Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Quinto Semestre Atención a la diversidad Alumna Lizeth Gutiérrez Pérez Psic. Ana María Frausto de la Torre
23 de noviembre de 2015
1. ¿Qué aprendí hoy? El día de hoy aprendí que las consignas las debo dar más claras porque en algunos momentos de la mañana los niños no respondían como a mí me hubiera gustado. Aprendí que en el grupo no es posible dar demasiadas explicaciones sobre el tema de manera verbal que siempre debe existir algo que les sea llamativo o que puedan manipular.
2. ¿Qué hice bien? Considero que el día de hoy logré una práctica innovadora, ya que utilizamos recursos diferentes y cada quien se encargó de fabricar el material con el que iba a trabajar durante la mañana.
3. ¿En qué tengo todavía confusión? Aún tengo algunas confusiones en la manera de dar las consignas a los niños de modo que las logren entender, ya que algunas veces no las captan de inmediato. También presento dificultad en la organización de los tiempos.
4. ¿En qué necesito ayuda? Necesito ayuda en estrategias para tener la atención del grupo cuando comienzan a distraerse, también saber cómo actuar ante comportamientos negativos en el grupo, puesto que hay algunos niños que por lo general se encuentran de pie o molestando a sus demás compañeros por lo que se crean conflictos entre los alumnos.
5. ¿Sobre qué quiero saber más? Quiero saber más sobre como favorecer el trabajo entre pares, ya que se muestran un poco egocéntricos.
6. ¿Cuál va a ser mi próximo trabajo? Mi próximo trabajo es saber cómo favorecer el trabajo entre pares y conocer y llevar a cabo estrategias que me sean útiles para tener la atención de los niños.
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Quinto Semestre Atención a la diversidad Alumna Lizeth Gutiérrez Pérez Psic. Ana María Frausto de la Torre
24 de noviembre de 2015
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¿Qué aprendí hoy?
Aprendí que el estar trabajando en un tercer grado resulta una gran experiencia y más porque es un grupo totalmente desconocido para mí, así como yo una maestra desconocida para ellos. El trabajo con otro grupo me permitió saber cómo llevar a cabo adecuaciones de modo que los niños respondiera a las actividades. El hecho de que ellos se encuentren en un espacio diferente y con maestra diferente resulta realmente fructífero tanto para ellos como para mí, el trabajo se transforma completamente dejando resultados que en un inicio no se esperaban. A pesar de que se utilizaron los mismos materiales que en el di anterior, el resultado fue distinto.
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¿Qué hice bien?
Supe llevar a cabo adecuaciones en un grupo diferente, basado en las características que iba presentando el grupo durante la mañana de trabajo.
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¿En qué tengo todavía confusión?
Tengo confusión en la manera de dar los materiales con los que van a trabajar los niños ya que se entregan por equipos pero no logran utilizarlos así, si no que cada uno quiere tener su propio material.
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¿En qué necesito ayuda?
Necesito ayuda en como introducirlos al tema sin que a algunos muestren desinterés
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¿Sobre qué quiero saber más?
Quiero saber más en cómo aumentar los niveles de dificultad en las actividades para tercer grado con algunos de los niños.
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¿Cuál va a ser mi próximo trabajo?
Aprovechar el nivel de inteligencia de los alumnos para así realizar actividades con un nivel de dificultad más alto que el que se tomó en cuenta con los niños de segundo grado.
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Quinto Semestre Atención a la diversidad Alumna Lizeth Gutiérrez Pérez Psic. Ana María Frausto de la Torre
25 de noviembre de 2015
1. ¿Qué aprendí hoy? Aprendí que todos los grupos son diferentes aunque sean del mismo grado, los niños poseen características y habilidades diferentes, en este día los niños con los que se llevó a cabo el taller atendieron mejor a lo que se les decía durante la introducción al tema.
2. ¿Qué hice bien? Darles más información del tema a los niños
3. ¿En qué tengo todavía confusión? Al dar las consignas, pues en ocasiones debía repetirlas individualmente porque no entendían lo que debían hacer
4. ¿En qué necesito ayuda? En el uso del tiempo
5. ¿Sobre qué quiero saber más? Sobre estrategias para tener la atención de los niños al regresar de recreo
6. ¿Cuál va a ser mi próximo trabajo? Investigar que estrategias de atención pueden funcionarme según las características que posea el grupo
26 de noviembre de 2015
1. ¿Qué aprendí hoy? Que es algo complicado trabajar con un grupo mixto, ya que como hay niños con más experiencia las actividades las realizan muy rápido por lo que debo estar siempre al pendiente
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Quinto Semestre Atención a la diversidad Alumna Lizeth Gutiérrez Pérez Psic. Ana María Frausto de la Torre
para saber que hacen esas situaciones, pero así como hay niños avanzados hay niños que necesitan de más apoyo
2. ¿Qué hice bien? El acomodo del mobiliario y de los niños de modo que no se perdiera su atención
3. ¿En qué tengo todavía confusión? Favorecer el trabajo en equipo dentro de los grupos
4. ¿En qué necesito ayuda? En la organización de tiempos
5. ¿Sobre qué quiero saber más? Como trabajar mejor con grupos mixtos y adecuar las actividades según su nivel de aprendizaje
6. ¿Cuál va a ser mi próximo trabajo? Investigar sobre lo anterior
30 de noviembre de 2015
1. ¿Qué aprendí hoy? Que primero debo estar segura que los niños si saben sobre el tema, ya que se aplicó una sopa de letras en la que tenían que identificar números, pero todavía algunos no logran diferenciarlos, por lo que la actividad no resultó bien para algunos.
