صحيفة الساعة السنة الاولي العدد 16

‫عمي‬

‫د بلدية‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫سل‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ــ‬ ‫ص‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫فة الساعة‬

‫ص‬ ‫ح‬ ‫يف‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫سا‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫‪:‬‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫يا‬ ‫دي‬ ‫ة‬ ‫منهجها والمواطن هدف‬

‫ها‬

‫‪:‬‬

‫البلدية سلطة تنفيذية كاملة الصالحيات‬

‫ص‪٦‬‬

‫رئيس التحرير‪ :‬محمود أبوشيمة‬

‫‘ ثالجة السيسي’‬ ‫تطيح بأمين عام‬ ‫التعاون اإلسالمي‬

‫‪a s s a 3 a‬‬

‫دقة ‪ -‬حيادية ‪ -‬مصداقية‬

‫مصرف ليبيـا المركزي يبدأ العمل بنظام‬ ‫المقاصة اإللكترونية للصكـوك ص ‪2‬‬

‫ص‪٣‬‬

‫الفنان "محمد كارة" لصحيفة الساعة ‪:‬‬

‫أنا فنان كوميدي‬

‫تأهبًا للقمة المرتقبة بين ليبيا وتونس‬ ‫أسـبوعية شـاملة تصـدر عـن هيئـة دعـم وتشـجيع الصحافـة‬

‫■ الخميس ‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ 20١٦‬م‬

‫■ السنة الثانية ■ العدد ‪ ١٦ ■ ١٦ :‬صفحة‬

‫ص ‪١٢‬‬

‫ص ‪١١‬‬

‫■ السعر ‪ ١ :‬دينـــار‬

‫‪w w w . a s s a 3 a . ly‬‬

‫بلقنة ليبيا‬ ‫هدى محمد‬

‫‪hoda-m2015 -@yahoo.com‬‬

‫ما تعانيه بعض المناطق الليبية من تدهور وانفالت‬ ‫أمني له عالقة وطيدة بمخططات خارجية تدعو إلى‬ ‫العودة بالدولة الليبية إلى حقبة الستينات من القرن‬ ‫العشرين وتقسيم البالد إلى ثالثة اقاليم حسب ما‬ ‫تفرضه لعبة المصالح الدولية‬

‫‪02‬‬

‫دافع املحلل الجيوسيايس داريوس ناز بمروايا‬ ‫يف كتابه الحرب عىل ليبيا وإعادة استعمار أفريقيا‬ ‫عىل فرضيات عدة أبرزها انعكاس األزمة األمنية‬ ‫والسياسية واالقتصادية الليبية عىل دول الجوار‬ ‫بالقارة األفريقية وعالقة ما يحدث يف ليبيا من‬ ‫فوىض بعودة الحقبة االستعمارية لدول القارة‬ ‫السمراء وعودة الفكر االستعماري ضد دول‬ ‫وشعوب القارة ‪.‬‬ ‫يقول نازبمرويا حسب إذاعة سبونتيك‬ ‫الروسية ان حالة الفوىض املستمرة يف ليبيا كان لها‬ ‫تأثري الدومينو ونجم عنها عدم استقرار سيايس‬ ‫واقتصادي يف بلدان القارة تشاد والنيجر والجزائر‬ ‫فعودة االستعمار الغربي للقارة األفريقية من‬ ‫خالل البوابة الليبية باسترشاء الفوىض لم يكن‬ ‫مجرد فرضيات قد تحمل الخطأ بمقدار الصواب‬

‫الحدث‬

‫الخميس‬

‫بل هي أقرب إىل مخططات استعمارية سعى الغرب‬ ‫لتنفيذها قبل سنوات مضت ‪ ..‬استمرار الفوىض‬ ‫داخل ليبيا طوال الخمس سنوات املاضية يفرسه‬ ‫التدخالت الخارجية واالطماع والرصاعات التي‬ ‫تقودها القوى الكربى من اجل تحقيق مكاسب‬ ‫معلنة واخرى مازالت حتى الساعة مخفية‬ ‫الرتباطها باملقدرة الغربية عىل التالعب باملعطيات‬ ‫املطروحة بالساحة الليبية‪.‬‬ ‫ما تعانيه بعض املناطق الليبية من تدهور‬ ‫وانفالت أمني له عالقة وطيدة بمخططات خارجية‬ ‫تدعو إىل العودة بالدولة الليبية إىل حقبة الستينات‬ ‫من القرن العرشين وتقسيم البالد إىل ثالثة اقاليم‬ ‫حسب ما تفرضه لعبة املصالح الدولية هنا سنكون‬ ‫مجربين عىل الوقوف عىل ما تطرق إليه الكاتب من‬ ‫حقائق حول سعي الغرب اىل بلقنة ليبيا وما طرحه‬

‫الكاتب من حجج وبراهني وحقائق تؤكد صدق‬ ‫افرتاضه‪ ..‬وكال األمرين عىل عالقة طردية ‪ ..‬فبلقنة‬ ‫ليبيا وإعادة استعمار القارة مخططات تسعى‬ ‫القوى الغربية إىل تنفيذها بنرش حالة من الفوىض‬ ‫الدائمة ليست يف ليبيا وحسب بل يف املنطقة برمتها‪..‬‬ ‫قدر ليبيا موقعها عىل الخارطة الدولية جعل من‬ ‫الغرب يتكالب من اجل االستحواذ عىل ما تمتلكه‬ ‫من مقدرات طبيعية وباعتبارها بوابة اسرتاتيجية‬ ‫للقارة ومحور ارتكاز لدول الجوار وبالتايل احكام‬ ‫السيطرة عىل ليبيا وفق املصالح الغربية ‪ ..‬اهداف‬ ‫وضعتها الدول الغربية من أجل إعادة رسم الخارطة‬ ‫لدول املنطقة برمتها بدليل التدخالت يف الشأن‬ ‫الداخيل الليبي والسعي إىل التالعب بمستقبل البالد‬ ‫واندثار كل املساعي الحميدة ومؤتمرات الصلح‬ ‫والتصالح لضمان ديمومة الفوىض‪.‬‬

‫‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬ ‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬ ‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫كجزء من خطة تطوير نظام المدفوعات الوطني‬

‫مصرف ليبيـا المركزي يبدأ العمل بنظام المقاصة اإللكترونية للصكـوك‬

‫مرصف ليبيـا املركزي يبدأ‬ ‫العمل بنظام املقاصة اإللكرتونية‬ ‫للصكـوك‪ :‬تحصيل الصك يف‬ ‫املقاصة سيتم يف نفس الوقت‬ ‫وبحد أقىص نفس اليوم لجميع‬ ‫الفروع املتصلة باملنظومة كجزء‬ ‫من خطة تطوير نظام املدفوعات‬

‫صحيفة اسبوعية‬ ‫شاملة تصدر عن‬ ‫هيئة دعم وتشجيع‬ ‫الصحافة‬

‫‪www.assa3a.ly‬‬

‫الوطني ‪ ،‬رشع مرصف ليبيا‬ ‫املركزي صباح يوم اإلثنني ‪/ 24‬‬ ‫‪ ، 2016 / 10‬بالعمل باملنظومة‬ ‫املتطورة للمقاصة االلكرتونية‬ ‫للصكوك من رشكة (بروجرس‬ ‫سوفت) والذي يتيح تحصيل‬ ‫الصك خالل ساعة وبحد أقىص‬

‫خالل نفس اليوم وذلك يف كافة‬ ‫املصارف التجارية وفروعها‬ ‫املربوطة باملنطومة ‪.‬‬ ‫ت َّم إطالق هذا املرشوع يف‬ ‫سبتمرب ‪ 2015‬وبدء العمل به‬ ‫فعليا ً عام ‪ ، 2016‬وواجه الكثري‬ ‫من الصعاب بسبب الظروف‬

‫نائب رئيس التحرير‬ ‫عبدالرؤوف خوله‬ ‫دقة ‪ -‬حيادية ‪ -‬مصداقية‬

‫الراهنة التي تمر بها البالد‪.‬‬ ‫وقد قام مرصف ليبيا‬ ‫املركزي وعدد من املصارف‬ ‫التجارية يف ليبيا بإختيار نظام‬ ‫املقاصة االلكرتونية للصكوك‬ ‫لدمجه مع أنظمتهم املرصفية‬ ‫ّ‬ ‫يسهل دورة‬ ‫األساسية مما‬ ‫املقاصة ‪ ،‬ويجعلها أرسع وأكثر‬ ‫آلية يف بيئة آمنة وكفاءة عالية ‪.‬‬ ‫كما ستستفيد املصارف‬ ‫الليبية وفروعها بالعديد من‬ ‫املميزات لهذا النظام ومنها تقليل‬ ‫مخاطر التشغيل ‪ ،‬زيادة األمان‬ ‫يف عملية تبادل الصكوك من‬ ‫خالل السماح بمتابعة وتتبّع‬ ‫تبادل الصكوك بني املصارف‬ ‫املشاركة ‪ ،‬باإلضافة إىل تطبيق‬ ‫أحدث السياسات األمنية ‪،‬‬ ‫وكذلك توفري الوقت والجهد‬ ‫من خالل مركزية املعالجة يف‬ ‫املصارف املسحوب عليها ‪،‬‬ ‫كما يتيح النظام االلكرتوني‬ ‫وفرة التقارير واالحصائيات‬ ‫لتسهيل املراجعة والتدقيق‬ ‫لجميع عمليات النظام يف‬ ‫املرصف املركزي وإدارات وفروع‬ ‫املصارف‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫إن تطبيق نظام املقاصة‬ ‫االلكرتونية للصكوك سوف‬

‫مدير التحريـر ‪:‬‬ ‫كمال الدريك‬

‫رئيس القسم االقتصادي‪ :‬حسني عقيلة‬ ‫رئيس القسم الفني الثقافي‪ :‬هشام حقية‬

‫يسا عد‬ ‫املصارف يف ليبيا عىل استكمال‬ ‫دور املقاصة للصكوك بشكل‬ ‫أرسع وأكثر إحكاما ً مما يساهم‬ ‫يف اإلرساع يف التداول النقدي‬

‫سكرتير التحـريـــــــــر ‪:‬‬ ‫هـدى ميرة‬

‫رئيس قسم التصوير‪ :‬مخلص العجييل‬ ‫رئيس قسم االعالن‪ :‬إيمان الثابت‬

‫و يؤ ثر‬ ‫عىل الناتج القومي الليبي بشكل‬ ‫إيجابي وينعكس عىل النمو‬ ‫االقتصادي املستدام للبالد ‪.‬‬

‫المــديـر الفـنــــــــــي ‪:‬‬ ‫عبدالرؤوف لطيوش‬ ‫رئيس قسم الشؤون االدارية‪ :‬خريية الدائرة‬ ‫رئيس قسم المتابعة ‪ :‬عىل ابوقندة‬

‫ال أكذب الرئيس السييس يف أن ثالجته قد خلت إال من‬ ‫املاء ملدة عرشة أعوام ‪،‬ولكن قد ال أجد من يصدقه ‪.‬‬ ‫كيف تورط رجل بحجم رئيس مرص يف هذه الرواية‬ ‫‪،‬التي يمكن أن تفتح عليه ثورة من السخرية يف بلد يأكل‬ ‫شعبها ويرشب النكتة أكثر من الرغيف والطعمية ؟ شخصيا‬ ‫ال أدري ‪،‬ولكن كل ما أعرفه أن الروائي الربيطاني «جورج‬ ‫أرويل” قد قال ذات مرة ‪« :‬أن كل نكتة سياسية هي ثورة‬ ‫صغرية» ‪ ..‬الساسة عادة ما يفضلون كذبة تصدق عىل‬ ‫عرشة حقائق من السهل تكذيبها ‪.‬‬ ‫بماذا تيش لغة الخطاب االستعطايف ‪،‬أو لغة تملق‬ ‫العواطف ‪،‬التي يتبناها الرئيس السييس ؟ وهو الرجل‬ ‫العسكري الصارم ‪،‬الذي ال تناسبه لهجة الليونة والنعومة‬ ‫الزائدة ‪ ..‬أنها األزمة االقتصادية الخانقة وتوابعها ‪،‬والتي‬ ‫باتت أكرب من قدرة مرص عىل تجاوزها ‪،‬واألرقام أصدق‬ ‫أنباء من األوهام ‪.‬‬ ‫وتضعنا بيانات الجهاز املركزي لإلحصاء يف مرص أما‬ ‫أرقام ومعدالت صادمة ‪.‬‬

‫الثورة الثالثة‬

‫ـ خمس األطفال املرصيني يعانون من التقزم بسبب‬ ‫قلة كمية الغذاء وسوأ نوعيته ‪.‬‬ ‫ـ ما يالمس املليون ونصف املليون مرصي سقطوا من‬ ‫معسكر الطبقة الوسطى إىل املعوزة خالل عامني بسبب‬ ‫معدل التضخم العايل وزيادة األسعار التي ال تمتصها زيادة‬ ‫يف األجور ‪.‬‬ ‫ـ نصف املرصيني ال يملكون حتى سخانات ‪،‬وتسعون‬ ‫باملئة ال يعرفون جهاز التكييف ‪،‬وأكثر من ذلك تخلوا‬ ‫مطابخهم من أجهزة صارت من الرضوريات يف عالم اليوم ‪.‬‬ ‫ـ قرابة الستة ماليني مرصي موظفني يف الحكومة‬ ‫‪،‬بأداء ضعيف ومرتبات هزيلة بسبب االقتصاد املرتهل الذي‬ ‫يعتمد عىل التوظيف ودعم السلع ‪،‬هذا غري رقم البطالة ‪.‬‬ ‫ـ ربع املرصيني فوق ‪ 15‬سنة يعانون من األمية ‪،‬زائد‬ ‫نسبة الترسب من املدارس ‪،‬وضعف جودة التعليم ‪،‬الذي‬ ‫يضع مرص بعد غينيا يف تصنيف الجودة ‪.‬‬ ‫ـ وإذا ما تجوزنا املستوى املتدني للخدمات الصحية‬ ‫‪،‬فاألسوأ هو عدم توفرها ‪،‬فهناك برش يتوالدون ويموتون‬

‫الخميس‬

‫‪،‬وال عالقة لهم بالقرن التاسع عرش وليس الواحد والعرشين‬ ‫‪ ..‬ولهذا هل كان «مبارك» هو مشكلة مرص ‪،‬أو كان «مريس»‬ ‫‪،‬أو عبدالفتاح السييس ‪،‬أو الديمقراطية ‪.‬‬ ‫مشكلة التوريث هي مشكلة «الربادعي” وليست‬ ‫ثمانني باملئة من املرصيني همهم وجبة كرشي للغذاء ‪.‬‬ ‫ومشكلة الديمقراطية ‪،‬والتداول السلمي عىل السلطة‬ ‫‪،‬هي مشكلة سعد الدين إبراهيم وليس ثمانني باملئة من‬ ‫املرصيني ‪،‬يعانون من عدم توفر املاء الصحي للرشاب ‪.‬‬ ‫لقد خرج املاليني من الطبقة الوسطى عىل «مبارك»‬ ‫الذي جاء عرب صندوق نقل املوتى ‪،‬ولكن وجدوا أنفسهم‬ ‫وبنسبة أكرب يخرجون عىل «مريس» الذي جاء بصندوق‬ ‫االنتخابات ‪.‬‬ ‫يف املرة األوىل اختزلوا األزمة يف مبارك والحزب الوطني‬ ‫‪،‬ويف الثانية اختزلوها يف «مريس» وجماعة األخوان ‪.‬‬ ‫ولكن مشكلة مرص هي يف كل املرصيني الذين‬ ‫يحتاجون إىل ثورة ضد أنفسهم ‪،‬من التنظيم العائيل ‪،‬إىل‬ ‫التحرر من نمط االقتصاد املرتهل ‪.‬‬

‫عبدالرزاق الداهش‬ ‫‪abddahish@yahoo.com‬‬

‫لقد خرج الماليين من الطبقة الوسطى على‬ ‫«مبارك» الذي جاء عبر صندوق نقل الموتى‬ ‫‪،‬ولكن وجدوا أنفسهم وبنسبة أكبر يخرجون‬ ‫على «مرسي» الذي جاء بصندوق االنتخابات ‪.‬‬

‫الحدث‬

‫‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬ ‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬ ‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫‪03‬‬

‫حديث الساعة‬

‫‪113‬‬

‫مليون يورو (‪ 113‬مليون‬ ‫دوالر) حزمة مساعدات من‬ ‫االتحاد االوروبي اىل ليبيا‬

‫‪203‬‬

‫‘ ثالجة السيسي’ تطيح بأمين عام التعاون اإلسالمي‬ ‫ أعلنت منظمة التعاون اإلسالمي‬‫استقالة أمينها العام إياد مدني الذي‬ ‫اعتربت القاهرة أنه أساء بترصيحاته‬ ‫األخرية إىل الرئيس املرصي عبد الفتاح‬ ‫السييس‪.‬‬ ‫وأشارت املنظمة التي تتخذ من جدة‬ ‫مقرا‪ ،‬يف بيان االثنني‪ ،‬إىل أن مدني الذي‬ ‫شغل منصبه منذ العام ‪“ 2014‬استقال‬ ‫ألسباب صحية”‪ ،‬مضيفة أنه اغتنم‬ ‫هذه الفرصة للتعبري عن كامل تقديره‬ ‫واحرتامه لكل الدول األعضاء يف املنظمة‪.‬‬ ‫وأوضحت املنظمة البيان أن‬ ‫السعودية رشحت يوسف بن أحمد‬ ‫العثيمني وزير الشؤون االجتماعية‬ ‫السعودي األسبق أمينا عاما جديدا‬ ‫ملنظمة التعاون اإلسالمي‪.‬‬ ‫وعىل الفور أعلنت القاهرة دعمها‬ ‫للمرشح السعودي الجديد‪.‬‬ ‫وتأتي استقالة مدني بعد يومني من‬ ‫تعبري مرص عن إدانتها لترصيحات أدىل‬ ‫بها واعتربتها إساءة إىل السييس‪.‬‬ ‫وأخطأ مدني الخميس يف نطق اسم‬ ‫الرئيس التونيس الباجي قايد السبيس‪،‬‬ ‫بتحويله إىل السييس‪.‬‬ ‫وقال مدني للرئيس التونيس خالل‬ ‫مؤتمر “فخامة الرئيس الباجي قايد‬ ‫السييس رئيس الجمهورية العربية‬

‫مهاجر غري رشعي تم‬ ‫القبض عليهم يف طرابلس قبل‬ ‫يو مني‬

‫‪6‬‬

‫اآلالف مهاجر وصلوا إيطاليا‬ ‫عن طريق ليبيا حسب منظمة‬ ‫الهجرة الدولية‬

‫‪22,258‬‬

‫فرصة عمل تم توفريها‬ ‫نهاية العام املايض‬

‫التونسية‪ .‬السبيس أسف‪ ،‬هذا خطأ‬ ‫فا حش ” ‪.‬‬ ‫وأضاف ضاحكا “أنا متأكد أن‬ ‫ثالجتكم فيها أكثر من املاء فخامة‬ ‫ا لرئيس ” ‪.‬‬ ‫وكان مدني يشري بذلك إىل ترصيحات‬ ‫رد فيها السييس عىل سخط جزء كبري‬ ‫من الشعب املرصي الذي عرب عن قلقه‬ ‫من اإلصالحات االقتصادية الجديدة‬ ‫وارتفاع األسعار‪.‬‬ ‫واعترب وزير الخارجية املرصي‬ ‫سامح شكري أن ترصيحات مدني‬ ‫تشكل “تجاوزا جسيما يف حق دولة‬

‫العنوان ‪:‬‬ ‫طرابلـس ‪ -‬شـارع الجمهوريـة‬ ‫بالقرب من مسـجد الشـيخة راضية‬

‫مؤسسة للمنظمة وقيادتها السياسية”‪.‬‬ ‫وكان السييس قد رصح بأنه مكث‬ ‫‪ 10‬سنوات ويف ثالجته ماء فقط‪،‬‬ ‫ولم يسمح أحد صوته‪ ،‬ما أثار موجة‬ ‫من التعليقات عىل وسائل التواصل‬ ‫ا الجتما عي ‪.‬‬ ‫وأشار بيان صادر عن “التعاون‬ ‫اإلسالمي” إىل أن ترصيحات إياد مدني‬ ‫كانت عىل سبيل املزاح وأنه لم يقصد منه‬ ‫اإلساءة للسييس‪ .‬وقد اعتذر مدني‪ ،‬الذي‬ ‫سبق له أن شغر عدة مناصب منها وزير‬ ‫ً‬ ‫سابقا يف السعودية‪،‬‬ ‫اإلعالم والثقافة‬ ‫لـ”كل من رأى يف حديثه غري ذلك”‪.‬‬

‫للتواصل واالتصال ‪:‬‬ ‫‪0918648212‬‬

‫‪https://twitter.assa3a.ly‬‬

‫‪https://www.facebook. assa3anewspaper.ly‬‬ ‫‪assa3a@gmail.ly‬‬

‫كل المقاالت المنشورة ال تعبر عن وجهة نظر الصحيفة‪ ،‬انما تعبر عن رأي كتابها فقط‬

