ÍNDEX
Editorial 6è ..................................................................................................... 5 Les 3 caputxetes vermelles P3 ............................................................... 6 Els nens de 4t ensenyen a P3 a difuminar P3 ................................. 8 La Montse ens ensenya a P3 a il·lustrar contes .............................. 9 Dibuixem persones i compartim contes P4 ..................................... 10 La caputxeta a Barcelona P4 .................................................................. 13 Taller d’il·lustració, fem contes P5 ........................................................ 14 La caputxeta de P5 ....................................................................................... 16 Poema il·lustrat 1r ...................................................................................... 18 Les auques de segon 2n ............................................................................ 22 Manuel Ortega, on és Wally? 3r .............................................................. 26 Il·lustrem un poema 3r .............................................................................. 29 Tallers il·lustració 4t .................................................................................. 30 L’auca de 4t .................................................................................................... 33 Qui és en Joan Turu? 5è ........................................................................... 34 Il·lustrem un eslògan 5è ........................................................................... 37 Marta Altés 6è .............................................................................................. 38 Fem gravats 6è ............................................................................................. 41
EDITORIAL Benvolguts lectors i lectores, Aquest any sí! Després de 9 anys que portem a l’escola, ha arribat el dia que ens toca escriure l’editorial de la revista. I què vol dir això? Que els alumnes de 6è estem a punt de marxar de l’Auró. Aquest curs, com cada any, hem celebrat la setmana cultural i el tema ha estat la il·lustració. Hem fet moltes activitats a dintre i a fora de l’escola: ens han vingut a visitar uns quants il·lustradors, hem visitat exposicions, hem treballat àlbums il·lustrats, hem fet intercanvis d’experiències entre els diferents cicles, hem vist pel·lícules, hem après moltes tècniques noves i, sobretot, hem dibuixat molt! Segur que tots vareu veure la decoració que hi havia al vestíbul; era un homenatge a la Joana Raspall, una poetessa que va morir fa poc i que ha escrit poemes preciosos com aquest: La paraula més bonica La paraula bonica viu desitjant ser trobada per qui cerqui un gran tresor, i amorosament l’aprengui, i se l’emporti gravada al diccionari del cor.
Per lligar aquest homenatge amb la nostra setmana cultural, vam decidir decorar el vestíbul amb el cartell “Paraules il·lustrades”. Cada classe de l’escola va il·lustrar una d’aquestes lletres. Va quedar molt bonic. Aquesta ha estat la darrera setmana cultural per als alumnes de 6è. L’escola, per a nosaltres, ha estat molt especial; formarà part dels records de la nostra infantesa. Trobarem a faltar els professors, els monitors, les cuineres... però sobretot els nostres companys de curs amb qui hem conviscut tants anys. Nens i nenes de parvulari a 5è: gaudiu al màxim de l’escola perquè en un no res estareu escrivint l’editorial de la revista com ara ho estem fent nosaltres. Aprofiteu aquests anys perquè passen rapidíssim. El curs vinent anirem a l’institut; allí també viurem aventures, farem nous amics i ens farem grans. L’Auró ha sigut una experiència fantàstica i sempre la durem al cor. Adéu, Auró, sempre et recordarem! Alumnes de 6è
HEM BUSCAT POSTALS I FOTOGRAFIES DE BARCELONA I HEM AMBIENTAT EL CONTE A LA NOSTRA CIUTAT: AMB COTXES, EL METRO, LES DUES MUNTANYES I EL BOSC DE COLLSEROLA. HEM JUGAT AMB UNA GRAN MAQUETA !
El Xavi i la Montse dibuixen molt bĂŠ.
Han fet un conte !
Ens ensenyen a dibuixar sentiments i emocions.
I nosaltres els hi preguntem...
Inventem un conte, escrivim el text i pensem un t铆tol. Fem els personatges i els elements del conte amb material. Il路lustraci贸 del conte: pintem el fons i enganxem els personatges retratats.
