La defensa funciona
El impacto del Covid sobre los estudiantes
T
odos hemos pasado una experiencia como ninguna otra durante el año pasado o más. El COVID-19 ha matado y ha alterado. Junto con los seres queridos que hemos perdido, el COVID ha cobrado un precio alto a los estudiantes y su escolarización. Sabemos que según vaya desvaneciendo la pandemia y regresen los ritmos y comodidades de nuestras vidas anteriores, los historiadores y autores intentarán analizar y contextualizar la experiencia del COVID-19. Con ese espíritu, nos hemos comunicado con las familias de cinco estudiantes de Kentucky de preescolares a estudiantes de colegio para escribir una crónica de su experiencia de la pandemia. De la misma manera en que la enfermedad fue impredecible y caprichosa, su efecto en los estudiantes varió también. A continuación, están sus historias.
Jesse Bray, Russell County High
L
Historias de John Lynch
a vida en la secundaria del condado Russell el año discapacitado por lesiones a su espalda y migrañas, se quedó escolar pasado ejemplifica la imprevisibilidad de la en casa con Jesse. pandemia. Jesse es muy sociable, le encanta hacer que los demás esLos estudiantes empezaron el año escolar aprendiendo tudiantes se rían y participa en las olimpiadas especiales. Sus virtualmente y luego regresaron a la escuela a tiempo parcial eventos son la carrera de 100 metros y el tiro del softball. una semana luego de las vacacioTambién es gran fanático de la nes de otoño tan solo para ver una radio y sigue todas las estaciones subida de los casos de COVID en locales. Ha visitado muchas de ellas la zona. Tras solo una semana de y te puede decir todas las siglas de asistir a la escuela, los estudiantes identificación. regresaron al aprendizaje virtual. Él sigue muy de cerca su proDespués de las vacaciones de gramación. Si una estación cambia Navidad, los estudiantes regresaron su horario publicado, se conecta a a la escuela dos días a la semana y Facebook para corregirles. luego en marzo la semana escolar Jesse vivirá en casa luego de la consistió en cuatro días en persona secundaria y espera ofrecerse de y un día virtual. voluntario en una estación de radio. Jesse Bray, el hijo de 19 años de La pandemia ha sido una mezcla Jennifer y Kevin, hizo lo posible para Jesse. De hecho, contrajo un para adaptarse al horario escolar en caso leve en octubre, pero se recuconstante cambio. Un estudiante peró pronto. de último año, Jesse se ha graduado Sus estudios han seguido más o Señal de los tiempos: Jesse Bray del condado con un diploma alternativo. menos igual. Quizás aún mejor, dijo Russell aprende virtualmente Por la función anómala neurológisu madre. ca atrasada global con pérdida de “Jesse busca la atención, así que audición, Jesse estudia en una clase para los estudiantes que no se ha distraído tanto al trabajar virtualmente”, dijo ella. se clasifican como funcionalmente discapacitados mentalDijo Jesse: “Me gustan las tareas que me dieron los promente. En algunas materias, Jesse trabaja al nivel del primer fesores. Muchos de ellos son juegos de aprendizaje. Me y segundo grado. gusta jugar los juegos y no se sentía como si estaba haciendo Jennifer siguió trabajando durante la pandemia como matemáticas y lectura. Realmente son divertidos.” asistente administrativa en una imprenta y Kevin, quien es Continuada en la página 15 12
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