EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING PORTADA
ULEARNING LUIS EDUARDO SANZ SIGNORI PROMOCIÓN CENTAURUS
LIMA-PERÚ 2015
FATLA-EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING-ULEARNING
EPÍGRAFE
S
e produce conocimiento en todas partes, y esta producción de conocimiento tiene lugar todo el tiempo. No es solamente estando en la facultad o en el aula, sino en la casa, en el lugar de trabajo, en el café; los estudiantes están aprendiendo de otras maneras y aprendiendo información nueva en muchos sectores, la mayoría de los cuales no tienen conexión con la facultad, con el colegio, con la escuela. Y esto, es lo que llamo: “aprendizaje ubicuo". Nicholas Burbules.
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DEDICATORIA Dedico esta monografía sintética a Dios, por darme la vida a través de mis padres Javier y Sonia. Y a mi hijito Zhandro Sálomon, por enseñarme a ser mejor padre cada día.
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AGRADECIMIENTO Agradezco a la Instituci贸n FATLA y a todos los tutores que me fueron formando m贸dulo a m贸dulo para intentar emular su experticia.
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PRESENTACIÓN Señores miembros del Comité de Evaluación, esta sucinta monografía tiene a bien mostrar exclusivamente el tema del ULEARNIG, prescindiendo del desarrollo de los aspectos tecnológicos, como la Computación Ubicua. Sin embargo, expongo lo mínimo necesario para enfocar el tema. Agradezco sus criterios y aportes al presente trabajo.
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TABLA DE CONTENIDOS Tabla de contenido PORTADA ....................................................................................................................................... 1 EPÍGRAFE ....................................................................................................................................... 2 DEDICATORIA ................................................................................................................................ 3 AGRADECIMIENTO ........................................................................................................................ 4 PRESENTACIÓN.............................................................................................................................. 5 TABLA DE CONTENIDOS ................................................................................................................ 6 I.
INTRODUCCIÓN................................................................................................................... 7
II.
¿QUÉ ES ULEARNING? ......................................................................................................... 8
III.
¿DÓNDE ESTÁ EL ULEARNING? ........................................................................................... 8
IV.
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE? ......................................................................................... 9
V.
¿QUÉ SE NECESITA PARA EL ULEARNING? .......................................................................... 9
VI.
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO EL ULEARNING? ......................................................................... 9
VII.
¿A DÓNDE VA EL ULEARNING? ......................................................................................... 10
VIII. ¿RIESGOS DEL ULEARNING? .............................................................................................. 10 IX.
CONCLUSIÓN..................................................................................................................... 11
X.
WEBGRAFÍA....................................................................................................................... 12
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I.
INTRODUCCIÓN
L
os albores de la informática, se da inicio con la era del Mainframe, donde muchos usuarios accedían a una computadora. Luego vino la era de la PC, donde cada usuario tenía su propia computadora. Posteriormente, sobrevino la era de la computación ubicua, donde muchos usuarios acceden a muchas computadoras desde diferentes lugares. Estamos viviendo esta fase. Mark Weiser, es considerado el Padre de la Computación Ubicua o Ubicomp. Entre sus ideas que han servido de base para el desarrollo de esta tecnología, se puede considerar las siguientes: 1. En la era de la PC, la atención del usuario tiene su centro en una computadora y sus periféricos. Si añadimos las características multimedia, con mayor razón evidencian su visibilidad. 2. Existen en el mundo real, tecnologías que son omnipresentes en nuestras vidas; que las usamos sin darnos cuenta. La electricidad y la escritura, son ejemplos de ello. Nuestras casas tienen alambrados empotrados. Hasta en la ropa hay etiquetas con detalles escritos discretamente. 3. Modeló la UHouse, que permitiría interconexión de entradas y salidas de alta velocidad, de periféricos embebidos discretos y con características inteligentes para la comunicación entre ellos y los móviles táctiles. 4. Así la informática estaría en todas partes y no más centralizada en un servidor con estaciones de trabajo. A esto le llamó: Computación Ubicua o Ubicomp. La Internet con el paso de IPv4 a IPv6 evoluciona la Web 1.0 a Web 2.0, Web 3.0, Web 4.0, entre otros. Así, la formación tradicional evoluciona a la educación a distancia, pasando por estadios como: Elearning (aprendizaje por internet), Blearning (aprendizaje mixto), Slearning (aprendizaje social), Mlearning (aprendizaje móvil), Plearning (aprendizaje generalizado) y Ulearning (aprendizaje ubicuo).
