Nye bøger fra os Vinter 2022
2
| VELKOMMEN
Berigende bøger til din undervisning og praksis De bøger, vi læser, skal gerne give saft og kraft til eftertanke og samtaler med andre. Det gælder ikke mindst for lærebogen, som er et fundament for den undervisning, studerende modtager. Lærebøger skal udfordre og engagere. Og det stiller store krav til forfatterne, som ofte selv underviser og ved, hvor vigtigt det er at ramme helt rigtigt, hvis både kolleger og studerende skal tage deres bog til sig. I dette katalog er det forskere og fagfolk fra øverste hylde, der står for nyhederne. Jeg er sikker på, at deres bøger revitaliserer undervisningen og forsyner de studerende med fornyet sult efter at fordybe sig i aktuelle emner inden for deres fag. Er der noget, du mangler, hører vi meget gerne fra dig.
Bedste hilsner Vibeke Nørgaard Forlagschef
Til dig, der er underviser Har du brug for at vurdere, om en bog er egnet som pensumlitteratur? Så husk, at du altid kan bestille et gratis digitalt undervisningseksemplar til gennemsyn på akademisk.dk.
Akademisk Forlag Vognmagergade 11, 1148 København K, telefon 70 23 40 80, info@akademisk.dk
INDHOLD | 3
Pædagogik — 4 Skole & Læring — 12 — Lyst og læring — 20 — Ordblindhed — 24 Sociale fag — 26 Master og diplom i ledelse — 29
Find alle vores bøger som i-bøger — direkte på akademisk.dk i-bogen er en digital udgave af den trykte bog. — Du kan markere tekst, tage noter og søge efter specifikke ord — Du kan gemme notater i en oversigt, så du nemt og hurtigt kan finde dem igen — Du kan downloade bogen, så du kan bruge den offline.
VINTER 2022
4 | PÆDAGOGIK
Pædagogik
AKADEMISK FORLAG
PÆDAGOGIK | 5
”Mod er vovestykket at kunne mere, end man kan!” – Heinrich Wiesner Mod i pædagogikken Af Stig Broström & Karsten Mellon
bende udvise mod over for omverdenens normer og det bestandige pres oppefra og udefra.
Forfatterne præsenterer i denne bog en række filosofiske, pædagogiske og psykologiske tilgange til begrebet mod, samtidig med at den pædagogiske praksis hele tiden er nærværende.
For børnenes vedkommende er det afgørende, at de udvikler mod til at navigere i hverdagslivet og situationer, der kræver modige handlinger. Men hvad der er en hverdagshandling for det ene barn, oplever kammeraten som en farefuld handling, der kræver mod og overvindelse.
Den enkelte pædagog skal have mod til at stå ved sine pædagogiske idealer. Altså have mod til at stille op og forsvare det, han eller hun tror på. Den samlede personalegruppe må lø-
172 sider ISBN: 9788750059110
VINTER 2022
6 | PÆDAGOGIK
Om gode samskabelsesog forandringsprocesser Pædagogen som forandringsagent. Samskabelse og forandring i pædagogisk praksis Af Maria Christina Behnke & Mads Thomsen (red.)
Pædagogen som forandringsagent klæder dig på til at arbejde med samskabelse og til at igangsætte og facilitere udviklingsprojekter, der skaber positive forandringer i hverdagens praksis til gavn for både den enkelte og fællesskabet. Bogen introducerer dig til den tænkning, der ligger bag samskabelses-
AKADEMISK FORLAG
begrebet, og belyser fænomenet ud fra forskellige perspektiver, alle med afsæt i praksisnære projekter. Du får konkrete eksempler på, hvordan du kan arbejde med forandringsprocesser i forskellige pædagogiske kontekster – i børnehaven, i SFO’en, på bostedet. Oplagt som grundbog på pædagoguddannelsens fællesdel – grundfagligheden.
Sider: 200 ISBN: 9788750057895
PÆDAGOGIK |
7
Compassion som nøgle til at nå børn med særlige behov Arousal og Compassion. Når børn og unge har brug for en specialpædagogisk indsats Af Anne-Mette Sohn Jensen
Et barn i høj arousal – hvor hjerne og krop er i alarmberedskab – møder du som professionel bedst med compassion, det vil sige med empati, sympati, omsorg og et ønske om at lindre barnets smerte. Det er udgangspunktet for denne bog. I bogen gennemgår Anne-Mette Sohn Jensen den grundlæggende teori bag begreberne arousal og compassion og forklarer, hvorfor børn og unge hidser sig op, og hvordan du får dem til at falde ned igen. Og endnu bedre: Hvordan du skaber rammer, så de ikke flipper ud så ofte.
Ved hjælp af fire gennemgående cases – fra indskoling, udskoling på en specialskole, en daginstitution og en døgninstitution – viser hun, hvordan du kan omsætte denne viden til pædagogisk praksis. Hun forklarer desuden, hvad den problemskabende adfærd kan gøre ved dig, og hvordan du kan passe på dig selv og håndtere de følelser, der følger med, når man anvender en compassionbaseret tilgang. Bogen er relevant for alle, der arbejder med børn og unge, som har en adfærd, der skaber problemer for dem selv og deres omgivelser.
268 sider ISBN: 9788750058069
VINTER 2022
8 | PÆDAGOGIK
Bliv klogere på trøst Trøst. Bidrag til en jordnær, kropsnær og omtænksom pædagogik Af Bent Olsen
Hver dag er pædagoger sammen med børn, de både skal holde hånden under og holde om, altså trøste. Det lykkes kun, hvis den voksne kan vække de følelser i krop og sind, situationen kræver. Trøst er de samspil mellem mennesker, hvor alt er i spil: krop, følelser, sprog og den trøstendes praktiske sans. Men hvordan lærer vi egentlig at trøste? Svarene kan findes i de måder, hvorpå historie og livserfaring tager bolig i vores liv.