‫‪94,294‬‬

‫موظفا ً توجد لديهم‬ ‫ازدواجية يف العمل للعام ‪2015‬م‬

‫‪253‬‬

‫مليون دوالر فاتورة التسلح‬ ‫يف ليبيا‬

‫‪77‬‬

‫سنة سيستمر احتياطي‬ ‫ليبيا من النفط إذا ما استمر‬ ‫اإلنتاج باملعدل الحايل‬

‫بقلم رئيس التحريــر ‪:‬‬

‫محمـود أبوشيمة‬

‫اين ولماذا ‪ ..‬الخالف واالختالف ؟‬ ‫فالنتقوا الله في هذا الوطن ‪ ... ,‬تخلوا عن عنادكم السياسي‬ ‫ومكايدتكم الشخصية والحزبية والجهوية ومصالحكم الضيقة‬ ‫‪ ,‬من اجل مصلحة الوطن العليا ومصلحة جميع أبنائه الذين‬ ‫أرهقتهم األحداث واألزمات التي مر ويمر بها الوطن وأثرت سلبا‬ ‫على مختلف مناحي حياتهم المعيشية ‪ ,‬واألمنية ‪.‬‬ ‫اتقوا الله في هذا الوطن ‪,‬واعلموا أن الوطن يتسع للجميع‬ ‫‪ ,‬ويمكنكم أن تنعموا جميعا بخيراته وتعيشوا فيه بسالم وامن‬ ‫واطمئنان ‪ ,‬طالما وحدتم جهودكم واجتمعتم على كلمة سواء في‬ ‫حواركم من اجل هذا الوطن ‪ ,‬وعالجتم مختلف المشاكل والقضايا‬ ‫بروح وطنية مسئولة تستند على قاعدة الثوابت الوطنية التي‬ ‫أجمعتم عليها طوال ماراثون الحوار الوطني فيما بينكم‪ ,‬واهم‬ ‫هذه الثوابت وحدة الوطن وأمنه واستقراره ‪.‬اتقوا الله في هذا‬ ‫الوطن وعودوا الى دائرة الحكمة التي تأصلت فينا منذ القدم‪,‬‬ ‫في تحاوركم ومعالجة خالفاتكم ‪ ,‬إلخماد نار الفتنة التي يمر‬ ‫بها الوطن اليوم‪ ,‬والتي إن ازدادت اشتعاال ووجدت من يذكيها‬ ‫ويساعد على انتشارها من الداخل أو الخارج فإنها بال شك‬ ‫ستحرق األخضر واليابس وسيكتوي بلهيبها الجميع وال يتصور‬ ‫أحد بأنه سيكون بمأمن ومنأى عن تأثيرها أو قادر على التحكم‬ ‫فيها وإخمادها متى شاء وكيفما يشاء‪ .‬واعلموا أن العودة إلى‬ ‫دائرة الحكمة ومنطق الصواب وإيقاف تغذية نيران الفتنة بالوقود‬ ‫اليومي فضيلة دينية وإنسانية راقية ومطلب ضروري وهام من‬ ‫جميع أطراف العمل السياسي في هذا الوطن‪ ،‬فاالندفاع وراء‬ ‫منطق الحقد واالنتقام المتبادل ال يمكنه أن يبني دولة أو يكون‬ ‫مدخالً مناسبا ً إلى تحقيق سالم وأمن واستقرار ألبناء هذا الوطن‪.‬‬ ‫فعليكم جميعا االتجاه نحو المشاركة في بناء المستقبل ووضع‬ ‫الخالفات جانبا ً والمضي جميعا وبروح الفريق الواحد نحو‬ ‫التخطيط لمستقبل كريم يحقق للشعب المسكين األمن واألمان‬ ‫والعيش الكريم‪ ،‬فاألبطال الحقيقيون في كل الشعوب وفي كل‬ ‫العصور هم أولئك الذين يصنعون السالم ويحافظون على الوئام‬ ‫بين أبناء وطنهم ويعملون جاهدين على تنقية القلوب من الكراهية‬ ‫واألحقاد المتوارثة‪ ،‬وهم ال يظهرون إال ّ في مثل هذه الظروف‬ ‫واألزمات الخطيرة‪ ،‬وال تكون األجيال الراهنة هي التي تدين لهم‬ ‫وتقدر مواقفهم بل األجيال القادمة أيضاً‪.‬‬ ‫اتقوا الله في هذا الوطن ‪ ,‬وال تنسوا أنكم جميعا ليبيين ‪،‬‬ ‫على هذه األرض ولدتم وترعرعتم ‪ ,‬وأسأل الله العلي القدير أنكم‬ ‫ومن خالل ما شاهدتم وعايشتم من فتن وأزمات ومشاكل مر بها‬ ‫الوطن خالل الفترة السابقة فطنتم واعتبرتم ‪ ،‬وبعد فترة زمنية قد‬ ‫تطول او تقصر‪ ,‬سترحلون وبين يدي مالك الملك والحاكم العدل‬ ‫ستعرضون ‪ ,‬وعن هذا الوطن وأبنائه ستسألون ‪ ،‬فاتقوا الله فيه‬ ‫وفي أبنائه وكونوا عند مستوى المسؤولية الملقاة على عاتقكم ‪,‬‬ ‫وعليكم جميعا ً السمو فوق الخالفات والصغائر ‪ ,‬ونبذ الماضي بكل‬ ‫مساوئه وفتح صفحة جديدة في تاريخ ليبيا وتاريخكم السياسي‪,‬‬ ‫عنوانها ليبيا بلد الجميع ويتسع للجميع ‪ .‬فالكل مسئول أمام الله‬ ‫والتاريخ عن هذا الوطن من منطلق مركزه ودوره وتأثيره في‬ ‫الحياة السياسية على الساحة الليبية ‪ ,‬والكل البد ان يسهم في‬ ‫تنمية الوطن وتعزيز وحدته وأمنه واستقراره‪ .‬وتأكدوا أننا جميعا ً‬ ‫نبحر على ظهر سفينة واحدة هي سفينة الوطن ومسؤوليتنا‬ ‫أمام الله والتاريخ واألجيال القادمة أن نوصلها إلى بر األمان ‪،‬‬ ‫ألنه إذا ما عصفت بها أعاصير التحديات واألخطار التي نجابهها‬ ‫اليوم فستغرق في بحر الفرقة والتمزق والصراعات والفوضى‬ ‫التي ليس لها قرار ‪ .‬فاحرصوا على أن تصلوا بسفينة الوطن إلى‬ ‫بر األمان وشاطئ النهوض والتقدم واالستقرار‪ ,‬والله يوفقكم‬ ‫لما فيه خير ليبيا وتقدمها واستقرارها ويسدد على هذا الطريق‬ ‫خطاكم انه ولي ذلك والقادر عليه‪..‬‬

‫‪www.assa3a.ly‬‬

‫حسين عقيلة‬ ‫؟‬

‫؟‬

‫؟‬

‫؟‬

‫؟‬

‫؟‬

‫؟‬

‫؟‬

‫كثير من الشباب لم يعد يستطيع التخلص من اصوات‬ ‫الرصاص وغيرها‪ ...‬شخص لزم بيته بعد قتال ولكن‬ ‫كل مرة يحمل بندقيته ويقف على شاطيء البحر ليطلق‬ ‫الرصاص في الهواء ثم يعود إلى بيته‪ ..‬هكذا ال يرتاح إال‬ ‫اذا سمع صوت الرصاص وآلنه لم يعد يقاتل فكان البد‬ ‫له من سماع صوت الرصاص ‪ ..‬وهكذا يفعل في كل مرة‬ ‫ببندقيته على شاطيء البحر‪.‬‬

‫‪04‬‬

‫االنسان يتفاعل مع محيطه يتآثر به‬ ‫ويؤثر فيه ‪ ..‬فإذا طرأ تغير على المحيط حتما ً‬ ‫سيؤثر ذلك على االنسان خاصة في الجانب‬ ‫السلبي ‪ ..‬اقول هذا والمرء يرى مدى التغير‬ ‫الذي طرأ على االطار الذي يحيط بالمواطن‬ ‫الليبي ‪ ..‬تغير بدرجة ‪ 180‬درجة أي رأسا ً‬ ‫على عقب والكل في ذهول والسؤال يصرح‪:‬‬ ‫ماذا حدث ماذا جرى‪.‬‬ ‫لنقف قليالً عند الواليات المتحدة‬ ‫األمريكية‪ :‬عندما ترسل واشنطن جنودها‬ ‫في مهام قتالية ‪ -‬وما أكثرها ‪ -‬وبعد فترة‬ ‫عندما تستبدل مجموعة جنود بأخرى في‬ ‫تلك المهام ال تعيد واشنطن اولئك الجنود‬ ‫إلى اميركا مباشرة بل تنقلهم إلى احدى‬ ‫قواعدها في اوروبا ليتم اعادة تأهيلهم ‪...‬‬

‫محليات‬

‫إعـــــــادة تأهيل‬

‫توفر لهم جميع المرفهات وتقدم لهم برامج‬ ‫تربوية ترفيهية فيتم غسل ادمغتهم من‬ ‫اصوات الرصاص والقذائف واالنفجارات التي‬ ‫عايشوها طيلة فترة وجودهم وتمسح‬ ‫من أمام اعينهم صور القتلى والمشوهين‬ ‫والدماء‪ ..‬فيعود أولئك الجنود إلى ديارهم‬ ‫وهم في أحسن احوالهم وفي هدوء يمارسون‬ ‫حياتهم الطبيعية‪.‬‬ ‫نعود إلى بلدنا ليبيا‪ :‬االحداث التي‬ ‫شهدتها وتشهدها بلدنا حتى يومنا هذا‬ ‫تحتم على جهات االختصاص وتحديدا ً وزارة‬ ‫التربية ووزارة الشئون االجتماعية ان تضع‬ ‫برامج العادة تأهيل الشباب وحتى األطفال‬ ‫ووفق مناهج تضاف إلى مناهج التعليم‬ ‫في مختلف المراحل يتوالها اساتذة في علم‬

‫النفس وعلم االجتماع‪.‬‬ ‫فكثير من الشباب لم يعد يستطيع‬ ‫التخلص من اصوات الرصاص وغيرها‪...‬‬ ‫شخص لزم بيته بعد قتال ولكن كل مرة‬ ‫يحمل بندقيته ويقف على شاطيء البحر‬ ‫ليطلق الرصاص في الهواء ثم يعود إلى‬ ‫بيته‪ ..‬هكذا ال يرتاح إال اذا سمع صوت‬ ‫الرصاص وآلنه لم يعد يقاتل فكان البد له‬ ‫من سماع صوت الرصاص ‪ ..‬وهكذا يفعل‬ ‫في كل مرة ببندقيته على شاطيء البحر‪.‬‬ ‫اطفالنا‪ :‬كانوا يلعبون بسيوف من‬ ‫خشب يصنعونها‪ ..‬اليوم يلعبون بالبدنقية‬ ‫والرشاشات ويمارسون في العابهم صور‬ ‫القتل واالسر والتعذيب وتك صور تنتقل في‬ ‫الذهن من مجرد العاب إلى تطبيق على‬

‫الواقع عندما يكبرون ‪ ...‬وتعشعش في‬ ‫ادمغتهم كالهيروين‪ ..‬فوجب على الجهات‬ ‫المسؤولة ان تأخذ في عين االعتبار اعادة‬ ‫تأهيل من قاتلوا واعادة النظر في المناهج‬ ‫التربوية بما يضمن دروس العادة القيم‬ ‫االسالمية وترسيخها في فكر هذه االجتيال‬ ‫التي قد تضيع ان لم يتم وضع مناهج‬ ‫تأهيل واعادة تأهيل وال بأس من انشاء‬ ‫هيئة مستقلة ان لم نقل وزارة ينوط بها‬ ‫هذا الجانب ‪ ..‬فهناك الكثيرون الذين قاتلوا‬ ‫ثم لزموا بيوتهم ولكنهم في اشهد الحاجة‬ ‫إلى اعادة تأهيل ‪ ...‬وهناك اطفال ينامون‬ ‫ويصحون على اصوات الرصاص والقذائف‬ ‫وربما مرت امام اعينهم حوادث قتالية مرعبة‬

‫‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬ ‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬

‫الخميس‬

‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ز‬ ‫م‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ط‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫حـات‬

‫مع بداء العام الدراسي الجديد لعام ‪٢٠١٦‬‬ ‫ ‪٢٠١٧‬م يستعد التالميذ والطالب لدخول الى‬‫مؤسساتهم التعليمية التي حرص العاملون فيها على‬ ‫أهمية وصول الكتاب المدرسي في موعده مع تجهيز‬ ‫ساحاتها وفصولها الدراسية بمجهوداتهم الذاتية وامكانياتهم‬ ‫المحدودة والمتمثلة في انخراط المعلمين والمعلمات في برنامج‬ ‫التنظيف العام و المساهمة في صيانة النوافذ المكسورة واالبواب‬ ‫ومحاولة إصالح الكهرباء وتوفير االضاءة والسبورة الحائطية‬ ‫وإزالة اللوحات الحائطية القديمة وطالء الفصول وغيرها من‬ ‫االعمال التي تجعل المدرسة زاهية في عيون التالميذ اوال وتشجع‬ ‫اسرة التدريس على استمرارية العمل بجد واجتهاد ‪.‬‬ ‫استطالع وتصوير ‪ /‬انتصار المغيربي‬

‫‪www.assa3a.LY‬‬

‫رغم دعم الحكومات المتعاقبة‬ ‫والجهد المبذول من قبل المسؤولين في قطاع التعليم إال‬ ‫انها تعد قدر انملة مقارنة بحجم احتياجات الضرورية‬ ‫والواجب توفيرها في جميع مؤسسات الدولة الليبية‬ ‫ومازالت بعض المدارس في العديد من المدن تفتقر‬ ‫إلى أبسط االحتياجات في إدارتها وفصولها الدراسية ‪.‬‬ ‫مراسل الصحيفة زار العديد من المدارس في‬ ‫عاصمة طرابلس وضواحيها وقام باستطالع لبعض‬ ‫المدارس ليطلع القراء االعزاء على الوضع الحالي‬ ‫لتعليم مع اطاللة عام ‪.2017‬‬

‫(اقتراح استحداث كتاب او مذكرة (حماة الوطن)‬ ‫لتحصين الطالب من االنجراف لدعاوي المنحرفة والهدامة)‬ ‫السيد محمود خليفة األبيض ‪ ...‬مدرس متقاعد‬ ‫بدأ كلمته بالترحم على شهداء البنيان المرصوص‬ ‫الذين حاربوا كالب النار وقضوا على آخر معاقل‬ ‫داعش في سرت واقترح ان يبادر قسم المناهج‬ ‫والتفتيش التربوي في استحداث كتاب أو مذكرة‬ ‫بعنوان (حماة الوطن ) يهدف الى تحصين الطالب‬ ‫من االنجراف‬

‫لد عا وي‬ ‫المنحرفة والهدامة الدخيلة على االسالم‬ ‫بحيث ويكون فيها ما قام به الشباب من بطوالت‬ ‫لتحرير ليبيا من اإلرهابيين المعتدين والظالمين ‪.‬‬ ‫ويضيف األبيض بضرورة تعليم الطالب الوفاء‬ ‫لمن ضحوا بأروحهم ألجل ان يعيشوا في سالم وحرية‬ ‫وأمان وان يذكر عدد الشهداء والجرحى في سرت‬ ‫وتذكر اسماء اصغر واكبر شهداء أبطال سرت ‪ .‬وتشرح‬ ‫أسباب وجود االرهاب في سرت وما قام به من جرائم‬ ‫ضد االنسانية ‪ .‬وان كان الوقت ضيق فال ضير ان يتم‬ ‫االسراع في اعدادها وطبعها حاليا ً وتعطى للطالب‬ ‫مع بداية الفصل الدراسي الثاني وان وجدت الوطنية‬ ‫فإنجاز المذكرة يتم في شهرال في شهور‪.‬‬

‫(نجاح عمل مركز االتصاالت في مصلحة التقنيات وصيانة‬ ‫المرافق التعليمية)‬

‫األستاذة خيرية جمال الدين نائب مدير‬ ‫وجه كلمة شكر الى شؤون التربية والتعليم لما‬ ‫تبذله من جهد ألجل تو فير شحنة الكتاب المدرسي‬

‫في موعدها المحدد لجميع المدارس‬ ‫رغم نقص السيولة واإلجراءات اإلدارية المعقدة وأشار‬ ‫ايضا الى نجاح عمل مركز االتصاالت في مصلحة‬ ‫التقنيات وصيانة المرافق التعليمية فقد قام بإنجاز‬ ‫رائع وهو تخصيص الرقم المجاني ‪1417‬لكي يسهل‬ ‫االتصال والتواصل مع جميع مدراء المدارس لحل المشاكل‬ ‫التي تعرقل سير العملية التعليمية وقد استحدث هذ‬ ‫المركز نظرا لكثرة المشاكل والعراقيل بدا ً من مرحلة‬ ‫رياض االطفال الى مرحلة التعليم االساسي والمتوسط‬ ‫في جميع مدارس ليبيا‪.‬‬

‫(قطاع التعليم مازال يعاني انخفاض الجودة والكفاءة‬ ‫ومخرجات التعليم ليست بالمستوى المطلوب)‬

‫األستاذ على عمر مدرس لغة انجليزية‬ ‫يشير الى اهم المشاكل التي تعترض سير العملية‬ ‫التعليمة وتتمثل في (مواصفات الكتاب المدرسي رديئة‬

‫الطوابير ظاهرة صحية ‪ ..‬ولكن !!‬ ‫تؤكد أوضاعنا االجتماعية االستثنائية التي مازلنا‬ ‫نعيشها بأنه يوجد في الشر ما نختار وهي حالة‬ ‫طارئة مؤقته يمكن أن تعطيك الخيار الذي ال ترغبه‬ ‫لكنك تضطر إليه مكرها ومجبورا ً وهذا المفهوم ال‬ ‫تستغربوه عندما نقول ‪ « :‬أن الطوبير ظاهرة صحية»‬ ‫مادامت تعطي لصاحب الحق الفرصة في افتكاك‬ ‫دوره أمام المتربصين بحقوق اآلخرين والمتحينين‬ ‫للفرص لالنقضاض على حق اآلخرين في الحصول‬ ‫على حاجاتهم ‪ ..‬المتعدي على أدوار اآلخرين وسلب‬ ‫فرصهم في استيفاء حقوقهم لن يكون أكثر أهمية‬ ‫من غيره الذي يصبر على األحوال وال يجوز على‬ ‫تقدير اآلخرين عندما يتعمد تخطي طابور السائقين‬ ‫المصطفين بسياراتهم أمام مشهد لالزدحام المروري‬ ‫أو يلجأ إلى القفز فوق رؤوس العباد المتزاحمين في‬

‫طابور طويل أمام المصارف ينتظرون انجاز معامالتهم‬ ‫أو المتوقفين أمام المخابز ومحطات الوقود ‪ ..‬أو ‪..‬‬ ‫أو‪ ..‬وهي أوضاع طارئة تعقب في العديد من الشعوب‬ ‫ما قد تعايشه من أحوال التغيير والتغير الذي ينقلها‬ ‫من حالة الثورة بغليانها وتجادباتها إلى حالة الدولة‬ ‫بمفهومها الحضاري المدني الذي يضع ويرسخ قواعد‬ ‫االنطالق نحو مستقبل مشرف وسعيد لو فهم الكثير‬ ‫منا هذه المرحلة المفصلية الخطيرة ولم يتوقف عندها‬ ‫كثيرا فسرعان ما يأتي االنفراج بإرادة العاملين عليه ‪..‬‬ ‫نؤكد دائما بأنه ليس من الشجاعة أن تتخطى اآلخرين‬ ‫وتسلبهم حقوقهم وتستفز مشاعرهم وأن لفت نظرك‬ ‫أحد إلى ما اقدمت عليه من خطأ يكون لسانك السليط‬ ‫له بالمرصاد ويتحول مشهد الطابور من كلمات نارية‬ ‫فقط إلى لكمات دامية في أغلب االحيان تستوجب‬

‫أن تتدخل قوى األمن والنظام لفك الخصوم وما أكثر‬ ‫الحاالت التي ترافقت فيها المشاجرة مع استعمال‬ ‫للسالح الناري الذي أدى إلى حاالت قتل خطأ مع بالغ‬ ‫األسف والحسرة على ضحايا المشهد !!‬ ‫إن الطابور لو ابتعد عن الفضوليين المتربصين‬ ‫لتتابعه وتسلسله الرقمي يكون صحيا ً وأكثر مدنية‬ ‫وحضارية من مواقف إطالق النار في الهواء لتفريق‬ ‫المتشارجرين أو إغالق أماكن تقديم الخدمات المصرفية‬ ‫أو محطات الوقود أو غيرها ‪ ..‬وبعد الستم معي بأن‬ ‫الطوابير ظاهرة صحية ؟ ولكن لو ادركنا بأنها تستلزم‬ ‫الصبر عليها والتيقن بأنها حالة يمكن تجاوزها‬ ‫بالحكمة ‪ ..‬وقد قيل قديما ً (اشعل شمعة بدل أن تعلن‬ ‫الظالم) وها نحن نوقد الشمعة التي تؤكد بأن الطوابير‬ ‫ظاهرة مؤقتة وصحية‪.‬‬