Hi havia una vegada una nena molt bonica... 1
2
3
5
4
6 7
8
9 10 11
12
13
14
POEMA IL•LUSTRAT - 1r. A
POEMA IL•LUSTRAT - 1r. A
POEMA IL路LUSTRAT 1rB
Un ratolí petitet veu acostar-se un gatet. Sandra Chena i Ahmad Ali
El ratolí tenia por i s'amaga a la foscor. Romina Abril i Paula Chacón
El gat ha d'esperar i el ratolí no el pot escoltar. Brian Clavijo i Alba Ramos
El gat s'espera per allí per atrapar el ratolí. Manu Morales i Roger Ferrús
El ratolí no es pas babau! i no vol sortir del cau. Joan Ribera i Aina Ardid
Mireu com s'ha escapat per un altre forat. Guillem Ribé i Carlos Muñoz
Un gat va caminant i un ratolí l'està observant. Joana Montfort i Laura Muñoz
S'amaga en un forat per protegir-se del gat. Luisatni Carvajal i Marçal Carol
El gat força espavilat es queda molt callat. Erick Cárdenas i Yannick Rousseau
Fa guàrdia davant del forat fins que el ratolí es quedi cansat. Daniela Parera i Somei Gibert
El ratolí que no en fa cas diu :"et deixaré amb un pam de nas". Lara Anaya i Wanis Rguiaa
El ratolí ha enganyat el gat sortint per un altre forat. Thibaut Clement i Muneeb Muhammad
Un gat passejava per un jardí i un ratolí veu venir. Nacho Compaired i Laia D
El ratolí molt espantat en un forat s'ha amagat. Moslih Guinart i Úrsula Lock
El gat no vol fer cap sorollet perquè surti el ratolinet. Ainhoa Ortega i Martí Cornacchione
Amb paciència el gat s'espera a que surti la presa. Mariona Bayona i Unai Gálvez
El ratolí va pensar: "El gat no m'enxamparà". Alex Hall i Ferran Díaz
El ratolí eixerit del gat ha fugit. Alba Passola i David Vallespí
El ratolí un gat veu venir i se'n va del seu camí. Mikel Gartziandia i Laia Bernet
S'amaga en un forat perquè no se'l mengi el gat. Dorian Ruiz i Joel Ribé
El gat ben desvetllat vigila el forat callat. Paula Morales, Alexis Foucault i Quim Mateo
El gat es queda esperant a que el ratolí es vagi cansant. Berta Bordas i Rebeca Fernández
Rient diu el ratolí: "No penso sortir per aquí". Pau Aballí i Ona Castillo
Per un altre forat el ratolí s'ha escapat i el gat ni se n'ha assabentat. Antoni Asensi i Clara Romeu
Manuel Ortega: Aquest passat 27 de febrer ens va visitar l’il·lustrador Manuel Ortega. Vam veure com es pot arribar a ser il·lustrador: dibuixant i estudiant. Ens va explicar la varietat de coses que fa: llibres de text, contes, samarretes, targes, còmics, animacions,... Vam aprendre que un il·lustrador pot crear personatges propis i imaginar-se llocs, animals,... de contes escrits per altres autors. Ens va comentar que pels seus dibuixos s’inspira observant tot el que l’envolta. Procura crear els personatges tal com ell se’ls imagina. També ens va mostrar tot un munt de tècniques que fa servir per arribar al resultat que desitja.
Alumnes de 3rA i 3rB
On és Wally? (Where's Wally?) es
una
pel britànic Martin
sèrie Handford al
de llibres creada 1987.
No
es
tracta de llibres de lectura, sinó que és un joc a on el lector ha de trobar a en Wally en una imatge amb desenes de detalls per despistar. Per facilitar el joc, Wally sempre va vestit de la mateixa manera: jersei de ratlles horitzontals vermelles i blanques, ulleres, pantalons texans i una gorra de llana també de ratlles. A part, sol portar complements com: càmeres de fotos, estris de càmping o llibres i el seu bastó, que a vegades perd pel que també cal trobar-lo. En les versions internacionals del llibre, Wally rep altres noms, per exemple a EEUU se’l coneix per Waldo i a França per Charlie.
Personatges: Wally: Protagonista aventurer. Wenda: La xicota de Wally. Woof: El gos de Wally. El seu nom és l’ onomatopeia anglesa d’un lladruc (similar al “guau” nostre). Es de pelatge blanc i, com en Wally, porta ulleres i una gorra vermella i blanca. Generalment només li veiem la cua.
Odlaw: Antagonista de Wally, vesteix com ell, però els colors són negre i groc. Wally es Waldo; al revés, Odlaw. Barbablanca: Es tracta d’un mag. Porta un barret blau, una túnica vermella i un bastó blau, vermell i blanc.
Durant la setmana cultural vam anar a les classes de 2n i de 5è per buscar conjuntament al Wally. Vam passar una bona estona junts i ens vam adonar que la il·lustració ens permetia jugar i divertir-nos.
La paraula bonica
Una paraula bonica viu desitjant ser trobada per qui cerqui un gran tresor, i amorosament l’aprengui, i se l’emporti gravada al diccionari del cor. Joana Raspall
Quina ĂŠs la teva paraula preferida? preferida?
