Sesión 1,2 y 3 by David Jasso

LIDERAZGO

MATERIA SELLO Universidad del Valle de México

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1.  Presentación personal. 2.  Presentación grupal. 3.  Conocimiento del Programa de la Materia. 3.1 Cronograma 4.  Información general sobre la dinámica de las sesiones de clase. 4.1 Aspectos a evaluar. 5. Plan de comunicación e interacción. Trabajo en casa. 1.  Libro de Liderazgo.

Sesión 1 Lunes 16 de enero

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2. PRESENTACIÓN GRUPAL Nombre Edad Carrera Cuatrimestre ¿De que ciudad eres? Hobby (pasaJempo) Mail LIDERES 1. 2. 3.

3. PROGRAMA DE LA MATERIA

14 semanas sin contar Semana Santa. Menos 3 asuetos oﬁciales. Menos evaluaciones parciales o ﬁnales.

8-‐10 sesiones

3.1. Cronograma

LIDERAZGO

DISTRIBUCIÓN DE LAS SESIONES Y SU PONDERACIÓN DE ACUERDO AL CALENDARIO ESCOLAR DE LA UVM ENERO

MATERIA SELLO

DIA

SESION

FEBRERO

MARZO

LUNES

ASUETO

REVISIÓN PARCIAL

ENTREGA

PORCENTAJES

Primer Parcial

Asistencia

ParOcipación

10%

Trabajos en Clase 3

Trabajos en Casa 20%

30%

Proyecto ﬁnal

Trabajo Parcial

TOTAL

30%

100%

Segundo Parcial

10%

20%

30%

Tercer Parcial

110%

10%

20%

60%

REVISIÓN PARCIAL

Plan personal de liderazgo

Explicación

5 FIN DE CLASES

TERCER PARCIAL

PrácJca del Sistema liderazgo-‐Liderazgo y Dirección

SEGUNDO PARCIAL

Liderazgo imprtancia y Jpos

UNIDAD

PROYECTO FINAL

LIMITE PARA DAR DE BAJA MATERIAS

PRIMER PARCIAL

EVALUACIONES PARCIALES

2 AL 7 VACACIONES DE 14 PRIMAVERA LIMITE DE ENTREGA DE DOCUM.

ASUETO

TRABAJO EN CASA

MAYO

LUNES

FECHAS INSTITUCIONALES

TRABAJOS EN CLASE

ABRIL

100%

4. ELEMENTOS DE LAS SESIONES

CONCEPTO

CONTEXTO

TERMINOS

HISTORIA CASO EXITO

CASO FRACASO

Relación con otras ciencias, disciplinas y materias

4. 1 Aspectos a evaluar

ASISTENCIA

PARTICIPACION

TRABAJOS EN CASA

ACTIVIDADES EN CLASE

EVALUACIONES

2 HORAS DE CLASE

3 HORAS ESTUDIO ALUMNO

PROYECTO

1º -‐ 4º

CUATRIMESTRE

TEORICO-‐PRACTICO DENTRO DEL CAMPUS

1 HORA DE CLASE 1 HORA DE PRACTICA PROFESIONAL 3 HORAS ESTUDIO ALUMNO

5º -‐ 9º

CUATRIMESTRE

PRACTICO FUERA DEL CAMPUS

TRABAJO EN CASA

Elige un libro Envía por mail nombre y autor Comienza a leer

PLAN DE COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN

Mail Redes Sociales SiEos web Blogs, revistas y publicaciones liderazgoUVM •  Medios de comunicación •  •  •  •

davidjassoramirez@gmail.com @davidjassor @tswmx

David Jasso Ramírez

TSWMX The SoluJons Workshop

0. Introducción

Sesión 2 Lunes 23 de enero

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1. Introducción

LIDERAZGO Conjunto de prácJcas observables y aprendibles

AUTOEVALUACION Y ANÁLISIS REALIZACIÓN DE PRUEBA

El liderazgo es IMPORTANTE

Intenta nombrar algún movimiento importante en los libros de historia que no haya tenido un líder.

