“INSTITUTO MODELO” Alumno: Luis Manuel Martínez Balderas Proyecto final
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SUMARIO 5-21
ESPAﾃ前L
19-22
FOCE
24-29
MATEMATICAS
31- 35
INFORMATICA
37-38
TECNOLOGIA
40-43
FISICA
45-50
HISTORIA
52-55
INGLES
57
ARTES
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DIRECTORIO
GRUPO UNIVERSITARIO MODELO DISCIPLINA, ESTUDIO, MORAL
Campus Coacalco Vía José López Portillo Tel. 15 42 01 50
15 42 01 52
info@universidad.edu.mx
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“INSTITUTO MODELO” Alumno: Luis Manuel Martínez Balderas Profesor: Rodrigo Melo piña Materia: español
Grado: 2 Grupo: A
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Tema 1 Ámbito: Estudio Objetivos: 1 indagar sobre un tema y concentrar los resultados en un texto 2 analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos
Lluvia de ideas También denominada tormenta de ideas, es una herramienta de trabajo grupal que facilite el surgimiento de nuevas ideas. Esta herramienta fue ideada en el año 1930 por ALEX FAICKNEY OSBORN, fue denominada BREANSTORMING la principal regla del método es aplazar el juicio ya que en un principio toda idea es válida, y ninguna debe ser rechazada.
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En una BREANSTORMING se busca tácticamente la cantidad sin pretensiones de calidad y se valora la originalidad.
ARTICULO ARGUMENTATIVO La escritura de este artículo además de dar información actualizada de un tema, nos emite un punto de vista personal. Su estructura consta de 4 partes: 1 título: indica el tema y a veces la postura o la opinión que se defiende 2 introducciones: se plantea y se describe un problema o se recuperan los datos esenciales de una noticia, situación o hecho. 3 desarrollos: se plantea la tesis, es decir, la opinión o postura y se dan a conocer las razones o argumentos que la apoyan. 4 cierre: se presenta una conclusión o reflexión final que refuerza la opinión o tesis planteada.
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Cuantos Latinoamericanos Ámbito: literatura Objetivos: Analiza el ambiente y los personajes de los cuentos latinoamericanos Identifica las variantes sociales, culturales o dialectales utilizadas en los textos, en función de la época y lugares descritos. Identifica los recursos empleados para describir aspectos Elaborar análisis de los cuentos
Referencia cruzada Se habla de referencia cuando se quiere hacer alusión a un tipo de información o dato que puede servir para comprender más en profundidad También sirve para referirse a la independencia
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Se utiliza en un texto para hacer ilusión a un elemento dato o cita que se encuentra en otra parte del documento. La enunciación En los artículos de opinión son conocidos como los argumentativos y se usan comúnmente como voz enunciativa. En los artículos expositivos suelen utilizarse: La forma, se dijo, se encontró la tercera persona del singular o del plural. Variables del español Se divide en 4 grupos: 1 diatónicas: son los que atienden a un ligar grafico 2 diacrónicas: atienden al tiempo y cambian a través de los años 3 diacríticas: atienden al diferente nivel social y cultural 4 difásicas: atienden a las situaciones sociales Variables dialectales del español
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Son los cambios del español que aparecen, según las distintas regiones geográficas en que se habla esta lengua. Variables sociales o Sociolectos Son los cambios que ocurren en el español y que tienen relación con el grupo social que hable la lengua. Asi mismo hay variables según la edad de los habitantes. Diferentes dialectos del español El español abarca una gran gamma de dialectos hablados. Varía según la región donde se habla. Estas diferencias se denominan variantes regionales o dialectos y esta tendencia esta tendencia está dada por el tamaño del territorio.
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Tema 3 Derechos Humanos Ámbito: participación ciudadana Objetivos: Revisar documentos que traten sobre el tema de derechos humanos y dar a conocer esa información.
Igualdad de los pueblos indígenas Somos iguales por ser humanos y porque tenemos los mismos derechos y no por tener menos recursos se hace menos a una persona. Trabajo digno Significa que si tú estudias una cosa y la terminas y sacas el titulo no pueden prohibirte ese trabajo y mucho menos pueden reducirte tu sueldo. Derecho a la educación No pueden prohibirte una educación pero tampoco pueden forzarte.
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Igualdad a la mujer Tiene los mismos derechos que el hombre y por lo tanto no se le puede prohibir un trabajo solo porque no es hombre.
