Dansk Fagkatalog 2018

Dansk

Side 1

Gå til dine digitale læremidler via minside.alinea.dk Enkelt og overskueligt - alle adgange samlet på ét sted!

KONTAKT KUNDESERVICE Alle skoledage kl. 10-15 +45 33 69 46 66 info@alinea.dk

Indhold 6 14 16 18 19 20 21 22 24 25 26

Danskportalen d’dansk Kaliber Plot LOOP Skrivevejen Tid til at skrive Gang i grammatik - med CL Stavevejen Har du bog, har du web! i-bog

28 29 30 32 32 33 34 36

Den første læsning Den sikre læsning Læs og forstå Tid til MiniLæseforståelse Tid til læseforståelse Verden fuld af ord Læseklub og Fagklub Superbog.dk

38 40 42 43 44 45

iStavning Villeby Bedre håndskrivning Træningsbanden Greb om Læseprøven

48 50 52

Turbo Ord Fart på dansk

54 56 57 58 59 60 61 62 62

Cooperative Learning Cooperative Learning i børnehaveklassen Stavning på mellemtrinnet Blivklog Didaktor Spændende faglitteratur til læreren Workshops Restudy – Flip din undervisning Mød din læremiddelkonsulent

Side 3

Læring skaber vi sammen Læring sker i fællesskaber. I skolen mellem lærer og elev og mellem elev og elev. Når vi udvikler læremidler her hos os, sker det også i et læringsfællesskab – i tæt forening med vores allervigtigste brugere, nemlig jer.

I 2018 er vores største nyhed 28 nye fagportaler, der giver dig et væld af forløb og nye funktionaliteter, der fremmer læringen. Vi har skrællet det overflødige væk. Designet er enkelt, overskueligt og brugervenligt, og det faglige indhold understøttes af mange forskellige opgavetyper og store flotte billeder. Resultatet er en række lærerige forløb, der motiverer og fastholder eleverne på en helt ny måde.

I vores arbejde med de 28 portaler har vi samarbejdet tæt med lærere og elever over hele landet. Vi har analyseret og afdækket. Vi har udviklet og afprøvet. Og vi har designet, videreudviklet og testet igen.

Undervejs har I lært os en masse. Og vi er stolte af det, vi i dag kan kalde en helt ny generation af digitale læremidler.

Velkommen til vores katalog for 2018. Bliv klogere på jeres nye portaler, og læs med, når vi præsenterer alle vores andre gode nyheder.

Rigtig god læsning.

“At være med til at udvikle fremtidens læringsportaler er enormt spændende, for det er dem, vi kommer til at arbejde med de næste mange år.”

Kim Pedersen, lærer på Hastrupskolen

Side 4  Dansk

H

Å

N

D

V

Æ

R

K

O

G

D

E

S

I

G

N

J

M

O

M

N

Y

T

R

N

M

O

D

I

S

K

O

L

E

Å

G

O

B

I

L

L

E

D

K

U

N

S

T

G

E

N

S

A

P

E

M

N

Z

T

X

R

B

E

K

Y

O

L

O

P

Ø

R

S

T

I

L

S

T

O

L

H

R

T

Å

J

L

A

Y

U

L

E

K

T

I

E

E

N

G

E

L

S

K

F

N

E

G

U

M

V

L

Æ

S

N

I

N

G

O

V

E

Y

K

K

E

L

E

M

N

U

F

T

D

A

Y

N

K

U

M

O

U

M

A

T

E

M

A

T

I

K

S

O

B

I

M

O

P

A

G

P

B

F

Y

S

I

K

K

E

M

I

P

A

T

H

I

S

T

O

R

I

E

N

Y

H

A

M

O

S

V

Y

L

Z

A

L

O

R

L

A

S

Å

L

N

P

Q

M

L

S

S

A

F

S

L

Æ

S

S

K

A

M

C

S

K

I

S

K

A

M

X

H

O

T

S

A

M

F

U

N

D

S

F

A

G

K

R

I

S

T

E

N

D

O

M

S

O

U

P

I

O

N

K

P

S

X

I

L

K

U

N

D

S

K

A

B

F

A

G

M

U

S

I

G

H

K

O

D

N

I

N

G

A

V

T

L

L

L

D

L

E

A

S

Y

A R vores D E læringsforløb B pro-E I du N Med får indhold,

F

Z

S

A

Y

O

Æ

R

I

S N F G Ieller Ø R – uanset om du vælger etO grundsystem

B

D

Y

N

S

G

S

O

M

en af vores digitale fagportaler.

D A E N S T

O

R

O

E

L

S

V

R

F

M

E

Find læringsforløb til dansk Æ D R S L I næste L på de

E

G

P

H

K

Y

A

S

C

V

L

T

P

B

E

H

O

V

P

M

U

N

B

F

R

G

H

J

Q

A

R

U

G

G

T

H

S

L

V

L

I

S

M

M

U

S

I

K

U

H

I

K

S

D

H

Y

K

M

D

C

E

Æ

M

E

C

S

E

R

Y

I

N

A

T

U

R

T

E

K

N

O

L

O

G

I

O

R

O

P

F

R

A

N

S

K

A

T

V

M

S

A

K

C

X

Z

gression og sammenhæng til hele skoleåret

sider.

Side 5

LÆRINGSFORLØB

abc

abc

abc

abc abc

abc

abc abc

abc

abc

Jeres nye portaler De seneste to år har vi sammen med lærere og elever udviklet nye fagportaler, som tager udgangspunkt i jeres hverdag. Resultatet er en række lærerige forløb, der motiverer og fastholder elevernes fokus på en helt ny måde.

abc

DANSK Danskportalen

0.-9. klasse

abc

abc

LÆRINGSFORLØB

Danskportalen

I den nye danskportal får du høj faglighed og inspirerende læringsforløb i et enkelt og brugervenligt design, som gør det nemt for både dig og dine elever at finde rundt.

Få et overblik over det nye design her.

Fagoversigt Her finder du en oversigt over alle fag, så du nemt kan skifte til fagportaler for andre fag.

Forløbsoversigt Her finder du en oversigt over hele forløbet med mål, tidsforbrug og lærervejledning.

Det visuelle Portalen gør brug af vedkommende og inspirerende billeder. Det store fokus på det visuelle udtryk giver indlevelse, pirrer nysgerrigheden og øger elevernes motivation.

Fuld integration med LMS, Google og Office 365 Portalen er fuldt integreret med læringsplatforme som MinUddannelse. Det betyder, at du nemt kan importere forløb i læringsplatformen, hvor du også kan afkorte eller udbygge forløbene.

Portalen integrerer også med Google og Office 365, så dine elever uden problemer kan bruge de programmer og platforme, I allerede bruger i dagligdagen. Årsplaner Der er årsplaner til alle klassetrin, så du nemt kan udvælge fagligt indhold og sammensætte forløb.

Oplæsning Her finder du en fuldt integreret oplæsningsfunktion.

Du kan selvfølgelig også altid benytte jeres eksisterende oplæsningsværktøj.

Læselineal Du kan justere læselinealens placering på skærmen og styre, hvor mange tekstlinjer der ses ad gangen.

Forløbsnavigation Her kan du se, hvor du er i forløbet, og du kan hurtigt navigere rundt mellem afsnit i forløbet.

Klar navigation Her bladrer du fra side til side i forløbene. Navigationen er nem, overskuelig og tilpasset elevernes alderstrin.

LÆRINGSFORLØB

Danskportalen

Med Danskportalen får du mulighed for at skabe en relevant og differentieret danskundervisning. Forløbene stilladserer og udfordrer eleverne i alle fagets områder, og portalens nye funktioner og opgavetyper motiverer eleverne og fastholder deres fokus på de faglige mål.

Enkelt design og fokuseret læring Eleverne bliver kun præsenteret for den tekst og de opgaver, de har brug for. Eleverne læser teksten og arbejder med opgaver på samme side. På den måde kan de gå i dybden med det faglige og koncentrere sig om opgaverne.

Opgavepanel Eleverne noterer og svarer direkte i sitet.

Opgaverne i panelet kan klikkes væk og frem igen.

FORLØB Skriv en reportage TRIN 7.-9. klasse

Side 10  Dansk

Varierede og motiverende opgaver Interaktive, multimodale og valgfrie opgaver øger elevernes motivation og giver også gode muligheder for undervisningsdifferentiering.

FORLØB Intertekstualitet TRIN 7.-9. klasse

FORLØB Frk. Ignora eksploderer TRIN 1.-2. klasse

Det bedste fra bogen og det digitale Eleverne har fornemmelsen af at læse en rigtig bog og kan bladre frem og tilbage mellem siderne. De kan fokusere på teksten og samtidig få den hjælp, de har brug for. Mouseoverfunktionen forklarer svære ord, så eleverne hurtigt kommer videre uden at miste fokus.

Side 11

LÆRINGSFORLØB

FORLØB ABZe-ze TRIN 0. klasse

Side 12  Dansk

Indskoling Eleverne bliver taget i hånden gennem alle forløb.

Der er en genkendelig struktur, så eleverne hurtigt kan finde rundt og fastholder opmærksomheden på læringssituationen. Billederne er inspirerende og tilpasset elevernes alder, og teksterne er korte, i øjenhøjde og kan læses op med syntetisk tale.

Udskoling Eleverne bliver præsenteret for faglig viden formidlet på en lettilgængelig og inspirerende måde. De arbejder analyserende, fortolkende og producerende, og portalen klæder dem godt på til prøverne.

FORLØB De vilde 80’ere TRIN 8.-9. klasse

FORLØB Filmfabrikken TRIN 5.-6. klasse

Mellemtrin Eleverne arbejder med en bred vifte af genrer. De bliver introduceret til litteratur gennem varierede opgaver, hvor de er aktive og medskabende. De mange forskellige opgavetyper, sproglige emner og faglige vinkler understøtter udviklingen af elevernes kompetencer.

Side 13

LÆRINGSFORLØB

Lær dansk med den gode litteratur d’dansk 0.-6. klasse | Grundsystem d’dansk er et grundsystem til indskolingen og mellemtrinnet, hvor alle danskfagets områder indgår i en meningsfuld og konsekvent pædagogisk og didaktisk helhed. Den gode litteratur er i centrum, og teksterne er nøje valgt ud, så de engagerer og motiverer eleverne. Læremidlet er bygget op, så læreren selv kan plukke og sammensætte undervisningen.

I indskolingen giver d’dansk et solidt fonologisk fundament og har fokus på at udvikle elevernes læseforståelse, sprogforståelse og gode læseoplevelser. Systemet er rigt og spændende illustreret og rummer et væld af alsidige tekster og udtryksformer målrettet de yngste elever i indskolingen.

Side 14  Dansk

På mellemtrinnet fortsætter d’dansk elevernes læseudvikling i fagtekster og skønlitteratur. De læser sammen og hver for sig. Frem for alt læser de meget. De bliver klogere på litterære grundbegreber, virkemidler, læseforståelsesstrategier og på at udtrykke sig i tale, skrift og billeder.

Har du bog, har du web! — 3.-6. klasse Når I køber et klassesæt, får I tilhørende webressourcer med, og tavlebogen følger med ved køb af lærervejledningen.

Forfattere: Susanne Kjær Harms, Lena Bülow-Olsen og Vibeke Skaarup

Udvalgte elevbøger i systemet

lena bülow-olsen

susanne kjær harms

Fællesbog · 2. klasse

susanne kjær harms

vibeke skaarup

Fællesbog 2. klasse vibeke skaarup

Fællesbog 1. klasse ViBeKe sKaarup

Alinea

Alinea

Alinea

Alinea

Alinea

Lena BüLow-oLsen

susanne Kjær Harms

susanne Kjær Harms

Fællesbog/Web · 6. klasse

Lena BüLow-oLsen susanne Kjær Harms ViBeKe sKaarup

Lena BüLow-oLsen

susanne Kjær Harms

ViBeKe sKaarup

Fællesbog/Web 6. klasse

ViBeKe sKaarup

ViBeKe sKaarup

Fællesbog/Web 4. klasse

ViBeKe sKaarup

Fællesbog/Web 5. klasse

susanne Kjær Harms

Fællesbog/Web · 5. klasse

Lena BüLow-oLsen

Lena BüLow-oLsen susanne Kjær Harms ViBeKe sKaarup

Fællesbog/Web · 4. klasse

Lena BüLow-oLsen susanne Kjær Harms ViBeKe sKaarup

Lena BüLow-oLsen

Fællesbog/Web · 3. klasse

Lena BüLow-oLsen susanne Kjær Harms ViBeKe sKaarup

Fællesbog/Web 3. klasse

Alinea

Alinea

Alinea

788723 037510

Alinea

Alinea

9

Alinea

Alinea

Alinea

30/03/15 14.00

6. klasse

09/04/15 09.56

5. klasse

9788723037510-Omslag.indd 1

31/03/15 15.23

4. klasse

OM_9788723033390.indd 1

lena bülow-olsen susanne kjær harms vibeke skaarup

lena bülow-olsen

Fællesbog · 1. klasse

lena bülow-olsen susanne kjær harms vibeke skaarup

susanne Kjær Harms

Alinea

www.alinea.dk

www.alinea.dk

31/03/15 09.37

3. klasse

om_9788723028211.indd 1

ISBN 978-87-23-03751-0

ISBN 978-87-23-03339-0

ISBN 978-87-23-02821-1

ISBN 978-87-23-50408-1

2. klasse 1. klasse

Justeret i forhold til Fælles Mål 2014

Justeret i forhold til Fælles Mål 2014

Justeret i forhold til Fælles Mål 2014

Justeret i forhold til Fælles Mål 2014

ISBN 978-87-2304771-7

Fællesbog/Web · 6. klasse

Fællesbog/Web · 5. klasse

Fællesbog/Web · 4. klasse

ællesbog/Web · 3. klasse

Lena BüLow-oLsen

Fællesbog Børnehaveklassen

www.alinea.dk

eLeVuniVers.dK

eLeVuniVers.dK

eLeVuniVers.dK

K

Fællesbog · Børnehaveklassen

Lena BüLow-oLsen susanne Kjær Harms ViBeKe sKaarup

Udarbejdet ud fra Fælles Mål 2014

ISBN 978-87-23-04732-8

ISBN 978-87-23-51152-2

Fællesbog · 2. klasse Fællesbog · 1. klasse llesbog · Børnehaveklassen

16/09/15 13.03

0. klasse

d'dansk  + Elevbøger inkl. web + Lærervejledninger inkl. web og tavlebog + i-bog fra 3. klasse

Side 15

LÆRINGSFORLØB

Vis dine elever et moderne danskfag Kaliber 7.-9. klasse | Grundsystem Kaliber er et alsidigt dansksystem, der præsenterer eleverne for et moderne danskfag i form af scenariebaserede forløb. Eleverne skal leve sig ind i og arbejde i virkelighedsnære problemstillinger. De skal drøfte deres holdninger til dem og lytte til andres synspunkter og tanker. Og så skal de sammen producere digitale produkter – alt sammen inden for en danskfaglig ramme. Der er fokus på multimodale produktioner, hvor eleverne oparbejder det 21. århundredes kompetencer: sociale, fortolkningsmæssige og kommunikative kompetencer sat i en danskfaglig kontekst.

Hver elevbog i Kaliber indeholder otte selvstændige produktionsforløb, der rummer skønlitterære tekster og fagtekster, faglige loops med fordybelse i danskfaglige kerneområder og samarbejde om digitale produktioner – alt sammen understøttet af tydelige mål og delmål.

De otte forløb kan vælges i vilkårlig rækkefølge, inddrages efter behov og dækker bredt danskfaget i løbet af et skoleår.

Har du bog, har du web!

Når I køber et klassesæt, får I webressourcer med, fx instruktionsvideoer, skrivbare arbejdsark, billeder, film, lyd og relevante værktøjer fra SkoleTube.