Bogen er en pædagogiknær indføring i den franske sociolog Pierre Bourdieus teorier. Med dem stilles skarpt på trøstens mange mysterier. Perspektivet tilfører samtidig bogen en bred vifte af indsigter i, hvad pædagogiske kundskaber består af og beror på. Trøst er skrevet til alle indenfor de pædagogiske arbejdsområder og til alle andre, som arbejder med mennesker. Med dens mange pædagogiske grundtemaer er det også en bog til studerende og undervisere på de pædagogiske uddannelser. 308 sider ISBN nummer: 9788750057352
En introduktion til pædagogikken Det pædagogiske projekt. Om at udøve, undersøge og udvikle pædagogisk praksis Af Jan Jaap Rothuizen & Line Togsverd
øvelse og for det, som i denne bog kaldes det pædagogiske projekt. Derfor skal man have et grundigt kendskab til det, og man skal øve sig i at udøve, undersøge og udvikle sin praksis.
Når man vælger pædagogikken som sin levevej, gør man det i reglen, fordi man er dybt optaget af at komme til at gøre en forskel for de børn, unge og voksne, man skal støtte og hjælpe. Engagementet i det pædagogiske projekt er grundlæggende.
Bogen præsenterer forståelser, begreber og indsigter, der kan bidrage til, at studerende og professionelle udvikler deres pædagogiske professionsidentitet og bliver rustet til at tage ansvar for det pædagogiske projekt.
At blive professionel indebærer imidlertid også, at man gør sig klar til at tage ansvar for sin professionsud-
AKADEMISK FORLAG
226 sider ISBN: 9788750054955
PÆDAGOGIK | 9
Hvad er social- og specialpædagogisk faglighed?
Social- og specialpædagogiske stemmer. Når pædagoger sætter ord på deres faglighed Af Gitte Lyng Rasmussen & Hanne Meyer-Johansen (red.) lige institutionstyper inden for socialog specialområdet. Hvad er det, der fylder, udfordrer og giver mening i arbejdet med børn, unge og voksne, som har behov for en social- eller specialpædagogisk indsats? I denne bog får du pædagogernes egne perspektiver på det spørgsmål. Bogen er baseret på interviews med pædagoger, som arbejder på forskel-
Hvert kapitel afsluttes med en perspektivering, hvor pædagogernes udsagn udfordres og løftes ind i en bredere pædagogisk og samfundsmæssig sammenhæng. Alle kapitler er desuden forsynet med arbejds- og refleksionsspørgsmål samt forslag til videre læsning.
Bogen gør det muligt at bringe stemmer fra praksis direkte ind i undervisningen og på den måde kvalificere de studerendes analytiske færdigheder og refleksioner over den praksis, de selv skal være en del af. Samtidig fungerer bogen som et pædagogfagligt indspark i debatten rundt om professionen. Sider: 224 ISBN: 9788750057956
VINTER 2022
10 | PÆDAGOGIK
Bliv bevidst om den pædagogiske metode i praksis Metodevalg i pædagogik. Enhedsmodel for en dynamisk praksis Af Lars Rasborg
Hvad gør man, når et barn ikke gør, hvad man beder det om? Når man har prøvet alt, men intet virker. Der findes et hav af pædagogiske metoder, som tilbyder svar på dette spørgsmål. Du har et utal af muligheder, men også uoverskueligt meget at finde rundt i. Bogen tager afsæt i, at alle metoder kan noget, men ingen kan alt. Med en ’enhedsmodel’ grupperer forfatteren metoderne i tre grundlæggende måder, man kan forholde sig til et barn på: som alvidende, ikke-vidende og delvist vidende voksen.
Modellen skaber overblik i valget af metoder i en dynamisk praksis. Den skærper bevidstheden om, hvornår man gør hvad, og om det virker efter hensigten: demokratisk dannelse, social tilpasning, omsorg og den voksnes vilje. Og den kan anvendes i forhold til alle børn: sunde, omsorgssvigtede og diagnosticerede børn. Gennem en række eksempler fra miljøterapi, mentaliseringsbaseret terapi, narrativ pædagogik, low arousal, tydeliggørende pædagogik og konsekvenspædagogik viser forfatteren, hvordan der ofte kan være god grund til bevidst at veksle mellem vidt forskellige metoder. 242 sider ISBN nummer: 9788750054986
Skab tryg tilknytning i plejefamilien Udviklende øjeblikke i plejefamilien Af Rikke Yde Tordrup
Psykolog og specialist i klinisk børnepsykologi Rikke Yde Tordrup inviterer i denne bog plejeforældre ind i sit supervisionsrum og gennemgår de udfordringer og dilemmaer, hun oftest møder her, når det gælder plejefamilier. Hun tager afsæt i 12 plejebørn i alderen 0-20 år, som hun har konstrueret
AKADEMISK FORLAG
på baggrund af sine utallige møder med børn i pleje. På den måde kommer hun rundt om de klassiske problemstillinger på en vedkommende måde, der giver plejeforældre og fagprofessionelle mulighed for at identificere sig med både barn og forældre.
240 sider ISBN nummer: 9788750057376
Studieteknik
PÆDAGOGIK | 11
Få fod på analysen i studieopgaverne Analyse for pædagogstuderende Af Jens Christian Jacobsen
Hvad betyder det at gennemføre en analyse? Hvilke metoder findes der, og hvordan vælger man de bedst egnede?
Denne bog støtter den studerende i at udvikle sine analytiske kompetencer. Bogen præsenterer forskellige forskningstilgange og teorier, der kan inddrages i analysedelen i de forskellige opgaver i løbet af studiet. 136 sider ISBN nummer: 9788750056607
Kom godt ind i studielivet Kunsten at studere til pædagog. Din guide til en god studietid Af Mia Lund Andersen & Eva Thestrup Overvad
Med Kunsten at studere til pædagog får du de bedste forudsætninger for at komme til at mestre det håndværk og den kunst, det er at studere til pædagog.
