Gaceta febrero 2018

VOLUMEN 2, NO.1

GACETA U NIVERSITARIA FEBRERO, 2018

“PARA LOS QUE NO TIENEN QUE LEER, ESCUELA GUM POR TI” MODELANDO LA INFORMACION

CONTENIDO:

QUIENES SOMOS

1

EVENTOS

2

¿PROBLEMAS FILOSÓFICOS?

3

CUMPLEAÑOS

9

UN POCO DE HUMOR

10

LA FRASE DEL MES:

El que no sabe que no sabe, es un necio; apártate de él.

El que sabe que no sabe, es sencillo; instrúyelo.

El no sabe que sabe, está dormido; despiértalo.

En grupo Universitario Modelo entendemos por desarrollo, el crecimiento constante.

Sabemos que los educandos tienen un límite en su desarrollo físico, pero estamos plenamente convencidos de que jamás existirán fronteras en su crecimiento intelectual, cultural, moral y espiritual. Todas estas áreas de desarrollo humano son fundamentales y son trabajadas por nuestro grupo de educadores en forma armónica, sin dispensar alguna de ellas.

Así sentamos las bases para forjar seres humanos íntegros, que respondan a los compromisos de ser hijos dignos, estudiantes responsables y más tarde adquieran el compromiso ineludible de constituirse en ciudadanos ejemplares, seres humanos cultos que valoren la importancia y trascendencia de la ciencia, la tecnología, la creatividad artística y que participen en las transformaciones económicas, políticas y sociales del país. Que tengan una cultura ecológica que los convierta en defensores y preservadores del medio ambiente.

Personas que podrán integrar sólidos núcleos familiares y perpetuarán su especie legando a sus hijos y a futuras generaciones dignos ejemplo de alta calidad humana. Buscamos seres humanos protagonistas de la historia, triunfadores en el ejercicio profesional y su vida personal

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¿Quién soy yo?... para esta pregunta existen muchas respuestas, te puedo decir que yo soy alguien en este mundo que tú crees conocer, o también te puedo decir quién soy en otro mundo el cual nunca conocerás; pero eso no es lo importante, en esta ocasión quiero compartir contigo algo que es muy impactante, o bueno cuando yo lo viví me causo mucha curiosidad; para no confundirte tratare de empezar por el inicio.

Todo comenzó cuando nuestra profesora de Antropología filosófica nos asignó una tarea muy especial, un tipo proyecto que teníamos que entregar para ser evaluados; bueno este es el principio de mi pequeña historia, tal vez te parezca muy aburrido, pero hey aún no comienzo a contar lo impresionante de este relato, así que sigue leyendo no te arrepentirás. ¿Un proyecto… a que se refiere? en su momento no lo entendía, que se supone que haría, tal vez solo copiar y pegar palabras como muchos lo hacen, o no mejor algo más loco, ya sabes algo que sea original; pero antes ¿Cuál es el tema?

La profesora nos dijo que el tema de nuestro proyecto era hablar de “cómo influyen los problemas filosóficos en la educación”, genial ya se el tema, ahora tengo más dudas que antes, ¿qué es un problema filosófico?, no puedo hablar de algo que no conozco, tenía que investigar.

Entre en internet, leí varias definiciones hasta que me aburrí, no entendía nada, así que preferí ver videos, fue ahí cuando llegue a la conclusión de qué era un problema filosófico; puede ser cualquier duda que se nos presente cotidianamente, e incluso lo más absurdo que lleguemos a imaginar, pero realmente quien te puede decir que en serio es algo absurdo, tal vez es solo su forma de pensar, o a la mejor lo dice porque no lo conoce, o algo aún mejor eres la primer persona en pensar así, te haras famoso si lo llevas a cabo, en fin muchas cosas pueden llegar a pasar de una simple idea, que llego a nuestra mente de una forma poco intelectual, no sé, acostado en mi cama, bañándome en fin, también hay muchas formas de que se prenda el foco de tu mente.