Forfattere: Simon Skov Fougt, Rasmus Fink Lorentzen og Mike Juel Taagehøj

Elevbøger i systemet Simon Skov Fougt, Rasmus Fink Lorentzen & Mike Juel Taagehøj

KALIBER DANSK 8 Kaliber 8 rummer 8 forløb, hvor I skal drøfte jeres holdninger, lytte til andres synspunkter, meninger og tanker, og så skal I lave digitale produkter. Forløbene er inspireret af problemstillinger i hverdagen eller arbejdslivet, og det danskfaglige I lærer, skal I bruge, når I skal producere de digitale produkter. Det handler om at nå faglige mål ved, at I lever jer ind i forløbets problemstillinger og samarbejder om at producere. Kaliber 8 rummer forløbene:

OS & DEM! En køn diskussion

TO TECH OR NOT TO TECH! Rapport fra virkeligheden

OPRØR!!!

Sådan skal verden se ud

SIG DET! Tid til tale

DANISHLY?!

Verdensborger i Danmark

UDTRYK GØR INDTRYK! Æstetiske oplevelser

SÅ PIS DOG I KUMMEN! Nudging for nikkedukker

IGNORANTER! Ungdommen er kulturspassere

KALIBER 7-9 • Fængende temaer, der tager afsæt i virkelighedsnære situationer, eleverne skal forholde sig til • Scenariebaserede undervisningsforløb med faglige loops, der giver eleverne det danskfaglige afsæt, de behøver, for at kunne diskutere, reflektere og fremstille digitale produkter • Indeholder tydelige læringsmål for forløbene og delmål for faserne • Integrerer dialogisk undervisning med åbne spørgsmål og scenariebaseret didaktik • Tilhørende website med alle de resurser, der er nødvendige for at arbejde digitalt med Kaliber samt instruktionsvideoer til læreren om scenariebaseret didaktik, åbne spørgsmål, lærerens rolle og meget mere • Simon Understøtter det 21.Fougt, århundredes kompetencer og etLorentzen moderne dannelsessyn.

Skov Rasmus Fink & Mike Juel Taagehøj

elevbog / web

7. klasse 9788723515254_omslag.indd 1

Side 16  Dansk

7

alinea.dk

ALINEA

elevbog / web Dansk · 8. klasse · Elevbog · Web

8. klasse

Simon Skov Fougt, Rasmus Fink Lorentzen & Mike Juel Taagehøj

24/03/2017 11.36

9. klasse

9

A L IN E A

Kaliber  + Elevbøger inkl. web + Lærervejledninger inkl. web og tavlebog + i-bog

Side 17

LÆRINGSFORLØB

Gode rammer for elevernes udtryk Plot 3.-6. klasse | Grundsystem Plot er den røde tråd i elevernes danskfaglige udvikling på mellemtrinnet. Eleverne får litterære og danskfaglige oplevelser og erkendelser gennem analyse og fortolkning, samtidig med at de udvikler sig personligt ved at udtrykke deres egne holdninger og meninger, fx i forskellige multimodale produktioner.

I Plot møder eleverne både den klassiske litteratur og nyere tekster og udtryksformer. De leger med sproget og arbejder eksperimenterende med forskellige genrer og formidlingsformer som fx digte, faglitteratur, reklamer, journalistik, film og kunst. Hvert kapitel i elevbogen har et særligt tema, som er beskrevet med tydelige læringsmål, og som afsluttes med, at eleverne evaluerer deres egen læring.

Har du bog, har du web!

Når I køber et klassesæt, får I webressourcer med, fx arbejdsark, billeder, film, lyd og udvalgte værktøjer fra SkoleTube.

Plot  + Elevbøger inkl. web + Lærervejledninger inkl. web og tavlebog + i-bog

Forfattere: Stina Abildgaard, Trine Ferdinand, Susanne Gjessing, Anne-Mette Hermansen og Inger-Lise Lund

Elevbøger i systemet

97887235

• spotte reklamen • bygge fortællingen

• • • • • •

pl t 6

skal du

spejle dig i tekster

fremstille journalistiske tekster argumentere for et synspunkt

undersøge dramatiske begivenheder kommunikere om sprog mærke en tekst.

• finde neksus

pl t skal du give udtryk

pl t 6 DANSK 6. KLASSE - ELEVBOG / WEB

Med

• mærke lyrikken

I

DANSK 6. KLASSE - ELEVBOG / WEB

en sang, en hjemmeside, et billede …

• sanse gyset

pl t 5

pl t 6

Indtryk kan være en film, en fortælling,

skal du

DANSK 5. KLASSE

pl t får du indtryk.

pl t 5

I

DANSK 5. KLASSE - E L E V B O G

Med

pl t 4

pl t 5

DANSK 4. KLASSE - E L E V B O G

Mellem indtryk og udtryk.

DANSK 4. KLASSE

pl t 4

DANSK 3. KLASSE - E L E V B O G

pl t 4

DANSK 3. KLASSE

pl t

pl t

Når du oplever, undersøger og

• søge viden

skaber tekster i dialog med andre,

for det, du lærer. og fange plottet.

Udtryk kan være en løgnehistorie,

udvikler du kompetencer, du får brug for i skolen og i livet.

et brev, en side på nettet, en billedfortælling, et digt …

3. klasse

9788723506177-Omslag.indd 1

Side 18  Dansk

B

EX

DK

www.alinea.dk

=

+

+

ISBN 978-87-23-50573-6

+

+

ELEVBOG FLEXBOG PLOTIND.DK TAVLEBOG VEJLEDNING Stina AbildgaardPLOTTrine Ferdinand Anne-Mette Hermansen Inger-Lise Lund

13/03/14 12.38

4. klasse

9788723505736_omslag.indd 1

www.alinea.dk

=

+

ISBN 978-87-23-50050-2

+

ELEVBOG / WEB FLEXBOG.DK VEJLEDNING Stina Abildgaard Trine PLOT Ferdinand Anne-Mette Hermansen Inger-Lise Lund

13/03/14 15.54

5. klasse

9788723500502-Omslag.indd 1

ALINEA

+

G.

ALINEA

ISBN 978-87-23-50617-7

+

O

ALINEA

+

PLOT ELEVBOG FLEXBOG PLOTIND.DK TAVLEBOG VEJLEDNING Stina Abildgaard Trine Ferdinand Susanne Gjessing Anne-Mette Hermansen Inger-Lise Lund

ALINEA

+

ALINEA

=

ALINEA

ALINEA

www.alinea.dk

ALINEA

ISBN 978-87-23-50618-4

pl t bliver indtryk til udtryk.

FL

Med

www.alinea.dk

Stina Abildgaard Trine Ferdinand Dorte Hansen Inger-Lise Lund

21/03/14 08.45

6. klasse

09/07/14 09.08

Lad dine elever debattere, reflektere og producere!

LOOP 5.-6. klasse | Serie LOOP er Alineas kompetenceserie til mellemtrinnet. Hver hæfte i serien udfolder et specifikt kompetenceområde.

I LOOP Læsning er kompetenceområdet læsning, og emnet er sociale medier. Her skal eleverne reflektere, debattere og tage stilling til faldgruber og muligheder ved sociale medier, skrive og styre en blog, ligesom de skal lære, hvordan man holder fokus og en god tone i en debat. De lærer også at læse og søge hensigtsmæssigt på nettet.

NYHED Den nye bog i serien handler om kompetenceområdet fremstilling. Her skal eleverne arbejde med multimodale fortællinger.

Bogen udkommer forår 2018.

Har du bog, har du web!

Når I køber et klassesæt, får I webressourcer med.

Forfattere: Lena Bülow-Olsen, Inger-Lise Lund og Lone Nielsen

Lena Bülow-Olsen, Inger-Lise Lund og Lone Nielsen

OP henvender sig til mellemtrinnet og består af seks elevbøger – en til ert af kompetenceområderne Læsning, Fremstilling og Fortolkning til hhv.

4. klasse og 5.-6. klasse. Kompetenceområdet Kommunikation spiller en vætlig rolle i samtlige elevbøger. Bøgerne rummer alle et forløb med en spændde problemstilling, to faglige loops til danskfaglig fordybelse samt støtte til n afsluttende del, hvor eleverne selv skal være producerende. De to faglige ps har fokus på processer og metoder relateret til kompetenceområdet.

OOP Læsning er kompetenceområdet Læsning, og net er sociale medier.

FØR I læser

enne bog skal eleverne reflektere, debattere og e stilling til faldgruber og muligheder ved sociale 514318_omslag.indd 1 dier.

De skal skabe og styre en debat på en blog, r handler om færden på sociale medier, ligesom de l lære, hvordan man holder fokus og en god tone n debat. De lærer også at læse og søge hensigtsæssigt på nettet.

MENS I læser

Vælg jeres læsestrategier · Undersøg forsiden, og tøm den for alle informationer. · Læs alle rubrikker (alle slags overskrifter). · Se teksten igennem, og find ud af, hvilke dele teksten består af (billeder, billedtekster, grafer, farver m.m.). · Gæt på, hvad teksten handler om (forudsig). · Tænk over, hvad I ved i forvejen om indholdet. · Overvej forfatterens hensigt med teksten. · Tænk over, hvad I skal bruge teksten til (læseformål). · Vælg læseteknik ud fra, hvad det er for en tekst, og hvad den skal bruges til (vælg fx dybdelæsning).

Dansk · 5.-6. klasse · Elevbog/Web

d LOOP Læsning. Sociale medier udvikler eleverrelevante danskfaglige kompetencer, fx at kunne umentere, diskutere, skrive og styre en blog, uden at kunne læse og søge sig til viden.

g, b!

Vælg jeres læsestrategier · Sørg for at læse, så I kan markere og notere under læsningen (ord, indhold, spørgsmål). · Stil spørgsmål til teksten (opklarende). · Stop op i læsningen, og tænk over - indholdet og det, I ved i forvejen - betydningen af svære ord og vendinger - hvad tekstens dele hver især og tilsammen (billeder, billedtekster, grafer, farver m.m.) betyder - om I synes, I har forstået teksten.

EFTER I har læst Vælg jeres læsestrategier · Lav jeres eget overblik over indholdet med tegninger, skemaer eller ord (kolonneskema, resumé, pyramideskema, tankekort m.m.). · Overvej, om det, I fik ud af at læse teksten, også passede til jeres læseformål. · Skriv kortest muligt, hvad I samlet fik ud af at læse og arbejde med teksten.

ISBN 978-87-23-51431-8 alinea.dk

LOOP  + Elevbøger inkl. web + i-bog

Dansk · 5.-6. klasse · Elevbog/Web 30/01/2017 14.27

5.-6. klasse

Side 19

LÆRINGSFORLØB

Skrivevejen 0.-6. klasse | Serie Med Skrivevejen lærer eleverne at styre skriveprocessen og at skrive i forskellige genrer. Skrivevejen bygger på studier, der viser, at tidlig skrivning fremmer udviklingen af elevernes skriftsprog og læseindlæring.

Gennem et væld af inspirerende oplæg til skrivning og sprogligt arbejde får Skrivevejen eleverne godt i gang.

De nye udgaver understøtter din målstyrede undervisning med elevhenvendte læringsmål. Som en del af serien findes tre håndskrifthæfter, hvor eleverne kan øve deres skrivning af trykbogstaver og grundskrift.

Forfattere: Marianne og Mogens Brandt Jensen

Udvalgte elevbøger i serien

Skrivevejen

2

3

1

Marianne og Mogens Brandt Jensen

Skrivevejen

Skrivevejen

2

Skrivevejen

Marianne og Mogens Brandt Jensen

Skrivevejen

Marianne og Mogens Brandt Jensen

1

BØRNEHAVEKLASSEN

H h

Marianne og Mogens Brandt Jensen

Skrivevejen

Skrivevejen

D d

Skrivevejen

3

BØRNEHAV EKLAS S EN Dansk · 3. klasse · Elevhæfte

P p

Dansk · 2. klasse · Elevhæfte

Dansk · 1. klasse · Elevhæfte

Dansk · 0. klasse · Elevhæfte

L

T t

X x

Ø ø

ABC

788723

9

029911

alinea.dk

788723

018311

9

alinea.dk

Dansk · 0. klasse · Elevhæfte

9788723018311_omslag.indd 1-3

27/03/2017 11.27

024190

9

9788723029584_omslag.indd 1-3

1. klasse

788723

029584

alinea.dk

Dansk · 2. klasse · Elevhæfte

27/03/2017 13.26

9788723024190_omslag.indd 1-3

0. klasse

788723

alinea.dk

Dansk · 1. klasse · Elevhæfte

Dansk · 3. klasse · Elevhæfte

27/03/2017 13.53

27/03/2017 14.46

2. klasse

5

6

Skrivevejen

Marianne og Mogens Brandt Jensen

Skrivevejen

Skrivevejen 4

5

4

Marianne og Mogens Brandt Jensen

Skrivevejen

Skrivevejen

Marianne og Mogens Brandt Jensen

3. klasse

Skrivevejen 6

Dansk · 6. klasse · Elevhæfte

Dansk · 5. klasse · Elevhæfte

Dansk · 4. klasse · Elevhæfte

Skrivevejen  + Elevbøger + Lærervejledninger 9

788723

032300

alinea.dk

9788723032300_omslag.indd 1-3

9

Dansk · 4. klasse · Elevhæfte

9788723035806_Omslag.indd 1-3

4. klasse

Side 20  Dansk

788723

035806

alinea.dk

27/03/2017 15.12

9

Dansk · 5. klasse · Elevhæfte

9788723041159_omslag.indd 1-3

5. klasse

788723

041159

alinea.dk

Dansk · 6. klasse · Elevhæfte

27/03/2017 15.56

28/03/2017 08.41

6. klasse

KLAR TIL SKRIVEFORSTÅELSE? Tid til at skrive 3.-6. klasse | Serie Tid til at skrive er en ny serie til mellemtrinnet. Her udvikler eleverne deres skrive- og læsekompetence gennem en systematisk og stilladseret skriveundervisning.

Bøgerne indeholder hver 11 kapitler med tekster fordelt på fem skrivemåder: at argumentere, at informere, at fortælle, at berette og at instruere.

Kapitlerne i bøgerne er bygget op på samme måde: Eleverne skal først læse en modeltekst, bagefter studere den nærmere, så få ideer til, hvad de vil skrive om, og til sidst skrive og forbedre deres tekster.

Har du bog, har du web!

Når I køber et klassesæt, får I webressourcer med.

Undervejs får eleverne støtte af: —— en klar skriveordre, som tydeliggør, hvad der forventes af dem —— skriverammer, som hjælper dem med at planlægge og skrive deres tekst —— elev/elev-feedback, der tager udgangspunkt i det, de har lært, og stiller konkrete spørgsmål til teksten, så eleverne kan lykkes med at give hinanden respons.

Forfattere: Lena Bülow-Olsen, Susanne Kjær Harms og Vibeke Skaarup

Elevbøger i serien Lena Bülow-Olsen, Susanne Kjær Harms, Vibeke Skaarup, Trine Gedde-Dahl og Anne Kristine Øgreid

Lena Bülow-Olsen, Susanne Kjær Harms, Vibeke Skaarup, Trine Gedde-Dahl og Anne Kristine Øgreid

B

A

Tid til at skrive I Tid til at skrive skal du arbejde med at skrive tekster på forskellige måder. Måske vil du skrive et debatindlæg for at overbevise andre om, at der er noget i verden, der skal ændres, eller du vil måske informere andre om et naturfænomen, der interesserer dig.

Det, du VIL med din tekst, bestemmer, hvordan tekstens komposition (opbygning) skal være, og hvilket sprog du skal bruge. Præcis dét, får du masser af støtte til i bogen, så du bliver skarp på, hvordan du skriver bedre.

Dansk · 3.-4. klasse · Elevbog/Web

Tid til at skrive  + Elevbøger inkl. lærervejledninger, web og tavlebog alinea.dk

Dansk · 5.-6. klasse · Elevbog · Web

9788723523891_omslag.indd 1-2

3.-4. klasse

31/01/2018 14.50

5.-6. klasse

Side 21

LÆRINGSFORLØB

Få dialog og bevægelse ind i din grammatikI NAG undervisning tsivQ ajnA

,ammok dem edjebra .a.lb ud laks essalk .5 lit ki .regninjøb egissæmleger ta ud reræl xF .reval revele egnam mos ,ljefevats ågdn ta gO .tevatsgob erøh nak ekki nam movles ,ditun i d .dro tasnemmas te mos åstl

Gang i grammatik – med CL 3.-5. klasse | Serie

ud davh ,es ditla ud nak retfæh-kitammarg i gn .ted eræl nak ud

enid dem nemmas eval ud laks erdna ,enela esøl ud la ne dem elat go revo eknæt ta mo tdeb evilb etfo liv .erem I reræl ,nemmas relat I rån roF .resøl I ,r

!