Bogen introducerer blandt andet til studieaktivitetsmodellen, undervisning, praktik, vejledning, f eedback, peer feedback, prøver og foretagsomhed.
264 sider ISBN: 9788750053873
En lille bog om læseteknik Anerkendende læsning. Læseteknik for pædagogstuderende Af Hanne Hede Jørgensen
Anerkendende læsning er en læseteknik, der viser vej ind i det pædagogiske tekstunivers.
Bogen udstyrer dig med en række læsemodeller, som kan støtte dig igennem hele dit studie. Samtidig introduceres du til pædagogiske nøglebegreber, som du løbende bør være i dialog med. 72 sider ISBN: 978875005227
VINTER 2022
12 | SKOLE OG LÆRING
Skole og læring AKADEMISK FORLAG
SKOLE OG LÆRING | 13
Fotos: Hans Christian Jacobsen
Stig Toke Gissel
Undersøgende litteraturundervisning Undersøg litteraturen! Engagerende undervisning i æstetiske tekster Af Stig Toke Gissel & Tom Steffensen (red.)
Undersøg litteraturen! præsenterer grundlaget og principperne for en undersøgende didaktik, der engagerer eleverne i danskfagets vidt forskellige teksttyper. Bogens mission er at tage afsæt i elevernes egen oplevelse og indlevelse i teksten. Dette skal understøtte elevernes selvstændige undersøgelse og fortolkning af litteraturen. Det sker gennem syv strategier,
Tom Steffensen
der alle udfoldes gennem konkrete eksempler fra litteraturundervisning en. Dermed kommer forfatterne omkring fagets helt centrale elementer: dialog og feedback, multimodale undersøgelser, mundtlig undersøgelse, æstetiske tekster med appel til børn og unge, ældre tekster, åbne tekster, film og computerspil samt motivation i undervisningen. Bogen er redigeret af Stig Toke Gissel og Tom Steffensen. Bogens øvrige bidragsydere er Thomas Illum Hansen, Vibeke Christensen, Tina Høegh, Nikolaj Elf, Stine Reinholdt Hansen og Jimmi Michelsen. 232 sider ISBN: 9788750055389
VINTER 2022
14 | SKOLE OG LÆRING
På vej!
Mundtligheden er der bare. Eller er den? Meget mere mundtlighed Af Lene Illum Skov (red.)
Lærer og elever taler, samtaler, snakker, holder oplæg, forhandler, diskuterer og debatterer. Læreren giver instruktioner og tysser. Læreren stiller spørgsmål, eleverne svarer – og nogle gange omvendt. Mundtligheden er der bare. Eller er den nu også det? Bogen tilbyder grundlæggende strategier, der kan styrke lærerens arbejde med mundtlighed i klassen. Den giver didaktiske greb til det metodiske arbejde med dialogbaseret undervisning i fremlæggelser, gruppedialoger
AKADEMISK FORLAG
og klassesamtaler. Den viser, hvordan lærere og elever kan forholde sig undersøgende og reflekterende til dialogen. Og den sætter spot på arbejdet med den helt grundlæggende, men ofte oversete kompetence: lytning. Forfatterne præsenterer centrale teoretiske positioner inden for mundtlighed og det didaktiske redskab, mundtlighedstrekanten, til analyse, planlægning og evaluering af undervisning. Derefter følger fem kapitler med hver deres tilgang til forskellige aspekter af mundtligheden. 180 sider ISBN nummer: 9788750058977
SKOLE OG LÆRING | 15
Øjeblikket mellem teori og praksis Pædagogisk takt. At vide hvad man skal gøre, når man ikke ved, hvad man skal gøre Af Max van Manen
dan er det så, man som underviser og pædagog arbejder i det uforudsete? Pædagogisk praksis kræver pædagogisk takt.
Pædagogiske programmer, undervisningsteorier og metoder kan ikke fortælle os, hvad vi skal gøre, når vi ikke ved, hvad vi skal gøre. I den konkrete situation, med det konkrete barn i det konkrete øjeblik.
Den internationalt anerkendte forsker og fænomenolog, Max Van Manen, udfolder taktbegrebet som en intuitiv og sanseligt funderet fornemmelse for det pædagogiske øjeblik og en åbenhed for barnets perspektiv i den pædagogiske relation.
Vi kan sjældent forudse, hvordan mødet med barnet vil foregå, men hvor-
Ca. 250 sider ISBN-nummer: 9788750057871
På vej!
VINTER 2022
16 | SKOLE OG LÆRING
På vej!
Få greb om undervisningen i billedlitteratur Bogen om billedlitteratur Af Marianne Eskebæk Larsen
Billedbøger, børnebøger, tegneserier, grafiske romaner … Hvordan læser, forstår og underviser man i litteratur med mange illustrationer? Er en grafisk roman det samme som en tegneserie? Hvilke fagudtryk kan man bruge til at læse billeder med?
AKADEMISK FORLAG
Bogen gennemgår litteraturpædagogiske perspektiver, grundlæggende fortællemåder og formalistiske træk, som går på tværs af de forskellige genrer og udtryksformer. Den præsenterer relevante analysegreb og didaktiske perspektiver, som skærper lærerens undervisning i alle former for billedlitteratur. Bogen bygger på den måde bro mellem to verdener, som traditionelt ikke taler meget sammen: tegneseriefeltet og børnelitteraturfeltet.