‫‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬

‫الخميس‬

‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬ ‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫محمد مرسال‬

‫‪wahid jabo.yahoo.com‬‬

‫نؤكد دائما بأنه ليس من الشجاعة أن تتخطى اآلخرين‬ ‫وتسلبهم حقوقهم وتستفز مشاعرهم وأن لفت نظرك أحد‬ ‫إلى ما اقدمت عليه من خطأ يكون لسانك السليط له بالمرصاد‬ ‫ويتحول مشهد الطابور من كلمات نارية فقط إلى لكمات دامية‬ ‫في أغلب االحيان تستوجب أن تتدخل قوى األمن والنظام لفك‬ ‫الخصوم وما أكثر الحاالت التي ترافقت فيها المشاجرة مع‬ ‫استعمال للسالح الناري الذي أدى إلى حاالت قتل خطأ مع بالغ‬ ‫األسف والحسرة على ضحايا المشهد !!‬

‫محليات‬

‫‪05‬‬

‫مواصفات الك‬ ‫تا‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ديئة وال‬ ‫طباعة الكتاب الى جانب نقص سبب ضيق وقت‬ ‫بعض الكتب‬ ‫منها كتاب اللغة ا‬ ‫الن‬ ‫جل‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫رحلة االعدادية‬

‫والسبب ضيق‬ ‫وقت طباعة الكتاب الى جانب نقص‬ ‫بعض الكتب منها كتاب اللغة االنجليزية في المرحلة‬ ‫االعدادية في العديد من المدارس مما يضطر ولي االمر الى‬ ‫شرائه مع انتشار الدروس الخصوصية فبسبب ضعف راتب‬ ‫المعلم وتأخره فيلجأ لبيع االسئلة واالجابة لطالبه وتوجد‬ ‫ظاهرة آفة الغش دائما في امتحانات الدور االول والثاني‬ ‫في شهادة الثانوية بل تفشى وباء الغش حتى في التعليم‬ ‫االساسي وهذا ينتج انخفاض الجودة والكفاءة وتصبح‬ ‫مخرجات التعليم ليست بالمستوى المطلوب والجانب‬ ‫األمني مفقود أما الفصول الدراسية فهي تعاني مشاكل‬ ‫في المقاعد وانعدام صيانة النوافذ واالبواب وضعف االنارة‬ ‫وعدم توفر قلم السبورة بل ان بعض المدارس مازال المعلم‬ ‫يعلم بالسبورة السوداء وطباشير كما ال يوجد كشف دوري‬ ‫للمدرسين والطالب ألجل ضبط الحاالت المرضية والكشف‬ ‫المبكر لألمراض المعدية والوبائية مع االختالط) وختم‬ ‫بضرورة البداء بإصالح وزارة التربية والتعليم واختيار‬ ‫الوطني والكفؤ والنزيه ‪.‬‬ ‫الوزير والمدير والموظف‬

‫ليبيا‬ ‫بحاجة الى ثورة تعليمية‬

‫االستاذ مصطفى جابر مدير مدرسة‬ ‫من جهته يؤكد على ان التعليم في ليبيا بحاجة الى‬ ‫ثورة تعليمية بهدف القضاء على فوضى التعليم والتعلم‬ ‫فال أحد راض على طريقة التعلم البدائية التي ال تنتمي‬ ‫للعصر الحالي فهي لصيقة بدول العالم الثالث او المتخلف‬ ‫ونحن نملك من االمكانيات البشرية والمادية التي تجعل‬ ‫ليبيا في صدارة الدول المتقدمة ولما ال فنحن امة إقراء‬ ‫ويجب على الجميع ان يتعلم ويتعود ان يقرا‪.‬‬

‫(انهيار التعليم والتعلم )‬

‫االستاذ محمد ميالد موظف اداري‬ ‫في السياق نفسه يوضح ما قد تكون عليه الحالة العامة‬ ‫للمؤسسات التعليمية عند استمرار االزمة االقتصادية مسببة‬ ‫انهيار التعليم والتعلم خاصة مع االرتفاع المطرد لألسعار‬ ‫ووقوع اغلب المعلمين في الديون فيضطرون لدوام امام‬ ‫المصارف في انتظار الراتب تلو الراتب الى جانب عدم قدرة‬ ‫اولياء االمور لجلب ابنائهم الى مدارسهم‬ ‫استمرار اال‬ ‫ز‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫صا‬ ‫وذلك لعجزهم عن شراء ثمن‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ةت‬ ‫سبب في انهيار‬ ‫البنزين او أجرة سيارة لنقلهم ‪.‬‬ ‫التعليم والتعلم خاصة‬

‫مع االرتفاع المطرد‬ ‫ل‬ ‫ألسعار ووقوع ا‬ ‫غل‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫عل‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫في الديون‬

‫( التخطيط السليم لضمان‬ ‫الدراسة في وقتها وعدم تأخر‬ ‫الكتاب المدرسي في ‪8102‬م)‬

‫األستاذة ابتسام طالل مدرسة‬

‫لغة عربية‬ ‫اوضحت الحلول المقترحة إلصالح التعليم وهي‬ ‫(إعادة اختيار مدراء من حملة مؤهالت علمية كال حسب‬ ‫تخصصه ‪ -‬و التخطيط المسبق لتوفير احتياجات المعلم‬ ‫أوال فبناء االنسان قبل بناء المؤسسات‪ -‬والتخطيط السليم‬ ‫من االن الحتياجات المدارس لعام ‪2018‬م لضمان الدراسة‬ ‫في وقتها وعدم تأخر الكتاب المدرسي ‪ -‬وضع منهج‬ ‫لحصص النشاط والرياضة والموسيقى ‪ -‬وتطبيق العقوبات‬ ‫على مرتكبي الواسطة والغش والرشوة والقضاء على‬ ‫المظاهر السلبية كالمعاكسة امام مدارس البنات وضبط‬ ‫المؤثرات العقلية في مدارس التعليم المتوسط والجامعي‬ ‫مع تكتيف محاضرات توعية المصالحة الوطنية ولم شمل‬ ‫الليبيين ‪ -‬مع اعادة النظر للمعلمين الذين هم خارج المالك‬ ‫الوظيفي حيث يأخذون راتبهم وهم في البيت وهذا ظلم‬ ‫لزمالئهم الذين يعملون بجد وبنفس الراتب – االستفادة من‬ ‫تجارب الدول المتقدمة في عملية إصالح التعليم وتنميته‬ ‫بجودة عالية ) ‪.‬‬

‫‪www.assa3a.LY‬‬ ‫‪www.assa3a.LY‬‬

‫ارتفاع األسعار في السوق الليبي‪ ..‬األسباب والحلول ‪٢ - ١‬‬ ‫وحيد عبد الله الجبو‬

‫‪wahid jabo.yahoo.com‬‬

‫‬توقف بعض الشركات االنتاجية العامة والخاصة‬‫عن توريد المواد الخام ومستلزمات المصانع نتيجة‬ ‫للظروف السابق ذكرها ولم تتمكن من اعداد مخزون‬ ‫استراتيجي بسبب اعتمادها سياسة االنتاج وفق‬ ‫الطلب‪.‬‬

‫‪06‬‬

‫يالحظ الناس هذه الشهور ارتفاعا ً حادا ً في أسعار‬ ‫السلع وخاصة الغذائية األمر الذي سبب عجزا ً في القدرة‬ ‫الشرائية للناس وتضخما ً واضحا ً واستياء عدد من شرائح‬ ‫المجتمع الليبي ومن هذه األسباب‪-:‬‬ ‫ارتفاع السلع الغذائية واألدوية والمنتجات الزراعية‬‫والمالبس واالحذية واألثاث ومواد البناء ومستلزمات‬ ‫التشغيل نتيجة زيادة قيمة التأمين ضد مخاطر الحروب‬ ‫والظروف األمنية غير المناسبة على وسائل النقل البري‬ ‫والبحري ومحدودية شركات الشحن والنقل الراغبة في‬ ‫التعامل مع ليبيا بقطاع التوريدات وارتفاع أسعار العملة‬ ‫األجنبية في السوق السوداء‪.‬‬ ‫عدم رفع قرار مجلس األمن رقم‪1973‬بتجميد‬‫األموال واألصول المالية الليبية بشكل نهائي حتى اآلن‬

‫لقاء‬

‫والصعوبات المالية التي تواجه الدولة الليبية‪.‬‬ ‫صعوبة قيام وسائل النقل البري والجوي بدورها‬‫في التوريدات إلى السوق الليبي تخوفا ً من عدم االستقرار‬ ‫األمني‪.‬‬ ‫استمرار العراقيل المصرفية وقلة السيولة المالية‬‫بالمصارف‪.‬‬ ‫عوائق فتح االعتمادات الخارجية والتحويالت‬‫ألغراض التوريد والتجارة‪.‬‬ ‫نقص بعض السلع والمضاربة والسمسرة بها أدى‬‫الرتفاع أسعارها‪.‬‬ ‫ تحقيق خسائر كبيرة لبعض شركات القطاع العام‬‫والخاص وخاصة الصناعية والتجارية وتوقف االنتاج‬ ‫بالمصانع الوطنية بسبب االحداث الجارية وعدم توفر‬

‫المادة الخام الضرورية لالنتاج بسبب شح العملة الصعبة‬ ‫وتوقف صادرات النفط الليبي واألضرار التي أصابت العديد‬ ‫من المصانع والوحدات االنتاجية‪.‬‬ ‫‫‪‬-‬توقف بعض الشركات االنتاجية العامة والخاصة‬ ‫عن توريد المواد الخام ومستلزمات المصانع نتيجة‬ ‫للظروف السابق ذكرها ولم تتمكن من اعداد مخزون‬ ‫استراتيجي بسبب اعتمادها سياسة االنتاج وفق الطلب‪.‬‬ ‫‫‪‬-‬نقص صناعة األعالف والدقيق بسبب عدم كفاية‬ ‫وقلة معدات الحصاد وهروب العمالة األجنبية إلى بالدها‬ ‫التي أدت الرتفاع أسعار اللحوم الحمراء والدواجن والحليب‬ ‫والبيض والخضروات‪.‬‬ ‫‫‪‬-‬جشع بعض التجار وانتهازهم فرصة زيادة األسعار‬ ‫بسبب األوضاع االقتصادية المتردية خالل الفترة الماضية‪.‬‬

‫‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬

‫الخميس‬

‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬ ‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫ع‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫صحيفة الساعة ‪:‬‬ ‫نعمل كمجل‬

‫س‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫ط‬ ‫ط‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫قادمة‬

‫لقاء وحواد ‪/‬نعيمة التواتي‬ ‫عدسة‪ /‬مراد صالح‬

‫كصحفية أستمد الكلمة الصادقة من عين المكان والزمان ألن المواطن هو من نتعب ونشقى من أجله وهو كنزنا‬ ‫الوحيد‪ ..‬ونحن نرى ونشاهد ونسمع األخبار واإلشاعات يوميا من العديد من الصحف واإلذاعات وصفحات التواصل‬ ‫االجتماعي ‪ ..‬حيث ان الكلمة الصادقة هي سهم من سهامنا ومبادئنا‪ ..‬سهم تصفى به القلوب وتنقشع الغيوم ‪..‬‬ ‫سهم الحقيقة التي يخشاها العديد من المسؤولين ‪ ..‬سهم يجب ان نتحرى ونتعب من أجل الكلمة الصادقة والحرة‪..‬‬ ‫والهدف من هذه المقابلة هو التعرف عن كثب وبعمق على تجربة العمل ببلدية أبوسليم من وجهة نظر القيمين عليها‪.‬‬ ‫حيث حط بنا الرحال في هذه الجولة في بلدية ابوسليم ‪..‬‬ ‫دخلنا للمبنى استقبلنا موظف االستعالمات وعرفناه بأنفسنا‬ ‫وسألناه عن عميد البلدية الجراء مقابلة صحفية معه ‪..‬فانتظرنا‬ ‫قليال حضر مدير مكتبه ورحب بنا ‪ ..‬وأفادنا بأن عميد البلدية‬ ‫األن في جولة تفقدية لبعض المناطق الموجودة داخل نطاق‬ ‫البلدية كان هذا عند الساعة العاشرة صباحا‪.‬‬ ‫فقلنا له نحن كصحفيين نرغب في ان نجري لقاء صحفيا مع‬ ‫المسؤول نتمنى ان يكون في عين المكان لالشارة هل المسؤول‬ ‫نائم في بيته ام هي الحقيقة‪.‬‬ ‫فأخرج من جيبه المحمول واتصل بسائق على ما أعتقد‬ ‫لكي ينقلنا الى الجولة التفقدية للعميد وبعض المسؤولين‪.‬‬ ‫فذهبنا خلفه بالسيارة الى المكان حيث وجدنا العميد وبعض‬ ‫المسؤولين في جولتهم بمكب القمامة بالبلدية‪.‬‬ ‫فعرفناه بأنفسنا واستقبلنا وقلنا له لن نأخذ من وقتك إال‬ ‫عشر دقائق فوجدنا أنفسنا ونحن تحت أشعة الشمس المحرقة‬ ‫أكثر من ‪ 15‬دقيقة وكان هذا اللقاء‪:‬‬

‫‪ -‬ما هو انطباعك عن أهالي بلدية أبوسليم ؟‬

‫بلدية ابوسليم وأهلها عزيزون جدا ً على نفسي فهي ليست‬ ‫علي ترعرعت بها منذ نعومة اظافري ‪ .‬فهي بال شك‬ ‫بغريبة ّ‬ ‫بلدىتي ووطني ‪..‬ابوسليم خليط من كل قبائل ليبيا وهي وحدات‬ ‫اجتماعية متجانسة‪..‬وتضامن مشترك مع بعضهم‪.‬‬

‫‪ -‬ماهو انطباعك عن موظفي البلدية ؟‬

‫رغم انعدام االمكانات وقلة الماديات إال ان االحساس الوطني‬

‫‪www.assa3a.LY‬‬

‫واالنتماء لمؤسسة البلدية ساهم بشكل كبير في تحسن جودة‬ ‫الخدمات ‪ ..‬وبصراحة ان الموظفين والعاملين داخل البلدية‬ ‫يتمتعون بأخالق وحسن التعامل الوظيفي واالهتمام بأمور‬ ‫المواطنين ‪ ...‬يحفظهم الله ويكونوا عند حسن ضن الجميع‪.‬‬

‫‪ -‬ما مهام البلدية‬

‫تقوم البلدية بجميع األعمال المتعلقة بتنظيم منطقتها‬ ‫وإصالحها وتجميلها والمحافظة على الصحة والراحة والسالمة‬ ‫العامة لمواطنيها من تنظيم وتنسيق وفق مخطط تنظيمي على‬ ‫سبيل المثال أرصفة وتعبيد الطرق داخل الشوارع بمنطقة ابوسليم‬ ‫والهضبة والقاسي وغيرها من المناطق ‪ ..‬وتعمل البلدية وفقا‬ ‫لالئحة التنفيذية للقانون رقم ‪ 59‬لسنة ‪ 2012‬م ‪.‬‬ ‫باختصار مهام المجلس البلدي هي عبارة عن سلطة‬ ‫تشريعية مصغرة ومهام رئيس البلدية هو سلطة تنفيذية كاملة‬ ‫الصالحيات والسلطات في نطاق البلدية‪.‬‬

‫‪ -‬ماهي الخطط المستقبلية المتوقعة ؟‬

‫حاليا نعمل كمجلس بلدي لوضع‬ ‫الخطط واالستراتيجيات وسيتم‬ ‫العمل بها خالل الفترة القادمة‬ ‫عن طريق استهداف المؤسسات‬ ‫التعليمية والصحية والبنية التحتية‬ ‫‪...‬واليمكن ان يحدث هذا بدون‬ ‫االعضاء والموظفين والعاملين‬ ‫والكفاءات والكوادر الموجودة‬

‫مهام الم‬ ‫جل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫بل‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫تشريعية مصغرة عبارة عن سلطة‬ ‫ومهام رئيس‬ ‫البلدية هو‬ ‫سل‬ ‫ط‬ ‫ة‬ ‫تن‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ذ‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫كاملة الصالحيات‬

‫في البلدية لن تستطيع أن تعمل أو تقدم أي عمل جديد ‪ ..‬البد‬ ‫من تكاثف الجهود من قبل الجميع وهو األساس في أي عمل ‪..‬‬ ‫وتعاون الجميع سوف يدفعني إلى التخطيط المستقبلي للنهوض‬ ‫بالبلدية وأسأل الله أن يوفقنا لما يحبه ويرضاه وأن نكون عند‬ ‫حسن ضن أهالي ابوسليم جميعا ً إن شاء الله‪.‬‬

‫‪ -‬ماهي آمالك وتطلعاتك للبلدية ؟‬

‫توجد هناك تطلعات وخطط كثيرة وهي االهتمام بالتعليم‬ ‫والصحة والبنى التحتية والرياضة والتنمية البشرية لموظفي‬ ‫البلدية والقطاعات الخدمية‪ ..‬واالهتمام بنظافة البلدية وتعشيب‬ ‫الميادين وكذلك العمل على وضع بنية تحتية لمشكالت تصريف‬ ‫مياه األمطار داخل البلدية وزيادة عدد الحدائق والمنتزهات على‬ ‫عموم نطاق البلدية ‪ ...‬ومن تطلعاتنا ايضا بالنسبة للعمل اإلداري‬ ‫بالبلدية تحويل نظام العمل اإلداري الورقي إلى نظام إلكتروني‬ ‫(التعامالت اإللكترونية ) وإفتتاح قسم خدمات جديدة (طوارئ‬ ‫البلدية ) لتقدم البلدية على مدار الساعة خدمة المواطن والظروف‬ ‫الطارئة ‪ ..‬إنشاء مركز إعالمي متكامل داخل نطاق البلدية‬ ‫يحتوي على العديد من االنشطة الثقافية واالدبية‬ ‫والشعرية ومكتبة كبيرة‬ ‫تضم العديد من الكتب‬ ‫وبرامج لألطفال وإذاعة‬ ‫محلية وصحف ورقية‬ ‫وإلكترونية لالطفال والكبار ‪..‬‬ ‫بحيث يمكننا ان نحل مشاكل‬

‫نراهم في كل ا‬ ‫أل‬ ‫ما‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫يا‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ن والشوارع‬ ‫وا‬ ‫لحدائق ال ألنهم يشرفون ويترأسون‬ ‫بل يعملون و‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫كا‬ ‫فحون‬

‫العديد من الشباب ‪.‬‬

‫‪ -‬ما هي اآلليات المتبعة لديكم في التواصل مع المواطنين؟‬

‫للتواصل مع المواطنين تم تقسيم البلدية الى العديد من‬ ‫المحالت حيث يتم عقد اجتماعات ولقاءات مع االهالي‪...‬وتم‬ ‫تكليف مختاري المحالت لمعرفة آراء الناس داخل كل منطقة ‪..‬‬ ‫باالضافة الى زيارات شخصية أقوم بها بصحبة اعضاء البلدية‪.‬‬

‫‪ -‬هل قمتم بإنشاء حدائق ومنتزهات داخل بلدية ابوسليم؟‬

‫نعم تم إنشاء الحدائق والساحات والمنتزهات عددها اربعة‬ ‫منتزهات لالطفال والكبار و لما في ذلك من أهمية للعائالت يتم‬ ‫تنظيمها وإداراتها بطرق مباشرة أو غير مباشرة ومراقبتها من‬ ‫حيث المظهر والنظافة‪.‬‬

‫ نسمع يوميا بارتفاع االسعار بشكل مفاجئ ‪ ..‬والمواطن يشتكي‬‫من عدم وجود سيولة مالية باإلضافة الى غالء أسعار المواد الغذائية ‪..‬‬ ‫ما هي االجراءات التي اتخذموها حيال ذلك؟‬ ‫نود اإلشارة هنا اننا نخاطب الجهات المختصة وهي الحرس‬ ‫البلدي بشأن مراقبة المواد الغذائية واالستهالكية ومراقبة أسعارها‬ ‫وأسعار الخدمات العامة ‪ ..‬وال يخفى عليكم ان االسعار دائما‬ ‫في تزايد نتيجة الى ارتفاع العملة االجنبية مقابل الدينار الليبي‬ ‫‪ ..‬فزيادة األسعار مرتبط بالعديد من العوامل ارتباطا ً وثيقا ً ‪..‬‬ ‫كالعملة والشحن وتوريد البضائع وغيرها‪.‬‬ ‫ الناخبون منحوا المجالس البلدية كامل ثقتهم من أجل‬‫قضايا إنمائية واجتماعية واقتصادية ومن أجل حاجات ضرورية‬