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Tema 4 Cuentos ﾃ［bito: literatura Objetivos: 1 escribir un cuento propio y original para leerlo en clase. 2conocer los distintos aspectos que contiene un cuento 3 elaborar una versiﾃｳn diferente de un cuento
Tipos de narrador Existen 4 tipos diferentes de narradores Omnisciente Personaje Testigo En 2da persona
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Dialogo directo e indirecto
Se le conoce como dialogo cuando en una historia se hablan dos personajes entre sí. Dialogo directo: se le conoce cuando 2 personajes se hablan entre sí en una historia y por lo regular van señalados común guion. Dialogo indirecto: ocurre cuando 2 personajes discuten entre sí pero solo un narrador dice lo de los dos personajes.
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Tema 5 Mesa redonda
Influencia de las lenguas indígenas en el español La lengua española es producto de la evolución de otras lenguas, como el latín, árabe, griego, etc. El español es la lengua original de México, pero en el territorio hay más de 50 lenguas indígenas.
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Tema 7 El ensayo Partes del ensayo: Tesis: afirmación inicial en donde se plantean los beneficios Antítesis: argumento que va encontrado con la tesis inicial. Aquí argumentan ventajas y desventajas. Conclusión: se redactan las reflexiones de la investigación.
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Tema 9 La caricatura periodística Noticia Es un texto informativo que trata los datos de forma imparcial sin tomar posición a favor o en contra de algún protagonista o echo. La noticia escrita está redactada de modo que su lectura sea ágil y que desde su encabezado y el primer párrafo del lector se entere de la totalidad del hecho.
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Tema 10 Estudio La entrevista: Es un género periodístico muy usado para dar a conocer información sobre asuntos diversos. A través de ellas se han mostrado y se dan a conocer el pensamiento experto de científicos. Es una técnica para recabar información.
La estructura de una entrevista tiene 4 partes principales y una extraordinaria. 1 título y/o subtitulo 2 cuerpos de la entrevista 3 despedida 4 recursos gráficos.
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“INSTITUTO MODELO” Alumno: Luis Manuel Martínez Balderas Profesor: DANIELA YALILE RAMIREZ R Materia: FOCE
Grado: 2 Grupo: A
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C贸mo puedes lograr congruencia entre tus pensamientos y tus actos?
Humanos
Seres pensantes ya que tenemos
Raz贸n
conciencias Antes de actuar o tomar una decisi贸n.
Valores Son cualidades de las personas o de las instituciones.
Se consideran de mucho valor porque son buenas o justas. Valores esenciales del ser humano:
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Respeto, responsabilidad, honestidad, esfuerzo y perservancia. ¿Qué es moral? Tiene que ver con un conjunto de reglas referidas a la conducta o comportamiento de las personas ¿Qué es ética? Es el estudio filosófico y científico de la moral. Las dos se refieren a formas de comportamiento. Definir adolescencia Fase evolutiva: Esta fase inicial al nacer y termina a los 25 años aproximadamente por un desarrollo y crecimiento progresivos. Antes de la pubertad los testículos en el hombre y los ovarios en la mujer son pequeños y aun no funcionan para la reproducción.
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Diversidad en los adolecentes Todos debemos aprender de la diversidad de los adolescentes porque con ella se puede compartir diferentes ideas o pensamientos. Se debe combatir la discriminación ya está evita el contacto con adolescentes de diferente raza, color de piel o religión. Y esto trae muchos problemas como el no poder opinar libremente o aprender de los demás. ¿Qué es un argumento? Un argumento es un archivo que se narra en una obra aparte de las cuales se desarrolla el texto. El argumento es un término que produce el vocablo que es argumentan.
Libertad 21
Significa que tú eres libre de elegir como te vistas, como hables, o como actúes, etc. Tolerancia Se conoce como un movimiento ajeno, es con lo que tenemos a decir opiniones distintas sin ofender. Justicia Es el valor que inclina a dar a cada uno lo que le corresponde o le pertenece. Respeto Es la veneración o acontecimiento concedido a alguien. Equidad de género Respeto a los derechos Tolerancia a las diferencias Igualdad Consecuencias de la inequidad Desigualdad Pobreza Falta de oportunidad 22
“INSTITUTO MODELO” Alumno: Luis Manuel Martínez Balderas Profesor: Roció paulina GA Materia: matemáticas Grado: 2 Grupo: A
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Números enteros Operaciones con números enteros - Suma Si los números tienen signos iguales, los números se suman. - Resta Si los números tienen signos diferentes, los números se restan y en el resultado se coloca el signo del número mayor. Multiplicación con números enteros La multiplicación es la representación de la suma de una misma cantidad varias veces. Una multiplicación se representa por los signos ¨x¨¨.¨ o ¨()¨.