Me encontraba en la escuela, pensaba que debería escribir para mi proyecto, no le daba más importancia de la que se merecía, es decir es una tarea más, debo hacerla porque es parte de mi calificación; así pensaba antes de darme cuenta de que todo lo que pasaba a mi alrededor era un problema filosófico, pero bueno quien realmente se da cuenta de esto, la mayor parte de los alumnos venimos a la escuela solo para pasar el rato, divertirnos, a si también para estudiar claro está, para eso es la escuela, no me malinterpretes es solo que en ocasiones los problemas que se nos presentan entre compañeros son más fuertes que un problema en matemáticas; el primer problema filosófico que se me presento, no fue directamente a mi persona, le ocurrió a uno de mis compañeros al que menos le hablaba, él no era de mi agrado, me parecía muy raro, sin embargo para mi suerte tuve que trabajar con él, fue ahí cuando me di cuenta de que lo que le estaba pasando me servía a mí.

Problema filosófico en la educación número 1: ¿La educación sirve para algo?

Ahí estaba yo sentada con una persona que no me agradaba para nada, no me preguntes porque solo sé que me cae mal; mientras intercambiábamos ideas sobre el trabajo, el comenzó a bostezar y se recargo en la silla mirando el techo del salón me hizo una pregunta un tanto especial, ¿la educación sirve para algo?, normalmente la gente responde que sí, ya que te lleva a tener un mejor futuro, mas conocimiento entre muchos aspectos más, debido a esto le respondí que sí, el me volvió a preguntar, ¿son tus palabras o las que has escuchado de la gente?, sabes muchas personas se van con esa idea que si estudian tendrán un futuro asegurado, pero no es cierto, muchas personas que no estudian tienen un buen futuro y son personas muy inteligentes. En parte tiene razón, creo que es cierto, pero existen muchas respuestas para esa pregunta, una podría ser que la educación te lleva a un lugar que será bueno pero para lograr esto se necesita de dedicación y empeño, algo que las personas que no estudian también tienen, solo que hay que tener en cuenta el porqué de que no estudien, no sé si esa es una respuesta correcta pero eso es lo que pienso en este momento, aprovecha lo que tienes, aunque gracias es una buena pregunta, que los estudiantes deberían hacerse antes de tomar una decisión.

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Ahora ya tengo una pregunta para mi trabajo, gracias a ese tipo raro, que término siendo más raro, aunque me sirvió un poco su rareza. Al tener esta pregunta inicial comencé a fabricar mis propias preguntas en mi cabeza. Esto ya no era un simple proyecto, era algo que me haria pensar más de lo normal.

Problema filosófico en la educación número 2: ¿Por qué las matemáticas no se me dan?

Estaba en clase de matemáticas sentada junto a mi grupito de amigas, mientras resolvíamos algunos ejercicios, una de mis amigas soltó su lápiz y recargo su cabeza en sus brazos sobre la mesa, seguí respondiendo mis ejercicios sin hacerle caso hasta que se me ocurrió preguntarle que tenía, ella levanto su cara y me dijo que no podía hacer la actividad, ya que las matemáticas no eran lo suyo.

Pues son difíciles porque nos hacen pensar, supongo, pero los maestros dicen que si practicas serás capaz de hacerlo; ella me contesto que no era verdad, existen muchas personas que son buenas para las matemáticas, ya nacen con eso y por otro lado estamos los que no podemos resolver nada porque simplemente no es lo nuestro, ¿nacen con eso, como si fuera un chip? entonces te implantan en la cabeza tus habilidades y debilidades, es por esto que yo soy buena en matemáticas y mi amiga no; no lo creo, yo pienso que podemos ser buenos en lo que queramos, pero por otro lado muchos aunque lo intenten no pueden, ña que fastidio esto me está haciendo pensar más de lo que debería.

Problema filosófico en la educación número 3: ¿Qué debería estudiar?

