Estrategia Defensores del Patrimonio Cultural PROGRAMA DE FORMACIÓN 2020
PROGRAMA
Programa de Formación 2020
Estrategia Defensores del Patrimonio Cultural PROGRAMA DE FORMACIÓN 2020 I.-
DATOS GENERALES
Estrategia • Defensores del Patrimonio Cultural • Dirección de Participación Ciudadana • Dirección General de Defensa del Patrimonio Cultural Participantes Líderes de grupos de las regiones de Lima, Apurímac, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Callao, Cusco, Junín, Lambayeque, La Libertad, Pasco, San Martín, Tacna, Tumbes y Ucayali. Duración 2 meses (julio y agosto 2020) Formato Virtual Plataformas Aula Virtual y Videoconferencias del Ministerio de Cultura
Programa de Formación 2020
II.-
SUMILLA El curso promueve la comprensión del concepto de patrimonio cultural y las herramientas para su difusión y protección, promoviendo la generación de habilidades que permitirán al estudiante hacer uso de los recursos audiovisuales, entornos virtuales y acciones innovadoras. Aborda formas de mediación entre el patrimonio y el público en contextos educativos no formales a través del uso estrategias cognitivas de interpretación, generación de procesos de descripción, análisis e interpretación del patrimonio (inmaterial, material o el patrimonio arqueológico, histórico o contemporáneo) creando contenidos desde el patrimonio de su comunidad. Se espera que al finalizar el curso el alumno conceptualice, elabore, aplique y evalúe acciones de difusión patrimonial a través de estrategias innovadoras.
III.- COMPETENCIA DEL PERFIL Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el estudiante: • Obtendrá nociones teóricas sobre el patrimonio cultural y los procedimientos para su defensa y protección. • Tendrá un panorama del uso de las herramientas virtuales para la difusión del patrimonio cultural. • Logrará usar medios audiovisuales para la plantear contenidos para la protección y defensa del patrimonio cultural. • Logrará realizar una propuesta museológica para promover y difundir el patrimonio cultural. • Tendrá nociones para plantear un proyecto o acción cultural para promover y difundir del patrimonio cultural.
Programa de Formación 2020
IV.- MÓDULOS Y SESIONES MÓDULOS
SESIONES
MES
Sesión 01: Conceptos básicos del patrimonio cultural, tipos de patrimonio cultural y amenazas al patrimonio cultural
JULIO
MÓDULO 01
Sesión 02: Patrimonio cultural de la región1
PATRIMONIO CULTURAL
Sesión 03: Herramientas digitales para el conocimiento del patrimonio cultural
AGOSTO
Sesión 04: Tráfico ilícito de bienes culturales Sesión 05: Nociones generales sobre legislación patrimonial Sesión 01: Metodologías creativas y participativas de comunicación a través redes sociales, la radio y televisión popular MÓDULO 02
Sesión 02: El spot publicitario y el podcasting
CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES Y SU DIFUSIÓN
Sesión 03: Contenidos audiovisuales: Herramientas y consejos
JULIO
Sesión 04: El radio teatro como estrategia de comunicación patrimonial: De la idea al guion y a la grabación Sesión 05: Diseño de piezas gráficas en Canva Sesión 06: Estrategias para potenciar las redes sociales
AGOSTO
Sesión 01: Nociones del museo y tipos de museos
MÓDULO 03 MUSEOGRAFÍA DIDÁCTICA
Sesión 02: Cómo musealizar nuestro patrimonio local (familiar o comunitario) y difundir sus contenidos Sesión 03: Del proyecto a la puesta en escena: La museografía. Nuestra casa como espacio museográfico
JULIO
AGOSTO
Sesión 04: Museos virtuales: herramientas y experiencias MÓDULO 04 ELABORACIÓN DE PROYECTOS CULTURALES
Sesión 01: El proyecto cultural, principales características, metodologías y herramientas. Sesión 02: Acciones para la defensa del patrimonio cultural: orientaciones y casos
SETIEMBRE
(1era semana)
1 Cada responsable de las DDC deberán implementar estas sesiones para los grupos de su sesión.
* Del lunes 31 de agosto al viernes 04 de setiembre, se asesora a los grupos para ejecutar su plan de acción.
Programa de Formación 2020
VI.- DURACIÓN Y DÍAS DE CLASE El programa de formación tiene una duración total de 100 horas, distribuidas de la siguiente manera: Horas teóricas
34 horas
Horas prácticas
66 horas
Las clases se llevarán a cabo los días martes y jueves en los siguientes horarios: Días
Horario
Martes y jueves
05:00 p.m. a 07:00 p.m.
Inicio de clases: jueves 09 de julio *La clase de día martes 28 de julio, será dictada el lunes 27.
