9026134 301 omslag.qxp:9026134 301 omslag.qxp
24/08/07
10:44
Sigma for anden er beregnet til matematikundervisningen i anden klasse. Sigma for anden er tilpasset Fælles Mål. Sigma for anden inddrager forskellige emner i matematikundervisningen. Der fokuseres specielt på emner, der vedrører dagligliv og naturforhold. I 3. udgave er det klassiske Sigmakoncept bevaret, men er moderniseret og gjort mere brugervenligt ved en opstramning af layout, brug af fire farver alle steder i elevbøgerne og en tydeligere opgaveformulering. I elevbøgerne præsenteres matematikken i faglige opgaver, der tager udgangspunkt i den verden, børnene kender og i samtaleopgaver, som danner grundlag for udvikling af matematiske begrebsområder og matematiske kompetencer. Elevbøgernes a-sider er oplæg til eksperimenterende aktiviteter, hvor matematik indgår i en tværfaglig sammenhæng, og hvor eleverne anvender matematiske metoder og arbejdsformer. Oplægget til a-siderne er fremstillet således, at aktiviteterne skal gennemføres i samarbejde.
Sigma for anden
Sigma for anden
Side 1
Henry Schultz Benny Syberg Ivan Christensen
Sigma for anden
Gennem tegninger fra elevbogen og ved oplæsning af historier fra Lærerens bog får eleverne udbygget kendskabet til frønserne, deres liv og genvordigheder. Samtalerne, der opstår omkring denne fantasiverden, bruges til at fremme matematiske begreber og sprog. I kopimappen, der dækker både Sigma for anden A og B, findes ekstraopgaver, aktivitetsark og facitliste til kopimappen. Alle kopisider er efter køb tilgængelige på www.materialehylden.dk. Lærerens bøger indeholder pædagogiske og metodiske anvisninger, side til side-vejledning, aktivitetssider, frønsehistorier og servicesider. Alle servicesider og udvalgte sider fra elevbøgerne til udskrift som transparenter er tilgængelige efter køb af Lærerens bøger på www.materialehylden.dk. Sigma for anden består af: Sigma for anden, Elevbog A Sigma for anden, Lærerens bog A Sigma for anden, Elevbog B Sigma for anden, Lærerens bog B Sigma for anden, Kopimappe med facitliste
ISBN 978-87-7988-108-2
788779 881082
www.alinea.dk
Alinea
9
Alinea
Henry Henry Schultz Schultz Benny Benny Syberg Syberg Ivan Ivan Christensen Christensen
Sigma for anden
Alinea
a
4
5
1
2 Hvad koster frimærkerne i alt?
3
kr.
øre
En blomst koster 24 kr. Hvad koster 4 blomster? kr.
4
142 – 8 =
173 + 8 =
151 – 8 = 174 177 143
173 – 6 =
168 + 6 =
144 – 6 =
167 150 176 134 142 175
164 – 9 =
143 + 7 =
180 – 3 =
155 158 165 135 138 181
5
6
170 – 5 =
126 + 9 =
184 – 8 =
173 – 35 =
128 + 56 =
183 + 9 =
151 – 28 =
123 – 87 =
142 + 56 =
138 – 73 =
145 + 38 =
118 + 58 =
123
65 176
185 183 192 34 184 198 91
36 138
1
Familien Madsen skal i sommer-BIO. Hvad koster det for far,
Voksen 60 kr. Barn 15 kr.
mor, Trine, Carina og Sofie? kr.
247
2 Tegn tallet.
hundreder
3 Hvad betyder cifrene?
4
tiere
enere
1328
4815
Hvad betyder 8?
Hvad betyder 1?
Hvad betyder 2?
Hvad betyder 4?
Hvad betyder 3?
Hvad betyder 5?
Hvad betyder 1?
Hvad betyder 8?
Til en fest bagte 2. klasse 98 småkager. Der blev spist 86 småkager. Hvor mange småkager var der så tilbage? småkager
5
7
6 · 10 =
5 · 10 =
2 · 2 · 10 =
4 · 10 =
2 · 3 · 10 =
3 · 2 · 10 =
3 · 10 =
4 · 2 · 10 =
3 · 4 · 10 =
40
70 130
60 120 140 60
50
80
40
60
30
1 Tegn figuren, så siderne bliver dobbelt så store.
2
48 + 16 =
56 + 12 =
72 + 15 =
45 + 17 =
55 + 18 =
64 + 18 =
36 + 19 =
47 + 14 =
3
18 + 16 =
68 + 14 =
58 + 14 =
Søren var med far i byen.