Cuando llegamos a nuestro último año en la preparatoria es tiempo de decidir qué es lo que queremos estudiar, recuerdo que muchos de mis compañeros no tenían ni idea de que estudiar o incluso no le daban importancia, como ya lo dije anteriormente solo vienen a la escuela para pasar el rato; en fin, comencé a preguntarles a mis compañeros que era lo que querían estudiar y por qué.

Algunos me decían que lo que sus padres les permitieran, sin embargo analizando esta respuesta, realmente será correcta hacia la pregunta que yo les hice, si no mal recuerdo les pregunte que les “gustaría a ellos” no a sus padres, sin embargo supongo que es una respuesta válida; seguí preguntando, llego otra respuesta diferente a la anterior, me dijeron que estudiarían lo que los hiciera felices en la vida, ¿feliz en la vida? creo que esta sería otra pregunta interesante, pero según ellos estudiar una profesión los llevara a la felicidad, entonces ¿no son felices actualmente?, o se referían a que al estudiar una profesión que les guste nunca dejaran de ser felices. Siguiente respuesta, “estudiare lo que estudio mi papa, ya que es una tradición familiar”, creo que en esto estoy en total desacuerdo, yo en lo personal nunca estudiaría lo mismo que mi papá, aunque reflexionando un poco, en mi familia no se acostumbra esto, así que supongo que es por ello que yo lo veo como algo anormal, puede ser que si mi padre me dijera que estudiara lo mismo que el solo porque es una tradición, yo terminaría estudiando lo mismo; no se esto es muy confuso, comienzo a darme cuenta de que no es una pregunta que tenga una sola respuesta, e incluso puede llegar a tener millones de respuestas que pueden ser correctas.

Problema filosófico en la educación número 4: ¿Mis clases?

Llevaba una semana con mi proyecto, me siento extraña, me hacen una pregunta y ahora antes de responder pienso mucho en mi respuesta, ¿qué clase de proyecto es este, se supone que era una simple tarea, o no?

Lunes por la mañana me encontraba sentada esperando que el profesor de historia entrara al salón para darnos clase; siempre he pensado que la historia puede llegar a ser muy aburrida con un maestro que solo nos hace leer, pero sinceramente me gustaban sus clases de este profesor, a pesar de que nos hacía leer casi todas las clases, al terminar nos explicaba, lo hacía más como una plática; el profesor comenzó a dar la clase, me di cuenta de que muchos de mis compañeros estaban bostezando recargados en su banca, otros, muy ingeniosos por cierto, estaban jugando o mandando mensajes en su celular. ¿por qué hacen eso, acaso no les gusta la clase, o es que hay cosas más interesantes en el celular?, puede ser, en mi celular solo tengo cosas de mi agrado; después de pensar en esto, se me ocurrió la genial idea de sacar mi celular para ver mis imágenes, aunque yo no tuve la misma suerte que mis compañeros, ya que el profesor me vio y me recogió el celular, diciéndome que lo recogiera al final de la clase, ya ves por qué he dicho que son muy ingenioso.

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Al término de la clase me levante de mi banca y fui al escritorio en donde se encontraba el profesor sentado con mi celular en la mano, el me pregunto que por qué razón había estado jugando con mi celular en la clase, en ese momento se me ocurrió solo mentirle, lo que pasa es que estaba viendo la hora, creí que él me creería ya que era la primera vez que hacia esto, pero él me respondió con una pregunta, ¿acaso te aburre mi clase, es por eso que miras la hora para saber cuánto tiempo falta para que termine?, me quede sin palabras que se supone que le tengo que decir, no profe, lo que pasa es que vi muy interesados a mis compañeros en sus celulares y quería hacer lo mismo, o tal vez, no me aburren sus clases son geniales, es solo que estaba haciendo un experimento; no suenan convincentes mis respuestas verdad, mejor me quede callada.

