Fiche signalétique Matière : Apport d’information (au nom) Public visé : 6ème primaire/1ère secondaire Compétences sollicitées : Macrocompétences LIRE
Pages 3, 5 1, 19, 20 6 5 2, 6
7 4, 5, 6 6
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Microcompétences x Orienter sa lecture en fonction de la situation de communication o Repérer les informations relatives aux références d’un livre, d’un texte, d’un document visuel. o Choisir un document en fonction du projet et du contexte de l’activité. o Saisir l’intention dominante de l’auteur. x Elaborer des significations o Gérer la compréhension du document pour dégager les informations explicites découvrir les informations implicites (inférer) percevoir le sens global afin de pouvoir x restituer l’histoire en respectant les liens logiques x reformuler et utiliser des informations x dégager la thèse et identifier quelques arguments. x Dégager l’organisation d’un texte o Repérer les marques de l’organisation générale : paragraphes x Tenir compte des unités grammaticales o Comprendre le sens d’un texte en s’appuyant sur la ponctuation et sur les unités grammaticales x Percevoir les interactions entre les éléments verbaux et non verbaux o Relier un texte à des éléments non verbaux x
ÉCRIRE 1, 19, 20
Orienter son écrit en fonction de la situation de communication o En tenant compte des critères suivants : De l’intention poursuivie Du destinataire Du projet, du contexte de l’activité Du genre de texte choisi ou imposé Des procédures connues et des modèles observés