День спеціаліста вчителя

Кам’янець-Подільська міська ЦБС Методико-бібліографічний відділ

НАЙСВЯТІША ПРОФЕСІЯ НА ЗЕМЛІ ЗЕМЛІ

День Спеціаліста до Дня вчителя

м. Кам’янець-Подільський 2012

Матеріал підібрала і надрукувала бібліограф центральної міської бібліотеки О.В. Дачковська

Мета проведення:формувати пошану і повагу до педагогів Присутні: учні НВК №17 Запрошені: Микитюк Ольга Вацлавівна

План проведення 1. Вступ « День працівників освіти» О.Дачковська, бібліограф ЦБ 2. Професія вчителя 3. Умови праці 4. Необхідні знання, навики та риси характеру 5. Учитель за кордоном О.В. Микитюк,вчитель НВК №17 6. Презентація інформаційного списку літератури «Найсвятіша професія на Землі» О.Дачковська, бібліограф 7. Книжкова виставка у читальному залі «Наставник людських душ» Т.Сафронюк, бібліотекар читального залу

Сьогодні свято, вчителі! Це наше свято з вами світле свято. Ідуть і молодь, і батьки, І онучата вас вітати. Підемо в школу разом ми, Я теж туди колись ходила, Багато років вчителі Усім наукам нас учили. Читать, писать і рахувать, Любити нашу Батьківщину, Малих і старших шанувать, Не забувать, що ми – Людина! Дитиночко моя мала, Дивись, вже сивина на скронях, А я стою, немов дитя, Тримаю крейду у долонях. Ми завжди будемо дітьми Біля воріт своєї школи, Подяку, вчителю, прийми, Нам не забуть тебе ніколи. Ви виводили в білий світ І Президента, і Поета – Від серця щирий вам привіт, Многая і благая літа!

В Україні День працівників освіти згідно з Указом Президента від 11 вересня 1994 року відзначається у першу неділю жовтня. Проте, багато громадян України, які отримали освіту в той час, коли країна входила як республіка до складу СРСР, пам'ятають святкові букети айстр і хризантем, які вручалися за традицією або з щирою подякою викладачам на День учителя. Білі фартухи і сорочечки надягали наприкінці першого тижня жовтня за указом Президії Верховної Ради СРСР від 29 вересня 1965 року. Сьогодні в незалежній Україні майже 860 тисяч педагогів, вихователів, майстрів виробничого навчання, науково-педагогічних працівників і управлінців. Вони вчать і виховують більше мільйона дошкільників, навчають більше п'яти мільйонів школярів, викладають майбутню спеціальність майже трьом мільйонам студентів країни.

Професія вчителя Робота вчителя – передавати знання і навики учням у школі. Вчителі початкових класів є зазвичай класними керівниками, які ведуть всі предмети, за винятком фізкультури і співу. Починаючи з 4-5 класу, учні починають отримувати поглиблене предметне навчання, і кожен предмет починають викладати різні вчителі. Вчитель керується в своїй роботі затвердженою міністерством програмою навчання і предметними програмами. Навчання ґрунтується на методиках, складених в інтересах оптимального розвитку. Також як учням, так і вчителеві доводиться готуватися до уроків. Він збирає для даної теми наочні посібники (географічні карти, учбові фільми, спеціальні матеріали тощо.) і прагне зробити кожен урок змістовним. Хороший вчитель може захопити дітей і зацікавити своїм предметом. Щонаглядніше вчитель зробити свій предмет і пов'яже його з практичним життям, то легше учнями засвоювати предмет і закріпити знання. Існує думка, що у вчителя має бути акторський талант, щоб уроки були для учнів цікавими і привабливими. В ході уроку вчитель знайомить учнів з новим матеріалом, повторює пройдений на попередніх уроках матеріал, перевіряє домашні завдання і задає нові. Засвоєння пройденого матеріалу вчителем перевіряється за допомогою усних відповідей і письмових контрольних робіт.

