Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar – Quinto Semestre Trabajo docente e innovación Alumna: Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez Profesora: Beatriz Hernández
¿Qué hice durante mi práctica?
¿Cómo diseñé la propuesta?
¿Con quiénes la diseñé?
¿Qué resultados obtuve?
¿Cuáles fueron los problemas que se presentaron?
¿Cuáles fueron las reflexiones que hice?
¿Qué es lo que puedo mejorar?
A partir de este momento de formación, ¿Cómo puedo hacer para incluir rasgos novedosos a mi práctica, rasgos diferentes a los que siempre implemento?
Durante mi práctica llevé a cabo la elaboración de situaciones de aprendizaje, un taller de pintura y un proyecto sobre la alimentación.
Teniendo como base los conocimientos previos de los niños, así como sus necesidades, además de tener como referencia las actividades que habían realizado anteriormente .
En conjunto con la educadora, ya que ella es quien lleva el proceso de los niños, lo que me permitía conocer sus avances y saber que planear, cómo y con qué llevar a cabo las actividades.
La mayoría de los resultaron fueron buenos ya que las actividades fueron de interés para los niños y lograban entender lo propuesto.
Hubo situaciones en cuanto a conducta por parte de algunos alumnos los cuales provocaban que los demás niños perdieran la atención, también existía un poco de descontrol en algunas actividades por los tiempos que se llevaban en realizarlas, ya que terminaban más rápido. Otra problemática fue
Que las actividades siempre deben ser planeadas según el nivel de desempeño de cada niño, integrando mayor dificultad a los que trabajan con mayor rapidez. Además
La manera en la que doy las consignas, así como mejorar la forma de llamar la atención de los niños.
Hacer uso de materiales que les sean novedosos a los niños pues de esta manera se logra captar su atención fácilmente.
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar – Quinto Semestre Trabajo docente e innovación Alumna: Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez Profesora: Beatriz Hernández
que según las tareas y comentarios de la educadora, los niños ya tenían conocimiento sobre algunos temas pero en realidad no lo tenían. También algunos niños no lograban entender las consignas por lo que se es tenía que repetir varias veces de manera individual.
Actividades de aprendizaje
Contenidos de los campos
Recursos materiales
Organización y ambientes
Evaluación
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formativos abordados Taller de pintura
Creatividad Sensibilidad
Alimentación: jarra del buen beber, preparemos algo nutritivo, qué es lo que comemos, Experimentos.
Psicomotricidad fina y gruesa
de aprendizaje Cartulina, pintura, pinceles, café, resistol.
Alimentos (fruta, comida chatarra), palos para brocheta, platos, cuchillos, recortes.
Experimentación Contando uno más Jugando con números
Promoción y fomento de la salud
Dados numéricos, hojas de trabajo, fichas y círculos de colores
Nutrición Mi nombre
Gises, leche. Número Conteo
Lenguaje oral Lenguaje escrito
Acomodo de mobiliario en el aula de modo que los niños trabajaran de manera correcta y colaborativa. Se trataba de incluir a todos los niños en las actividades de manera que participaran en cada una, aunque a veces no sucedía con dos niños
Trabajos Puestas en común Trabajos grupales Tabla de rejillas Observaciones
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