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FATLA-EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING-ULEARNING II.
¿QUÉ ES ULEARNING? Ubiquitous Learning (aprendizaje ubicuo): Significa aprender desde cualquier lugar, contexto o situación; a través de cualquier dispositivo o medio; en el momento oportuno, justo cuando lo necesitas. Mark Weiser, propuso tres modelos básicos para desarrollar sistemas ubicuos: Tabs : dispositivos de escasos centímetros, que pueden ser llevados por un usuario. Pads : dispositivos del tamaño de una mano. Boards : dispositivos que pueden llegar a medir metros. Además, expuso tres problemas potenciales: El insuficiente ancho de banda de las comunicaciones móviles…hoy con móviles de 4G, estaría superándose este impase. El manejo de la movilidad…TCP/IP y OSI, no están preparadas para manejar la movilidad sin cambios en el nombre de una máquina y su IP. El sistema de ventanas para el acceso remoto…hoy se estaría superando este impase. A pesar que el término de computación ubicua puede parecer demasiado técnico, el mismo se basa en un campo que tiene muchas implicaciones para el proceso de aprendizaje ubicuo.
III.
¿DÓNDE ESTÁ EL ULEARNING? La computación ubicua, también llamada Pervasive computing, Calm technology, Things That Think, Everyware e Inteligencia ambiental; se va aplicando a la educación, la cual intenta lograr que la tecnología sea “invisible” para el usuario. La meta está en desarrollar entornos transparentes para que así todos puedan beneficiarse sin darse cuenta que la están empleando. Sus promotores propugnan la integración de dispositivos alrededor de escenarios donde se encuentre localizado el ser humano, en el que éste puede interactuar de manera natural con sus dispositivos y realizar cualquier tarea diaria de manera completamente trasparente con respecto a sus computadoras. Durante sus actividades ordinarias, alguien que esté usando computación ubicua, lo hace a través de diversos dispositivos y sistemas computacionales simultáneamente, y generalmente lo hará sin
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FATLA-EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING-ULEARNING percibirlo. Este modelo es visto como un paso más del paradigma de uso de ordenadores de escritorio. Computación ubicua (ubicomp) es entendida como la integración de la informática en el entorno de la persona, de forma que los ordenadores no se perciban como objetos diferenciados. La computación ubicua es un modelo de interacción en el que el procesamiento de información se integra fuertemente en las actividades y objetos cotidianos.
IV.
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE? Embebida –incrustada o insertada- en el ambiente. Invisible.- Que se use sin requerir gran atención. Soporte móvil.- Con 3G o 4G e inalámbrico. Sensible al contexto.- Con sensores, actuadores y e-registros. Personal o grupal.- La interacción es uno a uno. Uno a varios y varios a varios. Multiagente.- Creadores y consumidores de información, productos, servicios.
V.
¿QUÉ SE NECESITA PARA EL ULEARNING? Es necesario:
VI.
Mundo material. Información. PC con WIFI y cable. Usuarios.
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO EL ULEARNING? Los beneficiarios directos son los usuarios de la educación formal, no formal e informal. En mi país, hay un notable acortamiento de la brecha digital de uso de móviles, pero en cuanto al acceso, aún se nota la diferencia entre ámbitos urbano y rural, ejemplo. El ancho de banda del servicio a Internet, en algunas provincias son mayores que en los distritos. Los anexos, son los que más desprovistos de acceso están. Los móviles de 3G están en aumento, pero la cobertura no es al 100%.
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FATLA-EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING-ULEARNING VII.
¿A DÓNDE VA EL ULEARNING? El pronóstico de Mark Weiser, se viene desarrollando por regiones. Hong Kong, Japón y Corea están a la vanguardia respectivamente. La Ucity es una realidad, donde Ulearning forma parte de la implementación. El ingreso de los móviles 4G y el desarrollo de la nano-biotecnología son ejemplos de ello.
