Nombre(s): García Jiménez Lucero Licenciatura: Educación Preescolar Nombre de la actividad: “¿Cómo te sientes hoy?” Grado: 3° Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Aspecto: Lenguaje oral.
Aprendizaje esperado: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas, y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. Propósito: Saber identificar los momentos en que los alumnos expresan diversos sentimientos como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc. Tiempo: 1 hora Material: Cuentos de distinta temática, hojas blancas, colores e Lugar: Organización del imágenes de niños expresando distintos sentimientos como los Aula de grupo: Grupal e son: alegría, tristeza, enojo, miedo, etc. clases individual Inicio: Comenzar relatando a los alumnos algunos cuentos donde los personajes expresan diversos sentimientos o emociones. Ejemplos, leer el cuento de ricitos de oro, en el cual se expresan sentimientos como enojo, alegría y tristeza. Desarrollo: Al final de cada uno de los cuentos, pedir a los alumnos que comenten, de manera ordenada, qué tipos de sentimientos se ven reflejados en el cuento, realizando previamente las siguientes cuestiones: ¿qué sintió el oso más pequeño al ver que se habían comido su sopa del tazón?, ¿cómo se sintió ricitos de oro al ver que había una cama tan cómoda para dormir? ¿Qué sintió ricitos de oro al ver a los tres osos? Cierre: Presentar a los alumnos imágenes de personas expresando alegría, enojo, miedo, tristeza, etc. Para cerrar la actividad, pedir a los alumnos que realicen un dibujo en el cuál expresen, por medio de un dibujo, los diversos sentimientos que se hicieron presentes en cuento. Ejemplo: dibujar un niño enojado, un niño triste, un niño alegre, etc. Aspectos a evaluar: Saber identificar los Variante: Pueden narrarse anécdotas, fábulas o leyendas. diversos sentimientos y emociones que puede tener una persona.