L'italiano non è difficile - esercizi per cinesi

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IO L'ITA LIANO NON

D’Annunzio

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QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DI TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNATAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), È DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17, L.D.A.). ESCLUSO DA I.V.A. (DPR 26-10-1972, N.633, ART. 2, 3° COMMA, LETT. D.). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO.

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dotazione multimediale

Il progetto

MATERIALI AD ACCESSO RISERVATO

L'eserciziario prevede varie situazioni di utilizzo: ▶ un uso autonomo da parte dello studente, per consultare le schede relative a difficoltà che emergono in classe o che autonomamente si rende conto di avere; ▶ un uso guidato, in cui l’insegnante indica allo studente, mano a mano che ne coglie le difficoltà, quali schede affrontare, ed eventualmente lo aiuta a comprendere i suoi errori; ▶ un uso misto, con alcune attività svolte in classe, anche per insegnare allo studente come trarre il meglio dall’eserciziario.

Per utilizzare i materiali ad accesso riservato è necessario registrarsi su www.imparosulweb.eu e seguire la procedura di sblocco dell’espansione online del volume, utilizzando il codice presente in seconda di copertina o sul frontespizio.

L’italiano non è difficile  加油!

IL CORSO

In copertina: © Szefei/Shutterstock

Il libro presenta esercizi per l’apprendimento dell’italiano di livello A1-A2 da parte di studenti di origine cinese. Nell’ottica dell’analisi comparativa fra le due lingue, gli esercizi mirano a rinforzare l’apprendimento degli aspetti della lingua italiana che possono risultare più ostici.

MATERIALI INTEGRATIVI

▶ un primo modulo dedicato a suoni e segni della lingua italiana, con esercizi per rinforzare la discriminazione e l'utilizzo di lettere e di suoni che possono risultare particolarmente difficoltosi; ▶ un secondo modulo dedicato a nomi, articoli e aggettivi, con esercizi per arricchire il lessico ed esercitare la produzione scritta e la concordanza articolo-nome-aggettivo; ▶ un terzo modulo, che si concentra sull'uso di verbi e avverbi, con particolare attenzione ai tempi verbali e alle possibili difficoltà di apprendimento dovute a interferenza linguistica;

Video consultabili in streaming, ricercabili per soggetto e livello linguistico.

L’italiano non è difficile 加油! Esercizi di italiano per cinesi A1-A2

MATERIALI AD ACCESSO LIBERO www.loescher.it/italianoperstranieri

PORTALE di italiano per stranieri (IT2)

▶ un quinto modulo, che presenta situazioni e problematiche socio-culturali relative ad alcuni temi della vita in Italia.

B0684

Attività didattiche per sviluppare la comprensione scritta e orale, audio, video e giochi. Aggiornamenti mensili e schede scaricabili.

B0684_PH1

▶ un quarto modulo, che esercita struttura e costruzione della frase italiana;

Barbara D’Annunzio

Collana a cura di Paolo E. Balboni

webtv.loescher.it/

L'eserciziario è suddiviso in 5 moduli:

Bonacci editore

▶ Soluzioni delle attività

WEBTV

La struttura

italiano per stranieri

NELL'ELENCO DEI LIBRI DI TESTO INDICARE L'INTERO CODICE ISBN

B0684 d'annunzio L'italiano non è difficile - cinesi

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Disponibile anche in versione elettronica (PDF) sulla piattaforma www.scuolabook.it

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MODULO 1 Suoni e segni Le lettere: come si leggono e come si scrivono? ● m m

1

Osserva la forma delle lettere e completa le tabelle. Aggiungi anche le lettere j, y, k, w, x. Ricorda: di queste ultime, due lettere sono blu, una è viola, due sono azzurre.

i l t u ..... ..... r n m h ..... p b f c o a d q g s e v ..... ..... z ● ● m

2

I .... .... .... .... ....

.... .... t .... .... ....

.... .... M .... .... .... ....

.... .... .... h .... .... ....

F .... .... .... .... .... .... S

.... c .... .... .... .... .... ....

E .... .... .... ....

.... .... .... .... ....