Emner: • Materialitet: format, omslag, satsblade … • Komposition: indramning, gitter, tekstbilleder … • Billedsprog: visuelle koder, beskæring, perspektiv, billedrim, visuel inferens, stil, streg, font, farver … • Forholdet mellem tekst og billede: showing and telling, gentagelse, symmetri, kompletterende, ambivalens … 200 sider ISBN nummer: 9788750056577
SKOLE OG LÆRING | 17
På vej!
Styrk elevernes faglighed gennem arbejdet med sprog Ind i naturfag. Fra tekster til naturfaglig kompetence Af Grethe Kjær & Ruth Mulvad
Det naturfaglige sprog er meget anderledes end det, eleverne møder og anvender i deres hverdag, og det adskiller sig på mange måder fra sprogbrugen i skolens andre fag. Bogen introducerer til en måde at arbejde
med skriftsprog i naturfag på, som er integreret i en undersøgende og engagerende naturfagsundervisning. Med teksteksempler fra mellemtrinnet guides læseren igennem analyse og evaluering af elevers sprog og får nogle konkrete greb til planlægning af undervisning, der udvikler elevernes hverdagsagtige sprogbrug til et mere præcist og abstrakt fagsprog, der gør
dem naturfagligt kompetente – ikke blot på skrift, men også mundtligt. Bogens greb og værktøjer kan anvendes på alle klassetrin, så den kan fungere som en hånd- og inspirationsbog for læreren til sprogbaseret undervisning over et helt skoleforløb. 150 sider ISBN nummer: 9788750058984
VINTER 2022
PPR-psykologens opgaver, roller og kompetencer Psykolog i PPR. Guide til praksis Af Line Graff, Charlotte Nüchel & Anne Sofie Møller Sparre
Psykolog i PPR klæder nye psykologer på til arbejdet i PPR og kan inspirere erfarne psykologer til fortsat udvikling af arbejdsfeltet. Læseren guides gennem de mange kompetencer og positioner i et job, der frem for alt indebærer samarbejde med børn, familier, pædagoger, lærere, ledere og PPR-kolleger. Det kan føles som dybt og kaotisk vand at begive sig ud på, men med denne
bog i hånden er PPR-psykologen hjulpet godt på vej i det tværfaglige samarbejde. Forfatterne gennemgår trin for trin PPR-arbejdets særlige arbejdsformer. Og altid med barnets trivsel, læring og udvikling for øje. Bogen henvender sig til nye og erfarne psykologer i PPR, PPR-ledere, studerende på psykologistudiet, psykologer og andre fagprofessionelle inden for tilstødende specialer. 256 sider ISBN-nummer: 9788750057550
De stærke fællesskaber i skolen Samarbejde om den inkluderende skole Af Janne Hedegaard Hansen, Charlotte Riis Jensen & Mette Molbæk Denne bog sætter en ny dagsorden for inklusionsarbejdet i skolen. Dens fokus er, at alle elever skal støttes i at lære at magte at være deltagere i de sociale og faglige fællesskaber. Den opgave kan lærere ikke løfte alene i klasserummet. De må gøre det i et tæt samarbejde med andre fagpersoner.
AKADEMISK FORLAG
Bogen tilbyder en forståelse af samarbejde, som er funderet på mere end de sædvanlige kvaliteter: klar kommunikation, tillid og gode relationer. ‘De gode relationer’ vil nemlig ofte neutralisere de forskelle, der netop skal kvalificere samarbejdet. Hvis samarbejde skal være virkningsfuldt, skal de involverede inddrage hinandens forskellige perspektiver konstruktivt. Netop i kraft af forskellene kan man skabe nye løsninger. Ca. 180 sider ISBN nummer: 9788750055631
SKOLE OG LÆRING | 19
Stil skarpt på mellemformer Mellemformer i skole og dagtilbud Af Peter Andersen & Micki Sonne Kaa Sunesen (red.)
Mellemformer dækker over en bred vifte af undervisningsformer og pædagogiske tiltag, som har det tilfælles, at de placerer sig mellem almen- og specialområdet og sigter mod, at flere børn kan trives og lære i skole og dagtilbud. Ofte vil viden og kompetencer fra det specialpædagogiske område kunne styrke almenpædagogiske tiltag – og omvendt. Mellemformerne er såle-
des et flerfagligt fællesområde med fokus på deltagelsesmuligheder for alle børn – men hvad er det, der gør det til andet og mere end endnu et inklusionstiltag? Arbejdet med mellemformer er nyt og begrebet under stadig indkredsning og udvikling. I denne antologi stilles der skarpt på begrebet. Den allernyeste viden om mellemformer bringes i spil, når forskere, ledere, konsulenter, lærere og pædagoger giver deres bud på mellemformernes teori og praksis. Ca. 220 sider ISBN: 9788750059745
På vej!
VINTER 2022
Lyst og læring ”Bogens klarhed og struktur gør den til et super redskab, hvis man skal arbejde med elevproduktioner – lige fra den professionelle klang til den daglige brug i klassen. Det er en super guide, som bør være tilgængelig på alle skoler” Folkeskolen, april 2021
Foto: Hans Christian Jacobsen
Giv dine elever en stemme Podcast i skolen. Håndbog i elevproduktion Af Mikkel Aslak Koudal Andersen
Podcast får i disse år stor opmærksomhed – også i skolen. Med Podcast i skolen får læreren mulighed for at tage helt konkrete metoder og undervisningsforløb om podcastproduktion med ind i klasselokalet.
