Integración
Inclusión
Semejanzas
Tiene la meta de integrar en la vida escolar y comunitaria a alguien que está siendo excluido, siempre centrándose en el alumnado con algún tipo de discapacidad.
Aspira a hacer efectivo para toda la población el derecho a una educación de calidad. Está relacionada con el acceso, la participación y logros de todos los alumnos, con énfasis en aquellos que están en riesgo de ser excluidos o marginados por diversas razones. Uno está estudiando un sistema que incluya y esté estructurado para cubrir las necesidades de cada uno de los alumnos.
Diferencias
La integración no ha logrado alterar los sistemas educativos de manera significativa. Ya que siempre se les canaliza a espacios donde la atención es individualizada y los contenidos y materiales son diferentes para los alumnos, no se modifica la práctica para lograr una mejora en los aprendizajes de los alumnos no sólo con N.E.E. sino que en los alumnos en general.
Escuela para todos
Atender a los alumnos con necesidades educativas especiales y que se integren a un contexto escolar y social, con las capacidades para atender a la diversidad.
Es un impulso para avanzar a una escuela para todos.
Otro considera que el problema no es el niño sino el sistema educativo y sus escuelas, ya que el progreso del niño no depende solo de sus características personales sino del tipo de oportunidades y apoyos que se le brinda o no se le brindan, pues puede tener dificultades en una escuela y no tenerlas en otra.
Atender a la diversidad en la heterogeneidad de características en la población humana.
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Quinto Semestre Atención a la Diversidad Santos Omar Alvarado Navarro Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez Karla Elizabeth Rodríguez Gamboa