‫يخيل ان تكون لي نقطة انطالق مذهلة محاولة‬ ‫جادة مني لوضع النقاط على الحروف غير إن مشاكل‬ ‫المواطن الليبي التنتهي ومتشابكة تبدأ من تأخر صرف‬ ‫المحافظ االستثمارية لمالكها لما يقارب مليون أسرة‬ ‫ليبية أدى تأخر صرفها إلى تنازل عديد المواطنين عن‬ ‫المحفظة نظرا ً للعوز والحاجة وكأنها مسألة ممنهجة‬ ‫لالستحواذ على استثمارات هذه المحافظ (االستقطاعات‬ ‫الشهرية) الخاصة بمالكها األمر الذي أدى إلى تفاقم‬ ‫الفقر ولم يتم النظر في هذه المحافظ وهل التنازل‬ ‫في هذا التوقيت الذي يمر به الوطن الجريح قانوني‬ ‫ولمصلحة المواطن؟‬ ‫في اعتقادي ان المواطن الليبي هو من يدفع الثمن‬ ‫من لقمة عيشه وحياته وأمنه واستقراره والسؤال‬ ‫متى يكون المواطن خارج اللعبة السياسية وحسابات‬

‫ً‬ ‫المواطــــــن ‪ ..‬أوال‬

‫الساسة والمتشبتين بالكراسي والسلطة؟‬ ‫كذلك من معاناة المواطن اليومية إنعدام السيولة‬ ‫في المصارف رغم وجود الحلول التي من شأنها تخفيف‬ ‫حدة هذه المشكلة منها توفير الحاجات الضرورية‬ ‫والخدمات الصحية والتعليمية وتنشيط دور مؤسسات‬ ‫المجتمع المدني في تحريض بعض رجال األعمال في‬ ‫إيداع المال النقدي وتحريك السيولة في المصارف كذلك‬ ‫عائدات الشركات مثل المدار وليبيانا واالسمنت وغيرها‬ ‫أين تذهب تلك األموال وأين تصرف؟!!‬ ‫بالدنا حباها الله بالنعم واالمكانات واليتصور عقل‬ ‫ان يتوقع شح الموارد او ضعف المجنب او عدم وجود‬ ‫مال ولكن أين يدار المال وأين يصرف؟!!‬ ‫المواطن أوال ً ولكن لالسف عبث بأحالمه وبمقدراته‬ ‫وتطلعاته وأصبح يائسا ويصرخ ويعاني وال من يجيب‬

‫من معاناة المواطن انقطاع الكهرباء لساعات طويلة‬ ‫هموم يحياها المواطن في غياب كامل لدور الدولة وفي‬ ‫وجود حكومات واهية لم تتفقد اوضاعه فالمواطن‬ ‫نازح وفاقد ألبسط حقوقه في حياة كريمة وحرة‪.‬‬ ‫وعلى كل طريق يرى الرأي السديد مصباحا ً مشرقا ً‬ ‫وسط النفق المظلم الكئيب وما هذا النور إال هو إيمان‬ ‫وصبر المواطن البسيط وهذا النور البد من أن يعيد إليه‬ ‫االمل باالستمرار بأن الغد افضل على الوطن الجريح‬ ‫هذا االمل هو فقط (اليقين بالله) بعد ان اقفلت ابواب‬ ‫الساسة والحكومات االمل في وجه المواطن الليبي‬ ‫الحر البسيط فمن أشرق نور الهدى في قلبه استصغر‬ ‫كل همومه ومشاكله وهو على يقين بأن كل األزمات‬ ‫ستنتهي ويبقى الوطن والمواطن‪.‬‬

‫‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬

‫الخميس‬

‫يتطلعون إلى تحقيقها‪ ..‬حيث نرى اآلن المواطن في أزمة حقيقية‬ ‫اليوجد انماء وال أبسط حاجياته‪.‬‬ ‫البلديات باختصار التستطيع ان تحقق المشاريع االجتماعية‬ ‫والتنموية إال بأموال ‪ ..‬ونحن اآلن كبلدية لم تخصص لنا أي اموال‬ ‫او حتى تبرعات لتغطية نفقات هذه المشاريع‪.‬‬

‫ كم يوجد مستوصف ومستشفى خدمي يقدم خدماته‬‫للمواطنين؟‬ ‫يوجد في بلدية ابوسليم (‪ ) 4‬مستوصفات يقدمون‬ ‫خدماتهم وفق الوارد إليهم من وزارة الصحة كما يوجد عدد ( ‪2‬‬ ‫) مستشفيات بالبلدية وعدد ( ‪ ) 2‬مجمعان إال ان هناك مشاكل‬ ‫وصعوبات خصوصا في هذا الملف‪.‬‬

‫‪ -‬كم يوجد مدارس ومعاهد خاصة وعامة داخل البلدية ؟‬

‫يوجد في البلدية عدد ( ‪ ) 67‬مدرسة عامة باإلضافة الى‬ ‫عدد ( ‪ ) 50‬مدرسة خاصة وعدد ( ‪ )2‬تعليم متوسط و ( ‪) 3‬‬ ‫معاهد مهن شاملة ومعهد اعداد المعلمات ومعهد عال للصحة‬ ‫والمركز المتقدم وكلية طب االسنان ومعهد الدراسات المصرفية‪.‬‬

‫‪ -‬هل انت متفائل لبناء ليبيا للعام ‪ ٢٠١٧‬المقبل؟‬

‫لنكن صريحين الوضع السياسي واالقتصادي اآلن ال ينبئ‬ ‫بما نطمح إليه ‪ ..‬ولكن يمكن ان تكون نقطة االنطالق خالل‬ ‫العام ‪ .. 2017‬وفي جميع االحوال أنا متفائل‪.‬‬

‫‪ -‬هل تعرضتم ألية مضايقات؟‬

‫الحمد لله ان بلدية ابوسليم ممتازة وآمنة من قبل جهود‬ ‫اللجان االمنية التي تقوم بأدوار كبيرة من تأمين جميع االهالي‬ ‫وضمان توفير أجواء آمنة داخل البلدية بالمقارنة بما يحدث‬ ‫في المناطق االخرى ‪.‬‬

‫ التعليم بعد صدور قرار المجلس البلدي ابوسليم بخصوص‬‫تقديم موعد انطالق التعليم والذي كان مخالفًا للوزارة ‪ ..‬نتمنى أن‬ ‫نتعرف الهدف من وراء هذا خصوصًا وانك تترأس اجتماعات المجلس‬ ‫البلدي؟‬ ‫البلدية وهي تتابع عن قرب العملية التعليمية ‪..‬فالقرار‬

‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬ ‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫لقاء‬

‫كتبت‪ /‬نعيمة التواتي‬ ‫‪azza almaqhor.yahoo.com‬‬

‫ً‬ ‫المواطن أوال ولكن لالسف عبث بأحالمه وعبث‬ ‫بمقدراته وتطلعاته وأصبح يائسا ويصرخ ويعاني‬ ‫وال أحد يجيب من معاناة المواطن انقطاع الكهرباء‬ ‫لساعات طويلة هموم يحياها المواطن في غياب‬ ‫كامل لدور الدولة وفي وجود حكومات واهية لم‬ ‫تتفقد اوضاعه‬

‫‪07‬‬

‫إنشاء مركز إعال‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫كا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫دا‬ ‫خ‬ ‫ل نطاق‬ ‫البلدية يحتوي على العديد من‬ ‫األنشطة‬ ‫ال‬ ‫ث‬ ‫قا‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫وا‬ ‫أل‬ ‫دب‬ ‫ية والشعرية‬ ‫ليس‬

‫مخالفا ً للوزارة وانما‬ ‫جاء نتيجة الى اجتماعات ودراسات متوالية عمت‬ ‫بالخصوص‪.‬‬ ‫حيث كان وألول مرة تم تنفيذ فترة تمهيدية للطلبة والطالبات‬ ‫حيث القى ترحيبا من كافة المؤسسات التعليمية والمتخصصين‬ ‫واولياء االمور حيث ان هذه الفكرة يعمل بها في النظام الياباني‬ ‫للتعليم على تنمية الشعور بالجماعة والمسؤولية لدى التالميذ‬ ‫والطالب تجاه المجتمع بدءا ً بالبيئة المدرسية المحيطة بهم‬ ‫واعطائهم فترة تمهيدية قبل الخوض في الدراسة والتعليم ‪.‬‬

‫ سؤال نجده عند كل مواطن او مسؤول من أين كل هذه‬‫الخدمات وكيف تحصلون عليها؟‬

‫االنسجام التام في المجلس البلدي بين عميد واعضاء‬ ‫المجلس وجميع موظفي البلدية انعكس ايجابا على ادائهم‬ ‫وحبهم وتفانيهم للعمل خدمة للوطن والمنطقة ‪ ..‬باإلضافة‬ ‫الى تكاثف كل القطاعات الخدمية في عدم نقل االختصاص‬ ‫وتحمل المسؤولية في جميع الحكومات المتعاقبة‪.‬‬ ‫والبلدية تعمل وفقا للواقع المعاش ووفقا لخطة عمل‬ ‫مدروسة لوضعنا الحالي وتهتم بشكل خاص بتفعيل العقود‬ ‫القديمة المبرمة في جميع القطاعات ‪.‬‬ ‫في ختام هذا اللقاء ال يسعني إال أن أشكر باسمي واسم‬ ‫أعضاء وموظفي البلدية صحيفة الساعة على رحابة وسعة‬ ‫صدركم فلكم منا جزيل الشكر والعرفان على ما تقومون به من‬ ‫اجل ايصال الكلمة الصادقة للمواطن ‪ ..‬وفقكم الله العلي القدير‪.‬‬

‫‪www.assa3a.LY‬‬

‫موهبة من ذهب‬

‫‪08‬‬

‫الفارسة المتألقة‪ /‬اسماء حميدة الهاشمي اسم برز في عالم‬ ‫الفروسية منذ أن اجتازت الخمس السنوات من عمرها‪.‬‬ ‫تحت إشراف والدها الفارس حميدة الهاشمي‪ /‬أول مشاركاتها‬ ‫في عمر الثامنة في بطولة صرمان وتحصلت على الترتيب‬ ‫األول وخاضت عام‪ 2003‬سباقا ً آخر ضمن بطولة عمر المختار‬ ‫وتحصلت على الترتيب األول والثاني في الدوري العام للمنظمة‬ ‫العربية عام ‪. 2004‬‬ ‫وخالل عام ‪ 2005‬شاركت في بطولة العاديات بمنطقة الجفارة‬ ‫وتحصلت إيضا ً على الترتيب األول‪ ،‬بطوالت أخرى حققت من‬ ‫خاللها ذات الترتيب من بينها بطولة ليبيا للعامين ‪2009-2008‬‬ ‫كما شاركت في سباقات القدرة والتحمل وسجلت كأول فارسة‬ ‫ليبيا بطوالت متعددة وأرقام عالية أكدت مدى قدرة هذه الفارسة‬ ‫تحقيقا ألرقام المتقدمة التي تؤهلها أن تكون إحدى الفارسات‬ ‫المتميزات ونطالب بدعمها وتوفير كافة االمكانات المساعدة لها‬ ‫باعتبارها رقما ً سيكون له شأن محليا ً وخارجياً‪.‬‬

‫لقاء‬

‫‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬ ‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬

‫الخميس‬

‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫ا‬ ‫أل‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ئا‬

‫س‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لقدم ‪:‬‬

‫ك‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ة‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫جرا‬ ‫ا‬ ‫أل‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ك‬ ‫هربائي‬

‫حيـة‬

‫ة‬

‫حاوره ‪ /‬إمحمد ابراهيم‬ ‫عدسة‪ /‬مخلص العجيلي‬

‫بالرغم من انه ليس هناك أي إعالن أو موعد بشأن اجراء انتخابات‬ ‫اختيار االتحاد العام لكرة القدم اال أن عددا من الشخصيات بادرت‬ ‫واعلنت عن رغبتها في تولي مهمة رئيس االتحاد العام لكرة القدم‬ ‫أو الفوز بعضويته حرصا منها على كرة القدم الليبية التي أصبحت‬ ‫ضحية التخبط وسوء التنظيم ‪.‬‬ ‫االمين بك احد الشخصيات التي بادرت باإلعالن عن رغبتها لتولي مهمة رئيس‬ ‫االتحاد العام لكرة القدم معتمدا على رصيده من الخبرة والكفاءة الرياضية والصدق‬ ‫ونظافة القلب واليد ‪.‬‬ ‫صحيفة (الساعة ) وحرصا منها على مستقبل كرة القدم الليبية رأت من واجبها‬ ‫اإلعالمي االلتقاء بعدد من المرشحين لرئاسة االتحاد العام لكرة القدم لنتعرف من‬ ‫خاللهم عن وجهة نظرهم وعن اآلمال التي يحملونها لكرتنا المحلية‪.‬‬ ‫قلنا للمهندس االمين بك لنبدأ الحديث عن الزوبعة التي‬ ‫سبقت مباراة االتحاد واالهلي بطرابلس وكيف ان رئيس‬ ‫االتحاد العام لكرة القدم تنازل عن مهامه شكليا وأصبح‬ ‫يمارس مهامه من تحت الطاولة فقال ‪:‬‬ ‫ما حدث في المباراة التي أشرت إليها يعكس مدى‬ ‫االنهيار الذي وصلنا إليه في كرة القدم الليبية بسبب سوء‬ ‫االدارة وعدم وضع مصلحة كرة القدم الليبية فوق كل اعتبار‪،‬‬ ‫خاصة وان تحاد الكرة وتحديدا رئيسه حشر نفسه وتدخل‬ ‫في اختصاصات لجنة المسابقات ‪،‬حيث كان ينبغي أن‬ ‫يتم التعامل مع المباراة كغيرها من المباريات وهي كذلك‬ ‫فعال‪ ،‬فاالتحاد واالهلي بطرابلس هما من ضمن قائمة فرق‬ ‫الدوري ومن الطبيعي أن تقام مباراتهما بشكل طبيعي‬ ‫وحسب وضعها في الدوري ‪،‬وهذا ال ينفي عليها كونها‬ ‫مباراة قمة بين فريقين عرفناهما من المنافسين دونا على‬ ‫أفضل التراتيب ‪ ،‬لكن تخبط االتحاد العام وارتجافه جعل‬ ‫المباراة قضية رأي عام وماطل في اقامتها دون مراعات‬ ‫لظروف أو قيمة بقية االندية ‪.‬‬ ‫قلت للمهندس االمين ماهي االسباب التي دعتك الى‬ ‫ترشيح نفسك الى موقع رئاسة االتحاد العام لكرة القدم ؟‬ ‫أعلنت عن رغبتي في التقدم النتخابات االتحاد العام‬ ‫لكرة القدم ليس نكاية في أحد أو ألجل أغراض شخصية‬ ‫بل حرصا على الكرة الليبية التي يقول واقعها انها متخلفة‬ ‫ولم تعد قادرة على المنافسة الدولية ‪ ،‬نعم هذا هو الواقع‬ ‫الذي يجب أن نعترف به ‪ ،‬واعالن ترشحي لم يكن لسبب‬

‫‪www.assa3a.LY‬‬

‫عاطفي أو حماسة بل هو نابع من الثقة في النفس وخبرة‬ ‫السنين فمنذ السن الثامنة وأنا لصيق بالرياضة الليبية‬ ‫وسبق لي وأن توليت عدة مهام رياضية والحمد لله أديت‬ ‫مهامي بصدق وأمانة‪ ،‬كما أن عددا من االصدقاء قد ألحوا‬ ‫على ضرورة الترشح وأنا أشكرهم على هذه الثقة ‪ ،‬خاصة‬ ‫وانهم يعرفون جيدا انني انسان جاد ال أجامل ألنني واقعي‬ ‫وال أرمي الورود أو أدغدغ العواطف ‪.‬‬ ‫ اين دور االندية في رأيك باعتبار انها تشكل الجمعية‬‫العمومية لكرة القدم ؟‪.‬‬ ‫االندية في حاجة الى صدمة كهربائية حتى تصحح‬ ‫وضعها وتصبح قادرة على االعتماد على نفسها وتتخلص‬ ‫من الدعم الحكومي الذي يذهب بها الى مد اليد مع ان هذا‬ ‫الدعم ال يحقق الغرض ‪ ،‬والبد من البحث الجاد عن مصادر‬ ‫دخل خاصة وعلينا أن نستفيد من تجارب االخرين ‪ ،‬هذا‬ ‫من ناحية ومن ناحية اخرى فإن االندية البد أن نعي جيدا‬ ‫ان مصلحتها تتحقق من خالل الحرص على المصلحة‬ ‫العامة ‪ ،‬لكن لألسف واقع الحال يقول عكس ذلك ولكم في‬ ‫الجمعية العمومية التي تشكلها االندية خير دليل ‪ ،‬فالكل‬ ‫يعرف ان اتحاد الكرة الذي انتخب سنة ‪ 2012‬كان مطالبا‬ ‫بإعداد او تقديم نظام أساسي بعد سنة من توليه المهمة‬ ‫ومن بعد ذلك تجرى انتخابات اتحاد كرة جديد ‪ ،‬وها نحن‬ ‫اآلن نتأهب لتوديع سنة ‪ 2016‬وهذا النظام االساسي لم ير‬ ‫النور بعد ‪ ،‬واالندية شاءت أم أبت تتحمل مسؤولية كبيرة‬ ‫في ذلك خاصة ان هناك من رؤساء االندية من يدافع على‬

‫اتحاد الكرة باستماتة ‪،‬واذكر هنا انني أتحدث عن مصلحة‬ ‫عامة وال أدين أشخاص ‪ ،‬وهذا يدعوني للقول اننا في حاجة‬ ‫الى تطوير المنظومة الرياضية بشكل عام وال يمكننا‬ ‫التطور والتقدم واللحاق بركب من سبقنا اال من خالل‬ ‫العمل المبني على اسس سليمة ‪ ،‬وهذه األسس ال تتحقق‬ ‫إال من خالل تطوير االنسان ‪.‬‬ ‫ الى أين تصل طموحاتك لو توليت رئاسة االتحاد‬‫العام لكرة القدم؟‪.‬‬ ‫طموحاتي كبيرة وأنا انسان جاد وواقعي بطبعي هكذا‬ ‫تربيت وهكذا واصلت والحمد لله ‪،‬وكما قلت فأنا ال أرمي‬ ‫الورود‪ ،‬وبإذن الله سأرسم بصمة وسأبدأ مرحلة العمل‬ ‫المنظم التي تفيد كرة القدم الليبية وتجعلنا نشعر اننا‬ ‫وضعنا اقدامنا على الطريق الصحيح ‪ ،‬اما كيف يتحقق‬ ‫ذلك فاألمر يحتاج عدة اجراءات أهمها إعادة تنظيم الهيكل‬ ‫االداري والفني والبحث عن الشكل االنسب للمسابقات‬ ‫والعمل على نسج عالقات دولية تعود بالنفع على الكرة‬ ‫الهدف واستثماره لصالح‬ ‫الليبية وتطوير مشروع‬ ‫اللعبة وليس السفريات‬ ‫والهدايا واالستفادة من‬ ‫اتفاقيات التعاون ‪.‬‬ ‫وقال المهندس‬ ‫االمين بك‪:‬‬ ‫المماطلة في‬‫عقد اجتماع الجمعية‬

‫العمومية لالتحاد العام لكرة القدم يضعنا أمام عدة عالمات‬ ‫استفهام ‪.‬‬ ‫االهتمام بالمنتخب االول يبدأ من االهتمام بمنتخبات‬‫الفئات السنية والحرص على تواجدها الفاعل الفي المسابقات‬ ‫القارية بالذات ‪.‬‬ ‫لو فاز منتخبنا في مباراته القادمة أمام المنتخب‬‫التونسي فإن ذلك ليس مقياسا ‪ ،‬مع تمنياتي لمنتخبنا‬ ‫بالفوز ‪.‬‬ ‫اإلعالم الرياضي تقع عليه مسؤوليات جسام في‬‫التقدم بكرة القدم بل كل االلعاب ‪ ،‬فهو الذي يقدم الحقيقة‬ ‫ويضع عينه على مكامن الخطأ ‪.‬‬ ‫المنطق والقانون يقوالن انه من العدل ان يحاسب‬‫كل مسؤول رياضي عند مغادرته الموقع ‪ ،‬وهذه المحاسبة‬ ‫ليست اتهاما بل هي شهادة براءة هناك من نحرمه منها ‪.‬‬ ‫الكفاءات الرياضية متوفرة في كل انحاء ليبيا وأتمنى‬‫أن تضم تركيبة االتحاد الجديد كفاءات من جل مناطق‬ ‫البالد حتى يمكننا االستفادة منها‪.‬‬ ‫أتابع بتمعن كل ما يدور في عالم االحتراف في كرة‬‫القدم ألنني على يقين بأنه سيأتي‬ ‫اليوم الذي نطبق هذا االحتراف‬ ‫اسوة بدول العالم ‪.‬‬ ‫هناك معايير وضعها االتحاد‬‫الدولي لألندية‪ ،‬ما لم نلتزم بها سنجد‬ ‫أنفسنا خارج السرب ويوقف االتحاد‬