Умови праці Робочий день вчителя порівняно насичений, а уроки – це лише одна із складових частин його роботи. Підготовка до уроків займає 1/3 об'єму уроків. Вчителеві доводиться проводити 4-6 уроків в день плюс позакласна робота. Влітку у вчителів 2місячна відпустка, також вони можуть разом з учнями проводити канікули. Вчителі працюють з великим розумовим навантаженням, тому що залучення уваги 25-30 учнів 40 хвилин підряд завдання не з легких. Психічного навантаження додають невиховані учні, які заважають проведенню уроку. Знайти спільну мову з важкими учнями - велика проблема для вчителя. Велике навантаження має також голос вчителя, що є, окрім дошки і крейди, його основним інструментом. Необхідні знання, навики та риси характеру Для роботи вчителем необхідна спеціальна педагогічна освіта. Більшість вчителів мають вищу освіту і спеціалізацію по певних предметах. А вчитель молодших класів повинен володіти всіма основними предметами. У вчителів є можливість вдосконалюватися на семінарах і курсах підвищення кваліфікації. Він повинен змусити учнів слухати себе, цьому сприяють хороші навики

вираження і дружелюбність. Вчитель має мати знання у сфері психології, які допомагали б йому краще розуміти дітей і спокійно вирішувати виникаючі проблеми. Добре, якщо вчитель може вислухати дітей. На самому початку, коли починають працювати вчителем, слід встановити так звані «правила гри», таким чином, конкретність і послідовність у своїх вимогах є однією з умов запобігання взаємним непорозумінням. Вчитель обов'язково має бути доброзичливим і дружелюбним. Врівноваженість і толерантність допомагають учителю порозумітися з неслухняними учнями. В наш час ті, хто мріє добре заробляти і при цьому не втомлюватися на роботі, навряд чи виберуть шлях шкільного вчителя. Педагогіка - справа ентузіастів, які з дитинства бачили себе в ролі наставника, мріяли «сіяти розумне, добре, вічне», формувати нове покоління. Вчитель - не просто професія, це місія. Тому і попит на викладачів особливий. Від них вимагається багато: бути коректними, уважно ставитися до дітей, виявляти цікавість до своєї роботи, предмету. Вчитель повинен уміти відповісти на будь-яке питання, яке виникло у його вихованця. Відмінними рисами справжнього педагога повинні стати постійний саморозвиток і розширення власного кругозору, удосконалення методів роботи. Сучасне життя безперервно змінюється, у дітей тепер нові інтереси, захоплення, ідеали. Щоб

завоювати довіру школярів, необов'язково поділяти їхні погляди, але знати про них необхідно. Хороший вчитель повинен проявляти граничну делікатність у відношенні до дітей, бути уважним до того, що їм подобається. Необхідно враховувати, що все сказане може сильно вплинути і на інтелектуальний, і на емоційний розвиток дитини. Вчителям постійно доводиться спілкуватися не лише зі школярами, але і з їхніми батьками, бабусями і дідусями. Це люди, що належать до різних соціальних сфер, і з кожним з них треба порозумітися, підібрати до них ключик, завоювати довіру, щоб і для них слова педагога були важливі і вони виконували його рекомендації. Від такого взаєморозуміння залежить багато. Якщо батьки з недовірою відносяться до вчителя, як той зможе грамотно побудувати стосунки з дитиною? Часто педагогам доводиться мати справу з дітьми з непростих сімей. Що і казати, більшість людей неідеальна, і в сім'ях буває всіляке. Якщо дитина не отримує підтримки і розуміння рідних, вона повинен знайти все це у вчителя. В наш час вчителям особливо важко. Змінюються не лише програми навчання, тобто змістовне наповнення предмету, але і сам стиль, спосіб викладання. Постійно з'являються нові методики, і за всім цим потрібно стежити.. Не всі викладачі люблять відвідувати курси підвищення кваліфікації, семінари тощо, хоча таке навчання дуже багато що їм дає, адже йдеться не лише про

здобуття інформації, але і про обмін досвідом між колегами. Такі зустрічі і безпосереднє спілкування необхідні, щоб фахівці не «застоювалися», не звикали користуватися прийомами лише свого педагогічного колективу, шукали нові шляхи і вирішення педагогічних завдань. Окрім проведення уроків, в обов'язки вчителів входять складання планів, заповнення журналів, написання звітів тощо. Оскільки програми навчання регулярно змінюються, щороку все доводиться оновлювати, переписувати заново. Але і обійтися без цього не можна, і справа тут не лише у формальній вимозі адміністрації. Планування допомагає уникнути накладок, суперечок в програмах із суміжних дисциплін, наприклад з математики і фізики, коли для пояснення матеріалу з одного предмету необхідне знання з іншого. Більшість людей вибирають майбутню професію ще під час навчання в школі, і на їхнє рішення часто впливають не лише здібності, але і відношення до особи вчителя, який вперше відкрив їм двері в країну знань. Людина, що вирішила стати вчителем, має бути готовою до того, що доведеться долати безліч труднощів і, не дивлячись на це, рухатися вперед. Труднощі вчительського життя відомі всім: навантаження, стрес, непрості стосунки у шкільному колективі, паперова тяганина, колосальна відповідальність. Є в педагогічній діяльності і свої радощі, скажімо, бачити, як на твоїх очах дорослішає людина, як прокидається в ній