El profesor se levantó de su silla y me dijo, yo sé que a ti te gusta mi clase, me he dado cuenta de ello, sin embargo, he notado que a tus compañeros les aburre, siempre se la pasan en el celular o acostados en sus mesas; me he llegado a cuestionar sobre mi forma de enseñar, se honesta y dime debería cambiar mi dinámica; una de dos la cambia y termino por no entender nada, o simplemente se queda igual porque a mí me funciona, pero esto sería muy egoísta de mi parte, siendo realista no tengo idea; en lo personal a mí me gusta su forma de enseñar, sin embargo creo que a mis demás compañeros no les agrada mucho, supongo que debería preguntarles a todos, aunque siendo realista no creo que les importe, a muchos no les gusta la historia porque dicen que es aburrido, otros solo entran a la clase por qué deben hacerlo, supongo que la mejor opción es buscar una forma de enseñar que les funcione a la mayoría de mis compañeros, pero también debe tomar en cuenta de que a los que no les importa nunca se les hará algo interesante cambiar la dinámica de la clase, al contrario se molestaran porque ya no van a poder dormir durante su clase; el profesor se quedó mirándome y me dijo que lo había confundido aún más, que él tenía más dudas.

Ves esto es lo malo de conocer la filosofía, comienzas a cuestionar todo y buscas infinidad de respuestas a una sola pregunta, después comienzas a hacer más preguntas y quedas con muchas más dudas, esto no es nada bueno, sí, aumentas tu forma de pensar, pero terminas con muchas más preguntas que las que te hacías anteriormente.

Problema filosófico de la educación número 5: ¿La escuela prepara a las personas para la vida?

En estas últimas semanas que he estado trabajando en mi proyecto han surgido muchas preguntas en mi cabeza, este sería el primer problema filosófico que me ataca directamente. Mi pregunta es ¿La escuela prepara a las personas para la vida?

Es una pregunta muy difícil no lo crees, aunque también creo que se puede comparar con la primer pregunta de mi compañero raro; solo que en esta ocasión lo vamos a enfocar un poco más a algo real, algo que sea aplicado para la vida cotidiana.

Dime tu qué opinas, ¿es un problema o no? creo que todo a nuestro alrededor es un problema, solo que no lo analizamos en su momento y es por ello que no lo tomamos en cuenta; pero bueno volviendo a mi pregunta, me he dado cuenta que en la escuela te dan materias que uno pensaría para que sirven o que aburrido, sin embargo, estas materias las llegamos a ver en nuestra vida diaria, dejando de lado a las matemáticas, esa ya se saben que siempre están presentes, hablemos de algo que todos hacemos pero ni nos damos cuenta; no sé por ejemplo física, no hay un día en que no la usemos, al momento de cocinar, de manejar, cuando practicamos un deporte o muchas cosas más; después nos encontramos con la biología general, una materia que nos aburre muchísimo, uno pensaría qué importancia tiene aprenderse los huesos o conocer cómo funciona nuestro cuerpo si no vamos a estudiar para ser médicos; pero bueno estas pueden ser respuestas buenas, no las podemos hacer menos diciendo que están mal ya que son la opinión personal de alguien que esta educado de distinta manera; hablando desde mi experiencia, creo que es muy bueno que en la escuela nos enseñen esta materia, porque la podemos aplicar cuando tengamos un dolor muscular, en una caída, para saber que alimentos ingerir, o incluso para saber que deporte sin correr riesgo podemos practicar.

Bueno esto es mi forma de pensar, para mí la escuela si es una guía que nos prepara para la vida, aunque hay otro aspecto que también podría entrar dentro de esta pregunta, si la escuela nos prepara para la vida, entonces por qué no nos da clases sobre como convivir con la gente, como hacer amigos, como saber hablar ante una situación muy formal, como controlar nuestras emociones, de cómo conseguir trabajo, clases de cocina, no se cosas así que nos pasan diario y que no tenemos idea de cómo resolverlos, algunos se pueden

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resolver con la ayuda de los padres pero realmente es en la escuela en donde estamos rodeados por muchas personas, a mí en lo personal me gustaría que consideraran esto, sería algo muy interesante, te imaginas, si nos dieran clases de este tipo, considero que a muchos compañeros les serviría, por que al momento de estarlo practicando ellos lo van a ver como algo natural y lo podrán llevar a cabo, esto en el caso de la convivencia. Creo que soy muy exigente al querer que la escuela cumpla con todos estos aspectos, pero es una simple fantasía, sería algo muy llamativo para mí.

