INEM – Luís Delfín Insuasty Rodríguez - Pasto Guías de Trabajo
Código: B02.01.F01 Versión: 3.0 Fecha: Página 1 de 6
Código: B02.01.F01
INEM – Luís Delfín Insuasty Rodríguez - Pasto
Versión: 3.0 Fecha:
Guías de Trabajo Formato Título de la guía de trabajo El cuento Asignatura Castellano Nombre Estudiante: Grado: 1. Competencias Identificar palabras sinónimas y antónimas
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B02.01.F01 Guías de Trabajo Guía Número Año Escolar 01 2015 Docente (s) Responsable (s)
Tiempo previsto 2 Horas Lucio Hernando Cabrera Castro
Sección:
1. Lee con atención el siguiente cuento: EL REY QUE NO QUERÍA BAÑARSE
2.
¿Cuál es el título del cuento?_____________________________________________________________________________________________________
3.
¿Qué nombre le colocarías tu a este cuento?________________________________________________________________________________________
4.
Contesta las siguientes preguntas detrás de la hoja. a.
¿Quién es el personaje principal de la historia?
b.
¿Qué le sucede?
d.
¿Por qué le sucede?
e.
¿Cómo soluciona el problema?
c.
¿Dónde sucede?
5.
¿Cuánto tiempo duro la guerra del rey Vigilo? ___________________________________________________________________________________________
6.
¿Qué quiere decir el autor con la expresión? “ la reina, los príncipes y la corte entera quedaron estupefactos” ______________________________________________________________________________________________________________________________
7.
¿Qué quiere decir el autor con la expresión? “ Así pasaron días interminables” ______________________________________________________________________________________________________________________________
8.
¿Cuál es el nombre de la hermana del rey?__________________________________________________________________________________________
9.
Consulta las siguientes palabras en el diccionario y escribe su significado detrás de la hoja y busca un sinónimo para cada una:
Sumergirse, estupefacto, duquesa, besugo, ridículo, chambelán, costumbre.
10. Quien escribió este cuento_________________________________________________________________________________________________________ 11. Inventa un final diferente para este cuento
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INEM – Luís Delfín Insuasty Rodríguez - Pasto
Versión: 3.0 Fecha:
Guías de Trabajo
Formato Título de la guía de trabajo Sinónimos y Antónimos Asignatura Castellano Nombre Estudiante: Grado: 2. Competencias Identificar palabras sinónimas y antónimas
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B02.01.F01 Guías de Trabajo Guía Número Año Escolar 02 2015 Docente (s) Responsable (s)
Tiempo previsto 2 Horas Lucio Hernando Cabrera Castro
Sección:
12. Lee con atención: Los sinónimos: son palabras que se escriben diferente pero significan lo mismo y corresponden a palabras de igual categoría gramatical. Ejemplo: VERBOS mirar = observar SUSTENTIVOS carro = automóvil = coche ADJETIVOS linda = bella = hermosa = bonita Los antónimos: son las palabras que significan lo contrario. Ejemplo: Veloz - Lento Alto - Bajo Costoso - Económico 13. Une mediante flechas de colores las palabras sinónimas. andar poner colocar depositar caminar marchar sacar contemplar mirar limpiar extraer asear observar lavar retirar 14. Relaciona las palabras que están a continuación y al respaldo de la hoja, escribe las 10 parejas de palabras sinónimas: Redactar, ocurrir, tener, separar, responder, acabar, marchar, ayudar, poner, coger, poseer, apartar, contestar, escribir, suceder, socorrer colocar, terminar, agarrar. Ir 15. Completa con los antónimos adecuados: CUALIADES lento falsa
rápido . . . . . . ... . . .
ACCIONES
OTROS
dormir
..............
pronto
tarde
hallar
. . . . . . ... . . . . . . .
deprisa
..........
cerrar
.dentro
...........
..........
arriba
silenciosa
............
…. . . . . . .
..........
vacío
hablar
..............
