Snyders, G. (1972) Pedagogía Progresista: Educación Tradicional y Educación Nueva. Madrid: Marova Se abordó acerca de la pedagogía progresista del autor Snyders, el cual nos maneja diferentes aspecto que son importantes, en el cual debemos tener en claro el concepto de infancia, por el motivo de que será con infantes con los que se va a trabajar a futuro. El concepto de infancia que nos maneja, es que es un periodo de plasticidad donde el ser puede multiplicar, las ocasiones de experimentar y de diversificar sus posibilidades. Dentro del ámbito educativo, por ejemplo nos menciona que el objetivo de la escuela es, el de enseñar, lo cual debemos tener muy en claro y que la escuela no sea tomada como área de juego, en la cual el papel del maestro es ayudar al alumno, cimentar sus valores y sus alegrías. Debemos entender que el alumno no puede instruirse oyendo simplemente palabras, sino que el alumno progresa por lo que sabe, y es función del docente hacer que este logre lo anterior. Nos menciona que la educación no debe ser llevada como lo era anterior mente en la cual el castigo, no debe ser la respuesta al trabajo no cumplido, sino que se debe manejar el concepto como un testimonio de que el alumno no ha logrado mantener su nivel de la regla, al nivel de las exigencias generales. Sino que debe haber una disciplina escolar en la que haga vivir al niño en la experiencia de un poder moral, de una realidad moral, un comportamiento que supera los caprichos, los malhumores, los deseos del alumno y del maestro. Otro punto importante que debemos conocer es la misión de la escuela, la cual es apoyarse en el conocimiento y favorecer con él un avance global del niño. Y tener en cuenta que el trabajo en equipo es de gran importancia en la nueva educación.
Lizeth Gutiérrez