UDSKOLING
6 gode ideer din l i t fjernundervisning FORLØB
EGNET TIL FJERNUNDERVISNING FORDI …
UDBYTTE
Kampagner Dansk, Sofaskolen
Forløbet lægger op til arbejde med kampagner, og hvordan de giver os viden eller påvirker vores holdning eller adfærd i en bestemt retning. Ved hjælp af videointroduktion fra forårets livesending i Sofaskolen og klare instruktioner til elevernes arbejde, kan I med udgangspunkt i forløbet arbejde med reklame og reklameanalyse.
Eleverne lærer bl.a. om AIDA-modellen og kampagnekneb, og de producerer selv oplæg til en kampagne eller analyserer en.
I forløbet lærer eleverne trin-for-trin, hvordan de kan animere alt fra enkelte objekter til større timeline-produktioner til tværfaglig brug. Forløbet kræver kun grundlæggende kendskab til GeoGebra, og der er talrige videoer og udfordringer til at hjælpe eleverne.
Eleverne får et dybere kendskab til mulighederne i GeoGebra, ny viden om animation samt et værktøj til brug i mange andre faglige sammenhænge.
Efter kapitel 1 har man fået et godt kendskab til ordforrådet omkring kroppen og instrukser.
Prøv forløbet her
Især kapitel 1 egner sig til fjernundervisning, da der er mange selvstændige opgaver om ordforråd. Den afsluttende “Simon sagt”-opgave kan fint laves over skærmen med hele klassen. Her får man også lidt bevægelse ind i undervisningen derhjemme.
Naturgenopretning Biologi, geografi, fysik/kemi
Forløbet byder på en del film og undersøgelser, som eleverne kan se/lave på egen hånd.
Eleverne arbejder fællesfagligt med naturgenop retning herunder bl.a. biodiversitet og interessekonflikter. De arbejder løsningsorienteret og inddrager alle fire naturfaglige kompetenceområder.
I forløbet bliver eleverne guidet igennem den kreative proces gennem forskellige øvelser. Fokus er på at lære at samarbejde og have respekt for hinandens ideer.
Eleverne får mulighed for at arbejde sammen om at skabe et produkt.
I forløbet bliver eleverne klædt på til at arbejde med bevægelse, dataindsamling og koordinat systemet ved hjælp af video og klare instruktioner til, hvordan de kan arbejde. Forløbets opgaver kan danne rammen om et par dages projekt i mate matik, hvor du sætter rammen for samarbejde og løbende klasseopsamlinger via den virtuelle platform, I bruger i klassen. Forløbet lægger op til, at eleverne kan arbejde alene, men har I mulighed for det, bliver udbyttet kun bedre af, at eleverne arbejder sammen. Du kan fx oprette grupper til samarbejde og sparring i jeres samarbejdsplatform.
Eleverne indsamler og bearbejder data og fremstiller videopræsentationer. Og så får de samtidig bevæget sig lidt.
Prøv forløbet her
Animation i Geogebra Matematik Prøv forløbet her Körper, Gesundheit und Fitness Tysk
Prøv forløbet her Slip kreativiteten løs Musik Prøv forløbet her Skal vi tage i Tivoli? Matematik, Sofaskolen Prøv forløbet her
Dine elever kan træne på egen hånd Slip dine elever løs i de digitale Camps, som er oplagte at bruge under skolelukningen. Her kan eleverne træne dansk, engelsk og tysk på en sjov og legende måde. Eleverne kan i høj grad være selvkørende, og du kan som lærer nemt følge dine elevers arbejde.
CampStavning
KLASSETRIN
INDHOLD
3.-9. klasse
Stavning, tegnsætning og grammatik
5.-7. klasse
Sproglig opmærksomhed, ordforrådstilegnelse og grammatik
7.-9. klasse
Sproglig opmærksomhed, typiske fejltyper og grammatik
Prøv det her CampEngelsk Prøv det her CampTysk Prøv det her
GRATIS digitale læringsmidler samlet ét sted Forstå.dk er udviklet ud fra en forståelse af børn og unge for at hjælpe dem forstå verden. Her finder du forløb lavet i samarbejde med NGO’er, kulturinstitutioner og virksomheder. Prøv forstå.dk her