Problema filosófico de la educación número 6: ¿Por qué existen los exámenes?

Dentro de una semana inician los exámenes, realmente es un verdadero fastidio, más para mí que con trabajos los paso, no me juzgues, es solo que me pongo híper nerviosa cuando se trata de una prueba como esa; normalmente soy una buena alumna, no a tal grado de pertenecer a los intelectuales del salón, pero si formo parte de un gran grupo que me gusta llamar los normales, oye espera un momento, esta sería una muy buena pregunta, disculpa la distracción, últimamente me comporto de esta manera, en fin regresando al tema, siempre entrego mis tareas, participo en clase, es por esta razón que logro salir con un promedio aceptable ya que cumplo con este porcentaje; en mis pruebas lo máximo que llego a obtener es un veinte por ciento, lo que se traduce como un ocho de calificación final, o un siete, depende el porcentaje establecido, no sé qué me pasa, por ejemplo si me preguntan directamente a mí, se responder, bueno algunas, pero cuando las preguntas están escritas en un papel, todo se me borra de la mente, supongo que este es el objetivo de las hojas blancas que nos dan para responder, se supone que un examen es para medir nuestro nivel de conocimiento obtenido durante el tiempo en el que vemos una materia; esto ya lo entendí, pero que los profesores no entienden que todos aprendemos de distintas maneras, esto sonó muy feo verdad, a final de cuantas no es culpa de los maestros, si no de la humanidad, por nacer todos con muchas formas de ser, dicen que somos iguales, pero no es cierto.

Hay ya, parare de hacer esto, te das cuenta estas analizando una cuestión y terminas llegando a más. Me he dado cuenta de que se me facilita hablar, si me evaluaran con una exposición en todas mis materias, estoy casi segura de que mis calificaciones aumentarían, aunque esto no sería justo, porque no todos mis compañeros son buenos para hablar en público, al contrario prefieren esconderse tras una hoja de papel antes de pararse frente al grupo. Pero por otra parte creo que un examen no es la mejor manera de evaluar; me ha pasado que en ocasiones me se las respuestas pero al momento de contestar me equivoco de inciso, enserio es posible, me ha pasado muchas veces, o también he sido testigo de que algunos compañeros que no saben nada logran obtener un buen resultado solo contestando al azar, es por estas razones que considero que un examen no es bueno para evaluar el conocimiento de un alumno, si estuviera en mis manos eliminarlos, juro que lo haría.

Problema filosófico número 7: ¿El salón dividido en grupos?

Anteriormente mientras te contaba sobre porque odio los exámenes, surgió una gran pregunta en mi cabeza, que realmente si vale la pena analizar. Te has dado cuenta de que en el salón siempre hay pequeños grupos; esto es algo irrelevante para muchos, ya que ellos solo responderían que es porque no se llevan bien con los demás o no tienen nada de qué hablar con los otros. En mi salón existen tres grupitos, tenemos a los nerds, no es con el afán de ofender, pero de esta manera es más fácil de identificarlos; después tenemos a los normales, al grupo al cual yo pertenezco y por último el peor grupo de todos, a los que no les importa nada, que solo están en la escuela porque no los quieren en casa; no sé si en todas las escuelas sea igual, pero al menos en la mía así es. A pesar de que todos somos seres humanos existen muchas diferencias entre nosotros creo que en un salón de clases podemos ver esta situación muy fácilmente. Es decir vienes de un lugar en el cual te aceptan tal cual eres, sin embargo al llegar a la escuela esto cambia, la primer razón seria que normalmente buscamos ser aceptados, a causa de esto nacen los grupos en los salones; sinceramente a mí no me gustaría ser un nerd, que aburrido seria, estar solo pendiente de la escuela, en cambio cuando perteneces a los normales todo es más fácil, cuando sales bien en tus calificaciones que bien y si es lo contrario, no hay problema. Te enfrentas contra muchos mundos distintos, quien lo diría no, si comprender a una sola persona es dificilísimo, ahora a no se treinta o más alumnos en un mismo salón, debe ser agotador; regresando un poco bajo tu percepción por qué crees que los alumnos se separen siempre en grupos, esta es mi razón pero tú qué opinas.

