PROJET INTERDISCIPLINAIRE DE L’ENSEIGNEMENT PLURILINGUE
-FRANÇAIS-
« NOTRE CIRCUIT GYMNASTIQUE»
PROJET INTERDISCIPLINAIRE DE L’ENSEIGNEMENT PLURILINGUE * – FRANÇAIS – *
Thème: « NOTRE CIRCUIT GYMNASTIQUE»
Disciplines: FRANÇAIS MATHS EPS
Niveau: 1ºA Eso Plurilingue
Auteur: Équipe éducative de l’Enseignement Plurilingue Français Lycée Francisco de GOYA
Profs:
Inma Garijo Rafael Herrero Loly López
du
Objectifs généraux: o Percevoir et respecter les étapes du circuit o Se déplacer et agir dans l’espace du circuit o Comprendre que le circuit est composé de différentes étapes et des séries d’exercices physiques o Comprendre l’alternance des exercices physiques o Coopérer et s’opposer simultanément o Connaître les r gles de l’échauffement pour passer d’une activation générale du corps des mouvements spécifiques l’activité pratiquée o Expérimenter de différents degrés sportive
d’intensité dans la pratique
Activités envisagées et compétences : o Fiche linguistique pour découvrir le vocabulaire gymnastique – FLE o Activités numériques et de géométrie – MATHS o Recherche des infos sur le net – FLE, MATHS, EPS o Dessiner l’itinéraire
suivre lors de la réalisation du circuit– EPS
o Réalisation du circuit en grand groupe (3e trimestre) – PROFS ET ÉLÈVES
FRANÇAIS Langue Étrangère
* « L’esprit sain dans un corps sain » *
A. Lis le poème et associe chaque couplet au sport nommé
B. Écris 5 « verbes sportifs » : 1. 2. 3. 4. 5.
… … … … …
C. Écris 5 bienfaits du sport : 1. 2. 3. 4. 5.
… … … … …
D. Quelle est ton activité préférée au gymnase ? Décris-la
E. Quel est ton sport préféré ? décris-le
F. Qui est ton idole sportive ? Quel sport ou quelle activité il / elle fait ? En quoi ça consiste? Comment il/elle est ?
MATHS ANL Français CIRCUIT PHYSIQUE 1.
Complète le tableau suivant avec le nombre de pulsations de 5 élèves: 62, 72, 156, 186, 184, 75, 135, 188, 175, 66, 76, 136, 187, 148, 182 NOMBRE DE PULSATIONS...
...en repos ...juste après l'exercice …3 minutes après avoir finir l'exercice 2. Combien de pulsations a augmenté chaque élève juste après l'exercice par rapport aux pulsations en état de repos?
3.
Quel est le pourcentage augmenté?
4.
Quelle est la fréquence cardiaque maximale observée?
5.
À quel pourcentage de cette fréquence il est arrivé après l'exercice si la fréquence initiale était 72?
6.
Est-ce que tu fais de l’exercice physique habituellement? Si oui, indique la fréquence et le type.
7.
Le 70% des candidats à un test de gymnastique ont réussi le test. L'âge moyen de tous les candidats est de 20. L'âge moyen de ceux qui ont réussi est 23. Quelle est la moyenne des candidats ayant échoué?
8.
Fais un diagramme de secteurs représentant la fréquence cardiaque en repos dans les intervalles [60, 65], (65, 70] et (70, 75].
9.
Fais un diagramme en bâtons représentant le type d'exercice que vos copains et toi, vous faites d'habitude.
EPS ANL Français
Conception du circuit pour le groupe 1ºA (26 élèves) Préparation du pavillon sportif Explication des postes et tour de reconnaissance Échauffement mené par un élève Réalisation du circuit o 10 postes o deux tours de circuit : 20’’ d’exercice + 20’’ récupération et changement de poste o deux tours de circuit : 10’’ d’exercice + 10’’ récupération et changement de poste petit match relax à la fin Prise de pulsations avant et après les épreuves
Vocabulaire :
les parties du corps les consignes du cours EPS les verbes « sportifs » l’organisation de la classe rappeler l’ordre / s’efforcer
/ encourager
1ºA Plurilingüe 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.
Alférez Kondrateva, Darío Aroca Pérez, Carlos Beltrán García, Enrique Caballero Moreno, José Pérez-Calderón, Naiara Cutillas Extremera, Belén Cutillas Meseguer, Javier Díaz Carrillo, Melania El Mouden, Ahlam Espín Pedrero, Francisco Espinosa Ortiz, José Juan Gabarrón Zaragoza, Mario de Haro Martínez, Mario Llibre Navarro, Hibai López Giménez, Lola López Sandoval, Mª Nieva Martínez Cojocaru, Antonio Martínez Sánchez, Ginés Muñoz Robles, Selamnesh Ortega Gomariz, Antonio José Ortega Montero, Javier Palazón Alacid, Sergio Salar López, Pablo Sandoval Nicolás, Francisco José Sasarman, Jessica Edissa Silvero Ramírez, Cristian
PROFS: Inma Garijo Rafa Herrero Loly López