інтерес до знань, як з довірою і любов'ю йде вона до тебе за порадою... Все залежить від точки зору самого фахівця, його відношення до роботи, бажання вкласти в неї душу. Кар'єрні сходи вчителя мають не так вже багато рівнів: методист, завуч, директор. Причому, займаючи будь-яку з перерахованих посад, можна поєднувати роботу з викладанням. Методисти і завучі часто «виростають» із звичайних вчителів. Але в зарплаті в порівнянні з ними не настільки вже виграють. Вчителі з окремих предметів зазвичай формують методичні об'єднання за профілем, найбільш досвідчені і шановані стають головами методичних об'єднань. Більшість вчителів мають ще одне навантаження класне керівництво. Для одних це додатковий хрест, для інших — необхідність заповнювати журнал (іншими словами, зайві папірці), а є такі, які починають рахувати «свій» клас практично власною сім'єю. Зростаючи, учні відвідують педагогів, все частіше переконуються в їхній правоті, розуміють, як багато важливого і потрібного вклали ті в їхні дитячі голови. Для справжніх вчителів відчуття причетності до справи формування людини куди важливіше від зарплати. На розмір зарплати в державних школах впливають кількість годин, тобто уроків, які вчитель проводить, а також його розряд або кваліфікаційна категорія, наявність додаткового навантаження (класне керівництво, методична робота тощо.). У деяких категоріях шкіл

або класів існують надбавки до зарплати. Хтось із вчителів підробляє приватними уроками. Безумовно, професія вчителя дуже важка, зате одна з найпотрібніших. Всіх нас багато в чому сформувала школа, і, в першу чергу, наші педагоги. Важко переоцінити заслуги талановитого вчителя, який відкриває перед дитиною двері у світ знань, впливає на формування його життєвих пріоритетів, закладає основи його майбутнього, а значить, майбутнього цивілізації. У народі кажуть: "Письменник живе у своїх книжках, художник - у картинах, скульптор - у створених ним скульптурах, а вчитель - у думках і у справах учнів". Тому кожналюдина з почуттям вдячності згадує свою рідну школу, своїх духовних батьків – вчителів. Найкращий учитель для дитини той, хто духовно, спілкуючись із нею, забуває, що він учитель, і бачить у своєму учневі друга, однодумця. Такий учитель знає найпотаємніші куточки серця свого вихованця, і слово в його устах стає могутнім знаряддям впливу на молоду людину, що формується", - писав В.О.Сухомлинський. Із року в рік учитель продовжує себе в своїх учнях. Його думки, почуття, щедро віддані дітям, працюють на майбутнє. Образ улюбленого вчителя, доброго і водночас вимогливого, вихованці пам"ятають усе життя.

Учитель за кордоном Польща День учителя в Польщі відмічають 14 жовтня. Діти влаштовують концерт, дарують квіти і більше нічого. Якщо батько принесе педагогові дорогий подарунок, то кожен учитель, що поважає себе, відмовиться від нього. Якщо говорити про гроші, то учителі, на жаль, не можуть похвалитися дуже високою зарплатою. Тому багато хто, приміром, просто працює на 1,5 ставок, щоб отримати більше. Але при цьому не можна перевищувати ліміт о 27 годині в тиждень. До того ж, кожен учитель зобов'язаний відпрацювати в школі 2 безкоштовних додаткових години в тиждень. Він може або повести дітей на екскурсію, або організувати якийсь гурток. Середня зарплата польського педагога - 800 доларів в місяць. Хоча вчительський заробіток може дуже відрізнятися залежно від воєводства, де працює педагог. До речі, кожне воєводство може впроваджувати свої "бонуси" для учителів. Як приклад - знижка на проїзд в 50ли спеціальні бони на певну суму, які можна поміняти в магазині на продукти. Учитель в Польщі не даватиме приватні уроки тому учневі, якого він учить в школі, тому що це неетично. Крім того, рідко коли учитель "рекламуватиме" свого колегу в якості репетитора батькам учня.

