O Barnabé Março de 2012
Editorial Sejam todos bem-vindos à 2ª edição do nosso jornal escolar! Estamos ansiosos por mostrar as atividades que desenvolvemos, na nossa escola, desde o mês de janeiro. Começamos por destacar o entusiasmo vivido com a festividade do Carnaval. Os fatos foram construídos sob a temática “As Profissões”. Imprescindível será referir que, no dia 18 de março, a nossa escola promoveu um concurso intitu-
Nesta edição:
pág:
Pré 3/4 anos
2
Pré 4/5 anos
3
1º ano
4
2º ano
5
3º ano
6
4º ano
7
Exp. Plástica
8
Aulas de Tic
9
Biblioteca
10
Projeto Eco-Escola
11
Boa Páscoa!
12
lado “As Estrelinhas do Guiné”. Tratou-se de uma atividade de grande valor pedagógico que conseguiu claramente elevar o entusiasmo das nossas crianças e envolver toda a Comunidade Educativa. Um bem haja a todos os docentes e funcionárias que deram o seu contributo para a eficácia desta iniciativa mas, acima de tudo, um agradecimento especial e caloroso ao nosso Diretor (que lançou a ideia) e a todos os alunos que, com muita coragem e determinação, nos presentearam com a sua participação.
Pré 3/4 anos Durante o 2º periodo letivo, as docentes, as funcionárias e os alunos trabalharam no sentido de continuar a desenvolver as competências de cada criança.
O
Dia
de
vivenciado comunidade
Reis
foi
com
a
local,
pois
saímos e cantámos.
No Carnaval, tentámos proporcionar às crianças momentos de alegria e divertimento: vestimos roupas, pintámos as caras, dançámos, cantámos e participámos de forma muito positiva no desfile da escola, onde toda a comunidade escolar esteve empenhada na elaboração dos fatos. Devemos referir o trabalho das nossas funcionárias Sra. Inês, D. Zélia
Gostamos imenso do nosso disfarce!
Outro
momento
importante
para
este grupo de crianças, foi explorar as formas
e
figuras
geométricas
interligando com o conteúdo das cores, como forma de consolidar estes temas.
Pré 4/5 anos Olá, amiguinhos. Estamos aqui para vos contar algumas atividades que fizemos na nossa sala. Estes foram os trabalhos do Natal, a bola foi feita com a ajuda dos nossos pais em casa. O presépio foi feito na sala com paus, ráfia, lápis de cor e papel autocolante.
Sobre a temática do Inverno fizemos um placar e um poema do boneco de neve em pictograma. Fizemos, também, móbiles, grafismos e diferenças. Nestas atividades utilizámos alguns materiais reciclados.
Fizemos atividades livres, explorando as letras…. O dia do Pai foi trabalhado e proporcionámos lindas surpresas aos nossos Pais…
1Âş ano
Ă€ direita, sĂŁo apresentados dois exemplos de trabalhos
que
foram
realizados
com o tangram nas aulas da curricular.
2º ano A festa no palácio Há muito tempo atrás, numa noite escura houve uma festa no Palácio do Reino da Fantasia. O rei e a rainha convidaram muitas pessoas, mas a bruxa Josefina ficou chateada por não ter sido convidada. Então, a bruxa teve uma ideia: envenenar todas as maçãs da festa. Os convidados comeram as maçãs e transformaram-se em dragões que cuspiam fogo. A princesa, assustada, mandou chamar a fada Lindinha para ajudála. A fada veio ajudar acompanhada do Capitão Perna de Pau e do tubarão Dentolas. O tubarão irritado mordeu a bruxa que foi obrigada a desfazer o seu feitiço. No fim da festa, a princesa encontrou um belo rapaz.
A rapariga casou com ele. A fada Lindinha e o Capitão Perna de Pau foram os padrinhos. A partir da seleção de determinadas figuras, os alunos criaram, em coletivo, uma bela história. As ideias de todos foram incorporadas, resultando daí uma criação de texto que motivou muito os alunos.
O atraso na chegada da Primavera No dia 21 de Março a primavera não tinha chegado à ilha da Madeira. Os homens cortaram muitas árvores e a primavera ficou triste e doente. Em defesa do ambiente, deixamos aqui uma mensagem: plantem muitas árvores para que a primavera possa renascer!
3º ano Neste
segundo
período
trabalhámos
muito
nas
diversas
áreas
curriculares. O 3ºano é mesmo muito exigente, mas com esforço e empenho temos conseguido alcançar bons resultados. Apresentamos aqui algumas atividades que fizemos, esperamos que sejam do vosso agrado. Escrita Criativa
Também
A partir de uma sequência de imagens tivemos de elaborar um texto.
Projeto
na
temos
nossa
Área
vindo
a
desenvolver um projeto sobre a Intergeracionalidade, por isso convidámos
as
utentes
e
responsáveis pela dinamização das atividades do Centro Social do Pinheiro, para comemorar o Dia da Mulher na nossa escola. Os nossos amiguinhos do 4ºano
colaboraram
nesta
atividade.
connosco
Foi
muito
divertido!
Cada criou
aluno uma
história a partir desta sequência de imagens.
Pensamos, também, em várias imagens que podem retratar o papel da mulher ao longo dos tempos:
4Âş ano A fim de comemorar o Dia Internacional da Mulher, os alunos elaboraram um texto onde tiveram a oportunidade de transmitir as suas ideias sobre o papel que a mulher assume atualmente na sociedade. exemplificar,
Amiga
Guerreira
Inteligente
SensĂvel
AdorĂĄvel
Carinhosa
Expressão Plástica Trabalhos para o Dia do Pai.