‫ ما ح‬‫د‬ ‫ث‬ ‫ق‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫التحاد‬ ‫واألهلي بطرابلس يؤكد انهيار‬ ‫الم‬ ‫نظومة الرياضية‬

‫احتفالية مركز العروس للغوص بمنح رخص عالمية ألكثر من ‪ 30‬غطاسًا‬ ‫اقام مركز العروس لرياضة غوص‬ ‫«السكوبا»صباح يوم السبت الموافق‬ ‫‪ 2016 - 11 - 5‬بمقهى المجلس‬ ‫بمدينة طرابلس احتفالية بمناسبة‬ ‫تسليم مجموعة من الرخص العالمية‬ ‫للغطاسين الذين تم تأهيلهم بالمركز‬ ‫خالل سنة ‪. 2016‬‬ ‫وفي تصريح خاص لصحيفة‬ ‫الساعة أكد السيد هشام بريون كبير‬ ‫المدربين ان المركز ضمن أحد االمراكز‬ ‫المعتمد من منظمة بادي االمريكية تحت‬ ‫رقم ‪ s24878‬وهو مركز ذو الخمس‬ ‫نجوم ومن خالل اإلحتفالية تم تأهيل‬ ‫عدد ‪ 30‬غطاسا من مختلف المستويات‬ ‫‪ ..‬يشار ان الغوص تحت الماء او ما يعرف‬

‫بـ(السكوبا) احدى الرياضات التي لها‬ ‫متعة واثارة باستخدا م أجهزة التنفس أو‬ ‫ما يعرف بـ(السكوبا)‪ .‬وهي تعتمد على‬ ‫التنفس تحت الماء وهي من الرياضات‬ ‫التى اصبحت تحظى باهتمامات عديد‬ ‫الشباب لما تتوفر من خالل هذه الرياضة‬ ‫من متعة واحاسيس ال وصف لها خالل‬ ‫أول نفس ولن تغيب عن المخيلة مناظر‬ ‫الشعاب المرجانية واألسماك واألحياء‬ ‫البحرية األخرى ‪ ..‬وتقدم مراكز تدريب‬ ‫الغوص التابعـة لـ(‪ )PADI‬برامج متعددة‬ ‫تتناسب ورغبات و المستوى الذي يود‬ ‫إكماله والوصول إليه بدءا من تجربة‬ ‫الغوص في مسبح وانتها ًء ببرامج تؤهله‬ ‫الحتراف مهنـة تدريب الغوص ‪.‬‬

‫‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬

‫الخميس‬

‫الدولي نشاطنا وال يمكن ألنديتنا أن تشارك‬ ‫في المسابقات االفريقية ألن واقعها ال يتفق‬ ‫والشروط الدولية ‪.‬‬ ‫ لألسف هناك من هو مستفيد من هذا‬‫الوضع المهزوز التحاد الكرة ‪.‬‬ ‫التحكيم جزء من منظومة كرة القدم‬‫وتطويرها يأتي من ضمن تطوير المنظومة‬ ‫ككل ‪ ،‬وتبقى القاعدة ان الحكم الجيد هو الذي‬ ‫يرتكب أقل أخطاء ‪.‬‬ ‫عنما يصبح عدد من الالعبين الليبيين‬‫يلعبون في الفرق االوروبية الكبيرة نتأكد ان كرتنا‬ ‫قد تطورت وسائرة نحو االلتحاق بالمستويات‬ ‫الكبرى ‪.‬‬ ‫محمد العماري وصالح العربي من‬‫الشخصيات الرياضية التي عرفتها تعمل ألجل‬ ‫المصلحة العامة وحاوال تقديم شيء للكرة الليبية ‪.‬‬ ‫برنامجي االنتخابي واضح ومدروس‬‫وقابل للتطبيق وسأعلنه في الوقت المناسب‪.‬‬ ‫أنا مهندس اتصاالت واب لثالثة أبناء‬‫حفظهم الله لي واعيش حياة هانئة وادعو‬ ‫في كل لحظة بأن تنعم بالدي باألمن واالمان ‪،‬‬ ‫وأسير في الطريق مرفوع الرأس اعتزازا بالله عز‬ ‫وجل الذي لم يجعلني أحتاج إال لوجهه الكريم ‪.‬‬

‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬ ‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫لقاء‬

‫‪09‬‬

‫على هامش اللقاء‬

‫المماطل‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ما‬ ‫ع الجمعية‬ ‫ال‬ ‫عام يضعنا أمام عالمات استفها العمومية لالتحاد‬ ‫م‪.‬‬ ‫ طموحات‬‫ي‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫وأ‬ ‫نا‬ ‫إن‬ ‫سان جاد‬ ‫وواقعي بطبعي ‪.‬‬ ‫ اإلعالم‬‫ال‬ ‫ر‬ ‫يا‬ ‫ض‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫عل‬ ‫يه‬ ‫في التقدم بكرة القدم ‪ .‬مسؤوليات حسام‬ ‫ المنطق‬‫و‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ان‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ن إنه من ال‬ ‫كل مسؤول‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫عدل أن يحاسب‬ ‫غا‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫وقعه‪.‬‬ ‫‪www.assa3a.LY‬‬

‫كفاءات في عالم اإلدارة الرياضية‬

‫يعتبر االستاذ أحمد اليزيدي أحد الكفاءات المشهود لها في علم‬ ‫اإلدارة الرياضية ‪ ..‬وقد تقلد العديد من المناصب الرياضية ‪ ..‬واسهم‬ ‫مساهمة كبيرة في االرتقاء بالرياضة الليبية عندما أسندت له مهمة‬ ‫المدير اإلداري لمنتخب الشباب ورئاسة اتحاد لعبة كرة اليد ‪ ..‬وكان‬ ‫دوره واضحا ً وجليا ً من خالل مشاركاته ضمن الوفود الليبية المشاركة‬ ‫في المهرجانات واالجتماعات الخارجية‪.‬‬ ‫اليزيدي قامة رياضية يتطلب وجودها حاليا ً ضمن المنظومة‬ ‫الرياضية ‪..‬لالستفادة من خبرتها بما يساهم في االرتقاء بالرياضة الليبية ‪.‬‬ ‫كلمات أردنا اإلشارة إليها بحق أحد الوجوه الرياضية‪.‬‬ ‫وسنتابع من خالل أعدادنا القادمة ‪ ..‬تسليط األضواء على كل‬ ‫الكوادر الرياضية التي رسمت صورة إيجابية طيلة مشوارها في عالم‬ ‫الرياضة الليبية‪.‬‬ ‫يعتبر االستاذ أحمد اليزيدي من الكفاءات اإلدارية المحنكة في‬ ‫علم اإلدارة الرياضية وهو من القامات يفترض االستفادة منهاضمن‬ ‫كوادر المنظومة الرياضية وفقا ً للسيرة الذاتيةالمرفقة‪:‬‬

‫‪10‬‬

‫زين العابدين بركان‬ ‫سيكون ملعب عمر حمادي ببلوغين بالجزائر‬ ‫العاصمة على موعد مع التاريخ حين يستقبل على أرضية‬ ‫ملعبه أول مواجهة كروية تجمع المنتخب الليبي بنظيره‬ ‫التونسي ضمن تصفيات كأس العالم روسيا ‪ 2018‬في‬ ‫الحادي عشر من شهر نوفمبر ضمن ذهاب الجولة الثانية‬ ‫لتصفيات المونديال ‪..‬‬

‫جزء من السيرة الذاتية‬

‫ـ نائب رئيس مجلس نادي المدينة طرابلس من شهر ‪2012 - 7‬‬ ‫إلى شهر ‪.2016 - 4‬‬ ‫ـ رئيس رابطة قدامى كرة القدم طرابلس من شهر ‪2014 - 6‬‬

‫الدورات‪:‬‬

‫ـ دورة تنظيم وإدارة ـ المغرب ‪1985‬‬ ‫ـ دورة محاضرين أولمبيين (محلي) بإشراف اللجنة األولمبية‬ ‫الدولية ـ طرابلس ‪2002‬‬

‫الوظائف الرسمية السابقة في المجال الرياضي‪:‬‬

‫ـ مدرس تربية بدنية ‪1976 - 1972‬‬ ‫ـ موظف بأمانة الشباب والرياضة ‪ /‬سابقا‪.‬‬ ‫ـ رئيس قسم االتحادات الرياضية بأمانة الشباب والرياضة‬ ‫(سابقا) ‪1981 - 1978‬‬ ‫ـ رئيس قسم التعاون باللجنة األولمبية الليبية ‪2001 - 1998‬‬

‫ـ مدير إدارة الشؤون اإلدارية والمالية باللجنة األولمبية الليبية‬ ‫‪2003 - 2001‬‬ ‫ـ رئيس مجلس إدارة شركة المنشآت والمرافق الرياضية‪.‬‬

‫المشاركات الرياضية الخارجية‪:‬‬

‫ـ الدورة الرياضية األولى ـ تركيا ‪ 1980‬كإداري لمنتخب كرة القدم‪.‬‬ ‫ـ العاب البحر المتوسط ـ المغرب ‪( 1883‬إداري)‪.‬‬ ‫ـ الدورة الرياضية العربية السادسة ـ المغرب ‪(1985‬مشارك)‪.‬‬ ‫ـ العاب البحر المتوسط ـ باري ‪( 1997‬نائب رئيس الوفد)‪.‬‬ ‫ـ المهرجان الرياضي العالمي للشباب ـ موسكو ‪( 1999‬إداري)‪.‬‬ ‫ـ الدورة الرياضية العربية التاسعة ـ األردن ‪ (1999‬نائب رئيس الوفد)‪.‬‬ ‫ـ ألعاب البحر المتوسط ـ تونس ‪( 2001‬ضيف)‪.‬‬ ‫ـ ألعاب البحر المتوسط ـ بيسكارا ‪2009‬‬ ‫ـ ألعاب البحر المتوسط ـ مرسين (تركيا) ‪2013‬‬ ‫ـ العديد من المشاركات األخرى‪.‬‬

‫‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬

‫الخميس‬

‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬ ‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫ح‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ذي أص‬

‫ب‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫طورة‬

‫ ملعب‬‫بشمال العا عمر حماد‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫تا‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫صمة‬ ‫خي ي‬ ‫قع فى قل‬ ‫العاصم‬ ‫الجزائرية‬ ‫أعمال ة تم بناء وتشييد وهو ملعب النادي ب حي بلو‬ ‫غي‬ ‫ن‬ ‫‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫المحلي ات‬ ‫حديث وت‬ ‫قرابة عش‬ ‫ملعب الع‬ ‫‪ - 2000‬ملعب بلوجديد طالت الملع تيق عام ‪ 1935‬وآحاد تامة ‪ -‬ومل رين ألف م‬ ‫ش‬ ‫ج‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ات‬ ‫خر‬ ‫عب‬ ‫ستطي‬ ‫غين التاريخي ب وم‬ ‫حاد العاص‬ ‫االنجلي‬ ‫بلوغين ي‬ ‫رافقه كا‬ ‫عون أخذ أ‬ ‫االتحاد العا مة الجزائري هذا تعلق به كثير من نت عام قصة زية وذلك لقرب مد شبه في تصميمه ماكنهم ب‬ ‫را‬ ‫ح‬ ‫ة‬ ‫وحكاية‬ ‫مباريات‬ ‫كثير ال‬ ‫رجاته م‬ ‫تعود للمن صمي ‪ -‬ب ‪-‬سانسي الملعب الذي يل مشجعي‬ ‫ضاحية سانتو الملعب عندما قام ن أرضية الملعب ‪ -‬مالعب استقبل مولودية‬ ‫ال‬ ‫عا‬ ‫طقة الت‬ ‫قبه أح‬ ‫رو الص‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫ة وات‬ ‫جان ‪ -‬عام ‪ 5‬ت فرن‬ ‫سانتوجان ‪ -‬بال ي يتواجد فيها ال غير ‪ -‬وتسمية بلو باء بع‬ ‫وتعود‬ ‫هذا ال‬ ‫د‬ ‫حا‬ ‫سا‬ ‫مل‬ ‫د‬ ‫ها‬ ‫ع‬ ‫بب‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫نا‬ ‫عا‬ ‫أ‬ ‫ء‬ ‫ى‬ ‫عا‬ ‫و‬ ‫‪3‬‬ ‫غين‬ ‫صمة‬ ‫اسم‬ ‫ملعب‬ ‫مين تم‬ ‫ملعب‬ ‫عاصمة‬ ‫‪ 19‬و‬ ‫ل موا‬ ‫مستو‬ ‫الالعب الكبير وال ولكن تم تغيير ا وهى منطقة ‪ -‬ويتواجد ملعب تأسيس اتحاد العا من الصدف الرائعة في بين فريق ى تصفيات بطول جهة ليبية جزائر وسبق ان‬ ‫سا‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ة‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫لن‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫ص‬ ‫الن‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ينة‬ ‫حما‬ ‫ف‬ ‫يوم‬ ‫وا‬ ‫مية‬ ‫حاد‬ ‫يتحول إلى‬ ‫ة العربية‬ ‫دي بشما‬ ‫تحاد العا‬ ‫وز الفريق‬ ‫بلوغين و‬ ‫‪ 5‬عام ‪37‬‬ ‫العاصمة‬ ‫ عمر حمادي الصناعي من الجي يحتوي على أر ل العاصمة الجزائ ‪ 19‬طوال تاري العاصمي بهدف ل صمة الجزائري ا عام ‪1998‬‬‫خ‬ ‫ضي‬ ‫س‬ ‫حيث تم إعادة تع ل السادس ومن الن ة ميدان من الع رية الجزائرى ا ه ان احتضن أىة صفر ولم يسبق ل فرت عن‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫شيبه منذ قرابة عية الحديثة المتطشب الملعب كا الول واشهر وآخر باراة دولية رسمي ذا الملعب‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫سن‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫وا‬ ‫لل‬ ‫تي‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫نت‬ ‫‬‫ها‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫ئي‬ ‫خب‬ ‫ويحتضن‬ ‫عاصمة و‬ ‫روية است‬ ‫رابطة ا‬ ‫عادة فوز الفري مازيمبي الكونغول البطال االفريقي قبلها هذا‬ ‫ي‬ ‫ق ال‬ ‫العام الماضي وأ بين اتحاد‬ ‫كونغولي‪.‬‬ ‫سفرت عن‬

‫ا‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫‬‫خ‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫‬‫م‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫عاص‬

‫ن‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ى‬ ‫ر‬ ‫مة الكونغولية‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ق‬ ‫ط‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ــــــــــ‬

‫يتمتع المدير الفنى‬ ‫االسباني ‪ -‬خافيير كلمنتي بسيرة ومسيرة تدريبية‬ ‫طويلة زاخرة على كافة الواجهات ورحلته تحمل الكثير من‬ ‫المحطات المهمة والنجاحات من خالل عمله مع العديد‬ ‫من فرق االندية االسبانية ابرزها اتلتيكو بلباو واسبانيول‬ ‫واتلتيكو مدريد قبل ان يتولى تدريب المنتخب االسباني‬ ‫من عام ‪ 1998 – 1992‬ليعود بعدها لتدريب فرق االندية‬ ‫من خالل توليه تدريب نادى ريال بيتيس االسباني وريال‬ ‫سوسيداد وكانت تجربته مع مارسيليا عام ‪ 2000‬هى االولى‬ ‫له خارج مالعب اسبانيا ولم تستمر سوى عام واحد ليعود‬ ‫ألسبانيا لتدريب تنريفي واسبانيول وبلباو وفى عام ‪2006‬‬ ‫رحل لتدريب منتخب صربيا ولم يستمر سوى عام واحد‬ ‫ليعود ألسبانيا لتدريب فرق األندية مرة أخرى وهى أندية‬ ‫مورسيا وبلد الوليد وشهد عام ‪ 2010‬اول تجربة افريقية‬ ‫له من خالل توليه مسؤولية تدريب المنتخب الكمروني‬ ‫وكالعادة لم يستمر سوى عام واحد فقط ليعود السبانيا‬ ‫ويتولى تدريب سبورتنغ خيخون قبل ان يتولى تدريب منتخب‬ ‫ليبيا الذى يعد المنتخب الرابع فى محطته التدريبية والثانى‬ ‫على صعيد القارة األفريقية ولم تشفع له خبرته التدريبية‬ ‫في النجاح مع المنتخب الليبى الذي أمضى معه فترة طويلة‬ ‫وصلت إلى ثالث سنوات متتالية أخفق خاللها في التأهل‬ ‫معه على مختلف الواجهات والتصفيات حيث كانت بدايته‬ ‫مع المنتخب الليبى سعيدة وتبعث على االمل والتفاؤل لكنها‬

‫ا نتهت‬ ‫نهاية حزينة‬

‫أطول فترة تدريبية‬

‫فى اكتوبر ‪ 2013‬تم التعاقد معه لمدة عامين ثم تم‬ ‫تجديد التعاقد معه بشروط جديدة لعام جديد بعد منتصف‬ ‫العام ‪ 2015‬ليكون هو العام الثالث له مع منتخبنا الوطنى‬ ‫وهى أطول فترة تدريبية يقضيها فى مجال التدريب وليكون‬ ‫ثانى مدرب اجنبى فى تاريخ مدربى المنتخب الليبى يتولى‬ ‫تدريب منتخبنا ألطول فترة زمنية بعد المدرب االنجليزى‬ ‫رون برادلى الذى قاد المنتخب الليبى اربع سنوات متتالية‬ ‫من عام ‪ 1976‬الى عام ‪1980‬‬

‫جنوب افريقيا الظهور االول‬

‫أستهل المدير الفنى االسباني خافيير كلمنتي رحلته مع‬ ‫المنتخب الليبى بقيادة المنتخب ألول مرة بالتتويج ببطولة‬ ‫أمم افريقيا لالعبين المحليين التى جرت منافساتها مطلع‬ ‫شهر يناير عام ‪ 2014‬بمالعب جنوب افريقيا‪.‬‬

‫كيغالى ‪ -‬االخفاق االول‬

‫وكانت اولى االستحقاقات بعد لقب الشان هو خوضه‬ ‫لغمار تصفيات الكان ‪ 2015‬خالل شهر مايو ‪ 2014‬التى‬ ‫شهدت السقوط االول لكلمنتى مع منتخبنا‬ ‫حين تعادل ذهابا أمام رواندا دون أهداف‬ ‫وخسر إيابا بثالثية دون مقابل فى العاصمة‬ ‫كيغالى ليكون الخروج السريع والمبكر‬ ‫لمنتخبنا من تصفيات الكان‪.‬‬

‫الكان التعثر الثانى‬

‫ثم خاض مع المنتخب الليبى تصفيات‬ ‫الكان ‪ 2017‬التى أبتدأ مشوارها فى شهر‬ ‫يونيو ‪ 2015‬وانتهى مشوارها وتوقف فى‬ ‫شهر سبتمبر ‪ 2016‬والتى استهلها بخسارة‬ ‫أمام المغرب بالمغرب بهدف لصفر ثم‬ ‫التعادل إيابا بهدف لهدف وخسارة أمام‬ ‫الرأس االخضر بالقاهرة بهدفين لهدف‬ ‫وفوز إيابا بهدف لصفر وخسارة ذهابا‬ ‫امام ساوتومى بهدفين لهدف وفوز كبير‬ ‫برباعية على ساوتومى ليغادر سباق‬

‫‪www.assa3a.LY‬‬

‫تصفيات‬ ‫الكان بعد أن حل ثالثا فى‬ ‫المجموعة‪.‬‬

‫ا‬

‫اخفاق فى الدفاع‬ ‫عن لقب الشان‬

‫وعلى صعيد تصفيات الشان ‪2016‬‬ ‫التى جرت على مرحلتين من ذهاب‬ ‫وإياب فى كل من المغرب وتونس خالل‬ ‫شهرى يونيو ذهابا بالمغرب ثم فى شهر‬ ‫أكتوبر إيابا بتونس عام ‪ 2015‬اخفق منتخبنا‬ ‫بقيادة كلمنتى فى الدفاع عن لقبه االفريقى المحلى‬ ‫حيث غادر التصفيات التى جمعته بمنتخبات الجوار أمام‬ ‫تونس والمغرب والتى حقق خاللها فوز وحيد على تونس‬ ‫بالمغرب بهدف لصفر وخسر إيابا أمام تونس بينما خسر‬ ‫ذهابا وإيابا أمام المغرب‪.‬‬