Collega le parole uguali e scrivi quelle che mancano.

elefante

ALTALENA

biglia

<palestra <altalena

.........................................................................

.........................................................................

ELEFANTE

inchiostro

GRAFICO

grafico

<trapano <elefante

.........................................................................

.........................................................................

PALESTRA

altalena

<inchiostro >orologio <biglia

OROLOGIO

temperamatite .........................................................................

TRAPANO

.........................................................................

.........................................................................

TEMPERAMATITE

3

Trova le lettere p, b, d, t. Colorale con colori diversi, poi riscrivile in maniera corretta.

● ● m

5

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MODULO 1 Suoni e segni

Ricorda! Attenzione alla pronuncia in italiano! Osserva questa tabella.

Scrittura in pīnyīn

Pronuncia in Pronuncia in pŭtōnghuà italiano

q , 气 qì = aria

“c”

= “ciao”

g , 国 guó = paese

“g”

= “gatto”

c , 草 căo = erba

“z”

= “pazzo”

zh , 中 zhōng = centro

“g”

= “gelato”

d , 大 dà = grande

“t”

= “tavolo”

t , 天 tiān = cielo

“t”

= “attore”

b , 白 bái = bianco

“p”

= “pera”

p , 朋 péng = amico

“p”

= “coppia”

● ● m

4

● ● m

5

Leggi queste parole senza pensare al significato.

Cerca il significato delle parole dell’esercizio 4 sul dizionario e scrivi la traduzione in cinese. .............................................................................................................................................................................................................................................................

● ● m

6

Leggi queste parole e scrivile nell’insieme giusto, come nell'esempio. pollo / bollo • panca / banca • penna / benna • pacco / bacco buoi / puoi • pere / bere • pasta / basta • pelle / belle • campi / cambi

pollo

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Le lettere: come si leggono e come si scrivono? ● ● ●

7

Scrivi tu negli insiemi delle parole che iniziano per d o t.

● ● ●

8

Leggi le frasi e separa le parole. Fai attenzione alle lettere maiuscole!

a. ATorinosimangianolerane. .............................................................................................................................................................................................................................................................

b. Veneziaèunacittàmoltobella. .............................................................................................................................................................................................................................................................

c. IlprofessorGennaènatoaMilanomaabitaaNapoli. .............................................................................................................................................................................................................................................................

d. Vanadiaèunacittàitaliana. .............................................................................................................................................................................................................................................................

e. IlmioamicofrancesevienedaMarsiglia. .............................................................................................................................................................................................................................................................

f. SuanonnaècinesediShanghai. .............................................................................................................................................................................................................................................................

● ● ● 9   Gli o li? Leggi le indicazioni nella tabella ed esercita la pronuncia dei due suoni.

Aglio

Per pronunciare gli: tieni le labbra distese, premi il dorso della lingua contro il palato, e senti l’aria che esce dai lati della bocca.

Olio

Per pronunciare li: pronuncia gli, poi stacca il dorso della lingua dal palato e premi la punta della lingua contro il bordo interno dei denti frontali superiori. Per pronunciare la i, stacca la lingua dal bordo interno.

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MODULO 1 Suoni e segni ● ● ●

10

Leggi le seguenti parole.

● ● ●

11

Leggi queste parole e poi scrivile nell’insieme giusto.

foglietto • volo • folle • foglia • sveglia • allora • aglio • svela • foglie • figlio • folla • melo

● ● ●

12

Aggiungi agli insiemi dell’esercizio 11 altre parole che conosci.

Ricorda!

● ● ●

a

b

c

d

e

f

g

h

i

l

m

n

o

p

q

r

s

t

u

v

z

A

B

C

D

E

F

G

H

I

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

Z

a

b

c

d

e

f

g

h

i

l

m

n

o

p

q

r

s

t

u

v

z

13

Metti in ordine alfabetico le parole degli elenchi seguenti.

a. anatra, ciclo, cintura, aroma, bene, amaca, capra, busta, cuscino, base, indirizzo, barca .............................................................................................................................................................................................................................................................

b. PAROLA, PARTITA, ORIENTE, PACE, PALLA, PENSIERO, PRIMA, RITO, ROMBO, SBARRA, SEGNO, SEDILE, STOFFA, USCITA .............................................................................................................................................................................................................................................................

c. <adesivo, <bracciale, <buono, <calamita, <civico, <delicato, <dettato, <frana, <isola .............................................................................................................................................................................................................................................................