AKADEMISK FORLAG
Bogen er en håndbog, der trin for trin introducerer undervisere i grundskolen til podcasten som medieform og dens særlige virkemidler og potentialer i en didaktisk kontekst. Bogen har fokus på, at det at arbejde med podcasts i undervisningen ikke behøver at være vanskeligt eller stille særlige krav til udstyr eller rammer. Bogens eksempler og opgaver er primært rettet mod elever fra 4.-10.
klasse, men principperne kan bruges på både ungdomsuddannelser og i voksenundervisningen. Til bogen er der en hjemmeside med vejledninger og materialer til download på www.podcastiskolen.dk og en podcastserie til både lærere og elever. 152 sider ISBN: 9788750055617
Lyst og læring
SKOLE OG LÆRING | 21
Væk læselysten hos børn og unge Læselyst i skole og SFO Af Pernille Sørensen
Læselyst er afgørende for udviklingen af gode læsefærdigheder. Men hvordan får du vakt børnenes læselyst? Let tilgængeligt og praksisnært giver Pernille Sørensen indblik i, hvordan du skaber motiverende læseundervisning i klassen. Bogens første del giver dig det nødvendige teoretiske grundlag for arbejdet med at få læselysten til at blomstre i skole og SFO. Praksisdelen rummer et væld af ideer til, hvordan
du kan veksle denne viden til pædagogisk og didaktisk praksis og vække læselysten hos børn. Hun præsenterer en række konkrete tiltag og redskaber, som du kan bruge direkte eller som inspiration og afsæt for din egen tilrettelæggelse af læseaktiviteter. Med bogen følger desuden 44 kopiark med forskellige værktøjer, som kan bruges på personale- og forældremøder, og masser af konkrete aktiviteter rettet mod børn og unge.
216 sider ISBN: 9788750057710
Kom godt i gang med læsningen Sikker læsestart. Et differentieret læseprogram til effektiv automatisering Af Pernille Frost
Sikker læsestart præsenterer et læseprogram, der gør alle elever i 1. klasse til sikre og hurtige læsere gennem effektiv automatisering. Læseprogrammet giver eleverne gode læsestrategier og dermed et
fundament for senere faglig læsning samt selvtillid og læselyst. Bogens to dele – baggrund og manual – giver konkrete redskaber til organisering, evaluering og formidling af programmet til både forældre og lærere.
176 sider ISBN: 9788750052012
VINTER 2022
Lyst og læring
Børn og unge kan også ændre verden! Innovative elever. Undervisning i fire faser Af Lilian Rohde & Anja Lea Olsen
Innovation kan være med til at gøre eleverne både fagligt dygtige og dannede, så de kan være med til at skabe et godt liv og en bedre verden for dem selv og andre – sammen med andre. Denne bog giver lærere ideer til, hvordan eleverne opbygger innovative kompetencer, så de tør handle på gode ideer og muligheder. Den kan anvendes både til projektarbejde, emneuger og arbejde i fagene.
Skab merværdi i virkelighedens verden Innovative studerende. Arbejdsbog til professionsuddannelserne Af Lilian Rohde & Jens Boelsmand
• • • •
Innovative studerende præsenterer en metode til at designe projekter, som gør en forskel i velfærdssamfundet.
Første del af bogen beskriver modellens faser og forklarer begreber som kreativitet, innovation, entreprenørskab og iværksætteri. Anden del giver undervisere og studerende en række konkrete metoder og redskaber til de fire faser.
Bogen giver indsigt i FIRE-modellen, som foreslår en læreproces i fire faser. Til bogen hører en række kopiark til brug i undervisningen.
Undervejs trænes studerendes innovative kompetencer til at nytænke ydelser, produkter og processer, som skaber værdi for borgerne i samfundet.
192 sider ISBN-nummer: 9788750043577
Metoden er bygget op om modellen FIRE-Designs fire faser:
AKADEMISK FORLAG
Forstå Ideudvikle Realisere Evaluere
288 sider ISBN-nummer: 9788750045939
Lyst og læring
SKOLE OG LÆRING | 23
Hvordan støtter vi bedst børn med matematikvanskeligheder? Dyskalkuli og andre matematikvanskeligheder Af Adrian Rau Bull, Anette Søndergaard & Trine Trentemøller
Alle elever i skolens matematikundervisning møder udfordringer. Om udfordringerne udvikler sig til længerevarende matematikvanskeligheder, handler ofte om, hvordan barnet og omverdenen går til udfordringerne, og om årsagerne til matematikvanskelighederne er didaktiske, psykologiske, sociologiske eller neurologiske.
Dyskalkuli/talblindhed er en del af dette kompleks af matematikvanskeligheder og har lige nu stor bevågenhed, både fra forskere og fagprofessionelle, men også fra forældre til børn med matematikudfordringer. Dyskalkuli og andre matematikvanskeligheder forklarer, hvad dyskalkuli indebærer, og hvordan forældre og lærere kan forholde sig til problematikken.
Ca. 110 sider ISBN-nummer: 9788750058144
Den ultimative guide til understøttende læse- og skriveundervisning Læs og skriv. Understøttende læseog skriveundervisning Af Mette-Maria Rydén
Vinder af Læremiddelprisen 2021 for den mest visionære lærebog
Foto: Hans Christian Jacobsen
Mange elever har rigtig svært ved at skrive. De har svært ved at finde på, de har svært ved at overskue strukturen, og de har svært ved at finde de rette vendinger og ord.
LÆS & SKRIV hjælper læreren til at støtte elevernes skriftsproglige udvikling. Både den, der handler om at læse og forstå fagtekster, og den, der handler om at skrive. Bogen guider læreren i at tilrettelægge sin undervisning i trin, så alle elever i klassen får lært de nødvendige fagtermer og de fire teksttyper: beskrivende, berettende, forklarende og argumenterende. Bogen tager udgangspunkt i Fælles Mål om sproglig udvikling i alle fag og rummer en Introduktion, en Metodebog og en Værktøjskasse med 36 hjælpeark. Til bogen hører desuden et komplet klimaforløb med 78 forudfyldte arbejdsark. 168 sider ISBN: 9788750055150
VINTER 2022
Ordblindhed Støt dine elevers hukommelse Hukommelsesstrategier. For børn med dysleksi og andre læringsudfordringer Af Trine Trentemøller
Som lærer kan man undre sig over, at det, man har sagt eller undervist i, langt fra altid stemmer overens med, hvad eleverne har hørt, lært og forstået. Kan de virkelig ikke huske det, der lige er blevet gennemgået? Læring og hukommelse er to sider af samme sag, og man kan ikke sige, at en elev har lært noget, hvis han eller hun ikke kan genkalde sig stoffet efterfølgende. Det kan være en udfordring, ikke mindst for elever med dysleksi og andre læringsvanskeligheder.