‫نجا من االقالة فى رواندا‬

‫وعلى صعيد تصفيات كأس العالم روسيا ‪ 2018‬نجح‬ ‫منتخبنا بقيادة كلمنتى فى التأهل لدور المجموعات خالل شهر‬ ‫نوفمبر من عام ‪ 2015‬عقب أطاحته بالمنتخب الرواندى ورد‬ ‫أعتباره بعد فوزه ذهابا بهدف لصفر ثم فوزه ايابا بثالثة‬ ‫اهداف لهدف وهو التأهل الذى أنقذ راس كلمنتى من‬ ‫االطاحة به واالقالة ومنحته فرصة اخيرة لقيادة الفريق‬ ‫فى تصفيات مجموعات المونديال التى خاض خالله‬ ‫منتخبنا اولى مبارياته ضمن المجموعة االولى أمام‬ ‫مستضيفه منتخب الكونغو الديمقراطية‬ ‫فى الثامن من أكتوبر الجارى والتى خسر‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫خاللها منتخبنا برباعية لتكون رحلة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫صفيات‬ ‫ال‬ ‫كا‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫كينشاسا هى االخيرة له مع المنتخب‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫خ‬ ‫تين‬ ‫مت‬ ‫تال‬ ‫يت‬ ‫ين‬ ‫و‬ ‫الليبى والتى غادر وأقلع منها وعبر‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ش‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫رة‬ ‫واحدة ‪-‬‬ ‫مطارها مباشرة الى مسقط رأسه‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ثر في ال‬ ‫خ‬ ‫ط‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫العاصمة االسبانية مدريد فى رحلة‬ ‫ا‬ ‫أل‬ ‫ول‬ ‫ى‬ ‫ن‬ ‫حو المونديال‬ ‫الالعودة االخيرة‬

‫تأهبًا للقمة المرتقبة بين ليبيا وتونس‬ ‫تأهبا ً لمباراته المهمة ضمن منافسات‬ ‫الجولة الثانية من تصفيات كأس العالم‬ ‫روسيا ‪ 2018‬وصل منتخبنا الليبي لكرة‬ ‫القدم إلى مدينة وهران الجزائرية استعدادا ً‬ ‫لمالقاة المنتخب التونسي في الحادي عشر‬ ‫من الشهر الجاري‪.‬‬ ‫هذا وأجرى مدرب المنتخب جالل‬ ‫الدامجة أولى تدريبات المنتخب لدى‬ ‫وصوله إلى الجزائر بعد وصول أغلب‬ ‫المحترفين بالخارج ‪ ..‬ويعول من جانبه من‬ ‫خالل هذه المباراة تحقيق نتيجة إيجابية‬ ‫تؤهله االستمرارية في هذه المنافسات‬

‫بعد اخفاق المنتخب في الجولة األولى‬ ‫أمام منتخب الكونغو‪.‬‬ ‫المباراة بشكل عام سوف لن تكون‬ ‫سهلة لمنتخبنا نتيجة االستعداد المتأخر‬ ‫الذي يسبق اللقاء بأسبوع إال أن ذلك ال‬ ‫يمنع من رغبة مواهب منتخبنا من تحقيق‬ ‫نتيجة إيجابية ولديهم االصرار على أن‬ ‫تكون هذه المحطة هي الطريق نحو تعزيز‬ ‫حظوظه في هذه المنافسات‪.‬‬ ‫مدرب المنتخب التونسي هنري‬ ‫كاسبرزال لم يخف مخاوفه من المنتخب‬ ‫الليبي عندما أكد خالل مؤتمره الصحفي‬

‫بتونس قبل سفره إلى الجزائر أن المنتخب‬ ‫الليبي ليس بالسهل ويحدر من ردة فعله‬ ‫أثناء اللقاء ‪.‬‬ ‫االتحاد اإلفريقي لكرة القدم «الكاف»‬ ‫عين من جانبه الكيني اومونيدو دايفس‬ ‫إلدارة لقاء ليبيا وتونس بمساعدة االريتري‬ ‫تيسقاجيور جيس والرواندي نداجي‬ ‫جيمانا‪.‬‬ ‫أملنا كبير في مواهبنا الشابة قلب‬ ‫الموازين والخروج بنتيجة تعزز من‬ ‫حظوظه في مشوار هذه التصفيات‪.‬‬

‫الخميس‬

‫امحمد إبراهيم‬

‫‪11‬‬

‫رياضة‬

‫‪ 10‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬ ‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬ ‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫هل أصبح أدريانو مجرمًا ويعيش في أحياء البرازيل الفقيرة؟‬ ‫تنتشر في الفترة الحالية على مواقع‬ ‫التواصل االجتماعي واإلعالم العربي‬ ‫والعالمي أخبار تقول بأن الالعب‬ ‫البرازيلي السابق أدريانو يعيش حاليا ً‬ ‫في أحد أحياء البرازيل الفقيرة والتي‬ ‫تشتهر بالجريمة‪.‬‬ ‫وفي نفس الوقت يقول األغلب أن‬ ‫أدريانو يعاني من حالة فقر شديدة بعد‬ ‫أن كان أحد أغنى الالعبين في بالده‪،‬‬ ‫وقرر االنضمام إلى إحدى العصابات‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫وبعد تصفح أكثر من موقع متخصص‪،‬‬ ‫يظهر أن بعض تلك األقاويل صحيحة‬ ‫والبعض اآلخر خاطئ‪ ،‬فأدريانو لعب‬ ‫في بداية عام ‪ 2016‬مع فريق ميامي‬ ‫يونايتد األمريكي‪ ،‬لكنه أنهى العقد‬ ‫بسبب وزنه الكبير‪.‬‬ ‫وبعد ذلك عاد أدريانو للعيش في أحد‬ ‫األحياء البرازيلية الفقيرة اسمها فافيليا‬ ‫لالبتعاد عن عالم الشهرة واألضواء‪،‬‬ ‫ويعيش فيها كحياة إنسان بسيط‪،‬‬

‫‪ - 1‬قصة حب تكلل بـ»خطوبة» على منصة‬ ‫التتويج‪.‬‬

‫‪ - 2‬ظهور سباح سوداني بجسم مترهل عكس‬ ‫باقي الرياضيين ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪10‬‬

‫أغرب ‪ 10‬صور في أولمبياد ريو‬

‫تخلل منافسات النسخة الـ‪ 31‬لدورة األلعاب‬ ‫األولمبية‪ ،‬التي أقيمت في ريو دي جنيرو‬ ‫البرازيلية‪ ،‬واختتمت فجر االثنين‪ ،‬العديد من‬ ‫المواقف والطرائف وكذا الغرائب‪ ،‬التي شدت‬ ‫أنظار متابعي فعاليات تلك البطولة الكبرى‪،‬‬ ‫وفيما يلي بعض الصور التي كانت حديث العام‬ ‫والخاص ‪:‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫ورغم أن بعض التقارير التي تحدثت عن‬ ‫انضمامه إلى عصابة كوماندو فيرميلهو‬ ‫والمعروف عنها باإلجرام لكن بالنهاية‬ ‫يظهر أن كل ذلك مجرد شائعات‪.‬‬ ‫ومما ينفي انضمامه إلى العصابة‬ ‫الشهيرة أنه نشر فيديو له وهو في زيارة‬ ‫لـ”الحالق الشعبي” بعد انتشار الصورة‬ ‫والتي انتشرت في وسائل اإلعالم وأكدت‬ ‫بأن هيئتها تدل على ما يفعله‪.‬‬ ‫ومن تم قام أدريانو بنشر صورة له‬

‫‪ - 3‬هكذا «طارت» عداءة الباهاما لتربح السباق‬ ‫في أولمبياد ريو ‪.‬‬ ‫‪ - 4‬العب جودو مصري يرفض مصافحة‬ ‫إسرائيلي بعد الهزيمة‪.‬‬ ‫‪ - 5‬لقطة فوتوغرافية تكشف الكثير ظهر‬ ‫فيها العداء الجامايكي أوسين بولت مبتسما‬ ‫للكاميرا ‪.‬‬ ‫‪ - 6‬عدّاءة تتعثّر بالسباق فتساعدها منافستها‪.‬‬ ‫‪ - 7‬المصارعة اليابانية سارة دوشو حملت‬ ‫مدربها كازوهيتو ساكاي على أكتافها بكل‬ ‫سهولة ومشت به عدة أمتار تعبيرا عن فرحتها‬

‫‪2‬‬

‫في حسابه على إنستجرام برفقة‬ ‫أوالده‪ ،‬مما يؤكد بأن ما قيل عنه‬ ‫مجرد شائعات‪ ،‬وعودته إلى‬ ‫األحياء الفقيرة أمر عادي‪.‬‬ ‫وبذلك يمكن التأكيد بأن عودة‬ ‫نجم البرازيل السابق إلى‬ ‫القرى الفقيرة بسبب حالته‬ ‫االقتصادية أو للعيش كشخص‬ ‫بسيط وليس له عالقة بأي إجرام‬ ‫أو أمر مشبوه‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫بالفوز‪.‬‬ ‫‪ - 8‬التوأم األلماني‪ ،‬الشقيقتان ليزا وآنا هانر‪،‬‬ ‫اللتان وصلتا إلى خط نهاية سباق الماراثون‬ ‫بأولمبياد ريو متشابكتي األيدي ‪.‬‬ ‫‪ - 9‬مدربان من منغوليا يخلعان مالبسهما في‬ ‫أولمبياد ريو احتجاجا ً على الحكم ‪.‬‬ ‫‪ - 10‬دخلت العداءة السعودية كاريمان أبو‬ ‫الجدايل تاريخ األولمبياد‪ ،‬وذلك بعد تمثيلها‬ ‫لبلدها في منافسات الركض ‪ 100‬متر‪ ،‬كأول‬ ‫العبة سعودية تشارك في سباق ‪ 100‬متر عدو‬ ‫في األولمبياد ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫شبيه زعيم كوريا يثير الذعر بين مشجعي ريو‬ ‫تسبب رجل يدعى «هوارد» يشبه زعيم كوريا‬ ‫الشمالية كيم جونغ الذعر بين مشجعي دورة‬ ‫األلعاب األولمبية ريو ‪ 2016‬حيث فوجئ الحضور‬ ‫به يلوح بالعلم الكوري أثناء جلوسه لتشجيع‬ ‫منتخب بالده‪.‬‬ ‫وما أثار االستغراب هو محاولة «هوارد»‬

‫تقليد الزعيم الكوري لدرجة اختالط األمر على‬ ‫المشجعين حيث كان يرتدي مالبسه وتصفيفة‬ ‫شعره مما دفع وسائل اإلعالم العالمية إجراء‬ ‫مقابالت صحفية معه‪.‬‬ ‫وكانت كوريا الشمالية قد صادرت من رياضيها‬ ‫المشاركين في األولمبياد هواتفهم الذكية التي يتم‬

‫منحها للرياضيين من قبل اللجنة المنظمة لمنعهم‬ ‫من محاوالت االتصال بالعالم الخارجي‪.‬‬ ‫كما تم حظر قيام رياضيي كوريا الشمالية‬ ‫بزيارة المعالم السياحية في البرازيل أو االختالط‬ ‫مع غيرهم من الرياضيين المشاركين في‬ ‫األولمبياد‪.‬‬

‫‪www.assa3a.ly‬‬

‫ندوة الموروث الثقافي اإلنساني والطبيعي في ليبيا‬

‫كتبت ‪ /‬زينب سويسي‬

‫تحت شعار «من اجل الحفاظ عىل‬ ‫هويتنا وأمننا وقيمنا الحضارية واإلنسانية‬ ‫«‪ ,‬وبرعاية الهيئة العامة للسياحة والهيئة‬ ‫العامة لثقافة ‪ ,‬نظمت عدد من املؤسسات‬ ‫املدنية ‪ ,‬بتاريخ (‪ ) 2016/8/15‬بمقر‬ ‫هيئة السياحة ‪ ,‬ندوة بعنوان ‪.‬املوروث‬ ‫الثقايف اإلنساني والطبيعي «التشخيص‬ ‫واملسؤوليات « ‪..‬بحضور رئيس الهيئة‬ ‫العامة للسياحة السيد‪ /‬املربوك التارقي‬ ‫ورئيس الهيئة العامة لثقافة السيد‪ /‬كمال‬ ‫اقدارة و العديد من البحاث واملهتمني بهذا‬ ‫الشأن‪..‬‬ ‫تمحورت الندوة يف خمس ورقات عمل‬ ‫عناوينها كاآلتي‪-:‬‬

‫‪12‬‬

‫االعتداءات عيل القرى القديمة والرتاث‬ ‫الثقايف‪ /‬االنتهاكات ضد الرتاث املعماري‬ ‫يف ليبيا ‪ /‬انتهاك الرتاث الطبيعي يف ليبيا‬ ‫‪ /‬أضواء عيل اتفاقيات اليونسكو املتعلقة‬ ‫بالحماية ‪ /‬الرتاث واملمتلكات الثقافية ‪.‬‬ ‫الندوة كانت بحضور عدد الفت من‬ ‫املهتمني واملختصني من مؤسسات املجتمع‬ ‫املدني وحظيت بمتابعة من عدة جهات‬ ‫ثقافية وإعالمية‪ ..‬أكد الجميع عيل أهمية‬ ‫هذه الندوات من اجل صون وإنقاذ الرتاث‬ ‫الثقايف واإلنساني والطبيعي يف ليبيا ‪ ..‬و‬ ‫ذلك نظرا ألوضاع السيئة التي عليها مدننا‬ ‫ومعاملنا الرتاثية والتاريخية وتعرضها‬ ‫الندثار وتحديد املسؤوليات وفق القوانني‬ ‫املحلية واالتفاقيات الدولية وسبل وضع‬

‫محليات‬

‫آليات توعية وتحسيس الجهات املسئولة‬ ‫واملواطن بقيمة املوروث الحضاري‬ ‫اإلنساني ‪.‬‬ ‫أضاف السيد عادل فرينة مدير‬ ‫مكتب العالقات واإلعالم بالهيئة العامة‬ ‫للسياحة بان الهيئة قامت بتنظيم ندوة‬ ‫بعنوان التلوث البيئي عيل الشواطئ الليبية‬ ‫بالتعاون مع منظمة «ديمغرافيا ليبيا «‬ ‫خالل الشهر املايض وخرج فيها املشاركون‬ ‫بعدد من التوصيات ‪.‬ورصح مدير مكتب‬ ‫العالقات واإلعالم بالهيئة ومعلنا عن‬ ‫انطالق النسخة العرشين من مهرجان‬ ‫الخريف السياحي السنوي بـ(هون) وذلك‬ ‫يوم ‪ 26‬أكتوبر القادم‪ ،‬ويستمر املهرجان‬ ‫عىل مدى أربعة أيام‪.‬‬ ‫‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬ ‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬

‫الخميس‬

‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫"‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ك‬ ‫ارة" لصحيفة ال‬

‫ساعة ‪......‬‬

‫أ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫خ‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫خصيا‬

‫‪ ---‬حوار ‪ /‬علي خويلد‬

‫"محمد سليمان كارة" ولد في مدينة طرابلس ومن عائلة بسيطة‬ ‫وهو األصغر بين اخوته ‪ ..‬متحصل على دبلوم عال في إدارة‬ ‫االعمال وموظف حاليًا بجامعة طرابلس بمكتب النشاط‬ ‫الجامعي قسم المسرح والتمثيل ‪ ..‬دخل مجال التمثيل من‬ ‫خالل النشاط المسرحي بملتقى المواهب بمنطقة سوق‬ ‫الجمعة الذي كان احد اعضائه وبتشجيع من االستاذ القدير "الصيد‬ ‫بن نعمة" الذي أكتشف موهبته عندما دفع به للمشاركة في مسرحية‬ ‫(معتيقة ) وهي اول مسرحية يشارك فيها "كارة" وكانت مخصصة‬ ‫للمشاركة في احد المهرجانات بمدينة البطنان‪ ,‬حيث تحصلت‬

‫‪www.assa3a.LY‬‬

‫استمرت مشاركاته في العديد من العروض المسرحية‬ ‫مع ملتقى المواهب إلى ان انتقل لفرقة المسرح الجديد‬ ‫والتي شارك معها في اول عمل مسرحي بعنوان (عنتر في‬ ‫روما ) للمخرج "محمد األسود" الذي هو ايضا ً كان السند‬ ‫لكارة في بداياته ‪ ..‬ومن فرقة المسرح الجديد انتقل لفرقة‬ ‫المسرح الحر ليشارك معهم بمسرحية (الضياع) للمخرج‬ ‫الشاب "عبد الحكيم كريم" والتي تم عرضها في العديد من‬ ‫المهرجانات ‪ ..‬ومن المسرح بدأت مسيرة كارة في الساحة‬ ‫الفنية حيث قدم العديد من المسرحيات واألعمال التلفزيونية‬ ‫والمسموعة المنوعة‪.‬‬ ‫الفنان "محمد كارة" ضيف الساعة الفني لهذا العدد‬ ‫جمعتنا به فرصة اللقاء لنتحاور معه حول مسيرته الفنية‬ ‫وعن هموم المسرح والدراما بشكل عام‪.‬‬ ‫ الكثير عرفك من خالل‬‫شخصية "حويتة" في عمل‬ ‫مبروك ومبروكة‪ ,‬كيف صنعت هذه‬ ‫الشخصية وما هي اكثر الصعوبات‬ ‫التي واجهتك في البرنامج؟‬ ‫شخصية حويته أحببتها بشكل‬ ‫كبير جدا ً ودخلت إلى قلبي بكل روح‬ ‫مرحة‪ ,‬وشعرت بأنها شخصية‬ ‫حقيقية موجودة في المجتمع الليبي‬ ‫والحمد لله اعتقد بأنني نجحت في‬ ‫أدائها من خالل حب الناس لها‬ ‫وردت الفعل عندما يشاهدونني‬ ‫في الشارع‪ ,‬وفعالً هناك الكثير‬ ‫من عرف محمد كارة بعد ادائي‬ ‫لشخصية "حويتة"‪ ,‬واختياري لهذه‬ ‫الشخصية جاء عن طريق مخرج‬ ‫العمل "أبو ليث" الذي راء بأن هذا‬ ‫الكاريكاتير يتماشى معي‪ ,‬وفعالً‬ ‫اقتنعت بها ونجحت وأحبها الناس‬ ‫لدرجة أن اسم "حويتة" استمر معي‬ ‫حتى في حياتي العادية والكثيرون‬ ‫هم من ينادوني بهذا االسم إلى‬ ‫يومنا هذا ‪ ..‬اما بالنسبة للصعوبات‬ ‫الحمد لله لم تكن هناك اي عراقيل‬ ‫او صعوبة في تقمص الشخصية‬ ‫خصوصا ً بأنها شخصية ليبية‬ ‫بالدرجة االولى وأشاهدها شبه‬ ‫يوميا ً في الشوارع العامة‪.‬‬ ‫ هل يزعجك هذا ؟‬‫بالعكس انا سعيد جدا ً بها‬ ‫وهذا دليل على انني استطعت‬

