16,7cm x 24cm
6mm
DESAFIOS
Uso em aula ou estudo autónomo DESAFIOS DE ESCRITA CRIATIVA
de ESCRITA CRIATIVA
C
M
MY
CY
CMY
K
Escrever não é tarefa fácil, especialmente numa língua estrangeira, mas com uma boa dose de criatividade, tudo se torna mais simples.
E porque é que um aluno de Português Língua Estrangeira deve estar interessado em treinar a sua criatividade escrevendo? Porque isso o vai ajudar a encontrar mais alternativas para a resolução de qualquer problema comunicativo. Com os 20 Desafios de Escrita Criativa, e as respetivas atividades de preparação e expansão, destinados a aprendentes com vários níveis de proficiência (QECR de A1 a C1), estes têm a oportunidade de realizar, de forma autónoma ou guiada, exercícios de escrita criativa que põem à prova não só os conhecimentos linguísticos, mas também a imaginação. Além dos desafios e exemplos de textos que servem de inspiração, os aprendentes irão encontrar várias sugestões de atividades dinâmicas, que podem ser realizadas quer na sala de aula quer em estudo autónomo, e que permitirão exercitar não só a expressão escrita como também a expressão oral. Também útil para falantes de Português Língua Materna e respetivos professores.
ISBN 978-989-752-331-1
9 789897 523311
DESAFIOS
de ESCRITA CRIATIVA PAULA PESSANHA ISIDORO
PAULA PESSANHA ISIDORO
CM
www.lidel.pt
Y
16,7cm x 24cm
Introdução Escrever não é tarefa fácil, especialmente numa língua estrangeira, mas ninguém disse que tem de ser aborrecido. Aliás, a partir de agora, escrever vai ser muito mais divertido: com este livro, os aprendentes de Português (de A1 a C1), de diferentes idades e níveis de aprendizagem, podem, de forma autónoma ou guiada, realizar exercícios de escrita criativa através dos 20 desafios que põem à prova não só os conhecimentos linguísticos, mas também a imaginação. Além dos desafios e exemplos de textos que servem de inspiração, quem se atrever a usar este livro poderá encontrar várias sugestões de atividades dinâmicas, que podem ser realizadas quer na sala de aula quer em estudo autónomo e que permitirão exercitar não só a expressão escrita, como também a expressão oral. A ideia destas atividades nasceu de um projeto de Inovação Docente que se implantou, pela primeira vez, em 2015, na área de Filologia Galega e Portuguesa da Universidade de Salamanca (USAL), em Espanha, em estreita colaboração com a escritora e formadora de Escrita Criativa Margarida Fonseca Santos, a partir de um estudo sobre as dificuldades e fatores de (des)motivação demonstrados pelos aprendentes de Português Língua Estrangeira (PLE) quando enfrentam atividades de expressão escrita. Com estas propostas didáticas, queremos reduzir as dificuldades, reforçar a motivação e potenciar, de uma forma divertida e divergente, a aquisição de um conhecimento mais profundo da língua portuguesa, da sua estrutura e funcionamento. Queremos que os aprendentes sejam capazes de selecionar as palavras exatas para transmitirem mensagens com sentido, em textos curtos, e que entendam o poder das sugestões e das omissões na comunicação escrita e oral. Procuramos também que todos os utilizadores deste livro assumam a escrita como um processo de aprendizagem vital, no qual incluam as suas emoções e a sua imaginação, tantas vezes esquecida nos contextos educativos, e que, desta forma, afetiva e entretida, modifiquem a sua relação não só com a escrita, como com a leitura.
© LIDEL – Edições Técnicas, Lda.
A cada um dos desafios de escrita criativa associamos também atividades de introdução e de extensão, para que a sua aplicação na sala de aula seja mais coerente, e sublinhamos que o número de palavras usado em cada texto (77) é apenas um elemento mais do âmbito de jogo e da criatividade, mas não tem de ser uma imposição. Desafios de Escrita Criativa é o resultado de muitas horas de sérias brincadeiras com palavras, em que os grandes protagonistas foram e são os alunos de PLE da USAL, tal como se pode ver pelos inúmeros textos que servem de exemplo e inspiração a todos os que se atreverem a “arregaçar” os lápis e as canetas para “escreverem certo por linhas tortas”. Este livro pode, claramente, também ser de interesse para falantes de Português como Língua Materna e respetivos professores. 3
Organização
dos desafios
O livro está organizado em 20 desafios e cada um deles tem a seguinte estrutura de trabalho: HÁ DESAFIO NO AR! – Enunciado do desafio e exemplo de um texto com 77 palavras da professora.
