Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar 5º Semestre Atención a la diversidad Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez
Rúbrica docente Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica. 23-27 noviembre de 2015 Criterio Excelente Regular En proceso Utiliza estrategias Utiliza estrategias Utiliza estrategias Utiliza estrategias didácticas para didácticas pertinentes didácticas para crear didácticas pero no promover un y adecuadas para un ambiente propicio resultan tan ambiente propicio crear un ambiente para los aprendizajes satisfactorias en el para el aprendizaje. propicio para el logro de casi todos los logro de los de los aprendizajes alumnos. aprendizajes de todos de todos los alumnos. los alumnos. Promueve un clima de Promueve un clima de Promueve un clima de Intenta promover un confianza en el aula confianza dentro del confianza dentro del clima de confianza que permita aula que permite a los aula que permite a los dentro del aula, sin desarrollar los alumnos desarrollar alumnos desarrollar embargo, no logra conocimientos, todos los tres de los cuatro desarrollar todos los habilidades, actitudes componentes de las componentes de las componentes de las y valores. competencias competencias, competencias. (conocimientos, (conocimientos, habilidades, actitudes habilidades, actitudes y valores) y valores) Favorece el desarrollo Favorece el desarrollo Favorece el desarrollo No logra favorecer el de la autonomía de de la autonomía de de la autonomía de la desarrollo de la los alumnos en todos los alumnos a mayoría de los autonomía de los situaciones de través de las alumnos a través de alumnos a través de aprendizaje. situaciones de las situaciones de las situaciones de aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje. Establece La comunicación que La comunicación que La comunicación que comunicación establece el docente establece el docente se establece no logra eficiente resulta eficiente y resulta eficiente para ser del todo eficiente, considerando las satisfactoria, misma la mayoría de los puesto que sólo se características del que se logra al alumnos. consideran las grupo escolar que considerar las características de atiende. características de algunos alumnos. todos los alumnos. Adecua las Adecua las Adecua las Adecua las condiciones físicas en condiciones físicas condiciones físicas condiciones físicas el aula de acuerdo al dentro del aula de dentro del aula, pero dentro del aula, pero contexto y las acuerdo a las toma en cuenta sólo no toma en cuenta las características de los características de algunas de las características de alumnos y el grupo todos los alumnos y características de los todos los alumnos. del grupo. alumnos.
Criterio Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje.
Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje. Establece comunicación eficiente considerando características grupo escolar atiende.
las del que
Adecua las condiciones físicas en el aula de acuerdo al contexto y las características de los alumnos y el grupo
Excelente Utiliza estrategias didácticas pertinentes y adecuadas para crear un ambiente propicio para el logro de los aprendizajes de todos los alumnos. Promueve un clima de confianza dentro del aula que permite a los alumnos desarrollar todos los componentes de las competencias (conocimientos, habilidades, actitudes y valores) Favorece el desarrollo de la autonomía de todos los alumnos a través de las situaciones de aprendizaje. La comunicación que establece el docente resulta eficiente y satisfactoria, misma que se logra al considerar las características de todos los alumnos. Adecua las condiciones físicas dentro del aula de acuerdo a las características de todos los alumnos y del grupo.
30 de noviembre – 4 de diciembre de 2015 Regular En proceso Utiliza estrategias Utiliza estrategias didácticas para crear didácticas pero no un ambiente propicio resultan tan para los aprendizajes satisfactorias en el de casi todos los logro de los alumnos. aprendizajes de todos los alumnos. Promueve un clima de Intenta promover un confianza dentro del clima de confianza aula que permite a los dentro del aula, sin alumnos desarrollar embargo, no logra tres de los cuatro desarrollar todos los componentes de las componentes de las competencias, competencias. (conocimientos, habilidades, actitudes y valores) Favorece el desarrollo No logra favorecer el de la autonomía de la desarrollo de la mayoría de los autonomía de los alumnos a través de alumnos a través de las situaciones de las situaciones de aprendizaje. aprendizaje. La comunicación que La comunicación que establece el docente se establece no logra resulta eficiente para ser del todo eficiente, la mayoría de los puesto que sólo se alumnos. consideran las características de algunos alumnos. Adecua las condiciones físicas dentro del aula, pero toma en cuenta sólo algunas de las características de los alumnos.
Adecua las condiciones físicas dentro del aula, pero no toma en cuenta las características de todos los alumnos.