Німеччина Самими задоволеними своїм життям виявилися учителі з Німеччини. Воно і не дивно: якщо середньостатистичний німець отримує близько 2500 євро, то учитель - усі 3500 євро при ставці 25 годин в тиждень. Плюс до того він може отримати статус чиновника. А це - зменшення податків і висока пенсія в старості. Але, як відомо, з тих кому багато платять, багато і запитують. Так, німецькі учителі можуть вести відразу декілька предметів. У Німеччині можна нерідко зустріти педагога, який одночасно викладає фізику, німецький і, припустимо, фізкультуру. А щоб отримати право працювати в школі, доводиться складати після закінчення ВНЗ декілька іспитів. Відразу після випуску - Перший державний. Після нього треба пройти 2-річну практику по розподілу, а після цього скласти Другий державний іспит. І тільки після цього можна зайнятися пошуком роботи в школі. У учителів - вільний графік. Ніхто не примушуватиме його сидіти в школі, якщо у нього, приміром, тільки один урок. Також рідко хто з німецьких викладачів дає приватні уроки, тим більше тим учням, яких вони учать у своїй школі.

Туреччина У Туреччині своє професійне свято відмічають 24 листопада. Це особливий день, тому що педагоги в Туреччині - шановані люди. Коли мами і папи віддають свою дитину в школу, вони частенько говорять: "Він увесь ваш". Шанобливе відношення до учителя повинні демонструвати і турецькі учні. Побачивши педагога на знак поваги школяр зобов'язаний застебнутися, якщо приміром, він йшов розхриставшись. А ось випускники початкової школи після її закінчення іноді навіть, щоб виразити свою вдячність, цілують руки своїм наставникам. Крім того в Туреччині існує думка, що чим ближче стосунки між педагогом, учнем і його батьками, тимбільш плідно проходитиме навчання. Тому батьки прагнуть подружиться з учителями. Турецькі сім'ї часто запрошують педагогів до себе у гості, а у свята відправляють своїх дітей до них з подарунками. Проте, незважаючи на таке відношення в суспільстві, зарплата у турецьких учителів дещо більше, чим середня по країні в 800 доларів. Вони отримують в середньому 1000 доларів. Але завдяки раз особистим бонусам можуть її істотно підвищити. Так, з наукову стерень додатково платять 200-300 доларів, за курси

підвищеннякваліфікації – 200 доларів, за своїхдітей -100-170 доларів. Ще для вчителіввТурціїє знижка 50% проїзд в транспорті. Серед інших плюсів вчительської роботи - короткий робочий день, який триває півдня. Діти вчаться в 2 зміни, відповідно на кожній - свої учителі. Франція Стати учителем у Франції дуже непросто. Чому? Та тому, що з однією "кірочкою" внз молодого фахівця на роботу ніхто не прийме. Річ у тому, що у Франції учителів наймає на роботу не школа, а держава. Вона щорічно виділяє певну кількість вчительських місць і проводить на них конкурс. При цьому число тих, що бажають їх зайняти - у декілька разів більше, тому багато хто не отримує право на викладання з першого разу. Та зате переможців конкурсу забезпечують роботою. Проте це зовсім не означає, що педагог відпрацьовуватиме своє навантаження о 18 годині тільки в одній школі і навіть в одному місті. Єдина розрада: витратинадорогу "страждальникові" сплатять. Але багато хто терпить такі поневіряння, оскільки французькі педагоги заробляють дуже непогано: 150-2000 євро. Крім того, у учителів існує ряд надбавок, які дозволяють їм "розбагатіти" де те на 100 - 130 євро. Ще є так звана "професійна картка". З нею педагоги можуть безкоштовно відвідувати усі національні

музеї, а в приватних - отримувати хорошу знижку. Атмосфера ж у французькій школі дуже демократична. Приміром, учням не задають домашніх завдань, а учителі дуже рідко підвищують на них голос. Великобританія У Великобританії, як у Франції і Німеччині, статус учителя теж треба заслужити. Вивчившись в університеті по якій-небудь спеціальності, що кожен, що бажає стати учителем повинен пройти річний курс в спеціальному педагогічному коледжі, а потім пройти річну практику в одній з шкіл. Весь цей час за діяннями молодого фахівця спостерігає досвідчений інспектор, від "вердикту" якого згодом і вирішується доля новачка. В середньому британський педагог заробляє трохи більше 3500 доларів, що за мірками його країни, вважається непоганою зарплатою. Для порівняння: середня зарплата у Великобританії близько 3650 доларів. Що цікаво, вимоги на цю зарплату можуть сильно відрізняться в різних школах. Як правило, вимогливіші до своїх співробітників приватні школи. Британські педагоги зобов'язані знаходитися в школі весь день, незважаючи на кількість своїх уроків. Крім того їм заборонено давати платне додаткове зайняття учням своєї школи, а в деяких приватних школах