‫ت‬

‫دخول قلوب الناس‬ ‫والجميع يحبني ويحترمني‪.‬‬ ‫ من "مبروك ومبروكة" إلى "حويتة وحمد" ‪ ..‬كيف واعتقد‬‫بأنه ال وجود للمسرح في‬ ‫جاءت فكرة مزج حويتة مع الحاج حمد؟‬ ‫كانت فكرة ربط الشخصيات مع بعضهم في عمل الوقت الحالي خصوصا ً في مدينة طرابلس وال يوجد‬ ‫مشترك اسمه "حويته وحمد" بعد تفكير ودراسة طويلة هناك مهرجانات وال تشجيع للفرق المسرحية الموجودة‬ ‫مني ومن زميلي الفنان نادر اللولبي صاحب شخصية الحاج والذي من المفترض ان يكون التشجيع لها كبير من الجهات‬ ‫حمد استطعنا بأن نصل لفكرة عمل منوع بعنوان (يوميات المختصة واالهتمام بها خصوصا ً هذه الفترة حتى نخلق فن‬ ‫حويته وحمد) وهذه الدمج جاء بعد العديد من اللقاءات جميل ورائع يخدم البالد ويساهم في بنائها ألن المسرح فن‬ ‫والحوارات التلفزيونية التي اجرتها معنا بعض القنوات وثقافة وبدون الفن والثقافة ليس من الممكن ان تتطور‬ ‫االذاعية وهي ماجعلتنا نفكر جيدا ً في ربط حويته مع الحاج الشعوب او تربى اجيال ‪ ..‬الفن رسالة هادفة وهو صوت‬ ‫حمد والحمد لله نجحنا في دمج الشخصيات وخرجنا بهم المواطن البسيط الذي ربما يكون مكبل وغير قادر على‬ ‫الحركة والنطق بما يحتاجه او يشعر به‪.‬‬ ‫بعمل منوع رائع نال استحسان الشارع الليبي‪.‬‬ ‫ قدمت العديد من المسرحيات الجيدة ولكل بالتأكيد‬‫ شاركت في العديد من االعمال المسرحية كممثل‬‫فقط ولم نشاهد كارة يكتب ويخرج عكس األخرين‪ ,‬فهل هناك عمل تشعر بأنه األقرب لمحمد كارة وايضا ً للجمهور؟‬ ‫هناك العديد من األعمال المسرحية التي قدمتها وكانت‬ ‫هذا مبدءا (اعطي الخبز لخبازة) ام عدم وجود الفرصة؟‬ ‫بالنسبة لإلخراج والكتابة اعتقد بأن كل شيء في قريبة مني جدا ً ولها ذكريات ال تُنسى مثل مسرحية "عنتر‬ ‫وقته حلو‪ ,‬ألنني في الوقت الحالي ال افكر سواء في التمثيل في روما" و "أهو جي أهو جانا" و "ليلة وفراقها صبح" و‬ ‫فقط‪ ,‬وليس معنى هذا بأنه ليس لدي القدرة بل بالعكس "هدرزة" كل هذه األعمال اعتز بها وعشت معها ايام جميلة‬ ‫ولكن انا مؤمن بأن التخصص شي مهم جدا ً خصوصا ً في فترة التدريبات وأثناء العروض باإلضافة لبعض المسرحيات‬ ‫المجال الفني ومثلما ذكرت من األفضل ان نعطي الخبز األخرى‪ ,‬ولكن لو اجبرتني على ذكر واحدة من المسرحيات‬ ‫لخبازه‪ ,‬كما اعتقد بأن اإلخراج والتأليف يحتاج ألشخاص األقرب لكارة سأجبرك على ان أختار عملين األول مسرحية‬ ‫متخصصة ولديها الخبرة في اعطاء كل شيئا ً حقه‪ ,‬ورغم "أهو جي أهو جانا" للمخرج "اسامة رزق" والثاني مسرحية‬ ‫كل ذلك عندما تزداد خبرتي الفنية وتتوسع مداركي ربما "عنتر في روما" للمخرج "محمد األسود" فكال العملين كانا‬ ‫تجدني في مجال االخراج او في الكتابة وقلتها في البداية األقرب لنفسي وللجمهور‪.‬‬ ‫ لو تحدثنا عن االعمال المنوعة‪ ,‬ما هي اول منوعة‬‫كل شي في وقته حلو‪.‬‬ ‫ االرتجال فن من فنون إشادة العرض المسرحي‪ ,‬فهل شاركت فيها؟ وأي االعمال التي تعتبرها نقطة تحول في‬‫برأيك االرتجال له عالقة بطبيعة الحوار ام قوة الشخصية مسيرتك الفنية؟‬ ‫بالنسبة لألعمال المنوعة والتي اعتبرها نقطة تحول‬ ‫ام موهبة؟‬ ‫االرتجال او الخروج على النص يتطلب الكثير الخبرة في حياتي الفنية او لنقل كانت استفادتي المهنية فيها‬ ‫من خالل تجاربك في المسرح وهو اكيد يعتبر فن‪ ,‬ألنه إذا كبيرة بداية من عمل ( ليبيات ) بأجزائه الثالثة للمخرج‬ ‫لم تكن فنان قادر على خروجك من النص في الوقت الذي "مؤيد زابطية" وكذلك ( برنامج على الهواء ) للمخرج‬ ‫يحتاجه المشهد ويدعمه بحيث يكون خروجك في نفس "اسامة رزق" ومنوعة‬ ‫( قيموها يا عقالها ) للمخرج الفنان "عبد الباسط‬ ‫السياق المنصوص عليه ومن ثم رجوعك مرة أخرى الى‬ ‫النص المفروض عليك هذا هو الفنان الحقيقي‪ ,‬اما عندما ابوقندة" ‪ ..‬اما بالنسبة ألول عمل منوع شاركت فيه كان‬ ‫تخرج عن النص االصلي وتجد نفسك خارج سياق الموضوع عمل بعنوان ( تفاصيل صغيرة ) صحبة الفنان الراحل "جمال‬ ‫الحريري" للمخرج "بشير الضاوي" ولكن تبقى منوعة‬ ‫هذا ليس بالفن ألن الجمهور مرتبط‬ ‫(ليبيات) دائما ً في ذاكرتي وقريبة إلى‬ ‫معك في معايشة الحدث وأي‬ ‫خلل لست را‬ ‫ض‬ ‫ًا‬ ‫عل‬ ‫ى‬ ‫ن‬ ‫قلبي وكذلك مخرجها‬ ‫ف‬ ‫ويشتت‬ ‫ربما يفقد واقعية العمل‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ي الظ‬ ‫االستاذ "مؤيد‬ ‫انتباه المشاهد‪.‬‬ ‫هوره في برنامج‬ ‫ال‬ ‫يستطيع المسرح أن كاميرا ال‬ ‫زابطية"‪.‬‬ ‫ كيف‬‫خفية التي عرضت في قناة ليب‬ ‫يا‬ ‫ من الممثلين‬‫المواطن؟‬ ‫وآمال‬ ‫هموم‬ ‫يعكس‬ ‫‪1‬‬ ‫وكان اسم‬ ‫ا‬ ‫لب‬ ‫ر‬ ‫نا‬ ‫م‬ ‫من جيل الشباب الذين‬ ‫ج‬ ‫من‬ ‫الراهن‬ ‫بوضعه‬ ‫المسرح‬ ‫(‬ ‫غل‬ ‫ط‬ ‫ة بورطة)‬ ‫تعتبرهم ابدعوا في ادائهم‬ ‫الصعب ان يعكس هموم المواطن‬

‫أنا ‪ ..‬وهو ‪ ..‬تشابه األيام‬ ‫أيامه تتشابه في تفاصيلها يوم مطابق‬ ‫لسابقه بين الوظيفة المملة وطابور المصرف‬ ‫والجلوس على مقهى شعبي للتذمر من البؤس‬ ‫اليومي وساعة اجتهادات لتفسير مايحدث‬ ‫على الصعيد السياسي واالقتصادي وتنتهي‬ ‫بمجزرة من الكلمات النابية وال ينتهي اليوم‬ ‫حتى يخسر في معركته الوحيدة والتي تنطلق‬ ‫صافرة البدء فيها عند عتبة باب البيت المخفية‬ ‫تتملكه حالة ذعر عند إلتحام المفتاح بقفل‬ ‫الباب ويتسرب صراخها إلى أذنيه معلنا ً بدء‬

‫هزيمته وتعليق رداء الفروسية عند مدخل البيت‬ ‫والدخول خانعا ً إلى كابوسه الليلي هو الكائن‬ ‫المتفاخر زير النساء السابق تحدثت العرب في‬ ‫مقهى حارتنا على صوالته بين عيون البكارى‬ ‫وأجساد العذارى هو من حفر عنوان فحولته‬ ‫على جدران الماخور في الشارع المقابل يقف‬ ‫خامعا ً أمامها يستجدي صمتها يدعوها للتروي‬ ‫وفهم سبب تأخره في دفع اإليجار ومصاريف‬ ‫تلك المدرسة الباهظة التي اختارتها ألطفالهم‬ ‫فقط للتفاخر أمام جاراتها‪ ،‬باءت كل محاوالته‬

‫بالفشل وازداد صراخها يتركها خلفه يدخل‬ ‫ليستلقي على ذلك السرير والوسادة التي كانت‬ ‫شاهدا ً على كل همومه وآماله وطموحاته ‪..‬‬ ‫الكائن المسكين يبحث عن السلم الداخلي‬ ‫منذ سنوات بدون جدوى‪ ،‬أثقلت المسؤوليات‬ ‫كاهله ولم يعد يستطيع تحمل كل طلباتها وال‬ ‫حتى مجاراتها في معركة الصراخ الليلية فجأة‬ ‫وبدون سابق إنذار نهض من سريره متثاقالً‬ ‫ارتدى ثيابه وخرج من الباب إلى األبد تاركا ً‬ ‫خلفه صراخها وبكاء أطفاله‪.‬‬

‫‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬

‫الخميس‬

‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬ ‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫لبنى يونس‬ ‫الكائن المسكين يبحث عن السلم الداخلي منذ سنوات بدون‬ ‫جدوى‪ ،‬أثقلت المسؤوليات كاهله ولم يعد يستطيع تحمل‬ ‫كل طلباتها وال حتى مجاراتها في معركة الصراخ الليلية فجأة‬ ‫ً‬ ‫وبدون سابق إنذار نهض من سريره متثاقال ارتدى ثيابه وخرج‬ ‫من الباب إلى األبد تاركًا خلفه صراخها وبكاء أطفاله‪.‬‬

‫محليات‬

‫‪13‬‬

‫الفن هو صوت المواطن البسيط‬ ‫سواء مسرحيا ً او دراميا ً او في المنوعات؟‬ ‫في الحقيقة هناك الكثيرون في جيلنا نحن الشباب من الممثلين‬ ‫الذين ابدعوا في فنهم وأدائهم سواء في المسرح او في التلفزيون‬ ‫وحتى في المسموعة‪ ,‬منهم الفنان الرائع "مصطفى الشيخ" والفنان‬ ‫"فاتح المصراتي" والفنان "نادر اللولبي" و "عبدالحميد الغا" و‬ ‫"حسام الطابوني" وغيرهم العديد من الشباب الذين اثبتوا قدراتهم‬ ‫خصوصا ً في المسرح وأتمنى لهم كل التوفيق‪ ,‬وليعذروني لعدم‬ ‫ذكر اسمائهم جميعا ً فحبي واحترامي لهم يفوق حجم الذاكرة‪.‬‬ ‫ هناك من يقول بأن كارة شخصية فنية في قالب واحد وال‬‫يصلح لغير ذلك‪ ,‬بمعنى انك التستطيع تقديم شخصيات اخرى‬ ‫سوا الشخصية الكوميدية؟‬ ‫محمد كارة فعالً فنان كوميدي ولكن ليس بقالب واحد فقط‬ ‫كما يقولون‪ ,‬ولكن الفرص هي التي لم تصدف معي في الدراما‬ ‫إال في عمل واحد فقط وهو (خماسية الندم) للمخرج "بشير‬ ‫الضاوي" وقد خضت تلك التجربة األولى واعتقد بأنها كانت ناجحة‬ ‫وبُرزت الشخصية التي أديتها في ذلك المسلسل من ناحية التلوين‬ ‫في التمثيل والنقلة المباشرة من الكوميديا الى الدراما‪ ,‬ولكن لو‬ ‫جاءتني الفرصة مرة أخرى بتأكيد سيجدون محمد كارة الكوميدي‬ ‫في عمل جاد يختلف عن كل الشخصيات التي اقدمها‪ ,‬فأنا فنان قادر‬ ‫على تقمص االدوار مهما كانت ولدي خبرة التلوين في الشخصية‪.‬‬ ‫ هل هذه ثقة بنفسك ام غرور؟‬‫لنسميها ثقة بالنفس وأنا على يقين بما اقول‪ ,‬فعندما تأتي‬ ‫الفرصة لكل حادث حديث‪ ,‬ولهؤالء الذين قالوا بأن كارة ممثل‬ ‫كوميدي فقط وليس لديه القدرة لتقديم غير ذلك اقول لهم ال‬ ‫تحكموا على شيء قبل ان تشاهدوه‪.‬‬ ‫ برأيك ما سبب غياب الدراما الليبية؟ هل لعدم وجود النص‬‫الجيد او ضعف اداء الممثلين؟‬ ‫غياب الدراما الليبية هي القلة في العمل وهذا سببه عدم‬ ‫التشجيع والدعم المادي والمعنوي‪ ,‬باإلضافة لغياب شركات االنتاج‪.‬‬ ‫ من الشخصية الدرامية التي تشعر بأنها مقنعة في ادائها‬‫وتختلف عن غيرها؟ من الجنسين اقصد؟‬ ‫بصراحة هناك العديد من الفنانين العمالقة سواء في مجال‬ ‫الدراما او المسرح لهم اعمال محفورة في ذاكرة المشاهد الليبي‬ ‫وأنا شخصيا ً اعتبرهم مدرسة فنية في التمثيل ومدى قدرتهم على‬ ‫االقناع من خالل ادائهم الدرامي منهم الفنان الكبير (عيسى عبد‬ ‫الحفيظ) والفنان (عبد الرزاق بورونية) والفنانة (مهيبة نجيب)‬ ‫والفنان (مصطفي المصراتي) والفنانة (خدوجة صبري) والفنانة‬ ‫القديرة (حميدة الخوجة) والفنانة (زبيدة قاسم)‪.‬‬ ‫ ما بعد فترة الثورة كان هناك هجوم كبير من بعض الفنانين‬‫لشخصك وايضا ً لبعض زمالئك رافضين رجوعكم للمجال الفني‪,‬‬ ‫ولكن اعمالكم واجتهادكم فرضت وجودكم‪ ,‬فمن هم الذين رفضوا‬

‫محمد كارة فنيا ً ما بعد فبراير؟‬ ‫بالنسبة للهجوم الذي تعرضنا له انا وزمالئي "مصطفى‬ ‫الشيخ" و "فاتح المصراتي" كنا نعتبره ليس بالهجوم بالعكس‬ ‫هو ما زادنا معنويات كبيرة الن الذي حدث لنا يدل على اننا فنانين‬ ‫ولنا دور كبير في الوسط الفني برغم اننا صغار في السن‪ ,‬ولكن‬ ‫الحمد الله أعمالنا الفنية التي اشتغلناها هي التي أثبتت بأننا فنانين‬ ‫على قدر المسؤولية والرسالة الفنية‪ ,‬رغم اننا لم نفعل شيئا ً امام‬ ‫الفنانين الكبار الذين كانوا يستولون على كل شيء في البرامج‬ ‫التلفزيونية فترة النظام السابق‪ ,‬وفي النهاية نحن ال نحمل اي‬ ‫شيء في قلوبنا بل بالعكس فكل فنان ومثقف في الوسط الفني‬ ‫والثقافي نعتبره أخ وصديق عزيز علينا ألن هذه هي الروح الفنية‬ ‫النقية من كل الشوائب والخبث واالستغالل في الوسط الفني‪,‬‬ ‫وان شاء الله سيلتم شمل كل الفنانين ألننا في النهاية جميعنا‬ ‫ليبيين اخوة وان شاء الله ستكون ليبيا واحدة موحدة يملئها‬ ‫الحب والخير والبركة‪.‬‬ ‫ بالتأكيد هناك شخصية تطمح لتجسيدها درامياً‪ ,‬فمن هي؟‬‫الشخصية التي أطمح لتجسيدها هي شخصية الشاب الليبي‬ ‫الذي يعيش في عائلة غنية جدا ً ولكن هذه العائلة مهتمة بأخر‬ ‫انواع السيارات وماركات المالبس والعطور ومهملة في تربية‬ ‫ابنها الذي استغل اهمال عائلته ودخل في طريق ليس بطريقه‪,‬‬ ‫فهذه الشخصية فعالً اتمنى من كل قلبي تجسيدها وأنا واثق من‬ ‫نجاحي في ادائها‪.‬‬ ‫ يقال بأن كارة فشل في برنامج العدسة الخفية في‬‫سنوات مضت؟‬ ‫اساسا ً انا لست راضا ً على نفسي في الظهوره في برنامج‬ ‫الكاميرا الخفية التي عرضت في قناة ليبيا ‪ 1‬وكان اسم البرنامج‬ ‫(غلطة بورطة) وهذا العمل بعد ثورة فبراير‪ ,‬والسبب الذي جعلني‬ ‫اشتغل هذا البرنامج هي الشائعات التي اطلقها بعض السيئين‬ ‫عني وهي بأن "محمد كارة" حُرم من الفن والتمثيل‪ ,‬فهذا هو‬ ‫السبب الذي دفعني بأن اشتغل الكاميرا الخفية حتى اثبت بأنني‬ ‫الزلت موجود على الساحة الفنية‪ ,‬وكل الكالم الذي يقال عني هو‬ ‫مجرد اشاعات من اشخاص ال يوجد بيني وبينهم عداوة ألنني‬ ‫الحمد الله لست بشخص سيئ في الوسط الفني وجميع الفنانين‬ ‫واألصدقاء يشهدوا بذلك‪.‬‬ ‫ بماذا تود ان نختم الحوار؟ ولمن توجه رسالتك؟‬‫اتمنى بأن يعم األمن واآلمان على بالدنا الحبيبة ليبيا‪ ,‬وان‬ ‫تصفى كل القلوب ويتصالح الليبيون ونبداء في بناء الدولة التي‬ ‫هي محتاجة لكل يد ليبية إلعادة اعمارها والرقي بها ‪ ..‬صحيح‬ ‫بأن ليبيا مريضة حاليا ً ولكن ستتعافى ولن تموت‪.‬‬

‫‪www.assa3a.LY‬‬

‫عزيزي الطفل أضف إلى معلوماتك‬

‫كتبت‪ :‬نجوى علي حفيظ‬

‫شجرة الزيتون شجرة مباركة تنتمي إلى عائلة‬ ‫الزيتيات معروفة منذ القدم لشهرة زيتونها‬ ‫وزيتها وصلت هذه الشجرة إلى إسبانيا عن‬ ‫طريق الفينيقيين واالغريق وإذا كان الرومان‬ ‫أول من نشر زراعة هذه الشجرة في كل شبه‬ ‫الجزيرة االبيرية ‪ ،‬فإن العرب هم الذين طوروا‬ ‫تقنية استخراج الزيت (وأصل كلمة الزيت‬ ‫المستعملة في كل إسبانيا عربي) وقد أخذ‬ ‫األسبان معهم هذه الشجرة أثناء اكتشافه‪.‬‬ ‫م ألمريكا في القرنين ‪ ١٦‬ـ ‪ ١٧‬الميالديين ‪..‬‬ ‫ويوجد في إسبانيا حاليا ً أكثر من ‪ ٢١٥‬مليون‬ ‫شجرة على مساحة قدرها ‪ ٢‬مليون هكتار أي‬ ‫ما يعادل ‪ ٪ ٢٧‬من المساحات المزروعة في‬ ‫العالم برمته‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫وبالتالي تتبوأ إسبانيا المركز األول في العالم‬ ‫في إنتاج وتصدير زيت الزيتون‪.‬‬ ‫أصناف اشجار الزيتون في إسبانيا عديدة‬ ‫وأشهرها انتشارا ً هي ذات الورق األبيض ذات‬ ‫اللين ‪ ،‬التفاحية الخضراء‪ ،‬كوريني كابرا وبيكوال‬ ‫‪ ...‬الخ‪.‬‬ ‫أما أكثر االصناف انتشارا ً في بلدية مورا هي‬ ‫شجرة (كوريني كابرا) لكونها شجرة قوية‬ ‫تحمل كثيرا ً من الثمار ورأسها قوي كثيف ‪..‬‬ ‫فروعها المثمرة قصيرة ذات لون رمادي ناصع‪،‬‬ ‫أوراقها صغيرة ضيقة ‪ ،‬فترة اخضرار ونضج‬ ‫ثمارها متأخر ومحصولها االنتاجي متأخر‪،‬‬ ‫أما زيتها فهو ثمين جدا ً وعالي الجودة وذو‬ ‫مواصفات عالية‪ :‬لونا ً ورائحة وطعما كما أنه‬ ‫ثابت ومستقر‪.‬‬

‫متابعة‬

‫الخميس‬

‫‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬ ‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬ ‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫المنظمة الوطنية لرؤية ليبيا ‪: 2026‬‬

‫إعالن تأسيس برلمان أطفال ليبيا‬

‫برلمان أطفال ليبيا سوف يكون منبرا لمناقشة قضايا جوهرية وأساسية‬ ‫متابعة‪ :‬فاطمة الثني‬ ‫العاصمــة الليبيــة طرابلــس بتاريــخ‬ ‫‪2016/10/26‬‬ ‫وســط حضــور مــن مختلــف الوســائل‬ ‫اإلعالميــة مــن داخــل دولــة ليبيــا‬ ‫و بعــض الــدول العربيــة نظمــت‬ ‫المنظمــة الوطنيــة لرؤيــة ليبيــا‬ ‫‪ 2026‬مؤتمــر إلعــان عــن تأســيس‬ ‫برلمــان أطفــال ليبيــا ‪ 2026‬فــي‬ ‫فنــدق راديســون بلــو علــى تمــام‬ ‫الســاعة الثانيــة عشـرًا بــدأ بآيــات مــن‬ ‫الذكــر الحكيــم‬ ‫ويف كلمة تم القائها من بعض‬ ‫األطفال استهل به املؤتمر حيث‬ ‫تم الرتحيب بسادة الحضور من‬ ‫اإلعالميني و الصحفيني والناشطني‬ ‫من داخل دولة ليبيا وخارجها و‬ ‫أولياء أمور بعض التالميذ عن‬ ‫فكرة تأسيس برملان أطفال ليبيا‬ ‫يف مبادرة غري مسبوقة و ألول‬ ‫مرة يكون لألطفال ليبيا برملان‬ ‫رسمي يعرب عن آرائهم وتطلعاتهم‬

‫‪www.assa3a.LY‬‬

‫وصناعة ورسم مستقبلهم و‬ ‫سوف يكون هناك ممثل بقرابة‬ ‫‪ 202‬طفل و طفلة يف هذا الربملان‬ ‫يمثلون ‪ 102‬بلدية من كل مدن‬ ‫ومناطق دولة ليبيا بمعنى‬ ‫طفل و طفلة‬ ‫من كل بلدية‬ ‫ليبيا‬ ‫دولة‬ ‫الحبيبة ‪.‬‬ ‫سو ف‬ ‫ن‬ ‫يكو‬ ‫برملان أطفال‬ ‫ليبيا صوتنا‬ ‫للمستقبل سوف يكون رصخنا‬ ‫إليقاف القتل و الحروب و الدمار‬ ‫و إرساء السالم و الوئام و‬ ‫محاربة اإلرهاب بكافة أشكالها‬ ‫واتجاهاتها ‪.‬‬ ‫برملان أطفال ليبيا سوف يكون‬ ‫منرب ملناقشة قضايا جوهرية‬ ‫و أساسية وهامة لوقف الدمار‬ ‫و االنهيار والتشتت و صناعة‬ ‫التفاؤل التفاؤل التفاؤل لبالد‬ ‫مستقل و أمان ومستقبل واعد ‪.‬‬ ‫عرشة محاور سوف تناقش يف‬ ‫برملان أطفال ليبيا بدون استثناء‬