16. Relaciona cada palabra con su sinónimo y antónimo, organízalo en la tabla de forma correcta. PALABRA SINONIMO ANTONIMO PALABRA Oscuro deleitar seco Húmedo asentir aburrir Sano empapado perjudicial Divertir sombrío negar Afirmar salubre luminoso 17. Remplaza las palabras subrayadas por sinónimos Yo te miro, se me corta la respiración Cuanto tú me miras se me sube el corazón (Me palpita lento el corazón) Y en silencio tu mirada dice mil palabras La noche en la que te suplico que no salga el sol
SINONIMO
ANTONIMO
(Bailando, bailando, bailando, bailando) Tu cuerpo y el mío llenando el vacío Subiendo y bajando (subiendo y bajando) (Bailando, bailando, bailando, bailando) Ese fuego por dentro me está enloqueciendo Me va saturando
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INEM – Luís Delfín Insuasty Rodríguez - Pasto
Versión: 3.0 Fecha:
Guías de Trabajo
Formato Título de la guía de trabajo La Fábula Asignatura Castellano Nombre Estudiante: Grado: 5to 3. Competencias
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B02.01.F01 Guías de Trabajo Guía Número Año Escolar 03 2015 Docente (s) Responsable (s)
Tiempo previsto 1 Hora Lucio Hernando Cabrera Castro
Sección:
Comprender, interpreta, organiza y produce textos en situaciones comunicativas reales.
Para recordar
Teniendo en cuenta el cuadro anterior contesta. 1.
¿Qué es una fábula?:____________________________________________________________________________________________________
2.
¿Qué funciones cumplen los personajes de la fábula?________________________________________________________________________
3.
¿Qué son los sucesos?:_________________________________________________________________________________________________
4.
¿Cuál es la intención de las fabulas?_______________________________________________________________________________________
5. Escribe el nombre de 5 fábulas que conozcas_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ _______________ Lee con atención: Las ranas y el pantano seco. Vivían dos ranas en un bello pantano, pero llegó el verano y se secó, por lo cual lo abandonaron para buscar otro con agua. H allaron en su camino un profundo pozo repleto de agua, y al verlo, dijo una rana a la otra: -- Amiga, bajemos las dos a este pozo. -- Pero, y si también se secara el agua de este pozo, -- repuso la compañera --, ¿Cómo crees que subiremos entonces? Al tratar de emprender una acción, analiza primero las consecuencias de ella. 6.
Escribe 3 sinónimos para la palabras “bello”_____________________________________________________________________________
7.
Escribe 3 antónimos de la palabra “llegó”________________________________________________________________________________
8.
¿Por qué una de las ranas tenía miedo de entrar en el pozo?________________________________________________________________
9.
¿Qué decisión crees que tomaron las ranas?____________________________________________________________________________
10. ¿Qué aprendiste de la moraleja de esta fábula?__________________________________________________________________________ 11. ¿Cómo puedes aplicar esta moraleja en tu vida diaria? ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ 12. Escribe, 3 palabras aguas, 3 palabras graves y 3 palabras esdrújulas que aparezcan en la guía. Palabras agudas
Palabras graves
Palabras esdrújulas
Código: B02.01.F01
INEM – Luís Delfín Insuasty Rodríguez - Pasto
Versión: 3.0 Fecha:
Guías de Trabajo
Formato Título de la guía de trabajo La Fábula Asignatura Castellano Nombre Estudiante: Grado: 5to 4. Competencias
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B02.01.F01 Guías de Trabajo Guía Número Año Escolar 04 2015 Docente (s) Responsable (s)
Tiempo previsto 1 Hora Lucio Hernando Cabrera Castro
Sección:
Comprender, interpreta, organiza y produce textos en situaciones comunicativas reales.
Taller de creación, teniendo en cuenta las características estudias sobre la fábula y haciendo uso de tu creatividad inventa una fábula que nos deje una enseñanza sobre el valor de “LA RESPONSABILIDAD”.
Completa los siguientes espacios. 1. Titulo de la fábula:_________________________________________________________________________________________________ __ 2. Personajes de la fábula:
Nombre: Características:
3.
Nombre: Características:
Contenido de la fábula:
_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 4.
Escribe 5 palabras agudas, 5 palabras graves y 5 palabras esdrújulas que aparezcan en la fábula. PALABRAS AGUDAS
5.
PALABRAS GRAVES
En una hoja de bloc realiza un dibujo alusivo a la fábula que inventaste
PALABRAS ESDRÚJULAS
INEM – Luís Delfín Insuasty Rodríguez - Pasto Guías de Trabajo
Código: B02.01.F01 Versión: 3.0 Fecha: Página 6 de 6