UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA DIRECCION GENERAL DE POSGRADO FACULTAD DE HUMANIDADES MAESTRIA EN EDUCACION TENDENCIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR Y SUS IMPLICACIONES EN EL AULA
Revista Tendencias en la Educaciรณn Superior
Septiembre 2017
Editorial Director del Centro Universitario Lic. M. A. Héctor Leonel Soberano Ardon
Catedrática del curso Licda. M. A. Joscelyne Priscila Arrieta Martínez
Producción y elaboración Lic. Luis Gustavo Del Valle Matus Coordinador y Diseñador Gráfico Licda. Norma Doris González Harris Lic. Erick Geoany Payes Rivas Redactores Licda. Zulma Hidalia Villavicencio Vásquez Licda. Ingrid Franco Entrevistadoras
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Presentación
Considerando lo que Lozano (2015) plantea que “En la década de 1980, tanto los gobiernos de diferentes países, intelectuales y los diversos organismos internacionales como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el Banco Mundial y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) identificaron que Latinoamérica sufre grandes asimetrías no solo económicas sino también sociales y, por ende, educativas. De esta forma, se presentaron una serie de declaraciones y estudios con el propósito de proseguir, redefinir o reconstruir políticas educativas conducentes a promover la equidad. Para ello, se realizaron una serie de pactos y tratados internacionales que impulsaran y fortalecieran a la educación como un derecho universal, no discriminatorio, el cual debe satisfacerse en condiciones de igualdad”. Tomando como base estos antecedentes es importante resaltar que la educación superior hoy en día, debe responder a las exigencias y demandas de la sociedad, la cual requiere profesionales con conocimientos, habilidades y destrezas que les permitan desarrollarse de forma integral, aunadas a cambios en los paradigmas de educación, los cuales están encamados a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en donde el docente se convierte en un tutor facilitador de procesos y entornos educativos atractivos e innovadores y los discentes se deben involucrar como actores activos en la construcción de su propio aprendizaje y el aprendizaje de forma cooperativa y colaborativa, en donde los avances de las tecnologías de la información y comunicación se convierten en herramientas que facilitan dichos procesos. La presente revista se elabora con la finalidad de conocer e identificar desde la práctica docente de los catedráticos del Centro Universitario de El Estor Izabal, cuales desde sus experiencias son las nuevas tendencias que están influyendo en la educación superior, y como estas les están facilitando los procesos de socialización de aprendizajes entre docentes y alumnos.
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Desde la opinión de Lic. M. A. Hector Soberano, Director del Centro Universitario de Izabal
Innovación en la UMG En la actualidad la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, se ha preocupado por invertir y apostarle a la educación virtual y distancia. La universidad a través de la utilización de la plataforma virtual Moodle, permite que los docentes faciliten sus cursos con apoyo de la tecnología e innovación tecnológica. Apoyados de actividades y tareas virtuales que se habilitan en plataforma.
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El indica que se debe de adaptar a la realidad nacional educativa, para que esta sirva como un medio de la competitividad, ya que la educación superior brinda mejores oportunidades a los estudiantes, incorporando y utilizando la innovación de la tecnología. la implementación en el área educativa es un avance en el mundo de globalización.
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En la educación superior es importante que las clases se convierten dinámicas, lo que se logra promoviendo el uso de la tecnología, desarrollando las potencialidades y habilidades de los discentes en trabajos colaborativos e individuales. Actualmente los alumnos aceptan estos nuevos retos en la educación, la sociedad requiere que todos estemos actualizados en el uso de la tecnología. Estos cambios son necesarios en estos momentos cruciales para crecer social y económica, para estar a la vanguardia de uso de dispositivos tecnológicos. Opinión Lic. Erick Payes Coordinador Trabajo Social
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Aportes Lic. Juan Calderón Coordinador Pedagogía
Los docentes deben estar actualizados en el uso de las herramientas TICS, las cuales sirven para la construcción del conocimiento, por ello es importante que tanto docentes y dicentes tengan la preparación y formación para el adecuado uso de la tecnología. La utilización de las TICS buscan transformar las aulas tradicionales a aulas virtuales, siendo una oportunidad en la adquisición de conocimientos nuevo de transformar los conocimientos con técnica y didácticas que facilita el uso de las redes sociales para la educación utilizando videos educativos, chats, foros, videos tutoriales trabajos colaborativos entre otros, siendo interesante además los jóvenes les llama la atención de clases virtuales con otros metodologías que sea más eficiente en la enseñanza y aprendizaje.
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Conclusión El objetivo de la enseñanza superior es que sea objetiva, en la educación pedagógica por la importancia que brinda en los niveles de aprendizaje y el cambio constante de las competencias, donde se adquieren nuevas didácticas tecnológicas, siendo necesarias para brindar una educación más competitiva. se están realizando cambios a lo que concierne a la educación tradicional, superando los paradigmas educativos que pretende implementar la educación tutorial por medio de redes sociales a través del uso de internet. El docente actualmente tiene que estar actualizado en el uso de la tecnología, como un factor que facilite los procesos de aprendizaje a través de la utilización de las TICS, por ello es necesario brindar capacitaciones e informar de los cambios que se dan en la utilización de la plataforma con instrucciones
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claras a los discentes y docentes para mejor calidad educativa y que estĂŠn dispuestos a fomentar e implementar el uso tecnolĂłgico.
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