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Problema filosófico número 8: ¿Quién soy?

Dicen que cuando todos pasamos por la adolescencia no sabemos nada acerca de nosotros, una de las primeras preguntas que pueden llegar a nuestra mente es ¿Quién soy? es una pregunta difícil verdad; pero realmente solo en la etapa de la adolescencia no sabremos la respuesta, es decir cuando llegamos a cierta edad o maduramos, obtenemos la respuesta correcta a esta pregunta; desde mi punto de vista considero que es una pregunta mucho más compleja de lo que nos imaginamos. En lo personal si a mí me hacen esta pregunta, respondería mi nombre, considero que esta sería una respuesta válida, sin embargo analizando el cuestionamiento, no sabría qué decir, considero que realmente nunca en la vida sabremos quienes fuimos, porque estamos destinados a cambiar en todo momento, como dar una respuesta cerrada cuando esta se puede modificar; deja te lo explico de otra forma, a lo que me refiero es que no puedo dar un solo concepto de mi persona, ya que puedo adoptar muchísimos dependiendo a la situación; hablando de la escuela, mi respuesta seria soy una alumna que pertenece al grupo de los normales, ahora en mi casa, soy la hija mayor de dos hermanos, en la calle, soy un peatón, en internet, una adicta a YouTube, me entiendes, no me gustaría limitarme a una sola definición de mi persona, cuando tengo la posibilidad de ser quien yo quiera. Ahora después de esto crees que realmente algún día podremos responder a la pregunta ¿Quién soy? yo digo que no, esto no me preocupa, ni me altera, porque yo tengo mi respuesta a esta pregunta; pero ahora, esto es mi forma de pensar, sin embargo existen millones de formas de pensar distintas, muchos de mis compañeros se preocupan de una manera extrema para llegar a una respuesta, ellos piensan que si no saben responder a este cuestionamiento no saben lo que harán de su vida, o que simplemente no tienen un buen motivo por el cual estar vivo. Cada quien piensa distinto y si no me equivoco yo ya lo he dicho antes, así que ya quedo claro, en fin esta es mi respuesta, no sé si me sirva o no en el camino de mi vida, solo sé que eso algún día lo descubriré.

Problema filosófico numero 9: ¿Me voy… no me voy?

Estamos en época de exámenes solo que esta vez no me refiero a los exámenes parciales, si no a los exámenes de admisión; muchos de mis compañeros se la pasan estudiando en la escuela y en sus hogares; hay una chica en particular que ha llamado mucho mi atención, es compañera mía desde hace tres años, ella es el número uno del salón, con esto me refiero a que es el promedio más alto. Le han ofrecido una beca para que ella se vaya al extranjero a estudiar, esto es una noticia súper, sin embargo ella no se ve tan feliz, es por esta razón que me ha llamado la atención, me atreví a preguntarle el por qué.

Ella me contesto que se sentía muy alegre por esta oportunidad, pero que también se sentía muy triste, ya que si ella decidía irse se alejaría de su familia y la extrañaría mucho. Sin embargo yo creo que sería bueno que ella pensara en la posibilidad de irse, es una oportunidad única de esas que puede ser que nunca más se repitan, la verdad si a mí me dieran una beca de ese tipo me iría sin pensarlo, o tu qué piensas, apoco no crees que sería genial irse a un país distinto al tuyo para estudiar, pero bueno por otra parte es cierto lo que ella dice, extrañaría a mi familia, me perdería de muchas aventuras con ellos, aunque no sería para siempre, tal vez cuando regrese mejor preparada, pueda llevarlos a lugares muy bonitos en los que estemos juntos y pasemos por bonitos momentos, o tal vez sea mejor quedarme. Es una situación confusa, en parte si te vas ganas mucho conocimiento, experiencias y entre muchas cosas más, pero pierdes porque no estas con tu familia, en tu cuarto, la comodidad de tu hogar y la seguridad de un lugar que conoces, si no te vas ganas todo lo ya mencionado, pero pierdes todo el conocimiento y experiencias nuevas, cuál sería la respuesta correcta a esta problemática.

