocht naar de oorbellen van Sasha_ _ _ _ 5
OP VERSCHILLENDE LOCATIES _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6 Sint-Petersburg
www.jekino.be www.lesseninhetdonker.be
De haven
Het schip _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7
- Het ontwerpen van de Norge
- Opdracht: zeemansknopen
De Noordpool _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8
Doelgroep: vanaf 8 jaar
DE RACE NAAR DE NOORDPOOL_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9
(2e en 3e graad lager onderwijs)
FOCUS OP ... VAN TEKENING NAAR FILM _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 11
Opdracht: Ik ga op poolreis en ik neem mee_ _ _ _ _ _ _ 10
1. Storyboard_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12
2. Dialogen en geluid _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 13
3. Animatic
4. Animatie _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 14
5. Inkleuren
6. Montage_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 15
Opdracht: Zelf een animatiefilmpje maken _ _ _ _ _ _ _ _ 16
BIJLAGEN _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 17 Affiche_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 18 Spelbord _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 19
Afbeeldingen bordspel _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 20 1
INFOfiche Technische kaart Titel: REIS NAAR HET NOORDEN Originele titel: TOUT EN HAUT DU MONDE Regie: Rémi Chayé Scenario: Claire Paoletti, Patricia Valeix & Fabrice de Costil Frankrijk, 2015 Duur: 78 minuten Nederlands gesproken versie Distributie in België: Jekino Distributie (www.jekino.be)
Synopsis Sint-Petersburg, 1892. Sasha droomt ervan om in de voetsporen te treden van haar opa, een poolreiziger die nooit terugkeerde van zijn laatste expeditie. Dat is niet naar de zin van haar rijke ouders, die al een huwelijk voor haar hebben gepland. Sasha vlucht de stad uit, monstert aan op een schip en begint aan een lange reis… naar het noorden.
Vóór je naar de film gaat! Voor het begin van de voorstelling is het fijn als het publiek weet welke film ze gaan bekijken. Vertel hen dat de film REIS NAAR HET NOORDEN heet en toon hen de affiche (in bijlage). REIS NAAR HET NOORDEN is een animatiefilm, en de tekeningen vallen op door hun kunstzinnige schoonheid. Soms lijkt het alsof je naar schilderijtjes zit te kijken. Het is een tekenstijl die kinderen misschien niet meteen verwachten op het bioscoopscherm. De film neemt het publiek mee naar verschillende omgevingen, elk met hun eigen stijl en geschiedenis. Je kan de kinderen kort introduceren in enkele van deze milieus: - Sint-Petersburg in 1892, waar de adel samenkomt op chique dansavonden. Vertel hen dat Sint-Petersburg in Rusland ligt en reken samen uit hoe lang geleden de film zich afspeelt. - Een schip op weg naar het noorden. Het leven aan boord was heel apart: er moest hard gewerkt worden, vrouwen waar er niet welkom en de reis was vol gevaren, omdat schepen konden vastlopen in het ijs. - De Noordpool. Wat weten de kinderen over deze bijzondere plek? Welke gevaren kunnen de reizigers daar verwachten? Is iedereen klaar om mee met Sasha op reis te vertrekken? Veel kijkplezier!
Opdracht: je eigen Noordpool Een kleine fantasieopdracht. Hoe ziet de Noordpool er volgens jou uit? Neem even de tijd om een tekening te maken hoe het er volgens jou uit ziet. Bekijk de tekeningen klassikaal. Welke gelijkenissen en verschillen zien jullie tussen de ontwerpen? Herbekijk de tekeningen nog eens na afloop van de film of na een les over de Noordpool. Welke elementen zijn ook echt zo in realiteit? Wat heeft je verrast?
2