Sch端lerbuch / Web Tysk i 5. klasse GITTE MOLTZEN \ MERETE RASMUSSEN
Der Sprung! F端nfte Klasse Zandra Wikner-Strid \ Anders Odeldahl \ Angela Vitt
ALINEA
H a llo / Ka pit e l
1
Hallo t %V TLBM LVOOF OPHMF BMNJOEFMJHF UZTLF PSE TPN MJHOFS EF EBOTLF t %V TLBM LVOOF IJMTF HPEEBH PH GBSWFM t %V TLBM LVOOF GPSU�MMF IWBE EV IFEEFS PH TQ“SHF IWBE BOESF IFEEFS t %V TLBM LVOOF TJHF GBSWFSOFT OBWOF
8
acht h
A Hund, Hand, Strand 1. Mange tyske ord er nemme at forstĂĽ. Find ordene pĂĽ tegningen. 1 Hund
6 Frau
11 Halstuch
2 Hand
7 Strand
12 Bank
3 Schuh
8 Himmel
13 Katze
4 Papierkorb
9 Haus
14 Arm
5 Mann
10 Brille
15 Paket
2. Lyt til ordene. LĂŚs dem derefter sammen i klassen, og lĂŚr sĂĽ mange som muligt udenad. 3. Hvor mange ord kan du huske? Arbejd sammen med en kammerat. DĂŚk ordene til. Peg pĂĽ tegningen, og sig, hvad ordet hedder pĂĽ tysk.
B Hallo! - Tschßs! )BMMP 8JF IFJ•U EV
*DI IFJ•F 1BVMB
1. Lyt og lĂŚs. 5TDIĂ T *DI NVTT HFIFO
5TDIĂ T
Guten Tag! Guten Morgen! Hallo! TschĂźs! Auf Wiedersehen!
2. Ă˜v replikkerne med en kammerat. Udskift gerne navnene.
*DI IFJ•F +PIBO
3. GĂĽ nu rundt i klassen og hils pĂĽ dine kammerater. Find ud af, hvad de hedder, og husk at sige farvel, og at du mĂĽ gĂĽ, inden du gĂĽr videre til den nĂŚste.
)BMMP 8JF IFJ•U EV
9
OFVO
H a llo / Ka pit e l
1
Das Brandenburger Tor, Berlin
C Farben 1. Her er farvernes navne på tysk. Hvad hedder de på dansk?
orange
grün
braun
weiß
rot
hellblau
schwarz
blau
grau
gelb
rosa
lila
dunkelgrün
10 zehn
2. Lyt, og træn udtalen.
! TÆNK EFTER!
)WBE TZOFT EV WBS OFNU J LBQJUFM
7BS EFS OPHFU EFS WBS TW SU * TÌ GBME IWBE Xxxx, Berlin
3. Peg på en farve, og spørg dine kammerater, hvad den hedder. Spørg sådan: F Welche Farbe ist das? o Das ist rot.
Spørg videre: F Welche Farben hast du heute an? o Ich habe ... an. F Was ist deine Lieblingsfarbe? o Meine Lieblingsfarbe ist ...
D Welche Farbe?
1. Lyt, og find ud af, hvad Maria har malet (gemalt) og i hvilken farve. Skriv svarene. Sammenlign med din sidemand. Har I det samme?
11 FMG
Das Fliegerlied rlied
Musik und Text: Andreas Donauer (donikkl)© by Rudi Schedler Musikverlag GmbH
Lyt til sangen, og syng med.
Ich lieg gern im Gras und schau zum Himmel rauf
und so groß, groß, groß wie ´ne Giraffe so hoch Wohoho
Schauen die ganzen Wolken nicht lustig aus?
Und ich spring, spring, spring g, spring immer wieder
Und fliegt ein Flieger vorbei dann wink ich zu ihm rauf “ Hallo Flieger”
und ich schwimm, schwimm schwimm zu dir rüber
Und bist du auch noch dabei dann bin ich super drauf!
Und ich nehm, nehm, nehm dich bei der Hand, weil ich dich mag und ich sag: Heut’ ist soo ein schöner Tag lalalalala.
Und ich flieg, flieg, flieg wie ein Flieger Bin so stark, stark, stark k wie ein Tiger
12 zwölf acht
Husk at gøre bevæge når I synlsgeerr, sangen.
Ein Abzählreim
Eins Zwei Polizei
Zum Geburtstag viel Glück Zum Geburtstag viel Glück Zum Geburtstag viel Glück Zum Geburtstag – liebe Katrine / lieber Erich Zum Geburtstag viel Glück
Syng sangen, hver gang der er fødselsdag i klassen. Del evt. klassen i 2-3 grupper, og syng kanon.