IL·LUSTRAR: … guarnir de gravats o dibuixos un text … IL·LUSTRADOR/A: … qui es dedica a il·lustrar llibres, fulletons… IL·LUSTRACIÓ… comentari, làmina… amb què s’il·lustra un text, un llibre, un imprès…
Aquest any la setmana cultural ha sigut sobre la IL·LUSTRACIÓ, hem conegut IL·LUSTRADORS cursos…
i hem fet tallers d’ IL·LUSTRACIÓ amb els companys d’altres
On podem trobar dibuixos per l’entorn? Als llibres de contes, als llibres de text, als còmics, a les revistes, als diaris, al cinema, a la televisió, als prospectes, a les instruccions, a les pàgines WEB, als plànols, als quadres, als museus, a les parets (graffitis) ...
Totes les il·lustracions són diferents segons el text que acompanyin o la funció que tinguin. Per exemple: les il·lustracions científiques que hi ha als llibres, de vegades, són millors que les fotografies perquè poden reproduir situacions que la càmera fotogràfica no pot arribar a captar, com per exemple moltes espècies de plantes o d’animals junts en una porció de bosc, o un pelicà que es menja un peix, o moltes menes de molses en una mateixa roca...
També, de vegades, els il·lustradors han d’imaginar-se com són les coses sense haverles vist, per exemple: com eren les coves dels prehistòrics per dins? Portaven sabates els homes i dones? Com eren els vestits? Per poder fer aquestes coses els il·lustradors han d’estudiar molt, llegir molts llibres, imaginar-se-les i dibuixar-les gairebé com si fossin fotografies.
També, de vegades, les il·lustracions serveixen per donar més força a les paraules. Alguns poetes o escriptors ho han fet així. Joan Brossa, per exemple, feia poemes visuals i nosaltres també hi hem fet algunes (cal·ligrames, ...)
I per acabar la setmana... Hem recordat la nostra història a l’escola, des de P3 i hem fet aquesta auca...
SETMANA CULTURAL Aquest any, tots els alumnes de l’escola hem treballat el tema de la il·lustració. Un dels il·lustradors catalans que hem conegut és en Joan Turu que fa il·lustracions amb missatges reivindicatius. També va venir l’Antònia Garcia, que va ser molts anys la nostra mestra de Plàstica a l’escola. Amb ella vam fer una activitat que es deia “Cadàvers exquisits”. A més, amb la Mercè vam fer il·lustracions de notícies amb tinta xina. Va ser una setmana molt interessant!
Qui és en Joan Turu?
Joan Turu és un il·lustrador català que va néixer el 1984. Quan va obrir els ulls per primera vegada no li va agradar el que va veure, per això ha intentat transmetre a la gent la manera com voldria que fossin les coses. Després d’estudiar il·lustració a l’escola d’art de Manresa va entendre que amb un llapis i una caixa de colors pots canviar el món.
Nosaltres per la setmana cultural vam fer una activitat que consistia en inventar un eslògan amb una il·lustració d’un tema que ens interessés. Aquests són alguns dels que vàrem fer:
Cadàvers exquisits Si voleu passar una bona estona feu un cadàver exquisit. A continuació us explicarem com es fa, el material que es necessita i el nombre de participants: MATERIAL Full de paper o cartolina Colors o retoladors PARTICIPANTS Es necessiten 3 persones
INSTRUCCIONS 1- Doblegar el paper o la cartolina en tres parts iguals.
2- Un cop doblegat, un dels participants dibuixa la part del cap sense que els demés ho vegin.
3- El participant que ha dibuixat doblega el full deixant només dues ratlletes en el següent plec perquè el següent pugui dibuixar el cos.
4- L’últim dibuixarà les cames i els peus.
5- Un cop ho hagueu dibuixat tot, desplegueu el full i ja tindreu el vostre cadàver exquisit.
Aquí podeu veure alguns dels cadàvers exquisits que vam fer:
Alumnes de 5è
DESCOBRIM UNA IL·LUSTRADORA: LA MARTA ALTÉS Vam llegir un article al diari que parlava de la Marta Altés, una il·lustradora catalana que ara viu a Londres. Ens va interessar molt tot el que deia i per això, vam decidir escriure-li un email. Vam tenir una gran alegria quan ens va respondre. Aquí podeu llegir en nostre correu i la seva resposta. Moltes gràcies, Marta!
11 d’abril de 2014 Hola a tots i totes!! Ho sento molt la setmana passada em va ser impossible seure una estona tranquil.lament i respondre les vostres preguntes… Avui si que si! Us repeteixo la il.lusió que em va fer rebre el vostre mail! Et podem fer unes quantes preguntes?
