Universitetet och samhällsuppdraget

Ett universitet ska inte vara en isolerad ö utan snarare en motor i samhällsbygget – detta är något som flera av de medverkande i denna skrift återkommer till.

Erika Lagerbielke, som inte bara är professor i glasdesign utan också formgivare och företagare, ser betydelsen i att koppla samman akademi, näringsliv och samhälle genom ledordet samverkan. – Att den kunskap som genereras här på universitetet kommer till användning i samhället är något som jag personligen brinner starkt för, det är grundläggande. Sedan är det en utmaning att hitta formerna, att skapa mötena med samhälle och akademi.

Behöver universitetet ändra sitt arbetssätt för att hitta de rätta kontaktytorna och samverkansmodellerna? – Det gäller att både forskare och entreprenörer breddar sina kontaktnät och verkligen träffas, att man lär känna varandra på individnivå, menar Erika. Ett problem idag är att forskare som arbetar med att skapa samverkan inte premieras i sin meritering. Jag tycker att arbetet med samverkan borde vara jämbördigt med forskning.

Normer, värderingar och samhällskontrakt i lärarutbildningen Lärarutbildningen är något som Niklas Ammert varit mycket delaktig i genom åren och som ligger honom varmt om hjärtat. Såväl Kalmar som Växjö högskola hade sitt ursprung i de gamla lärarseminarierna och lärarutbildningen har spelat en betydande roll i båda städerna. Det är därför ingen tillfällighet att dagens Linnéuniversitetet finns med i toppskiktet sett till antalet lärarstudenter. – Vi brukar ligga femma eller sexa i Sverige. Totalt utexaminerar vi årligen 800 lärare. Det har respekt med sig.

Lärarutbildningen är central i många avseenden menar Niklas. Lärarstudenter på Förutom kunskapsöverföring så handlar det också om normer, verksamhetsintegrerad värderingar och samhällskontraktet. praktik. – Det handlar om vad vi signalerar till kommande generationer.

Linnéuniversitetets värdeord nyfikenhet, nytänkande, nytta och närhet genomsyrar hela lärarutbildningen fortsätter Niklas. – Jag upplever att vi har krympt avstånden och att det finns en närhet i relationerna mellan lärare och student. När det gäller nytänkande har vi till exempel projektet med verksamhetsintegrering där vi avtalar med skolorna att lärarstudenterna kontinuerligt får vara ute i skolorna och ges praktisk träning i mötet med eleverna. Det är till nytta både för studenterna och skolorna och i förlängningen för hela samhället.

Universitetet en naturlig samarbetspartner Linnéuniversitetet har de senaste åren tappat något i rekryteringen av antalet studenter, något som delvis beror på mindre årskullar, men kanske också för att fräschören och glansen som det nya uppstickande universitetet falnat något?

Christina Dahlgren menar att Linnéuniversitetet de senaste åren har haft mycket fokus på att utvärdera kvalité och att utveckla nya utbildningsprogram men också att formulera och anta nya framtidsvisioner inför 2030, ett arbete som hon menar nu kommer att ge resultat. – Om tio år tror jag att Linnéuniversitetet i ännu högre grad än idag kommer vara en naturlig samarbetspartner.

Ylva Dandanell är inne på liknande tankegångar och menar att samverkan är framtidsmodellen nummer ett för Linnéuniversitetet. – Det ska vara lätt och utvecklande att jobba med oss. Vi ska vara en självklar partner!

Nyligen presenterades en storsatsning där IKEA och Södra samverkar med Linnéuniversitetet i ett 300 miljoner kronors-projekt med utbildning och forskning inom det skogliga och skogsindustriella området. Är det ett bra exempel på ny samverkansmodell? – Ja, det samarbetet hoppas vi kommer att få stor betydelse, dels genom pengatillskottet, men också genom kvalitetsökning i berörda utbildningar och genom innovativa samarbeten inom flera olika delar av organisationen.

Samarbetet var det första stora resultatet av Linnéuniversitetets satsning på fundraising. – Det är en modell för hur aktörer i vår omvärld kan bidra till en långsiktig kunskapsbildning och kompetensförsörjning även inom andra områden. Att få till samarbetsarenor av den här karaktären samtidigt som vi värnar om den vetenskapliga kvaliteten gör alla till vinnare!

Universitetskajen i Kalmar: I den nybyggda 16 meter långa bildsalen med en takhöjd på hela sex meter arbetar blivande lärare med sina projekt.