учителямвзагалі не дозволяють підробляти. За порушення цих правил звільняють. Література Ми діти твої, Вчителю!:[ з нагоди Дня працівників освіти]//Уряд.кур’єр. -2012. -6 жовт. –С.5. Литвин В. Працівникам освіти України: [привітання]/В.Литвин//Голос Укр. -2011. -1 жовт. Крок в історію: [історія Дня вчителя]//Ділове місто. -2011. -29 верес. –С.9. Завтра – День працівників освіти: [привітання Голови Верховної Ради України]//Голос Укр. -2010. 2 жовт. Корюненко М. Віктор Янукович: доля визначила Вам найсвятішу професію на землі:[ День вчителя] /М.Корюненко //Освіта Укр. -2010. -1 жовт. –С.2. Табачник Д. Шановні працівники освіти: [привітання]/Д.Табачник//Освіта Укр. -2010. -№73. Бикова О. Його величність учитель!: [5 жовтняДень працівників освіти]/О.Бикова //Порадниця. 2008. -2 жовт.

День вчителя у місті Петрук Л. Скарби кам’янецької освіти: День вчителя /Л.Петрук //Кам’янець-Поділ.вісн. -2012. -5 жовт. –С.6. Гайдамашко В. Долонька в руці вчителя: [відзначення Дня працівників освіти] /В.Гайдамашко//Кам’янець-Поділ.вісн. -2011. –7 жовт. –С.6. Гайдамако В. Вчитель – професія від Бога: святкування в місті /В.Гайдамашко //Кам’янецьПоділ.вісн. -2010. -8 жовт. Книш Л. Якщо вчитель – то школа, якщо школа – то свято:[ День вчителя] /Л.Книш//Ділове місто. 2010. -№42. –С.12. Сценарії Мироненко Л.П. Ім’я твоє – вчитель: [сценарій]/Л.П.Мироненко //Позакл.час. -2012. №17-18. –С.28-35. Бойко Н.Г. Від сузір’я до сузір’я: [сценарій до Дня вчителя]/Н.Г.Бойко //Позакл.час. -2011. -№9. –С.1821. Учителю, низький тобі уклін!: //Позакл.час. -2011. -№9. –С.16-17.

[сценарій]

Безверхня Н.В. Йде по сонячних світах через країну знань мій вчитель: [сценарій]/Н.В.Безверхня //Позакл.час. -2010. -№9. –С.21. День вчителя:[ сценарій]//Позакл. Час. -2010. -№8.

–С.27-30. ПампушнаН.В. Життя всі барви – для тебе Учитель!: [сценарій]/Н.В.Пампушна //Виховна робота в шк. – 2009. -№9. –С.50-52. Терещенко О.Л. Іде по сонячних світах через країну знань мій вчитель: [сценарій] /О.Л.Терещенко //Позакл.час. -2009. -№17-19. –С.77-80. Пащук С.В. «О жар душі – учительський вогонь: [святкова шоу-гра]/С.В.Пащук //Виховна робота в шк. – 2008. -№9. –С.25-28. Таланчук А.П. День учителя: [сценарій] /А.П.Таланчук//Виховна робота в шк. -2008. -№9. – С.29-30. Дишлова О.Г. Сценарій свята до Дня вчителя /О.Г.Дишлова //Виховна робота в шк.-2008. -№9. – С.33-34. Козырь М.В. Научно- методическая конференция: развлекательная программа ко Дню учителя /М.В.Козырь//Виховна робота в шк. – 2008. -№9. – С.40-41.

Глушко В. «Світиться і святиться у світіпісня, хліб і вчителяім’я: [сценарій до Дня вчителя]/В.Глушко //Позакл.час. -2008. -№9. –С.63-64. Привітання учителям-предметникам//Позакл.час. 2008. -№9. –С.70.

Сайти uk.wikipedia.org/wiki ru.wikipedia.org/wiki/ www.work.ua/ua/holidays/90/ www.uroki.net www.calend.ru/holidays/0/0/1854 www.calend.ru/holidays/ cardsplus.com.ua/catalog.html?id www.uaua.info ditky.in.ua

Наша адреса: Україна 32300, Хмельницька обл., м. Кам`янець - Подільський, вул. КнязівКоріатовичів, 3 Тел: (03849) 2-44-52 E-mail: XDR 123@ rambler.ru