ANTES DE COMEÇAR… – Propostas de atividades para introduzir o desafio na aula.
DESAFIO
Um
momento de riso
Duração: 120 minutos Níveis: A2-B1
1
ANTES DE COMEÇAR… Partindo da expressão “rir é o melhor remédio”, partilhe com os seus colegas uma piada curta ao estilo das que se seguem:
HÁ DESAFIO NO AR!
De certeza que já ouviu a frase “rir é o melhor remédio”, mas, se calhar, nunca pensou realmente nos “poderes” do riso. É isso que eu lhe peço hoje: que se ria, que pense numa situação que lhe provocou um riso absolutamente contagiante, incontrolável, saudável e que conte, em 77 palavras, um desses momentos. Aqui fica um exemplo:
Pousámos as mochilas, pedimos que nos tirassem uma fotografia e senti uma sombra. Virei-me, gritei, sacudi os chinelos dos pés, arranquei a máquina das mãos do fotógrafo e corri. Corri até ouvir a sirene da polícia. Explico o sucedido, levam-nos para a esquadra, e ali, sem esperança, abraço-me ao único que sobrara: a máquina fotográfica. Ligo-a e desato a rir, a rir até chorar, até os polícias se juntarem a mim: o ladrão fora fotografado em flagrante!
Contagiante: que se espalha; que passa facilmente de uma pessoa para a outra. Saudável: que é bom para a saúde. Mochila: saco com asas que se transporta às costas. Sacudir: agitar com força e repetidas vezes; abanar; atirar. Chinelo: calçado sem salto ou de salto baixo, geralmente usado em casa. Arrancar: tirar com força; puxar. Sirene: aparelho que produz um som grave ou estridente e que serve para fazer sinais de alarme ou de aviso. Sucedido: algo que aconteceu, que se realizou. Sobrar: restar; ficar como última coisa. Desatar a rir: começar a rir de repente, de forma súbita. Em flagrante: no próprio momento em que se é surpreendido.
Depois, recorde um momento particularmente engraçado pelo qual tenha passado ou ao qual tenha assistido e conte-o oralmente a um colega.
NÃO VALE COPIAR!
© LIDEL – Edições Técnicas, Lda.
Brincar: divertir-se; entreter-se com jogos e/ou brincadeiras. Repelente: asqueroso, repugnante, repulsivo. Grito: berro, brado, som agudo. Rosto: cara, face. Lâmina: pedaço de metal chato e muito fino. Mecha: madeixa; pequena quantidade de cabelos juntos. Emaranhado: misturado, enredado. Gargalhada: riso alto e prolongado.
9
Desafio 1
ESTE TEXTO DÁ QUE FAZER…
ISTO PODE AJUDAR!
O meu bisavô faleceu, feliz, dormindo, aos 96 anos. Eu só tinha 12 anos, mas tinha a sua sabedoria alegre em alta estima. Quando o padre começou a cantar a marcha fúnebre com a sua voz de cabra doente (juro que estou a medir as palavras), eu fiz o que teria feito o meu bisavô: desatei a rir! Foi um riso explosivo, espontâneo, mas, sobretudo, foi contagiante. O enterro do meu bisavô foi mesmo à sua imagem.
Não deixes para amanhã o texto que podes escrever hoje. — José María López Collantes
ESTÁ NA HORA DE ESCREVER!
Lucas Krywicki
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Alguma vez se riu num momento pouco adequado, de uma forma tão sincera e sentida que não conseguisse parar, mesmo sabendo que não se devia estar a rir? Sim? Então, conte esse momento aos seus colegas ou faça uma pequena banda desenhada a partir deste exemplo anedótico relatado por Lucas Krywicki. E já que falamos de riso, conhece as expressões “Muito riso, pouco siso” ou “Quem ri por último ri melhor”? Vamos fazer um rali fotoidiomático para conhecer e dar a conhecer mais expressões idiomáticas? Ora então escolha duas expressões idiomáticas e saia à “caça” da fotografia que melhor a ilustre. Depois, apresente-as ao resto da turma, que deverá adivinhar a que expressão idiomática corresponde cada fotografia.
© LIDEL – Edições Técnicas, Lda.
ESTÁ NA HORA DE ESCREVER! – Espaço para a escrita do desafio.
Noemí Alonso Hidalgo
8
© LIDEL – Edições Técnicas, Lda.
© LIDEL – Edições Técnicas, Lda.
ISTO PODE AJUDAR! – Conselhos dos alunos da USAL que participaram no projeto.