Gang i grammatik sætter elevernes læring i centrum og inddrager Cooperative Learning for at understøtte dialog, refleksion og bevægelse dem ireundervisnindjebra ud rån ,enremitksnad i eslegæveb fa r gen. Materialet indeholder tydelige læringsmål, og opgaverne go tedevohsigter regurb mod edåb udatsnem ,sesøl gilmen laks enrev ammatil rg både i gnaGatgidats re reD :trekkis tleh re te udvikle elevernes selvregulerende strategier og sætte dem.kiitstand anvende og kommunikere om den viden og de færdigheder, de tilegner sig. Det sker fx, når eleverne undersøger deres svar med en makker, og når de løser opgaver, der er tilrettelagt efter fem samarbejdsstrukturer fra Jette KSUH Stenlev og Spencer Kagans Cooperative Learning.

Gang i grammatik henvender sig til mellemtrinnet og består på hvert klassetrin af et elevhæfte og en vejledning med kopiark til flere CL-øvelser.

Kig ind på CL-websitet På cl.alinea.dk finder du kopiark til bøgerne, lige til at printe ud. Du finder også praktiske værktøjer til arbejdet med CL: stopur, holdtimer, teamplade og rosekort.

Forfatter: Anja Qvist

etfæhvelE · essalk .5 · ksnaD Side 22  Dansk

kd.aenila

I NAG

“Materialet lægger op til en spændende måde at arbejde med grammatik på. Det er indbydende og inspirerende.”

Anmelder Lise Bregnhøj i bladet Folkeskolen

evitarepooC gninraeL

etfæhvelE · essalk .5 · ksnaD

Elevbøger i serien Anja Qvist

23.11 8102/10/21Anja Qvist

GANG I grammatik3 – med CL

ng i grammatik skal du arbejde med ordklasser. Ordklasser er de er’, som vi inddeler ord i. Nogle ord er navne på ting. De skal i én kasse. e ord er noget du gør; de ord skal i en anden kasse. Navne for noget du er, en tredje kasse.

du arbejder med bogen, får du at vide, hvad du skal lære. Du vil få

p af din lærer til at finde ud af, hvad du skal gøre for at lære det. Og du unne se, hvornår du har lært det. Du vil altså opleve og mærke, at du r dygtigere.

Anja Qvist

GANG I grammatik4 – med CL

GANG I

grammatik5

I Gang i grammatik til 5. klasse skal du bl.a. arbejde med komma, sætningsanalyse og uregelmæssige bøjninger.

– med CL

Du skal også lære at undgå stavefejl, som mange elever laver. Fx lærer du at sætte -r på udsagnsord i nutid, selvom man ikke kan høre bogstavet. Og at skrive to ord som ét, altså som et sammensat ord.

Ligesom i de andre Gang i grammatik-hæfter kan du altid se, hvad du

skal lære, og hvordan du kan lære det.

Nogle af opgaverne skal du løse alene, andre skal du lave sammen med dine

e gange skal du arbejde alene. Andre gange skal du arbejde sammen

en makker. I skal tænke over og tale om, hvordan I kan undersøge, eres svar er rigtige. For når I taler sammen, lærer I mere.

klassekammerater. Du vil ofte blive bedt om at tænke over og tale med en makker om de opgaver, I løser. For når I taler sammen, lærer I mere.

e gange skal du sidde stille, og andre gange skal du gå rundt assen - eller i skolegården. Én ting er sikkert: Der bliver Gang i mmatik!

Som altid får du masser af bevægelse i dansktimerne, når du arbejder med hæftet. Mange af opgaverne skal nemlig løses, mens du både bruger hovedet og bevæger kroppen. Så det er helt sikkert: Der er stadig Gang i grammatik.

SK HU

!

SK

!

HU

Cooperative Learning

9

788723

513922

alinea.dk

Dansk · 4. klasse · Elevhæfte

Dansk · 3. klasse · Elevhæfte

03/04/2017 16.01

3. klasse

alinea.dk

Dansk · 5. klasse · Elevhæfte

9788723523877_omslag.indd All Pages

4. klasse

Gang i grammatik – med CL  + Elevbøger + Vejledninger med kopiark + Digitale ressourcer

12/01/2018 11.32

5. klasse

Side 23

d

LÆRINGSFORLØB

Stavevejen 1.-9. klasse | Serie Stavevejen er et stavemateriale til danskundervisningen, der systematisk og målrettet giver den enkelte elev en effektiv staveundervisning og gode stavevaner. Stavevejen bygger på en procesorienteret stavepædagogik, der trin for trin lærer eleverne regler for, hvordan sammenhængen er mellem tale og skrift.

Materialet er revideret i forhold til Fælles Mål og understøtter din målstyrede undervisning med læringsmål og beskrivelse af tegn på læring.

Stavevejen  + Elevbøger inkl. web + Lærervejledninger inkl. web og tavlebog

På stavevejen.alinea.dk finder du mange digitale spil til bøgerne Stavevejen Start til og med Stavevejen 4.

Forfatter: Marianne og Mogens Brandt Jensen

Elevbøger i serien Marianne og Mogens Brandt Jensen

Marianne og Mogens Brandt Jensen

Stavevejen 1

Stavevejen Stavevejen 1 henvender sig til elever i 3. klasse.

• Lang og kort vokal • Lydret eller ikkelydret • Vokalforveksling

Start

retstavning, tegnsætning og grammatik.

I Stavevejen 2 er der blandt andet fokus på følgende områder:

• Konsonantklynger • Enkelt- eller dobbeltkonsonant • Stumt d og h • Almindelige ord

Tilpasset Fælles Mål 2014

Enkelt- eller dobbeltkonsonant

•

Ord med stumt d

•

Stamme og rodmorfem

•

Ordbog

•

Morfemer – bøjningsmorfemer

•

Navneord

•

Sammensatte ord

•

Tillægsord

•

Udsagnsord

•

Punktum, spørgsmålstegn og udråbstegn

•

At stave almindelige ord

Stavevejen 3

Stavevejen 3 henvender sig til elever i 5. klasse og arbejder med

med retstavning, tegnsætning og grammatik.

•

Marianne og Mogens Brandt Jensen

Stavevejen 2

Stavevejen 2 henvender sig til elever i 4. klasse og arbejder

I hæftet er der blandt andet fokus på følgende områder: • Rodmorfemer

Marianne og Mogens Brandt Jensen

I Stavevejen 3 er der blandt andet fokus på følgende områder: •

Drilske vokaler

•

Dobbeltkonsonanter

•

Tegnsætning

•

Sammensatte ord

•

Morfemer

•

Ord med stumt d

•

Forvekslingsord

•

Ordklasser

•

Nutids-r

•

At stave almindelige ord

Tilpasset Fælles Mål 2014 Tilpasset Fælles Mål 2014

Dansk · 3. klasse · Elevhæfte/Web

Dansk · 1.-2. klasse · Elevhæfte/Web

1.-2. klasse

3. klasse

Stavevejen 5 henvender sig til elever i 7. klasse og arbejder med

Enkelt- eller dobbeltkonsonant

•

Stumme bogstaver

•

Morfemer

•

Fremmedord

•

Ét eller flere ord

•

-ene eller -ende?

•

Nutids-r

•

Tegnsætning

•

Om at læse korrektur

Tilpasset Fælles Mål 2014

9788723511546_omslag.indd 1-2

6. klasse

Side 24  Dansk

•

Nutids-r Navneord med r-problemer

•

Tillægsord i 2. grad

•

Dobbeltkonsonanter

•

Fremmedord

•

Forvekslingsord, fx sin/hans, ligge/lægge

•

Stort eller lille begyndelsesbogstav

•

Ejefald

•

Bøjningsproblemer

•

Tegnsætning/komma

Tilpasset Fælles Mål 2014

9

Dansk · 6. klasse · Elevhæfte/Web

I Stavevejen 7 er der blandt andet fokus på følgende områder:

Sammensatte ord og bindestreg

•

Alinea

788723

511546

alinea.dk

9788723510976_omslag.indd 1-2

7. klasse

•

Tegnsætning

•

Forvekslinger fx sin/hans, nogen/nogle, ligge/lægge

•

-ene eller -ende?

•

Tillægsformer

•

Nutids-r

•

r-problemer ved navneord

•

Tillægsord og biord

•

Morfemer

•

Stavestrategier

•

Korrekturlæsning

•

Stavekontrol og ordbog

Tilpasset Fælles Mål 2014

9

Dansk · 7. klasse · Elevhæfte

Stavevejen 7

retstavning, tegnsætning og grammatik.

på de fejltyper, som mange elever erfaringsmæssigt har problemer med, fx: •

Marianne og Mogens Brandt Jensen

Stavevejen 7 henvender sig til elever i 9. klasse og arbejder med

retstavning, tegnsætning og grammatik. Stavevejen 6 hjælper med at få styr

I Stavevejen 5 er der blandt andet fokus på følgende områder:

Alinea

5. klasse

Stavevejen 6

Stavevejen 6 henvender sig til elever i 8. klasse og arbejder med

retstavning, tegnsætning og grammatik.

Dansk · 5. klasse · Elevhæfte/Web

Marianne og Mogens Brandt Jensen

Stavevejen 5

Stavevejen 4

Alinea

4. klasse

Marianne og Mogens Brandt Jensen

Marianne og Mogens Brandt Jensen

•

Dansk · 4. klasse · Elevhæfte/Web

Alinea

788723

21/03/2017 11.20

9

510976

alinea.dk

Dansk · 8. klasse · Elevhæfte

9788723511478_omslag.indd 2-3

8. klasse

788723

511478

alinea.dk

Dansk · 9. klasse · Elevhæfte

21/03/2017 12.32

Alinea

24/03/2017 08.28

9. klasse

Vil du have stærke digitale ressourcer

– og samtidig holde fast i din bog?

“Har du bog, har du web! er det helt rigtige til dig, der gerne vil gøre din daglige undervisning mere digital, og som sætter pris på den trykte bog.”

Lise Nerlov, forlagschef

Når du bruger et af vores grundsystemer, så får du en kombination af bog og digitale ressourcer. Her krydser den klassiske undervisning den digitale verden. Hvor bogen tager sig af kernestoffet, udvider websitet bogens læringsmæssige potentiale med digitale elementer. Websitet er lige så enkelt at bruge som bogen. Layout og struktur er ens, og ressourcerne ligger i kapitler svarende til bogens opbygning, så både lærer og elev er i et velkendt univers.

Hvor finder jeg de digitale ressourcer?

Du finder alle bøgerne på bogens titel.alinea.dk. Så hvis du leder efter d’dansk, så går du på ddansk.alinea.dk, og hvis du har brug for Kaliber, så finder du den på kaliber.alinea.dk.

Får jeg også en tavlebog? JA! Nu er tavlebog en integreret del af Har du bog, har du web! Du finder tavlebog på bogens website – og du har adgang, når du har købt en lærervejledning.  Grundsystemernes årsplaner, mål og tegn på læring integrerer med MinUddannelse.

Herfra er det enkelt at finde præcis det klassetrin, som du har brug for.

Grundsystemerne har forskelligt indhold, så derfor varierer de digitale ressourcer, alt efter hvilket system du bruger.

Du finder blandt andet: —— —— —— —— —— —— ——

Opgaver til IWB med vejledninger til læreren Film og billeder Skriveskabeloner og arbejdsark Links Interaktive spil Fælles Mål og tegn på læring SkoleTube-værktøjer.

Side 25

LÆRINGSFORLØB

Tag skoletasken med i lommen – vælg i-bog i-bog giver dig den digitale udgave af de bøger, du allerede kender, og med alle de digitale ressourcer, præcis hvor du skal bruge dem. i-bog indeholder grundbog, arbejdsbog og lærervejledning suppleret med digitale ressourcer som fx lyd, video, arbejdsark og relevante links. Den er nem, stabil og hurtig at komme i gang med. Og så kører den på pc, Mac, Chromebook, tablet og mobiltelefon.

Få vores kendte titler som i-bog I i-bogen er alle grundbøger til et klassetrin samlet i én pakke – også lærervejledningen!

Se dem alle på minside.alinea.dk.

Side 26  Dansk

H

Å

N

D

V

Æ

R

K

O

G

D

E

S

I

G

N

J

M

O

M

N

Y

T

R

N

M

O

D

I

S

K

O

L

E

Å

G

O

B

I

L

L

E

D

K

U

N

S

T

G

E

N

S

A

P

E

M

N

Z

T

X

R

B

E

K

Y

O

L

O

P

Ø

R

S

T

I

L

S

T

O

L

H

R

T

Å

J

L

A

Y

U

L

E

K

T

I

E

E

N

G

E

L

S

K

F

N

E

G

U

M

V

L

Æ

S

N

I

N

G

O

V

E

Y

K

K

E

L

E

M

N

U

F

T

D

A

Y

N

K

U

M

O

U

M

A

T

E

M

A

T

I

K

S

O

B

I

M

O

P

A

G

P

B

F

Y

S

I

K

K

E

M

I

P

A

T

H

I

S

T

O

R

I

E

N

Y

H

A

M

O

S

V

Y

L

Z

A

L

O

R

L

A

S

Å

L

N

P

Q

M

L

S

S

A

F

S

L

Æ

S

S

K

A

M

C

S

K

I

S

K

A

M

X

H

O

U Ser nøglen N læseoplevelser.

Læsning A tilMvidenFog vidunderlige F S T D

A

G

K

R

I

S

T

K

P

S

X

I

M

U

S

I

L

L

D

Z

S

D

Hjælp dine elever godt i gang med vores mange læsetilbud.

E

N

D

O

M

S

O

U

Find læremidler til læsning på de næste sider.

P

I

O

N

L

K

U

N

D

S

K

A

B

F

A

G

G

H

K

O

D

N

I

N

G

A

V

T

L

L

E

A

S

Y

R

E

A

D

I

N

B

E

F

A

Y

O

Æ

R

I

N

G

S

F

O

R

I

Ø

B

Y

N

S

G

S

O

M

A

N

D

E

T

S

O

R

O

E

L

S

V

R

F

M

E

D

S

Æ

R

L

I

L

E

G

P

H

K

Y

A

S

C

V

L

T

P

B

E

H

O

V

P

M

U

N

B

F

R

G

H

J

Q

A

R

U

G

G

T

H

S

L

V

L

I

S

M

M

U

S

I

K

U

H

I

K

S

D

H

Y

K

M

D

C

E

Æ

M

E

C

S

E

R

Y

I

N

A

T

U

R

T

E

K

N

O

L

O

G

I

O

R

O

P

F

R

A

N

S

K

A

T

V

M

S

A

K

C

X

Z Side 27

LÆSNING

Alle elever fortjener en god læsestart ...

Den første læsning 0.-2. klasse | Grundsystem Den første læsning er udviklet til elever i 0.-2. klasse og spænder fra det første møde med lyde og bogstaver til læsning af sammenhængende tekster på egen hånd. Universet er bygget op om humoristiske karakterer og illustrationer, eleverne kan gå på opdagelse i.

Denførstelæsning.dk bygger på samme metode og læringssyn som bøgerne, men tilbyder nye opgaver og læringsspil, der både understøtter arbejdet med afkodning, læseforståelse, stavning og skrivning og giver mulighed for differentiering.

Materialerne til alle tre klassetrin er tilført årsplaner, læringsmål og tegn på læring. Lærervejledning til Læsebogen og Arbejdsbogen til 1. klasse er revideret og tilført nye ressourcer, blandt andet IWB-tavler til det sproglige arbejde samt forslag til perspektiverende fag- og skønlitteratur med tilhørende arbejdsark. Alle ressourcer ligger på denførstelæsning.alinea.dk. Revideret udgave af Lærervejledning til Læsebogen og Arbejdsbogen til 2. klasse udkommer sommer 2018.

Den første læsning er sammensat af både trykte og digitale læremidler, så eleverne tilbydes varierede undervisningsformer, der aktiverer, udfordrer og motiverer dem i deres læseindlæring.

