Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez
Valor que tiene para la generación de actividades didácticas.
Como docente en formación considero que la enseñanza requiere de la transmisión de una serie de técnicas, conocimientos y habilidades, que se llevan a cabo bajo distintos métodos, herramientas y con el apoyo del docente, el cual pasa a ser un mediador entre el contenido y el alumno, para que éste vaya construyendo su propio aprendizaje. Por ende, debemos de contar con los conocimientos suficientes para generar y formar parte de las actividades didácticas, ya que estas abarcan desde la interacción del docente y el alumno, así como las participaciones de los mismos en la concepción del aprendizaje que se esté manejando. El curriculum prevé lo que se debe realizar para favorecer la formación de los alumnos, mientras que lo específico esta permeado en los planes y programas de estudio. Por lo tanto se debe de tener un conocimiento de lo que es el curriculum, ya que este es el recorrido que debemos de seguir para cumplir con cualquier objetivo propuesto, es el que nos dará las pautas para planificar las actividades de forma general, pues contiene los elementos, condiciones y factores que hará que esto sea posible. Además de que será nuestra guía para saber, ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por qué? y ¿Para qué? enseñar, así como también llevar a cabo la evaluación durante este proceso educativo, teniendo como base cada una de las necesidades e inquietudes de los alumnos. Es aquí donde el curriculum toma un papel cultural de gran importancia, en la elaboración de las actividades didácticas, ya que se genera un acto de construcción social en el que se vincula a la escuela con la sociedad, se toman cada una de las creencias, principios, enfoques y conocimientos que se presentan en el aula para elegir con eficacia los contenidos que el alumno pueda
Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez
implementar en su vida cotidiana y así concientizar a la sociedad de que la educación es indispensable para su desarrollo. Es considerable saber que las principales estrategias para lograr una educación de calidad en donde los estudiantes mejoren su nivel educativo a partir de la actualización del curriculum se encuentran en la RIEB, pues de esta se pueden obtener los conocimientos y herramientas para mejorar en las actividades didácticas, ya que nos menciona que su objetivo es ofrecer a los alumnos un trayecto formativo coherente de acuerdo con sus niveles de desarrollo, necesidades y expectativas de la sociedad. Para esto nos menciona una serie de principios a seguir con los cuales se puede lograr la educación deseada, que son: el conjunto de contenidos a desarrollar, concepciones de cada asignatura, congruencia con los procesos de desarrollo y aprendizaje de los estudiantes, pertinencia con las necesidades educativas, relevancia en las necesidades sociales, articulación en los niveles y extensión y profundidad en correspondencia con las didácticas específicas de las disciplinas. Nos brinda las pautas que se deben contemplar para poder realizar las actividades, ya que en estas se debe de tener presente que el alumno debe aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser, aprender a ser persona y aprender a vivir juntos. El plan de aporta mucho al desarrollo de las actividades didácticas, ya que este pretende formar sujetos que sean capaces de enfrentarse a situaciones problema, darles solución y tomar decisiones que favorezcan a todos. Los elementos que se deben de tomar en cuenta son: el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados.
Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez
En este no se toma en cuenta el orden en el que se deben trabajaran las competencias, sino que, las actividades se desarrollaran según las necesidades que presenten los alumnos y por consecuencia le sean significativas. Es muy importante que se desarrollen las actividades teniendo como base el programa, pues es el que se encarga de
especificar los términos de
competencias que los alumnos deben de desarrollar, pues son las que estructuran la actividad, la cual permite que la persona se adapte a un tipo de situación a partir de su experiencia, su actividad y práctica. En la realización de estas actividades no se deben de dejar de lado los principios pedagógicos, que son quienes implementan el curriculum, transforman la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa, algunos de ellos son: centrar la atención en los estudiantes, usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje, favorecer la inclusión para atender a la diversidad, incorporar temas de relevancia social, poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizaje esperados. Cada uno de los elementos mencionados juegan un papel importante, ya que son las bases para la generación de las actividades didácticas, cada uno aporta los indicadores, elementos y/o características a seguir para la elaboración de estas, con el fin de obtener resultados eficientes, para poco a poco ir mejorando en la calidad educativa del país. Por eso, el docente y nosotros como futuros docentes debemos poseer los conocimientos necesarios sobre estos temas, ya que en conjunto será nuestro apoyo de cada día en el salón de clases.