Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Licenciatura en educación preescolar Cuarto semestre
Educación histórica en el aula
Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez Mtra. Martina Alvarado
Zacatecas, Zac., a Abril de 2015
Unidad I “La historia en la educación básica: referentes para sus análisis”. En esta primera unidad se trabajó la comprensión sobre la historia como disciplina científica, esto favorece a que vaya modificando cada una de las representaciones que he ido adquiriendo durante mi escolaridad. Se llevaron a cabo las lecturas de Andrea Sánchez Quintanar, Pagés y Belinda Arteaga. Donde se logra adquirir conocimiento teórico para lograr identificar cada uno de los paradigmas, que han sido de ayuda para poder abordar la historia. Para comprender en que consiste la historia y como trabajarla en las aulas, se analizaron lecturas de Belinda Arteaga, Vilar y Marc Bloch, estas ayudaron a comprender desde otro punto de vista como es que debe ser el enfoque de la enseñanza histórica y así desarrollarla en la educación básica. Fue importante saber que para que un alumno aprenda historia haciendo historia. El niño debe comprender la historia a base de recuerdos, de experiencias suscitadas anteriormente. Para ello, el docente debe fomentar estrategias que lo favorezcan y así entender el porqué de los sucesos actuales