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Le lettere: come si leggono e come si scrivono? ● ● m 14   Allenati a leggere velocemente queste coppie di parole. Alcune parole hanno un significato, altre sono inventate. Non ti preoccupare di capire il significato, allenati con la pronuncia!

● ● ● 15 italiano.

Allenati a leggere questi scioglilingua, prima in cinese, poi in

青青山上一根藤 四是四

青藤底下挂铜铃

十是十

风吹藤动铜铃动

十四是十四

风停藤停铜铃停

四十是四十 四十四只石狮子是死的

Tu che attacchi i tacchi, attaccami i tacchi. Io? Attaccare i tacchi a te che attacchi i tacchi? Ma attaccateli tu i tuoi tacchi!

Apelle, figlio d’Apollo, fece una palla di pelle di pollo, tutti i pesci vennero a galla per vedere la palla di pelle di pollo, fatta d’Apelle figlio d’Apollo.

Una rana nera e rara sulla rena errò una sera.

Piero porta in porto le porte, parte dai porti e porta le porte aperte.

Se il coniglio gli agli ti piglia, togligli gli agli e tagliagli gli artigli.

Il mondo è fatto a scale, chi le scende e chi le sale, chi le scende troppo in fretta, gli si sciupa la scarpetta, se la scarpa ha il laccio sciolto, con lo scialle scalda molto: lo scialle non è sciarpa, la sciarpa non è scarpa, il furbo non è sciocco, tira il laccio, è sciolto il fiocco. 9

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MODULO 1 Suoni e segni

Le parole: come funzionano? Ricorda! In italiano c’è sempre uno spazio bianco tra una parola e l’altra. A volte, le parole italiane sono molto lunghe!

tu

ca

ne

au

● m m

bam

to

ma

bi

no

ti

co

la

van

an

ti

di

no

do

lo

ri

te

le

fi

co

vi

so

re

16

Leggi e separa le parole, poi riscrivile sotto. L’iniziale della parola è scritta sempre in rosso. a. margheritatulipanorosagiglioirisviolagirasoleciclamino .............................................................................................................................................................................................................................................................

b. fusillipennespaghettitortelliniraviolirigatonifarfalleorecchiette .............................................................................................................................................................................................................................................................

c. meloneanguriapescaalbicoccanespolaficofragolauva .............................................................................................................................................................................................................................................................

d. zucchinamelanzanapomodorocetriolofinocchiocavolo .............................................................................................................................................................................................................................................................

e. vestitogonnacamiciagiaccacappottoabitopantalonemagliamaglione .............................................................................................................................................................................................................................................................

f. tavoloscrivaniasedialampadalettoarmadiocomodinolibreria .............................................................................................................................................................................................................................................................

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Le parole: come funzionano?

17   Rileggi i gruppi di parole dell’esercizio precedente e abbinali alla categoria corretta, come nell’esempio.

● ● m

e L’abbigliamento 1. ......... 2. ......... I fiori

18

● ● m

di trasporto.

3. ......... La frutta 4. ......... La verdura

5. ......... I mobili 6. ......... La pasta

Prova a scrivere delle parole che possono stare nel gruppo dei mezzi

............................................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................................

● m m

19

Forma dei gruppi di almeno tre parole che abbiano qualcosa in comune, come nell'esempio. Puoi anche utilizzare più volte le stesse parole. Infine scrivi il nome del gruppo. Es. mamma, nonna, zia

famiglia

nave • tovaglia • finestra • bottiglia • mamma • piatto • cucchiaio • treno • nonna • porta autobus • zia • zio • nipote • forchetta • nonno • tram • sedia • tavolo • papà moto • camion • coltello • aereo • cugino • bicicletta • bicchiere • cugina • macchina figlio • metropolitana • fratello • sorella • padella • pentola

20

● ● m

Qual è l’intruso? Individua in ogni gruppo di parole quella che non c’entra.