Problema filosófico número 10: ¿Trabajo o escuela?

Nunca había conocido a una persona que estudiara y trabajara a la vez, considero que es una situación un tanto difícil; comencé a platicar con esta persona la cual tiene una problemática muy grande, el considera que hay veces en las que pone más atención a su trabajo que a la escuela, lo cual es una problemática muy seria, debido a que no puede dejar de trabajar ya que no podría pagar sus estudios.

Es un problema muy grande depende de los dos, pero si él pone más atención en su trabajo que en la escuela podría llegar a reprobar provocando que tal vez no concluya sus estudios, aunque por otra parte si está más

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atento a la escuela y descuida el trabajo podrían despedirlo, perdiendo así la forma de pagar sus estudios, es como estar entre la espada y la pared, en cualquiera de los dos sales perjudicado. Me pregunto si habrá alguna forma de manejar las cosas en un cincuenta/cincuenta, quiero decir que ponga empeño en ambas actividades; supongo que va a ser algo muy complejo, aunque al final valdrá la pena, bueno al menos eso es lo que yo pienso, porque muchos alumnos piensan que si ya trabajan y ganan lo suficiente para tener una vida cómoda, bajo su criterio, ya no les es importante culminar sus estudios y es una decisión valida, todos somos dueños de nuestras decisiones. Considero que este problema que se nos presenta en este momento realmente es complejo, ¿qué harías si estuvieras en esta situación?

Los problemas filosóficos ¿Son infinitos?

Los problemas filosóficos están en todas partes, enserio de uno puedes llegar a muchísimos más, tantos que no podríamos pensar en todos.

Te das cuenta nunca terminaría, esto se convirtió en más que un solo trabajo, ahora que conozco algunos de los posibles cuestionamientos que cada persona puede llegar a hacerse o que incluso yo misma puedo preguntarme, ya puedo hacerme muchas preguntas antes de tomar una decisión, o incluso tomar las opiniones de otras personas como ejemplos y de estos escoger la mejor opción, esto no está de más, al contrario serviría como para prevenir una mala situación, que bueno, realmente existirán las malas situaciones, o es que solo pasan debido a que son obstáculos que debemos superar.

¿Influyen en la educación?

Pero claro que sí, creo que son los problemas filosóficos los que más intervienen en nuestra vida, hablando en este caso de la educación; anteriormente te he platicado algunos cuestionamientos de mis compañeros, sin embargo existen muchísimos más de personas que no conozco, como el director, los de supervisión, entre muchas personas más que están en una pirámide para llevar a cabo una escuela.

Tanto sus decisiones como las nuestras y las de nuestros padres tendrán una consecuencia en todo lo que hagamos; el reprobar una materia puede ser a causa de muchos factores, recordemos que si algo falla en nuestro ciclo, no podremos completar de manera eficaz nuestras metas, puede ser que si lo logremos, pero a lo mejor dependerá de cada quien. Muchos alumnos deciden dejar la escuela debido a factores externos, que los afectan de manera directa no permitiéndoles continuar con sus estudios, me refiero a los padres, o la economía de cada persona; los padres, gracias a ellos podemos estudiar sin preocuparnos de nada, existen padres liberales, no con esto me refiero a que dejen hacer lo que quieran sus hijos, si no que les dan la oportunidad de que ellos decidan lo que quieren en la vida siempre enseñándoles la mejor forma posible de escogerlo; por otro lado tenemos a los padres que obligan a sus hijos a estudiar algo que tal vez no les gusta, muchos serán obedientes y lo harán, pero al final del día serán personas frustradas con sueños truncados, otros que yo considero de cierta forma valientes, se negaran a cumplir con el capricho de los padres escogiendo lo que ellos quieren, orillándolos a un camino mucho más difícil de transitar. ¡Hey! atento nunca sabes cuándo llegaras a conocer a un señor problema filosófico, así que mejor muy atento.

