Ambiente de aprendizaje en el jardin

Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

TERCER SEMESTRE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

TITULAR DEL CURSO: ANA MARIA FRAUSTO DE LA TORRE

ALUMNA: LIZETH GUADALUPE GUTIERREZ PEREZ

25 DE OCTUBRE DE 2014, ZACATECAS, ZAC.

Mis observaciones y practicas las llevé a cabo en Fresnillo Zacatecas, en el Jardín de niños “Genaro codina” con el grupo de 2 “C”. Al estar en contacto con ellos, traté de interactuar y

generar una

relación amigable, pero sin dejar de lado la relación maestro-alumno.

Al estar frente a ellos como practicante traté de generar un ambiente de confianza, de respeto y de convivencia entre ellos, al igual que ellos conmigo, para así lograr que ellos participaran tranquilamente en las actividades.

El

ambiente

de

aprendizaje

que

generé en el grupo, considero que fue centrado en quien aprende, puesto que yo, como educadora practicante,

con

ayuda

actividades

que

propuse

de

las

pude

descubrir lo que pensaban y sabían los niños, además de apoyarlos a que vieran sus propias ideas, el cómo y por qué sucedían algunas cosas. El segundo día trabajé con un experimento, así que este fue de mucha ayuda para desarrollar estas características. Por parte de los niños tuve buena respuesta, ya que se expresaban adecuadamente y construían sus propios significados.

También considero que fue centrado en el conocimiento, pues mis actividades además de que estaban

elaboradas

con

base en los conocimientos previos de los niños estaban estructuradas

de

manera

determinada que ayudaban a desarrollar en los niños la comprensión de temas o fenómenos,

añadiendo

énfasis también en que estas tuvieran sentido para ellos. En la realización del experimento ellos pudieron utilizar sus propias palabras, diagramas y dibujos con los que lograron describir lo que habían observado, además tuvieron la oportunidad de explorar, explicar lo que estaban realizando y así pudieron organizar sus conocimientos.

Desde mi punto de vista, siento que generé un buen ambiente de aprendizaje, ya que como ya lo había mencionado anteriormente, tuve buena respuesta por parte de ellos ya que noté que si aprendieron y que durante las actividades los sentía motivados

e

interactuaban

armoniosamente. Además logre que dos niñas lograran algo nuevo, Getsemaní conversó más con sus compañeros y logré que hablara conmigo, ya que era algo en lo que la maestra tenia dificultad, lo cual a ella también la asombró, y Erika que también logró relacionarse más con sus compañeros, ya que era una niña que se alejaba mucho de ellos, en las actividades como en la hora de lonchar .