Sommer 2018 udkommer Lydret FRI LÆSNING – en kasse med 25 frilæsningsbøger til den allerførste selvstændige læsning. Til frilæsningsbøgerne hører en kopimappe.

Udvalgte elevbøger i systemet DEN FØRS TE LÆS NING 1 LÆ SEB OGEN

Den første læsning  + Elevbøger + Lærervejledninger inkl. web og tavlebog

Den første

042613

alinea.dk

• Skrivebogen • Lærervejledning

• Arbejdsbogen • Lærervejledning

0. klasse 9788723001436_omslag.indd 2

Side 28  Dansk

L• Læsebogen Æ S E B O G N 2 • FriElæsning

B O G S •T FriAlæsning V 1 Læsebogen

Dansk · 0. klasse · Elevhæfte

Den første

består af:

består af:

L Y D O G• • Bogstavbogen

• Fri læsning 1 – Kopiark • denførstelæsning.dk

9

788723

001436

alinea.dk

• Arbejdsbogen • Lærervejledning

1. klasse 9788723009937_omslag.indd All Pages

L Æ S E B O G E N

• Fri læsning 2 – Kopiark

Dansk · 1. klasse · Elevbog

Ina Borstrøm og Dorthe Klint Petersen

LÆSNING 2

Den første

Den første

788723

Ina Borstrøm og Dorthe Klint Petersen

LÆSNING 1 LÆSNING 2

Den første

LÆSNING LÆSNING 1 9

DEN FØ RSTE LÆSNING 2 LÆ SE BO GE N

Ina Borstrøm og Dorthe Klint Petersen

9

788723

009937

alinea.dk

Dansk · 2. klasse · Elevbog

10/04/2017 10.28

2. klasse

10/04/2017 15.13

... og en sikker vej til fortsat læsning Den sikre læsning 3.-4. klasse | Serie Den sikre læsning er en selvstændig fortsættelse af Den første læsning og består af seks børneromaner med tilhørende arbejdsbøger. Romanerne tager hensyn til de mere urutinerede elever, som skal i gang med længere bøger på egen hånd.

Den sikre læsning sætter fokus på ordgenkendelse og intensiv læsetræning og arbejder med strategier til bedre læseforståelse af fiktions- og fagtekster samt varieret skrivning og bedre stavning. På densikrelæsning.alinea.dk findes blandt andet årsplaner, læringsmål og tegn på læring samt skriveskabeloner til eleverne.

Forfatterne Dorthe Klint Petersen og Ina Borstrøm har som de førende på området udviklet Den første læsning og Den sikre læsning med baggrund i solid forskning i børns læse- og staveudvikling.

Udvalgte elevbøger i serien

enner og kommer med i skolebladet.

iser sig hurtigt, at der sker mystiske ting på skolen,

mmen med resten af skolebladet går Emil og Ida

g med at undersøge sagen.

sikre LÆSNING består af seks børneromaner. bolden! er 1. bog i denne serie.

Ina Borstrøm, Dorthe Klint Petersen og Anne-Marie Donslund

Brug bolden!

Magi i luften

Magi i Gå luften efter guldet!

Gå efter guldet!

Ida og Emil og deres nye venner fra Østerby går på opdagelse i naturen. Det viser sig hurtigt, at naturen er fuld af overraskelser, og måske er det hele ikke så naturligt, som det ser ud. Der er magi i luften, når Ida og Emil sammen med resten af skolebladet kigger i krystalkuglen og forsøger at finde en naturlig forklaring.

Den sikre LÆSNING består af seks børneromaner.

Magi i luften er 2. bog i denne serie.

Ida og Emil og resten af skolebladet dykker ned i Østerbys spændende historie. Snart støder de på skjulte hemmeligheder fra fortiden, og det viser sig, at det slet ikke er så nemt at grave sandheden frem.

Hemmeligheder og løgne lokker skolebladet til at gå efter guldet, og snart går den vilde skattejagt.

Den sikre LÆSNING består af seks børneromaner.

Gå efter guldet! er 3. bog i denne serie.

rien hører også arbejdsbog, lærervejledning og

Til serien hører også arbejdsbog, lærervejledning og

Til serien hører også arbejdsbog, lærervejledning og

krelæsning.alinea.dk.

densikrelæsning.alinea.dk.

densikrelæsning.alinea.dk.

9

788723

028020

9

alinea.dk

788723

028037

9

alinea.dk

3.-4. klasse 9788723028037_omslag.indd All Pages

19/04/2017 10.00

DE N SI K RE L ÆS N IN G 3 Gå ef t er g u ld et !

ole efter sommerferien. Her møder de en masse

Ina Borstrøm og Dorthe Klint Petersen

DE N SI K RE L ÆS N IN G 2 M ag i i l u fte n

DE N S IK R E LÆ S NI N G 1 B ru g b ol de n!

Brug bolden!

g Emil er flyttet til Østerby og begynder på en

Ina Borstrøm og Dorthe Klint Petersen

788723

Den sikre læsning  + Elevbøger inkl. web + Lærervejledninger inkl. web og tavlebog + i-bog

028044

alinea.dk

3.-4. klasse 9788723028044_omslag.indd All Pages

14/06/2017 11.16

3.-4. klasse

14/06/2017 11.54

Side 29

LÆSNING

FÅ FULD FART PÅ LÆSEFORSTÅELSEN Gør dine elever til dygtige og bevidste læsere At læse med forståelse kommer ikke af sig selv, men er en færdighed, som eleverne skal træne fra skolestart og op igennem hele skoleforløbet. På de næste sider får du indblik i en række af vores bedste læremidler, der støtter op om dit arbejde med elevernes læseforståelse og læseforståelsesstrategier.

Læs og forstå 1.-3. klasse | Serie Læs og forstå er et velkendt og populært materiale, som nu er gennemrevideret med nyt layout, mange nye tekster og flotte, nye illustrationer i farver.

Læs og forstå er et læseforståelsesmateriale, der støtter eleven i at blive en hurtig og sikker læser. Et oplagt materiale, når eleven skal arbejde selvstændigt med læseforståelse, både i skolen og hjemme.

I Læs og forstå arbejder eleven blandt andet med følgende opgavetyper: —— —— —— —— —— —— ——

Læs teksten, og find den sætning, der passer.

Del i tre ord.

Hvad betyder ordet/talemåden?

Find det rigtige ord.

Hvad kommer først?

Skriv i alfabetisk rækkefølge.

Find synonymer/antonymer.

Til hver bog hører et løsningshæfte, og på det tilhørende website findes facitlister.

Forfattere: Lavra Enevoldsen, Anton Nielsen og Cecilie Bogh

Side 30  Dansk

Elevbøger i serien

deres forståelse, dels at forstå tekster ved at læse på linjen.

Læs og forstå Læs og forstå træner elevernes læseforståelse gennem varierede

opgavetyper og hjælper dem til at blive reflekterede læsere. De lærer dels at anvende illustrationer som støtte for

1 1

deres forståelse, dels at forstå tekster ved at læse på linjen.

Denne bog er elevens grundbog. I det tilhørende løsningshæfte besvarer

9 788723

alinea.dk

Denne bog er elevens grundbog. I det tilhørende løsningshæfte besvarer

9 788723

9 788723

9 788723

ved at læse på linjen.

UDKOMMER JUNI 2018

Facit til alle opgaver findes på læsogforstå.alinea.dk.

Facit til alle opgaver findes på læsogforstå.alinea.dk.

ISBN 978-87-23-51538-4

9 788723

læseforståelse gennem varierede opgavetyper og hjælper dem til at blive reflekterede læsere. De lærer dels at

9 788723

Dansk · Trin 3.1 · Elevbog · Web

ved at læse på linjen.

Denne bog er elevens grundbog. I det

UDKOMMER JUNI 2018

tilhørende løsningshæfte besvarer eleven opgaverne fra grundbogen.

Facit til alle opgaver findes på læsogforstå.alinea.dk.

1.-3. klasse

Læs og forstå

UDKOMMER JUNI 2018

ISBN 978-87-23-51538-4

515384

alinea.dk

3 2

anvende illustrationer som støtte for deres forståelse, dels at forstå tekster

ISBN 978-87-23-51538-4

515384

alinea.dk

Læs og forstå

Denne bog er elevens grundbog. I det tilhørende løsningshæfte besvarer eleven opgaverne fra grundbogen.

1.-3. klasse

Læs og forstå 3.3

tilhørende løsningshæfte besvarer eleven opgaverne fra grundbogen.

3 1

anvende illustrationer som støtte for deres forståelse, dels at forstå tekster

Denne bog er elevens grundbog. I det

Dansk · Trin 2.3 · Elevbog · Web

Læs og forstå træner elevernes

Læs og forstå 3.2

Læs og forstå læseforståelse gennem varierede opgavetyper og hjælper dem til at blive reflekterede læsere. De lærer dels at

2 3

515384

alinea.dk

Dansk · Trin 2.2 · Elevbog · Web

1.-3. klasse

Læs og forstå træner elevernes

Læs og forstå

ISBN 978-87-23-51538-4

515384

alinea.dk

Dansk · Trin 2.1 · Elevbog · Web

Læs og forstå 3.1

ved at læse på linjen.

2 2

Denne bog er elevens grundbog. I det tilhørende løsningshæfte besvarer eleven opgaverne fra grundbogen.

Facit til alle opgaver findes på læsogforstå.alinea.dk.

1.-3. klasse

anvende illustrationer som støtte for deres forståelse, dels at forstå tekster

læseforståelse gennem varierede opgavetyper og hjælper dem til at blive reflekterede læsere. De lærer dels at anvende illustrationer som støtte for deres forståelse, dels at forstå tekster ved at læse på linjen.

ISBN 978-87-23-51538-4

515384

læseforståelse gennem varierede opgavetyper og hjælper dem til at blive reflekterede læsere. De lærer dels at

Læs og forstå

Læs og forstå 2.3

Læs og forstå 2.1

2 1

1.-3. klasse

Læs og forstå træner elevernes

Læs og forstå 2.2

Læs og forstå læseforståelse gennem varierede opgavetyper og hjælper dem til at blive reflekterede læsere. De lærer dels at anvende illustrationer som støtte for deres forståelse, dels at forstå tekster ved at læse på linjen.

ISBN 978-87-23-51538-4

Læs og forstå træner elevernes

Dansk · Trin 1.3 - Elevbog · Web

1.-3. klasse

Denne bog er elevens grundbog. I det tilhørende løsningshæfte besvarer eleven opgaverne fra grundbogen.

Facit til alle opgaver findes på læsogforstå.alinea.dk.

alinea.dk

517418

alinea.dk

Dansk · Trin 1.2 - Elevbog · Web

Læs og forstå træner elevernes

Denne bog er elevens grundbog. I det tilhørende løsningshæfte besvarer eleven opgaverne fra grundbogen.

Facit til alle opgaver findes på læsogforstå.alinea.dk.

1 3

ISBN 978-87-23-51741-8

517401

alinea.dk

Dansk · Trin 1.1 - Elevbog · Web

Læs og forstå

eleven opgaverne fra grundbogen.

Facit til alle opgaver findes på læsogforstå.alinea.dk.

1.-3. klasse

9 788723

1 2

deres forståelse, dels at forstå tekster ved at læse på linjen.

ISBN 978-87-23-51740-1

515384

læseforståelse gennem varierede opgavetyper og hjælper dem til at blive reflekterede læsere. De lærer dels at anvende illustrationer som støtte for deres forståelse, dels at forstå tekster ved at læse på linjen.

opgavetyper og hjælper dem til at blive reflekterede læsere. De lærer dels at anvende illustrationer som støtte for

eleven opgaverne fra grundbogen.

Facit til alle opgaver findes på læsogforstå.alinea.dk.

ISBN 978-87-23-51538-4

Læs og forstå træner elevernes

læseforståelse gennem varierede

Denne bog er elevens grundbog. I det tilhørende løsningshæfte besvarer

eleven opgaverne fra grundbogen.

Facit til alle opgaver findes på læsogforstå.alinea.dk.

9 788723

Læs og forstå Læs og forstå træner elevernes

Læs og forstå 1.3

opgavetyper og hjælper dem til at blive reflekterede læsere. De lærer dels at anvende illustrationer som støtte for

Læs og forstå 1.2

læseforståelse gennem varierede

Læs og forstå 1.1

Læs og forstå træner elevernes

9 788723

Dansk · Trin 3.2 · Elevbog · Web

1.-3. klasse

515384

alinea.dk

3 3

Læs og forstå  + Elevbøger inkl. web + Løsningshæfter

Dansk · Trin 3.3 · Elevbog · Web

1.-3. klasse

Side 31

LÆSNING

Tid til MiniLæseforståelse 1.-3. klasse | Serie Tid til MiniLæseforståelse 1 og 2 træner eleverne i at læse korte tekster i forskellige genrer. Elevbøgerne har en klar og enkel struktur, og eleverne bliver fortrolige med at læse og udtrykke sig i forskellige teksttyper.

Lena Bülow-Olsen, Susanne Kjær Harms, Vibeke Skaarup, Hanne Solem

Tid til MiniLæseforståelse hjælper eleven til at blive en god og

Lena Bülow-Olsen, Susanne Kjær Harms, Vibeke Skaarup, Hanne Solem

Tid til MiniLæseforståelse hjælper eleven til at blive en god og

reflekteret læser.

reflekteret læser.

Forfattere: Lena Bülow-Olsen, Susanne Kjær Harms, Vibeke Skaarup og Hanne Solem

Eleven skal lære: • At læse og huske det, som står skrevet tydeligt i teksten.

• At bruge illustrationer, viden og erfaring til at forstå teksten.

• At tænke sig godt om for at læse det, som står mellem linjerne.

• At skrive i forhold til læste tekster.

Eleven skal lære: • At læse og huske det, som står skrevet tydeligt i teksten.

• At bruge illustrationer, viden og erfaring til at forstå teksten.

• At tænke sig godt om for at læse det, som står mellem linjerne.

• At skrive i forhold til læste tekster.

Tid til

MiniLæseforståelse

Hæfterne til Tid til MiniLæseforståelse kan bruges fra 1.-3. klasse.

Hæfte er lettest, og sværhedsgraden er stigende.

Tid til

MiniLæseforståelse

1

De to hæfter Tid til MiniLæseforståelse kan bruges i 1.-3. klasse.

Hæfte er lettest, og sværhedsgraden er stigende.

9

788723

047397

alinea.dk

Om_9788723047397.indd All Pages

9

9788723047373_omslag.indd All Pages

788723

047373

alinea.dk

Dansk · 1.-2. klasse · Arbejdshæfte

2

Dansk · 2.-3. klasse · Arbejdshæfte

16/03/2017 13.20

16/03/2017 12.03

1.-2. klasse

2.-3. klasse

Tid til læseforståelse 3.-8. klasse | Serie Tid til læseforståelse  + Elevbøger + Lærervejledninger + i-bog

Tid til læseforståelse lægger op til systematisk arbejde med læseforståelsesstrategier til både fagtekster og skønlitterære tekster. Elevbøgerne har en klar og enkel struktur, og de korte tekster er oplagte at inddrage i undervisningen i korte eller længere forløb.

Forfattere: Lena Bülow-Olsen, Susanne Kjær Harms og Vibeke Skaarup

Lena Bülow-Olsen, Susanne Kjær Harms og Vibeke Skaarup

Lena Bülow-Olsen, Susanne Kjær Harms, Vibeke Skaarup

Tid til læseforståelse

Tid til læseforståelse er til dig, som ønsker at blive bedre til

788723

028242

alinea.dk

9788723033529_omslag.indd All Pages

3.-4. klasse

Side 32  Dansk

Du skal lære: • At bruge effektive læsestrategier for at forstå den tekst, du læser.

• At tænke dig godt om for at læse det, som står mellem linjerne.

• At bruge din viden og din erfaring til at forstå teksten.

Hæfterne til Tid til læseforståelse kan bruges fra 3.-6. klasse.

Hæfte er lettest, og sværhedsgraden er stigende.

9

Dansk · 3.-4. klasse · Elevbog

at læse.

Du skal lære: • At læse og huske det, som står skrevet tydeligt i teksten.

• At tænke dig godt om for at læse det, som står mellem linjerne.

• At bruge din viden og din erfaring til at forstå teksten.