a. Mela, ananas, carote, banana, pera b. Lattuga, spinaci, limoni, pomodori, patate, carote c. Cotto, crudo, assaggiare, maturo, dolce, salato ● ● ●

21

Qual è l’intruso? Individua in ogni gruppo di parole quella che non c’entra e spiega perché. a. Tramezzini, biscotti, yogurt, frutta, torta, latte b. Latte, aranciata, succo di mela, yogurt, brioche c. Pasta, pizza, patatine, cappuccino, broccoli, tonno 11

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MODULO 1 Suoni e segni ● ● m

22

Guarda le immagini, cerca la parola nel dizionario e poi scrivila nelle griglie, come nell’esempio. c c

a

c

a

n

c

a

n

e

a.

b.

c.

e.

d.

f.

g.

h. 12

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Le parole: come funzionano?

i.

l.

m.

o. n. 13

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MODULO 1 Suoni e segni ● ● m

23

Riempi le griglie con le parole che vuoi tu.

.............................................................. ................................................................................... ........................................................................................

24

●●m

Dove abiti? Cerca le parole raffigurate e poi mettile in ordine dalla più corta alla più lunga. C

J

F

E

K

F

A

A

I

A

B

A

O R

F

C

U

T

F

E

V

G

N Z

I

J

C

E

G

O

N B

I

C

N L

P

L

R

J

J

L

D

W

E

I

N T

Z

I

P

C

R

I

S

L

E

G

C

M

O Q A

C

T

I

L

D

V

G

R

R

S

R

V

A

O X

A

T

N G

B

A

L

C

O N E

A

U

I

G

V

S

J

cancello

I K

K

I

la parola più lunga

casa

la parola più corta

14

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Le parole: come funzionano? ● ● m

25

Completa il cruciverba.

Orizzontali 横的 3. Ti serve per fumare. 4. Si usa per giocare a calcio e a basket. 7. Serve per mangiare la pasta.

1

2 3

Verticali 垂直的 1. Si usa in piscina. 2. Ti serve per bere. 4. Si usa per scrivere. 5. Le usi per mangiare i miantiao. 6. Ti serve per tagliare il pane.

● ● ●

26

Es. 年 轻

4

5 6 7

Traduci le parole italiane in cinese, come nell’esempio. anno – leggero

giovane

nero – tavola

lavagna

volare – macchina

aeroplano

bocca – rossa

rossetto

accendere – spegnere

interruttore

inizio – fine

sempre

pesante – importante

importante

lancia – scudo

contraddizione

montagna – acqua

paesaggio

dichiarare – nome

iscriversi

dire – chiaro

chiarire

cambiare – buono

migliorare

terra – tremare

terremoto

insegnare – camera

aula

mura – città/mercato

città

attuale – cielo/giorno

oggi 15

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MODULO 1 Suoni e segni ● ● m

27

diversi!

Collega i nomi di luoghi cinesi ai nomi italiani. Osserva quanto sono

a. 长城

1. Piazza Tian an men

b. 天坛

2. Grande Muraglia

c. 中国

3. Città proibita

d. 故宫

4. Cina

e. 南京

5. Palazzo d’estate

f. 上海

6. Shanghai

g. 天安门

7. Pechino

h. 香港

8. Tempio del cielo

i. 北京

9. Nanchino

l. 颐和园

10. Hong Kong

● ● m 28   Cerca nelle righe di lettere i nomi nascosti di città e stati, scrivili nella tabella, poi traduci in cinese.

VeneziaFranciaInghilterraMilanoCoreaFirenzePisaNapoliGiapponeXianGenova GermaniaAustriaPoloniaPalermoBologna CITTÀ

STATI

Ricorda! Riguarda gli esercizi che hai appena fatto. Osserva che: • i nomi di oggetti, parentela, nazionalità, fiori, frutti e verdura, cioè tutti i nomi comuni, si scrivono con la lettera iniziale minuscola, per esempio: fragola, zia, mamma, zucchina, banco, tavolo. • i nomi di persona, di città, di nazioni, si scrivono con l’iniziale maiuscola, per esempio: Parigi, Pechino, Cina, Marco, Giovanna.

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