A construção do cestinho da Páscoa.
Aulas de Tic No ano letivo 2011/2012 a nossa escola aderiu ao projeto CAPER (Capacitar a Aprendizagem Promovendo Estratégias na utilização da Robótica), apresentado pela Direção de Serviços de Tecnologias Educativas da Direção Regional de Educação. Trata-se de uma proposta tecnológica em apoio ao desenvolvimento das práticas pedagógicas, que implica a utilização da robótica como ferramenta interdisciplinar. A requisição dos robôs Pleo e Roamer decorreu entre os dias 23 de janeiro e 02 de fevereiro, tendo-se desenvolvido, na nossa escola, diversas atividades incluindo todas as turmas.
A
preferência
dos
alunos
recaíu
visivelmente sobre o Pleo. A turma do Pré-Escolar dos 4/5 anos abraçou, com muito carinho, este robô cheio de sorte!
Nas aulas Tic de Enriquecimento Curricular continuámos a explorar atividades relacionadas com as áreas de Língua Portuguesa, Matemática, Estudo do Meio e Inglês, no quadro interativo e no computador.
Gostava de passar a aula toda aqui, no quadro interativo!...
Biblioteca No âmbito da dinamização do projeto Baú de Leitura,
sob
a
tutela
da
Direção
Regional
da
Educação, realizou-se a prova de Triatlo Literário – prova concelhia, na EB1/PE Lombo do Guiné. Neste sentido, a escola preparou a realização da referida prova e a receção dos alunos e dos técnicos superiores e docentes que os acompanharam, das escolas dos concelhos da Calheta e da Ponta do Sol, dinamizadoras do projeto. A partir das 10:00h decorreu um pequeno espetáculo: o 4.º ano dinamizou a peça “A Felicidade das Borboletas”, história de uma menina cega que aprendeu ballet e que ensinou os seus colegas e amigos de dança a ver o mundo com o coração; o 1.º ano deu vida a “Carochinha não quer ficar sozinha”, em teatro de cartões. A tarefa de apresentação do espetáculo foi da responsabilidade de alguns alunos do 3.º ano. O júri da prova foi constituído pelos seguintes elementos: Delegada Escolar da Calheta, Vice-presidente da Câmara Municipal da Calheta, Presidente da Junta de Freguesia do Arco da Calheta e representante da liga de pais da escola. A escola esteve representada na prova concelhia de Triatlo Literário pela aluna Laura Santos do 4.º ano. Foi vencedora a aluna Luana Fernandes, da EB1/PE Estreito da Calheta. Todos os participantes receberam diploma de participação da DRE, um livro oferta Fnac - patrocinadora do projeto Baú de Leitura-, uma mochila contendo um boné e uma t-shirt – oferta da Câmara Municipal da Calheta - e uma medalha em bronze – oferta da Junta de Freguesia do Arco da Calheta. O balanço da organização do evento foi positivo. Tratou-se não apenas de realizar a prova, com a respetiva logística, mas também de assinalar na escola a sua concretização e de proporcionar uma receção calorosa e convívio entre todos os participantes.
Projeto EcoEco-Escola No âmbito do Projeto Eco-Escola, promoveu-se uma visita de estudo ao Centro de Maricultura da Calheta, (C.M.C.), ou seja, a sede da Divisão de Aquacultura Marítima, uma das três Divisões da Direção de Serviços das Pescas . Os destinatários foram os alunos de 3º e 4ºanos.
Os
alunos
tomaram
conhecimento
das
atividades
que
são
desenvolvidas no Centro: os seus técnicos dedicam-se à produção de peixes juvenis para aquicultura e investigam novas espécies com potencial para a aquicultura (os seus estudos recaem sobre aspetos que estão associadas aos peixes: a alimentação, a nutrição e as patologias mais comuns).
A Páscoa A Páscoa é uma das datas comemorativas mais importantes entre as culturas ocidentais. A origem desta comemoração remonta muitos séculos atrás. O termo “Páscoa” tem uma origem religiosa que vem do latim
Pascae. Na Grécia Antiga, este termo também é encontrado como Paska. Porém a sua origem mais remota é entre os hebreus, onde aparece o termo
Pesach, cujo significado é passagem. A tradição dos coelhinhos da Páscoa nasceu na Alemanha, há muitos séculos, pelo que se dizia às crianças que os coelhos levavam os ovos e os escondiam nas ervas. Na manhã do dia de Páscoa as crianças tinham de procurar os ovos escondidos pelos coelhinhos. Os ovos de Páscoa são um costume típico de muitos países. Quer sejam ovos de galinha pintados (tradicionais sobretudo na Polónia e na Ucrânia) quer ovos de chocolate cobertos de papel decorativo brilhante, recheados de amêndoas e enfeitados com bonitas fitas, segundo os costumes mais ocidentais. O que é certo, é que os ovos fazem parte do nosso imaginário pascal. A Páscoa vai muito além da simples troca de ovos. É um momento de reflexão, tendo uma forte conotação religiosa. Como sugestão de atividade para a interrupção letiva da Páscoa, propomos a leitura do livro “Uma história de Páscoa”, da autora Ana Maria Machado.
Desejamos a todos uma Páscoa bem docinha, com muitas guloseimas à mistura.
As amêndoas e os ovos de chocolate trarão a energia necessária para que possamos viver em cheio o 3º período! Boa Páscoa!