‫عرشة بنود أساسية هي‬ ‫قضايا رئيسية لرسم مستقبلنا‬ ‫خالل عرش سنوات القادمة‬ ‫من العام الحايل ‪ 2016‬إىل عام‬ ‫‪ 2026‬أي بمعنى خارطة الطريق‬

‫عشرة بنو‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫سا‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ضايا رئيسة‬ ‫لر‬ ‫ال سم مستقبلنا خالل العشر سنوات‬ ‫قادمة من ال‬ ‫عا‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫إلى عام ‪2026‬‬

‫للوصول إىل سنة ‪ 2026‬بأذن الله ‪.‬‬ ‫يف هذا املؤتمر الصحفي‬ ‫الرسمي برسنا أن نعلمكم أننا‬ ‫اختارنا صناعة املستقبل اخرتنا‬ ‫طريق السالم و التنمية و التوافق‬ ‫يف لقاء وطني تجمعهم العاصمة‬ ‫الليبية طرابلس تكون قمة أطفال‬ ‫ليبيا لصياغة رؤية ليبيا لسنة‬

‫‪. 2026‬‬ ‫برملان أطفال ليبيا هو ملتقي‬ ‫لكل الليبيني دون استثناء من‬ ‫الرشق الحبيب و من الجنوب الغايل‬ ‫و من الغرب الثمني و هو تجمع‬ ‫لألطفال ليبيا لرسم مستقبل‬ ‫ليبيا الواعد بأذن الله تعايل لنناقش‬ ‫عرشة بنود أساسية بدأ عرض‬ ‫ذلك من ثالث‬ ‫مدارس أطفال و‬ ‫هي مدرسة ‪17‬‬ ‫فرباير يف جنزور‬ ‫الرشقية ‪ ،‬مدرسة‬ ‫الشهداء العاملية‬ ‫‪ ISM‬الناطقني‬ ‫باللغة االنجليزية‬ ‫‪ ،‬و مد ر سة‬ ‫الناطقني باللغة‬ ‫الفرنسية قام‬ ‫األطفال بقول‬ ‫البنود‬ ‫هذه‬ ‫باللغات الثالثة‬ ‫يف املؤتمر ‪ ،‬البنود‬ ‫هي كالتايل ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫اوال ‪ :‬الوحدة‬ ‫خط‬ ‫الوطنية‬

‫أحمر ال تهاون و ال رجوع عنها‬ ‫فليبيا وحدة واحدة و سوف لن‬ ‫تنقسم و سوف نتمسك بواحدة‬ ‫الرتاب الليبي ‪.‬‬ ‫ثانيــا ‪ :‬البيئة و الصحة و االهتمام‬ ‫باملحيط و أدارة النفايات و أهميتها‬ ‫و هي من بنود الهامة ملناقشاتها‬ ‫يف هذا الربملان و التأكيد عىل أهمية‬ ‫الغابات والغطاء النباتي والرعاية‬ ‫الصحية املناسبة هي مطالب‬ ‫الجميع ‪.‬‬ ‫ثالثــا ‪ :‬القضاء عىل انتشار السالح‬ ‫و نبذ اإلرهاب حملنا أن نصل إىل‬ ‫يوم اعالن ليبيا رسميا خالية من‬ ‫أي قطعة سالح فوق أراضيها‬ ‫وهو بند هام إلجبار و مناقشة‬ ‫الحكومات عىل تنفيذها و إصدار‬ ‫القوانني و التعليمات لذلك و إرساء‬ ‫ثقافة ممانعة انتشار السالح يف‬ ‫املجتمع الليبي ‪.‬‬ ‫رابعــا ‪ :‬التعليم و االقتصاد خيارنا‬ ‫هو هدف ثاني و هو االرتقاء‬ ‫باملناهج و أساليب و طرق التعليم‬ ‫و اعتبار تعليم الشعوب هو أساس‬ ‫النهضة و ارتقاء أي بلد و امتهن‬ ‫املهن و الحرف ‪.‬‬

‫أصدقائي األطفال‬ ‫شيء جميل أن يتعود اإلنسان مالحظة كل ما يدور‬ ‫حوله من جوانب الحياة سواء كانت من الحيوانات‬ ‫أو الطيور أو الحشرات ألن التأمل يؤدي إلى المعرفة‬ ‫والمعرفة شيء ضروري لحياتنا والنأمل هو جزء من‬ ‫حياة اإلنسان المسلم ليزداد إيمانه بالخالق الباري‬ ‫الذي أحسن كل شيء خلفه ‪ ..‬وفي هذا العدد اخترنا‬ ‫لكم قصيدة شعرية جميلة للشاعر المرحوم حسن‬ ‫السوسي والتي أسماها (النملة) حيث يقول في‬ ‫قصيدته متأمالً النملة ‪:‬‬ ‫تأمل النملة في شكلها ‪ ..‬وراقب النملة في شغلها‬ ‫أخف شيء هو وزنها ‪ ..‬وتحمل األضعاف من ثقلها‬ ‫فال تميد األرض من تحتها ‪ ..‬وال يغيب الشيء في ظلها‬ ‫تحير األلباب أفعالها ‪ ..‬فقف على المعجب من فعلها‬

‫فحملها أكبر من حجمها ‪ ..‬وحجمها أصغر من عقلها‬ ‫في بيتها كيف به تعتني ‪ ..‬في خروجها منه وفي‬ ‫دخولها‬ ‫فليس تبني أبدا ً كنها ‪ ..‬في واطيء األرض والسهلها‬ ‫لكنها تبني في سفحها ‪ ..‬لتتقي الجارف من سيلها‬ ‫وتدرك األخطار إن أقبلت ‪ ..‬فتختفي في الكن من قبلها‬ ‫أين مكان القلب في جسمها ‪ ..‬وموطئ القوة في نقلها‬ ‫وبؤرة األبصار في مقلة ‪ ..‬في لحظها األشياء أو مقلها‬ ‫فهي ترى الدرب وتسعى به ‪ ..‬ورشدها يعصم من ظلها‬ ‫فلم تحد عنه ولم تنحرف ‪ ..‬كأنما ركب في رجلها‬ ‫وربما الصبح على عينها ‪ ..‬أشكل في األبصار من ليلها‬ ‫لوال غرور الناس السترشدوا ‪ ..‬والتمسوا القدوة‬ ‫في مثلها‬

‫الخميس‬

‫متابعة‬

‫‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬ ‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬ ‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫ت وصناعة التفاؤل‬ ‫ت‬

‫ار واالنهيار والتش‬

‫ومهمة لوقف الدم‬ ‫خامســا ‪ :‬الدين اإلسالمي هو‬ ‫الدين الوحيد ملجتمع الليبي‬ ‫الدين يختلف و ال يتنوع فديننا‬ ‫واحد ال غري ‪.‬‬ ‫سادســا ‪ :‬التنمية الشاملة‬ ‫للمجتمع الليبي هي مادة‬ ‫مشاركة مجتمعية هو خيار‬ ‫الجميع للمجتمع و اختيار طريق‬ ‫التنمية الشاملة لتطوير و تدريب‬ ‫و تأهيل أفراد املجتمع الليبي‬ ‫ألهمية التنمية البرشية هي أساس‬ ‫حضارة أي بلد و شعب ‪.‬‬ ‫ســابعًا ‪ :‬إدارة الدولة و القيادة‬ ‫الحكومية و املحافظة عىل املال‬ ‫العام ومكافحة الفساد ‪ ،،،‬سوف‬ ‫يناقش األطفال الفوىض اإلدارية‬ ‫و نهب املال العام و كيفية إدارة‬ ‫الدولة الرشيدة بمؤسسات‬ ‫مختلفة ‪ ،،‬سوف يطرحون‬ ‫تجارب الدول الناجحة يف القيادة‬ ‫الحكومية و التأكيد عىل الرقابة‬ ‫للدواء و الغذاء و املال العام ‪.‬‬ ‫ثامنــا ‪ :‬الزراعة و الصيد البحري‬ ‫واملياه و الطاقة ‪ ،،،،‬العمل ثم‬ ‫العمل ثم العمل ‪ ،‬و االنتاج هو خيار‬

‫اسرتاتيجي‬ ‫إلي شعب الزدهار و تحقيق‬ ‫الرخاء فالزراعة و الطاقة و املاء‬ ‫والصيد البحري هي مجاالت هامة‬ ‫وخطوات نحو املحافظة عليها‬ ‫و تطويرها و هذا البند سوف‬ ‫يناقش بقوة ‪.‬‬ ‫تاســعًا ‪ :‬عالقات ليبيا بدول‬ ‫الجوار والعالم عالقات ليبيا‬ ‫الخارجية و التعاون الدويل بند هام‬ ‫سوف يناقش يف جلسات برملان‬ ‫أطفال ليبيا ‪.‬‬ ‫عاشــرًا ‪ :‬الديمقراطية و التداول‬ ‫السلمي للسلطة أهم خيار وطني‬ ‫لتحقيق الدولة املدنية و من أهم‬ ‫البنود التي وسف تناقش يف برملان‬ ‫أطفال ليبيا ألهميتها ‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫كل بلدية س‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫أل‬ ‫ط‬ ‫فا‬ ‫ل‬ ‫القدرة على التعبير عن أطف الذين يرون فيهم‬ ‫ال بلديتهم‬ ‫و المجتمع ليك‬ ‫ون‬ ‫وا‬ ‫أ‬ ‫ع‬ ‫ض‬ ‫اء‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫رل‬ ‫مان أطفال ليبيا‬

‫تم‬ ‫ثم‬ ‫إلقاء ذات البنود‬ ‫باللغة االنجليزية و‬ ‫الفرنسية لتأكيد عىل أن‬ ‫أطفال دولة ليبيا لديهم اإلدارة‬ ‫إلقامة دولة مدنية ديمقراطية‬ ‫وعىل تحقيق السالم و األمان ‪.‬‬ ‫هذا ما رأيناها أن يكون يف‬ ‫مؤتمرنا الصحفي اليوم حول‬ ‫برملان أطفال ليبيا و صياغة رؤية‬ ‫ليبيا لسنة ‪ 2026‬حول برملان‬ ‫أطفال ليبيا من العاصمة طرابلس‬ ‫كمبادرة للتفكري‬ ‫و يف الختام تم تقديم الشكر‬ ‫لكل الصحفيني و اإلعالميني‬ ‫والناشطني من داخل و خارج‬ ‫دولة ليبيا يف هذا املؤتمر الصحفي‬ ‫و هو موعد انطالق برملان أطفال‬ ‫ليبيا موعد برملان أطفال ليبيا‬ ‫عىل مستوى هذا البالد الذي تمنى‬ ‫دائما لها و لكل دول العالم الخري‬

‫و السالم و األمان و تم‬ ‫تقطيع كيكة مرسوم عليها العلم‬ ‫الوطني من أطفال املدارس الثالثة‪.‬‬

‫و تــم أخــذ كلمــة مــن المدربــة‬ ‫اإلعالميــة لألطفــال الســيدة ريــم‬ ‫العمــري ‪ :‬االهتمام بهذا الطفل‬ ‫الليبي ملدى الحاجة ملثل هذه‬ ‫الربنامج و النشاطات و أكدت‬ ‫عىل أن األطفال من املدارس الثالثة‬ ‫كانوا يتمتعون برسعة التعامل‬ ‫و استيعاب كيفية التواصل مع‬ ‫الوسائل اإلعالمية و كيفية طرح‬ ‫محاورهم و األهم من كل ذلك‬ ‫هو إدراكهم معنى هذه املحاور‬ ‫واالقتناع و اإلحساس و تصديق‬ ‫بها نظرا ً ألنهم يعيشونها و لعل‬ ‫هذا يفرس كونه تمس وجدان‬ ‫املواطن فهما يحملون قضية‬ ‫إنسانية لدولة و هي كيفية إقامة‬ ‫دولة مدنية مثقفة و هما سوف‬ ‫يشكلون حكومة مصغرة ‪.‬‬

‫بعــض األطفــال ‪ :‬فــي توجيــه «‬ ‫الســاعة « ســؤال لهــم مباشــرة مــن‬ ‫أيــن تــم طــرح هــذه المحــاور التــي‬ ‫تمــس الواقــع الليبــي مــن كل جوانبــه‬ ‫؟ أجابوا أينما نميش نشاهد ما‬ ‫يحدث يف دولتنا شوارعنا ولألطفال‬ ‫الليبيني يف املدن األخرى ويف اإلذاعة‬ ‫املرئية ايضا لذلك ندعو إىل ل ّم‬ ‫الشمل و القضاء عىل انتشار‬ ‫السالح و « األستاذة عائشة العربي‬ ‫« عندما قمنا بمناقشتها فيما‬ ‫يحدث لنا أيدتنا و كانت الحاضنة‬ ‫لنا و نطالب بربملان لألطفال ليبيا‬ ‫ملشاركة يف إقرارا السالم ليكون‬ ‫منرب لتعبري عن حقوقنا نحن‬ ‫األطفال ‪.‬‬

‫الســيدة ‪ /‬عائشــة العربــي رئيســية‬ ‫اللجنــة التنظيميــة للبرلمــان أطفــال‬ ‫ليبيــا ‪:‬‬ ‫أطفال ليبيا نحن منظمة ليبيا‬ ‫لبناء ليبيا ‪ 2026‬رأينا األفضل‬ ‫تأسيس برملان أطفال ليبيا‬ ‫لتجسيد اتفاقية حقوق الطفل‬ ‫لألمم املتحدة أسوة بدول العربية‬ ‫األخرى التي سبقتنا يف هذا املجال‬ ‫لتأسيس برملانات لألطفال مثل‬ ‫مرص ‪ ،‬األردن ‪ ،‬اليمن و هو حق‬ ‫من حقوقهم املرشوعة أن يسمع‬ ‫الجميع صوتهم الجميع سمع‬

‫صوته‬ ‫إال « الطفل لم يسمع صوته ! ‪،‬‬ ‫تأسيس برملان أطفال ليبيا سوف‬ ‫يكون ممثل لـــ ‪ 202‬عضوا ً من‬ ‫جميع بلديات ‪ 101‬دولة ليبيا‬ ‫من الرشق و الجنوب و الغرب‬ ‫فكلنا أرسة واحدة الجميع سوف‬ ‫يكون ممثلني يف برملان أطفال‬ ‫ليبيا من كل البلديات ‪ ،‬كل بلدية‬ ‫سوف ترشح األطفال الذين يرون‬ ‫فيهم القدرة لتعبري عن أطفال‬ ‫بلديتهم و املجتمع ليكونوا أعضاء‬ ‫يف برملان أطفال ليبيا وسوف‬ ‫يكون هناك مؤتمرا صحفيا آخر‬ ‫يوم ‪ 2016/11/26‬عندما يتم‬ ‫ترشيح األطفال ‪ 202‬سوف يكونوا‬ ‫حارضين و سوف نعلن عن انطالق‬ ‫الربملان يف الجلسة الفعلية للربملان‬ ‫يف دورته األوىل يوم ‪2016/12/26‬‬ ‫و يف العام القادم سوف يتم اختيار‬ ‫أطفال أعضاء آخرين ‪ ،‬الهدف ليس‬ ‫ادخال أو اقحام الطفل يف األجندة‬ ‫السياسية ابدا ً بل نحن بعيدنا كل‬ ‫البعد و نقف يف مسافة واحدة إمام‬ ‫جميع األطراف السياسية يف دولة‬ ‫ليبيا هدفنا ليبيا أن الجميع بداخل‬ ‫و خارج بالدنا يسمعون صوت‬ ‫الطفل الليبي ألنها صوت صادق و‬ ‫أنساني ‪.‬‬

‫‪www.assa3a.LY‬‬

‫بقلم نائب رئيس التحرير‬

‫عبد الرؤوف خوله‬ ‫‪rafareen@yahoo.com‬‬

‫عجيب من يج‬ ‫في كل شيء د لنفسه عذرًا‬ ‫وال يعذر الناس‬ ‫في أي شيء‪.‬‬

‫نعم فقدنا اإلحساس بكل شئ فقط تفننا يف‬ ‫أدية بعضنا البعض ‪ ..‬عنف جسدي وعنف لفظي‪..‬‬ ‫ملاذا التكن يف حياة اآلخرين كحبات السكر حتى‬ ‫وإن اختفيت تركت طعما ً حلوا ؟‪..‬ان أجمل رسقة‬ ‫هي رسقة القلوب بطيب األخالق ‪..‬أسلوب السخرية‬ ‫باالخرين رخيص ال يستخدمه إال من فقد قيمة‬ ‫ذاته ‪..‬احد الشباب استهزأ بعامل النظافة فقال‬ ‫له يا مدير بكم كيلو القمامة عندك ؟ فرد عليه‬ ‫العامل‪ :‬أنت تذوقها أوال ولن نختلف عىل السعر‬ ‫‪ ..‬دكتور جامعة دخل عىل قاعة غلط فقال له‬ ‫الطالب يا دكتور أنت يف القاعة الثانية قال آسف‬ ‫إن البقر تشابه علينا فرد عليه أحد الطالب‬ ‫كذلك كنتم من قبل فمّ ن آلله عليكم‪ ..‬سألوا‬ ‫رجالً أيهما أجمل أمك أم القمر ؟ قال‪:‬إذا رأيت‬

‫الخميس‬

‫سرقة القلوب‬

‫أمي نسيت القمر ‪ ..‬وإذا رأيت القمر تذكرت أمي‪..‬‬ ‫احذروا الوقاحة‪ . .‬طفل مستواه ضعيف يف املدرسة‬ ‫ذهب لقرب أمه وقال تعايل معي فاملدرس يرضبني‬ ‫أمام الطالب ويقول أمك مهملة وال تهتم بك‪ .‬کن‬ ‫حذرا فبعض الكالم يقتل‪ .‬ليست األمراض يف األجساد‬ ‫فقط بل يف األخالق لذا إذا رأيت يسء الخلق فأدع له‬ ‫بالشفاء وأحمد الله الذي عافاك مما ابتاله فنحن‬ ‫مخلوقون من نطفة وأصلنا من طينة وأرقى ثيابنا‬ ‫من دودة وأشهى طعامنا من نحلة ومرقدنا تحت‬ ‫األرض حفرة‪ .‬سبب املشاكل وقطع العالقات وشحن‬ ‫النفوس هو نقل الكالم فكونوا ُ‬ ‫صم‪ ،‬بُكم‪ ،‬عُ مي‬ ‫فكلنا إليه راجعون‪ .‬عجيب من يجد لنفسه عذرا ً‬ ‫يف كل يشء وال يعذر الناس يف أي يشء‪ . .‬الفراشة‬ ‫رغم جمالها «حرشة» والصبار رغم قسوته «زهرة»‬

‫‪ ١٠‬صفر ‪ ١٤٣٨‬هــ‬ ‫الموافق ‪ ١٠‬نوفمبر ‪ ٢٠١٦‬م‬ ‫■ السنة‪ :‬الثانية ■ العدد ‪١٦ :‬‬

‫‪.‬‬ ‫فال تحكم عىل الناس من أشكالهم بل أحكم عليهم‬ ‫بما تحتويه قلوبهم‪ .‬كن من تكون فاليوم تميش‬ ‫وغدا ً مدفون‪ .‬اهتمامنا شديد جدا ً بمسمياتنا يف‬ ‫الدنيا‪ ،‬أمري‪ ،‬وزير‪ ،‬بروفيسور‪ ،‬دكتور‪ ،‬مهندس‪،‬‬ ‫معلم‪ .‬لكن ‪ ..‬ماذا أعددنا ملسمياتنا يف اآلخرة؟‬ ‫الصائمون‪ ،‬القائمون‪ ،‬القانتون‪ ،‬املتصدقون‪،‬‬ ‫الراكعون‪ ،‬الذاكرون‪ .‬فعال سؤال يستحق التأمل‪.‬‬ ‫أكثروا من التفكري يف قوله تعاىل‪( :‬ياليتني قدمت‬ ‫لحياتي) لتعلموا أن الحياة الحقيقية ليست اآلن‪.‬‬ ‫ثالثة أدعية ال تنسوها يف سجودكم‪ :‬اللهم إني اسألك‬ ‫حسن الخاتمة‪ ،‬اللهم ارزقني توبة نصوحة قبل‬ ‫املوت‪ ،‬اللهم يا مقلب القلوب ثبت قلبي عىل دينك‪.‬‬ ‫افعل الخري مهما استصغرته ‪..‬‬ ‫قوالوا أمني‬

‫‪16‬‬

‫ً‬ ‫أنامل ليبية تغوص في العمق ‪ ..‬جماال‬

‫تصوير‪ :‬هيثم قديدة‬ ‫مركز العروس للغوص‬ ‫‪www.assa3a.LY‬‬