Eins Zwei Polizei Drei Vier Grenadier Fünf Sechs Alte Hex Sieben Acht Gute Nacht (x 4) Ja Ja Ja Was ist los? Was ist das? Ja Ja Ja Was ist los? Was ist das? Ja Ja Ja Was ist los? Was ist das? Ja Ja Ja Was ist los? Was ist das? Ja Ja Ja Was ist los? Ja Ja Ja Was ist das? Ja Ja Ja Was ist los? Ja Ja Ja Was ist los? Was ist das? Mo-Do with lyrics af Scan Dos
1 Læs rimet sammen med en kammerat. Læs én linje hver på skift. 2 Lyt til rimet, og fald ind i rytmen.
Guten-Tag-Lied Lyt til sangen, og syng med.
Guten Tag! Guten Tag! Hallo! Wie geht´s? Danke! Prima Gut! Danke! Prima Gut! Danke! Prima Gut! Tschüs! Auf Wiedersehen! Mr Tvvtvv
13
ESFJ[FIO
2 I c h bin e lf / Ka pit e l
Ich bin elf t %V TLBM LVOOF OPHMF LMBTTFWÂ?SFMTF PSE
A Im Klassenzimmer 1. Match ord og tegning.
t %V TLBM LVOOF GPS UÂ?MMF IWBE EV IFEEFS IWPS EV CPS IWJMLFO LMBTTF EV HĂŒS J PH IWPS HBNNFM EV FS
1 Stuhl
Heft
Papierkorb
2 Stift
7 Bleistift
Poster
3 Buch
8 Computer
Spitzer
4 Radiergummi
Kissen
Lineal
Whiteboard
t %V TLBM LVOOF UÂ?MMF GSB UJM
15 Schere
c
a
Tisch
d
b
h g
f
e
i k
j l
m
o n
14
vierzehn
2. Lyt til ordene, og lĂŚs dem sammen ammen i klassen klassen.
3. Dæk ordene til, og kig på tegningerne. Hvor mange af ordene kan du huske? Alle 15? Arbejd sammen med en kammerat, og hør hinanden.
4. Peg på en ting i klassen, og spørg en kammerat, hvad tingen hedder på tysk. Spørg og svar sådan: F Was ist das? o Das ist ein ...
Obs! Det hedder eine Schere.
s Arbejd sammen i grupper på fire. s Sæt flipover-papir op på væggen. Et ark til hver gruppe. s Hver gruppe stiller sig i en række ca. 2 meter fra deres flipover-ark. s På lærerens signal løber elev 1 op til arket med tuschen og skriver første klasseværelse-ord, han/hun kan komme i tanke om. s Elev 1 løber tilbage, giver tuschen til elev 2 og stiller sig bagest i rækken.
© Kagan Cooperative Learning ∙ Jette Stenlev & Spencer Kagan · Alinea
5. FLIPOVER STAFETTE
s Elev 2 løber op til arket og skriver et ord. Legen fortsætter, til tiden er gået, eller indtil alle grupper har skrevet de ord, de kunne komme på. I må gerne snakke sammen i gruppen og støtte hinanden.
15
GàOG[FIO
2
fünf
null
acht
eins
zwanzig
siebzehn
zwei
sechzehn
neun
sechs
fünfzehn
elf
zwölf
vier
dreizehn
drei
sieben
zehn
vierzehn
neunzehn
achtzehn
1. Her er de tyske talord fra 0-20 Kan du sætte dem i rigtig rækkefølge?
2. Lyt, og øv udtalen sammen.
16
sechzehn
3. Arbejd sammen med en kammerat. Tæl til 20 ved på skift at sige ét eller to tal i talrækkefølgen, indtil I når 20. Den, der ”rammer” tallet 20, har tabt.
4. Spil bingo med tallene 0-20.
81
KOPIARK
I c h bin e lf / Ka pit e l
B Eins, zwei, drei …
1
5
20
16
12
11
7
13
8
14
2
9
10
19
4
6
630 15 88
C Welche Handynummer hast du? 1. Hvilket mobilnummer har de forskellige personer? Lyt, og skriv numrene i dit kladdehĂŚfte. Lukas? Martin? Ute?
Hvad hedder drengen pĂĽ billedet?
6OE EFJOF )BOEZOVNNFS CJUUF
2. Gü rundt i klassen, og spørg om hinandens mobilnummer. s 3KRIV NAVN OG MOBILNUMMER P MINDST FEM KAMMERATER s 2ING DEREFTER TAL H’JT TIL ET NUMMER I KLASSEN $EN SOM HAR NUMmeret, svarer med kun sit navn og ringer til et nyt mobilnummer. FortsÌt, til alle har svaret. F 23 65 60 77 ( zwei - drei - sechs - fßnf - sechs - null - sieben - sieben) o Hallo! Hier spricht Marie. 38 41 96 68 04 s Hallo! Hier spricht Stefan.