Skolens opslagsbog om ordblindhed Grundsten til en ordblindevenlig skole Af Birgit Dilling Jandorf & Karl-Åge Andreasen
I alle danske skoleklasser sidder der i snit mindst ét barn, som risikerer at opleve alvorlige læsenederlag på grund af ordblindhed. Skolens opgave er at møde disse børn med en struktur og pædagogik, der giver dem mulighed for en optimal udvikling på lige fod med alle andre børn.
AKADEMISK FORLAG
Grundsten til en ordblindevenlig skole giver en bred introduktion til begrebet ordblindhed, og hvordan vi møder det i skolen. Den fungerer desuden som opslagsbog med svar på specifikke spørgsmål og praktiske udfordringer i hverdagen. Bogen gennemgår overskueligt og systematisk alle de grundlæggende forhold, skolen skal have styr på for at blive ordblindevenlig.
220 sider ISBN nummer: 9788750056485
Denne bog handler om, hvordan voksne – både fagprofessionelle og forældre – kan hjælpe børn med at udvikle gode hukommelsesstrategier. Bogen indeholder relevant viden om hukommelsen og helt konkrete bud på, hvordan undervisningen kan tilrettelægges, så alle børn efterfølgende kan huske indholdet i undervisningen. Hukommelsesstrategier har fokus på børn med faglige udfordringer – særligt dysleksi, men mange af bogens eksempler er rettet mod klasseaktiviteter og er til gavn for alle børn. Således giver bogen en generel forståelse af børns hukommelsesudfordringer og -potentialer. 104 sider ISBN nummer: 9788750057772
Ordblindhed
SKOLE OG LÆRING | 25
Sæt fokus på ordblindhed i alle fag Undervisning af ordblinde elever i alle fag Af Helle Bundgaard Svendsen (red.)
strategier og didaktiske tilgange til læsning og skrivning samt fordele ved at skrive langsomt – uden at sænke niveauet i fagundervisningen.
Ordblinde elever skal have samme udbytte af undervisningen som andre elever i klassen. Denne bog giver inspiration til, hvordan du kan undervise i et hvilket som helst fag i skolen, så ordblinde elever kan deltage ligeværdigt. Til gavn for alle elever i klassen.
Du bliver klogere på ordblindhed, hvordan elever oplever det, og hvordan alle elever får en stemme i klassefællesskabet. Bogens eksempler er især fra udskoling og ungdomsuddannelser, men det didaktiske indhold er relevant for lærerstuderende, læsevejledere og undervisere på alle trin.
Bogen er en praktisk brugsbog, der konkret og ligefremt giver gode råd, praktiske eksempler og bud på arbejdsformer og tilgange – teknologier,
160 sider ISBN: 9788750053606
Gør undervisningen ordblindevenlig Ordblindevenlig undervisning i fagene – unge og voksne Af Line Lorenzen
Alle med læse- og skrivevanskeligheder herunder ordblindhed skal i undervisningen føle sig mødt som en værdifuld deltager og opleve en faglig og personlig udvikling. Det sker i et inkluderende, ordblindevenligt læringsmiljø, hvor underviseren har en god forståelse for og viden om ordblindhed.
Denne fremragende bog henvender sig til lærere, der underviser ordblinde unge og voksne i for eksempel FGU/ VUC-regi eller på de ordinære ungdomsuddannelser og er den bog, vi har manglet på ordblindeområdet i mange år. Lotte Max Ibsen Bank, Uddannelsesbladet, maj 2021
Ordblindevenlig undervisning i fagene – unge og voksne er til underviseren og giver grundlæggende viden om vigtige ordblindeaspekter. Den tilbyder eksemplariske undervisningsforløb inden for læsning og skrivning baseret på stærk stilladsering og inddragelse af LST. Bogens overskuelige og enkle læseog skriveguides til eleverne og kursisterne ligger printklar på nettet. 96 sider ISBN nummer: 9788750059561
VINTER 2022
26 | SOCIALE FAG
Grundbogen om udsatte børn nu i 4. reviderede udgave Udsatte børn. Et helhedsperspektiv Af Jens Guldager, Birgitte Zeeberg & Karen-Asta Bo (red.)
Udsatte børn – et helhedsperspektiv rummer al den viden, som fagpersoner, der arbejder med udsatte børn, har brug for. De komplekse sociale og psykologiske processer, som barnet påvirkes af – og som det selv påvirker – ses i et helhedsperspektiv; alle kapitler bidrager med teoretiske tilgange, empiri og cases til belysning af denne sammenkobling af barnet og dets omverden.
Samtidig opnår læseren en forståelse af det sociale arbejdes praksis som en integreret del af samfundet. Bogen er skrevet af 11 erfarne og dybt engagerede forfattere. De bruger deres mangesidede viden fra både praksis og forskning til at kvalificere studerende og praktikere, der arbejder med børne- og familiesager, til at kunne analysere og reflektere over deres handlinger. 4. udgave af Udsatte børn er en stærkt revideret og udvidet udgave. I samtlige kapitler er der tilføjet ny viden og ny lovgivning på området. 448 sider ISBN: 9788750059370
Værktøjer til dig, der arbejder med udsatte unge Samtaler med unge. At balancere mellem relation og myndighed Af Helle Birkholm Antczak & Signe Steensbæk
Samtaler med unge er en praktisk guide til, hvordan socialrådgivere kan afholde samtaler, der sikrer, at unge bliver inddraget i beslutninger om deres egen sag. Guiden er udarbejdet på grundlag af analyser af over 300 videooptagelser af autentiske samtaler mellem socialrådgivere og unge samt aktuel forskning.