Bueno con esto termino, realmente me gustaría seguirte contando más cuestionamientos como estos, pero siento que si sigo mi cerebro crecerá y pesara mucho más de lo que ya pesa; espero que con esta pequeña charla te haya aclarado como influyen estos problemas en la educación, o no se a lo mejor te deje muchas más dudas, pero de eso se trata, el punto es hacerte pensar por un momento, aparte de conocer los puntos de vista de otras personas, lo cual aumentara nuestras dudas al pensar si eso es lo correcto o no, o tal vez si nosotros estamos bien o no.

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MARZO 02

Karen Paola Muñoz 2o. Docencia

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Acenet Burgos Plata Dirección

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Anel Cerón Martínez 8o. Pedagogía

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Emmanuel Alejandro Rodríguez 5o. Diseño Grafico

IMAGINA..

Imagina que existe un banco que te deposita cada mañana $86.400.00 M.N., pero no te permite que dejes un saldo, un remanente de ese dinero, de un día para otro.

Cada tarde, el banco retira todo lo que no pudiste ganar durante ese día. ¿Qué harías?

Por supuesto, gastarías hasta el último centavo. Cada uno de nosotros tiene es banco. Se llama TIEMPO. Cada mañana te acredita 86,400 segundos, y cada noche se pierde el saldo de tiempo que no empleaste, o invertiste para un buen fin.

No se abona a un balance. Tampoco te puedes sobregirar.

Cada día se abre una nueva cuenta para ti. Cada noche se quema el remanente del día. Si decides no utilizar los depósitos del día, la pérdida es tuya. No hay marcha atrás y no hay retiros para el día siguiente.

Debes vivir con los depósitos del día. Inviértelos al máximo en salud, felicidad y éxito.

El reloj sigue su marcha.....Sácale provecho al hoy. Al presente.

Si quieres saber el valor de un año, pregúntenselo al estudiante que reprobó.

Si quieres darte cuenta del valor de un mes, platica con una mamá que dió a luz un bebé prematuro.

Si quieres valorar una semana, coméntalo con el editor de revista semanal.

Si quieres saber el valor de una hora, preguntales a los enamorados que esperan encontrarse.

Si quieres valorar un minuto, platica con alguien que perdió el avión.

Si quieres darte cuenta del valor de un segundo, coméntalo con la persona que acaba de evitar un accidente.

Y si quieres saber el valor de una milésima de segundo, pregúntale al ganador de la medalla de plata en los Juegos Olímpicos.

Atesora cada momento que tengas y atesora ese momento más, si lo compartes con alguien especial, suficientemente especial para gastar tu tiempo.

Recuerda que el tiempo no perdona a nadie, es un recurso no renovable.

El ayer es historia.....el mañana un misterio....el hoy, el presente, es un REGALO!!!!

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

Dice que un joven sube al bus y al momento sube una chica bonita y el la mira y le dice mmmm mi amor se ve que la ciencia esta avanzando, por que hace que las flores caminen, la chica lo mira y le responde si tienes razón también hace que los burros hablen.



Esto son dos tipos y uno de ellos gallego, que estaban discutiendo sobre sus respectivas universidades. El primero dice:" mira si somos listos en mi universidad que vamos a poner un satélite en órbita al rededor de la Tierra para poder estudiar mejor ciertas aplicaciones prácticas de la física gravitatoria..." y en esto que el amigo se empieza a carcajear. "-Pero, de qué te ríes?" -"Manolo! y a eso le llamáis inteligente?, fíjate que nosotros vamos a mandar a un alumno al Sol" "¡Pero se os va a quemar, es que nadie puede ir al sol sin morirse abrasado!" "Pero que tu piensas que los gallegos somos tonto o qué?! Lo vamos a mandar de noche!

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