2. ¿Qué hice bien? La manera en que se realizó la actividad de cierre resultó atractiva para ellos, fue una historia con ayuda de globos para poder contar, así que las participación de los niños fue buena.
3. ¿En qué tengo todavía confusión? En apoyar a niños que no logran realizar las actividades.
4. ¿En qué necesito ayuda? En la organización de tiempos
5. ¿Sobre qué quiero saber más?
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Quinto Semestre Atención a la diversidad Alumna Lizeth Gutiérrez Pérez Psic. Ana María Frausto de la Torre
Como trabajar con niños que no presentan el mismo nivel de conocimiento, ya que en la mayoría del tiempo no hacen lo que se les indican porque “no saben cómo”.
6. ¿Cuál va a ser mi próximo trabajo? Investigar estrategias y saber cómo responder ante las situaciones anteriores.
1 de diciembre de 2015
1. ¿Qué aprendí hoy? Que es de mucha ayuda tener actividades extra, ya que este día no se presentó el profesor de educación física, así que este tiempo se puede aprovechar para seguir trabajando con el tema del día, o realizar alguna actividad física.
2. ¿Qué hice bien? La manera en que se realizó el pase de lista resultó satisfactoria, fue un trabajo grupal, ya que hicieron, conteo juntos, se dieron cuenta quien había asistido, quien había faltado y si alguno mostraba respuesta diferente, ellos mismos buscaban una respuesta. Además, el material que se utilizó en una actividad resultó de mucha ayuda, se utilizaron cubos grandes para llevar a cabo el conteo.
3. ¿En qué tengo todavía confusión? En cómo darles bien las consignas, el proceso que esta lleva, ya que al darles trabajo en sus engargolados, a pesar de que les decía que hacer, algunos realizaron otra cosa, o preguntaban constantemente qué hacer.
4. ¿En qué necesito ayuda? En estrategias para dar las consignas y organización de tiempos.
5. ¿Sobre qué quiero saber más?
6. ¿Cuál va a ser mi próximo trabajo? Mejorar la manera de dar consignas. 2 de diciembre de 2015
1. ¿Qué aprendí hoy?
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Quinto Semestre Atención a la diversidad Alumna Lizeth Gutiérrez Pérez Psic. Ana María Frausto de la Torre
Que los niños si pueden realizar las actividades, solo que ellos se quedan en el “no se” ya que en la actividad de cierre debían armar una pulsera con cereal, según la cantidad y el color que se indicara. Aprendí que debe haber una motivación para que ellos trabajen.
2. ¿Qué hice bien? Desde días anteriores se establecieron acuerdos para mantener ordenadas mesas, sillas y limpio el salón, este día me di cuenta que ya no fue necesario decirles lo que debían hacer, sino que ellos mismo lo hicieron y entre ellos se recordaban.
3. ¿En qué tengo todavía confusión? En saber si es malo dejarlos salir tarde porque no logran trabajar
4. ¿En qué necesito ayuda? Establecer acuerdos con los niños de modo de que ellos logren realizar las actividades sin que se sientan obligados.
5. ¿Sobre qué quiero saber más? 6. ¿Cuál va a ser mi próximo trabajo? 3 de diciembre de 2015
1. ¿Qué aprendí hoy? Que no es posible obtener la misma respuesta de cada alumno ya que solo son algunos los que logran atender a lo que se les indica, por lo que debo plantear estrategias para que los niños que tiene mayor nivel logren apoyar a los demás compañeros.
2. ¿Qué hice bien?
3. ¿En qué tengo todavía confusión? En cómo trabajar con niños que no atienden a las indicaciones porque dicen que no saben y quieren que se les haga el trabajo.
4. ¿En qué necesito ayuda? En estrategias para dar las consignas y organización de tiempos. Ya que el día de hoy el tiempo se corta por las clases de educación física y música.
5. ¿Sobre qué quiero saber más?
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Quinto Semestre Atención a la diversidad Alumna Lizeth Gutiérrez Pérez Psic. Ana María Frausto de la Torre
6. ¿Cuál va a ser mi próximo trabajo? Mejorar la manera de dar consignas.
7. ¿Cuál va a ser mi próximo trabajo? 4 de diciembre de 2015
7. ¿Qué aprendí hoy? El día de hoy se realizó un circuito matemático, por lo que los demás grupos pasaron a mi estación, aprendí que cada grupo posee capacidades diferentes y conocimiento en diferente nivel, por lo que puede haber diferente desempeño y se deben realizar adecuaciones las actividades
8. ¿Qué hice bien? El mantener el control de los grupos.
9. ¿En qué tengo todavía confusión? No sé si las adecuaciones que hago son correctas
10. ¿En qué necesito ayuda? En estrategias para tener la atención de los grupos.
11. ¿Sobre qué quiero saber más? Como aumentar o disminuir la dificultad en los juegos, en este caso el boliche numérico.
12. ¿Cuál va a ser mi próximo trabajo? Investigar sobre las adecuaciones curriculares