...
17
siebzehn
I c h bin e lf / Ka pit e l
2
Das Hundertwasserhaus in Wien
Berlin Kurfürstendamm
D Wo wohnst du?
1. Lyt og læs. F Wo wohnst du? o Ich wohne in Kopenhagen. F In welche Klasse gehst du? o Ich gehe in Klasse 5 b. F Wie alt bist du? o Ich bin 11 (elf) Jahre alt.
3. Kom med fem udsagn om dig selv til en kammerat. Begynd sådan: Ich heiße ... Ich wohne in ...
2. Arbejd to og to. Stil spørgsmålene i dialogen til hinanden, og find selv på svar.
18
achtzehn
Ich gehe in ... Ich bin ... Meine Lieblingsfarbe ist ...
82
KOPIARK
4. QUIZ UND TAUSCH
Köln mit dem Kölnerdom
Gå rundt i klassen, og lad som om, det er første gang, I møder hinanden. Hils på hinanden, og stil hinanden alle de spørgsmål, I kan. Afslut samtalen med at sige farvel, og at du er nødt til at gå. Husk at bytte rollekort, inden du går videre til den næste. Wie heißt du?
Monika Schm
Wo wohnst du?
Hamburg
Wie alt bist du?
16 Jahre alt
Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe?
idt
Telefonnum mm me er: r: 33 87 66 30
Mathias Müller
Klasse 10B
Berlin
Lieblingsfarb be: e:
Orange
© Kagan Cooperative Learning ∙ Jette Stenlev & Spencer Kagan · Alinea
Fastnacht in Basel
12 Jahre alt
Telefonnummer: 21 00 654 72
Klasse 6C
Lieblingsfarbe: Gelb
E Mein Tagebuch Skriv om dig selv uden at kigge i bogen.
19
OFVOzehn
2 I c h bin e lf / Ka pit e l
F Aussprache Lyt og gentag. ei
udtales som
ai
ie
udtales som
i
(langt i)
BVG 8ieEFSTFIFO o TieCFO o -ieCMJOHTGBSCF o 3BEieSHVNNJ o WieS JDI Iei F o Xei o eiOT o [Xei o ESei o NeiO o EeiOF o #MeiTUJGU
Fliegen fluer hinter bag flyver Wenn Fliegen hinter Fliegen fliegen, fliegen Fliegen Fliegen nach.
nach efter
G Andreas Klassenzimmer Læs teksten, og kig på tegningerne på side 21. Anvend evt. den alfabetiske ordliste, side xx Hvilken tegning passer til teksten? Das ist Andreas Klassenzimmer. In Andreas Klasse sind 12 Jungen, 11 Mädchen und eine Lehrerin. Die Lehrerin heißt Frau Müller. Die Klasse hat jetzt Mathe. Eva arbeitet mit dem Computer. Petra schreibt an das Board.
20
zwanzig
Die anderen schreiben in die Hefte.
Omskriv teksten, så den passer til den anden tegning.
Ic h bin e lf / Ka pi
!
TÆNK EFTER! Er du tilfreds med dit arbejde? Begrund dit svar.
21
einundzwanzig
I c h bin e lf / Ka pit e l
2
auf Wiedersehen
Hallo! Wie heiĂ&#x;t du? Buch
Stuhl
22
zweiundzwanzig
grĂźn
rosa
schwarz
gelb
hellblau
rot
01
2 34
null
P O RT FO LI O
eins zwei drei vier fĂźnf sechs
Hvad synes du? )"3 %6 /ÂŻ&5 "--& .ÂŻ-&/& * ,"1*5&-
Vis det, du kan lige nu, og pĂĽ den mĂĽde, der passer dig bedst. Her er nogle forslag:
sieben acht neun
s $U KAN LAVE TEGNINGER OG skrive ord. s $U KAN LAVE ORD OG TALLISTER s $U KAN SKRIVE EN DIALOG s $U KAN FORTÂ?LLE OM DIG SELV
5 6 10 1 0 zehn elf
zwĂślf
dreizehn vierzehn
fĂźnfzehn
7
89
sechzehn
Du kan ogsĂĽ vĂŚlge at arbejde med kopiark 3A og 3B. Husk at vise dit arbejde i klassen, inden du lĂŚgger det i din portfolio.
Was ist deine Lieblingsfarbe?
siebzehn
achtzehn
Ich wohne in Kopenhagen
neunzehn zwanzig
TschĂźs!
23
dreiundzwanzig