Hæfterne til Tid til læseforståelse kan bruges fra 3.-6. klasse.

Hæfte er lettest, og sværhedsgraden er stigende.

788723

16/03/2017 13.56

D

Hæfterne til Tid til læseforståelse kan bruges fra 3.-7. (8.) klasse.

Hæfte er lettest, og sværhedsgraden er stigende.

033529

alinea.dk

Tid til læseforståelse

Tid til læseforståelse er til dig, som ønsker at blive bedre til

at læse.

Du skal lære: • At læse og huske det, som står skrevet tydeligt i teksten.

• At tænke dig godt om for at læse det, som står mellem linjerne.

• At bruge din viden og din erfaring til at forstå teksten.

Lena Bülow-Olsen, Susanne Kjær Harms og Vibeke Skaarup

Tid til læseforståelse

Tid til læseforståelse er til dig, som ønsker at blive bedre til

Tid til læseforståelse

at læse.

9

Lena Bülow-Olsen, Susanne Kjær Harms og Vibeke Skaarup

9

Dansk · 4.-5. klasse · Elevhæfte

9788723037558_omslag.indd All Pages

4.-5. klasse

alinea.dk

03/05/2017 15.20

Dansk · 5.-6. klasse · Elevhæfte

9788723038098_omslag.indd All Pages

5.-6. klasse

788723

038098

alinea.dk

Dansk · 6.-7. klasse · Elevhæfte

04/05/2017 08.33

07/12/2017 14.44

6.-7. klasse

Verden fuld af ord 0.-1. klasse | Serie Verden fuld af ord udvikler elevernes ordforråd og lærer dem at bruge enkle redskaber til at kunne forstå, huske og genfortælle både faktatekster og fiktion. Gennem samtale, tegning og skrivning arbejder klassen systematisk med ord og tekstforståelse, og målet er på sigt at styrke elevernes læseindlæring og tekstkompetence.

Forfattere: Lene Krogh Larsen og Hanne Møller Pedersen

Lene Krogh Larsen og Hanne Møller Pedersen

Ord, tekst og forståelse

Lene Krogh Larsen og Hanne Møller Pedersen

Verden fuld af ord bidrager til at udvikle elevernes ordforråd og lærer dem at bruge enkle redskaber til at kunne forstå, huske og genfortælle både faktatekster og fiktion.

Formålet med materialet er på sigt at skabe gode og bevidste læsere.

fuld af ord e børnenes ordforråd og nkle redskaber til at kunne rtælle både faktatekster og materialet er på sigt at skabe ritiske læsere.

Verden fuld af ord

Verden fuld af ord

I Verden fuld af ord læser læreren teksterne op for eleverne flere gange. Gennem samtale, forståelsesstrategier, skrivning og tegning arbejder klassen systematisk med både udvalgte ord og med forståelse af hele teksten.

læser børnehaveklasseleørnene flere gange. Gennem ategier, tegning og skrivning atisk med både udvalgte ord lse af hele teksten.

Til Verden fuld af ord hører også: · Antologi og vejledning. · Billedplancher i trykt version og i elektronisk version.

d af ord hører også: i og vejledning. er i trykt version og onisk version.

Ord, tekst og forståelse

Verden fuld af ord  + Elevbøger + Billedplancher + Lærervejledninger

ISBN 978-87-23-03867-8 9

788723

9

032546

alinea.dk

Dansk · 0. klasse · Elevhæfte

9788723038678_omslag.indd All Pages

0. klasse

9

788723

038678

788723 038678

alinea.dk

Dansk · 1. klasse · Elevhæfte

05/09/2017 16.13

04/07/2017 09.32

1. klasse

Side 33

LÆSNING

Automatisk optankning?

Tegn abonnement på Alineas bogpakker, og få 10 frilæsningsbøger om året til en fast, lav pris på 750 kroner. Sendes direkte til skolen to gange om året.

Bestil på alinea.dk/bogpakker

Frilæsning — styrk dit læsebånd Bogen handler om, hvordan du styrker dine elevers frilæsning ved at give dit læsebånd en fast struktur og et relevant indhold. Du får idéer til konkrete aktiviteter, der støtter og motiverer læsningen og klæder eleverne på til at blive aktive og sikre læsere.

Bogen udkommer forår 2018.

Side 34  Dansk

Kæmpe udvalg af bøger til børn Skøre, sjove og spændende historier til frilæsningen Om alt fra popstjerner og fodboldhelte til brudte venskaber, drømme og drengestreger. Der er noget for elever på alle klassetrin, og bøgerne er læsepædagogisk bearbejdede og findes i fire sværhedsgrader: grøn, blå, rød og sort. Som skipisterne er de grønne lettest, og de sorte sværest.

Se alle de spændende nyheder, og få hjælp til at vælge bøger, der giver gode læseoplevelser og støtter læseglæden.

Se alle vores mange nyheder til frilæsninge n i det nye Vi læser ­ — vores magasin om børn, bøger og læsning

Side 35

LÆSNING

Giv dine elever gode læseoplevelser Superbog.dk 0.-6. klasse | Digitalt læremiddel Superbog.dk er et onlinebibliotek med over 350 letlæselige bøger, der på en nem og sjov måde lader elever i 0.-6. klasse styre egen læsning og dele den med andre. Eleverne præsenteres for relevante og spændende letlæsningsbøger – enten udvalgt af læreren eller foreslået på baggrund af elevens foretrukne emner. Biblioteket bliver hele tiden udvidet med nye spændende titler.

Side 36  Dansk

Læsningen suppleres med interaktive opgaver og boganmeldelser, som eleverne skriver og deler med hinanden.

Superbog.dk indeholder videoklip med præsentationer af udvalgte forfattere og deres tanker om, hvordan det er at være forfatter.

Superbog.dk hjælper med at huske, hvilken bog dine elever er i gang med, og hvor langt de er kommet. Eleverne kan nemt gemme deres yndlingsbøger under favoritter, så de altid kan læse dem igen.

H

Å

N

D

V

Æ

R

K

O

G

D

E

S

I

G

N

J

M

O

M

N

Y

T

R

N

M

O

D

I

S

K

O

L

E

Å

G

O

B

I

L

L

E

D

K

U

N

S

T

G

E

N

S

A

P

E

M

N

Z

T

X

R

B

E

K

Y

O

L

O

P

Ø

R

S

T

I

L

S

T

O

L

H

R

T

Å

J

L

A

Y

U

L

E

K

T

I

E

E

N

G

E

L

S

K

F

N

E

G

U

M

V

L

Æ

S

N

I

N

G

O

V

E

Y

K

K

E

L

E

M

N

U

F

T

D

A

Y

N

K

U

M

O

U

M

A

T

E

K M Træning S læring.

A erTvigtigIfor elevernes I ud-M B støtter O Den

O

P

A

G

P

B

F

K I Y og øger K S selvtilliden.

E

M

I

P

A

T

H

I

S

T

O

R

I

L

Z

A

L

O

R

S

A

F

S

L

A

M

X

H

K

R

I

K

P

M

viklingen af faglige færdigheder, styrker hukommelsen

E

N

Y

H

A

M

O

S

V

Y

L

A

S

Å

L

N

P

Q

M

L

S

Æ

S

S

K

A

M

C

S

K

I

S

K

O

T

S

A

M

F

U

N

D

S

F

A

G

S

T

E

N

D

O

M

S

O

U

P

I

O

N

S

X

I

L

K

U

N

D

S

K

A

B

F

A

G

U

S

I

G

H

K

O

D

N

I

N

G

A

V

T

L

L

L

D

L

E

A

S

Y

R

E

A

D

I

N

B

E

F

Z

S

A

Y

O

Æ

R

I

N

G

S

F

O

R

I

Ø

B

D

Y

N

S

G

S

O

M

A

N

D

E

T

S

O

R

O

E

L

S

V

R

F

M

E

D

S

Æ

R

L

I

L

E

G

P

H

K

Y

A

S

C

V

L

T

P

B

E

H

O

V

P

M

U

N

B

F

R

G

H

J

Q

A

R

U

G

G

T

H

S

L

V

L

I

S

M

M

U

S

I

K

U

H

I

K

S

D

H

Y

K

M

D

C

E

Æ

M

E

C

S

E

R

Y

I

N

A

T

U

R

T

E

K

N

O

L

O

G

I

O

R

O

P

F

R

A

N

S

K

A

T

V

M

S

A

K

C

X

Z

Find træning til dansk på de næste sider.

Side 37

TRÆNING

FÆNGENDE UNIVERS MED morfemmagikere, nutidsninjaer og tegntacklere! iStavning 3.-9. klasse | Digitalt læremiddel iStavning er stavematerialet, som dine elever vil elske. Her får du alt, hvad du skal bruge til at give dine elever succes med stavning, tegnsætning og grammatik: et flot og motiverende univers med spilelementer, der gør det sjovt at lære at stave, og træning på elevens eget faglige niveau, så alle oplever at udvikle sig og få succes. iStavning indeholder både en læringsdel og en træningsdel. Læringsdelen indeholder målrettede forløb, hvor eleverne arbejder med regler og strategier, de kan bruge i deres daglige skrivning. Det faglige stof introduceres i små og lettilgængelige videoer, som eleverne kan gense, når de har brug for det. I træningsdelen træner eleverne det område, de har arbejdet med i læringsdelen. Eleverne staver blandt andet med udgangspunkt i ordenes byggeklodser, morfemer, og vil opleve, at selv lange og indviklede ord bliver lettere at skrive. I alt er der mere end 20.000 unikke opgaver i iStavning, så eleverne vil opleve stor variation i træningen.

Et overskueligt dashboard giver dig overblik over både klassens og den enkelte elevs niveau og udvikling. iStavning er udviklet af de erfarne forfattere til blandt andet stavematerialet Stavevejen, Marianne og Mogens Brandt Jensen.

Side 38  Dansk

Folkeskolens anmelder kalder iStavning for Moderne stavetræning og skriver:

"Materialet giver læreren et fremragende overblik over elevernes niveau.(...) Det gør materialet til en sikker fuldtræffer (...)”

Side 39

TRÆNING

Besøg byen, der gør træning til en leg Villeby 0.-6. klasse | Digitalt læremiddel I Villeby møder dine elever et farverigt, indtagende og intuitivt univers, der gør træningen til en leg. Lad blandt andre Sara, Emre og direktør Salami hjælpe dine elever til faglig forståelse gennem sjove faglige træningsspil, sange, faktatekster, videoer og meget mere.

Opgaver og aktiviteter er intuitive og legende og leder eleverne gennem arbejdet med de fundamentale begreber inden for det enkelte fag. Brug Villeby i din undervisning, når dine elever har brug for at træne fagets fundamentale begreber uafhængigt af bogsystemer og niveau, og håndpluk de elementer, der passer til netop din undervisning.

Villeby har 5.000 opgaver og aktiviteter på tværs af fagene, så du får et solidt fundament til en varieret undervisning.

Side 40  Dansk

Villeby dækker fagene: —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— ——

Dansk Matematik Engelsk Fransk Natur/teknologi Historie Kristendomskundskab Idræt Musik Billedkunst Madkundskab

Nyhed: Villeby til 5.-6. klasse Gå på opdagelse i Kvik-kvarteret, hvor matematik, engelsk og fransk til mellemtrinnet ligger klar nu. Flere fag er på vej.

Matematik 5.-6. klasse I matematik kan dine elever blive klogere på geometri og måling, procenter, matematik fra hverdagen og meget mere.

KVIKKVARETER

Opgaverne er tilrettelagt, så elever i 5.-6. klasse kan løse dem ved hjælp af hovedregning. Små enkle regnehistorier og hverdagseksempler er integreret i både den faglige læsning og opgaverne, ligesom bevægelse og kreativitet er en naturlig del af visse opgavetyper.

Engelsk 5.-6. klasse I engelsk bygges der videre på engelskundervisningen i Byparken. Opgaverne træner og udbygger elevernes ordforråd, både i det nære og det fjerne med blandt andet film om engelsktalende børn.

Splash: Nyhed:

Engelsk træner derudover læse- og skrivefærdigheder, grammatik og engelske dialekter – alt sammen i Villebys velkendte, sjove og motiverende spilunivers.

Fransk 5.-6. klasse I fransk træner eleverne begynderfransk, og der arbejdes direkte med at udvide elevernes ordforråd inden for nære hverdagsemner.

Matematik, engelsk og fransk — flere fag på vej!

Eleverne møder et udvalg af hyppige hverdagsord, der ofte er transparente i forhold til dansk eller engelsk. Og så oplever eleverne et univers, der så vidt muligt afspejler det moderne og multikulturelle Frankrig.

Kvikkvarteret til 5.-6. klasse

Side 41

TRÆNING

Bedre håndskrivning 0.-4. klasse | Serie Nye, opdaterede udgaver af Christian Clemens' velkendte og populære håndskrivningsbøger.

Bedre håndskrivning er et stringent, solidt og tidssvarende håndskrivningsmateriale, hvor eleverne arbejder systematisk med grundlaget for at opnå en letlæselig, hurtig og personlig håndskrift. En løbende evaluering hjælper både lærer og elev med at vurdere elevens læringsudbytte.

Forfatter: Christian Clemens

Udvalgte elevbøger i serien Christian Clemens

Det gode skrivegrebI I I

HÅNDSKRIVNING

I GRUNDSKRIFT 1 lærer eleven at skrive en sammenbunden skrift med fokus på formidentitet, bevægelsesrytme og slidstyrke. Der arbejdes systematisk med sammenbinding, armflytning og højrehældning. Nederst på hver side evalueres bogstavform, binding og hældning, og bogens sidste sider er en evaluering af elevens samlede skrivefærdighed.

trykboglidstyrke. ærdigheorudsætt på hver e sider er d for den

Bag i bogen findes en kortfattet vejledning til læreren.

Når du er venstrehåndet og holder hånden over linjen.

III

abcdefghij klmnopqrst u v w x y zHÅNDSKRIVNING æøå

abcdefghij klmnopqrst u v w x y HÅNDSKRIVNING zæøå

abcdefghij klmnopqrst uvwxyzæøå

0123456789

0123456789

0123456789

ABCDEFGHIJ KLMNOPQRST UVWXYZÆØÅ

ABCDEFGHIJ KLMNOPQRST UVWXYZÆØÅ

Dansk · 0.-1. klasse · Elevhæfte

I HÅNDSKRIVNING arbejder eleven systematisk med grundlaget for at opnå en letlæselig, hurtig og personlig håndskrift. Denne nye udgave er tilpasset forenklede fælles mål og hermed færdigheds- og vidensmål inden for ”Håndskrift og layout” efter hhv. 2. og 4. klassetrin. Hermed er HÅNDSKRIVNING et stærkt bud på et stringent, solidt og tidssvarende håndskrivningsmateriale.

ABCDEFGHIJ KLMNOPQRST UVWXYZÆØÅ

Når du er venstrehåndet og holder hånden under linjen.

GRUNDSKRIFT 2

HÅNDSKRIVNING • TRYKBOGSTAVER • GRUNDSKRIFT 1 • GRUNDSKRIFT 2

Når du er venstrehåndet og holder hånden over linjen.

9

510259

alinea.dk

ccc ccc ooo ooo

Bag i bogen findes en kortfattet vejledning til læreren.

• TRYKBOGSTAVER • GRUNDSKRIFT 1 • GRUNDSKRIFT 2

788723

UIUIUIU

GRUNDSKRIFT 1

Når du er højrehåndet.

HÅNDSKRIVNING

9

IIIIII III

ccc ccc ooo ooo

I GRUNDSKRIFT 2 arbejder eleven med stabilisering af form og sammenbinding samt armflytning og højrehældning. De store bogstaver tilpasses sammenbinding og skriverytme med ændrede former.

Skrivehastigheden øves, og eleverne prøver kræfter med dekorativ skrift. Bogens sidste sider er en evaluering af elevens samlede skrivefærdighed.

TRYKBOGSTAVER Når du er højrehåndet.