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División con números enteros. En el caso de la división se resuelve normal y se aplica la misma ley de los signos que se utilizó en la multiplicación. Paralelogramo Es un tipo particular de cuadrilátero Cuyos lados son opuestos son iguales y paralelos dos a dos.
Probabilidad Es un método por el cual se obtiene la frecuencia de un acontecimiento determinado mediante la realización de un experimento aleatorio, del que se conocen todos los resultados posibles, bajo condiciones suficientemente estables.
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Estadística Es una herramienta que estudia el uso y los análisis provenientes de una muestra representativa de datos, busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural.
Media aritmética Esta estadística es muy importante ya que puede adoptar el nombre de promedio. Se calcula sumando todos los lados individuales y dividiéndolo por el número de datos.
Mediana La consideraremos el valor principal de una distribución de frecuencias. De esta forma la mediana nos divide la distribución en 2 mitades.
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Moda Es el valor de la variable que tiene máxima frecuencia. No tiene por qué ser única.
Proporción directa Una proporción es directa cuando aumentan 2 cantidades de la misma proporción o bien disminuyen con la misma proporción. Para encontrar la constante de proporcionalidad se deben de dividir las 2 cantidades conocidas.
Jerarquía de operaciones Cuando no se tienen signos de agrupación se aplica la jerarquía de operaciones. 1 se deben desarrollar potencias y raíces 2 se realizan multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha 3 por ultimo se realizan las sumas y restas.
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Productos notables Se les llama así a aquellas multiplicaciones que tienen una regla establecida dentro de estos notables tenemos el binomio al cuadrado, binomio conjugado, binomio con termino común.
Factorización Una factorización es convertir un polinomio en un producto de factores. Existen diferentes tipos de factorizaciones y que se utilizan dependiendo del tipo de polinomio. 1. Factorización del factor común 2. Factorización del trinomio de la forma 3. Factorización del trinomio cuadrado perfecto 4. Factorización del factor común
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Organización y representación de información de histogramas o en graficas poligonales.
Esto permite que un análisis visad ofrezca más información.
Grafica de barras Es una forma de representación de datos numéricos. Los valores se representan con barras ubicadas en 2 ejes, 1 horizontal y el otro vertical. Media aritmética Es el valor o el dato que se encuentra justamente a la mitad que se encuentra de un conjunto de datos al ordenarlos de menor a mayor.
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“INSTITUTO MODELO” Alumno: Luis Manuel Martínez Balderas Profesor: Leo Giovanni GZ Materia: Informática Grupo: A
Grado: 2
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Redes Redes alámbricas Redes inalámbricas
Se entiende por red al conjunto de computadoras autónomas, es decir, es un sistema de comunicaciones que conectan a varias unidades y que se les permite cambiar información.
Redes inalámbricas Son un conjunto de computadoras o de cualquier dispositivo informativo comunicados entre si, mediante dispositivos que no requieren el uso de interconexión. Redes alámbricas Es la red que se comunica a base de cables de datos o mejor conocidos como cables de red o Ethernet o cables con hilos conductores. 31
Mercadotecnia por computadora Es un sistema total de actividades que incluye un conjunto de procesos mediante los cuales se identifican las necesidades o deseos existentes en el mercado, para satisfacerlos de la mejor manera posible al promover.
Contenidos visuales
Los anuncios Los contenidos visuales que contiene un anuncio son los diferentes elementos que se han utilizado para formar el mismo. Para realizar anuncios donde aparecen personas, se deben seleccionar modelos profesionales con gran experiencia, naturalidad y gran atractivo fĂsico, con la finalidad de atraer al consumidor para que compre el producto publicitario.
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Características: - Imágenes - Gráficos - Fotos Pinceles Herramienta pincel Pincel de manchas Pintura interactiva Motivos Los pinceles estilizan la apariencia de los trazados De una manera muy atractiva ya sea a trazados existentes o bien crear un trazado y simultáneamente aplicar en las opciones de esa herramienta.
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Pinceles de arte Modificar la forma de un pincel o la forma de un objeto uniformemente por todo el trazado. Pinceles de motivo Dibujan un motivo, formado por recuadros individuales que se repiten a lo largo del trazado.
Comandos principales de power point En la ficha inicio los principales comandos son: Todos los del grupo portapapeles (copiar, pegar, copiar formato, cortar). Nueva diapositiva diseño y todos los del diseño del tamaño de fuente. En la ficha insertar los principales comandos son: Imagen, formas, insertar gráfico, vínculos, cuadro de texto, películas y sonido.
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Formatear imágenes
Las imágenes prediseñadas son material gráfico previamente creado que cubren una amplia variedad de estilos sobre una gran variedad de temas.