AKADEMISK FORLAG
Den praktiske guide bliver suppleret af observationsguider, som studerende og praktikere kan bruge til at udvikle deres samtaleteknikker. Disse guider kan også anvendes i forbindelse med supervision. Bogen udfolder og diskuterer nogle af de udfordringer, der knytter sig til udsatte unges livsvilkår, deres deltagelse i myndighedssamtaler og myndighedssamtalens organisatoriske omgivelser. 304 sider ISBN nummer: 9788750054221
Formidlingen er meget praksisnær med mange cases, og som læser føler man sig taget i hånden. En positiv relation er afgørende for udfaldet af en samtale. Sygeplejersken, 2021
SOCIALE FAG | 27
Grundfaglig og praksisnær viden om børns rettigheder Børns rettigheder — i socialfagligt og pædagogisk perspektiv Af Anette Faye Jacobsen & Anne-Dorthe Hestbæk (red.)
bliver truffet i de kommunale forvaltninger, i skoler og dagtilbud, på institutioner, opholdssteder og i familieretssystemet.
Fagprofessionelle på det sociale og pædagogiske område skal sikre, at børns rettigheder bliver inddraget i afgørelser, der angår børn. Det giver denne bog nyttige redskaber til.
Børns rettigheder sætter desuden fokus på de dilemmaer og udfordringer for sagsbehandlere og pædagoger, som børneperspektivet medfører, og på forhold som økonomi, tilsyn og kontrol, der også påvirker implementeringen af børns rettigheder.
Børns rettigheder giver konkret viden om børnerettigheder og inspiration til at arbejde med dem i praksis for at kvalificere de beslutninger, der
Selvom problemerne er store, er bogen skrevet i en let og debatterende tone. Analyserne er skarpe, kritiske og uden omsvøb. Akademikerbladet
312 sider ISBN nummer: 9788750054085
VINTER 2022
28 | SOCIALE FAG
Drag omsorg for mennesker med demens Demens. Omsorg for mennesker med demens Af Mette Wraagaard Ingstrup, Lone Bredal, Ninna Anderson-Ingstrup & Jens Anderson-Ingstrup
Hvis vi skal forstå det, som mennesker med demens forsøger at kommunikere gennem deres adfærd, er viden væsentlig. En neuropædagogisk tilgang til mennesker med demens er en særlig pædagogisk tilgang, der inddrager viden om hjernen. Ved at inddrage viden om hjernen får vi et “sprog” til at forstå den adfærd, vi oplever. Dette hjælper os til at se på de handlemuligheder, vi har, og derved drage den bedste omsorg. Bogen er skrevet med afsæt i praksis og henvender sig til alle, der drager omsorg for mennesker med demens: social- og sundhedshjælpere, socialog sundhedsassistenter, sygeplejersker, ergo- og fysioterapeuter eller pædagoger. Det kan også være pårørende og andre, der gerne vil prøve at forstå og blive inspireret til, hvordan man kan støtte sin nærmeste til at få et godt og meningsfuldt liv – hele livet. Ca. 152 sider ISBN nummer: 9788750052210
AKADEMISK FORLAG
På vej!
LEDELSE 29
Master og diplom i ledelse VINTER 2022
Foto: Huset Mydtskov
30 | LEDELSE
Lad dig lede af de syv dyder
Kunsten at blive et ordentligt menneske. Dyder og laster i liv og ledelse Af Pia Søltoft & Tormod Tingstad
Kunsten at blive et ordentligt menneske viser, hvordan du ved at lade dig lede af syv dyder og styre udenom syv laster bliver et ordentligt menneske og en god leder, som motiverer andre til samme stræben. De syv laster: Hovmod Griskhed Nydelsessyge Misundelse Fråseri Vrede Dovenskab
De syv dyder: Ydmyghed Generøsitet Mådehold Retfærdighed Taknemmelighed Barmhjertighed Mod
Bogen er en introduktion til den etiske og eksistentielle tænkning hos især Aristoteles og Søren Kierkegaard. Samtidig er den en handlingens bog, der demonstrerer, hvordan dydsetikken udvikler vores etiske dømmekraft, værner os mod lastefuld og selvoptaget adfærd og forbinder os med andre – ikke bare i en organisatorisk sammenhæng, men også i det enkelte menneskes liv. 152 sider ISBN nummer: 9788750055211
AKADEMISK FORLAG
LEDELSE 31
Fællesskabet som ramme for udvikling Genstart fællesskabet. Om sam arbejde og nye begyndelser Af Stine Reintoft
Kriser og dybe forandringer i organisationer rammer både den enkelte og fællesskabet. På alt for mange arbejdspladser er konsekvensen, at det gode samarbejdsmiljø forvitrer. Men fællesskaber har potentiale til at være det modsatte: et værn mod stress og en kilde til læring og mental næring. Foto: Anne Bring
Sunde gruppemiljøer bidrager til trivsel og sundhed, fordi tilhør til et fællesskab kan give oplevelser af forbundethed og mening. Genstart fællesskabet sætter fokus på: • Hvad skal der til for at revitalisere fællesskaber, når sammenhængskraften er gået tabt? • Hvilke psykologiske understrømme påvirker arbejdslivet? • Hvordan genstarter man teamets samarbejde i et virvar af modsatrettede interesser? • Hvordan skaber man nye begyndelser, når situationen er fastlåst og konflikterne mange? 136 sider ISBN nummer: 9788750059424
VINTER 2022
32 | LEDELSE
Bliv klædt på til dit næste projekt
Projektledelse. Teori og praksis Af Bjarne Kousholt
Som projektleder skal man altid være forberedt på forskellige problemstillinger og have overblik over de mange løsningsmuligheder. Med Projektledelse – teori og praksis af Bjarne Kousholt bliver du godt klædt på til dit næste projekt. Bogen kommer ind til kernen i projektledelse
Forandringsledelse. Teori og praksis Af Bjarne Kousholt
Forandringsledelse – teori og praksis er disponeret på samme måde som Kousholts succesfulde bog om projektledelse, Projektledelse – teori og praksis. Erfarne Kousholt-læsere vil derfor føle sig hjemme i den nye bog, der er krydret med mange små eksempler, illustrationer og opgaver til både selvstudium og klasseundervisning.