Christian Clemens

UIUIUIU

I HÅNDSKRIVNING arbejder eleven systematisk med grundlaget for at opnå en letlæselig, hurtig og personlig håndskrift. Denne Sådan holder nye udgave er tilpasset forenklede fælles mål og hermed færdig-du på din blyant, når du skal i gang med at skrive. heds- og vidensmål inden for ”Håndskrift og layout” efter hhv. 2. og 4. klassetrin. Hermed er HÅNDSKRIVNING et stærkt bud på et stringent, solidt og tidssvarende håndskrivningsmateriale.

ed grundft. Denne dn holder færdig-du på din blyant, når kal i gang med at skrive. hhv. 2. og kt bud på le.

et og injen.

Christian Clemens

III OOIOO III

skrivegreb

788723

510990

alinea.dk

9

788723

511102

alinea.dk

Dansk · 2.-3. klasse · Elevhæfte

Dansk · 3.-4. klasse · Elevhæfte

17/11/2017 09.16

0.-1. klasse

Side 42  Dansk

2.-3. klasse

3.-4. klasse

Træn med banden!

Træningsbanden til dansk 1.-2. klasse | Serie Bogstavbanden er til elever i 1. klasse og træner bogstavgenkendelse, -skrivning og -lyde. For hvert bogstav (dog undtagen q, w, x og z) træner eleven skrivning af det lille og store bogstav og løser opgaver med blandt andet genkendelse i forhold til andre bogstaver og lyd i forlyd. Efterhånden tilføjes flere opgavetyper, blandt andet bogstavrækkefølge og 'skrivning' af ord.

Ordbanden bygger videre på Bogstavbanden og er til 1. og 2. klasse til træning af bogstaver og ord. Træningshæfterne kan bruges som supplerende materiale til læring og leg i undervisningen. Eleverne udvider deres kendskab til bogstavernes navne, lyde og form og arbejder med vokaler og konsonanter i funktionelle sammenhænge. Hæftet indeholder små læseopgaver samt en oversigt over hele alfabetet øverst på alle sider, så eleverne kan orientere sig. Til alle opgaver findes korte forklaringer nederst på siden.

Hæftet har derudover QR-koder, som giver adgang til lydfiler med blandt andet højtlæsning.

Træningsbanden til flere fag Bogstavbanden og Ordbanden er en del af serien Træningsbanden, som egner sig perfekt til den individuelle træning med et motiverende indhold og et indbydende layout. Alle hæfter findes som bladrebog på træningsbanden.alinea.dk.

Træningsbanden har træningshæfter til dansk, matematik, engelsk, tysk og fransk.

Elevbøger i serien

Træningsbanden  + Elevbøger inkl. digitale ressourcer

1. klasse

1. klasse

1.-2. klasse

Side 43

TRÆNING

NYHED

GREB OM Greb om 8.-9. klasse | Serie Næste bøger i serien bliver: —— Greb om læseprøven —— Greb om den mundtlige prøve —— Greb om prøven i skriftlig fremstilling.

Den nye Greb om gør eleverne klar til folkeskolens afgangsprøver i dansk.

I bøgerne arbejder eleverne med en række opgaver, der mimer prøverne, så prøvernes opgaver afmystificeres, og eleverne får konkrete strategier, de kan benytte til prøverne.

Arbejdsformerne er både opgaveløsning, dialog, ud på gulvet-aktiviteter og små produktioner, hvor eleverne selv skal producere elementerne fra prøverne.

Herudover består Greb om af en række opslagsbøger til folkeskolens ældste klasser, ungdomsuddannelserne og andre studerende. Serien er den hurtige vej til viden og redskaber i arbejdet med sprog og tekster.

Første bog i serien er Greb om retskrivningsprøven, som forbereder eleverne til retskrivningsprøven. Eleverne arbejder med diktat-, komma- og grammatikdelen i prøven og får konkrete strategier, de kan benytte i prøvens tre dele.

Forfattere: Tanja Katrine Levy og Cecilie Høyrup

Udvalgte elevbøger i serien 10x10 mm

10x10 mm

15x10 mm

15x10 mm

15x10 mm

15x10 mm

Forfatter Navne Navnesen, Forfatter Navne Navnesen, Forfatter Navne Navnesen, Forfatter Navne Navnesen,

10x10 mm

10x10 mm

Forfatternavne — mulighed for at fremhæve udvalgte forfattere med fed skrift

Har du bog, har du web!

— bog, fast størrelse + design.

Har du har du web!

30 mm kun rykkes op og ned — fast Må størrelse + design.

30 mm Må kun rykkes op og ned Placeres på alle HDBHDW-produkter Placeres på alle 40 mm HDBHDW-produkter 40 mm Afrunding 1 mm GREB OM RETSKRIVNINGSPRØVEN er et materiale, der gør Afrunding 1 mm dig helt klar til retskrivningsprøven.

15SC GR—E B210x297mm O M R ETSK softcover RIV NIN GS PR ØVE N

Information på ryggen Kun produkttitel og undertitel Information på ryggen Placeres frit Kun produkttitel og undertitel Placeres frit

Afrunding 1 mm Afrunding 1 mm

15SC — 210x297mm softcover

Greb om  + Elevbøger inkl. web + Lærervejledninger inkl. web og tavlebog + i-bog

Tanja Katrine Levy & Cecilie Høyrup Fast placering, Avenir —for 14atpkt (skrives iudvalgte to linjer og 10 pkt med ved mange forfattere) Forfatternavne — mulighed fremhæve forfattere fed skrift

Farve må Avenir ændres.

Derpkt må(skrives brugesi komma, &-tegn ogved ‘og’mange mellemforfattere) forfatternavne.

Fast placering, — 14 to linjer og 10 pkt Farve må ændres. Der må bruges komma, &-tegn og ‘og’ mellem forfatternavne.

15SC 15SC 210x297mm softcover 210x297mm softcover

Produkttitel, nummer, og undertitel — Placeres altid på forside og ryg, ellers fri leg. Ang Størrelse, skrifttype, effekter, farver altforside er muligt, så længe Produkttitel, nummer, og undertitel — Placeres altiderpå og ryg, ellersde faste respekteres. fri leg.elementer Ang Størrelse, skrifttype, effekter, farver er alt er muligt, så længe de faste elementer respekteres.

Baggrund/illustration/foto/grafik — fri leg. Fotos, farver, illustrationer må fylde så—tosset vil. Alt er Baggrund/illustration/foto/grafik fri leg.det Fotos, så længe faste respekteres. farver,muligt, illustrationer må de fylde så elementer tosset det vil.

Alt er muligt, så længe de faste elementer respekteres.

Fotos og anden grafik må gerne gå ind bag de elementer stadig er læsbare.

Fotos faste og anden grafik så målænge gernedisse gå ind bag de faste elementer så længe disse stadig er læsbare.

Gælder også ryg og bagside Gælder også ryg og bagside

retskrivnings− prøven

I denne bog lærer du alt hvad der er værd at vide om den retskrivningsprøve, du møder i slutningen af 9. klasse. ppDu lærer at se bag om opgaverne, fordi de er nemmere at løse, når du ved, hvordan de er bygget op. ppDu får gode fiduser ppDu får en hitliste over de typer af fejl, som elever før dig har lavet år efter år. ppEndelig får du trænet lige præcis de grammatiske regler, som du skal jonglere med i de 60 minutter, som prøven varer.

Denne bog er din nye bedste ven frem mod prøven.

Afrunding 1 mm (alle 4 hjørner) Afrunding 1 mm (alle 4 hjørner)

10x10 mm

10x10 mm

Boks — med Alinea Egmont logo stregkode, ISBN, URL logo Boks — med Alinea Egmont stregkode, ISBN, URL Fast størrelse, farve og design.

Hjørneafrunding 1mm Fast størrelse, farve og design.

Fast placering, Avenir — 9 pkt Hjørneafrunding 1mm 43,3 mm Fast placering, Avenir — 9 pkt 43,3 mm Korrekt ISBN og Stregkode 0 placeres afStregkode grafiker.

Korrekt ISBN og placeres af grafiker.

30 mm

35 mm 35 mm

0 000000

000000

000000

000000

alinea.dk

alinea.dk 15x10 mm

A — centreret, A farve må — centreret, ændres farve må 33,1 mm ændres Størrelse Afrunding 133,1 mmmm styres af Størrelse Afrunding 1 mm styres mindste af rygbredde mindste i serien så rygbredde det i serien såikke Fag, klassetrin, bogtype(/web) — udfyldes således (eksempel): varierer påFag, klassetrin, det ikke Matematik bogtype(/web) · 1. klasse · Elevbog · web således (eksempel): — udfyldes tværs varierer på af enMatematik Er det· 1. ikke en titel med web-adgang, fjernes ‘· Web’ klasse · Elevbog · web tværs serie af en Er det ikke en titel med web-adgang, fjernes ‘· Web’ serie Fast placering, farve må ændres, Avenir — 14 pkt Fast placering, farve må ændres, Avenir — 14 pkt Alinea Logo — farve må ændres Alinea Logo — farve må ændres A 15x10 mm

Fag · x. klasse · Bogtype · Web Dansk klasse · Elevbog · Web 15x10 Fag · ·x.8.-9. klasse · Bogtype · Web

15x10 mm

mm

8.-9. klasse

Side 44  Dansk

Afrunding 1 mm Afrunding 1 mm

Cooperative Learning 30 mm Kun på CL-produkter Cooperative Learning — CL-produkter fast størrelse + design.

Kun på kun rykkes op og ned — fast Må størrelse + design.

Må kun rykkes op og ned

Alinea 10x10 mm

10x10 mm

Klæd dine elever på til læseprøven

Læseprøven 8.-9. klasse | Digitalt læremiddel Læseprøven klæder dig og dine elever på til den digitale prøve i læsning efter 9. klasse. Den kan både bruges til at teste elevernes læsefærdigheder og som led i din undervisning.

Læseprøven indeholder otte læseprøver, og ligesom den digitale 9. klasseprøve består hver prøve af et tekstsæt, der skal læses på papir, og opgaver, som skal løses digitalt. Hvert prøvesæt skal – på samme måde som inden selve prøven – kopieres og udleveres til eleverne.

Når en prøve er afleveret, får eleven øjeblikkeligt en tilbagemelding på, om prøven er korrekt besvaret. Opgørelsen vises tekst for tekst, så eleven får overblik over, hvordan de rigtige besvarelser er fordelt på svarkategorierne: læsning på linjerne, læsning mellem linjerne, læsning bag linjerne og at bruge de ord, der passer bedst i sammenhængen. Eleven får også en tilbagemelding om, hvilke svarkategorier han/ hun er mest sikker i.

Med Læseprøven får du: —— Adgang til otte digitale læseprøver, som i form, sværhedsgrad og indhold ligner 9. klasseprøven i læsning —— Overblik over elevernes prøveresultater i de otte prøver —— Nem adgang til administration af prøverne —— Mulighed for selv at gennemføre en digital prøve på samme vilkår som eleverne —— Ideer til tilrettelæggelse af undervisning i læseprøverne —— Mulighed for at afklare, om en elev har glæde af at aflægge prøve på særlige vilkår (elever med særlige behov).

Forfattere: Lis Pøhler og Thomas P. Tønnesen

Som lærer har du også adgang til resultaterne, så du kan få et overblik over både klassens og de enkelte elevers besvarelser. Du får også råd og vejledning og får prøvesæt lige til at printe ud.

Side 45

Side 46 î’ˆ Dansk

H

Å

N

D

V

Æ

R

K

O

G

D

E

S

I

G

N

J

M

O

M

N

Y

T

R

N

M

O

D

I

S

K

O

L

E

Å

G

O

B

I

L

L

E

D

K

U

N

S

T

G

E

N

S

A

P

E

M

N

Z

T

X

R

B

E

K

Y

O

L

O

P

Ø

R

S

T

I

L

S

T

O

L

H

R

T

Å

J

L

A

Y

U

L

E

K

T

I

E

E

N

G

E

L

S

K

F

N

E

G

U

M

V

L

Æ

S

N

I

N

G

O

V

E

Y

K

K

E

L

E

M

N

U

F

T

D

A

Y

N

K

U

M

O

U

M

A

T

E

M

A

T

I

K

S

O

B

I

M

O

P

A

G

P

B

F

Y

S

I

K

K

E

M

I

P

A

T

H

I

S

T

O

R

I

E

N

Y

H

A

M

O

S

V

Y

L

Z

A

L

O

R

L

A

S

Å

L

N

P

Q

M

L

S

S

A

F

S

L

Æ

S

S

K

A

M

C

S

K

I

S

K

A

M

X

H

O

T

S

A

M

F

U

N

D

S

F

A

G

K

R

I

S

T

E

N

D

O

M

S

O

U

P

I

O

N

K

P

S

X

I

L

K

U

N

D

S

K

A

B

F

A

G

M

U

S

I

G

H

K

O

D

N

I

N

G

A

V

T

L

L

L

D

L

E

A

S

Y

R

E

A

D

I

N

B

E

F

Z

S

A

Y

O

Æ

R

I

N

G

S

F

O

R

I

Ø

B

D

Y

N

S

G

S

O

M

A

N

D

E

T

S

O

R

O

E

L

S

V

R

F

M

Løft fagligt S udfordrede elever. Æ R E de D LDer erI hjælpLtil

E

G

P

H

K

Y

A

S

C

Lder erThjælpPtil de BeleverEi udskolingen, V O somV H ligesom

P

M

U

N

B

F

R

G

S

L

V

L

I

S

M

D

H

Y

K

M

D

C

N

A

T

U

R

T

E

K

P

F

R

A

N

S

K

A

elever med fonologiske vanskeligheder og dysleksi, har brug for et solidt fagligt løft i dansk og matema-

H

J

Q

M

U

S

I

K

M

E

N

O

T

V

R

G

G

T

H

U

H

I

K

S

C

S

E

R

Y

I

L

O

G

I

O

R

O

M

S

A

K

C

X

Z

U A lære dansk. tik, og elever, der skal

Find læremidler til elever med særlige behov på de næste Æ E sider.

Side 47

SÆRLIGE BEHOV

Giv et boost til dine fagligt udfordrede elever Turbo 7.-9. klasse | Serie Turbo er en ny serie læremidler målrettet de fagligt mest udfordrede elever i udskolingen. Med seriens udgivelser kan du sammensætte et skræddersyet forløb, der giver eleverne et fagligt løft i dansk og matematik, netop dér hvor deres udfordringer er størst.

Serien består af 6 elevhæfter i dansk og 8 elevhæfter i matematik. Hertil kommer en lærervejledning til henholdsvis dansk og matematik, som blandt andet indeholder vejledninger til en lang række faglige spil og bevægelsesaktiviteter, som kan styrke elevernes læring. Endelig indeholder serien en håndbog, som introducerer pædagogikken bag intensive læringsforløb.

Turbo bygger på den succesfulde praksis, der er kendt fra intensive læringsforløb som Lær for Livet, Drengeakademiet og Plan T, der alle formår at løfte nogle af de fagligt mest udfordrede elever gennem korte intensive læringsforløb. Nu bringes de gode erfaringer fra intensive læringsforløb ud i grundskolen, i en form, som let kan integreres i skolehverdagen. Turbo kan derfor både bruges i særligt tilrettelagte forløb for mindre elevgrupper eller som et supplerende materiale i den ordinære undervisning.

Forfattere til danskhæfterne: Kirstine Brandt Pedersen og Anna Boesen

Side 48  Dansk

Elevhæfter i serien til dansk Turbo  + Elevhæfter inkl. digital lærervejledning

Dobbeltkonsonant og vokalforveksling 7.-9. klasse

Forholdsord, stedord og bindeord 7.-9. klasse

Navneord, udsagnsord og tillægsord 7.-9. klasse

Sammensatte ord 7.-9. klasse

Punktum & komma 7.-9. klasse

Endelser 7.-9. klasse

Side 49

SÆRLIGE BEHOV

Den bedste støtte til dine ordblinde elever Ord 3.-6. klasse | Serie Ord er en nyudviklet serie læremidler målrettet grundskolens dyslektiske elever og elever med fonologiske vanskeligheder. Ord kan anvendes efter den tværgående ordblindetest i 3. klasse og henvender sig i særlig grad til de elever, som testen placerer i gul eller rød kategori.

Med Ord undervises eleverne i relevante ordlæse- og stavestrategier med det formål at give eleverne solide og overskuelige redskaber til at læse og stave ord. Serien benytter sig blandt andet af den multisensoriske teknik ”tapping”, hvor eleverne bruger fingerbevægelser til at huske bogstavernes lyde og til at samle bogstaver til stavelser og ord.