Totes les que vulgueu! :)
Tornaràs a Barcelona aviat? Voleu dir a viure? Si és així, no… De moment em quedo a Londres una temporada llarga. El començament va ser molt dur i difícil i ara que estic disfrutant el fet de viure aquí, no vull marxar. Aquí hi ha la editorial que publica els meus contes i visquent aquí és molt més fàcil anar a veure la meva editora i discutir els textos. A més a més col.laboro amb un curs d'il.lustració de Cambridge com a tutora i hi vaig de tant en tant. si visqués a Barcelona no podria fer-ho. Per què t’agrada dibuixar? Mmmm… pregunta difícil. No ho sé! M'agrada dibuixar perquè m'ho passo molt bé quan ho faig. És molt divertit passar les idees del teu cap al paper. És com màgia. I el que m'agrada molt de fer llibres és que puc arribar a formar part (una miqueta) de la vida d'alguns nens i nenes. Els puc fer riure! i això m'agrada molt! Són molt diferents els dibuixos que fas ara dels que feies quan eres petita? Una mica… Bastant! Però m'agrada veure els dibuixos que feia quan era petita. Em penso que són molt narratius, que passen moltes coses en una imatge, i hi ha molts detallets. Has guanyat algun premi com a il·lustradora? Si, i un dels que he guanyat era un en el que les nens votaven el libre que les hi agradava més!! Em va fer molta il.lusió! T’agrada més dibuixar o escriure contes? Les dues coses. Però de fet, quan vaig marxar a Anglaterra, hi anava amb la idea de dibuixar, i allà vaig descobrir com m'agrada explicar històries també. Quan estic treballant, no escric primer i després dibuixo, sinó que ho faig tot alhora. A vegades un dibuix em pot fer pensar en una història, o una frase o paraula em pot inspirar un dibuix. El que intento és que les paraules no diguin exactament el que està passant al dibuix. D'aquesta manera, hi ha una doble lectura.
Quan publicaràs el còmic que estàs preparant? No ho sé… De moment l'he d'acabar! I va per llarg. Em penso que trigaré ben bé un any en acabar-lo! Com t’ho fas per fer volar la imaginació d’aquesta manera? Intento no posarme límits quan estic dibuixant o pensant històries. M'agraden les coses que no tenen massa sentit i són una mica boges. També m'agrada canviar de context les coses… Però sovint, m'inspiro amb coses del meu dia a dia, la meva família, el meu gos... Vas prendre la decisió de marxar a Anglaterra tu sola? Si. Quan vaig acabar la carrera de Disseny gràfic, vaig començar a treballar en un estudi de disseny directament. Després de 5 anys, necessitava un canvi, i tenia clavada l'espina de no haver marxat a estudiar una temporadeta a fora. A molts dels meus amics els havien donat una beca Erasmus, i havien marxat. Necessitava una aventura. I de fet l'any anterior a marxar, vaig estar treballant només mitja jornada a l'estudi, de manera que tenia temps de dibuixar a les tardes. Després de rumiar molt, vaig fer un cop de cap, em vaig llençar a la piscina!! Els teus pares estaven d’acord amb la teva decisió? Els hi feia pena que marxés, però sabien que ho havia de fer. Era l'"ara o mai". Com vas arribar a la decisió de passar de fer disseny gràfic a il·lustració per a nens? Tot i que estigués treballant com a dissenyadora gràfica, seguia dibuixant, i quan anava a llibreries, passava més estona mirant contes que mirant novel·les. Em penso que sempre ho havia volgut fer, però no n'era conscient. Tot i així, me n'alegro molt d'haver fet disseny gràfic! Em penso que va influenciar molt a la manera de treballar que tinc ara! Ha estat un plaer!! espero que us agradin les respostes! Una abraçada a tots i totes!! Marta
FEM GRAVATS! Els alumnes de 6è, relacionat amb el tema de la il·lustració, hem treballat la tècnica del gravat. Ens hem inspirat en una animal, i l’hem dibuixat amb paper d’esbós per veure que tal ens sortia. Llavors ja l’hem passat a un paper especial que es diu litopolièster i les altres passes ja us quedaran clares en les diferents vinyetes que us presentem a continuació.
Primer de tot, fem un esborrany de la imatge de l’animal.
Mentrestant posem el paper de gravat en remull...
... i el deixem assecar. És imprescindible que el paper estigui una mica humit.
Escampem tinta sobre un vidre amb el roleu.
Mullem el dibuix de l’animal fet sobre el paper de litopolièster.
Passem el roleu entintat per sobre del dibuix humit.
Després posem el paper de litopolièster sobre el paper de gravat i el passem pel tòrcul.
Després de passar pel tòrcul, es separen els dos fulls i... ja tenim el gravat fet!
Ens ha agradat molt conèixer aquesta tècnica; és diferent de dibuixar i pintar com ho fem sempre amb llapis, paper, pintura. Ha estat molt interessant descobrir-la.
Alumnes de 6è