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Paula Cristina Pessanha Isidoro
Uma noite, o meu irmão estava na sala brincando com uma vizinha. Não deveria dizer isto, mas ela era repelente. O resto da família estava a jantar na cozinha. De repente, ouvimos um grito e vimos aparecer o meu irmão, pálido, com a vizinha e um helicóptero de brinquedo nas mãos e nas lâminas uma mecha de cabelos emaranhados (que não eram dele). Os meus pais, em vez de verem se ela estava bem, desataram à gargalhada.
11
10
5
NÃO VALE COPIAR! – Exemplos de textos de alunos de PLE da USAL.
Sabedoria: grande abundância de conhecimentos; erudição; saber. Marcha fúnebre: cortejo, desfile que se organiza num funeral. Contagiante: que se espalha; que passa facilmente de uma pessoa para a outra. Enterro: funeral. Bisavô: pai do avô ou da avó. Ser à sua imagem: ser igual a.
Anedótico: cómico, divertido. Muito riso, pouco siso (expressão idiomática): quem ri muito reflete pouco. Quem ri por último ri melhor (expressão idiomática): quem tem paciência e age com sabedoria pode conseguir mais do que os que fazem tudo de forma irrefletida. À caça de: à procura de. Ilustrar: exemplificar. Turma: grupo de estudantes. Adivinhar: responder corretamente a enigma, jogo.
ESTE TEXTO DÁ QUE FAZER… – Propostas de atividades de ampliação a partir de um texto de um aluno da USAL.
Índice Desafio 1 – Um momento de riso (A2-B1) ............................................................................................. 8 Desafio 2 – Greve na cozinha (A2-B1) ..................................................................................................... 12 Desafio 3 – Mau tempo (A1-A2) . .............................................................................................................. 16 Desafio 4 – Homenagem às sapatilhas (B1-B2) ................................................................................... 20 Desafio 5 – Cruzamento de comboios (B1-B2) .................................................................................... 24 Desafio 6 – Poderes mágicos no corpo (A2) .......................................................................................... 28 Desafio 7 – Listas e mais listas (A1-A2) .................................................................................................. 32 Desafio 8 – Invenção que muda o mundo (B2) .................................................................................... 36 Desafio 9 – Santos populares (B1) ............................................................................................................ 40 Desafio 10 – Definições criativas (B2-C1) .............................................................................................. 44 Desafio 11 – Mensagem na garrafa (A2) ................................................................................................ 48 Desafio 12 – Memórias da escola (A2) .................................................................................................... 52 Desafio 13 – Recordes pessoais (B1) ........................................................................................................ 56 Desafio 14 – Direitos da criança (A2-B1) ............................................................................................... 60 Desafio 15 – Ingrediente em falta (A1-A2) ........................................................................................... 64 Desafio 16 – Promessas de Ano Novo por cumprir (B1) .................................................................. 68 Desafio 17 – Desculpas criativas (B1-B2) ............................................................................................... 72 Desafio 18 – Onomatopeias (A1-A2) ...................................................................................................... 76 Desafio 19 – Vidas passadas (A2-B1) ...................................................................................................... 80 Desafio 20 – Acidentes da ciência (B2) ................................................................................................... 84
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Soluções .............................................................................................................................................................. 88
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DESAFIO
Um
momento de riso
Duração: 120 minutos Níveis: A2-B1
1
HÁ DESAFIO NO AR!
De certeza que já ouviu a frase “rir é o melhor remédio”, mas, se calhar, nunca pensou realmente nos “poderes” do riso. É isso que eu lhe peço hoje: que se ria, que pense numa situação que lhe provocou um riso absolutamente contagiante, incontrolável, saudável e que conte, em 77 palavras, um desses momentos. Aqui fica um exemplo:
Pousámos as mochilas, pedimos que nos tirassem uma fotografia e senti uma sombra. Virei-me, gritei, sacudi os chinelos dos pés, arranquei a máquina das mãos do fotógrafo e corri. Corri até ouvir a sirene da polícia. Explico o sucedido, levam-nos para a esquadra, e ali, sem esperança, abraço-me ao único que sobrara: a máquina fotográfica. Ligo-a e desato a rir, a rir até chorar, até os polícias se juntarem a mim: o ladrão fora fotografado em flagrante! Paula Cristina Pessanha Isidoro
8
Contagiante: que se espalha; que passa facilmente de uma pessoa para a outra. Saudável: que é bom para a saúde. Mochila: saco com asas que se transporta às costas. Sacudir: agitar com força e repetidas vezes; abanar; atirar. Chinelo: calçado sem salto ou de salto baixo, geralmente usado em casa. Arrancar: tirar com força; puxar. Sirene: aparelho que produz um som grave ou estridente e que serve para fazer sinais de alarme ou de aviso. Sucedido: algo que aconteceu, que se realizou. Sobrar: restar; ficar como última coisa. Desatar a rir: começar a rir de repente, de forma súbita. Em flagrante: no próprio momento em que se é surpreendido.