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“INSTITUTO MODELO” Alumno: Luis Manuel Martínez Balderas Profesor: Roció Monserrat CF Materia: tecnologías Grado: 2 Grupo: A
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Puntillismo Consiste en poner muchos puntos pequeños unos junto a otros (pueden ser de colores o no). Cuando se observa el cuadro o cierta distancia la retina del ojo produce la mezcla de colores o crea las luces y sombras.
Conceptos de creación plástica y estética Creación: obra de ingenio, de arte o artesanía a un laborioso y que revela gran inventiva.
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PlĂĄstica: consiste en algo capaz de ser moderado que forma o da forma a algo. EstĂŠtica: referente a la apreciaciĂłn de la belleza.
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“INSTITUTO MODELO” Alumno: Luis Manuel Martínez Balderas Profesor: Roció Paulina GA Materia: Física II Grado: 2 Grupo: A
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El movimiento de los objetos Sabemos que un objeto se mueve cuando cambia de posición; sin embargo no siempre es sencillo determinar entre 2 o varios objetos cual es el que cambia de posición. En física decimos que el movimiento depende del marco de referencia, es decir, del lugar desde donde se observa.
Velocidad y rapidez La velocidad es la magnitud que relaciona el cambio en la posición de un objeto (desplazamiento) dividido entre el tiempo. Es una magnitud que incluye, además de un tamaño, una dirección y un sentido. Movimiento rectilíneo uniforme Se caracteriza por que la trayectoria es en línea recta, la velocidad es constante y se recorren distancias iguales, en tiempos iguales.
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Periodo: es el tiempo que tarda en pasar una onda y se mide en segundos para representar el periodo se utiliza la letra T mayúscula.
Frecuencia: es el número de ondas que pasan en un segundo, se mide en (HZ).
Aceleración La aceleración representa el cambio en la velocidad de un cuerpo en un tiempo determinado.
Maquina simple Es un artefacto mecánico que transforma un movimiento en otro diferente, valiéndose de la fuerza recibida para entregar otra de magnitud.
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Plano inclinado Es una superficie rígida que toma con la horizontal un Angulo agudo.
Fuerza resultante Para obtener una fuerza resultante puede elaborarse un sistema de fuerzas con el método del polígono o del paralelogramo.
Tiro parabólico Se denomina movimiento parabólico al realizado por un objeto cuya trayectoria descubre una parábola. Se corresponde con la trayectoria ideal de un proyectil que se mueve en un medio que no ofrece resistencia al avance y que están sujetos a un campo gravitatorio uniforme.
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Propiedades de la materia Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio. La materia tiene ciertas propiedades como son: masa, peso, volumen, densidad y estados de agregaci贸n.
Masa: es la cantidad de materia que posee un cuerpo.
Peso: es la acci贸n de la gravedad de un planeta sobre los cuerpos.
Volumen: es el espacio que ocupa un cuerpo.
Densidad: es la relaci贸n que existe entre la masa y el volumen.
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“INSTITUTO MODELO” Alumno: Luis Manuel Martínez Balderas Profesor: Oscar Daniel GR Materia: historia
Grado: 2 Grupo: A
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Características de la prehistoria Su método de vida era fácil ya que no se les acababa la comida y eran bastantes para cazar. Tenían una vida nómada y por causa de ello llegaron hasta este continente americano. La caza de animales era consistente ya que tenían que alimentar a las civilizaciones.
Clero Se encarga de asuntos religiosos. Comerciantes Ellos elaboraron productos que estaban obligados a pagar tributos e impuestos a los gobernantes. Campesino y pueblo llano Ellos son el estrato más bajo de la jerarquía y estaban obligados a pagar impuestos y dar tributo. 45
Las civilizaciones desarrollan nuevas tecnologías para poder construir grandes obras. Podían intercambiar artesanías e incluso comerciar con otros pueblos.
El imperio macedónico Contaban con ejércitos experimentados. Roma es el imperio más sólido de todo el mundo, en la antigüedad se practican las religiones al igual que a día de hoy. Las leyes romanas continúan en vigor y hasta día de hoy los que estudian leyes tienen que estudiar las leyes romanas.
La edad media Comienza cuando el imperio romano cae.