Ord består af fem elevhæfter og en lærervejledning. Lærervejledningen beskriver teorien bag materialet, og hvordan de enkelte opgaver kan udføres i praksis.

I 2018 udkommer Ord som digital læringsplatform under navnet CampOrd. Forfattere: Mikael Højbjerg, Thomas Mose, Birgit Dilling Jandorf og Inga Thorup Thomsen

Side 50  Dansk

Hæfter i serien Ord  + Elevhæfter + Lærervejledning

Ord 1 Lydrette enstavelsesord 3.-6. klasse

Ord 2 Lydrette flertavelsesord 3.-6. klasse

Ord 3 Vokallyde 3.-6. klasse Mikael Højbjerg, Thomas Mose, Birgit Dilling Jandorf og Inga Thorup Thomsen

ORD BESTÅR AF ORD ORD ORD ORD ORD ORD

1 2 3 4 5

LYDRETTE ENSTAVELSESORD LYDRETTE FLERSTAVELSESORD VOKALLYDE RØDDER ENDELSER LÆRERVEJLEDNING

LÆRERVEJLEDNING

Ord er et undervisningsmateriale til elever med ordblindhed eller fonologiske vanskeligheder. Med andre ord henvender materialet sig specifikt til elever, som er testet i enten ’gul’ eller ’rød’ kategori i Den tværgående ordblindetest (www.ordblindetest.nu).

Herud over kan materialet naturligvis også anvendes til elever, som er vurderet ordblinde på baggrund af andre relevante tests.

Ord kan anvendes fra 3. klasse og fremefter. Materialet er også velegnet til OBU (ordblindeundervisning for voksne), fordi det arbejder systematisk med både skriftens principper for lyde og med skriftens princip for morfemer.

I Ord undervises eleverne i tre relevante ordlæse- og stavestrategier med det formål at bibringe dem solide og overskuelige strategier til at læse og stave ord.

En grundlæggende strategi i Ord er den multisensoriske teknik, ’tapping’, der hjælper eleverne med at fastholde bogstavernes lyde i arbejdshukommelsen. Herudover giver strategien eleverne en taktil/kinæstetisk fornemmelse for syntese, altså at lydene kan samles til en sammenhængende lydstreng i form af stavelser og ord.

Ord understøtter elevernes brug af læse-skriveteknologier som fx ordforslagsprogrammer, fordi læse- og stavestrategierne i Ord gør det lettere for eleverne at vælge fx den rigtige bøjningsform eller den rigtige vokal.

Ord er udviklet af Mikael Højbjerg, Thomas Mose, Birgit Dilling Jandorf og Inga Thorup Thomsen.

ISBN 978-87-23-51705-0

9

788723

517050

alinea.dk

Dansk · 3.-6. klasse · Lærervejledning

Ord 4 Rødder 3.-6. klasse

Ord 5 Endelser 3.-6. klasse

Ord Lærervejledning 3.-6. klasse

Side 51

SÆRLIGE BEHOV

Giv dine flersprogede elever det allerbedste fundament Fart på dansk 0.-10. klasse | Serie Fart på dansk er en serie målrettet undervisningen i dansk som andetsprog på grundskoleniveau og giver flersprogede elever i modtage- eller sprogtilbud et sprog til at kunne deltage i alle skolens fag – uanset om det er dansk, matematik eller madkundskab. Serien består af både elevhenvendte titler og titler til læreren.

Den centrale titel i serien er Fart på dansk – Lyt, tal, læs og skriv til 3.-7. klasse. Bogen er et elevhæfte, der tager højde for det løbende optag af elever og behovet for differentiering. Med afsæt i den nyeste viden om andetsprogsdidaktik bliver du klædt på til at arbejde aktivt med stilladsering fra hverdagssprog til fagsprog, og du får mulighed for at gennemføre en sprogbaseret undervisning med fokus på højfrekvente ord. Serien indeholder desuden et skrivehæfte til elever, der skal lære det latinske alfabet: Fart på dansk – Bogstaver og tal.

Til læreren findes kopimappen Fart på dansk – Ord og begreber med CL, der er et selvstændigt supplement til Lyt, tal, læs og skriv. Mappen indeholder kopiark med ord, tal og billeder fra elevernes hverdag og bidrager til at udvikle og nuancere deres ordforråd. Fart på dansk – Håndbog indeholder alt det, du har brug for at vide, når du underviser flersprogede elever – både om de lovmæssige rammer for undervisningen og om konkrete råd til hverdagen med eleverne, forældresamarbejdet osv.

Kig ind på CL-websitet På cl.alinea.dk finder du kopiark til Fart på dansk - Ord og begreber med CL, lige til at printe ud. Du finder også praktiske værktøjer: stopur, holdtimer, teamplade og rosekort.

På vej Elevhæfte til nyankomne elever, som kommer direkte ud i almenundervisningen. Udkommer august 2018.

Forfattere: Helga Conradsen, Lene Krogh Larsen, Mette-Maria Rydén og Cecilie Bogh

Titler i serien på dansk Fart Fart på dansk Fart på dansk Fart bord far Helga Conradsen

Mette-Maria Rydén

Indhold

Mig og min familie ......................... s. 2

ord og begreber med CL

bogstaver og tal

Fart på dansk – Håndbog er en hjælp til dig, der underviser flersprogede

lyt, tal, læs og skriv

Min uge ...................................... s. 44

Bogen bygger på den nyeste viden og forskning om andetsprogsdidaktik og er henvendt til dig, som er lærer, pædagog eller studerende.

Læs bogen fra begyndelse til ende, eller brug den som en opslagsbog, når du står over for en konkret udfordring.

Året rundt .................................. s. 58

Krop og sundhed ......................... s. 72

Lene Krogh Larsen · Mette-Maria Rydén

Cecilie Bogh

Dansk som andetsprog

Vejledning til dig som underviser s. 86

ISBN 978-87-23-51669-5

alinea.dk

3.-7. klasse

alle trin

alle trin

Side 52  Dansk

alinea.dk

Alinea

Alinea 21/08/2017 10.28

3.-10. klasse

Undervisning af flersprogede elever

Dansk som andetsprog

Dansk som andetsprog · 3.-7. klasse · Elevhæfte

9788723516695_omslag.indd 2

Undervisning af flersprogede elever

familie tøj SOLmor musik matematik sofa søster hue sko fodbold

Her bor jeg.................................. s. 30 I hæftet arbejder eleverne med håndskrivning – med bogstaver, tal og skriveretning. Det kan bruges på alle niveauer, men er tilrettelagt, så det visuelt henvender sig til eleverne på mellemtrinnet og i udskolingen.

håndbog

Fart på dansk

elever i modtagetilbud eller i almenundervisningen.

Håndbogen indeholder alt det, du har brug for at vide, når du underviser flersprogede elever. Både om rammerne for undervisningen og input til din hverdag med eleverne.

Du kan bl.a. finde kapitler om de overordnede mål for dansk som andet­ sprog, om sprogtilegnelse og om sprogbaseret undervisning.

Få helt konkrete råd til, hvordan du strækker elevernes hverdagssprog og giver dem de sproglige forudsætninger for aktivt at kunne forstå og tilegne sig faglighed. Og find viden om børn med traumer, om hvordan du skaber en tryg og forudsigelig hverdag, og om hvordan du etablerer et frugtbart forældre­ samarbejde.

Bagest i bogen kan du finde et idekatalog over læringsaktiviteter, der bl.a. støtter elevernes sprogforståelse, arbejdshukommelse og sociale kompetencer.

Skole i Danmark .......................... s. 16

på dansk håndbog

Fart på dansk

lyt, tal, læs og skriv

15/08/2016 12.46

9788723516619_omslag.indd 1

9788723516725_omslag.indd 1

Til læreren, 0.-10. klasse

Dansk som andetsprog · Håndbog

23/11/2016 09.42

Til læreren

10/05/2017 11.02

H

Å

N

D

V

Æ

R

K

O

G

D

E

S

I

G

N

J

M

O

M

N

Y

T

R

N

M

O

D

I

S

K

O

L

E

Å

G

O

B

I

L

L

E

D

K

U

N

S

T

G

E

N

S

A

P

E

M

N

Z

T

X

R

B

E

K

Y

O

L

O

P

Ø

R

S

T

I

L

S

T

O

L

H

R

T

Å

J

L

A

Y

U

L

E

K

T

I

E

E

N

G

E

L

S

K

F

N

E

G

U

M

V

L

Æ

S

N

I

N

G

O

V

E

Y

K

K

E

L

E

M

N

U

F

T

D

A

Y

N

K

U

M

O

U

M

A

T

E

M

A

T

I

K

S

O

B

I

M

O

P

A

G

P

B

F

Y

S

I

K

K

E

M

I

P

A

T

H

I

S

T

O

R

I

E

N

Y

H

A

M

O

S

V

Y

L

Z

A

L

O

R

L

A

S

Å

L

N

P

Q

M

L

S

S

A

F

S

L

Æ

S

S

K

A

M

C

S

K

I

S

K

A

M

X

H

O

T

S

A

M

F

U

N

D

S

F

A

G

K

R

I

S

T

E

N

D

O

M

S

O

U

P

I

O

N

K

P

S

X

I

L

K

U

N

D

S

K

A

B

F

A

G

M

U

S

I

G

H

K

O

D

N

I

N

G

A

V

T

L

L

L

D

L

E

A

S

Y

R

E

A

D

I

N

B

E

F

Z

S

A

Y

O

Æ

R

I

N

G

S

F

O

R

I

Ø

B

D

Y

N

S

G

S

O

M

A

N

D

E

T

S

O

R

O

E

L

S

V

R

F

M

E

D

S

Æ

R

L

I

L

E

G

P

H

K

Y

A

S

L C Gå på Ti den PnyesteBpædagogiske V opdagelse H E

O

V

P

M

U

N

B

F

R

G

S

L

V

L

I

S

skole og U læring.

M omM S

D

H

Y

K

M

N

A

T

U

P

F

R

A

viden, få nye værktøjer til din undervisning

J

A

R

U

G

G

T

H

I

K

U

H

I

K

S

D

Æ C FindEny inspiration C M til din S påE E undervisning

R

Y

I

R

T

E

N

S

K

H

Q

– og hold dig opdateret med aktuel viden

de næste sider.

K

N

O

L

O

G

I

O

R

O

A

T

V

M

S

A

K

C

X

Z Side 53

TIL LÆREREN

Giv eleverne ordet!

Classbuilding & Teambuilding Bogen til alle, der ønsker at fremme et positivt læringsmiljø med inklusion af alle elever.

Med et væld af helt konkrete aktiviteter styrkes den indbyrdes tolerance, og eleverne lærer at forholde sig nysgerrigt og tillidsfuldt til hinanden.

Bogen er bygget op om Cooperative Learning-strukturer med ideer til indhold og kopiark lige til at bruge i klassen. Gennem aktiviteter, som gennemføres hver uge, styrkes elevernes følelse af at være en del af fællesskabet.

En vigtig del af bogen er de gode spørgsmål. Du finder ca. 400 spørgsmål til anvendelse med en række af strukturerne på cl.alinea.dk.

Forfattere: Spencer Kagan, Laurie Kagan, Miguel Kagan og Jette Stenlev

Cooperative Learning

Cooperative Learning strukturer — Minibog

Få en professionel indføring i grundbegreberne og i de mange Cooperative Learningstrukturer, som allerede har forandret undervisningen i talrige klasseværelser. Cooperative Learning indeholder 46 strukturer med helt konkrete anvisninger på, hvordan man organiserer undervisningen, så skolearbejdet bliver lettere, sjovere og mere udbytterigt for eleverne.

Vil du have hurtig og let adgang til det vigtigste om CL? Vil du have bedre teknikker til at implementere strukturerne? Og vil du vide, hvad skoler, der har succes med CL, har gjort?

Med denne Minibog får du en grundig gennemgang af fem CL-strukturer og film, der viser alle strukturerne i praksis. Du får også hjælp til hensigtsmæssig instruktion allerede i selve trinnene og indblik i teori og evidens for effekten af Kagan Cooperative Learning.

Forfattere: Spencer Kagan og Jette Stenlev

Forfattere: Spencer Kagan og Jette Stenlev

Titler i serien Cooperative Learning vil det hele: høj faglighed, aktiv deltagelse af samtlige elever, undervisningsdifferentiering, styrkelse af sociale og personlige kompetencer og skabelse af et stimulerende arbejdsmiljø for både elever og lærere. Det er nemt at anvende, det er sjovt – og det virker!!

Cooperative Learning er bygget på flere årtiers forskning og bruges i disse år stadig flere steder på kloden – ganske enkelt fordi både lærere, elever, forældre og skoleledere kan mærke, at her er en undervisningspraksis, der vil og kan flytte skolen ind i det 21. århundrede. Med denne udgivelse er Cooperative Learningstrukturerne for første gang tilgængelige på dansk.

med Cooperative Learning strukturer

Cooperative Learning kan anvendes i alle skolens fag, og desudenSpencer alle andre steder hvor elever, studerende, medarbejdere eller ledereLaurie indgår i læreprocesser.

Kagan Kagan Miguel Kagan Jette Stenlev

Spencer Kagan er tidligere professor i psykologi, skaber af Cooperative Learning strukturerne og grundlægger af Kagan Publishing and Professional Development i Californien. Han og hans stab har uddannet flere hundredtusinde lærere verden over i brugen af Cooperative Learning-strukturer.

Jette Stenlev er tidligere seminarielektor i engelsk. I dag er hun leder af Cooperative Learning DK, hvorfra certificerede instruktører leverer workshops og vejledning i Cooperative Learning på skoler, gymnasier, erhvervsskoler, sprogcentre mv. over hele landet.

Se www.cooperativelearning.dk

strukturer

Denne minibog handler om Cooperative Learnings hvordan og hvorfor. Som svar på hvordan får du bl.a. en systematisk gennemgang af de altafgørende syv nøgler i CL, samt fem strukturer belyst fra nye vinkler, der kan hjælpe dig til bedre implementering.

Som svar på hvorfor behandles bl.a. teorier funderet i hjerneforskning, betydningen af hyppig og øjeblikkelig feedback, og du finder også et helt kapitel med dokumentation for effekterne af Cooperative Learning – ikke før publiceret på dansk. Hvis du har savnet evidens – eller gode argumenter – for Cooperative Learning, vil denne bog være svaret!

Spencer Kagan Jette Stenlev

46 strukturer Minibogen har QR-koder til liveoptagelser af alle til alle skolensfemfag CL-strukturer.

www.alinea.dk

om_9788779886360.indd 1

12/12/12 10:00 AM

strukturer MINIBOG

ALINEA

7/21/11 1:45 PM

9788723511744-Omslag.indd 1

Side 54  Dansk

Spencer Kagan Jette Stenlev

Cooperative Learning

ISBN 978-87-2351-174-4

alinea

ALINEA

alinea

788723 036063

MINIBOG

Cooperative Learning

Med denne bog kan du: • Skabe dynamik og høj aktivitet for alle elever med fem kraftfulde CL-strukturer • Opnå bedre klasseledelse og udvikling af elevernes sociale færdigheder • Få indblik i teorien, der forklarer, hvorfor Kagan Cooperative Learning virker • Få adgang til en stor mængde evidens for effekten af Kagan Cooperative Learning.

978-87-7988-636-0

ISBN 978-87-23-03606-3

9

Undervisning med samarbejdsstrukturer

SPENCER KAGAN OG JETTE STENLEV COOPERATIVE LEARNING STRUKTURER MINIBOG

med Cooperative Learning strukturer

l mar-

leds-

Classbuilding & Teambuilding

Cooperative Learning er et banebrydende og intelligent svar på de udfordringer, skolen står overfor i dag.

Cooperative Learning – Undervisning med samarbejdsstrukturer

Classbuilding & Teambuilding

d

så t

Cooperative Learning

20/01/16 08.06

Cooperative Learning er en måde at tilrettelægge læreprocesser på, hvor elevernes glæde ved at kommunikere og lyst til at lære slippes løs.

Det særlige ved Cooperative Learning er Spencer Kagans SPIL-principper: samtidig interaktion, positiv indbyrdes afhængighed, individuel ansvarlighed og lige deltagelse, der sikrer, at alle elever er aktive og deltagende.