ANTES DE COMEÇAR… Partindo da expressão “rir é o melhor remédio”, partilhe com os seus colegas uma piada curta ao estilo das que se seguem:
Depois, recorde um momento particularmente engraçado pelo qual tenha passado ou ao qual tenha assistido e conte-o oralmente a um colega.
© LIDEL – Edições Técnicas, Lda.
NÃO VALE COPIAR! Uma noite, o meu irmão estava na sala brincando com uma vizinha. Não deveria dizer isto, mas ela era repelente. O resto da família estava a jantar na cozinha. De repente, ouvimos um grito e vimos aparecer o meu irmão, pálido, com a vizinha e um helicóptero de brinquedo nas mãos e nas lâminas uma mecha de cabelos emaranhados (que não eram dele). Os meus pais, em vez de verem se ela estava bem, desataram à gargalhada. Noemí Alonso Hidalgo
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Brincar: divertir-se; entreter-se com jogos e/ou brincadeiras. Repelente: asqueroso, repugnante, repulsivo. Grito: berro, brado, som agudo. Rosto: cara, face. Lâmina: pedaço de metal chato e muito fino. Mecha: madeixa; pequena quantidade de cabelos juntos. Emaranhado: misturado, enredado. Gargalhada: riso alto e prolongado.
Desafio 1
ESTE TEXTO DÁ QUE FAZER…
O meu bisavô faleceu, feliz, dormindo, aos 96 anos. Eu só tinha 12 anos, mas tinha a sua sabedoria alegre em alta estima. Quando o padre começou a cantar a marcha fúnebre com a sua voz de cabra doente (juro que estou a medir as palavras), eu fiz o que teria feito o meu bisavô: desatei a rir! Foi um riso explosivo, espontâneo, mas, sobretudo, foi contagiante. O enterro do meu bisavô foi mesmo à sua imagem. Lucas Krywicki
© LIDEL – Edições Técnicas, Lda.
Alguma vez se riu num momento pouco adequado, de uma forma tão sincera e sentida que não conseguisse parar, mesmo sabendo que não se devia estar a rir? Sim? Então, conte esse momento aos seus colegas ou faça uma pequena banda desenhada a partir deste exemplo anedótico relatado por Lucas Krywicki. E já que falamos de riso, conhece as expressões “Muito riso, pouco siso” ou “Quem ri por último ri melhor”? Vamos fazer um rali fotoidiomático para conhecer e dar a conhecer mais expressões idiomáticas? Ora então escolha duas expressões idiomáticas e saia à “caça” da fotografia que melhor a ilustre. Depois, apresente-as ao resto da turma, que deverá adivinhar a que expressão idiomática corresponde cada fotografia.
11
Sabedoria: grande abundância de conhecimentos; erudição; saber. Marcha fúnebre: cortejo, desfile que se organiza num funeral. Contagiante: que se espalha; que passa facilmente de uma pessoa para a outra. Enterro: funeral. Bisavô: pai do avô ou da avó. Ser à sua imagem: ser igual a.
Anedótico: cómico, divertido. Muito riso, pouco siso (expressão idiomática): quem ri muito reflete pouco. Quem ri por último ri melhor (expressão idiomática): quem tem paciência e age com sabedoria pode conseguir mais do que os que fazem tudo de forma irrefletida. À caça de: à procura de. Ilustrar: exemplificar. Turma: grupo de estudantes. Adivinhar: responder corretamente a enigma, jogo.
DESAFIO
Greve
na cozinha
Duração: 120 minutos Níveis: A2-B1
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HÁ DESAFIO NO AR!