VIII.
¿RIESGOS DEL ULEARNING? Según Daniel Sieberg, autor del libro “The Digital Diet”, cada día nos hacemos dependientes de la tecnología. Propone una especie de “calculadora” para saber la dependencia que tenemos de nuestros dispositivos. Consiste en sumar lo siguiente: 3 puntos por cada teléfono móvil del que se dispone, 5 por cada servicio de sms, 1 por cada ordenador portátil, 1 por cada ordenador de sobremesa, 2 en el caso de tener una tablet, 1 por cada libro electrónico, 5 por cada identidad en Internet, 2 por cada cuenta de correo, 1 por cámara digital, 2 por cada blog que se escribe y 1 por cada aparato que necesite cargador. Si el resultado va de 25 a 35 puntos, es preocupante; y se podría hablar de adicción a partir de 36 puntos, con las salvedades posibles. La experimentación científica ha demostrado que los rayos infrarrojos (IR) y demás ondas de transmisión y recepción, no son cancerígenas. Pero el uso prolongado y sin considerar la ergonomía, podría tener riesgos potenciales.
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FATLA-EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING-ULEARNING IX.
CONCLUSIÓN El Ulearnig depende significativamente de la Ubicom, el desarrollo tecnológico se reflejará en el uso pedagógico para el empoderamiento de los aprendizajes útiles, contextuales y dinámicos, justo a tiempo.
El Ulearnig consiste en aprender desde diversos medios contextualizados en la vida diaria con soporte de alta tecnología que no es el centro de atención.
Aprendemos de nuestro entorno. Influye el tiempo, filosofía, costumbres, espacio, consejos, pensamientos, creencias, acciones, estructuras, argumentos, reacciones, emociones y gustos.
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FATLA-EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING-ULEARNING X.
WEBGRAFÍA http://aprendizajeinvisible.tumblr.com/post/36821558871/aprendizajeinvisible-en-la-era-de-los-knowmads http://audiovisuales.uned.ac.cr/mediateca/videos/484/desaf%C3%ADosdr.-nicholas-burbules http://daizcorp.com/computacion-ubicua/ http://elchr.uoc.edu/search/label/m%C3%B3viles http://faculty.education.illinois.edu/burbules/videos.html http://faculty.education.illinois.edu/burbules/videos.html http://mediosmobiles.blogspot.com/2011/06/u-learning-aprendizajeomnipresente.html http://noticias.iberestudios.com/computacion-ubicua-la-informaticainvisible/ http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/cajon-de-sastre/38cajon-de-sastre/910-monografico-informatica-ubicua-y-aprendizajeubicuo?showall=1 http://unnuevoparadigmaubicua.blogspot.com/ http://www.acanelma.es/ http://www.educacionenred.pe/noticia/?portada=66919&utm_source=fee dburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+educacionenre d_noticia+%28EDUCACIONENRED.PE+-+Noticias%29 http://www.gsi.dit.upm.es/~fsaez/intl/Red%20Universal%20Digital/libroEx tractospdf/informaticaubicuapaginaweb.pdf http://www.learningreview.com/servplataformas-de-e-learning/2433-ulearning-aprendizaje-donde-quiera-que-estes http://www.ubiq.com/hypertext/weiser/SciAmDraft3.html http://www.ubiq.com/hypertext/weiser/UbiCACM.html http://www.ubiq.com/hypertext/weiser/UbiCompHotTopics.html http://www.ubiq.com/weiser/ https://aprendizajeubicuo.wordpress.com/ https://aprendizajeubicuo.wordpress.com/tag/omnipresente/ https://uiiau.wordpress.com/2013/04/ https://www.youtube.com/watch?v=7Pi1ntZ1riA https://www.youtube.com/watch?v=G_KeYcT02us https://www.youtube.com/watch?v=nPB-41q97zg&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=rcsK6YpKzGo https://www.youtube.com/watch?v=srmZTqX_z-A https://www.youtube.com/watch?v=zuRTEY7xdQs https://www.youtube.com/watch?x-yt-ts=1422411861&v=vrtnbZfhR4E&xyt-cl=84924572#t=26
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