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La edad media se distingue por el cristianismo y que las creencias se vuelvan muy fuertes. En este tiempo se descubrieron varias cosas pero los que conseguían respuestas fácilmente se les consideraban brujos. Portugal: era el país más poderoso en ese tiempo ya que si conquistaban un país y lo querían invadir ellos no los dejaban pasar con facilidad e incluso varios fallaron en el intento. Imperio mongol Se fundó en 1519 cuando su gobernante era se Afganistán. A lo largo de los siglos sus descendientes extendieron el imperio hasta el punto en casi invadir todo el subcontinente indio. Los mongoles como los otomanos, gobernaban una población con varias religiones, en las que destacaban por su número de personas. China
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Esta filosofía se obtiene que las personas deban de seguir el dictado de la tradición, obedecer a la autoridad y siempre comportarse de manera correcta.
El surgimiento de la burguesía Fue en el siglo XV y XVIII y surge de esta forma: Los diferentes países se transformaron profundamente. Uno de estos cambios fue el surgimiento de nuevos grupos comerciantes e industriales que adquirieron creciente poder político y económico. En las sociedades europeas en las cuales el poder y la riqueza solían pertenecer a los reyes a los nobles o a la iglesia, los burgueses tenían posición nueva y diferente, ya que su riqueza tenía otros orígenes: el comercio, el préstamo y la industria. Primera revolución burguesa Surgió en los siglos XV y XVIII en las ciudades de Europa. Su principal ejemplo fue la revolución francesa en 1789, seguido en distintos momentos por los demás países europeos. 48
Orígenes: De modo general una revolución puede definirse como un cambio rápido, profundo y posiblemente violento que afecta a las instituciones políticas económicas y sociales de uno o varios estados.
Liberalismo Se va a entender como una forma de cambiar el pensamiento de las personas que Vivian debajo de un régimen que los tenía como súbditos.
Países de industrialización Entre los procesos que tuvieron lugar en 1750 y 1850 la revolución industrial fue uno de los más importantes porque genero notables transformaciones en especial 2 ámbitos: la economía y la sociedad. 49
Así, al tiempo que en Europa y américa soplaban vientos de revolución política, también se transformaban las formas de organización del trabajo y las estructuras sociales.
Dictaduras iberoamericanas Cuando la independencia se consumió, existía una minoría ilustrando que aún se conservaban las tradiciones y costumbres europea; por otra parte, los caudillos propusieron gobiernos que desde su punto de vista eran los que necesitaban en ese momento. Básicamente llegaron al poder comerciando e invadiendo territorios y mantuvieron el poder luchando además no basaban su poder en territorios sin materias primas.
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“INSTITUTO MODELO” Alumno: Luis Manuel Martínez Balderas Profesor: Raquel Rodríguez N Materia: Ingles
Grado: 2 Grupo: A
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Simple present I You We
+ verb + complement
They Do + i, you, we, they + verb + complement i, you, we, they + don't + verb + complement He, she, it verb + complement Does + he, she, it + complement? He, she, it + doesn't + verb + complement
Adverbs of frequency Always :) + frequently + verb + complement Sometimes Often 52
Rarely How often + do, does + :) + verb + complement?
Objects pronouns Me, you, Jim, her, it, us, you, them Change the underline words to object pronouns. (John likes videogames very much)
Formal and informal Greetings i circle the correct answers How do you do? Nice to meet you too How are you Fine thanks / hello Hi! Hello 53
I’m bored. Can i watch TV now? This suit case is very heavy could you live me a hand. i don't have a watch. Excuse me, could you tell me the time. I’m very hungry. Can i eat a sandwich? I’m late for school. Can i take the bus? i don't have a cellular phone. Could i use you phone
Will :) + will + verb + complement Will + :) + verb + complement :) + won't + verb + complement
What will you eat next weekend? I will eat tacos Where will you go next vacations? 54
I will go to Miami When will you buy a new car? I will a new car next weekend Why will you study medicine? Because i like Because i want to be rich
Going to :) + i am, is, are + going to + verb +complement Am, is, are + :) + going to + verb + complement :) + am not, isn't, aren't+ going to + verb + complement
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“INSTITUTO MODELO” Alumno: Luis Manuel Martínez Balderas Profesor: Juan José Chaves N Materia: Música Grado: 2 Grupo: A
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Ritmo Figuras rítmicas El ritmo y el tiempo están presentes en todo nuestro entorno, nuestros pasos, nuestra respiración, el parpadeo, el latir del corazón, es decir, todo lo de la naturaleza se mueve a nuestro ritmo. El pulso rítmico es el elemento básico del ritmo, cuando el ritmo esta ordenado de cierta forma se le denomina pulso rítmico.
Ficha de audición Artista: Peter gabrel Título de la canción P.N.: in you eyes Disco: so Instrumentos Distinguibles: batería, triangulo, bajo, piano, guitarra. Calidad de la grabación: buena
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“INSTITUTO MODELO” Alumno: Luis Manuel Martínez Balderas
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