El liderazgo importa más en momentos de incerJdumbre.

Los líderes nos guían en momentos de adversidad, diﬁcultades, trastornos, transformaciones y nuevos comienzos.

Las personas SON IMPORTANTES

En un mundo comunicado como el de hoy, lo más importante no es la red tecnológica, Sino la red de personas. Los líderes no pueden solos.

El éxito en el liderazgo depende de nuestra capacidad para generar y mantener relaciones humanas de colaboración.

Tú ERES IMPORTANTE

Las personas que se convierten en líderes no siempre buscan los desaoos sino que también buscan los desaoos.

Si no eres tú ¿quién? Si no es ahora ¿cuándo?

Revisión del Inventario de PrácEcas de Liderazgo. •  Deﬁnir las 5 prácEcas. •  ComparEr experiencias.

Trabajo en clase. Porcentaje de adquisición de PrácEcas 1. Un poco de historia del Liderazgo y su evolución Trabajo en casa Líderes Online

Sesión 3 Lunes 30 de enero

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Revisión del Inventario de PrácEcas de Liderazgo.

RETANDO EL PROCESO

Los líderes son PIONEROS Son gente que busca nuevas oportunidades y están deseosos de cambiar el estado actual de las cosas. Innovar Experimentar Explorar Aprender de los errores Afrontar

InvesOgar oportunidades Tomar riesgos

INSPIRANDO UNA VISION COMPARTIDA

Los líderes ven hacia adelante

Son personas que ven el futuro con una perspecJva posiJva y prometedora. Expresan Atraen Comprometen Inspiran

Ver el futuro Uniﬁcar el apoyo de otros

HABILITANDO A OTROS PARA ACTUAR

Los líderes involucran a todos

Infunden un espíritu de superación basado en la conﬁanza mutua. Involucran Dan autoridad Hacen senJr a otros, fuertes y capaces

Fomentar la colaboración Fortalecer a otros

MODELANDO EL CAMINO

Los líderes sirven de modelo

Son claros en sus valores y convicciones para actuar y seguir adelante. Planean Facilitan las metas Se enfocan en prioridades

Poner el ejemplo Planear pequeños éxitos

ALENTANDO EL ESPIRITU

Los líderes alientan a los demás

Aprecian los esfuerzos de los demás y están orgullosos de sus equipos. Reconocen. Celebran los triunfos. Nutren el espíritu del equipo.

Reconocer a los demás Celebrar los logros

ComparEr de experiencias después de contestado el inventario

¿Ya habías hecho alguna prueba similar? ¿Con qué tanta sinceridad lo has contestado? ¿Te sirve este inventario como una orientación para tu forma de ser? ¿IdenJﬁcas estas prácJcas en otras personas? ¿Son líderes? ¿qué estas dispuesto para subir tu porcentaje en la prácJca que estas más bajo? ¿Has pensado en algún proyecto o acción en el que puedas ser líder?

Trabajo en clase.

Porcentaje de adquisición de PrácEcas

1  RETA 2  INSPIRA 3  HABILITA 4  MODELA 5  ALIENTA

% % % % %

Trabajo en casa Líderes Online

Personas, cuentas, páginas, empresas, organizaciones, insOtuciones, etc. DeporOvo, Cultural, PolíOco, Social, Económico, Mercadológico, Tecnológico, etc.

q  1 cuarJlla (sin portada) q  Sigue @davidjassor PRIMERA PARTE A.  Revisa el “Time Line” por 5 días de 2 cuentas de twiser y 2 páginas de facebook de personas reconocidas, líderes en cualquier ámbito y de cualquier parte del mundo * También pueden ser cuentas o páginas moJvacionales sobre liderazgo. B.  Explica en un renglón las razones por las cuales elegiste seguirlo/a. C.  SinteJza la acJvidad de esas 4 personas, cuentas o páginas con un comentario para cada una, no mayor a 5 renglones. SEGUNDA PARTE A.  El lunes 6 de febrero en @davidjassor se pondrá un link de un arvculo al que hay que contestar de recibido, dar lectura y escribir un breve comentario.

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