AKADEMISK FORLAG
Forandringsledelse – teori og praksis er en kraftig revision og videreudvikling af bogen Forandringsledelse og forandringskommunikation, der udkom første gang i 2009. Bogens bærende element er modellen ”Forandringshjulet”, der består af 14 trin til gennemførelse af et succesfuldt forandringsprojekt. Rundt om modellen præsenteres kravene til forandringsledelsen og en stor værktøjskasse til brug i forandringsprocessen.
456 sider ISBN nummer: 9788750057253
og giver dig en overskuelig indføring i projektledelse som praktisk disciplin. Bogen er baseret på 200 små cases, der giver inspiration til, hvordan du griber dit eget projekt an. Projektledelse – teori og praksis er globalt orienteret og giver dig den viden, som en internationalt arbejdende projektleder forventes at besidde. 560 sider ISBN: 9788750058328
LEDELSE 33
Omfavn de menneskelige sider af lederskabet Den uperfekte leder. Meningsskabelse og benspænd i en verden på farten Af James Høpner
møder i lederskabet, fordi de netop er mennesker af kød og blod. Det uperfekte er reglen, også selv om man sjældent taler om det.
Gennem årtier er ledere blevet opflasket med forestillingen om den perfekte leder – altid forrest, glad for magten og i fuld balance og kontrol fysisk og mentalt.
Med udgangspunkt i egne ledererfaringer og afstikkere til ledelseslitteraturens store tænkere tegner James Høpner et billede af lederlivet, som det tager sig ud for de fleste helt almindelige ledere – tæt på og uforstilt.
Men perfekte ledere hører de eventyrlige helteberetninger til. I den virkelige verden snubler de fleste ledere over de menneskelige benspænd, de
Et uperfekt og til tider ensomt liv med tvivl, bekymringer, tunge beslutninger, nederlag og hårdt arbejde, men også glæder, triumfer og privilegier. Alt
sammen i skyggen af de store krav og forventninger, som omverdenen har til lederne – og lederne har til sig selv. James Høpner viser i bogen, hvorfor ledere snubler, og hvordan man som leder kan skabe mening i og forsone sig med det uperfekte. For har ledere modet til at stå ved de menneskelige, sårbare sider af lederskabet, vil muligheden for ny selvindsigt og stærkere mellemmenneskelige relationer åbne sig. 160 sider ISBN: 9788750058687
VINTER 2022
34 | LEDELSE
Gør noget ved det, du mærker og ikke handler på Elefanten i rummet. Om modet til at handle på det, vi mærker Af Lotte Svalgaard
Vi kender det alle sammen. Vi sidder i en gruppe eller til et møde og diskuterer et emne eller en problematik. Men neden under diskussionen kører en undertekst, som ingen af de tilstede-
værende sætter ord på eller udtaler højt. I Elefanten i rummet viser Lotte Svalgaard gennem eksempler og øvelser, hvordan elefanten bør behandles, til gavn for både arbejdsglæde, kreativitet og produktivitet. 248 sider ISBN: 9788750051527
Brug afvisning som en kreativ drivkraft Det kreative nej. Om at bruge afvisninger som drivkraft Af Lene Tanggaard
I Det kreative nej giver professor i kreativitet, Lene Tanggaard indblik i, hvordan vi kan omfavne de fejl og de afvisninger, vi støder på livet igennem, så de giver os positiv energi og
bliver værdifulde medspillere i vores kreativitet. Bogens rummer inspirerende eksempler på, hvordan et nej kan katapultere os videre til noget, der får positiv betydning for vores liv. 160 sider ISBN: 9788750054146
Sådan arbejder du med motivation Motivation på arbejdspladsen. Overblik, indblik og anvendelse Af Peter Holdt Christensen
Denne grundbog om motivation på arbejdspladsen giver et samlet og opdateret overblik over, hvad forskningen ved om arbejdsmotivation. Forfatteren formidler og diskuterer både de klassiske motivationsteorier, herunder behaviorismen, behovsteorierne, rimelighedsteorierne og job
AKADEMISK FORLAG
designmodellen. Desuden tager han fat på en række nyere motivationsteorier såsom commitment, engagement, normbaseret motivation og meningsfuldhed i arbejdet. Bogen giver læseren en forståelse af den kompleksitet, som motivation rummer, og udgør dermed et solidt grundlag for at arbejde med motivation såvel teoretisk som i praksis. 400 sider ISBN: 9788750054795
35
Kurser og foredrag Vores forfattere holder kurser og foredrag. Vi formidler gerne kontakten, så du er velkommen til at skrive eller ringe til os. Kontakt os også gerne, hvis du er på udkig efter en oplægsholder til et specifikt emne. Info@akademisk.dk Telefon: 7023 4080
VINTER 2022
Vil du være opdateret?
Tilmeld dig nyhedsbrevet
Tilmeld dig vores nyhedsbrev på akademisk.dk, og få direkte besked om spændende nyheder inden for pædagogik, skole og læring, sociale fag samt organisation og ledelse.
Følg os på