É um bom garfo? Gosta de cozinhar? Tem cuidado com os utensílios que usa na cozinha? Alguma vez imaginou que algum dos utensílios ou eletrodomésticos que sempre teve na cozinha decide fazer greve? Pois é, este desafio trata exatamente disso: imaginar quais seriam as reivindicações dos seus utensílios de cozinha ou relatar qual seria a sua reação perante esse cenário. Aqui fica um exemplo:
“Trabalhar sempre a rodar, isto tem de acabar!” Estamos em direto na cozinha de Paula Isidoro e estas são as palavras de ordem que mais se ouvem. Foram vários os espremedores que decidiram unir-se a esta luta e temos ao nosso lado o espremedor Zumito para nos explicar as razões da sua greve: – 15 anos a espremer citrinos, sem dias de descanso, nem férias e a viver num lugar escuro, tonturas, vertigens. Isto assim não é vida! Paula Cristina Pessanha Isidoro
12
Ser um bom garfo (expressão idiomática): alguém que come muito bem, que aprecia comida. Utensílio: ferramenta, objeto, instrumento. Greve: interrupção voluntária e coletiva do trabalho por parte dos trabalhadores para reivindicar melhores condições de trabalho. Imaginar: criar. Reivindicação: exigir algo a que se considera ter direito. Relatar: narrar, contar, falar de. Rodar: girar, dar voltas. Acabar: terminar. Palavra de ordem: palavra, expressão ou frase curta utilizada em protestos ou manifestações. Espremer: comprimir ou apertar para extrair um suco ou líquido. Tonturas: sensação de perda de equilíbrio (= vertigens).
ANTES DE COMEÇAR… De todos os objetos que estão presentes na sua cozinha, qual é o que mais aprecia? E aquele de que menos gosta? Veracidade: fidelidade. Já escolheu? Pois bem, agora imagine que é um desses obCausar boa impressão: provocar jetos e escreva o seu Curriculum Vitae (CV). Sim, sim, um uma sensação agradável. Ralador: utensílio com que se reduCV. Para dar mais veracidade à tarefa, pode levar o objeto zem a pó ou em mínimos fragmende casa, pode desenhá-lo ou pode levar uma fotografia. tos certas substâncias alimentícias, Ah, escolha bem a fotografia que coloca no seu CV, já sabe como o queijo, o pão duro, etc. que é importante causar boa impressão! Empresa: organização individual ou coletiva, pública ou privada, que visa Depois, quando já tiver o CV preparado, deve apresentáa obtenção de lucros através da pro-lo aos restantes colegas, na primeira pessoa, assumindo dução de bens ou serviços; firma. a identidade do objeto escolhido. Os seus colegas devem colocar-lhe questões sobre o seu percurso académico e profissional. Aqui ficam alguns exemplos de perguntas: • Que memórias tens dos tempos da escola de raladores/espremedores/facas, etc.? • Porque decidiste mudar de trabalho no ano…? • Como era trabalhar na empresa…? • Que tarefas tinhas de realizar no teu primeiro emprego? • O que menos gostas de fazer no teu trabalho atual? • Quanto ganhas agora?
Inconsolável: muito triste; que não se pode consolar. Fácil: que se faz ou se obtém sem dificuldade. Enxugar: secar. Sentir pena: ter sensação de caridade; compaixão. Pesadelo: sonho agitado, com sensação desagradável.
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NÃO VALE COPIAR!
– Não sou uma assassina! – dizia a faca, chorando inconsolável. E ela continua a usar-me para matar. Você acha que é fácil “matar” olhando os companheiros nos olhos? Todos os garfos, colheres e os outros utensílios de cozinha enxugavam as lágrimas por sentirem pena da pobre faca. – Vejo as batatas, as cenouras e, muitas vezes, não consigo dormir a pensar naqueles rostos. É por isso que estou aqui hoje: para deixar este trabalho e tentar viver sem pesadelos. Maria Duanne Ortiz Ribera
13
16,7cm x 24cm
6mm
DESAFIOS
Uso em aula ou estudo autónomo DESAFIOS DE ESCRITA CRIATIVA
de ESCRITA CRIATIVA
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Escrever não é tarefa fácil, especialmente numa língua estrangeira, mas com uma boa dose de criatividade, tudo se torna mais simples.
E porque é que um aluno de Português Língua Estrangeira deve estar interessado em treinar a sua criatividade escrevendo? Porque isso o vai ajudar a encontrar mais alternativas para a resolução de qualquer problema comunicativo. Com os 20 Desafios de Escrita Criativa, e as respetivas atividades de preparação e expansão, destinados a aprendentes com vários níveis de proficiência (QECR de A1 a C1), estes têm a oportunidade de realizar, de forma autónoma ou guiada, exercícios de escrita criativa que põem à prova não só os conhecimentos linguísticos, mas também a imaginação. Além dos desafios e exemplos de textos que servem de inspiração, os aprendentes irão encontrar várias sugestões de atividades dinâmicas, que podem ser realizadas quer na sala de aula quer em estudo autónomo, e que permitirão exercitar não só a expressão escrita como também a expressão oral. Também útil para falantes de Português Língua Materna e respetivos professores.
ISBN 978-989-752-331-1
9 789897 523311
DESAFIOS
de ESCRITA CRIATIVA PAULA PESSANHA ISIDORO
PAULA PESSANHA ISIDORO
CM
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Y
16,7cm x 24cm