68
73
87
64
72
62
35
34
55
74
83
61
82
73
56 + 17 =
GROFT MASSER AF KERNER MINDRE FEDT
UDSALG
Far købte for 63 kr. Hvor meget fik han tilbage
82
SPIS RUGBRØD TILBUD
IGT
på en 100 kr.-seddel? kr. NEDSAT 95
4
PRISER I GULVHØJDE
4
8
256 + 135 =
76 + 164 =
175 + 175 =
108 + 175 =
264 – 106 =
216 – 43 =
186 – 125 =
138 + 245 =
368 – 176 =
246 – 19 =
336 – 118 =
265 + 186 =
173 383
61 283
227 218 228 174 158 192 350
62
240 451 391
215
1 Hvad betyder areal?
2
Giv eksempler på, hvordan du kan finde arealet af bordpladen.
Hvad vil du bruge til at dække din bordplade? Hvad er arealet af din bordplade?
3 Find arealet ved at dække fladerne.
4 Find arealet ved at dække med centicubes.
9
1 Hvor meget koster frimærkerne?
kr.
2
øre
9·7=
2·3·4=
8·5=
6·7=
4·2·2=
4·9=
øre
7·8=
5·2·6=
6·8=
3
kr.
5·9=
6·1·5=
60
42
30
40
36
56
24
54
45
63
48
16
38
46
26
9·6=
Lotte har 30 kroner. Hun køber en blyant, der koster 12 kroner. Hvor mange kroner har Lotte så? kr.
4 Byg pyramiden færdig.
256
8 3 1 10
12 5
2
7 3
9 4
5
6
7
1 Hvor meget koster frimærkerne?
kr.
2
øre
kr.
øre
Thor skal gå til Måløv. Se på tegningerne. Hvor langt har Thor gået? km
3 Sæt ring om de tal, der gør udsagnet sandt.
4
3 · x < 24 6
7
8
6 · x > 30 9
4
5
6
2 · x < 25 7
12
7 · 20 =
9 · 20 =
6 · 40 =
4 · 30 =
4 · 40 =
9 · 30 =
5 · 40 =
6 · 50 =
8 · 50 =
13
14
15
300 160 140 120 400 420 240 130 240 270 180 200
5 x
1
2
3
4
5
6
7
8
2+x x 7·x
11
1
2
3
4
5
6
7
8
1 Kender du mønterne?
2 Hvilke beløb er der her?
kr.
3
øre
6 · 70 =
kr.
øre
9 · 40 =
kr.
øre
8 · 40 = 210 430 240
5 · 80 =
7 · 90 =
6 · 80 =
460 610 720 120 320 360
8 · 80 =
6 · 60 =
3 · 70 =
630 360 480 400 640 420
4 · 30 =
4
3 · 80 =
8 · 90 =
En dag havde slagteren et tilbud. Hvor meget kostede 3 bøffer?
-BØF 1 SUPER
kr.
5 Skriv <, > eller =.
12
26,-
8·8
7·9
4·8
6·5
4·6
5·5
3·6
9·4
7·5
6·6
9·7
8·8
9·3
8·4
6·7
5·8
6·6
9·4
1 Find arealet.
2 Hvor lang tid er der gået?
10 9 8
11 12 1
7 6 5
2 3 4
10 9 8
11 12 1
7 6 5
2 3 4
10 9 8
11 12 1
7 6 5
2 3 4
timer 10 9 8
11 12 1
7 6 5
2 3 4
10 9 8
timer
3
144 – 56 =
10 9 8
7 6 5
2 3 4
timer
11 12 1
7 6 5
2 3 4
10 9 8
11 12 1
7 6 5
minutter
172 + 32 =
2 3 4
10 9 8
timer
11 12 1
7 6 5
2 3 4
minutter
126 + 84 = 152
174 – 38 =
11 12 1
156 + 75 =
241 – 76 =
88 150
204 154 136 202 210 250
145 + 57 =
208 – 54 =
225 – 75 =
259 231 240 165 232 158
216 – 64 =
4
D
216 + 43 =
C E
H
F
G
Mål siderne.
A
166 + 84 =
B
D
A:
cm
E
F:
cm
A
B:
cm
F
G:
cm
Areal: 13
Areal:
1 Tegn streger mellem punkterne. Tegn så mange, du kan.
streger
streger
streger
2
Jonas har 8 fisk. En af fiskene føder 15 unger. Hvor mange fisk har Jonas så? fisk
3
218 – 73 =
318 – 82 =
600 – 61 = 284 328 383
406 – 78 =
276 + 64 =
296 + 35 =
145 364 538 262 236 250
356 + 68 =
352 – 68 =
400 – 36 =
331 424 426 280 340 539
224 + 38 = 14
184 + 96 =
324 + 59 =