Testresultater med Cooperative Learning i blandt andet læsning, skrivning, sprog og matematik er opsigtsvækkende. Ud over et endnu større fagligt udbytte udvikler eleverne en række vigtige sociale færdigheder. Og så er det sjovt at være elev i et Cooperative Learning-klasseværelse!

Cooperative Learning kan bruges i alle typer undervisning, i alle fag og på alle klassetrin.

Side 55

TIL LÆREREN

Cooperative Learning i børnehaveklassen 0. klasse | Serie Cooperative Learning i børnehaveklassen er en håndsrækning til den børnehaveklasseleder, som ønsker variation og bevægelse i sin undervisning – og et materiale, der er lige til at gå til.

Når Cooperative Learning inddrages i undervisningen, deltager alle elever aktivt, og alle får masser af taletid. Bogen indeholder et væld af øvelser og kopiark til træning af de store kompetenceområder, som er rammen om undervisningen i børnehaveklassen: —— —— —— —— —— ——

Engagement og fællesskab Sproglig bevidsthed Fortælling Leg med skrivning og læsning Naturfaglige fænomener Matematisk opmærksomhed.

Kig ind på CL-websitet På cl.alinea.dk finder du kopiark til bøgerne, lige til at printe ud. Du finder også praktiske værktøjer til arbejdet med CL: stopur, holdtimer, teamplade og rosekort.

Forfatter: Lene Krogh Larsen

Lene Krogh Larsen

Cooperative Learning  + Lærervejledning inkl. kopiark + Digitale ressourcer

Giv eleverne ordet!

I B Ø R N E HA V E K L A S S EN

Dansk · 0. klasse · Lærervejledning/Web

0. klasse 9788723504050_omslag.indd 1

Side 56  Dansk

15/03/2017 17.13

Lær at stave i fællesskab Stavning på mellemtrinnet 3.-6. klasse | Serie Stavning på mellemtrinnet klæder dig på til at undervise i stavning efter fem samarbejdsstrukturer fra Jette Stenlev og Spencer Kagans Cooperative Learning. Hver kopimappe indeholder masser af træningsopgaver, kopiark og metodisk vejledning.

Stavning på mellemtrinnet er bygget op ud fra trinvis stavepædagogik og kan derfor bruges som et supplement til andre stavematerialer.

Kig ind på CL-websitet På cl.alinea.dk finder du kopiark til bøgerne. Du finder også praktiske værktøjer til arbejdet med CL: stopur, holdtimer, teamplade og rosekort.

Forfatter: Anja Qvist

Anja Qvist

Anja Qvist

Anja Qvist

Anja Qvist

a b c d Cooperative Learning i dansk Stavning på mellemtrinnet

Cooperative Learning i dansk Stavning på mellemtrinnet

Dansk · 3.-4. klasse · Lærervejledning · Web

Dansk · 3.-4. klasse · Lærervejledning · Web

9788723039439_omslag.indd 1

3.-6. klasse

07/07/2017 13.43

9788723039415_omslag.indd 1

3.-6. klasse

Cooperative Learning i dansk Stavning på mellemtrinnet

Dansk · 5.-6. klasse · Lærervejledning · Web 04/07/2017 15.27

9788723039422-Omslag.indd 1

3.-6. klasse

Cooperative Learning i dansk Stavning på mellemtrinnet

Dansk · 5.-6. klasse · Lærervejledning · Web

07/07/2017 13.09

3.-6. klasse

Side 57

TIL LÆREREN

Danmarks klogeste onlinemagasin om skole og læring Populære artikler til dansk

01 02 03 04

Få meningsfuld bevægelse ind i din undervisning Oplever du også, at det er svært at finde på aktiviteter, der giver bevægelse i undervisningen?

Få inspiration til en enkel metode, der sikrer jer meningsfuld bevægelse, uanset fag.

Hjælp elever til succes med deres håndskrivning – 10 gode råd Eleverne i den danske grundskole skal stadig lære at skrive i hånden. Ved afslutningen af 9. klasse skal eleverne ”beherske en læselig, personlig og sammenbundet håndskrift”. Men hvordan opnår man dette, og hvor skal man starte?

Da Carl fik en livline I en helt almindelig dansk skoleklasse gemmer der sig ofte to ordblinde børn. De bliver typisk opdaget for sent, og mange får alt for lidt hjælp. Det laver to entusiastiske sønderjyske skolelærere nu om på. Med millionstøtte fra Egmont Fonden går lærerne nye veje for at hjælpe ordblinde børn ud af blindgyden – og give dem en ny chance i livet.

Jeg kan godt læse, men hvad står der? – Om at læse og analysere litteratur At lære at læse er vigtigt. At lære at analysere og fortolke er (mindst) lige så vigtigt, fordi når man kan læse og forstå skønlitteratur, har man et godt udgangspunkt for at forstå verden omkring sig. Få inspiration til, hvordan du kommer i gang med at analysere litteratur sammen med dine elever.

Vi ses på blivklog.dk, hvor du kan læse flere end 100 artikler om skole og læring.

Blivklog er til dig, som gerne vil holde sig opdateret på ny viden og relevante metoder, der understøtter læring i det 21. århundrede. Vi sørger for indhold, der inspirerer, formidler erfaringer og bidrager til indsigt og forståelse.

Side 58  Dansk

Soundtracket til dit skoleår Nyd skoleåret med podcasts fra Didaktor – et medie, der bringer relevante og aktuelle historier om skole og læring direkte ind i din øregang. Hør fx om digital dannelse, kodning og rollespil i undervisningen.

Lyt med (gratis) på didaktor.dk, og abonnér i iTunes.

Rigtig god lyttelyst!

Side 59

TIL LÆREREN

Spændende faglitteratur til læreren Du kan få mere viden i dette udbud af bøger. Alle titler kombinerer teori og praksis, de er skrevet af forskere og erfarne undervisere, og de kan bruges på tværs af fag. De behandler emner, som er væsentlige for dig i din hverdag, men som indimellem kan være vanskelige at få greb om.

At leve er at lære, og lærerlivet har mange nuancer. Vi kan hele tiden blive klogere på vores fag og på læringssituationer. I takt med at vi får nye teknologier, udvikles både fagenes didaktik, og vi kan blive klogere på generelle emner som kreativitet og relationsarbejde.

Se flere titler, og få uddybende information på alinea.dk/akademisk.

Nyheder fra Akademisk Forlag JENS JØRGEN HANSEN (red.)

SIMON SKOV FOUGT

Karen Wistoft & Lars Qvortrup

DIGITAL SKRIVEDIDAKTIK

Didaktik 3.0: Faglighed, undervisning og it i det 21. århundrede DIDAKTIK|SERIEN AKADEMISK FORLAG

Digital skrivedidaktik Jens Jørgen Hansen (red.)

TINA HØEGH

DIDAKTIK|SERIEN

AKADEMISK FORLAG

AKADEMISK FORLAG

Mundtlighed og fagdidaktik Tina Høegh

Lærerens scenariekompetence Simon Skov Fougt flap 120 mm

Videbegærlighed Åbenhed

Elske

Denne bog giver lærere og pædagoger konkrete redskaber til at skabe positive relationer med børn og unge: teamøvelser, afdækning af egne samt børns og unges styrker samt relationsarbejde med grupper, individuelle børn og forældre. Øvelser og tilhørende arbejdsark giver fagligt og mentalt overskud hos de voksne. De kommer fra kaos til kontrol med plads til udviklingsstøttende kommunikation med børnene.

Mobning

Ansvaret for at sikre gode arbejdsvilkår ligger også hos ledelsen. Derfor giver bogen også input til, hvordan den kan støtte op om teamets tiltag.

Viden og værktøjer for fagfolk

Red Barnet har vi længe

arbejdet med at forebygge mobning og fremme

Anette Schulz (red.)

Jesper von Seelen (red.)

Bjarne Bruun Jensen Claus Løgstrup Ottesen

positive fællesskaber

blandt børn gennem det

fælles antimobbeprogram

Cristina Gulløv Dorte Ruge Frank Hansen

GRY BASTIANSEN

’Fri for Mobberi’, og over alle årene har vi oplevet

Katrine Bertelsen

FRA KAOS TIL KONTROL

efterspørgsel – både fra

studerende og praktikere – på viden om, hvordan

Kristian Rasmussen Lise Hostrup Sønnichsen Lone Lindegaard Nordin Monica Carlsson

man netop som lærer

Sanne Feldt-Rasmussen

eller pædagog bedst

bidrager til at forebygge og håndtere mobning.

Tine Hedegaard Bruun Ulla Pedersen

Denne efterspørgsel forsøger vi at imødekomme

En skole i bevægelse er en skole, der både har mod til at kigge indad Kreativitet - Opfindsomhed og udad. En skole, der både tør flytte sig og stå fast.

Social intelligens Perspektiv - VisdomMed nye perspektiver på arbejdet med læring, trivsel og sundhed gør denne bog os klogere på, hvad der skal til for at skabe sådan en Mod skole. Bogen tager fat i vigtige spørgsmål som, hvordan man skaber Vedholdenhed et trygt og positivt læringsmiljø, og hvordan man sikrer en god og Autenticitet - Ærlighed motiverende undervisningspraksis.

Venlighed - Betænksomhed Centrale temaer er: Kærlighed • Varieret og målstyret undervisning Samarbejde - Loyalitet • Deltagelse Fairness og rimelighed • Inklusion og eksklusion • Understøttende undervisning Lederskab • Åben skole Selvkontrol • Tværfagligt samarbejde Omtanke • Selvhjulpenhed • Bevægelse Beskedenhed • Skolemad Værdsættelse af skønhed Taknemmelighed Alle temaerne behandles på en praksisnær og praksisrelevant måde.

Optimisme - Håb Bogen er derfor oplagt som grundbog på læreruddannelsen og på pædagoguddannelsens specialisering i skole- og fritidspædagogik. Åndelighed Den er desuden relevant i forhold til de praktiske, pædagogiske og Tilgivelse didaktiske udfordringer, folkeskolen står over for efter skolereformen.

Humor Vitalitet - Begejstring

med denne antologi.“ – Fra bogens forord

www.akademisk.dk

ISBN 9788750051152

k.dk

AKADEMISK FORLAG

www.akademisk.dk

1

AKADEMISK FORLAG 10/10/2017 17.23

Mobning Helle Rabøl Hansen, Helle Plauborg m.fl.

Side 60  Dansk

Fra kaos til kontrol Gry Bastiansen

bev æge lse

13/07/2017 12.27

Opgavebog for kreative tænkere Dorte Nielsen & Katrine Granholm

En skole i bevægelse

Forstå

Nysgerrighed

Bidrag af:

Anette Schulz og Jesper von Seelen (red.)

Viden og værktøjer for fagfolk

Acceptere

GRY BASTIANSEN FRA KAOS TIL KONTROL

Mobning

virker børnene positivt.

Respektere Anerkende

Når lærere og pædagoger bliver overbelastet i deres arbejde, kan det ses i børnegruppen. Medarbejdere, der trives, har overskud til at være mere kreative og nærværende – til at se, møde og forstå. Og det på-

26mm ryg

172 x 240 mm

De 24 styrker

„I Mary Fonden og

GRY BASTIANSEN FRA KAOS TIL KONTROL

Smagens didaktik Karen Wistoft & Lars Qvortrup 172 mm

flap 120 mm

Anette Schulz og Jesper von Seelen (red.)

”

En skole i bevægelse Læring, trivsel og sundhed

Akademisk Forlag

En skole i bevægelse Anette Schulz & Jesper von Seelen (red.)

Ønsket har været at skabe en antologi, der kan fungere som grundbog og som inspiration på lærer- og pædagoguddannelsen og samtidig støtte op om de mange processer og projekter, der i disse år afvikles på de danske skoler som resultat af folkeskolereformen.

Det drejer sig blandt andet om krav om en længere skoledag, understøttende undervisning, åben skole, mere varieret og målstyret undervisning, samarbejde mellem lærere og andre medarbejdere og ikke mindst kravet om 45 minutters bevægelse dagligt – alle krav, der har givet praktiske, pædagogiske og didaktiske udfordringer ude på skolerne.

Udrag af bogens indledning

”

240 mm

DIDAKTIK|SERIEN

pen

Smagens didaktik

MUNDTLIGHED OG FAGDIDAKTIK

LÆRERENS SCENARIEKOMPETENCE

Giv dit læremiddel et

boost!

Kom godt i gang med jeres nye læremidler, eller pust nyt liv i det, I allerede har.

Nu tilbyder Alineas forfattere workshops i en lang række af de mest brugte læremidler.

Workshoppen foregår på din skole, og du må invitere alle dem, du vil.

Til dansk kan du få workshops i: —— Den første læsning —— d’dansk —— Kaliber —— Den sikre læsning —— Gang i grammatik —— Tid til at skrive —— Fart på dansk —— Turbo —— ORD Se mere på alinea.dk/workshops

Side 61

MØD DIN LÆREMIDDELKONSULENT Har du brug for mere viden?

Vil du vide mere om vores læremidler, er du velkommen til at tage kontakt til en af vores læremiddelkonsulenter. De står altid klar til at vejlede om alt fra indkøb og priser til implementering, og de kommer gerne på besøg på din skole.

Flip din undervisning Med Flipped Learning har du et alternativ til den traditionelle undervisning.

Du kan flippe din undervisning på mange måder. En af de mest effektive er at bruge videoer til at introducere eleverne til at nyt fagligt emne. Ved at flytte din introduktion fra klasselokalet til elevens forberedelse får du frigivet tid med eleverne, som kan bruges aktivt i undervisningen.

I undervisningsvideoerne bliver eleverne introduceret til emner på en kort, klar og levende måde. Og hvis de har brug for at gå igennem stoffet flere gange, har de alle muligheder. Som krølle på halen kan de teste deres viden i den tilhørende quiz som forberedelse til klasseundervisningen.

Find det store udbud af undervisningsvideoer til alle fag på alinea.dk/flipped-learning Side 62  Dansk

Jylland og Fyn Mie Brøner Thomsen Mie er din konsulent i følgende kommuner: Assens, Faaborg-Midtfyn, Haderslev, Horsens, Kerteminde, Langeland, Middelfart, Nordfyn, Nyborg, Odder, Odense, Struer, Svendborg, Sønderborg, Tønder, Varde, Vejle, Ærø, Aabenraa.

Kontakt Mie på: +45 22 11 66 66 mie@alinea.dk

Eva Aaris Späth Eva er din konsulent i følgende kommuner: Esbjerg, Fanø, Fredericia, Herning, Kolding, Læsø, Norddjurs, Samsø, Silkeborg, Skanderborg, Syddjurs, Vesthimmerland, Aalborg, Aarhus.

Kontakt Eva på: +45 40 11 41 74 esp@alinea.dk

Esben Neergaard Andersen Esben er din konsulent i følgende kommuner: Billund, Brønderslev, Favrskov, Frederikshavn, Hedensted, Hjørring, Holstebro, Ikast-Brande, Jammerbugt, Lemvig, Mariagerfjord, Morsø, Randers, Rebild, Ringkøbing-Skjern, Skive, Thisted, Vejen, Viborg.

Kontakt Esben på: +45 51 16 45 36 ene@alinea.dk

Sjælland og Øerne Eva Stokholm Eva er din konsulent i følgende kommuner: Albertslund, Allerød, Ballerup, Bornholm, Brøndby, Dragør, Egedal, Faxe, Fredensborg, Frederiksberg, Frederikssund, Furesø, Gentofte, Gladsaxe, Glostrup, Greve, Gribskov, Grønland, Guldborgsund, Halsnæs, Helsingør, Herlev, Hillerød, Holbæk, Hvidovre, Høje-Taastrup, Hørsholm, Ishøj, Kalundborg, København, Køge, Lejre, Lolland, Lyngby-Taarbæk, Næstved, Odsherred, Ringsted, Roskilde, Rudersdal, Rødovre, Slagelse, Solrød, Sorø, Stevns, Tårnby, Vallensbæk, Vordingborg.

Kontakt Eva på: +45 25 27 77 08 est@alinea.dk

Side 63

Side 64 î’ˆ Dansk