VII.- METODOLOGÍA Combina elementos teórico - prácticos, con los que el facilitador buscará promover el trabajo colaborativo y colectivo. En el desarrollo de los módulos se emplean recursos como diapositivas, audiovisuales, piezas sonoras, separatas y, para la evaluación, ejercicios y cuestionarios. Se hará uso de estrategias de la educación artística: apreciación y creación, y se fomentará el debate entre los alumnos acerca de los contenidos teórico-prácticos presentados.
Programa de Formación 2020
VIII.- EVALUACIÓN Se entregará una constancia por el total de 100 horas, sólo a aquellos que realicen lo siguiente: Criterios
Porcentaje
Asistencia
Mínimo el 80% de las sesiones (13 de 17 sesiones)
Desarrollo de cuestionarios
Al 100% (01 cuestionario por módulo)
Desarrollo de ejercicios
Mínimo el 50% (01 ejercicio por módulo)
IX.- BIBLIOGRAFÍA ALAYZA TIJERO, P. P. 2007 “El contenido de los museos: entre el incremento del conocimiento y la cultura del espectáculo” en: Museos en Iberoamérica, experiencias y reflexiones. Ed. Trea. Gijón AMES, Peter J. 1998 “Conjugar la misión del museo: un problema para la gestión moderna de los museos” en, La gestión del Museo. Ed. Trea, págs. 35-46. Gijón BELCHER, M. 1997 Organización y diseño de exposiciones. Su relación con el museo. Ediciones Trea, Gijón. AYLLÓN DULANTO, Fernando 2012 El Museo del Perú. Historia del Museo del Congreso y de la Inquisición. Ed. Congreso de la República del Perú. http://www.congreso.gob.pe/participacion/museo/sobremuseo/ historiamuseo/
Programa de Formación 2020
BOYLAN, Patrick 2007 Cómo administrar un museo. Manual práctico. Ed. ICOM https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000147854_spa CASTRILLÓN VIZCARRA, Alfonso 1986 Museo Peruano: Utopía y realidad. Ed. Industria gráfica. Perú CONTRERAS, Daniel y Teresa Arias Rojas 2019 Solo para curiosos. Los orígenes del museo peruano. Ed. Munilibro Municipalidad Metropolitana de Lima, Lima. http://www.munlima.gob.pe/images/MUNILIBRO19.pdf?fbclid=I wAR3Id6pnG7Znp9R3aZODw96bEHc08iO8vfXnFOtKFVVZ1W84zpiEi1KgPo CONTRERAS, Daniel y Teresa Arias Rojas 2019 Pequeños objetos, grandes historias. Manual de Museología para museos escolares. Ed. Canal Museal, Lima. FONTAL MERILLAS, Olaia 2004 La educación patrimonial: Teoría y práctica en el aula, el museo e internet Ed. TREA, Gijón INSTITUTO NACIONAL DE CULTURA INC 2007 Documentos Fundamentales para el Patrimonio Cultural, Textos internacionales para su recuperación, repatriación, conservación, protección y difusión https://www.cultura.gob.pe/sites/default/files/ archivosadjuntos/2013/05/iiidocumentosfundamentales.pdf NAGEL, Lina 2009 Manual de registro y catalogación de bienes culturales. Ed. DIBAM, Chile http://www.pucv.cl/uuaa/site/artic/20171005/ asocfile/20171005170929/manual_de_registro_y_documentacion_ de_bienes_culturales_web.pdf RABINES, Roger 1989 Los museos del Perú Breve historia y guía. Dirección General de Museos. Instituto Nacional de Cultura. Lima
Programa de Formación 2020
RICO, Juan Carlos 2001 Montaje de Exposiciones Museos Arquitectura Arte. Ed. Silex. Madrid SANTACANA, Joan & Núria Serrat Antolí (Coords.) 2007 Museografía didáctica. Editorial Ariel. Barcelona STOVEL, Herb 2003 Preparación ante el riesgo: Un manual para el manejo del Patrimonio Cultural Mundial. Ed. ICCROM https://www.iccrom.org/sites/default/files/2018-02/2003_stovel_ preparacion_riesgo_spa_85751_light.pdf TELLO, J. C. y MEJÍA XESPE, T. 1967 “Historia de los Museos Nacionales del Perú, 1822-1946”, en: Arqueológicas, Museo Nacional de Antropología y Arqueología, N°10 Lima, VALDÉS SAGÜÉS, M. C. 1999 La difusión cultural en el Museo: servicios destinados al gran público. Ediciones Trea S.L., Gijón.
Programa de Formación 2020
www.gob.pe/cultura Av. Javier Prado Este 2465, San Borja, Lima - Perú